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《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感1
以前，我調皮、不守紀律，常常受到老師的批評和媽媽的斥責；現在，我懂事、能認真學(xué)習了，老師和媽媽都微笑了，這都要感謝《三字經(jīng)》呀！
那天，爸爸給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》，我一看有圖有文的，來(lái)了興趣，有時(shí)自己讀，有時(shí)讓爸爸給我講�？蓻](méi)過(guò)幾天，三分鐘熱度過(guò)了，就把書(shū)隨手一扔，玩別的去了。
這個(gè)月，學(xué)校里掀起了讀經(jīng)典書(shū)的'熱潮。一次，老師在課上給我們講起了《三字經(jīng)》中“頭懸梁，錐刺股，彼不教， 自勤苦”的故事，我深深地被孫敬、蘇秦刻苦學(xué)習的精神感動(dòng)了。爸爸媽媽無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我，老師辛勤地教育我，我，我太不懂事了！
那天放學(xué)后，我悄悄跑進(jìn)小書(shū)房，重新讀起《三字經(jīng)》來(lái)。漸漸地，我變得愛(ài)學(xué)習了。小伙伴們，我們一起來(lái)讀它，一起做個(gè)好孩子吧！
《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感2
未經(jīng)雕琢的璞玉在普通人眼里和散落在各處的小石子是沒(méi)有區別的。
“玉不琢，不成器�！蔽覍Α度纸�(jīng)》里的這句話(huà)印象最深，因為我的名字里也有“玉”字。和氏天下璧，舉世無(wú)雙。雄心萬(wàn)丈的秦始皇曾經(jīng)用十五座城池來(lái)交換它�？上攵褪翔档膬r(jià)值有多么高。在這之前，楚人卞和因為把未曾雕琢的璞玉獻給楚王而被砍去了自己的.兩只腳。如果卞和將璞玉雕琢成美玉再獻給楚王，我想他不僅不會(huì )受到傷害，或許會(huì )得到楚王的賞賜。未經(jīng)雕琢的璞玉在人們眼里只不過(guò)是塊石頭，只有經(jīng)過(guò)精心的雕琢，人們才能認識到它的美麗和價(jià)值。孟母三遷及斷機杼的舉動(dòng)，讓我們看到了一位母親對自己孩子的“雕琢”，如果不是孟母的精心雕琢，中國歷史上或許會(huì )多一位巨商大賈或風(fēng)水大師;而將失去一位與孔子齊名的圣人，那我們國家的文化與歷史肯定會(huì )被改寫(xiě)。
每個(gè)孩子都是家長(cháng)手中的璞玉，每一位老師都是技藝高超的玉雕大師。
《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感3
《三字經(jīng)》是我國古代歷史文明送給我們每個(gè)中國人的寶貴遺產(chǎn)，它短小精悍的詞句，蘊含著(zhù)許多深刻的道理�！度纸�(jīng)》三字一句，兩字一韻，讀起來(lái)朗朗上口，《三字經(jīng)》是每個(gè)人都應該讀的啟蒙書(shū)，是人們的.良師益友。
我每看一篇，都會(huì )陶醉在經(jīng)文的韻味和生動(dòng)的故事情節中。其中給我印象最深的是秦始皇——秦嬴政。他是一位偉大的政治家，但同時(shí)他又是一位暴君。他為了統一中國，進(jìn)行變法，加強練兵。吞并六國后，他統一貨幣，修建長(cháng)城，統一度量衡等，雖然他在另一方面顯得非常殘暴，但他畢竟為我們后世的祖國的統一打下了堅實(shí)的基礎。
《三字經(jīng)》是我國的文學(xué)瑰寶，是使人一生受益的一本好書(shū)，它使我學(xué)到了許多做人的道理。這是一把打開(kāi)心智之門(mén)的鑰匙，深遠而持久的影響著(zhù)一代又一代人。先人鑄就了它，現在我拿起它，相信有一天我會(huì )拿起這把鑰匙，不斷的超越自我，為社會(huì )做出貢獻。
《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感4
我從幼兒園開(kāi)始就讀了《三字經(jīng)》了。當時(shí)，我讀來(lái)讀去就只為了一個(gè)目的：好玩�，F在到了小學(xué)，我們學(xué)到了國學(xué)，我才慢慢的看起《三字經(jīng)》來(lái)……
其實(shí)許多人說(shuō)《三字經(jīng)》是很無(wú)聊的，我剛開(kāi)始也這么認為，可到了今天，我認真的`讀了讀《三字經(jīng)》，發(fā)現了里面許多的知識。
我最喜歡里面的一句：“犬守夜，雞司晨，茍不學(xué)，曷為人？”因為這句話(huà)的意思令我很受感染，意思就是：“狗在晚上看家，雞在早晨叫醒人們，人如果不學(xué)習，怎么能成人呢？”
也是，如果不學(xué)習，就連一個(gè)做人的資格也沒(méi)有，何談在社會(huì )上發(fā)展呢？
