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鄉村老教師先進(jìn)事跡材料（精選18篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡吧，事跡具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編整理的鄉村老教師先進(jìn)事跡材料，希望對大家有所幫助。
鄉村老教師先進(jìn)事跡材料 1
沒(méi)有路，他花一年的時(shí)間為孩子們砍出一條路；沒(méi)有書(shū)，他用兩匹白馬馱回孩子們的書(shū)。徐德光，20年做這些密林深處孩子的引路人，用自己艱辛的勞動(dòng)托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染著(zhù)自己的學(xué)生，讓這個(gè)大山深處的教學(xué)點(diǎn)教師后繼有人。
1．扇子林教學(xué)點(diǎn)始建于1975年位于金鼎山密林深處，涵蓋3個(gè)村民組40余戶(hù)人家，最少時(shí)只有8個(gè)學(xué)生，最多時(shí)也只有30多個(gè)學(xué)生，學(xué)生們到學(xué)校的兩條路都有七八公里長(cháng)，往返需要5個(gè)小時(shí)，大山陡峭灌木叢生，為了方便孩子們上學(xué)，當年18歲的徐德光整整用一年的時(shí)間砍出了一條5公里長(cháng)的羊腸小道，后來(lái)又用黃土、竹篾夯起3間土屋，附近的孩子才開(kāi)始有了讀書(shū)的地方。
2．徐德光校長(cháng)的家住在山下的金莊村。為了節省來(lái)往學(xué)校的時(shí)間，10年前他和妻子賣(mài)了兩頭豬和一些糧食，花一千多元自費買(mǎi)了一匹馬作為交通工具，到現在已經(jīng)換了兩匹，現在用的這匹馬名叫“白龍”。山里孩子上學(xué)路遠，路又難走，碰上雨天徐校長(cháng)便騎著(zhù)馬到學(xué)生家里接他們上學(xué)，學(xué)校用的教科書(shū)、教具、生活用品全靠他的這匹馬馱上山。至今那匹和他歲數差不多的老白馬還陪在身邊。一次，他從馬上摔下來(lái)，被摔得頭昏目眩，頓時(shí)失去了知覺(jué)，幸好有群眾上山干農活發(fā)現了他，將他扶回家，經(jīng)醫生診斷為胸肋骨折。家人心疼地勸他放棄，他淡然一笑：為了深山里的孩子們將來(lái)有出息，就算豁出這條命也值。
3．這間只有4個(gè)年級的學(xué)校被稱(chēng)為“馬背學(xué)�！�。2008年凝凍后的`大年30，紅花崗區委書(shū)記王進(jìn)江走了3個(gè)小時(shí)來(lái)到這里，臨別時(shí)問(wèn)徐老師最迫切需要什么,徐老師只說(shuō)了一個(gè)字:路。路基修通了卻再沒(méi)有錢(qián)進(jìn)行硬化了。一個(gè)叫陳仁賢的村民挺身而出,自愿捐助100萬(wàn)元來(lái)完成后續工程。這位40冒頭的村民正是徐老師第一屆學(xué)生中的一個(gè)，因為外出創(chuàng )業(yè)而有了積蓄。陳仁賢說(shuō)徐老師永遠是他人生的老師，他為了這個(gè)地方耗費了一生，他讓自己知道什么叫“我們”。與“馬背學(xué)�！边b遙相對的是一家新建的養豬場(chǎng)。這也是陳仁賢剛剛投資興建的招了近10村民務(wù)工。其實(shí)只有陳仁賢知道，因為路遠他的這個(gè)養豬場(chǎng)是虧的，但是工人都是高工資”為什么明知道虧的風(fēng)險很大卻還是要在這里建？陳仁賢這樣回答：“我沒(méi)有徐老師的水平可以教娃娃文化，我是想通過(guò)力所能及的事情開(kāi)化開(kāi)化這里的經(jīng)濟觀(guān)念，增加增加村民的收入，為家鄉做點(diǎn)有用的事。
4．陳道坤這位從1992年開(kāi)始就在這里代課的教師整整20年，也是徐老師第一屆學(xué)生中的一個(gè)。在外面打工一定比現在800多元的工資高很多，而且現在也轉不了正。但是陳道坤說(shuō)自己不會(huì )走，因為他親身經(jīng)歷知道孩子們是多么需要這間學(xué)校和負責的老師。而就在一年前，該校畢業(yè)學(xué)生、徐老師的女兒徐澤燕剛從大學(xué)畢業(yè)時(shí)也自愿來(lái)這里代課了一年。
5．因為學(xué)生上學(xué)路途遙遠又是山路，學(xué)校每天9時(shí)上課，中午不休息，下午４時(shí)放學(xué)，幾名教師和學(xué)生一樣每天只吃?xún)深D飯。對于“馬背學(xué)�！眲�(chuàng )始人——遵義市紅花崗區金鼎山鎮扇子林教學(xué)點(diǎn)徐德光老師來(lái)說(shuō),最為開(kāi)心的事情不是獲評全國勞模、被特邀參加建國60周年慶典現場(chǎng)觀(guān)禮，而是剛剛修通了一條近10公里、連通教學(xué)點(diǎn)的水泥硬化公路。
徐校長(cháng)說(shuō)：“這匹馬通人性，成了我的好伙伴，每天下山我都會(huì )帶它到河邊給它洗澡”。
“校長(cháng)室”就設在教室里，徐校長(cháng)正利用課間給孩子們批改作業(yè)。
鄉村老教師先進(jìn)事跡材料 2
人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。給鄉村的校園增添幾分生機。她用慈母情懷和對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園。她一路走來(lái)，在身后留下了絲絲幽芳。
一、錘煉思想，提升修養
在23年的工作中，xx立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明地反對分裂主義和非法宗教活動(dòng)，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平日，她努力學(xué)習黨的各項時(shí)事方針，政策。關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的理論知識知道自己的工作實(shí)踐。在三丈講臺上，她將馬克思“五觀(guān)”教育，“無(wú)神論”教育深入剖析，使孩子們樹(shù)立了科學(xué)的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，以做有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為義務(wù)。
二、勤于學(xué)習、潛心教育
xx老師，勤于鉆研業(yè)務(wù)，善于抓住機會(huì )潛心學(xué)習。她深知：要教給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。只有活到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前沿，才能更好的為孩子們服務(wù)。于是，校園中小石凳上常能見(jiàn)到她手捧《學(xué)好雙語(yǔ)500句》嘴里還念念有詞，計算機室常常能見(jiàn)到她為查閱資料而忙碌的身影，教研活動(dòng)中她會(huì )滔滔不絕道出自己的見(jiàn)解“功夫不負有心人!”真是她勤于學(xué)習，樂(lè )于鉆研的精神，豐收碩果被評為“自治區骨干教師”光榮稱(chēng)號。xx老師的課堂更是真實(shí)的'、美麗的、有人情味的。孩子們特別喜愛(ài)她設計的“課前三分鐘”，在那里有浪浪上口的童謠、生動(dòng)有趣的漢語(yǔ)故事，悅耳動(dòng)聽(tīng)的漢語(yǔ)歌曲它們像一塊磁石深深吸引著(zhù)每一個(gè)孩子。孩子們喜歡趣味的課堂，在那里他們能找到學(xué)習的真正樂(lè )趣。
三、率先垂范，身教感染
在平日的教育教學(xué)中，xx老師率先垂范，身教勝于言教，她常說(shuō)：“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正已�！彼�，無(wú)論上課還是下課，她總是以自己人格力量感染每一位學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每句話(huà)，做的每一件事都能?chē)缆杉�，率先垂范。教室中要垃圾，一定是她第一個(gè)拾起來(lái)，每天第二節課總是她第一個(gè)去關(guān)燈，早讀中總是她第一個(gè)捧起書(shū)大聲朗讀漸漸的，同學(xué)們開(kāi)始了變化，有人撿地上的紙片了，有人去關(guān)燈了，有人帶著(zhù)大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細的變化，真可謂是：“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲�！�
四、克服困難，忠于職守
xx老師工作以來(lái)，從未請過(guò)一天假，在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患癥的年邁老母親，三個(gè)上學(xué)的孩子，丈夫長(cháng)期在外出差下鄉，照顧家人生活的重擔就落在了他一個(gè)人的肩上。但xx老師一直承擔六年級畢業(yè)班的教學(xué)工作，她總是早出晚歸，每當漆黑的夜晚回到家中，望著(zhù)病床上的母親，餓得啃干馕的孩子，她不禁清然淚下。她沒(méi)有抱怨，沒(méi)有不快，只有心疼。因為她知道，畢業(yè)班的30多個(gè)孩子更需要她，離開(kāi)她課會(huì )被落下，孩子們的成績(jì)會(huì )被耽誤，他們可能會(huì )與“內初班”無(wú)緣。于是，她心中只有一個(gè)信念：克服一切困難忠于教學(xué)工作，幫助孩子們如愿考入內初班。
五、愛(ài)生如子，甘為人梯
一位教師，有了愛(ài)心就能成就教育。她憑著(zhù)一顆愛(ài)心做好了教育工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教書(shū)育人是她的職責，愛(ài)崗敬業(yè)是她的本分，她是這樣想的，更是這樣做的。
xx老師班有這樣一個(gè)小女孩，她的家庭十分困難。記得，那是一個(gè)寒冷冬天的中午，天空里飄著(zhù)鵝毛大雪，刺骨的寒風(fēng)無(wú)情的割人臉，她正準備到辦公室火爐旁取暖，突然眼前閃過(guò)了一個(gè)瘦小的身影。她定了定神，仔細一看原來(lái)是維尼熱蹲在那個(gè)角落。她三步并兩步上前詢(xún)問(wèn)：“維尼熱，怎么不回家吃午飯呢?”維尼熱忙答道：“老師，中午家里沒(méi)有飯，我帶了一小塊馕”說(shuō)著(zhù)維尼熱的眼眶濕潤了，xx老師一把將那個(gè)瘦小的身子摟在懷里，哽咽的說(shuō)：“老師帶飯了，我們一塊到辦公室吃�！弊阅翘旌�，她多次到維尼熱家家訪(fǎng)，得知維尼熱家庭十分困難，孩子常常饑一頓飽一頓，有時(shí)甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后，她便每天帶飯給瘦小的女孩，像慈母一般呵護她、幫助他。漸漸的孩子的學(xué)習成績(jì)逐步提高，最后考上了夢(mèng)想中的內初班，這是她對xx老師最好的回報。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個(gè)孩子，呵護他們健康成長(cháng)。
20多年來(lái)，xx老師正如此一朵“希望之花”在平凡的校園中綻放著(zhù)她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉中心小學(xué)，這方沃土上，勤奮耕耘，默默奉獻，精詩(shī)種子能開(kāi)出朵朵美麗的“希望之花”!
