《烏鴉喝水》第二課時(shí)教學(xué)設計
牽你的手
教學(xué)目標：
1、 正確、流利地朗讀課文，提高學(xué)生的閱讀能力。
2、 引導學(xué)生懂得遇到問(wèn)題時(shí)要仔細觀(guān)察、認真思考的道理，逐步養成動(dòng)腦的好習慣。
3、 進(jìn)行拓展閱讀和寫(xiě)話(huà)訓練，從小培養學(xué)生的閱讀、
作興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)多種方法朗讀，感悟課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
明白遇到困難應仔細觀(guān)察，認真思考的道理。
教學(xué)準備:
瓶子、小石子、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程
一、復習導入
1、課件出示生字詞。
2指名認讀。
二、細讀課文，感悟理解
1、學(xué)習第一自然段
（1）、問(wèn)：烏鴉為什么要喝水？
（2）指名讀。
（3）烏鴉有多渴？想像：烏鴉到哪些地方找過(guò)水？讓學(xué)生感悟“到處”的意思。
（4）指導朗讀。
2、學(xué)習第二自然段
（1）邊讀邊思考：烏鴉找到水了沒(méi)有？
（2）指導朗讀第一句，讀出高興，興奮的語(yǔ)氣。
（3）烏鴉找到水了，它喝著(zhù)水了沒(méi)有？為什么？
（4）課件出示圖片，指導學(xué)生觀(guān)察。
（5）指導朗讀，體會(huì )烏鴉著(zhù)急的心理。
3、學(xué)習第三自然段
（1）烏鴉想出辦法了沒(méi)有？
（2）烏鴉的辦法是怎么想出來(lái)的？
（3）指名反饋。
（4）指導朗讀。
4、學(xué)習第四自然段
(1)烏鴉的辦法是什么呢？
（2）自由讀文段。
（3）指名反饋。
（4）課件出示圖片，指導學(xué)生觀(guān)察烏鴉怎么喝到水的。
（5）下面我們來(lái)演示一下烏鴉喝水的辦法。
（6）出示瓶子和小石子，請學(xué)生上臺演示。
（7）請學(xué)生觀(guān)察水面有什么變化？理解“漸漸”的意思。
（8）小組討論：你能想出別的辦法嗎？
（9）指導朗讀。體會(huì )烏鴉喝到水時(shí)的高興心里。
三、總結全文
1、你喜歡這只烏鴉嗎？為什么？
2、以后，如果在學(xué)習、生活中遇到了什么困難，我們要向烏鴉學(xué)習，積極動(dòng)腦思考，想出解決問(wèn)題的辦法。
四、拓展閱讀
閱讀材料P156---170資料城 重點(diǎn)讀《小兔伯尼》《聰明伶俐的小綿羊》《 聰明的猴子媽媽》，其余的盡可能多讀。
五、寫(xiě)話(huà)訓練
大家都很喜歡這只聰明的烏鴉，我們都來(lái)夸夸它，把你想對烏鴉說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
六、作業(yè)
請把這個(gè)故事講給家長(cháng)聽(tīng)。
板書(shū)設計：（略）
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