接下來(lái)的這句，是上一句話(huà)的后面一句：“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物�！边@句的意思也讓我深受感染：“蠶會(huì )吐絲，蜜蜂會(huì )制造蜂蜜，人不學(xué)習的話(huà)，還不如這些動(dòng)物�！笔茄�，許多動(dòng)物會(huì )為人類(lèi)制造東西，而有些人呢，只是社會(huì )上的廢物。還不如這些辛勤勞動(dòng)的動(dòng)物們呢。
《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感5
《三字經(jīng)》的著(zhù)作年代雖然離我非常遙遠，但是直到今天，這本書(shū)對我們仍然有深刻的教育意義。
這本書(shū)用通俗的文字、形象的比喻、對我們講述了各式各樣的`道理;他勸導大家，要做一亇誠實(shí)的人、健康的人、勤勞的人、有知識的人、品格高尚的人。具有這種品格的人，才是有用的人。
古今中外，多少英雄人物都具備上述品質(zhì)。
當然，讓自己造就一亇有用的人，不但要有決心，更重要的是要有恒心�！坝癫蛔�、不成器、人不學(xué)、不成義”!
今天我有這么優(yōu)越的學(xué)習條件，又有這么多的人關(guān)心著(zhù)我，我一定要努力學(xué)習，將來(lái)一定要做一個(gè)有用的人!
《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感6
在我升入三年級的時(shí)候，就已經(jīng)讀過(guò)許多三字經(jīng)，其中最難忘的是“孟母三遷”的那一段。
內容是這樣的：昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。她告訴我們的是，戰國時(shí)，孟子的母親曾三次搬家，是為了孟子能有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。第一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機來(lái)教子。
在我的生活中，也有許多關(guān)于這樣的'事情。比如，每天下午媽媽陪我練字，爸爸幫我檢查作業(yè)。為了我能有個(gè)好的學(xué)習氛圍，他們每天都不看電視，陪我學(xué)習，也從不像有些父母那樣，不顧影響孩子學(xué)習，去嘩啦嘩啦玩麻將……
媽媽說(shuō)：“我也要學(xué)習孟子的母親，好好教你知識�！倍�，也要向孟子學(xué)習，勤奮努力，不斷進(jìn)步，長(cháng)大做一個(gè)有用的人才。
《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感7
同學(xué)們，你知道我國有哪幾大名山嗎?人們常說(shuō)的六谷是指哪些嗎?你可不要以為這些問(wèn)題的答案只能在《百科全書(shū)》中能找到，其實(shí)只要讀過(guò)《三字經(jīng)》。這些問(wèn)題就迎刃而解了。
星期天，爸爸突然問(wèn)我：“你知道孔融讓梨的故事嗎?”，我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“這誰(shuí)不知道啊�！卑职钟謫�(wèn)：“那你知道他讓梨時(shí)有多大嗎?”，我愣住了�！澳悴恢�，就讓他來(lái)告訴你吧!”爸爸說(shuō)著(zhù)從背后拿出一本書(shū)來(lái)，指著(zhù)一行字說(shuō)：“融四歲，能讓梨，孔融讓梨的時(shí)候才四歲，這下你明白了吧!”我拿過(guò)書(shū)一看，原來(lái)是一本《三字經(jīng)》。隨便翻了幾頁(yè)，我就被書(shū)中的故事給吸引住了：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”我不禁輕輕地讀了起來(lái)。同學(xué)們，可別小看了《三字經(jīng)》。它里面的知識可豐富了。
從這以后，有空翻翻《三字經(jīng)》就成了我的`樂(lè )趣。它不僅讓我學(xué)到了許多知識，還讓我學(xué)到了做人的道理。
《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感8
香九齡，能溫席。
孝于親，收當執。
融四歲，能讓梨。
弟于長(cháng)，宜先知。
這是《三字經(jīng)》里的句子，讀過(guò)以后，給我的啟發(fā)很大，使我懂得了做人的道理。
“香九齡，能溫席。孝于親，所當執”讓我懂得了怎樣尊敬長(cháng)輩，孝順父母。記得有一次，媽媽叫我去整理書(shū)桌，我心里悶悶不樂(lè )，生氣地和她頂嘴：“我才九歲，還那么小，就讓我做家務(wù)�！爆F在想起來(lái)，后悔極了！我應該學(xué)會(huì )關(guān)心、體貼父母，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，對父母盡孝心，減輕他們的.負擔。
