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野芒坡讀后感（精選25篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編精心整理的野芒坡讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
野芒坡讀后感 1
讀完了《野芒坡》這部小說(shuō)，我的內心久久不能平靜，因為它完全顛覆了我的認知。
在讀這本書(shū)之前，我一直認為在那個(gè)年代，壞人大部分是富人，窮人都是好人。但是當我讀到了以欺負、虐自己的弟弟為樂(lè )趣的小滿(mǎn)，將沒(méi)有犯任何錯誤的繼子打得死去活來(lái)卻絲毫不后悔的繼母時(shí)，我的內心受到了巨大的沖擊，驚訝得連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。在我讀到內心善良，對孤兒充滿(mǎn)同情的安仁齋神父時(shí)，我的內心差點(diǎn)兒沒(méi)承受住再次襲來(lái)的沖擊，沒(méi)想到一個(gè)不同階層、不同文化的'外國人，不僅拯救了孤兒們的肉身，更拯救了他們的靈魂。
書(shū)中的主人公幼安剛一出生就沒(méi)了母親，所有他身邊的人都認為是他“克”死了自己的母親，因此對他的態(tài)度極其的惡劣和冷漠。繼母和哥哥的百般毒打和虐，啞巴父親對他們的放任自流，都是幼安人生頭五年悲慘黑暗生活的真實(shí)寫(xiě)照。他這段時(shí)期唯一感受到的生活的溫暖僅僅是一次元宵節回外婆家的時(shí)候。但他并沒(méi)有因此放棄對生活的希望，反而堅定地離家出走去尋找美好的生活。之后他來(lái)到了野芒坡，雖然在此期間他也有過(guò)恐懼和動(dòng)搖，但他始終為了實(shí)現自己的夢(mèng)想不停地努力，在安仁齋神父的幫助下，走上了尋找藝術(shù)的道路，最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想。他這種不屈不撓的逐夢(mèng)是值得所有人去學(xué)習的，因為它是一種永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的美好精神。
最后，我還想說(shuō)，當時(shí)社會(huì )如此迷信和殘酷，但是，莽莽蒼蒼的野芒坡，寓意著(zhù)堅韌、力量和希望，被野芒坡喚醒靈魂的人，不僅僅是幼兒一個(gè)人，而是一群人，一代人。
野芒坡讀后感 2
暑假里，我看了殷健靈的一部著(zhù)作《野芒坡》。
這是一個(gè)好看又感人的故事，它講述了一個(gè)不幸的孩子幼安，出生時(shí)便失去母親，成長(cháng)中遭到繼母的欺負，偶然的機會(huì )通過(guò)自己執著(zhù)的追求去實(shí)現理想的故事。
帶領(lǐng)五歲的幼安從心中地獄般的黑暗世界走出來(lái)的人——卓米豆，獲得了幼安的第一份友誼。這個(gè)同樣是五歲的小女孩，活潑，俏皮，從不為自己不知道父母是誰(shuí)而感到悲傷，她開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的性格影響了幼安。在野芒坡幼安還結識了好友若瑟和菊生，他們共同的童年生活讓幼安逐漸擺脫了心靈的`孤獨，是友情幫助了他成長(cháng)。
終于有一天，在圣依納爵教堂，當幼安的目光被一幅幅壁畫(huà)，一尊尊雕塑和一扇扇彩繪所震撼的時(shí)候，那顆小小的心靈發(fā)出的共鳴促成了他堅韌而偉大的追求——繪畫(huà)。他的決心，他的毅力，使他在破例經(jīng)過(guò)考試后成功從寫(xiě)作班轉到繪畫(huà)班，也獲得了院長(cháng)安仁齋神父的認同與愛(ài)。是追求讓幼安不再碌碌無(wú)為。
隨著(zhù)繪畫(huà)學(xué)習的深入，幼安逐漸顯示出了一個(gè)藝術(shù)天才的潛質(zhì)。他通過(guò)繪畫(huà)來(lái)尋找生活的突破，他這種藝術(shù)之愛(ài)與上帝之愛(ài)，雖有重疊卻并不一致。幼安就是這么一個(gè)對藝術(shù)十分執著(zhù)的人，他不再滿(mǎn)足于繪畫(huà)，他開(kāi)始學(xué)習雕塑，他在自己未知的領(lǐng)域一步一步地探索著(zhù)。雖然命運一而再、再而三地戲弄著(zhù)他，直到他收到了洛倫佐教授的邀請，到意大利佩魯賈美術(shù)學(xué)校學(xué)習雕塑。就這樣，生活困苦不堪，黑暗無(wú)邊，幼安卻在這條藝術(shù)之路上一直堅持著(zhù)……是堅忍不拔的精神支撐起了他的理想燈臺。
《野芒坡》是值得多讀幾遍的好書(shū)，它絕不僅僅是一個(gè)故事，它適合每一個(gè)正在尋找自我價(jià)值的少年�！兑懊⑵隆�，一個(gè)穿越百年依然可以在大小讀者心中激起共鳴的故事。
野芒坡讀后感 3
最近，我在校本課程閱讀屋里和梁老師一起看了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫做——《野芒坡》。
這本書(shū)的主要內容是：幼安是一個(gè)不幸的孩子，出生便失去母親，成長(cháng)中遭到繼母的虐待，幼安決定去尋找愛(ài)他的外婆，卻迷路誤撞入了教室被看門(mén)人送進(jìn)專(zhuān)門(mén)收容孤兒的圣母院。后來(lái)，幼安被送入了野芒坡，在那里，他找到了若瑟和菊生這兩個(gè)朋友，在幼安遭到徐阿小的欺凌后，就是這份友誼幫助了幼安，把他從恐懼中帶了出來(lái)。他在野芒坡里懵懵懂懂過(guò)了一年又一年，在幼安選擇工作時(shí)，他潛在的藝術(shù)天賦也被激發(fā)出來(lái)，對理想追求激勵他一再對命運做出抗爭......
