【精華】小學(xué)生的日記匯總六篇

　　一天的生活不知不覺(jué)間結束了，在你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。日記寫(xiě)什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的日記6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的日記 篇1

　　周二下午，全校舉辦了“跳繩大賽”，選手是在上個(gè)星期四選出的，男生、女生各五人，今天下午4點(diǎn)鐘準時(shí)開(kāi)始，先是一年級的小學(xué)生，之后就輪到我們了。這次我居然沒(méi)被選上，真可惜啊!是我上體育課搗亂的結果，我在班里罰抄課文所以沒(méi)被選上。以后我要每節課都認真聽(tīng)講，不搗亂不做小動(dòng)作，還要加強練習跳繩，爭取參加下次的運動(dòng)會(huì )。

小學(xué)生的日記 篇2

　　愚人節就是一個(gè)整人節，不用惡作劇整整身邊的親朋好友，恐怕難以向當初設汁創(chuàng )立這個(gè)節日的“圣人”交待。今年的愚人節，正好學(xué)校春游活動(dòng)，老師要求全班同學(xué)在笫二天的休悤日里補過(guò)一個(gè)愚人節。

　　早上，我還在躺在床上滿(mǎn)腦子都在想。誰(shuí)是我今天的受害者呢？老爸平時(shí)對我學(xué)習很?chē)绤�，�?jīng)常受到他的是“蹂躪”，今天該是好好“收拾’”他的時(shí)候了，讓老爸也嘗嘗被整治的滋味。另外，我的好友張珈瑋也跑不掉，別看他是我的好朋友，一到關(guān)鍵時(shí)刻就明哲保身。前幾天在學(xué)校中午休息時(shí)間。我倆悄悄玩起被老師明令禁止的“拍卡”游戲，老師發(fā)明后找我倆談心，明明是他喊我玩游戲，他卻不認賬，害得我被老師一頓訓，可惡的家伙。今天，我也給點(diǎn)顏色嘗嘗。

　　起床后，我鎖定了笫一個(gè)目標一老爸。每天老爸早餐中，必不可少是牛奶。我溜進(jìn)廚房，把訂的鮮奶倒入一個(gè)小鍋里，偷偷地往鍋里倒了醋、鹽、芥茉調料，牛奶加熱后，我把這杯美味的.牛奶放到餐廳的桌上，此時(shí)，老爸洗刷完畢，看到我熱的牛奶后，老爸高興地對媽媽說(shuō)，兒子長(cháng)大了，學(xué)會(huì )照顧人了。

　　老爸吃了幾口面包，端起牛奶大口喝了下去，很快，老爸緊鎖眉頭臉上露出痛苦的神色，隨后張口便吐，牛奶吐得老媽一身，老媽一邊擦著(zhù)身上的牛奶，一邊責怪老爸喝牛奶太猛，看見(jiàn)，我笑得前仰后翻的樣子，老爸剛想動(dòng)怒，面對我一句愚人節。老爸反應過(guò)來(lái)了，苦笑地搖搖頭出門(mén)加班去了。

　　整過(guò)老爸，該輪過(guò)張珈瑋。雖然他對別人很大方，但對待自己還挺小兒科的。我想了一會(huì )，計上心頭。于是，我撥通張珈瑋家里的電話(huà)，我在電話(huà)里說(shuō)，他的一件心愛(ài)之物，昨天在我家玩時(shí)落下了，聽(tīng)到這個(gè)消息，電話(huà)那邊張珈瑋著(zhù)急地問(wèn)：“什么東西？”我用平靜的語(yǔ)氣回答，電話(huà)里說(shuō)不清楚，肯定是你喜歡的寶貝，如果你不要就扔了。張珈瑋急忙答道，別扔，我馬上過(guò)來(lái)拿。