“融四歲，能讓梨。弟于長(cháng)，宜先知”使我懂得了尊敬兄長(cháng)，關(guān)心弟妹是最基本的做人道理�！傲弧眱和潟r(shí)，老師發(fā)給了我們許多糖果祝賀我們的節日，我卻把糖果全都吃掉了，什么也沒(méi)留給弟弟。我自私了，連自己的父母和弟弟都不能尊敬和照顧更不可能尊敬其他人了。
我們作為一名小學(xué)生，是祖國的未來(lái)，從小就要學(xué)會(huì )做人的道理，尊敬長(cháng)輩，孝順父母，關(guān)心體貼身邊的每一個(gè)人。
《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感9
在生活中，每一個(gè)人不可能做到十全十美，但無(wú)可否認，《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質(zhì)、文化修養上都會(huì )受益匪淺。雖然，在這本書(shū)上，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些具有開(kāi)放性思想的.中國人去改變、探索嗎？每看一篇，我都會(huì )陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。其中，給我印象最深的是秦始皇——嬴政。
時(shí)光流逝，有些東西會(huì )被遺忘，但有些東西卻被傳承下來(lái)，《三字經(jīng)》在歷史的長(cháng)河中，被保留了下來(lái)。她是中國古代文明中的精華，也為中國古代文明也留下了光輝的一頁(yè)。
《三字經(jīng)》這壇是窖藏千年的美酒，愈久彌香，在新時(shí)代的今天，教化人心，必將永遠地散發(fā)出醉人的芳香。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”�！耙槐竞脮�(shū)就是一個(gè)良師益友”，讓我們靜下心來(lái)，捧起書(shū)，在淡淡的的墨香中與哲人會(huì )面，與良友交談，增識長(cháng)慧，開(kāi)悟人生。朋友，讓我們一起來(lái)愛(ài)書(shū)，讀書(shū)吧！
《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感10
在我升入三年級的時(shí)候，就已經(jīng)讀過(guò)許多三字經(jīng)，其中最難忘的是“孟母三遷”的那一段。
內容是這樣的：昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。她告訴我們的是，戰國時(shí)，孟子的'母親曾三次搬家，是為了孟子能有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。第一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機來(lái)教子。
在我的生活中，也有許多關(guān)于這樣的事情。比如，每天下午爸爸陪我練字，爸爸幫我檢查作業(yè)。為了我能有個(gè)好的學(xué)習氛圍，他們每天都不看電視，陪我學(xué)習，也從不像有些父母那樣，不顧影響孩子學(xué)習，去嘩啦嘩啦玩麻將……
爸爸說(shuō)：“我也要學(xué)習孟子的母親，好好教你知識�！倍�，也要向孟子學(xué)習，勤奮努力，不斷進(jìn)步，長(cháng)大做一個(gè)有用的人才。
《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感11
《三字經(jīng)》是一本很接近生活的書(shū)，里面的正文只有1128個(gè)字，但內容卻非常豐富，我從中也學(xué)到了許多為人處事的道理。
書(shū)中有幾句話(huà)讓我十分愛(ài)讀，那是孝順父母的“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！币馑际窃邳S香9歲的時(shí)候就已經(jīng)十分孝順自己的'父母。在冬天天氣寒冷她自己先上床把被褥溫熱，讓自己的父親睡時(shí)感到十分溫暖。
我想一個(gè)九歲的孩子就如此的孝順自己的父母，而現在的我們是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，自己的父母侍候自己都還要厭煩，真覺(jué)難堪。自己連一個(gè)九歲的小孩子都不如。
其實(shí)孝順父母的事隨處可做，只是你不用心去了解，所以我們要抓住每一件事，使自己變成孝順父母的好孩子�？粗�(zhù)父母欣喜的笑容，我真感謝《三字經(jīng)》，是它讓我長(cháng)見(jiàn)識，明禮儀，伴我快樂(lè )成長(cháng)。
《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感12
寒假里，爸爸要求我背《三字經(jīng)》，我背上好多，可是就是不明白什么意思，就去問(wèn)爸爸。