在這本書(shū)中，我最喜歡的人物是若瑟，若瑟也是一個(gè)充滿(mǎn)悲傷的.人物，他是幼安最好的朋友，他在幼安最需要幫助時(shí)一次又一次地幫助幼安，在幼安成長(cháng)中，如果沒(méi)有若瑟，他的人生必將會(huì )失去許多精彩。他跟若瑟的友誼，讓我想到了我最好的朋友，她也是在我需要幫助時(shí)一次又一次地幫助過(guò)我，還記得有一次，我生病了，她天天跑來(lái)看我，給我買(mǎi)東西，來(lái)照顧我，也和我講了很多笑話(huà)，要是沒(méi)有她，我可能會(huì )十分無(wú)聊，同時(shí)也讓我懂得了，在我需要幫助時(shí)，默默地幫助我的人才是真正的朋友。
《野芒坡》這本書(shū)十分精彩，也十分感人，書(shū)里面寫(xiě)了一個(gè)小男孩成長(cháng)的一生中得到的友誼，讓我學(xué)習到很多道理，讓我懂得了在茫茫人海中，友誼最珍貴！
野芒坡讀后感 4
今年讀了一本好書(shū)，名叫《野芒坡》，主人公是一個(gè)孩子，名為幼安。
幼安自幼喪母，受盡了繼母的刁難與折磨。五歲的幼安因過(guò)錯被繼母燒傷了左手……寒冬里，他凄然上路，離家出走，尋找曾經(jīng)給過(guò)他溫暖的外婆，卻機緣巧合被人送進(jìn)了專(zhuān)門(mén)收養孤兒的圣母院。在那里，幼安得到了善良的修女的庇護和照料，同時(shí)認識了活潑可愛(ài)的小女孩卓米豆，度過(guò)了一段懵懂而難忘的時(shí)光。一年后幼安被轉到野芒坡繼續生活和學(xué)習。
野芒坡是法國神父安仁齋開(kāi)辦的孤兒院。在安仁齋的帶領(lǐng)下，野芒坡有自己的土地，菜園，雞舍，豬圈，他們自給自足，衣食無(wú)憂(yōu)。12歲以前，他們以學(xué)習為主，同時(shí)做一些力所能及的'工作。年滿(mǎn)十二歲后在這里學(xué)習繪畫(huà)、制鞋、印刷、彩繪玻璃、鑄鐵、木雕等技藝。從野芒坡出去的孩子，都能掌握立身之本。
打個(gè)比方：圣母孤兒院好像是“幼兒園”，只收養六周歲以下的孩子，年滿(mǎn)六周歲就去野芒坡讀“小學(xué)”，六年后，“小學(xué)”畢業(yè)，在野芒坡繼續讀“藝�！�，學(xué)習各種手藝技術(shù)，掌握立身之本。倘若再過(guò)六年，可以選擇離開(kāi)野芒坡，仗技謀生，也可以選擇留在野芒坡成為各行各業(yè)的工人或者老師。
幼安在野芒坡看到了美輪美奐的各類(lèi)油畫(huà)雕塑等藝術(shù)作品，激起幼安對藝術(shù)的渴望。他忽然意識到生命中還有一種不可名狀的興奮與感動(dòng)。最終在安仁齋神父無(wú)私的幫助下，走上了尋找藝術(shù)的路上。
這是一部令人很訝異很振奮的小說(shuō)。從無(wú)論是內容還是主題，抑或時(shí)技巧，都不落窠臼，別具一格。
我是一個(gè)兒童閱讀推廣人，每天到學(xué)校與學(xué)生面對面聊書(shū)。
野芒坡讀后感 5
這個(gè)寒假我讀了很多書(shū)，其中印象最深、讓我感受最深的一本是作者殷健靈寫(xiě)的《野芒坡》。
故事講的是一名叫幼安的不幸男孩，剛出生就沒(méi)了媽媽?zhuān)髞?lái)還糟到繼母和哥哥小滿(mǎn)的虐待。有一次幼安不小心弄壞了繼母最喜愛(ài)的縫紉機，繼母就用火燒傷了他的.左手，這對幼安幼小的心靈造成很大的傷害，之后幼安還被趕出了家門(mén)。幼安只好去找最?lèi)?ài)他的姥姥，在去的途中迷了路，被教堂的看門(mén)人帶進(jìn)教堂撫養，在那里他認識了人生中第一個(gè)好朋友卓米豆，她不為父母是誰(shuí)而煩惱，是她的活潑帶動(dòng)幼安從黑暗世界中走出來(lái)。后來(lái)幼安被送到了野芒坡，在那里又結識了若瑟和菊生，也是在他們的幫助下，使幼安不再孤獨。
十二歲時(shí)，幼安選擇了做鞋坊。有一次在圣依納爵教堂，當他被一幅幅畫(huà)和一座座雕塑吸引時(shí)，他那幼小的心靈發(fā)出了對藝術(shù)的追求，他知道繪畫(huà)才是他最想要的。他下定決心一定要學(xué)習繪畫(huà)，他用決心和堅定的毅力終于得到安仁齋神父的破例，將他轉到了繪畫(huà)班。
通過(guò)繪畫(huà)學(xué)習，幼安逐漸成為了藝術(shù)天才，之后收到洛倫佐教授的邀請，來(lái)到意大利的藝術(shù)學(xué)校，雖然生活困苦，幼安卻不再受任何外因的影響在藝術(shù)之路一直走下去。
《野芒坡》這本書(shū)十分值得讓人回味，他不僅僅是一個(gè)故事，它還在講述每個(gè)尋找自我價(jià)值的人的奮斗歷程，讓我明白了只要堅持不放棄，堅定信心，不管多苦多累最終終能成功！
野芒坡讀后感 6
今年暑假，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《野芒坡》。它的作者是殷健靈。她是我最喜歡的作者之一，每每拿起她的書(shū)，都會(huì )讓我愛(ài)不釋手。
《野芒坡》這本書(shū)講了一名小男孩，他的名字叫幼安。他的母親在生他時(shí)，因為難產(chǎn)，去世了。他的.父親為他又娶了一個(gè)后媽?zhuān)@位后媽還帶著(zhù)另外一個(gè)男孩，這位后媽對他很不好，還燒傷了他的左臂，幼安離家出走了，他在野芒坡度過(guò)了一個(gè)塊樂(lè )的時(shí)光。他經(jīng)過(guò)自己的努力，玩成了夢(mèng)想—當一名藝術(shù)家，即使在這過(guò)成中有很多困難，但她都克服。
幼安這種為夢(mèng)想而奮斗的精神感染了我，讓我可以完成我的一個(gè)夢(mèng)想 —學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。一天，我迫不及待地推著(zhù)自行車(chē)來(lái)到樓下。我看見(jiàn)與我同年齡的朋友都已經(jīng)可以把自行車(chē)騎的很好了，所以我想著(zhù)自行車(chē)肯定很容易學(xué)會(huì )。
我來(lái)到空曠的地方后，手抓緊把手，一只腳放在踏板上，另一只腳放在地上，我在心里默念“三、二、一”上踏板，最后開(kāi)始不斷地踏著(zhù)踏板，我的車(chē)子成功地騎了起來(lái)，正當我高興的時(shí)候，那車(chē)子便給了我一個(gè)“下馬威”我突然失去了平衡摔落下來(lái)，手有一點(diǎn)擦傷，但是我沒(méi)有放棄，我又試了一遍，這一次雖然比上一次騎的遠，但還是摔了下來(lái)�？墒〔荒茏屛曳艞�，因為我堅信“失敗乃成功之母”這句名言。