　　掛了電話(huà)后，我心里偷著(zhù)樂(lè )，坐在沙發(fā)上，哼著(zhù)小曲等待張珈瑋的到來(lái)。

　　一會(huì )兒，家里門(mén)鈴響了，開(kāi)門(mén)一看張珈瑋氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗地站在那里了，他看到我后，笫一句便問(wèn)，我的寶貝呢，看著(zhù)他那副著(zhù)急的樣子，我壞壞一笑說(shuō)，進(jìn)來(lái)吧。我領(lǐng)著(zhù)張珈瑋在家里幾個(gè)房間轉來(lái)轉去，他被我轉的頭昏眼花，他生氣地說(shuō)，你是不是想“貪污”寶貝，如果你想要，說(shuō)聲，我可以送給你，免得我跑回一趟。我見(jiàn)張珈瑋真急了，撲吱一笑，忘了老師的話(huà)了，今天是遲到愚人節。張珈瑋一拍腦袋，今天我成了好友手下的“愚人”了。

　　面對愚人節，我也接到幾個(gè)同學(xué)的愚弄電話(huà)，全被我的“火眼金睛”識破，不過(guò)，外人好防家人難擋。最終，我還是被老媽愚弄了。老媽做完家務(wù)后，對我說(shuō)，媽媽有事要出去一趟，家里有方便面，你們就隨便吃點(diǎn)。中午時(shí)分，我和張珈瑋肚子開(kāi)始鬧起革命，我剪開(kāi)方便面，把面放到一個(gè)碗里，拿起桌上的冷開(kāi)水倒進(jìn)碗中，過(guò)了會(huì )，面在冷水中像團死面。這時(shí)，張珈瑋嘆了口說(shuō)，唉，這下子慘了，中午我倆又耍挨餓了。

　　突然，房門(mén)開(kāi)了，老媽走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)老媽我又驚又喜。

　　“你不是中午不回來(lái)�！蔽覇�(wèn)老媽。

　　“我要是不回來(lái)，你們中午吃什么？”老媽笑著(zhù)回答說(shuō)。

　　老媽接著(zhù)說(shuō)，其實(shí)離開(kāi)家就是替你倆買(mǎi)好吃去了，同時(shí)，考驗你們的豐衣足食能力，看看你們泡的方便面。說(shuō)完，考媽把買(mǎi)來(lái)的食品分發(fā)給我倆，然后，走進(jìn)廚房給我倆燒美味佳肴去了。

　　不少人在愚人節成了“愚人”，然而，被愚弄過(guò)后的那張張笑臉，讓人們有了短暫的輕松。

小學(xué)生的日記 篇3

　　春天的大地五彩繽紛，高高的大樹(shù)，盛開(kāi)的花朵，流淌的小河，綠綠的小草為大地鋪上了美麗的地毯�？�，三個(gè)小朋友在嫩綠的草地上玩的多開(kāi)心啊。小胖洋洋四腳朝天的躺在草地上，仰望著(zhù)天空自由飛翔的小鳥(niǎo)，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌唱，興奮的手足舞蹈。身后的丹丹正在奮力的追趕著(zhù)一只翩翩飛舞的蝴蝶，可怎么也追不上。再看平時(shí)愛(ài)跑愛(ài)跳的月月靜靜的坐在草地上，目不轉睛的看著(zhù)地上那些五顏六色的小花，看的入了神，她情不自禁的朗誦起了唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！�

小學(xué)生的日記 篇4

　　星期四的上午，我們上了一節令人興奮的科學(xué)課。

　　科學(xué)課上，沈老師告訴我們：“這個(gè)學(xué)期要做三次實(shí)驗：第一個(gè)實(shí)驗是種大豆；第二個(gè)實(shí)驗是種鳳仙花；第三個(gè)實(shí)驗是養蠶寶寶。然后呢！第一個(gè)實(shí)驗在家里完成�！贝蠹业弥�這個(gè)消息，都很興奮。有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地拿出學(xué)具袋來(lái)看了，有的同學(xué)已經(jīng)把一顆顆大豆拿出來(lái)了，還有的同學(xué)已經(jīng)在問(wèn)沈老師怎么種了。

　　下午放學(xué)了，我回到家，拿出四顆大豆，把大豆放到桌上，又拿來(lái)了一個(gè)杯子和一堆濕餐巾紙。我先把餐巾紙放進(jìn)杯子里，按一按，把餐巾紙按平整，再把四顆大豆分散地放到杯壁上。這樣，大豆就種好了。

　　我看著(zhù)“胖胖”的大豆，心想：大豆那么“胖”，長(cháng)得一定會(huì )很好。想著(zhù)想著(zhù)，心里不知不覺(jué)冒出了大豆長(cháng)芽長(cháng)大的樣子。