爸爸就幫我一句一句的幫助我解釋?zhuān)骸叭酥?性本善 性相近 習相遠”的意思就是：人生下來(lái)原本都是一樣，但從小不好好教育，善良的本性就會(huì )變壞。所以，要我從小就要好好學(xué)習，區分好壞，才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的.人才�！捌埐唤绦阅诉w 教之道 貴以專(zhuān)” 的意思是：教育小孩是很重要的事，要想使我們成為對社會(huì )有用的人才，必須時(shí)刻注意我們的教育，時(shí)時(shí)刻刻不能放松。
聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我明白了為什么爸爸媽媽每天辛辛苦苦的從農場(chǎng)趕到鹽城來(lái)幫助我們學(xué)習。以后我一定要認真學(xué)習，長(cháng)大了成為社會(huì )有用的人才。
《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感13
剛拿到《新三字經(jīng)》這本書(shū)，我覺(jué)得特別有趣。心想這本書(shū)寫(xiě)的是什么內容，與《三字經(jīng)》又有什么不同呢？我迫不及待地打開(kāi)來(lái)閱讀。
原來(lái)，這里講的是許多學(xué)習和做人等許多方面的道理，其中還講述了許多偉人的事跡。比《三字經(jīng)》更貼切我們的生活，更通俗易懂。
例如：“親養兒，多苦心；報春暉，寸草心。"講的'就是父母養育兒女，非常的辛苦，很不容易。子女對父母的孝敬，不足以表達父母養育兒女付出的辛勞。使我感覺(jué)到，父母對我們的細心地呵護，用我們對父母的孝敬，是無(wú)法報答完的。
再如：“求學(xué)者，貴恒心；磨鐵杵，可成針。"在學(xué)習生活中的人，貴于堅持努力不懈。如果肯堅持磨“鐵杵”，終究有一天會(huì )磨成“針”的。這使我懂得了，學(xué)習如果一直堅持不懈，方法得當，肯定有一天會(huì )成功的，在學(xué)習中我也一定要有這樣的精神。
《新三字經(jīng)》讓我們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習。這可真是一本好書(shū)呀！
《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感14
我愿做一只小鳥(niǎo)在書(shū)的天空飛翔，我愿做一條可愛(ài)的小魚(yú)在書(shū)的海洋里遨游，我愿做一只小小的'書(shū)從在書(shū)的世界讀全世界的書(shū)。這個(gè)月我讀了國學(xué)啟蒙的精典《三字經(jīng)》。
這本書(shū)的外皮是黃色的有一個(gè)男生和一個(gè)女生，那個(gè)男生在讀一本書(shū)小女生在旁邊看著(zhù)小男生讀書(shū)在書(shū)中有三字經(jīng)，又有一點(diǎn)故事。
在這本書(shū)中有我最喜歡的一句《玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義，》。這句話(huà)是《和氏璧》這個(gè)故事里講的：“何氏在上山撿到一塊玉石，他獻給了當時(shí)的國王楚力王，歷王沒(méi)發(fā)現這是一塊玉，砍斷了他一條左腳。他又獻給了武王，武王也沒(méi)發(fā)現這是一塊玉，砍下了他右腳。后來(lái)文王發(fā)現這是一塊好玉，人們?yōu)榱思o念他發(fā)現這個(gè)玉，玉就叫《和氏璧》�！逗褪翔怠冯m然名貴，可不被打磨只是一塊石頭。這個(gè)故事主要講玉石不被打磨就不能成為一塊精品好玉。
我讀了這本書(shū)不僅會(huì )背三字經(jīng)，還學(xué)會(huì )做人的一些道理，大家快來(lái)讀一讀這本書(shū)吧！
《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感15
自從上學(xué)期以來(lái)，我校開(kāi)展了《三字經(jīng)》朗誦活動(dòng)。從中我學(xué)會(huì )了許多做人的道理。其中‘’青赤黃，乃黑白，此五色，目所識。酸苦甘，及辛咸，此五位，口所含。膻焦香，及腥嗅。這段話(huà)使我感受十分強烈。
這段《三字經(jīng)》是教育我們珍惜每一粒糧食，尤其是讀了相關(guān)的故事。我思緒萬(wàn)千。
陳遺是個(gè)小官他十分珍惜糧食，每天把鍋巴收集起來(lái)，在一次打仗時(shí)，他們的糧食吃完了沒(méi)有陳遺突然想起了鍋巴，他拿出鍋巴分給戰士們吃，解了燃眉之急。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了：糧食是來(lái)之不易的'，我們應該珍惜每一粒糧食。糧食是農民伯伯辛辛苦苦的用汗水換來(lái)的。想到這我的腦海里浮現出了我每天吃飯的樣子，要是吃米飯，我的嘴像是個(gè)漏勺一樣，漏了一桌子，而且我還挑食，奶奶說(shuō)我，我還跟奶奶頂嘴。想到這兒，我感到非常慚愧，為以前的所作所為感到深深的自責。我從今以后要珍惜每一粒糧食，并且告訴我身邊的朋友也要珍惜糧食。
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