柳泉鋪鎮一小 曾慶元
我選擇了教書(shū)育人，因為我熱愛(ài)這份職業(yè)。做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！蔽沂冀K無(wú)怨無(wú)悔，我始終帶著(zhù)濃濃的責任心，把愛(ài)的陽(yáng)光地播撒在學(xué)校的角角落落，收獲著(zhù)累累碩果。
一、勇?lián)�，做學(xué)校教學(xué)的助手。
身為教導主任，平時(shí)工作頭緒繁多：有時(shí)組織教師檢查常規，有時(shí)幫助教師設計電子文檔，有時(shí)給老師制版印刷，有時(shí)調研考試安排考場(chǎng)，有時(shí)籌備教學(xué)活動(dòng)，有時(shí)又處理教師之間的矛盾等等，按說(shuō)擔常識課也無(wú)可厚非�？墒歉鶕䦟W(xué)校的實(shí)際情況，總是話(huà)到嘴邊又放下，六年級數學(xué)教了一年有一年，總是忙了校事忙教學(xué)。從來(lái)沒(méi)有能閑下來(lái)和老師們閑聊拉家常，日子過(guò)得忙碌而又充實(shí)。特別是遇到大型檢查如去年市觀(guān)摩檢查，我帶領(lǐng)教導處幾位同志沒(méi)黑沒(méi)明的工作，整理檔案。為了使學(xué)校工作有亮點(diǎn)，為鄉校爭光，我主持并開(kāi)發(fā)了《寫(xiě)字與做人》校本教材，發(fā)放的班級對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的傳承教育；主持并編輯《柳芽尖尖》校報的續刊工作，4篇學(xué)生的習作得以在《作文與指導》報上發(fā)表。在市觀(guān)摩檢查和省人大教育調研會(huì )上得到了一致好評，部分領(lǐng)導還取走欣賞。
除了做好相關(guān)的教學(xué)工作，還積極樹(shù)立鄉校一家的觀(guān)念。每每遇到代表鄉榮譽(yù)的活動(dòng)我的竭盡所能，力爭使各項活動(dòng)取得好成績(jì)。如歷年的縣調研考試組織相關(guān)教師輔導學(xué)生，培優(yōu)補差，短期見(jiàn)到大效益；為了在縣英語(yǔ)口語(yǔ)小組交際比賽中取得好名次，多次和英語(yǔ)教師商討，改編劇本，安排美術(shù)教師制作精美的道具，參與排練和指導，最終取得優(yōu)秀的成績(jì)；在縣藝術(shù)表演賽上，為使學(xué)校的合唱更加完美，盡管音樂(lè )指揮能力不高，但敢于迎難而上，大膽擔綱指揮角色，努力展現自我風(fēng)采，為鄉校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
經(jīng)常有老師說(shuō)：“很多公事又不關(guān)你的事，何必那么投入，你真是出力不落好��！”我總是笑笑說(shuō)：“ 落好不落好心里落個(gè)樂(lè )呵就夠了！”實(shí)際上，他們哪里知道，我把鄉校的榮譽(yù)看得比自己的生活還重要，因為我的角色決定了我的行動(dòng)，我不僅僅是一個(gè)單純教課的教師！
二、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作�？墒�，我發(fā)現每當與學(xué)生說(shuō)到請家長(cháng)時(shí)，他們就表現出一種畏懼和擔心。究其原因，原來(lái)在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時(shí)，老師才會(huì )請家長(cháng)，每次請家長(cháng)后就會(huì )被家長(cháng)訓斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，我便試著(zhù)改變策略，當孩子進(jìn)步了，我電話(huà)通知家長(cháng);當孩子做了好人好事，成績(jì)有了進(jìn)步時(shí)，我頒發(fā)喜報告知家長(cháng)。本著(zhù)少懲罰、多肯定;少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話(huà)政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習當成負擔，健康快樂(lè )地成長(cháng)，讓家長(cháng)和我一起分享孩子們成功的快樂(lè )。對于班內的“差生”，我始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準則，樹(shù)立他們的自信心。通過(guò)不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自我的機會(huì )�？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵和表?yè)P。讓每一片綠葉都享受“愛(ài)”的陽(yáng)光。
記得有次課間十分鐘，王杰鉛筆盒里的十元錢(qián)不翼而飛了，同學(xué)們議論紛紛：“我看見(jiàn)劉欣一個(gè)人偷偷摸摸的在教室里，一定是她，她家只靠她媽媽一個(gè)人掙錢(qián)供姐弟倆上學(xué)，可窮了�！薄八焉�！搜身！”不知誰(shuí)提出了建議，立即有一些同學(xué)也贊成。我當時(shí)并沒(méi)有發(fā)火，也沒(méi)有搜查，只是感到心里沉甸甸的。我把目光一一掃過(guò)每一個(gè)學(xué)生，教室里出現了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的安靜。當我的眼神與劉欣的眼神相碰的一剎那，一種復雜的情感從她的臉上掠過(guò)。我馬上意識到，不能傷害孩子的自尊心，要把壞事變成好事�！巴瑢W(xué)們，王杰同學(xué)準備買(mǎi)鋼筆的錢(qián)不見(jiàn)了，大家能幫幫他嗎？” “老師，我們大家每個(gè)人給她湊一點(diǎn)錢(qián)�！薄袄蠋�，我把這支鋼筆送給他�！蓖瑢W(xué)們紛紛伸出了熱情之手。王杰非常感動(dòng)，我也被這一顆顆可愛(ài)的童心感染著(zhù)。我接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們表現得很好，當別人遇到困難時(shí)一定要鼎力相助，使他感受到集體的溫暖。我不能斷言這十元錢(qián)一定被某個(gè)同學(xué)拿走了，但肯定是咱們班的同學(xué)，我猜他一定遇到了什么困難，我想他心里也很難受。我們班是個(gè)優(yōu)秀的班集體，希望每個(gè)學(xué)生都做誠實(shí)的孩子，不希望再發(fā)生這樣的事�！钡诙�，我在語(yǔ)文書(shū)里發(fā)現了十元錢(qián)和一封短信：“老師，真對不起，我不應該做出這樣的事。爸爸去世后，媽媽為供我和姐姐上學(xué)累倒了，我想給媽媽買(mǎi)點(diǎn)藥 …… ”淚水頓時(shí)模糊了我的視線(xiàn)。隨即我也給她回了一封信，悄悄地放進(jìn)了她的鉛筆盒：“看了你的信讓我很感動(dòng)。你是個(gè)懂事的孩子，生活的重擔過(guò)早的壓在了你的肩頭，但人窮不能志短，有困難我和同學(xué)們都愿意幫助你�！币院笤僖矝](méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情。
[用真心，勇?lián)�，忙碌并快�?lè )著(zhù) (六年級下冊)]相關(guān)文章：
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