幼師國培研修總結(熱門(mén))
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此要我們寫(xiě)一份總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的幼師國培研修總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼師國培研修總結 篇1
本著(zhù)要把握國內外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢、了解兒童學(xué)習與發(fā)展的規律，學(xué)習學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識、新理論和新方法，拓展我們的專(zhuān)業(yè)知識結構的宗旨，我有幸和來(lái)自各個(gè)地區的幼教同仁一起相聚在張掖，參加“國培計劃（20xx）”——甘肅省幼兒園青年教師置換培訓班。在為期60天學(xué)習時(shí)間里，接受了來(lái)自河西學(xué)院的名師、教授的指導，各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習和工作中的經(jīng)驗拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。而我們受益頗多，既開(kāi)闊了眼界和思維，又提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。
這次培訓內容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著(zhù)對新教育理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。不同風(fēng)格的老師講課，讓我們每一天都聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。我們學(xué)習總體分為四個(gè)階段：
第一個(gè)階段：集中學(xué)習和學(xué)員素質(zhì)拓展訓練：每天聽(tīng)專(zhuān)家、教授的講座。
第二個(gè)階段：影子實(shí)習，當時(shí)我被分到了張掖市三幼，以實(shí)習生的身份去向優(yōu)秀老師學(xué)習的。
第三個(gè)階段：返崗實(shí)踐和總結提升。
第四個(gè)階段：返崗后網(wǎng)絡(luò )研修。
在這段時(shí)間中我收獲了很多，成長(cháng)了很多，有以下幾點(diǎn)總結：
一、集體學(xué)習培訓給我的體會(huì )
本次集體學(xué)習我深刻的體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習，專(zhuān)家教授的精彩報告，每一位專(zhuān)家們精彩的講演，都洗刷著(zhù)我倦怠的心靈。例如：《雒煥國—幼兒園教師的心理健康與完善》《五大領(lǐng)域的目標內容與指導》《李志勇—一日生活中的保教結合》《管曉妍—幼兒園活動(dòng)區規劃與創(chuàng )設》《孫愛(ài)蓮—科學(xué)的兒童觀(guān)與教育觀(guān)》《晏理—幼兒園手工制作與展評》《馬富成—幼兒教師教學(xué)研究方案制定》《王大順—專(zhuān)業(yè)標準（試行）解讀、3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、王教授使《綱要》中的那些平凡的文字都鮮活起來(lái)，讓我感到《綱要》中的每一個(gè)字都值得認真去推敲和琢磨，也深刻感受到《綱要》對幼教工作者重要的指導意義。特別是使我對幼兒園一日活動(dòng)皆課程的含義有了更深的理解，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)和游戲活動(dòng)，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。
管曉妍老師的《幼兒園活動(dòng)區規劃與創(chuàng )設》講座，讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng )設環(huán)境、通過(guò)環(huán)境，看到孩子的學(xué)習過(guò)程有了更深的理解。指導我在對觀(guān)摩的張掖市幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設和區域活動(dòng)時(shí)，有了理論的支撐，培訓學(xué)習更有的放矢。兩位一線(xiàn)園長(cháng)的講座，更是讓我對幼兒園藝術(shù)教育的理論與實(shí)踐進(jìn)行了全新的思考，姜西潤園長(cháng)讓我在歡樂(lè )而輕松的音樂(lè )游戲中掌握了幼兒園音樂(lè )教育活動(dòng)的設計與實(shí)施，音樂(lè )活動(dòng)組織要點(diǎn)，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們在活動(dòng)中體驗到不斷攀升帶來(lái)的巨大愉悅。