鄉村老教師先進(jìn)事跡材料 3
小英，女，漢族、1987年出生，專(zhuān)科學(xué)歷，2011年9月參加工作至今，現任小學(xué)英語(yǔ)二級教師。
侯老師，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，從小立志當老師。2011年，她大學(xué)一畢業(yè)就參加思南縣國家級英語(yǔ)特崗教師招聘，考得全縣第二名，來(lái)到興隆鄉中心小學(xué)工作。2011年9月份，年輕的她帶著(zhù)教師夢(mèng)來(lái)到這里工作，面對繁重的工作，艱苦的環(huán)境、微薄的收入，又面對著(zhù)舉目無(wú)親，她的夢(mèng)想第一次被現實(shí)撞得支離破碎。但是，面對山村孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，她最終堅定的留下來(lái)，并用更多的愛(ài)溫暖著(zhù)孩子們。把夢(mèng)想植入山村孩子的心田，她還鼓勵鄉村孩子大膽追夢(mèng)，并為他們創(chuàng )造實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )。在教學(xué)中，她發(fā)現孩子門(mén)們不善交流，就鼓勵孩子們用寫(xiě)日記的方式打開(kāi)心扉，并引導孩子們愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上英語(yǔ)。
她任教五年來(lái)，雖然她的家人強烈要求她回到四川工作，或者調到條件學(xué)校去工作，但是，她都一個(gè)個(gè)放棄了，留在了山里。她說(shuō)，山里的孩子更需要我。前前后后，分配到我校工作任教的年輕教師，一撥一撥都調走了，而她仍然守在自己的崗位上。她教的第一屆學(xué)生已經(jīng)讀高二了，她燃燒著(zhù)自己的青春，用自己真誠的汗水澆灌著(zhù)山里的孩子，使山區的孩子帶著(zhù)夢(mèng)想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問(wèn)候，賀卡上的祝福，和看到他們取得的進(jìn)步和成功的喜悅，以及鄉親們對他的真誠與期待，讓她一直堅持到現在，并將一如既往地堅持下去。
一、默默耕耘、不斷鉆研
2011年9月，侯老師踏上了我們的山村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。以前我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)是比較不理想的，自從侯老師了，她給我們學(xué)校的小學(xué)英語(yǔ)帶來(lái)了許多全新的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法，以前我們學(xué)校沒(méi)有班班通，侯老師上英語(yǔ)課時(shí)為了提高孩子們的興趣就自己買(mǎi)了EVD播放器和錄音機，備課時(shí)還畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，制作單詞卡片，上英語(yǔ)課時(shí)就和學(xué)生一起聽(tīng)說(shuō)，玩，演，唱……她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來(lái)了耳目一新的感覺(jué)。自從侯老師來(lái)了，我們學(xué)校的孩子們都愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我們學(xué)校的英語(yǔ)成績(jì)突飛猛進(jìn)的上升。
她為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，她還曾多次發(fā)表英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗，向學(xué)校有教學(xué)經(jīng)驗的老教師學(xué)習。在工作之余我刻苦努力，晚上經(jīng)常聽(tīng)英語(yǔ)，學(xué)習英語(yǔ)，觀(guān)看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。2011年她拿到了“國培計劃（2011）”――貴州省骨干教師培訓合格證書(shū)2013年她參加貴州師范高等教育本科自學(xué)考試；2014年拿到思南縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎。2015年她拿到了貴州省中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師遠程培訓合格證書(shū)。她深知沒(méi)有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準確的知識結構，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，在教學(xué)工作中也會(huì )不但創(chuàng )新教學(xué)方法，用學(xué)到的新的知識去澆灌祖國的花朵，讓她的每一個(gè)孩子都能吸收到新鮮的知識營(yíng)養，使之茁壯成長(cháng)。
二、耐心幫助，細心關(guān)愛(ài)
教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。侯老師用愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，以真誠的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。憑著(zhù)做人的良知，教師的`責任心，她把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生出現的新情況、新問(wèn)題，使之沿著(zhù)健康的道路前行。在侯老師班級里留守兒童很多，她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個(gè)留守兒童快樂(lè )成長(cháng)，她經(jīng)常親自到留守兒童家里進(jìn)行家訪(fǎng)，了解每一位留守兒童的信息，她告訴班里的孩子要獨立，要堅強，要自信。始終洋溢著(zhù)一股暖流，恰似一團和風(fēng)細雨，滋潤著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。
去年冬天，她留意到了班上一個(gè)同學(xué)――安雅琴。這孩子平時(shí)很乖巧聽(tīng)話(huà)，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著(zhù)單薄，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來(lái)，侯老師說(shuō)她看在眼里，甚是心疼，想給這個(gè)孩子買(mǎi)雙鞋子，于是就悄悄詢(xún)問(wèn)孩子腳穿多大碼子。第二天興隆街上趕場(chǎng)，侯老師馬上就幫她買(mǎi)了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，告訴她“家中有什么困難要給老師講，老師會(huì )盡力幫助你的”。這孩子拿著(zhù)鞋子后，眼淚就落下來(lái)了，讓我們看見(jiàn)了心里都酸酸的。在他們班還有許多家庭困難的學(xué)生，侯老師也曾號召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給
家里貧困的孩子。她說(shuō)也只能盡綿薄之力幫助可憐的孩子們。去年他們班有一個(gè)男生是剛轉來(lái)的，因母親改嫁后新組成的家庭根本無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的侯老師的注意，所以經(jīng)常找這個(gè)孩子談話(huà)，關(guān)心他，幫助他。她雙休日、節假日還到這個(gè)孩子家里家訪(fǎng)，也經(jīng)常聯(lián)系家長(cháng)，告訴家長(cháng)孩子的情況，讓孩子感覺(jué)到溫暖，母親一般的關(guān)心和愛(ài)。在她的關(guān)懷和幫助下，現在這個(gè)孩子的學(xué)習成績(jì)有了很大的提高。平時(shí)班里孩子生病了 ，侯老師都會(huì )馬上掏出自己的錢(qián)給孩子們看病。其實(shí)，像這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡又偉大的事情還有很多很多，她隨時(shí)把關(guān)愛(ài)孩子的工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)愛(ài)班上的每一個(gè)孩子深深地刻在了她的心上。就因為這樣，我班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們取得了長(cháng)足的進(jìn)步，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
三、恪盡職守、任勞任怨
侯老師在這里任教的時(shí)簡(jiǎn)有五年了，雖然不是很長(cháng)，但對于一個(gè)外省的年輕女孩來(lái)說(shuō)，孤身一人在這里，舉目無(wú)親，卻是很難堅持下來(lái)的。她默默耕耘在“三尺講臺”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。在從教的五年里，侯老師經(jīng)常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習基礎差的學(xué)生補習，課后孩子們有不懂的，她也會(huì )耐心講解。歷年來(lái)，她輔導的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，在全鄉小學(xué)統考中，她所任教的英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)都獲得第一名。她本人也連續榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人教師”等光榮稱(chēng)號。
侯老師，一名年輕的外省女教師，默默地在思南縣興隆鄉小學(xué)工作，為我校英語(yǔ)教育奉獻出自己的最大力量。她獻身教育、甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿燃燒著(zhù)自己的美好青春，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔青春，她憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己最美好的青春年華，她是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習的好榜樣，是完美的鄉村教師。
鄉村老教師先進(jìn)事跡材料 4
6月10日，記者采訪(fǎng)時(shí)才得知，今年春季開(kāi)學(xué)不久，白冰老師在下班的途中被車(chē)撞倒在花壇上，造成全身3處骨折，臥床50多天才慢慢恢復。
白冰說(shuō)：“今年的高考對于我來(lái)說(shuō)很遺憾。因為車(chē)禍的原因，回到學(xué)校后，考慮到我的身體，學(xué)校并沒(méi)有給我安排課程。這是我教畢業(yè)班以來(lái)，第一次沒(méi)能看著(zhù)孩子們參加高考�！�
別人不知道，但開(kāi)封高中的師生們都知道，這次骨折對于白冰現在的身體狀況來(lái)說(shuō)，傷害無(wú)疑是巨大的。
事情還要追溯到1998年。那年白冰剛參加工作不久，就被確診為強直性脊柱炎。更讓人痛心的是，他的病情發(fā)展得很快，全身的關(guān)節疼痛逐漸變形。普通人生活中再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情，對白冰都是痛苦的煎熬。清晨穿衣洗漱就要兩個(gè)多小時(shí)。他每一次站起，都要靠雙臂拼命撐起全身;每一次坐下，都是把自己重重摔進(jìn)坐椅。從辦公室到教室，咫尺之距，他卻要“挪”十幾分鐘;一堂課不過(guò)40分鐘，既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠著(zhù)椅背堅持下來(lái);十幾厘米高的講臺，每次上下他都要靠拐杖支撐。
由于全身關(guān)節都已經(jīng)變形，不能彎曲，他無(wú)法彎腰自主穿褲穿襪，冬天只能光腳穿著(zhù)皮鞋去學(xué)校。但他每天堅持拄著(zhù)拐杖去上課，不僅沒(méi)有因為殘疾的身體耽誤過(guò)學(xué)生，他身上散發(fā)出的正能量和人格魅力深深地感染著(zhù)師生。學(xué)生們都稱(chēng)他為開(kāi)封高中的“彎腰哥”。
近年來(lái)，白冰邊堅持工作邊積極治療，利用節假日赴蕪湖，服新藥，又做了兩次造血干細胞移植，效果都不甚理想。因為常年大劑量地服用止痛藥造成腎衰，現只能靠激素和昂貴的生物針來(lái)支撐。
面對辛苦的工作和不斷發(fā)展的病情，他迎難而上，仍然激情滿(mǎn)懷用心的對待學(xué)生。他擔任班主任工作，把全部心血撲到全班50多名孩子身上。有學(xué)生在給白冰的信中寫(xiě)道：“病痛折磨的是身體，砥礪的是靈魂，您一直向大家傳遞著(zhù)一股正能量，讓理想帶著(zhù)旋律譜在我們的血液里，以后不管到哪里，白老師都是我們的開(kāi)始和根基!”
2019年，白冰負責開(kāi)封市高級中學(xué)首屆實(shí)驗班的歷史教學(xué)工作，他給實(shí)驗班每個(gè)學(xué)生建立了歷史答題檔案，有針對性地制訂每個(gè)學(xué)生的復習方案。那年，他和孩子們正在緊張地準備復習備考時(shí)，妻子卻提出離婚。他母親也因此事心肌梗塞送醫院搶救。但白冰沒(méi)有倒下，而是忍受著(zhù)身體和精神的雙重痛苦，在教學(xué)中尋找支撐和快樂(lè )。當年所教實(shí)驗班在高考中取得優(yōu)異成績(jì)，全班有30多人考入重點(diǎn)大學(xué)。
繁忙的工作之余，白冰還幫助學(xué)生在班后支起書(shū)架，向同學(xué)們開(kāi)列書(shū)目推薦并提供書(shū)籍供大家閱覽，讀書(shū)在班上蔚然成風(fēng)。他還利用休息時(shí)間組織同學(xué)舉行讀書(shū)會(huì )。大家暢所欲言，受益匪淺。
參加過(guò)“午休讀書(shū)會(huì )”的同學(xué)后來(lái)在文章中回憶：“讓我無(wú)法忘懷白老師在精神世界上指引。無(wú)數個(gè)中午，白老師犧牲了休息時(shí)間，為我們幾個(gè)充滿(mǎn)了亢奮而盲目的求知欲的孩子，打開(kāi)了一扇扇知識殿堂的'大門(mén)。更可貴的是，白老師從不曾將他的觀(guān)點(diǎn)灌輸給我們，而是引導著(zhù)我們自己去閱讀與思考。勤讀書(shū)勤思考，不盲信不盲從是白老師灌輸進(jìn)了血液的東西�！�
每逢假期，畢了業(yè)的學(xué)生總會(huì )三五成群地來(lái)看他。他的家中到處是學(xué)生送的擺件，桌子一處堆積著(zhù)好幾百張寫(xiě)滿(mǎn)祝福的卡片。知道他愛(ài)看書(shū)，學(xué)生們一旦讀到好書(shū)總會(huì )想起他，買(mǎi)了給他寄來(lái)。
除了教學(xué)，白冰撰寫(xiě)的多篇論文還獲得了省市一等獎并發(fā)表在CN級刊物上。他還承擔編寫(xiě)了大象版高中歷史教參、北師大版師范院校用書(shū)《中國現代史》等省級教科研任務(wù)。
白冰說(shuō)：講臺是他人生的舞臺，即使坐著(zhù)輪椅，他也要“站”在三尺講臺上，為教育事業(yè)奮斗終身。這就是白冰的夢(mèng)想，一個(gè)普通的人民教師的中國夢(mèng)。他曾榮獲省五一勞動(dòng)獎?wù)�，省師德標兵�?019年，他被評為感動(dòng)開(kāi)封十大人物和感動(dòng)中原十大教育人物。
鄉村老教師先進(jìn)事跡材料 5
三年堅守，她用知識和愛(ài)心耕耘著(zhù)70多名孩子的未來(lái)。
高原之巔，她用熱情和青春守護著(zhù)“高原花朵”的成長(cháng)。
在海拔1800多米的湖北恩施鶴峰縣中營(yíng)鄉，有所高原小學(xué)。三年前，大學(xué)畢業(yè)不久的鄧麗來(lái)到這里。猶如一朵雪蓮花，她為孩子們帶來(lái)了知識和快樂(lè )、為落后的高原小學(xué)帶來(lái)了生機和希望。
一個(gè)人改變一所學(xué)校
2009年8月的一天，鶴峰縣已經(jīng)很冷，鄧麗穿過(guò)蜿蜒的山路，來(lái)到小學(xué)報到。
“哇，是個(gè)女老師，好漂亮��！”孩子們擠在她的辦公室門(mén)口，探著(zhù)頭，用驚奇和欣喜的眼神望著(zhù)這位新來(lái)的老師。
“我是學(xué)校唯一的女教師，也是和學(xué)生年齡懸殊最小的老師，孩子們都很歡迎我�！编圎惛嬖V記者，在她來(lái)之前，學(xué)校只有7名男老師，平均年齡54歲。
除了是高原小學(xué)的第一位女教師之外，鄧麗還為學(xué)校帶來(lái)了其他“第一”：孩子們第一次開(kāi)口說(shuō)普通話(huà)、第一次上了英語(yǔ)課、第一次站上了舞臺、第一次吃上了免費午餐、學(xué)校舉辦了第一個(gè)“六一聯(lián)歡會(huì )”、有了第一個(gè)澡堂……鄧麗的到來(lái)，給高原小學(xué)帶來(lái)了新氣象。
在學(xué)校，鄧麗當一個(gè)班的班主任，帶一個(gè)年級的語(yǔ)文、四個(gè)年級的英語(yǔ)和全校的音樂(lè )課，還兼任了少先隊輔導員和女生寢室管理員。
“鄧老師上的課我們都很喜歡！”孩子們爭著(zhù)講他們在課堂上的“英雄事跡”。為了培養孩子們的興趣愛(ài)好和特長(cháng)，課上，鄧麗組織演講比賽、故事會(huì )比賽、課本劇表演等活動(dòng)；課下，她教孩子們唱歌跳舞，和孩子們一起游戲。
昔日性格孤僻的山里娃，如今可以在陌生人面前大方地表演。鄉親們說(shuō)，是鄧老師把愛(ài)和快樂(lè )的種子種在了娃兒們的心里，改變了孩子們的性格和未來(lái)。
只想做一名“純粹”的老師
鄧麗的到來(lái)，為寂寞的鶴峰高原帶來(lái)了活力。但令人意外的是，在來(lái)到高原小學(xué)之前，鄧麗在武漢有一份月收入4000元左右的工作，令不少人艷羨不已。然而，一心想做一名“純粹”老師的鄧麗，毅然決然辭掉工作回鄉支教，并且主動(dòng)申請來(lái)到了環(huán)境惡劣、條件艱苦的中營(yíng)鄉高原小學(xué)。
“我也動(dòng)搖過(guò)�！编圎愄钩�，初到時(shí)，面對艱苦環(huán)境和難熬的孤獨，她有過(guò)后悔。然而，看到孩子們淳樸的笑臉、渴望的眼睛，鄧麗最終堅定地留了下來(lái)，并用更多的愛(ài)溫暖著(zhù)孩子們。
在鄧麗的學(xué)生中，有一對聾啞兄弟，父母在外打工，孩子從小被寄放在學(xué)校。沒(méi)有學(xué)過(guò)特殊教育的鄧麗，讓兄弟倆捏住她的嗓子感受震動(dòng)，用夸張的口型、自創(chuàng )的手語(yǔ)、紙條跟他們交流。在悉心培養下，聾啞兄弟的成績(jì)從20多分提高到70多分、80多分。
鄧麗還特別設計了“我和你們在一起”的手語(yǔ)。當聾啞兄弟哭著(zhù)想媽媽的時(shí)候，當他們孤立無(wú)助的時(shí)候，當他們缺乏信心的時(shí)候，鄧麗都伸出雙手告訴他們：“我和你們在一起！”
在嚴寒的冬天，鄧麗第一個(gè)起床，到教室升火爐，挨個(gè)叫孩子們起床。她親手給學(xué)生洗澡，“希望把她們洗得水靈靈的.”。在鄧麗眼中，每一個(gè)孩子都是高原上的花朵，只要用心呵護，他們就能開(kāi)放生命的嬌艷。
“放心，老師不會(huì )走”
2011年5月，鄧麗考入正式教師編制，可提前結束資教生身份，分配到中心學(xué)校。但孩子們的眼淚和被需要的幸福感，讓鄧麗又回到了高原小學(xué)。
“你們放心學(xué)習，老師不會(huì )走�！编圎悓γ總�(gè)孩子都這樣說(shuō)。今年30歲的鄧麗還沒(méi)有男朋友。追她的不在少數，但都被她拒絕了。鄧麗說(shuō)，首先要支持她的工作，否則不予考慮�！耙灿腥苏f(shuō)支持我，但能一輩子嗎？”鄧麗沒(méi)有信心。談到資教期滿(mǎn)后的去留問(wèn)題，鄧麗很堅定：“上面派人下來(lái)接班，我才能走，如果沒(méi)人來(lái)，我就不能走�！�
鄧麗的精神感動(dòng)了很多人，但她覺(jué)得自己并沒(méi)有多偉大。她說(shuō)，她只是想找份有幸福感的工作，山里孩子需要她，被需要就是一種幸福。
當她生病躺在宿舍，聾啞兄弟向她做出“我們和你在一起”的手勢時(shí)，鄧麗是幸福的；當曾經(jīng)自閉的兩位女孩兒為她自編、自唱、自跳《鄧老師活潑之歌》，作為獻給她的生日禮物時(shí)，鄧麗是幸福的。
鄉村老教師先進(jìn)事跡材料 6
小蓮，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花，給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛(ài)心和對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，譜寫(xiě)了一曲當代教師的贊歌。
慈母情懷演繹深厚師生情
“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！毙∩徴f(shuō)，我雖然不是神，但我要把愛(ài)學(xué)生當做教師生涯的起點(diǎn)，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。
炎炎夏日，小蓮拿來(lái)自家的電風(fēng)扇，給在教室里學(xué)習的學(xué)生帶來(lái)涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室，給學(xué)生們送去清涼�？岷畤蓝�，她做好午飯，請來(lái)家遠的學(xué)生，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆漿送到班里，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時(shí)節，天干物燥，她每天燒好開(kāi)水，送到學(xué)生們手中，為的是讓他們去火消熱，健康無(wú)恙。
老師們記得，近幾年來(lái)。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會(huì )準時(shí)打開(kāi)，連上網(wǎng)線(xiàn)，插上攝像頭。一個(gè)男孩坐在電腦前，笑逐顏開(kāi)。他對著(zhù)屏幕說(shuō)著(zhù)什么，并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲。對賀老師來(lái)說(shuō)，這個(gè)叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生，那真是莫大的安慰!要知道，這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工，曾經(jīng)性格孤僻，沉默寡言，對學(xué)習興趣不大。而今，賀老師讓他每周與父母通過(guò)網(wǎng)絡(luò )見(jiàn)面的.努力終于有了結果：王亞飛愛(ài)說(shuō)了，愛(ài)笑了，愛(ài)學(xué)習了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!
