《語(yǔ)言的魅力》這篇課文給我們講了一個(gè)感人的故事：在繁華的巴黎大街上，一位衣衫襤褸的盲老人在行乞，開(kāi)始人們無(wú)動(dòng)于衷，后來(lái)當法國大詩(shī)人讓?彼浩勒在老人的乞討牌前添上“春天到了，可是”幾個(gè)字后，人們紛紛慷慨解囊。這個(gè)故事讓我們感受到了語(yǔ)言的巨大力量――它可以在人與人之間織出愛(ài)的紐帶。這篇課文生動(dòng)感人，情節曲折，故事性強，容易吸引學(xué)生。但由于課文中的環(huán)境離學(xué)生的實(shí)際生活環(huán)境很遠，因此學(xué)生理解課文會(huì )有一些困難�？梢龑W(xué)生通過(guò)朗讀理解語(yǔ)言，通過(guò)對比使學(xué)生認識到語(yǔ)言的巨大力量，體會(huì )到語(yǔ)言的魅力。
教學(xué)目標：
1、理解課文內容，了解課文是通過(guò)一件什么具體事例說(shuō)明“語(yǔ)言的魅力”的。
2、理解和感受“語(yǔ)言的魅力”。
3、體會(huì )課文對人物外貌及神態(tài)描寫(xiě)的作用，積累語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解和感受“語(yǔ)言的魅力”是教學(xué)的重點(diǎn)。體會(huì )課文對人物外貌及神態(tài)描寫(xiě)的作用，是學(xué)習難點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、預習課文。
預習要求：初讀課文；習生字；熟讀課文、想重點(diǎn)；再讀課文、標難點(diǎn)；收集信息，巧處理。
二、預習反饋及提高。
1、同桌互讀課文。（認真聽(tīng)，生字詞語(yǔ)是否讀得正確。并根據情況給予評價(jià)。）
2、同學(xué)范讀，同學(xué)評議。
3、說(shuō)一說(shuō)，初讀課文后的感受。
4、學(xué)生提出問(wèn)題，相互解答。
5、交流展示資料，促進(jìn)課文理解。
6、擴詞練習，書(shū)寫(xiě)指導。
繁：繁榮昌盛、繁花似錦
衫：衣衫襤褸
斑：斑點(diǎn)、斑痕
紳：紳士
衷：衷心衷情
辰：良辰美景
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[《語(yǔ)言的魅力》教學(xué)設計 (鄂教版四年級上冊)]相關(guān)文章：
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