就這樣一天、兩天、三天......一個(gè)星期后，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。如今我會(huì )騎自行車(chē)再也不會(huì )摔倒了�！笆∧顺晒χ浮边@句名言，我一直銘記在心，每當我想放棄做某事時(shí)，它都會(huì )激勵我繼續堅持。最后取得成功。
這本書(shū)讓我明白了為夢(mèng)想而努力，生命才能綻開(kāi)“燦爛”的花朵。
野芒坡讀后感 7
在這個(gè)寒假我讀了一本書(shū)叫《野芒坡》，這本書(shū)的作者是殷健靈。
這本書(shū)的主人公是幼安。他出生時(shí)他的媽媽因為難產(chǎn)大出血死亡了。幼安的啞巴父親給他找了一個(gè)后媽?zhuān)髬尯退膬鹤有M(mǎn)總是不給幼安好臉色看，總是虐待、欺負幼安。童年對現在的孩子來(lái)說(shuō)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，充滿(mǎn)快樂(lè )的。而對幼安來(lái)說(shuō)是黑暗，痛苦的童年。在后媽和小滿(mǎn)逼迫下幼安來(lái)到了一個(gè)教堂的孤兒院。在孤兒院里幼安認識了一個(gè)叫卓米豆的小女孩兒。在孤兒院相處的日子里，他們成了好朋友。在這里他沒(méi)有受到虐待，而且也覺(jué)得很幸福。
幼安到六歲的時(shí)候，不得不離開(kāi)這幸福的`地方。被送到自己從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)的地方——野芒坡。在這里他和調皮的菊生、文靜的若瑟也成為了好朋友�？墒敲篮玫臅r(shí)光為什么這么短暫？若瑟還是沒(méi)有躲過(guò)這場(chǎng)瘟疫，把他的生命奪走了。十二歲的幼安不得以進(jìn)入了鞋廠(chǎng)。在鞋廠(chǎng)他學(xué)會(huì )了挑選材料，畫(huà)鞋的大小。沒(méi)多久便學(xué)會(huì )了做鞋子。得到了修士的稱(chēng)贊和認可。因此幼安也有了一門(mén)特長(cháng)是畫(huà)畫(huà)。幼安不斷的努力學(xué)習繪畫(huà)。后來(lái)去了意大利佩魯賈美術(shù)學(xué)院學(xué)習雕塑。
這本書(shū)告訴我們只要努力一定會(huì )成功。若瑟說(shuō)了一句話(huà)“只有當我們心無(wú)定所的時(shí)候，人才會(huì )真正的死去�！边@句話(huà)讓我感觸很深。我們只要有理想，為理想努力奮斗，才活的有意義。
野芒坡讀后感 8
《野芒坡》的作者是殷健靈，她是上海一名著(zhù)名的作家，她寫(xiě)了這個(gè)感人的故事。這是一個(gè)很有名的故事。
幼安是個(gè)可憐的孩子，因為母親難產(chǎn)，他便成為了克死母親的“災星”，就連唯一給幼安小小的.心靈帶來(lái)一絲絲溫暖的兔子燈，也被討厭的小滿(mǎn)撕扯的只剩下一只兔腳。受不了的他終于離開(kāi)了家，偶然間來(lái)到圣母院，在嬤嬤們的關(guān)懷下感受到了溫暖，還認識了女孩卓米豆。
六歲時(shí)，他來(lái)到了野芒坡。踏出了人生中的新一步。
野芒坡里，有許多人—有友好善良的菊生和若瑟，抑郁嚴肅的葛修士，慈祥的安仁齋神父等等。
幼安滿(mǎn)了12歲之后。他聽(tīng)葛修士的推薦去了鞋作學(xué)習，后來(lái)因為鞋作枯燥乏味，幼安偶然愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，可是繪畫(huà)館學(xué)生滿(mǎn)了，他不能去當學(xué)徒，于是他：參觀(guān)，沖洗照片，修底片，考試，學(xué)藝，制作畫(huà)框……他日日進(jìn)步，最后終于在安仁齋神父的幫助下考上了佩魯賈美術(shù)學(xué)院，他會(huì )走上人生巔峰。
老師是一灣清泉，滋潤著(zhù)我們的心田；愛(ài)是一盞明燈，照亮我們人生的路。幼安雖然不是安仁齋神父的孩子，安仁齋神父卻視他為子，幫助他考上佩魯賈美術(shù)學(xué)院。
這就是大愛(ài)，大愛(ài)是無(wú)私的。安仁齋神父深深地愛(ài)著(zhù)野芒坡里每一個(gè)孩子，還盡自己的全力去幫助與愛(ài)護每一個(gè)孩子。愛(ài)是神圣而偉大的。這是一個(gè)好看，精彩而感動(dòng)的勵志故事。作者把虱子比喻成白芝麻，筆風(fēng)有趣，吸引人。這是一部好看的小說(shuō)。
野芒坡讀后感 9
故事的主人公叫幼安，出生時(shí)，母親難產(chǎn)去世，在成長(cháng)過(guò)程中，飽受繼母和繼母兒子的折磨虐待。5歲那年，他忍受不了繼母的百般虐待，離開(kāi)了家，去尋找曾經(jīng)給過(guò)他溫暖的外婆，但誤入了圣母院。6歲時(shí)被送去了“野芒坡”。
和幼安相比，我比他擁有更多的愛(ài)，但又比他缺少了對夢(mèng)想的追求，缺乏內心堅忍不拔，勇往無(wú)前。對于學(xué)習上遇到的困難，我往往退縮，畏懼，這些統統成了我心靈上的重重羈絆，禁錮了我前行的腳步。我想這正是我要學(xué)習的地方。
人生如詩(shī)，人生如歌，人生如畫(huà)，人生如夢(mèng)似幻……只要開(kāi)弓就只能勇往直前。沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑，把腳印留在身后！
我們現在擁有許多父母的愛(ài)，衣食無(wú)憂(yōu)，生活幸福，卻整天怨天尤人，比如；抱怨學(xué)習壓力太大；抱怨不自由，整天上學(xué)……
時(shí)不時(shí)來(lái)一個(gè)無(wú)病呻吟�？捎装矃s從不這樣，他默默地把這生活的苦水往肚子里咽，所以過(guò)早承受了生活賦予他的苦難，也就造就了日后的堅強性格，不向生活輕易低頭。
讀了這本書(shū)，我明白了：人都應懷有夢(mèng)想，夢(mèng)想就是人生之光，給人動(dòng)力、希望!