一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時(shí)，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著(zhù)被自己弄臟的被褥面露尷尬時(shí)，賀老師總是摸著(zhù)她的頭，說(shuō)：“傻孩子，沒(méi)事的，洗洗就好了�！本瓦@樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。
學(xué)生賀玉成的家長(cháng)記得，在賀玉成遭遇車(chē)禍而昏迷的一個(gè)多月里，賀老師先后十幾次到醫院和距學(xué)校七里之遙的家里看望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生捐資近千元。當賀玉成在眾人的期盼中醒來(lái)卻嚴重失憶后，賀老師又買(mǎi)來(lái)故事書(shū)、音樂(lè )光盤(pán)等，指導家長(cháng)通過(guò)講故事、播放音樂(lè )，以喚醒孩子的記憶。
不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。小蓮把無(wú)限的愛(ài)與關(guān)心送給了她的學(xué)生。她像一枚紅燭，給學(xué)生的心靈帶來(lái)了溫暖和光明;她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻給了周?chē)娜?她似一場(chǎng)甘露，滋潤著(zhù)校園里的一顆顆幼苗!
鋼鐵意志鑄就校園不倒神話(huà)
對于一個(gè)熱愛(ài)教育、熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生的老師來(lái)說(shuō)，讓她離開(kāi)教室、離開(kāi)學(xué)生，無(wú)疑是一種痛苦的折磨。
在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí)，從教十二年來(lái)，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì )課的教學(xué)，我所執教的品德與社會(huì )課也曾多次在學(xué)區、學(xué)校作為觀(guān)摩學(xué)習課。
我認為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛(ài)心;更重要的是必須擁有一種不計個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無(wú)私精神。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專(zhuān)心地垂著(zhù)綠蔭的。
我立志做一個(gè)這樣的人民教師。
鄉村老教師先進(jìn)事跡材料 7
我是一個(gè)對將來(lái)滿(mǎn)懷神往的年輕人，我是一個(gè)年輕的黨員，也是一個(gè)年輕的教師。我兒時(shí)生活在一個(gè)偏遠的小山村——楊家寨。在外求學(xué)的生活中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念那片古樸別致的侗鄉木屋；掛念我那些憨厚樸實(shí)的父老鄉親們，更是想念那位近乎愚公的中小學(xué)教師——小享。
我的母校是一所深山中小學(xué)，除了破爛不堪的校舍和缺胳膊少腿的課桌外，幾乎一無(wú)所有。嚴冬里，呼嘯的被風(fēng)裹著(zhù)雪花，無(wú)情的撲打在100多名師生，教師打起精神講課，學(xué)生打著(zhù)哆嗦聽(tīng)課。面對學(xué)校的窘?jīng)r，小享教師在他的日記中寫(xiě)到：“學(xué)校就是我的家，把家建設好了，一切都會(huì )好起來(lái)�！贝撕�，他起早貪黑，將40多套爛課桌全部修好。在不到兩年的時(shí)間里，先后對校舍進(jìn)行了全面維修，將800多平方米的`窗戶(hù)裝上了玻璃；整修了圍墻個(gè)廁所；還從城里背回來(lái)1000多冊圖書(shū)。在改變校貌的過(guò)程中，只要沒(méi)有上課任務(wù)，楊教師就會(huì )加入到施工隊伍中，他常對教師們講，學(xué)校困難，請幾個(gè)人只是把把技術(shù)關(guān)，自己多出點(diǎn)力，學(xué)校就少開(kāi)支點(diǎn)。有人算了筆帳：假如講小享在楊家寨中小學(xué)的4年中所做的義務(wù)工算成工錢(qián)，他至少可以領(lǐng)8000元以上。為了學(xué)校，楊教師費盡心血，身體一天天瘦弱，一個(gè)160多公分高的男子，體重竟然不到90斤。
在楊家寨，人們經(jīng)�？吹揭粋�(gè)肩掛挎包，手拿電筒在山間小路上深一腳、淺一腳的身影，熟悉的人都知道，這是小享教師走村串寨、傳播科技知識去了。為了使村民早日脫貧致富，他利用夜間和雙休日，按寨落分布就地舉辦“灶堂”學(xué)習班，手把手教群眾學(xué)習科技知識，傳遞致富信息，為了這，楊教師不知多少次踉蹌在山區的小路和田埂上。一次，他在串寨中謊稱(chēng)自己吃過(guò)飯，夜深回到學(xué)校時(shí)，饑餓加勞累引發(fā)了嚴重的胃病，昏倒在家門(mén)口，妻子發(fā)現趕緊將他扶起來(lái)，又是掐人中，又是大聲哭喊，年僅一歲多的孩子嚇得躲在門(mén)角直哭。醒來(lái)后，妻子要給他做飯，他連忙擺手：“別弄了，會(huì )阻礙隔壁的教師休息，影響第二天上課�！背酝旰⒆邮Ｏ碌睦滹�，他又進(jìn)屋備課去了。小享教師在新世紀的第一天留下了這樣的一段話(huà)：“自古忠孝兩難全，我已離不開(kāi)開(kāi)展中的楊家寨中小學(xué)，我不能忘卻黨的誓詞，敬愛(ài)的父母啊，請理解，原諒我這不孝的兒子吧！”楊教師是家里的頂梁柱，父母年近七旬、體弱多��；叔叔弱智、生活難以自理；叔嬸癱瘓在床、無(wú)兒無(wú)女無(wú)人照料；唯一的哥哥外出打工已有10年下落不明、生死未卜；妻子沒(méi)有工作；小孩嗷嗷待哺。所有的這些，都要靠楊教師每月500多元的工資來(lái)維持，而就在這樣的情況下，他仍向貧困學(xué)生贊助了1100多元。
2001年7月6日，楊教師單獨承擔暑期守校任務(wù)，為了讓學(xué)校干干凈凈放暑假，他只身去割教室外的雜草。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到，剛割完一半，左腳被一條毒蛇咬傷，毒液入體產(chǎn)生的劇烈的疼痛使他一頭栽倒在地，雙手抱腳蜷成一團在地上翻滾，滿(mǎn)頭都是豆大的汗珠…鄉親們聞?dòng)嵜χ?zhù)找止痛藥，鄉教辦迅速籌集了1000多元錢(qián)讓他抓緊治療�？伤麉s說(shuō)：“這些錢(qián)可以辦不少的事，我的傷不要緊，敷點(diǎn)草藥過(guò)幾天就會(huì )好的！”治療期間，他和前來(lái)探視的人閉口不提傷勢，只是和大家共同展望美妙的將來(lái)，反復交代要把學(xué)校辦好，決不能讓一個(gè)娃娃失學(xué)�？伤脑氲�，自己本就弱不禁風(fēng)的身體已經(jīng)無(wú)力抵抗蛇毒的侵襲了。7月16日，楊教師已全身浮腫，鉆心的疼痛使他全身的衣服被汗水浸泡，他已經(jīng)明顯感到死神正一步步向自己逼近。在生命的彌留之際，他緊緊揣著(zhù)妻子的雙手，全身顫抖著(zhù)說(shuō)：“這些年沒(méi)讓你和老人、孩子過(guò)上一天好日子，我有愧，你無(wú)論如何要送孩子出頭，好回來(lái)書(shū)，這里需要文化啊…”。見(jiàn)妻子點(diǎn)頭，他滿(mǎn)意的笑了。
艾青說(shuō)：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛(ài)得深沉“。我們尊敬的小享教師，揣著(zhù)對黨的堅決信念，帶著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)比眷念，走完了短短33歲的人生旅程，但他愛(ài)這片熱土，愛(ài)這些孩子，是愛(ài)，支撐起了他15年扎根邊遠山鄉的堅決信念。歷史的車(chē)輪總是不屈不撓地滾滾向前！我，一位新世紀的年輕人、一名后來(lái)者，我希望做一名小享教師的愛(ài)的延續者，用奉獻去編織人生的夢(mèng)想，在山村中小學(xué)里傳播知識，傳遞山鄉教育信念，做一課持久燃燒的火種。朋友們，讓我們懷揣著(zhù)年輕的夢(mèng)想在此約定：我們要將生命之光綻放出絢麗的光輝。
鄉村老教師先進(jìn)事跡材料 8
2008年2月，春寒料峭，祖國大部分地區，還籠罩在罕見(jiàn)的冰雪災害陰影之下，這個(gè)非比尋常的春天卻如期而至。冰冷刺骨的寒風(fēng)還未退卻，雪花還在漫天飛舞，逼人的寒意與濃濃的暖意還充斥著(zhù)三秦大地，真乃“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的韻味！27歲的青年義工支教志愿者鄒曉惠同志，不遠千里，從湘江之濱來(lái)到了地處貧窮大山的紫陽(yáng)縣瓦廟鎮新光小學(xué)。
新光小學(xué)地處紫陽(yáng)縣的西南方，這里山高路陡，交通不便，經(jīng)濟發(fā)展滯后，信息閉塞，是紫陽(yáng)縣的邊遠貧困鄉鎮之一，教育成了制約當地發(fā)展的重要瓶頸。新光小學(xué)更是當地最艱苦的學(xué)校，學(xué)生受益輻射面達三個(gè)行政村，僅有一棟磚混結構教學(xué)樓，開(kāi)設七個(gè)年級（含學(xué)前班），學(xué)生170余人，六位教師擠在一起辦公，還出現三人同用一張辦公桌的情況。學(xué)生上學(xué)困難，校舍簡(jiǎn)陋，教師嚴重缺編，師資力量薄弱。來(lái)這里前，雖然他做好了心理準備，但眼前的這一切，仍然讓他始料未及。鄒曉惠個(gè)子不高，體型微胖，言語(yǔ)不多，卻談吐文雅，常帶幾分幽默。
初來(lái)乍到，他對這里的一切都很不適應。由于這里屬于典型性亞熱帶季風(fēng)性氣候，在初春時(shí)節，空氣濕潤，他的全身上下長(cháng)滿(mǎn)了紅疙瘩，瘙癢難忍，但他仍然堅持給學(xué)生上課。特別是飲食習慣的不同，加之學(xué)校飯菜單一，這讓他經(jīng)常餓著(zhù)肚子。學(xué)校老師們看在眼里，急在心里，他卻自我解嘲的說(shuō)：“節制飲食，時(shí)尚嘛！”。一個(gè)多月下來(lái)，他居然瘦下了十好幾斤。
世態(tài)炎涼，物欲橫流。在這個(gè)經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，當人們都轟轟烈烈加入“向錢(qián)看”這支隊伍時(shí)，當人們被金錢(qián)泯滅了良知時(shí)，當城市的人們歡天喜地、燈紅酒綠時(shí)，當“社會(huì )責任感，無(wú)私奉獻”精神只是偶爾曝光在銀屏時(shí)，他毅然決定放棄城市中豐厚的待遇、高額的薪水，只身來(lái)到貧窮的大山中，支援邊遠山區的教育事業(yè)！由于人們的思想觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)念不同，他深知，此行一定會(huì )招來(lái)異議。但八零后那“信念堅定，敢打敢拼”的精神，也流露在他的骨子里。于是，臨行前一天晚上，他來(lái)到年過(guò)半百的父母面前，說(shuō)自己要去北方城市打工。