　　四年級:廖陳昊

小學(xué)生的日記 篇5

　　今天媽媽帶上我和聯(lián)聯(lián)(她是跟我同年的一個(gè)小女孩子)去中山公園劃船。哇!好多人呀!好不容易買(mǎi)到了票，又要排隊等著(zhù)上船，差不多等了十來(lái)分鐘，終于到我們了。是一只蘑菇樣的紅色小船，我跟媽媽兩人踩，聯(lián)聯(lián)坐中間掌方向桿，剛開(kāi)始不知道控制方向，船總是不聽(tīng)使喚，我們想向左，它偏向右，還老是跟別的船相碰。后來(lái)才知道向上是右行，中間是直行，下面是左行。這樣我們就很順利地劃行了。今天玩得真開(kāi)心啊!

小學(xué)生的日記 篇6

　　今天，語(yǔ)文第二單元的測試卷發(fā)下來(lái)了。我一看，��！92分！怎么這么低？昨天考試的時(shí)候還認為蠻不錯的，可今天…… 我看了看卷子，嗨，又是錯別字！光這一項就扣了3分。我哪次考試沒(méi)有錯別字？這可是老毛病了，怎么就是改不了呢？ 再往下看，“閱讀”也扣了5分”也扣了5分。犯錯的地方，一是有一個(gè)自然段的段落大意歸納的不夠好，二是選擇題有一個(gè)選錯了。一個(gè)-2分，一個(gè)-3分，就這樣，5分又沒(méi)有了。 放下試卷，我掩面沉思。錯別字，這可是我每次考試都要失分的地方。

　　細細回想起來(lái)，每學(xué)完一篇課文，老師都要我們把課后的生字寫(xiě)會(huì )。自己生字也寫(xiě)了，作業(yè)也做了，可為什么一到考試就老寫(xiě)錯別字呢？嗨，我想起來(lái)了，前幾次考試后，爸爸曾多次叮嚀過(guò)我：“對于生字，首先要認會(huì )，其次要多寫(xiě)，要通過(guò)查字典，搞清每個(gè)生字的字義，記住它的結構和特點(diǎn)，會(huì )用它組詞、造句，知道它的近義詞和反義詞。只有這樣，生字就不再生了�！� 可我自己是怎么做的呢？每次寫(xiě)生字，每個(gè)字只寫(xiě)5遍，多一遍都不寫(xiě)；不查字義，不記字的結構，更不用說(shuō)用生字組詞、造句了。每次媽媽說(shuō)我，我就說(shuō)：“我都寫(xiě)會(huì )了，不用再寫(xiě)了，再說(shuō)，我還有許多事要干呢！”就這樣，爸爸的話(huà)我根本就沒(méi)在心里去。

　　再說(shuō)閱讀吧。平時(shí)每次預習課文時(shí)，我先把課文初看一遍，然后拿出《字詞句篇》，看著(zhù)上面的課文分析就抄起來(lái)。由于當時(shí)只想著(zhù)完成老師布置的作業(yè)，對課文內容也沒(méi)有認真分析，抄完了，就完事了。所以這次考試時(shí)的閱讀，盡管自己把文章內容也多看了幾遍，可總結的段落大意總是不太全面，語(yǔ)言也不夠精煉。尤其是選擇題，幾個(gè)選擇的內容都很接近，自己一時(shí)竟沒(méi)了主意，糊里糊涂的選了一個(gè)，結果還選錯了。

　　通過(guò)這次考試，我要記取的教訓很多。首先，我要端正學(xué)習態(tài)度，干什么事都要認認真真。尤其是寫(xiě)生字和預習課文，要舍得花時(shí)間，認真寫(xiě)，認真讀。對每個(gè)生字，要多寫(xiě)多練，先查字典把詞義搞清，會(huì )用它組詞造句，還要搞清楚它的近義詞和反義詞。這樣，我對生字就記得住了。其次，學(xué)習時(shí)要認真思考，認真體會(huì )文章的主要內容。這樣，我的閱讀水平也就會(huì )提高的。 嗨，希望下次考試，再不要犯這次的老毛病了！

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