每個(gè)人的.生命都是通向自我的征途。人人都在奔向自己的目的地，試圖躍出深淵。我們可以彼此理解，然而能解讀自己的人只有自己。
野芒坡讀后感 10
讀完《野芒坡》之后，我的心靈受到了巨大的震撼。我看到了那種滿(mǎn)芒草的野芒坡上，一朵朵圣潔的心靈在怒放；我看到從幼年走來(lái)的幼安，在深淵里苦苦掙扎過(guò)，但最終找到了屬于他的生命之光。
這是一個(gè)無(wú)比溫暖的故事，如同冬日的陽(yáng)光暖人心田。幼安是個(gè)可憐的男孩，從小沒(méi)有母親，在家中備受虐待。但幸運的是，仍有許多善良的人們給予幼安溫暖。與外婆相處的時(shí)光給幼安留下了美好的回憶，他懷念那年元宵，懷念外婆彎彎的笑眼，也是這個(gè)時(shí)候，幼安意識到自己也有人疼愛(ài)。當我看到幼安給外婆塑的像時(shí)，我的眼淚奪眶而出。在圣母院、以及后來(lái)到了野芒坡，幼安在收獲友誼的同時(shí)找到了值得一生努力的方向，他致力于塑出有靈魂的塑像。最終在不斷堅持與拼搏中，幼安迎來(lái)了屬于他的光明。
這是一個(gè)自我救贖的故事，如同初升的啟明星給人希望。在幼安被關(guān)在小黑屋時(shí)，恐懼與絕望席卷了他，書(shū)中對黑暗這樣描寫(xiě)道：“它可以像章魚(yú)一樣，釋放孤獨、恐懼、戰栗、絕望的毒汁。它可以張開(kāi)看不見(jiàn)的血盆大口，吞噬每一個(gè)有感情有思想的生命�！笨珊髞�(lái)，同樣面對黑暗，幼安卻不再絕望，“在安神父的.暗室里，同樣是深處黑暗，可現在的黑暗里總能透出一點(diǎn)點(diǎn)光。幼安知道，那光不僅來(lái)自窗子的縫隙，還來(lái)自他留給自己的一點(diǎn)希望�！笔鞘裁醋層装舶l(fā)生了變化？是信仰，是對美好的渴望。生活曾帶給幼安太多的痛苦，但是幼安熬過(guò)了絕望，在無(wú)盡的黑暗中見(jiàn)到了希望之光！
《野芒坡》的作者殷健靈說(shuō)：“這是一個(gè)來(lái)自遙遠過(guò)去的故事，但它也應該屬于未來(lái)�！弊x完這本書(shū)，我相信，每個(gè)人的生命都是通向自我的征途，前方總有燈塔指引著(zhù)我們。因此當我再面對挫折時(shí)，我也有足夠的勇氣去面對那光明前夕短暫的黑暗！
野芒坡讀后感 11
《野芒坡》這本書(shū)講述了主人公幼安從一個(gè)孤獨癖童成長(cháng)為愛(ài)的勇者的故事。書(shū)中充滿(mǎn)了濃郁的人文關(guān)懷和深刻的人生哲理，是一本適合青少年閱讀的好書(shū)。
從情節方面來(lái)看，《野芒坡》的敘事手法獨特，通過(guò)多個(gè)時(shí)間線(xiàn)交替敘述，讓讀者能夠更加深入地了解主人公的成長(cháng)歷程。書(shū)中對于幼安內心的描寫(xiě)尤為細膩，讓人們能夠感受到他孤獨時(shí)的無(wú)助、快樂(lè )時(shí)的愉悅以及成長(cháng)中的煩惱。整個(gè)故事情節緊湊，高潮迭起，讓人在閱讀過(guò)程中不斷產(chǎn)生共鳴。
在人物塑造方面，作者成功地刻畫(huà)了一系列個(gè)性鮮明的人物形象。特別是主人公幼安，他有著(zhù)獨特的個(gè)性和追求，對生活充滿(mǎn)熱情，勇敢地面對困境。其他角色也各具特色，為整個(gè)故事增色不少。
從主題思想來(lái)看，《野芒坡》探討了成長(cháng)、愛(ài)、信仰等主題。書(shū)中強調了每個(gè)人都應該勇敢地面對自己的成長(cháng)之路，去追求自己的'夢(mèng)想。同時(shí)，書(shū)中還表達了關(guān)于愛(ài)的力量和信仰的重要性，讓人們能夠在閱讀中感受到這些主題的深刻內涵。
在語(yǔ)言表達方面，作者運用了豐富的修辭手法和生動(dòng)的描寫(xiě)，讓讀者能夠身臨其境地感受到書(shū)中的情感和氛圍。整個(gè)文本流暢自然，富有詩(shī)意，讓人在閱讀中享受到了文學(xué)的美感。
總的來(lái)說(shuō)，《野芒坡》是一本具有深刻內涵的青少年成長(cháng)小說(shuō)。它通過(guò)獨特的敘事手法和豐富的人物塑造，成功地展現了主人公的成長(cháng)歷程和心路歷程。同時(shí)，書(shū)中還融入了濃郁的人文關(guān)懷和深刻的人生哲理，讓讀者能夠在閱讀中得到啟迪和感悟。
野芒坡讀后感 12
每當我一次次專(zhuān)注地翻看著(zhù)《野芒坡》這本書(shū)的時(shí)候，我的心情都會(huì )被改變，當幼安一開(kāi)始被虐待的時(shí)候，我無(wú)比的擔心，我擔心他的生命可能會(huì )在下一時(shí)刻結束；當他被圣母院收養的時(shí)候，我覺(jué)得仿佛又在黑暗里看到了光芒，那是多么耀眼；當他滿(mǎn)了六歲進(jìn)入野芒坡后，我又覺(jué)得幼安應獨自面對一切了，他應該慢慢成長(cháng)了；再當他成為佩魯賈美術(shù)學(xué)院的學(xué)生時(shí)，我又發(fā)自?xún)刃牡臑樗吲d，他終于點(diǎn)燃了生命中的火把，點(diǎn)燃了光明。作者把這一切都繪畫(huà)的惟妙惟肖，就像一排畫(huà)面展現在眼前。
幼安的故事給了我對于生活的'思考，幼安的堅持，對朋友的真誠，對新生活的努力，使我感動(dòng)。他的故事值得所有人去欣賞，他所有經(jīng)歷的人和那個(gè)兔子燈，都給了他成長(cháng)的鼓勵，讓他有了活下去的希望。
最后，我合上書(shū)后，閉上眼睛細細感受幼安給我的收獲：所有堅持都有回報。最后，幼安不就嘗到痛苦后的成功了嗎？
野芒坡讀后感 13
最近，我讀了一本叫《野芒坡》的書(shū)，這本書(shū)是殷健靈寫(xiě)的。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫幼安的孩子，在清朝末年出生，從小就受到了哥哥小滿(mǎn)、后母和父親的虐待，只有外婆給了他愛(ài)和溫暖。后來(lái)，他被送到了圣母院，遇到了女孩卓米豆，和她建立了友誼。當他滿(mǎn)六歲時(shí)，被送到了為大孩子提供教育的野芒坡。在野芒坡他認識了心靈純潔的同齡朋友若瑟和菊生，受到了他們的影響，而且幼安找到了自己熱愛(ài)的事業(yè)——藝術(shù)，最后，安神父和劉修士把幼安送上了藝術(shù)之路。
我被幼安尋求藝術(shù)的渴望感動(dòng)了。當若瑟帶他去到圣依納爵教堂時(shí)，幼安被偉大的藝術(shù)震撼了。他想到繪畫(huà)班去，但卻受到了阻止，于是他不斷努力，最后得到了一個(gè)寶貴的考試機會(huì )。從沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的他，憑借著(zhù)自己的感覺(jué)畫(huà)，最終成功地進(jìn)入了繪畫(huà)班�？梢哉f(shuō)，幼安把別人給他的愛(ài)，自己的痛苦都融入了藝術(shù)中，這個(gè)缺少愛(ài)的'人把我深深感動(dòng)。當我讀到幼安在橋上用炭筆畫(huà)芒草時(shí)，他執著(zhù)的精神和堅持不懈也讓我感動(dòng)。當看到他為外婆雕塑，他終于有了自己的作品，多好！相信他的藝術(shù)會(huì )越來(lái)越好！