就在那個(gè)寒冷的清晨，他背上行囊，告別父母、親戚、女朋友，踏上北上的列車(chē)，走上了漫漫的支教路…
他擔任了三、六年級數學(xué)教學(xué)，曾經(jīng)有過(guò)教學(xué)經(jīng)歷的他，完全可以勝任教學(xué)，但他仍然謙虛的向學(xué)校及當地有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習請教，取長(cháng)補短，讓自己在教學(xué)方面不斷取得進(jìn)步。由于他的平易近人，及農村孩子對城市人的好奇感，他與學(xué)生的距離比原有教師走得更近，或許在學(xué)生心理他就是一個(gè)名副其實(shí)的大哥哥。教室里，有他洪亮的講課聲；走廊里，洋溢著(zhù)他和孩子們的歡笑聲；操場(chǎng)上有他和孩子們追逐嬉戲的身影。放學(xué)后，他吃完飯，就去學(xué)生家家訪(fǎng)，晚上回來(lái)整理家訪(fǎng)記錄，批改作業(yè)，備課，一切都是那么井然有序。然而，“兒行千里母擔憂(yōu)”，半夜三更他總是接到父母的噓寒問(wèn)暖，但他有苦難言，卻不敢將事實(shí)真相告訴年邁的父母，只能迫不得已編造出一系列善意的謊言，搪塞父母，唯一能做的是，按月給家里郵寄1000元錢(qián)回家，以減少父母對他的擔憂(yōu)。來(lái)到這里，不要一分錢(qián)的工資，從來(lái)不在學(xué)生家里吃飯，若有例外，他卻是悄悄的將錢(qián)放在碗下，即刻告別迅速離開(kāi)。他常常自己花錢(qián)，去安康批發(fā)文具、學(xué)習用品、衣物，送給家庭困難的學(xué)生。山里的人太多了熱情與厚道，很多學(xué)生家長(cháng)在感動(dòng)之余，三番五次提來(lái)土雞、臘肉、蔬菜送給他，但他都婉言謝絕。
時(shí)間如流水一樣流過(guò)，轉眼間，迎來(lái)了期末考試。由于學(xué)生基礎太差，短時(shí)間內無(wú)法全面提高學(xué)生成績(jì)，最終小學(xué)畢業(yè)班考試成績(jì)不盡人意。加之在這里半年時(shí)間的教學(xué)與生活，給鄒曉惠同志留下了太多的感動(dòng)，本已是他離開(kāi)的時(shí)間他卻思緒萬(wàn)千。白天他想到，如果自己走了，誰(shuí)來(lái)給孩子們上課？那么多貧困學(xué)生上不起學(xué),怎么辦？冬天快來(lái)了，學(xué)生沒(méi)穿的怎么辦？晚上，學(xué)生那一雙雙渴求知識的眼睛一次次在夢(mèng)中浮現，多少次，他從夢(mèng)中醒來(lái)，深切呼喚著(zhù)學(xué)生的名字。是否離開(kāi)一直糾結著(zhù)他的心，在現實(shí)與理想的矛盾中，他最終選擇了后者。2008年夏天，他帶著(zhù)沉重的心情，回到了湖南郴州老家。把整個(gè)事實(shí)真相及今后繼續支教的想法告訴了父母和女朋友，他處心積慮地想換取他們的理解與支持。結果卻得到了他們的反對。幾天后，鄒小惠又回到了這個(gè)遠遠山區，回到了這個(gè)窮山溝――充滿(mǎn)苦難與艱辛的地方！回到學(xué)校的第二天，接到了女朋友分手的電話(huà)，他傷心欲絕、痛哭流涕。
2009年9月1日開(kāi)學(xué)時(shí)，他主動(dòng)申請挑起畢業(yè)班及四年級數學(xué)教學(xué)任務(wù)。上學(xué)年的畢業(yè)班考試，他自認為很失敗，感到深深內疚，這學(xué)期，他加倍努力，把自己所有的時(shí)間，全部投入到工作中。他用一個(gè)專(zhuān)業(yè)教師的素養嚴格要求自己，積極學(xué)習新課程改革的理念與方法，勇于探索山區教育的特點(diǎn)，認真把握每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。他利用中午及下午的時(shí)間，給后進(jìn)生補習，下課十分鐘，他也要利用起來(lái)，幫助學(xué)習困難的學(xué)生講解疑難點(diǎn)。他精心備課，做好課前預設，認真上好每一分鐘課，改好每一道題。每天晚上，他針對學(xué)生具體情況，為每一個(gè)學(xué)生編寫(xiě)學(xué)習基礎薄弱部分的習題，第二天進(jìn)行練習講解。還針對于不同的學(xué)生，建立學(xué)生個(gè)人進(jìn)步檔案，每天針對每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習和行為作出評價(jià)�？粗�(zhù)學(xué)生一天天進(jìn)步，他樂(lè )此不疲，以更大的工作熱情投入到工作中。
每到周末，他便很早的起床離開(kāi)了學(xué)校，帶上水和方便面，拄著(zhù)拐杖，去學(xué)生家家訪(fǎng)。學(xué)生大都散居在山上，他挨家挨戶(hù)的去，有時(shí)去一個(gè)學(xué)生家，光走路往返就需要6個(gè)多小時(shí)，經(jīng)常走到晚上九上十點(diǎn)才拖著(zhù)疲憊的身體回到學(xué)校。然后繼續整理一天的資料，一直忙到深夜兩三點(diǎn)。有一個(gè)晚上，他盡然躺在辦公桌上睡著(zhù)了，第二天醒來(lái)，他驚奇的問(wèn)自己：“我怎么夢(mèng)游了”？伴隨著(zhù)家訪(fǎng)的不斷深入，他看到了很多學(xué)生家里那一幕幕貧困的情景，不僅潸然淚下。在日記中他這樣寫(xiě)道：“他們在這樣的條件和環(huán)境下依然能夠堅持上學(xué)，著(zhù)實(shí)很不容易了。還有相當一部分學(xué)生來(lái)自遭遇命運不公的家庭，或是單親，或是父親去世母親出走，或是孤兒，或是父母雙雙殘疾，或是家庭負擔極重（兄弟姐妹多達4-6人之眾）。他們仍然還在繼續自己的學(xué)業(yè)，沒(méi)有退卻。我曾親眼目睹五年級學(xué)生賀代麗家的情況，父親雙目失明，母親眼疾也很厲害，可見(jiàn)度很低，沒(méi)有用上電，居住條件極其惡劣，說(shuō)‘慘不忍睹’毫不過(guò)分；六年級賀代春父親去世，母親撇下兩個(gè)女孩出走，祖父70高齡，未婚叔叔右肢殘疾，妹妹剛讀一年級，看著(zhù)他們老老小小忙碌的身影，誰(shuí)不心寒？其實(shí)想的更遠點(diǎn)，這樣的生活環(huán)境將會(huì )對他們這些年齡尚小的孩子們心理上產(chǎn)生多大的影響呢？沒(méi)有人能真正知道。如果沒(méi)有有效的措施，也沒(méi)有人能盲目樂(lè )觀(guān)的相信所謂的‘積極’和‘希望’�！�
這件事情對他的觸動(dòng)太大了，他終于明白了：這樣的貧困家庭有很多，一個(gè)人的力量是微不足道的'，我必須去呼吁外邊的人，呼吁社會(huì )，來(lái)關(guān)注這里！他找到了自己的朋友、大學(xué)同學(xué)、親戚幫忙，為學(xué)生捐助了學(xué)習用具，找到了“一個(gè)村小”愛(ài)心公益組織為學(xué)校修建了圍墻，建立了愛(ài)心圖書(shū)室，找到了“中國支教聯(lián)盟”公益組織為學(xué)生捐款捐物，找到了“麗人助學(xué)聯(lián)盟”為學(xué)校修建了蓄水池。募集到了衣物及學(xué)習用具價(jià)值110000余元，修建價(jià)值9800余元的圍墻96米，在歐亞募集圖書(shū)5100冊，為35個(gè)貧困學(xué)生找到了長(cháng)期資助，解決了師生的飲水問(wèn)題。與此同時(shí)，他還冒著(zhù)烈日，背著(zhù)背簍，帶領(lǐng)學(xué)生搬運沙石，平整出了300余平方米的操場(chǎng)。在那段日子里，他人變瘦了，手磨破了，汗流干了…
校園的每一寸土地撒下了他的汗水，每一座山梁留下了他的足跡，每一條小河把他的故事傳送…盡管他成了這個(gè)窮鄉僻壤家喻戶(hù)曉、婦孺皆知的好人，但他做人仍然很低調。他仍然不遺余力的致力于教學(xué)，把教學(xué)工作放在重中之重，只要自己有一點(diǎn)兒休息時(shí)間，他總是會(huì )利用起來(lái)，做耐心的輔導。一份付出一份收獲，在2009年6月的小學(xué)畢業(yè)班“兩試合一”會(huì )考中，他所帶學(xué)科榮獲全鎮第一名，并刷新了本鎮以往的考試記錄，從以前當地的數學(xué)及格率58％提高到了78％.當地教育主管部門(mén)對鄒曉惠同志進(jìn)行嘉獎，再發(fā)言辭中他這樣說(shuō)道：“有人說(shuō)過(guò)，即便整個(gè)世界一片黑暗，只要有一支蠟燭，我們仍能看到希望。在我看來(lái)，老師就是這支蠟燭，他們洞悉著(zhù)現實(shí)的絕望，深諳理想的出口，有著(zhù)穿刺蒙昧的目光，扛挑責任的脊梁。用時(shí)間打磨個(gè)人的良知和操守，任何稱(chēng)呼和比喻都毫不過(guò)譽(yù)。尤其是相當多的鄉村教師，在艱苦的條件下幾十年如一日辛勤耕耘在數尺見(jiàn)方的黑色土地上，清貧、清苦，讓人景仰�！�
現在，他仍然擔任畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)至今，在即將完稿之前，又傳來(lái)捷報。鄒曉惠所帶學(xué)科在2010 年6月20日安康市小學(xué)畢業(yè)會(huì )考考試中，及格率達到100％，再一次改寫(xiě)了當地的數學(xué)歷史，創(chuàng )造了傳奇！他自己卻這樣說(shuō)道：“六年級的孩子們失去了很多的休息時(shí)間，有寫(xiě)不完的作業(yè)，有上不完的課……占用或征用孩子們的一部分休息時(shí)間，我從來(lái)不覺(jué)得是個(gè)高明而值得夸耀的做法，然而在現階段它卻是一個(gè)必要而有效地手段。素質(zhì)教育不是放羊，素質(zhì)教育也不應該是形式上的模仿和陶醉，而應該是內容上的有所作為。解釋也好，狡辯也好，我依舊樸素的相信那句樸素的話(huà)‘天道酬勤’。如果說(shuō)應試教育這個(gè)命題是錯誤的，那‘勤奮’二字勢必也是有歧義的，罪過(guò)就大了�！�
在困難面前，他沒(méi)有低頭言��；在成績(jì)面前，他沒(méi)有沾沾自喜。在他的心里，學(xué)生就是一切。學(xué)生也這樣稱(chēng)贊他：“因為有你的愛(ài)做我的支柱，我更加堅強。因為有你的愛(ài)，為我撫平創(chuàng )傷。未來(lái)，成長(cháng)依舊。我會(huì )像小樹(shù)一樣，歷經(jīng)風(fēng)霜雨露和陽(yáng)光，總有一天，會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)”。他卻說(shuō)：“我的眼里為什么常含淚水，因為我對這片土地愛(ài)得深沉”!
下學(xué)期，鄒曉惠的支教生活還將繼續…
鄉村老教師先進(jìn)事跡材料 9
張麗莉，一個(gè)普通的名字，一名普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美5月8日20時(shí)38分，黑龍江省佳木斯市成功路第四中學(xué)門(mén)前忽然發(fā)生四車(chē)連撞車(chē)禍，在要挾逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開(kāi)2名學(xué)生，自己卻被壓在到車(chē)輪下，雙腿被截肢，還沒(méi)有脫離危險。張老師目前還躺在病床上，生死未卜，她勇敢而忘我的行為，使人感佩
這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過(guò)20多歲，她是千千萬(wàn)萬(wàn)女性中一個(gè)很平凡的女人，一名教師，在老師和學(xué)生心目中，她是一位非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長(cháng)賈紅杰說(shuō)：“為了帶好這個(gè)班，張麗莉老師推延要孩子，孩子懷上后又打掉了�！彼倘粵](méi)有閉月羞花的面貌，在幾年的三尺講臺上，只知道埋頭教學(xué)，沒(méi)有十分感人的業(yè)績(jì)。但5月8日這天，她用被碾壓在車(chē)輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來(lái)了兩個(gè)孩子的安然無(wú)恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄渾舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危英勇救人的行為，足以說(shuō)明她不是一名平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋?zhuān)‘斈顷P(guān)乎個(gè)人生死命運的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。聽(tīng)說(shuō)在場(chǎng)的`家長(cháng)和學(xué)生都為女老師的英雄渾舉熱淚滾滾。
一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無(wú)疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現。張麗莉的事跡是實(shí)打實(shí)的，無(wú)半點(diǎn)造假成份，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺少道德和社會(huì )公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在他人的而痛苦之上的人，會(huì )做好事嗎？會(huì )有拋棄自我得失的崇高境地嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄渾舉嗎？那肯定是不可能的。曾舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰士歐陽(yáng)海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸堡壘的董存瑞、用身體堵住敵人吐著(zhù)火舌的槍口，為部隊開(kāi)辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的陵園，成為青少年愛(ài)國主義教育基地。
鄉村老教師先進(jìn)事跡材料 10
“兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)子，默默無(wú)聞做園丁�！蔽沂且幻胀ǖ泥l村教師，如今已工作18年整。18年來(lái)，我始終把“做好老師，做好人”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛(ài)心，把鄉村教師這一普通的職業(yè)書(shū)寫(xiě)得絢麗多彩。
播灑愛(ài)心，鑄就師生情深
教師的愛(ài)是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量。身為班主任，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分，真誠關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，特別是單親家庭、貧困家庭的學(xué)生。在學(xué)習和生活上，給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
教2002級時(shí)，班里有個(gè)叫李萍的女生，她的家庭就很特殊。父親外出打工受傷后因搶救無(wú)效去世，她的媽媽因此患上了精神病，病一發(fā)作就會(huì )裸體在街上跑。我了解到她的家庭情況后，多次找她談話(huà)，并鼓勵她一定要放下這份心理負擔，一定要在學(xué)習上取得成就。我在的鼓勵下，她樹(shù)立了明確的學(xué)習目標，學(xué)習勁頭非常充足。鑒于她的家庭情況，我常常將我對象的衣服給她穿，星期六放學(xué)，我便去菜園里摘一些菜給她，讓她回家做給她的媽媽吃。她一直堅持到初三畢業(yè)，畢業(yè)那天，到我面前什么都沒(méi)說(shuō)，只給我深深地鞠了三躬。面對著(zhù)她這一舉動(dòng)，我什么話(huà)也說(shuō)不來(lái)，心里在酸酸地，但同時(shí)，我也深刻地體會(huì )到作為班主任的特有的幸福。
2012級4班，是我新接的一個(gè)畢業(yè)班，開(kāi)始是紀律很差的一個(gè)班級。班里有一個(gè)姓馬的女生，特別能調皮，給老師們起綽號，晚作息搗亂，讓女生們無(wú)法睡覺(jué)。老師們誰(shuí)都拿她沒(méi)辦法，同學(xué)們也排擠她。通過(guò)家訪(fǎng)我得知，她的父母都在外地打工，因為從小缺少親情，她的性格變得很叛逆，但、在她的內心深處還渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們的理解。我便經(jīng)常找她談心，放大她的優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)拿出手機讓她和父母聊聊天。慢慢地，她感受到了老師對她的關(guān)愛(ài)，放下了戒備的心理，把我當成了朋友。盡管學(xué)習不好，但開(kāi)始時(shí)時(shí)處處為班級做好事。在她的帶動(dòng)下，班里曾一直調皮違紀的學(xué)生，都有了班集體榮譽(yù)感，班級有了很正的學(xué)風(fēng)，和很濃的學(xué)風(fēng)，讓其他班主任們刮目相看。畢業(yè)前3月的一天，是她生日。生日委員長(cháng)很不情愿給她組織這次生日會(huì )，我便自個(gè)在課前讓幾個(gè)有音樂(lè )特長(cháng)的學(xué)生唱了幾首歌，然后對全體同學(xué)們說(shuō)：“剛才這幾位同學(xué)的歌聲，是為大家清消除疲勞的，其實(shí)我還有最誠摯的心情，就是要將這幾首歌送給馬同學(xué)。今天是她的生日，祝她生日快樂(lè )！”她聽(tīng)了，抬頭看了看，然后俯在桌子上，我知道，她是在流淚。這兩年來(lái)，我常常收到她的短信祝福，說(shuō)她永遠忘不了我為她過(guò)的這次生日，我是她永遠最感激的老師。
我現在所帶的班級，班級的“特殊學(xué)生”也比較多。其中一個(gè)姓周的男生，智力有問(wèn)題，上七年級了自己的名字還寫(xiě)不了。當初家長(cháng)把他交到我手里時(shí)說(shuō)：“我們都在外地打工，沒(méi)時(shí)間看孩子，孩子在家不放心，我們就把他交給您了�！边@樣的學(xué)生，的確給我帶來(lái)了很大的困難。很多時(shí)候，學(xué)生都在教室上課了，他還不起床，我得去宿舍把他喊醒，然后教他穿好衣服，疊好被子。去年冬天，他還尿了褲子，因為沒(méi)有其它衣服換，一個(gè)人躺在宿舍的被窩里發(fā)抖。我得知后，便買(mǎi)了一身保暖內衣給他換上。
十幾年的班主任工作使我深深認識到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻的人，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛(ài)、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著(zhù)無(wú)限生機的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻。
任勞任怨，本職工作堪擔當
農村學(xué)校，師資力量不足，常常一人身兼數職。我就是其中的一個(gè)。自2011年以來(lái)，我擔任學(xué)校團支部書(shū)記一職，擔任九年級畢業(yè)年級主任，同時(shí)擔任九年級六班的班主任，并教兩個(gè)班的語(yǔ)文。老師都開(kāi)玩笑對我說(shuō)，學(xué)校的“官”都叫我“霸”了。我深知這是領(lǐng)導對我的信任，尤其將升學(xué)的重擔壓在我的肩上，我感到責任的重大。工作中，我一方面要積極做好學(xué)校里的活動(dòng)的籌劃與組織，另一方面要想方設法搞好年級管理，爭取優(yōu)異的中考成績(jì)，還要抓好自己的班級建設，帶好頭，樹(shù)好榜樣。繁重的工作，常常在工作期間很難完成，于是周末便成了我工作時(shí)間的延續。時(shí)間長(cháng)了，同樣當老師的妻子也不理解，父母更是埋怨不回家幫點(diǎn)忙�？蓻](méi)辦法，我要對得起領(lǐng)導的`信任。
2012年中考，學(xué)校升學(xué)率首次突破40％，我所帶的班級學(xué)生升入高中25人，名列全級第一；而且，這一年，學(xué)校的文體、團隊活動(dòng)搞得有聲有色，形成了鮮明的德育特色。
去年，我又開(kāi)始從事政教工作，我每天早起晚睡，在學(xué)生安全、學(xué)校衛生、德育活動(dòng)開(kāi)展等方面盡職盡責，所擔負的各項工作經(jīng)常受到領(lǐng)導好評。在今年民主評議中，我也得了滿(mǎn)票�！袄詈椴ü苷�，學(xué)生管理就不用愁了！”一年來(lái)，領(lǐng)導們常常這樣褒獎我。我聽(tīng)了樂(lè )滋滋的，同時(shí)，對自己的要求也就更高了。
大愛(ài)無(wú)言，奉獻不求回報
這些年來(lái)，我深?lèi)?ài)著(zhù)自己的工作，深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)生，同時(shí)，我還熱衷于公益事業(yè)，力所能及地為需要幫助的奉獻微薄的力量。
學(xué)校里一個(gè)叫郭霞的學(xué)生，家庭非常困難，去年學(xué)校組織學(xué)生去青少年培訓中心培訓學(xué)習。她知道自己的家庭情況，向班主任提出請假。我聽(tīng)到這個(gè)消息后，不愿她放棄這么好的實(shí)踐機會(huì )，便掏出100元錢(qián)給她交了培訓費和車(chē)費。
寒假期間我到梅家坡進(jìn)行家訪(fǎng)時(shí)，發(fā)現有個(gè)叫楊錦枝學(xué)生家庭很困難，她的母親改嫁，父親在外打工，跟著(zhù)年齡大的爺爺奶奶一起生活。我于是便買(mǎi)了米和面送給他們。
去年，我參加了“山東愛(ài)心助學(xué)”，當一名義工，利用周末和節假日時(shí)間對家庭困難的學(xué)生進(jìn)行調查走訪(fǎng)，獲取真實(shí)的資料，然后發(fā)布資料，聯(lián)系愛(ài)心人士進(jìn)行資助�，F在，柴山小學(xué)的七名特困生已全部得到社會(huì )的資助�，F在，妻子也習慣了我的工作，周末，我們常常到全鎮的各個(gè)家庭困難的學(xué)生家中進(jìn)行調查走訪(fǎng)。
三尺講臺融進(jìn)的是辛勞，是陶醉；融進(jìn)的是師德，是師魂！我自己覺(jué)得，自己就是一個(gè)多情善感、義氣慷慨、忠誠孝道的人，沒(méi)有驚人的壯舉，就用一顆飽含著(zhù)理想、道德、學(xué)識的仁愛(ài)之心，愛(ài)護學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，友待他人，孝老愛(ài)親。
鄉村老教師先進(jìn)事跡材料 11
成同志，男，現年44歲，大學(xué)本科文化，是張集中學(xué)的一名優(yōu)秀教師。同志出生在張集鄉曾寨村一個(gè)普通家庭，從小受父母的熏陶，養成了堅韌、善良、沉穩、樂(lè )觀(guān)的良好品格。在家里在父母眼里，他是一個(gè)孝順的孩子；在妻子眼里，他是一個(gè)好好丈夫，持家有道，是家里的頂梁柱；在孩子的眼里他是一個(gè)好父親，注重言傳身教，教子有方；在學(xué)生眼中他是一個(gè)好老師，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教學(xué)有方。
在工作中，他愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，多次受到領(lǐng)導和同志們的好評；在生活中，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)為人兒、為人夫、為人父、為人師的高貴品質(zhì)，在平凡的生活中演繹著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感人的故事。
一、常懷一顆孝順之心
同志雖然每天工作很忙，但是在他的心里：父母親一輩子經(jīng)歷的苦難不可勝數，孝敬老人，贍養父母一個(gè)人做人最起碼的標準，人人都要有一顆孝敬父母的心。良知不僅僅要埋在心里，更重要的是要落實(shí)在行動(dòng)上。眼看著(zhù)父親年齡越來(lái)越高，而母親多種老年病導致身體十分虛弱，需要人照顧，而其他子女又不在身邊，為了能夠更好的照顧老人，他經(jīng)常騎車(chē)回家，對父母噓寒問(wèn)暖。平時(shí)在家里，如果老人有不舒服，或有個(gè)頭疼腦熱時(shí)，他就及時(shí)請醫生、買(mǎi)藥、煎藥等忙個(gè)不亦樂(lè )乎。為了排遣父母的孤獨感，一有時(shí)間，他就坐在父母房間，陪老人看電視、聊天，精心關(guān)照父親的飲食起居。常言道：久病床前無(wú)孝子，但是在10多年的歲月里，同志硬是無(wú)怨無(wú)悔地實(shí)踐著(zhù)他的賢孝美德，成為一方楷模。