我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很有深度，讓讀者感動(dòng)，用了很多優(yōu)美的文字。我會(huì )珍藏這本書(shū)。
野芒坡讀后感 14
這個(gè)寒假我一連讀了好幾本書(shū)，其中最喜歡的一本是《野芒坡》，這本書(shū)給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)主要講了幼安是一個(gè)不幸的孩子，一生下來(lái)他的母親就去世了，而父親卻是個(gè)啞巴，自小幼安就遭到繼母的虐待。為了尋求外婆的愛(ài)，無(wú)意中走失，誤入教堂，被看門(mén)人送入圣母院，在那里，他認識了卓米豆，并成了她的朋友。后來(lái)，幼安被送入野芒坡，他在那獲得了友誼和愛(ài)，他潛在的藝術(shù)天賦也被激發(fā)出來(lái)，對理想的追求讓他一再對命運做出斗爭……
光是整部小說(shuō)的靈魂，一言以蔽之《野芒坡》講的是幼安在黑暗中尋找光的故事，所以光充滿(mǎn)了象征意義。不僅是現實(shí)中的光，是經(jīng)歷長(cháng)夜后的熹微曙光，更是生命之光，希望之光，是茫茫人生中指引方向的光。它或許微弱，卻足以點(diǎn)燃起絕望中的'希望。
讀了這本書(shū)，我明白了：每個(gè)人的生命都是通向自我的征途。人人都在奔向自己的目的地，試圖躍出深淵。我們可以彼此理解，然而能解讀自己的人只有自己。和幼安相比，我比他更多地擁有愛(ài)，但又比他缺了熱愛(ài)雕塑和繪畫(huà)的精神，我想這正是我要學(xué)習的地方，這本書(shū)也猶如一道光照亮了我前行的方向……
野芒坡讀后感 15
暑假里，我閱讀了《野芒坡》一書(shū)，書(shū)中的情節扣人心弦，跌宕起伏，我的心情也隨著(zhù)主人公的苦難而落淚，伴著(zhù)他的成長(cháng)而欣慰，他對于雕刻藝術(shù)孜孜不倦的精神令我折服。
書(shū)中的主人公幼安是個(gè)不幸的孩子，出生時(shí)便失去了母親，父親是個(gè)啞巴，成長(cháng)中遭到繼母的百般虐待，受盡折磨。年幼的他還身負“克星”的枷鎖——與他而言，親情的關(guān)愛(ài)是奢侈的。不過(guò)，幼安又是幸運的——在五歲那年，他決定離家出走去尋找愛(ài)他的外婆，卻陰差陽(yáng)錯誤撞入教堂，被看門(mén)人送進(jìn)專(zhuān)門(mén)收容孤兒的.圣母院。六歲時(shí)，他被送入野芒坡學(xué)習立身之本的技藝。在野芒坡，他認識了心智成熟的混血兒若瑟、友善的菊生和人格高尚的安仁齋神父，找到了友誼和愛(ài)，他潛在的藝術(shù)天賦也被激發(fā)出來(lái)，對理想的追求激勵他一再對命運做出抗爭……
在幼安年滿(mǎn)十二歲時(shí)，他被分進(jìn)了鞋作。在野芒坡，鞋作可是強項，是一門(mén)可以安身立命的手藝�？墒�，幼安的內心向往藝術(shù)。為了走近藝術(shù)，他從門(mén)縫里窺探全新的繪畫(huà)世界，在慈云橋邊作畫(huà)吸引安仁齋神父。通過(guò)不懈努力，幼安獲得了一場(chǎng)在野芒坡前所未有的加試，最終他如愿以?xún)斶M(jìn)入繪畫(huà)館學(xué)習。在學(xué)習繪畫(huà)的心靈歷程中，他尤其熱愛(ài)雕刻藝術(shù)，最后在安仁齋神父的介紹下，接到了藝術(shù)大師洛倫佐的邀請信，踏上了前往意大利佩魯賈美術(shù)學(xué)院學(xué)習雕塑的征途……幼安為了實(shí)現自己的愿望而所做的一切對于一個(gè)十幾歲的孩童而言是多么的了不起��！
合上書(shū)本，自己的鋼琴之路不由自主地涌上心頭，覺(jué)得真是汗顏��！剛開(kāi)始，看到別的同學(xué)學(xué)習古箏、小提琴，我眼紅得不得了，苦苦哀求要學(xué)習鋼琴。媽媽答應了，美妙的琴聲令我陶醉、遐想，勤奮刻苦的練習換來(lái)了鋼琴老師的肯定與贊揚�？墒菚r(shí)間一長(cháng)，總是翻來(lái)覆去的手指練習令我厭倦，慢慢地，坐在鋼琴前面的我只是一具軀殼，麻木而機械，指尖的音樂(lè )也單調而枯燥……
魯迅先生說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路�！笔前�！身世悲苦的幼安通過(guò)自己的不懈追求，腳踏實(shí)地，走上了一條通往藝術(shù)的陽(yáng)光大道。我也要調整心態(tài)，像幼安那樣刻苦努力，主動(dòng)學(xué)習，讓音樂(lè )隨著(zhù)指尖潺潺而出……因為，每一個(gè)人的路都在自己的腳下！
野芒坡讀后感 16
在這個(gè)假期中，我讀了很多書(shū)，其對我印象最為深刻的書(shū)就是《野芒坡》。
在這個(gè)故事的一開(kāi)始，就講了五歲的幼安受盡了折磨，是外婆的關(guān)愛(ài)才讓幼安感到了一絲溫暖，正是這一絲溫暖使得幼安在受到繼母的毒打時(shí)想到了離家出走去找外婆。但他的口糧不夠，沒(méi)走多遠就發(fā)燒了，艱難的走到了一個(gè)教堂門(mén)口，教堂的看門(mén)人把他送到了圣母院，在圣母院里，他認識了他的朋友——卓米豆，卓米豆告訴他，所有的男孩子到了六歲都要去野芒坡，幼安也去了。到了野芒坡他認識了若瑟和菊生，到了十二歲男孩們都要選擇一種專(zhuān)業(yè)。一開(kāi)始幼安選擇的是鞋作，但他更喜歡習畫(huà)，可是跟習畫(huà)比，他更喜歡雕塑，最后在安神父的指引下他去了意大利學(xué)習雕塑。
在讀這本書(shū)時(shí)，我的'心情也是有起伏的，一開(kāi)始我的心里是恨，恨那個(gè)繼母，恨小滿(mǎn)。接下來(lái)我便松了一口氣，因為幼安終于找到了一個(gè)他真正喜歡的地方，一個(gè)能讓他開(kāi)心的地方。然后是傷心，為幼安痛失伙伴而感到傷心。最后是高興，為他能夠去意大利學(xué)習自己喜歡的專(zhuān)業(yè)而感到高興。
當我合上書(shū)頁(yè)，我懂了許多，也懂得了“書(shū)中自有黃金屋”的道理，每本書(shū)都擁有著(zhù)價(jià)值，只要我們吸收了它所擁有的價(jià)值，便會(huì )更上一層樓。
野芒坡讀后感 17
前一段時(shí)間我讀完了殷健靈的《野芒坡》一書(shū)，感觸十分深刻。
本文講述了主人公幼安的故事。幼安是一個(gè)不幸的孩子，出生時(shí)便失去母親，成長(cháng)中遭到繼母的虐待，幼安決定去尋找愛(ài)她的外婆，卻迷路誤撞入教堂，被看門(mén)人送進(jìn)專(zhuān)門(mén)收容孤兒的圣母院，后來(lái)又安被送入野芒坡，在那里他不僅找到了友誼和愛(ài)，他潛在的藝術(shù)天賦也被激發(fā)出來(lái)對理想的追求激勵他一在對命運做出抗爭，終于夢(mèng)想成真，他來(lái)到到意大利的佩魯賈，開(kāi)始學(xué)習雕塑。