春天，正是風(fēng)寒料峭的時(shí)候。一天下午，他發(fā)現老人的狀態(tài)不正常，就趕緊聯(lián)系車(chē)輛，把老人及時(shí)送到了醫院。經(jīng)過(guò)三天的搶救，才恢復了清醒的狀態(tài)，又經(jīng)過(guò)十多天的治療，才出院回家休養。在父親住院期間，他與家人，寸步不離地守護在老人的床邊，打針換藥，送飯洗衣，從沒(méi)有嫌棄老人，從沒(méi)有一句怨言，相反還經(jīng)常安慰老人。多年來(lái)，老人多次從死亡線(xiàn)上掙扎回來(lái)，每次他都這樣守護在老人的身邊。
常言道：“順者為孝”，老人上了歲數，話(huà)多嘮叨是經(jīng)常的，每當這個(gè)時(shí)候，他就對妻子、孩子說(shuō)，不要和老人計較小節，尊敬老人是我們的傳統美德。雖然有些話(huà)年輕人不愛(ài)聽(tīng)，但絕無(wú)惡意，我們要耐心聽(tīng)，等聽(tīng)完再作解釋?zhuān)@樣就會(huì )化解某些誤會(huì )。下班后的他，回到家就幫老人收拾房間，休息日陪著(zhù)老人聊聊天，散散步。他對孝的理解是：“老人把兒女養大不容易，兒女為了老人的健康和幸福，應該付出最大的努力和代價(jià)”。他矢志不渝的用自己的大愛(ài)使得近80高齡的父母舒心愉快地生活，以自己崇高的道德素養演繹著(zhù)人間純真的孝德情懷。
二、常懷一顆體貼之心
在忙于工作的同時(shí)，同志也不忘對家庭的照顧，利用休息時(shí)間陪伴妻子及家人出去逛街、買(mǎi)菜等，經(jīng)常與家人溝通，讓家人理解支持自己的工作。尊重、信任家人，在處理家庭的大小事時(shí)，夫妻平等對待，互相通氣，共同磋商決定，只要是合理的建議，求大同，存小異，力求做到辦每件事雙方都心情舒暢、滿(mǎn)意。
同志的妻子沒(méi)有正式工作，平時(shí)干點(diǎn)手工活，工資比較低，只有幾百元，一套舊樓房一住就是十幾年。他的妻子身體一直不是太好，經(jīng)常性打針吃藥。特別是在秋天，他的愛(ài)人病重住院期間，他一方面要照顧生病住院的妻子，另一方面還盡量不耽誤學(xué)校的`工作。醫院里大家看到他在為做手術(shù)簽字時(shí)那顫抖的手，都知道他承受的壓力很大。同志每天都要抽出一定的時(shí)間到學(xué)校來(lái)看一看，或者打電話(huà)詢(xún)問(wèn)學(xué)校工作情況。同志無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)的精神和品質(zhì)學(xué)校老師都看在眼里。由于經(jīng)常性生病，妻子自己都煩了，經(jīng)常流露出不快的情緒，但他總是安慰妻子，開(kāi)導妻子，一點(diǎn)都不埋怨妻子。為了讓妻子手術(shù)后高興.心情舒暢,早日恢復健康,他每天給妻子端水送飯，為妻子梳頭洗腳，多少個(gè)日日夜夜，怎一個(gè)累字了得！同志的愛(ài)妻事跡曾被學(xué)校的老師們傳為佳話(huà)，說(shuō)他是真正的模范丈夫。
三、常懷一顆慈愛(ài)之心
作為一名教育工作者，他深知知識的重要性，即使工作再忙，負擔再重，他也從不放松對兒子的教育。他時(shí)常教育孩子學(xué)習要刻苦、生活要簡(jiǎn)樸、對人要和善、對長(cháng)輩要尊敬、做人要誠實(shí)、做事要誠信，并在很多方面通過(guò)言傳身教的方式教育孩子。身教勝于言教，在他的影響下，兒子養成了良好的學(xué)習生活習慣，小小年紀就充滿(mǎn)了孝心、愛(ài)心、上進(jìn)心。有好吃好喝的他總是先拿給長(cháng)輩吃，坐車(chē)小小年紀遇到老人總是讓出自己的座位，在學(xué)校是老師眼里的好學(xué)生。他經(jīng)常對孩子說(shuō)對兒子說(shuō)：成功的道路有很多條，只要你用心去追求，不斷地學(xué)習、分析，不斷地總結，就一定能夠達到理想的彼岸。如今他的孩子已成長(cháng)為張集中學(xué)一名有教養、有禮貌、講文明、素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)習成績(jì)在級段和班級中都名都列前茅，得到廣大師生的一致好評。
同志兄妹四人，雖然現在都已成家，各自有各自的家庭，但他們始終堅持分家不分心，每當誰(shuí)家有事或有困難的時(shí)候，總是聚到一起共同商量解決的辦法。不論誰(shuí)家遇到了困難，同志都積極主動(dòng)的幫助解決。特別是在同志的妹妹重病住院期間，同志多方聯(lián)系醫院檢查、做手術(shù)，還墊付了部分醫療費用，給予了妹妹無(wú)微不至的關(guān)懷。
四、常懷一顆關(guān)愛(ài)之心
同志一直把陶行知先生的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”作為自己教育生涯的航標。工作中，他恪守師德，為人師表，認真備課授課，用真誠和愛(ài)心對待每一個(gè)學(xué)生，他把每個(gè)學(xué)生都看成自己的孩子。很多孩子都愿意吃住在凡老師家長(cháng)，因為在凡老師家長(cháng)。學(xué)生們能得到像在自己家中一樣的呵護關(guān)懷。凡老師的家屬像對待親人一樣為孩子們洗衣做飯，凡老師利用課業(yè)時(shí)間耐心為孩子輔導功課。在凡老師家里住宿，學(xué)生安心，家長(cháng)放心。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，他更是關(guān)心備至，從學(xué)習到生活，從思想到身體。哪個(gè)學(xué)生成績(jì)下降了，哪個(gè)學(xué)生思想有波動(dòng)了，他就立刻找來(lái)做思想工作，曉之以理，動(dòng)之以情。，我校一年級的蔡啟強同學(xué)在騎自行車(chē)回家路上，不幸摔成腿骨骨折。蔡啟強同學(xué)的家長(cháng)為籌集手術(shù)費用，掏出了家里所有的積蓄，但仍無(wú)法湊齊高昂的醫療費用。正當家長(cháng)為巨額手術(shù)費發(fā)愁時(shí)，同志帶領(lǐng)全班學(xué)生為蔡啟強同學(xué)捐款1000多元送到了學(xué)生家長(cháng)的手中，緩解了家長(cháng)的燃眉之急。
同志深懷愛(ài)生之心，恪守敬老之德，以責任去體現愛(ài)心，從點(diǎn)滴小事做起，踐行傳統美德，為身邊的人送溫暖，為家庭謀和諧。在同志的身上，我們看到了許多中華兒女的優(yōu)秀傳統美德，孝敬老人、誠實(shí)守信、無(wú)私奉獻、積極樂(lè )觀(guān)、勇?lián)熑�。他用自己的�?ài)心、孝心、責任心構筑了一個(gè)和諧的大家庭。
鄉村老教師先進(jìn)事跡材料 12
我叫xxx，現年37歲，中學(xué)物理一級教師，2002年參加工作，至今工作已經(jīng)16年了。從教以來(lái)，我一直擔任學(xué)校一線(xiàn)教育教學(xué)工作。始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，恪守職業(yè)道德規范，以身作則，為人師表。從教16年來(lái)我始終保持著(zhù)積極向上的心態(tài)，用全部的激情和智慧，腳踏實(shí)地的履行著(zhù)教師職責。一路走來(lái)，我默默耕耘，潛心研究，逐步形成民主，平等、扎實(shí)、樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格�！白鼋虝�(shū)育人事業(yè)中有愛(ài)心、有智慧、有見(jiàn)識、睿智的教師”是我追求的目標�，F把我工作學(xué)習情況匯報如下：
一、加強學(xué)習，提高自身的思想素質(zhì)
熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅決執行黨的路線(xiàn)方針和政策。認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策，把握正確的政治方向。除按時(shí)參加學(xué)校的政治學(xué)習，記錄好筆記以外，堅持每天收看電視新聞，閱讀各種報刊，真正把自己的思想集中到黨的路線(xiàn)、方針、政策上來(lái)，在政治上與黨中央始終保持一致，在大是大非面前，保持高度的警覺(jué)，旗幟鮮明、立場(chǎng)堅定。擺正自己的位置，對家長(cháng)負責、對學(xué)生負責。重視學(xué)生德育教育，在學(xué)校教學(xué)改革浪潮中勇于爭先，做出貢獻，在青年教師中有一定影響力。我對待工作勤奮認真，一絲不茍，樂(lè )于奉獻，贏(yíng)得了家長(cháng)普遍尊重和贊譽(yù)。
二、潛心教研，完美課堂是我永恒的追求
為了提高自身素質(zhì)，我利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀(guān)念，了解課改的新動(dòng)向。除閱讀了教育理論書(shū)籍外還主動(dòng)閱讀文化類(lèi)書(shū)籍，培養自己的文化底蘊和文學(xué)修養。16年的教學(xué)生涯，我在挫折中磨練著(zhù)堅韌，挑戰中培養著(zhù)執著(zhù)，平凡享受著(zhù)樂(lè )趣，收獲中品嘗著(zhù)幸福。作為老師我把講臺做為演繹自己人生理想的舞臺，我潛心課堂教學(xué)藝術(shù)的探索。課堂上，學(xué)生那靈動(dòng)的眼神，常常使我醉心于所從事的事業(yè)，一次次與學(xué)生心靈的對話(huà)，讓我享受著(zhù)教師職業(yè)帶來(lái)的愉悅。從而在2010年榮獲自治區“百標工程”物理教師技能競賽一等獎；2010年榮獲同心縣優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎；2010年榮獲校級中考優(yōu)勝獎；2011年榮獲吳忠市教學(xué)設計三等獎，2012年被評為吳忠市骨干教師和同心縣優(yōu)秀教師。在教學(xué)方面，我有著(zhù)自己獨特的見(jiàn)解，把能力的培養落實(shí)到實(shí)際操作上，經(jīng)我指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，常常使我感受到做人師的快樂(lè )。這幾年我所教的學(xué)科取得了優(yōu)秀的成績(jì)。在成績(jì)面前我沒(méi)有觀(guān)望、沒(méi)有駐足，更沒(méi)有沾沾自喜，一次次成績(jì)成為我新的動(dòng)力，我站在新的起點(diǎn)上，執著(zhù)追求，完美課堂是我追求的永恒目標。
三、以身作則、充分發(fā)揮模范帶頭作用
作為一名教師能夠時(shí)刻以高標準嚴格要求自己，顧大局，識大體，實(shí)事求是、樂(lè )于奉獻。在教學(xué)上，爭當學(xué)科帶頭人，帶領(lǐng)和影響身邊的年青教師，立足崗位，求真務(wù)實(shí)，默默耕耘。我在平凡普通的工作中發(fā)揮著(zhù)一名教師的表率作用。以自己的實(shí)際行動(dòng)影響著(zhù)身邊的青年教師，在扎實(shí)的工作中贏(yíng)得同事的理解、信任、支持和尊重。2012年獲得“吳忠市骨干教師”稱(chēng)號。
四、立足教科研，不斷提高自我
我能踏實(shí)工作，根據初期制定的教科研工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行教學(xué)課程改革實(shí)驗，在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中利用物理教育的特點(diǎn)讓學(xué)生親身實(shí)踐物理中的相關(guān)知識大膽改革創(chuàng )新，以提升自身教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在注意或研究眾多教育現象時(shí)，面對紛繁復雜的素材和瞬息萬(wàn)變的教育信息，靈感會(huì )不斷閃現，這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨特之處，我會(huì )在第一時(shí)間記錄下稍縱即逝的瞬間感悟，來(lái)充實(shí)和豐富自己的素材寶庫，使自己在撰寫(xiě)論文時(shí)不再為沒(méi)有翔實(shí)的`事例而煩惱，而更具說(shuō)服力、針對性和實(shí)效性。
五、能創(chuàng )造性地開(kāi)展班務(wù)工作，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
在多年班主任工作中，班級管理講方法，重過(guò)程、重細節，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)好。在班級管理中，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生。教學(xué)的同時(shí)注重學(xué)生的人格教育，注重學(xué)生人格培養，教育學(xué)生做一個(gè)，寬容、執著(zhù)、有愛(ài)心的人。所帶班級學(xué)生參加重點(diǎn)中學(xué)的考試中取得驕人的成績(jì)。最讓我感到欣慰的是，幾年與我們接觸中，對我們人格發(fā)展啟蒙與影響，初見(jiàn)端倪。我始終以真摯的愛(ài)心去感染學(xué)生，用言談舉止影響學(xué)生。講臺上有粉筆灰，我就輕輕抹掉；學(xué)生的書(shū)本掉在地上，我彎腰撿起，學(xué)生無(wú)論遇到什么困難，都熱情相助。對困難學(xué)生，都熱情相助。對貧困學(xué)生不僅給予物質(zhì)上的幫助，更以言行撫慰我們敏感的心靈，在精神上給予支持。每當學(xué)生在學(xué)習或生活中遇到困難時(shí)，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)我們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓我們重新得到快樂(lè )，在陽(yáng)光下健康的成長(cháng)。
我對待學(xué)生熱情厚道，誠懇直率，謙遜溫和。在我眼中每一個(gè)學(xué)生都是一道亮麗的風(fēng)景。在我的課堂上，有著(zhù)激情四射的創(chuàng )新與突破，也有著(zhù)潤物細無(wú)聲的日常式的堅守，有著(zhù)“閑看庭前花開(kāi)花落，漫卷天外云卷云舒”的平靜心態(tài)，也有著(zhù)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著(zhù)與樂(lè )觀(guān)，在講臺上，我快樂(lè )著(zhù)，充實(shí)著(zhù)，努力著(zhù)，奮進(jìn)著(zhù)!為當地教育事業(yè),貢獻著(zhù)自己的綿薄之力!
鄉村老教師先進(jìn)事跡材料 13
和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗子，灑在他寬厚的脊背上，一張慈祥的面龐承載著(zhù)無(wú)數對教師這份工作的熱愛(ài)和執著(zhù)。他就是原材料科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生工作辦公室xx老師。
老年活動(dòng)室里，一張桌子、三把椅子，兩個(gè)年輕人、一位年過(guò)花甲的老者。62歲的xx和我們一起回憶著(zhù)他記憶中的沈工，幸福的微笑一直洋溢在他的臉上，誠誠懇懇的話(huà)語(yǔ)中透露著(zhù)一位老者對青春的眷戀和對他工作了幾十年的沈工這片熱土的摯愛(ài)。
xx，畢業(yè)于東北工學(xué)院（現更名為東北大學(xué)）。提及在校時(shí)光時(shí)，他滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)激情，眼睛里閃爍著(zhù)依舊年輕的活力，仿佛那奮進(jìn)學(xué)習的青蔥歲月就在眼前。雖然那時(shí)生活艱苦，各方面條件都不及現在的好，但那時(shí)的學(xué)習勁頭足，沒(méi)有什么能阻擋自主學(xué)習的腳步。上課時(shí)，他早早的來(lái)到教室，只為了“占據有利位置”；下課了，緊緊地把老師圍住，將疑惑的問(wèn)題徹底“盤(pán)查”清楚，否則“絕不罷休”；課余時(shí)間總是“泡”在圖書(shū)館、自習室。心中只有一個(gè)“舊想法”——好好學(xué)習，將來(lái)有一個(gè)好工作。目標明確，行動(dòng)單純，生活充實(shí)，看似簡(jiǎn)單的青春綻放了絢麗的色彩。
xx學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，思想積極要求進(jìn)步，畢業(yè)后他對知識、對技術(shù)的渴求更是一天也沒(méi)有終止。xx講述了記憶最深的就是1973年前往丹東518拖拉機廠(chǎng)學(xué)習最新的離心澆注技術(shù)的經(jīng)歷。在學(xué)習中，他的技術(shù)水平和工作經(jīng)驗更加的精湛和豐富，并于1985年正式進(jìn)入xx工業(yè)學(xué)院（現更名為xx理工大學(xué)）開(kāi)始了長(cháng)達30年的從教工作。他先后在機械工程學(xué)院、汽車(chē)與交通學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院工作。工作期間，他嚴格要求每一位學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生談心，聊理想、談生活，課余時(shí)間只要有空他就走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生。學(xué)生們不僅把他當成一位引導自己正確生活的老師，更把他看成是一位朋友，一個(gè)親人。當談到在工作中最開(kāi)心的事兒時(shí)，xx興奮地說(shuō)，“當老師這么多年，我最高興的就是工作一直與學(xué)生們打交道，一直是在為學(xué)生們服務(wù)�！睒銓�(shí)的話(huà)語(yǔ)，真切的訴說(shuō)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻又動(dòng)人心弦，像一座豐碑，更似流淌在心中的那一抹清泉，純凈而濃烈。
更迭了30個(gè)春夏秋冬，細數了一萬(wàn)多個(gè)日日夜夜，風(fēng)霜染白了雙鬢，歲月悄悄的在他的臉上留下了痕跡，這位待學(xué)生如子女的xx用自己實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了xx理工大學(xué)的又一個(gè)新篇章。當談到這么多年的教師生涯中最自豪、最欣慰的事兒時(shí)，xx斬釘截鐵地說(shuō)，“當然是我的學(xué)生遍布祖國各地啦！”他還生動(dòng)地講述了他與學(xué)生之間的“故事”。說(shuō)到這里，隱約看到了xx眼里閃著(zhù)晶瑩的淚光。那不是淚水，而是對學(xué)生們深深的愛(ài)，是對教師這份職業(yè)熾熱的`追求和奉獻。
面對現如今大學(xué)生就業(yè)壓力的日益增大，xx給了在校學(xué)生幾點(diǎn)建議，“不要過(guò)分急躁，沒(méi)有人會(huì )一畢業(yè)就找到一份完全稱(chēng)心如意的工作。要學(xué)會(huì )沉淀自己，腳踏實(shí)地，不斷積累經(jīng)驗。社會(huì )上，工作中，不如意的事情十有八九，不要總是找客觀(guān)原因，要從自身角度出發(fā)，嘗試適應不斷變化的環(huán)境，慢慢改變自己。歷經(jīng)時(shí)間的磨練總會(huì )打磨出屬于自己的人生�！�
xx將美好的青春，全部的愛(ài)都播撒在了xx理工大學(xué)。在學(xué)校即將迎來(lái)65歲華誕之際，xx心潮激蕩，送上了他最真摯的祝福。感謝學(xué)校讓他擁有了展現激情與夢(mèng)想的“舞臺”，并見(jiàn)證了他如火一般燃燒的崢嶸歲月。祝福xx理工大學(xué)越辦越好，在國內和國際的名聲大噪，培養出更多優(yōu)秀的人才，為母校和國家做出更大的貢獻。
鄉村老教師先進(jìn)事跡材料 14
xxx，女，土家族，42歲，大專(zhuān)文化，xx縣地方稅務(wù)局一名普通干部。在工作中，她愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，多次受到局領(lǐng)導和同志們的好評;在生活中，xxx懷著(zhù)一顆孝順之心、一顆體貼之心、一顆關(guān)愛(ài)之心，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)為人女、為
人妻、為人母的高貴品質(zhì)，在平凡的生活中演繹著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親情故事。
一顆孝順之心
小x本姓x，三歲的時(shí)候，在縣城工作的姨父姨母因膝下無(wú)子，家住xxx鄉的親生父母把她過(guò)寄給姨父姨母撫養，后來(lái)她也就隨姨父姓了“x”�？粗�(zhù)xx從上小學(xué)、到參加工作，再到出嫁成家，兩位老人傾注了大半輩子的心血，盡了老一輩人應盡的義務(wù)。
參加工作后的xx，回到家就幫姨母洗菜做飯，收拾房間，休息日陪著(zhù)兩位老人聊聊天，散散步。剛參加工作那時(shí)工資低，xx舍不得給自己買(mǎi)時(shí)髦的服裝，總惦記著(zhù)先給兩位老人買(mǎi)點(diǎn)布料添件新衣服，或是買(mǎi)點(diǎn)水果、副食之類(lèi)的東西讓老人們嘗嘗，這一習慣一直到xx成家后都還堅持著(zhù)。2005年3月，姨父因病去世，辦完姨父的喪事后，她把年邁多病的姨母接到自己的家里一起生活。姨母年青時(shí)就患上了冠心病和糖尿病，為了護理好姨母的身體和飲食生活，她專(zhuān)門(mén)跑到醫院去咨詢(xún)醫生，家里有這種病狀的`老年人怎樣從生活保養到藥物調理方面進(jìn)行照顧。飲食方面，患糖尿病的人應多吃菜少吃飯，xx就照著(zhù)烹飪書(shū)試著(zhù)給姨母做些可口的菜吃，剛開(kāi)始不是缺鹽就是淡味，時(shí)間一長(cháng)，菜也就做得越來(lái)越好吃。姨母體胖怕熱，行走不方便，卻又喜歡出門(mén)散散步，每次從散步到回家是走一走停一停，上樓梯也要歇上一會(huì )兒，看著(zhù)姨母大汗淋淋地回到家，xx很是心疼，幾天之后，家里便安裝了空調。為了照顧好姨母，同學(xué)之間的小聚、單位組織的三·八旅游活動(dòng)，xx也都放棄了。實(shí)在是推不掉的應酬，xx也是提前為老人準備好飯菜再參加。xx對孝的理解是：老人把兒女養大不容易，兒女為了老人的健康和幸福，應該付出最大的努力和代價(jià)。
一顆體貼之心
xx的丈夫xxx在縣人民銀行工作，是一位農家子弟，憑著(zhù)農家子弟的勤奮與好學(xué)，從一名普通的工作人員一步一個(gè)腳印走上了領(lǐng)導崗位。丈夫走上領(lǐng)導崗位后，工作上較忙，一年四季出差、開(kāi)會(huì )、學(xué)習的時(shí)間多，照顧老人和家務(wù)活兒大多都落在了xx一個(gè)人的肩上。一次，姨母生病住院需要人服待，丈夫又出差在省里開(kāi)會(huì )，在不影響自己工作的情況下，xx到醫院陪伴姨母，病床前端水送飯，為老人梳頭洗腳，多少個(gè)日日夜夜，那個(gè)中滋味，怎一個(gè)累字了得!自己的親生父母常年呆在鄉下，有時(shí)老年人打個(gè)電話(huà)上來(lái)想看看外孫，xx只好利用“雙休日”帶著(zhù)兒子買(mǎi)些營(yíng)養品去鄉下看望兩位老人，第二天下午又要匆匆忙忙地趕回宣恩上班�！鞍偕菩橄取�，男人在忙著(zhù)經(jīng)營(yíng)自己事業(yè)的時(shí)候，也往往記不起父母的生日，前幾年公公婆婆住在中間河，有一年，xx提醒丈夫，今年婆婆過(guò)生時(shí)，咱們一家三口一定下去看看，結果婆婆過(guò)生那天，丈夫單位上級領(lǐng)導臨時(shí)來(lái)檢查工作，她只好默默地帶著(zhù)兒子去為婆婆做生。
一顆關(guān)愛(ài)之心
兒子xx現在xx學(xué)院讀書(shū)，在兒子的培養教育上，xx沒(méi)少操心過(guò)。兒子上小學(xué)的時(shí)候，體弱多病，時(shí)常感冒發(fā)燒，xx不是送兒子去打點(diǎn)滴，就是上門(mén)診去拿藥，晚上還得監督兒子完成作業(yè)、背英語(yǔ)單詞。在兒子的成長(cháng)方面，她更注重對兒子品德和生活能力的培養。兒子上初一的時(shí)候，與一位叫xx的同學(xué)玩得特別好，只要家里做了好吃的菜，他都會(huì )把這位同學(xué)叫到家里來(lái)。
有一次在學(xué)校，兒子與xx因為口角之爭，一時(shí)氣憤的宗坤居然拿起板凳打了平日里玩得最好同學(xué)。老師通知xx趕到學(xué)校后，問(wèn)清了原因，原來(lái)，兒子的同學(xué)因隨口帶了一句罵人母親的臟話(huà)，宗坤一時(shí)沖動(dòng)用板凳砸了同學(xué)�；氐郊液�，xx對兒子說(shuō)：“他是你玩得最好同學(xué)，你要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)荒芤驗橐痪湓?huà)出口沒(méi)注意，你就動(dòng)手打人�！焙髞�(lái)，對方的家長(cháng)也知道自己的孩子做得不應該，專(zhuān)門(mén)到xx家道歉。兒子在家里的時(shí)候，xx不寵兒子，對兒子本來(lái)力所能及的生活自理勞動(dòng)，放手讓兒子自己去做，比如收拾自己的房間，整理書(shū)桌、書(shū)包，晚自習回家自己煮面等等;對兒子在外交友方面，也不是給太多的零花錢(qián)，防止兒子養成大手大腳的不良習慣。兒子高中是在外縣住讀的，一向坐車(chē)就暈坐的xx還是向單位請了兩天假，開(kāi)學(xué)那天把兒子送到了學(xué)校，作了簡(jiǎn)單的安排后，第二天就回到了xx。對兒子的愛(ài)和教育，xx說(shuō)：“要愛(ài)得適當，愛(ài)中有合理而嚴格的要求;要照顧得適當，一定要給兒子一些靠他自己的出力而獲得成果的機會(huì );要關(guān)心得適當，得放手時(shí)且放手，該放心處且放心�！�
鄉村老教師先進(jìn)事跡材料 15
在xx理工大學(xué)科技園老年活動(dòng)中心,我們見(jiàn)到了欽慕已久的xx老師。一位很有風(fēng)度的學(xué)者，鏡片里折射出睿智的光芒。他很熱情的和我們打了招呼，之后便侃侃而談起來(lái)。
1983年，正是中國改革開(kāi)放的第五個(gè)年頭，國民經(jīng)濟剛剛起步，xx工業(yè)學(xué)院也正處于實(shí)力上升階段，正是這個(gè)時(shí)候，xx來(lái)到了xx工業(yè)學(xué)院電子工程系，開(kāi)始了他的從教生涯。1988年，電子工程系被分為自動(dòng)控制系和計算機系，xx因為出色的工作表現開(kāi)始兼任計算機系副主任，1990年擔任自動(dòng)控制系主任。
“大學(xué)是搞科學(xué)研究的地方�！眡x為此孜孜追求著(zhù)，并用自己的行動(dòng)給這句話(huà)做出了最好的詮釋。在擔任電路課教師時(shí)，他帶領(lǐng)兩個(gè)研究生進(jìn)行“紅外測溫”及“紅外測濕”方面的研究。此后還帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行汽車(chē)安全控制器及火災報警樓層顯示等技術(shù)的研發(fā)。1996年，xx帶領(lǐng)自控系學(xué)生，經(jīng)過(guò)半年的艱苦研究及不懈努力，以“高壓水處理裝置”的專(zhuān)利獲得全國科技進(jìn)步三等獎。2006年，退休后的xx的“無(wú)沉積水垢”技術(shù)再次成功獲批專(zhuān)利。
1998年xx退休了，但他與xx工業(yè)學(xué)院的情愫并沒(méi)有因此終結，心系學(xué)校發(fā)展的他被返聘回學(xué)校教學(xué)督導團，為學(xué)校的發(fā)展繼續散發(fā)光和熱�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝司湓�(shī)恰到好處地形容出了xx默默為學(xué)校耕耘15載的'偉大。
學(xué)生是教師心血凝成的結晶，更是教師無(wú)私奉獻的體現。提起自己的學(xué)生時(shí)，xx的眼中閃現出驕傲的色彩�！霸绞菍�(zhuān)心于學(xué)術(shù)的學(xué)生越能做出一番成就來(lái)�！绷钏∠笊羁痰膶W(xué)生無(wú)不具有刻苦鉆研和對學(xué)問(wèn)孜孜以求的精神，動(dòng)手能力強的優(yōu)勢也使得他們在工作中顯得游刃有余。
采訪(fǎng)中，xx親切地詢(xún)問(wèn)我們在學(xué)校的情況，得知我們加入了大學(xué)生記者團后，他高興地說(shuō)“好哇，這是個(gè)好機會(huì )，好好歷練自己�！彼�鼓勵我們在學(xué)習之余要努力鍛煉自己的管理及交際能力，為以后步入社會(huì )積累更多的“財富”�！�1978年改革開(kāi)放以來(lái)，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，從計劃經(jīng)濟一下子轉變?yōu)槭袌?chǎng)經(jīng)濟。1995年的教育改革也使得大學(xué)生不再包分配了。這都是具有重大歷史影響意義的改革�！薄笆菍W(xué)生就業(yè)的一種解放，充分凸顯出學(xué)習好能力強的學(xué)生的優(yōu)勢，極大促進(jìn)了學(xué)生們的學(xué)習熱情�！眡x積極鼓勵并督促我們一定要認真讀書(shū)，拓寬知識面，同時(shí)“兩耳要聞窗外事”，要關(guān)心國家、關(guān)注國際形勢，做一名與時(shí)俱進(jìn)的當代大學(xué)生。
“xx工業(yè)學(xué)院是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的學(xué)校，從一個(gè)中等專(zhuān)科學(xué)校脫變?yōu)槿缃駳鈩莼趾甑默F代化綜合性大學(xué)實(shí)屬不易。65載薪火相傳，65載春華秋實(shí)，無(wú)論是學(xué)校規模、辦學(xué)思路，還是教學(xué)質(zhì)量都得到了很大程度的提升。我們?yōu)閷W(xué)校今天的成就感到驕傲和自豪�！眡x說(shuō)，我們學(xué)校要進(jìn)一步提升著(zhù)實(shí)需要一些大師級的教授、老師，這樣才能帶動(dòng)起整個(gè)學(xué)校的發(fā)展建設，同時(shí)還需要大力加強學(xué)術(shù)研究。切實(shí)加強學(xué)生的學(xué)習及宿舍管理，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習、生活氛圍。相信xx理工大學(xué)的明天更美好。