幼安，一個(gè)五歲的孩子，他承受著(zhù)在他這個(gè)年紀不應該承受的痛苦。他成天受到繼母的虐待和小滿(mǎn)的欺侮，而他無(wú)能的啞巴父親，也只能眼睜睜的看著(zhù)幼安受苦�？烧且驗樯罱o予他了痛苦，也同時(shí)給予他了磨煉，才讓他在往后的日子里養成了一個(gè)不服輸的精神。他憑著(zhù)堅毅的精神，不向命運低頭。貝多芬曾經(jīng)慷慨激昂地向人們宣布：我要扼住命運的喉嚨，絕不向命運低頭！而幼安又何不是呢？
幼安也曾經(jīng)迷茫過(guò)，他不知道他究竟是為了什么而活在這個(gè)世上，可在安神父的指點(diǎn)下，幼安終于明白，他所熱愛(ài)的是藝術(shù)！在安神父的幫助下，他內心潛在的藝術(shù)天賦很快的被激發(fā)出來(lái)，一次特殊的測驗，他向人們展示了自己的實(shí)力，讓全野芒坡的修士們刮目相看！人生長(cháng)長(cháng)短短一輩子，我們就應該朝著(zhù)自己的目標不斷的前進(jìn)。人生總不是一路順風(fēng)的`，困難又何妨？只管去除阻礙我們前行的荊棘便足矣。成長(cháng)的路上枝枝蔓蔓，朝著(zhù)一個(gè)方向前進(jìn)，永不停息，就能領(lǐng)略一路風(fēng)景。
人生就像一個(gè)謎，沒(méi)人能看清楚前方是什么，前方是迷離風(fēng)雪，還是繁花似錦？這都無(wú)人知曉。只有邁開(kāi)步子一步一個(gè)腳印努力向前奔跑，方能知曉未來(lái)的天空是陰是晴。
每個(gè)人的生命都是通往自己的道路，每個(gè)人都在朝自己的目標努力奔跑，試圖躍出命運的深淵。和幼安相比，我們有更多的愛(ài)，更多的條件，更多選擇的機會(huì )，可我們缺少了幼安的那種品質(zhì)——勇敢無(wú)畏。
幼安熱衷于藝術(shù)的精神，難道不正是我們要學(xué)習的嗎？這本書(shū)也猶如一束亮光，照亮我人生前進(jìn)的方向……
野芒坡讀后感 18
我讀了《野芒坡》這本書(shū)后最大的感受就是，人要抱有夢(mèng)想才能成為一個(gè)成功的人。
到底什么是夢(mèng)想呢？夢(mèng)想是對未來(lái)的一種期望，從而努力想要實(shí)現自己的目標。并且，這個(gè)夢(mèng)想是你自己，發(fā)自?xún)刃牡南矚g，而不是別人強迫你去做的。
夢(mèng)想也不是說(shuō)說(shuō)而已，是要做出實(shí)際行動(dòng)的。就像幼安那樣，想去學(xué)繪畫(huà)，就自己努力練習。盡管他什么畫(huà)畫(huà)技巧都沒(méi)學(xué)，但是在考試時(shí)，幼安也能把葛修士畫(huà)得生動(dòng)有趣。
有夢(mèng)想的人對未來(lái)是充滿(mǎn)希望的，人生活在希望中會(huì )感到幸福，會(huì )有動(dòng)力，會(huì )忘記當下的苦難。所以，有夢(mèng)想的人內心是強大的。并且在努力奮斗的過(guò)程中得到大家的贊賞，會(huì )更加自信。幼安就是一個(gè)例子，他喜歡雕塑，就會(huì )做出很多精美的作品，在安仁齋的.指導下，還創(chuàng )作了外婆像。
如果你真的喜歡你的夢(mèng)想，你就要在這件事上花時(shí)間，我就是這樣的。我的夢(mèng)想是成為一名游泳運動(dòng)員，所以我每周都會(huì )訓練五次以上。
我們要學(xué)習書(shū)中的佑安，為了夢(mèng)想努力奮斗，成為一個(gè)自己喜歡的人，成為一個(gè)對社會(huì )國家有用的人。
野芒坡讀后感 19
《野芒坡》這本書(shū)主要講幼安的不幸，遭受曲折的人生。他剛出生下來(lái)，母親就因難產(chǎn)大出血去世了，從此他變成了一個(gè)不幸的孩子。他的啞巴父親重新娶了一個(gè)繼母，繼母有一個(gè)孩子叫小滿(mǎn)，他和繼母都很嫌棄幼安，把他視為眼中釘，肉中刺。有次幼安不小心把小滿(mǎn)推下水，繼母把她的手纏上紗布，然后澆上油，再用火把紗布點(diǎn)燃。無(wú)奈的幼安只好去尋找外婆，無(wú)意中迷失了方向，好在一位善良的看門(mén)人，把幼安帶到圣母院，在那里他認識了一位女孩，它的名字叫卓米豆，他在那里度過(guò)了天真美好的童年。但因為規定，幾年后他不得不去野芒坡，他又結交了菊生和若瑟。若瑟不幸被霍亂感染，幼安和菊生便為若瑟祈禱，幼安在病房不顧被霍亂感染的危險，陪朋友說(shuō)話(huà)，可惜若瑟還是不幸離開(kāi)人世。
書(shū)中我體會(huì )到了幼安童年的酸甜苦辣，感受到了幼安在黑暗中尋找光的故事�？梢�(jiàn)，光充滿(mǎn)了象征的意義�，F實(shí)中的光，還是經(jīng)歷長(cháng)夜后的光是夢(mèng)想和生命之光，每個(gè)人的生命都是通向新的征途。
給我印象最深的是，繼母的冷寞和兇惡。我顯然不是跟幼安一樣的人，我沒(méi)有他那樣不幸的身世。我有美好的`家庭，有父母的關(guān)愛(ài)。雖然我在犯錯的時(shí)候，爸爸媽媽也會(huì )打我，我有時(shí)候也會(huì )韌性的討厭他們，但這只是一時(shí)的，不多久就忘得一干二凈了，因為我知道這一切都建立在我犯錯的前提下，在我沒(méi)有犯錯和做對了什么事的時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì )表?yè)P我。這使我感受到了真實(shí)的愛(ài)。
野芒坡讀后感 20
在這個(gè)寒假里，我讀了《野芒坡》這本書(shū)，非常好看而感人。其實(shí)我也有書(shū)中主人公的親身經(jīng)歷，真是感慨萬(wàn)分。
讀完這本書(shū)，讓我感慨萬(wàn)分的是幼安滿(mǎn)六歲就被送進(jìn)野芒坡，雖然結交了若瑟和菊生做朋友，但很不幸，一年后若瑟因疾病死去。而幼安滿(mǎn)十二歲也開(kāi)始學(xué)藝了，當他從造鞋轉去繪畫(huà)時(shí)，受到了大家的反對，這一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，幼安卻堅持了下來(lái)，堅持走自己的路，通過(guò)畫(huà)畫(huà)考試，進(jìn)入繪畫(huà)班。在他畫(huà)得非常出色的時(shí)候，最終成功獲得了去意大利學(xué)雕刻的機會(huì )。