國就在心中，家就在心中。xx心中裝著(zhù)國家，盛著(zhù)學(xué)校，也滿(mǎn)載著(zhù)鐘愛(ài)一生的教育事業(yè)。有一種理念叫做“一生做好一件事”，xx做到了。
鄉村老教師先進(jìn)事跡材料 16
馬xx，一個(gè)普普通通的農家婦女，在特殊家庭狀況下，用一雙辛勤的手和她那顆善良的心，積極弘揚家庭美德，受到了民眾的好評。
每天清晨或黃昏，在馬城村的鄉間小路上，常常會(huì )看到一年輕女子攙扶著(zhù)一個(gè)步履有些蹣跚的青年在散步。她就是馬xx，每天都會(huì )攙扶著(zhù)自己的丈夫——馬城村小伙兒劉亮散步。
提起這個(gè)姑娘，知情的人都豎起大拇指，發(fā)出由衷贊嘆。馬xx和丈夫劉亮有著(zhù)極其不平凡的戀愛(ài)經(jīng)歷。20xx年，劉亮從部隊復員后，到天津塘沽區康師傅集團打工，與同在該廠(chǎng)打工的馬xx相識相愛(ài)，兩人情投意合很快談婚論嫁。然而天有不測風(fēng)云，20xx年11月2日，劉亮遭遇嚴重的車(chē)禍，由于傷勢過(guò)重，醫生告訴馬xx，劉亮可能成為植物人。這晴天霹靂給熱戀中的xx以極大的`打擊。這是個(gè)倔強而堅強的姑娘，她經(jīng)過(guò)深思熟慮，擦干眼淚，作出了一個(gè)重要決定：辭去了月工資20xx多元的工作，到醫院照顧劉亮。從那以后，馬xx肩負起了照顧劉亮的責任。從出事后，劉亮就人事不省，在醫院接受治療期間，馬xx省吃?xún)�用，每天全身心地守候在戀人身旁，每天早上5點(diǎn)，她便準時(shí)起床，以打果汁、煮粥作為一天的開(kāi)始，在晨曦中帶著(zhù)做好的果汁和粥趕到醫院，為劉亮洗臉、刷牙、按摩、擦拭身體、喂食……她每天都跟劉亮說(shuō)話(huà)，呼喚著(zhù)戀人意識深處的覺(jué)醒。兩個(gè)月不離不棄，精心呵護，無(wú)怨無(wú)悔。功夫不負有心人，奇跡出現了！兩個(gè)月后，劉亮蘇醒了！xx和家人欣喜若狂，此后又住院兩個(gè)多月，劉亮的父母為給他治傷，變賣(mài)了所有值錢(qián)的家產(chǎn)，還負債近30萬(wàn)元。xx也花去了自己3萬(wàn)多元的積蓄。
四個(gè)多月后，xx陪劉亮回到了家鄉馬城村。在xx的精心照顧下，他慢慢地能下床走路了。xx每天攙著(zhù)劉亮進(jìn)行鍛煉，由慢到快，由近及遠，持之以恒。純潔高尚的愛(ài)給了劉亮強大的精神力量，漸漸地他能自己?jiǎn)为毿凶吡�。如今，劉亮已基本康復，仍然天天堅持鍛煉，xx用瘦弱的雙肩承擔起家庭的重擔，變著(zhù)花樣給劉亮做好吃的增加營(yíng)養。20xx年春節前，善良的xx與劉亮在馬城村舉行了婚禮。鄉親們都趕到婚禮現場(chǎng)祝福這對有情人。
婚后夫妻二人一直與家里老人在一起生活。馬xx對老兩口非常孝順。從過(guò)門(mén)到現在三年了，她從沒(méi)有跟老人頂過(guò)嘴、吵過(guò)架、耍過(guò)脾氣、紅過(guò)臉，不管是大事小事都主動(dòng)征求老人的意見(jiàn)。劉亮行動(dòng)不便，她就無(wú)怨無(wú)悔地扛起了照顧公婆的任務(wù)。20xx年他們有了一個(gè)活潑可愛(ài)的兒子，養育兒子、操持家務(wù)的重擔也落在了xx的肩上，無(wú)論春夏秋冬，每天早上起來(lái)，馬xx總是先想到丈夫、兒子、公婆，幫丈夫穿衣、洗臉，把公婆服侍好了，又去做早飯，讓家人吃好、喝好，一日三餐做飯洗碗、洗衣拖地而無(wú)怨言！全家人的衣褲被褥，她總是拆洗得干干凈凈。一年四季，春種秋收，她起早貪黑，既要照顧家里，又要下地干活，左鄰右舍都說(shuō)馬xx是一個(gè)打著(zhù)燈籠都難找的好媳婦！
小病都拖成了大病，老倆口天天與藥打交道。多虧了我們家兒媳婦，要不是她在飲食上變換著(zhù)口味，在生活中無(wú)微不至的照顧，我這把老骨頭早就散架了！”
別人問(wèn)她累不累時(shí)，她總是樂(lè )呵呵地說(shuō)：“怎么能不累呀，可人都有老的時(shí)候，孝敬老人是我們應盡的責任。俗話(huà)說(shuō)：生兒才知育兒苦，養兒才知報母恩。自己的言傳身教都是孩子的榜樣，我們也有老時(shí)，我們也有兒女。所以說(shuō)孝敬老人就是善待自己�！辈还芨毁F，或者貧賤，這輩子她都會(huì )全心全意為了這個(gè)家忙碌。
哎，說(shuō)起她的好，真是三天三夜也說(shuō)不完��！
鄉村老教師先進(jìn)事跡材料 17
xx，1956至1959年就讀于xx工業(yè)學(xué)院（現更名為xx理工大學(xué)）數學(xué)專(zhuān)業(yè)，后留校任教。無(wú)論是在教學(xué)第一線(xiàn)還是從事管理工作，他都兢兢業(yè)業(yè)，一步一個(gè)腳印，用年華和奉獻書(shū)寫(xiě)了最美師魂。
追憶往事
雖然xx已退休多年，但談及母校，便觸動(dòng)了他內心最柔軟的部分。那段璀璨的記憶如皓月歷歷在目。
年少時(shí)，因為家中經(jīng)濟拮據，愛(ài)好數學(xué)的xx選擇了收費低的軍工院�！獂x工業(yè)學(xué)院。在進(jìn)入大學(xué)后，憑借著(zhù)對數學(xué)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，他不斷努力學(xué)習，刻苦鉆研，成績(jì)名列前茅，多門(mén)課程達到了滿(mǎn)分。這樣的成績(jì)并沒(méi)有讓他松懈，反而成為他更加努力奮斗的動(dòng)力，他利用課余時(shí)間閱讀了大量的參考書(shū)，運用與其他同學(xué)不同的學(xué)習方法，兩年讀完了三年的課程。由于xx成績(jì)十分突出，獲得了留校任教的資格，并被保送到遼寧大學(xué)進(jìn)修四年。他十分珍惜這寶貴的學(xué)習機會(huì )，努力突破成績(jì)，正是這樣堅韌的不懈努力為日后的工作奠定了堅實(shí)的基礎。
畢業(yè)后，xx拿起了粉筆站在了神圣的三尺講臺上，從事數學(xué)基礎課教學(xué)。課余時(shí)間他還堅持做數學(xué)方面的科研工作，并在研究產(chǎn)品可靠性方面頗有建樹(shù)。因為xx的出色表現和踏實(shí)的工作作風(fēng)，他又進(jìn)入到了學(xué)院的管理層，從組長(cháng)到系主任，再到成人教育學(xué)院的院長(cháng)，每一處都灑下了他辛勤的汗水。如此努力上進(jìn)的'他，濃縮了沈工老一輩工作者的精神風(fēng)貌，代表了一個(gè)時(shí)代的精神。
成功經(jīng)驗
xx從事教育事業(yè)幾十年，為祖國培育了一批又一批的人才，可謂桃李滿(mǎn)天下。當我們與他談及他的學(xué)生時(shí)，欣慰之情溢于言表。以前的學(xué)生相對單純，對學(xué)習熱情高，抓緊一切可利用的資源努力學(xué)習，但當時(shí)科技不如現在發(fā)達，學(xué)生們接觸到的資料少，從而知識面就不免狹窄了些。而如今隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技日新月異的進(jìn)步，使得學(xué)生的綜合素質(zhì)越來(lái)越高，多才多藝。說(shuō)到此處，他給了當代大學(xué)生一些中肯的建議。在學(xué)習中，注意培養對所學(xué)內容的興趣，興趣是學(xué)好的關(guān)鍵。要充分調動(dòng)自己的積極性，認真踏實(shí)地學(xué)習，要充分利用圖書(shū)館紙質(zhì)藏書(shū)及網(wǎng)絡(luò )電子書(shū)等資源擴充知識面。同時(shí)要將所學(xué)到的知識轉化為技能，再將技能轉化成自身的能力。在工作方面，他認為無(wú)論是找工作還是自主創(chuàng )業(yè)都不容易，社會(huì )的發(fā)展使得競爭越來(lái)越激烈，對大學(xué)生的要求越來(lái)越高。他說(shuō)：“只要大家能夠堅持努力的學(xué)習，就一定會(huì )‘直掛云帆濟滄�！�。
母校感悟
回首往事，xx曾深情地寫(xiě)下一篇名為《重返校園之行》的文章，文章飽含了對母校的感恩感念。一位老者重返年輕時(shí)奮斗過(guò)的地方，然后用心寫(xiě)下這一路的歷程，那不是簡(jiǎn)單的記述，而是子女對母親最熱烈直接的愛(ài)的告白。雖滿(mǎn)頭華發(fā)，但那份真摯之情只會(huì )隨著(zhù)時(shí)間越積越深，越積越濃。感謝母校對他的培養，讓他擁有了一個(gè)可以為之奮斗的“家”。他真誠地祝愿母校越來(lái)越好，能夠培養出更多優(yōu)秀的人才，同樣祝愿國家的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，為新一代的學(xué)子提供更多更廣闊的發(fā)展空間。
xx說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我走上圖書(shū)館的臺階，每上一階，回頭望去就是一段經(jīng)歷和感激�！弊鳛槁�(tīng)眾，我們不得不被這樣的言語(yǔ)打動(dòng)，腦海中浮現的是他那如激情燃燒的歲月和火一樣耀眼的光輝。
鄉村老教師先進(jìn)事跡材料 18
一、激情滿(mǎn)懷，無(wú)私奉獻
我熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命。早孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就我的心中根深蒂固。那時(shí)，就心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著(zhù)這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我平凡的教學(xué)工作中永遠保持著(zhù)一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的.每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護著(zhù)每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿(mǎn)懷！
二、率先垂范，身教感染
教育學(xué)生時(shí)，我想”喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范。這一年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當我要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當我叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí)，我首先做到了遵守校紀班規……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當我表?yè)P學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：”我是跟你學(xué)的”。這句話(huà)震撼著(zhù)我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗證了”言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴愛(ài)相濟，教書(shū)育人
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴愛(ài)相濟，才可贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心靈，才能教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì )到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡�，才�?huì )讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì )到被愛(ài)之樂(lè )，他們才會(huì )學(xué)著(zhù)去愛(ài)別人�！苯瘌P凰”要愛(ài)，”丑小鴨”更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪(fǎng)、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表?yè)P，促其發(fā)光�！鄙险n提問(wèn)多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉化學(xué)困生最深的體會(huì )。關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著(zhù)全體學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)中，我結合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對不同層次學(xué)生設計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿(mǎn)足優(yōu)生。
2新型人才打下了基礎，做出了貢獻。
五、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì )到，當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著(zhù)斑斕色彩的溪流�！甭仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅持學(xué)習，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養，及時(shí)進(jìn)行反思，轉變教育觀(guān)念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jì)：20xx年被評為”堯都區優(yōu)秀教師”，輔導的作品臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng )新大賽中被評為三等獎，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設計榮獲一等獎，20xx年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎，20xx年4月”xx區第二屆青少年科技創(chuàng )新大賽”中被評為”優(yōu)秀科技輔導教師”，教學(xué)成績(jì)突出。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(cháng)。今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無(wú)悔的青春。我堅信”癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下！
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