這個(gè)故事，使我非常感動(dòng)。在生活中，不只是幼安一個(gè)人堅持走自己的路，我也是一樣的，在不確定中生活中，能比較經(jīng)得起生活的考驗的人，都能鍛煉出自己一顆獨立自主的`心。記得有一次，我在大家的反對下買(mǎi)了一塊滑板，爸爸知道了，不讓我去玩它，怕我會(huì )摔傷，也怕我闖禍。當時(shí)我想：其實(shí)我買(mǎi)這塊滑板是要鍛煉自己克服困難的決心，也順便增強一下體質(zhì)。哎，可惜家人不理解！所以每次練習都要偷偷溜到樓下的小廣場(chǎng)進(jìn)行，每次摔倒都艱難地爬起來(lái)，擦著(zhù)眼淚想：既然我買(mǎi)了這個(gè)滑板，就應該要堅持下來(lái)，決不能放棄！我咬牙切齒，站了起來(lái)。也許磨煉意志就是這樣，于是，我鼓起了勇氣，單腳踏上滑板，另一只腳在地上用力一蹬，撐起了雙手，保持平衡。對了，就這樣緩緩前進(jìn)！一次練習、兩次練習……挑戰成功了，我把自己想象一只飛翔的小鳥(niǎo)，在天空中翱翔，慢慢地放松下來(lái)，漸漸操縱自如。此刻，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，也顧不得擦去臉上的汗水，因為我知道這是成功后換來(lái)的汗水，它讓我成為真正的自己，勇敢的自己，獨立自主的自己！正如書(shū)中的幼安一樣，為什么他要堅持去學(xué)畫(huà)畫(huà)呢？因為他經(jīng)得起生活的考驗，想通過(guò)學(xué)畫(huà)畫(huà)改變命運。任何一個(gè)人，只要想做一件事情，經(jīng)過(guò)努力都可以成功！
書(shū)中有一句話(huà)：“只有當我們心無(wú)安所的時(shí)候，人才會(huì )真正死去�！� 說(shuō)得真好！當你做一件你不愛(ài)做的事時(shí)，心已經(jīng)跑了；當你做一件你愛(ài)做的事時(shí)，心就會(huì )回來(lái)了。所以一定要勇敢地走自己的路，才會(huì )成功！你越是有決心，走得越快，離成功將更進(jìn)一步。我也要勇敢地實(shí)現我的夢(mèng)想---建筑設計師，堅持走自己的路！
野芒坡讀后感 21
幼安，我最近讀了《野芒坡》，讓我懂得了什么是真實(shí)的友誼。你的親生母親因為難產(chǎn)大出血而死去，而你卻被繼母毒打，雖然沒(méi)有喪失對生活的熱情和理智，但你的內心是很懷念。
你的外婆覺(jué)得她女兒的死是因為你，所以她一直回避著(zhù)你和你的.親生母親，所以你的外婆也不經(jīng)�；貋�(lái)看你。你的親生父親是一個(gè)啞巴，每當繼母毒打你的時(shí)候，你的父親也置之不理，你被家人所孤立。
直到你來(lái)到野芒坡孤兒院，你才逐漸找到友誼。你認識若瑟、卓米豆，他們都是你的好朋友。
當若瑟得了霍亂，也不讓你接近他，他也是為了你好，不過(guò)你希望若瑟平安、快樂(lè )的回來(lái)，但是夢(mèng)想是美好的，現實(shí)卻是殘酷的，若瑟最終還是走了，但你并沒(méi)有放棄生活，你很喜歡和他玩，但是你也要努力成為他那樣的人。你不要氣餒，因為世界上每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷，你只不過(guò)是比別人經(jīng)歷的早，經(jīng)歷的多而已，你要重獲生活的熱情。
野芒坡讀后感 22
自打我第一眼望到你，便對你一見(jiàn)鐘情！從你的“臉”（封面圖）上，我發(fā)現了男孩兒的兔子燈好像是他唯一能夠點(diǎn)亮自身心室的物品。芒草遮蓋著(zhù)的地區，終究會(huì )是他運勢轉折點(diǎn)的地區！
你自小就飽受了摧殘，出世便喪失媽媽?zhuān)饫^母殘暴，想尋找愛(ài)著(zhù)你的姥姥，糊里糊涂當中趕到圣母院，一番資金周轉以后又趕到了野芒坡，你不但獲得了友情和愛(ài)，潛在性的造型藝術(shù)天資也被激起出去，對理想化的追求完美鼓勵著(zhù)你對運勢作出斗爭……
幼安，你是怎樣保證這種的？你是怎樣抵御來(lái)源于繼母的殘暴？你的故事在我腦海中里滾翻著(zhù)，一切真是難以置信！這盡管并不是一個(gè)徹底真實(shí)故事，但也是創(chuàng )作者根據很多的閱讀文章，很多檢索材料，花費時(shí)間和活力寫(xiě)出的。它也是中國古代歷史的一部分。上海市區也是有過(guò)那樣的福利院，也是那樣的傳道士來(lái)授課的吧？
六歲，一個(gè)多么的小的年紀啊，我都沒(méi)有勇氣獨自一人離開(kāi)家，出一趟出遠門(mén)！但你早已獨自一人應對繼母，獨自一人外出尋找姥姥了。你毫無(wú)疑問(wèn)沒(méi)有想過(guò)全球的風(fēng)險吧，萬(wàn)一你找不著(zhù)姥姥該怎么辦？在六歲那樣的年齡，大家這種當代的“小不點(diǎn)兒”，都或是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的嫩小孩呢！你卻要給自己維持生計。你沒(méi)向運勢妥協(xié)，把握住一個(gè)個(gè)的機遇，協(xié)助自身，向著(zhù)理想化前行！
我在想你為何能在沒(méi)有爸爸媽媽愛(ài)的自然環(huán)境下也可以有閃耀的.人生了。有五個(gè)原素在，一、永不放棄，不屈不撓；二、開(kāi)朗，笑面人生；三、擁有理想和總體目標；四：自強，獨立；五、勤奮好學(xué)、努力。永不放棄和不屈不撓會(huì )使你更上一層樓，即便沒(méi)有取得成功，也使你有一定的獲得。而開(kāi)朗能夠協(xié)助你永不放棄，笑面日常生活！
從自己匯總的社會(huì )經(jīng)驗而言，擁有理想和總體目標很重要！擁有他們，才會(huì )擁有前行的驅動(dòng)力！自強則最重要，假若一個(gè)人自身也不要想自身好，那他還會(huì )繼續有美好的明天嗎？
愛(ài)迪生的發(fā)明曾說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的設計靈感和百分之九十九的汗液�！痹O計靈感便是天資，汗液便是努力！你往往能取得成功，是由于你不僅有造型藝術(shù)天資，又十分勤奮，那樣才造就了你！你為造型藝術(shù)而沉迷，為造型藝術(shù)而成長(cháng)！你面對困境、艱辛，不畏艱難，我也要給自己的理想而行動(dòng)，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)完成他們。
野芒坡讀后感 23
讀完了《野芒坡》這部小說(shuō)，我的內心久久不能平靜，因為它完全顛覆了我的認知。
在讀這本書(shū)之前，我一直認為在那個(gè)年代，壞人大部分是富人，窮人都是好人。但是當我讀到了以欺負、虐自己的弟弟為樂(lè )趣的小滿(mǎn)，將沒(méi)有犯任何錯誤的繼子打得死去活來(lái)卻絲毫不后悔的繼母時(shí)，我的內心受到了巨大的沖擊，驚訝得連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。在我讀到內心善良，對孤兒充滿(mǎn)同情的安仁齋神父時(shí)，我的內心差點(diǎn)兒沒(méi)承受住再次襲來(lái)的沖擊，沒(méi)想到一個(gè)不同階層、不同文化的外國人，不僅拯救了孤兒們的肉身，更拯救了他們的靈魂。
書(shū)中的主人公幼安剛一出生就沒(méi)了母親，所有他身邊的人都認為是他“克”死了自己的母親，因此對他的態(tài)度極其的惡劣和冷漠。繼母和哥哥的百般毒打和虐，啞巴父親對他們的放任自流，都是幼安人生頭五年悲慘黑暗生活的真實(shí)寫(xiě)照。他這段時(shí)期唯一感受到的生活的`溫暖僅僅是一次元宵節回外婆家的時(shí)候。但他并沒(méi)有因此放棄對生活的希望，反而堅定地離家出走去尋找美好的生活。之后他來(lái)到了野芒坡，雖然在此期間他也有過(guò)恐懼和動(dòng)搖，但他始終為了實(shí)現自己的夢(mèng)想不停地努力，在安仁齋神父的幫助下，走上了尋找藝術(shù)的道路，最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想。他這種不屈不撓的逐夢(mèng)是值得所有人去學(xué)習的，因為它是一種永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的美好精神。
最后，我還想說(shuō)，當時(shí)社會(huì )如此迷信和殘酷，但是，莽莽蒼蒼的野芒坡，寓意著(zhù)堅韌、力量和希望，被野芒坡喚醒靈魂的人，不僅僅是幼兒一個(gè)人，而是一群人，一代人。
野芒坡讀后感 24
總有一座城讓人眷戀不舍，總有一本書(shū)讓人記憶深刻�；赝@些年所讀過(guò)的書(shū)籍，一直讓我念念不忘的是《野芒坡》。
《野芒坡》是兒童作家殷健靈女士耗時(shí)6年左右所創(chuàng )作的一部作品。她以100多年前上海徐家匯南端的土山灣孤兒院所發(fā)生的故事為原型，以愛(ài)與美為主線(xiàn)，建筑出一個(gè)悲慘卻又幸運的少年孤兒的成長(cháng)史與心靈史，讀后讓我對愛(ài)有了更深的體悟。
主人公幼安是個(gè)讓人忍不住去憐憫的少年。他剛出生的時(shí)候，母親就難產(chǎn)死去。我想，這是對于一個(gè)孩子心靈成長(cháng)最大的創(chuàng )傷。自來(lái)到這個(gè)世界上，他沒(méi)有過(guò)過(guò)生日。父親是個(gè)啞巴，在母親死后娶了一個(gè)帶著(zhù)孩子的寡婦。繼母形象一如大多人所認知的那樣——惡毒、刻薄，從不把幼安放在眼里，對他百般虐待，而父親對此無(wú)動(dòng)于衷。在這個(gè)世界上，唯一關(guān)愛(ài)他的是外婆。于是他選擇出走，去外婆那里，結果卻迷路了，途中差點(diǎn)被凍死餓死。后來(lái)被人送去了圣母院，成為了徹底的孤兒。雖然如此，但幼安卻在這里感受到一些溫暖。好景不長(cháng)，他又被送往野芒坡去學(xué)習技能，以便日后能獨立謀生。
野芒坡不是學(xué)校，它是由法國人安仁齋神父掌管的一個(gè)孤兒院。在來(lái)野芒坡之前，幼安充滿(mǎn)了恐懼，但安仁齋給了他很多幫助與溫暖，柔化了他所有的苦痛與煩惱。在臨死前，他還幫幼安找到了天才雕塑家洛倫佐，讓他有了去意大利學(xué)習雕塑的機會(huì )。安仁齋始終以最寬厚的愛(ài)引領(lǐng)著(zhù)可憐的幼安走到光明而充滿(mǎn)希望的地帶，走向尋找自我的征途，使他繼續追求自己所熱愛(ài)的藝術(shù)夢(mèng)想。安仁齋那細碎而又偉大的舉動(dòng)叫人更堅定愛(ài)的力量，讓人不得不深切地相信：“每個(gè)人都是世上的一道光�！睂τ谟装策@樣的'孤兒，他始終不拋棄、不放棄，使幼安最終找到了屬于自己的“光”，也成為了世上的一道光。他的成長(cháng)史，給人注入一種不可泯滅的希望和一份前所未有的激勵。
安仁齋與幼安之間的故事，對于我們的教育何嘗不是一種啟示呢？都說(shuō)教育是關(guān)于愛(ài)的教育。于漪老師說(shuō)：“教育無(wú)選擇性，只要生長(cháng)在這塊熱土上的孩子，都要真心實(shí)意、全心全意地愛(ài)他們，培養他們�！笨梢�(jiàn)，教育需要一視同仁地愛(ài)每個(gè)學(xué)生。在我們日常的教育教學(xué)工作中，也許會(huì )遇到這樣或那樣的孩子，他們帶來(lái)了許多苦惱，但只要我們相信他們也是世上的一道光，拿出如和煦春風(fēng)般的愛(ài)，并澆之以耐心、信心和恒心，相信即使再枯萎的心靈也會(huì )蘇醒、重生。
如果說(shuō)教育旅途中必須建立自信力，那么這里頭一定包含著(zhù)對愛(ài)的自信力。如果說(shuō)人生旅程中必需具備什么，那么這里面一定包含著(zhù)對夢(mèng)想的信仰與追求。我們不是追光者，因為我們本身就是一道光，所以請相信愛(ài)，相信自己。
野芒坡讀后感 25
讀了《野芒坡》這本書(shū)，我明白了什么是真正的友誼。
比如若瑟，他對每一個(gè)新來(lái)的孤兒都帶有一種發(fā)自肺腑的善意和體貼，幼安來(lái)了野芒坡不久，就和若瑟成了好朋友。若瑟在課堂上受罰了，整堂課都站著(zhù)。等到下課了，他殘疾的腿站麻木了，幼安馬上就攙扶住了若瑟。當幼安內心的憤怒被“點(diǎn)燃”了，若瑟也總是會(huì )說(shuō)令他驚愕的話(huà)，使幼安漸漸平靜了下來(lái)�；魜y來(lái)了，若瑟不幸感染上了它，就算若瑟吐得再痛苦，也努力和想詢(xún)問(wèn)自己情況的人保持距離，避免傳染他人。
還有菊生，他也是幼安的好朋友。一次月末的足球賽，對方的球員射門(mén)時(shí)并沒(méi)有射中球門(mén)，而是飛快地射向了觀(guān)眾席。幼安、菊生和若瑟正好在那里。幼安本能地躲在菊生身后，菊生自己因為來(lái)不及躲閃，被球擊中胸口，暈倒了�？墒撬褋�(lái)后并沒(méi)有怪幼安，認為那只是幼安的應急反應。當幼安因為沒(méi)有分到適合自己的工廠(chǎng)車(chē)間時(shí)，菊生理解幼安的苦悶，并提出解決問(wèn)題的建議，后來(lái)真的成功了！
對了，幼安還有一個(gè)在童年認識的要好的朋友——卓米豆。卓米豆機靈，活潑，在圣母院時(shí)經(jīng)常帶著(zhù)幼安在迷宮式的'圣母院里轉悠。他們再次相遇時(shí)，卓米豆說(shuō)的話(huà)猛然點(diǎn)醒了幼安，讓幼安知道了自己的愛(ài)好——繪畫(huà)，讓他非常興奮。當幼安即將離開(kāi)野芒坡時(shí)，又遇見(jiàn)了卓米豆。她雖然是一個(gè)大姑娘了，可是她驚愕時(shí)，整個(gè)人繃成了一個(gè)驚嘆號。幼年時(shí)可愛(ài)的樣子又回來(lái)了！
真正的友誼，像若瑟那樣真誠、純潔、為他人著(zhù)想，像菊生那樣寬容、樂(lè )于助人，更像卓米豆那樣活潑，可愛(ài)。平時(shí)在生活中，我要像他們一樣，對待他人真誠又友善！
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