《家園共育》講座使我對整合教育資源、實(shí)現家園共育有了可以借鑒的范本，懂得了教師的工作不僅是教育好孩子，也有義務(wù)做好家長(cháng)的培訓，好的教師除能很好地駕馭幼兒，還應很好地駕馭家長(cháng)，懂得了如何把握教師與家長(cháng)交往的度等等問(wèn)題。黨淼老師的講座，讓我開(kāi)闊了眼見(jiàn)，使我對國外的幼兒教育的發(fā)展趨勢有了全新的了解，感悟到當代學(xué)前教育的變革以及對幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求的詮釋。劉濤老師的講座，為我的幼兒園游戲教學(xué)問(wèn)題與對策提供了理論的支撐和指導，進(jìn)一步夯實(shí)了自己的幼教理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)的組織能力。而實(shí)地的參觀(guān)學(xué)習，我更是被實(shí)驗幼兒園和機關(guān)幼兒園老師們的創(chuàng )造力深深震撼，他們投放的活動(dòng)材料種類(lèi)之多，操作性之強，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng )意的活動(dòng)區，無(wú)不彰顯著(zhù)他們的智慧。還有許許多多讓我受益良多的東西，專(zhuān)家們精湛的理論知識，先進(jìn)的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實(shí)現著(zhù)培訓學(xué)習與工作實(shí)踐的有效對接，將專(zhuān)家經(jīng)驗和自身所學(xué)有機結合，豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自身的綜合素質(zhì)。
二、“影子園”實(shí)踐活動(dòng)中，我樹(shù)立了一個(gè)“國培班”學(xué)員應有的認真學(xué)習、遵守紀律的良好形象。
實(shí)習時(shí)間雖短，但是收獲很多，主要有以下兩方面：開(kāi)闊了視野。感謝河西學(xué)院設計了“影子教師”這一創(chuàng )新的學(xué)習方式，我通過(guò)這種方式得以近距離感受首府先進(jìn)的辦學(xué)理念、多樣的辦學(xué)形式、豐富的辦學(xué)內容、優(yōu)良的辦學(xué)設施、濃厚的學(xué)習氛圍。通過(guò)實(shí)習，從教師角度上講，我發(fā)現了自己的長(cháng)處和短處，明確了今后在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向.更新了理念。在實(shí)習中聽(tīng)了導師和其他任課教師的課，參加了老師們的教研，從而接觸了新理念。聽(tīng)了老師們的講解，自己在課余時(shí)間在網(wǎng)上有關(guān)知識，進(jìn)一步深入地理解了這些理念，并且通過(guò)上課檢驗了這些理念，收獲很大.實(shí)習中雖然收獲很大，但是也有一些遺憾：因為在實(shí)習期間我還在五中教務(wù)處幫忙，每天在公交車(chē)上顛簸1個(gè)小時(shí)，回到寢室感覺(jué)疲勞，少看了很多書(shū)，感覺(jué)在理論學(xué)習方面損失很大。實(shí)習中聽(tīng)了課，也上了課。
三、返崗網(wǎng)絡(luò )研修
國培班的學(xué)習讓我對幼兒教育工作有了更深一層的.認識和了解，對于我個(gè)人業(yè)務(wù)的提高上也有很大的幫助。尤其將之前學(xué)習的理論與實(shí)踐知識運用于我的教育教學(xué)中，我有了意想不到的收獲。網(wǎng)絡(luò )研修中，專(zhuān)家們談及到幼兒園的發(fā)展問(wèn)題，值得我們去深思的，反思的。教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì )信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對成績(jì)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。
作為老師的我最容易犯的錯誤就是總想幫助幼兒做好任何事——包辦代替。所以在以后的游戲中要讓幼兒充分的自主選擇培養幼兒的交往能力并促進(jìn)幼兒的個(gè)性化發(fā)展，讓幼兒在游戲中真正的體會(huì )到主人公的快樂(lè )，滿(mǎn)足幼兒身心發(fā)展的需要。游戲和平日的教學(xué)活動(dòng)也要進(jìn)行整合，兩者是不可以分割的，同時(shí)創(chuàng )造性游戲中幼兒的表現大多來(lái)源于幼兒平時(shí)在日常生活中的積累和經(jīng)歷，所以老師也要與家長(cháng)多溝通和交流，家園共育，鼓勵家長(cháng)在平日的生活中多為幼兒提供一些生活的時(shí)間和經(jīng)歷，教育面向的是人，培養的是社會(huì )需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發(fā)展。我們應還給孩子的童真，利用幼兒園自主教材的研發(fā)，自主游戲的研發(fā)。引導學(xué)生自己得主動(dòng)性，激發(fā)其形成自我學(xué)習、自我教育的內部學(xué)習動(dòng)力機制，讓孩子們真正的釋放自己。這是值得我們去倡導和學(xué)習的。
游戲是人類(lèi)從野蠻進(jìn)入了文明，游戲是生命力的表現，是感性與理性的結合，游戲表現的是善于美。我得到啟示：幼兒對玩具的認識是由面到點(diǎn)，由整體到部分，由淺入深。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性，環(huán)境育人的重要性。
如今的社會(huì )生活是一個(gè)快節奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來(lái)去思考，去學(xué)習，去探究的時(shí)間很少。所以很感謝這次學(xué)習的機會(huì )。美麗的大學(xué)校園，統一住宿的寢室，規律的作息生活，這一切洗去了附著(zhù)在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習。真正做一名研究型的教師。修心—修行—修能。這次國培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開(kāi)端，對于國培給予的清泉，我要讓它細水長(cháng)流。我會(huì )將在這里學(xué)到的新知識盡快地內化為自己的東西，樹(shù)立創(chuàng )新意識，不斷努力，使自己的工作上一個(gè)新臺階。
在今后的教育教學(xué)中要使幼兒能夠自主、合作、探究地去學(xué)習，充分體現幼兒的主體性，培養幼兒的實(shí)踐與創(chuàng )新能力，以游戲為基本活動(dòng)，讓課堂真正充滿(mǎn)生機與活力，在幼兒園領(lǐng)導的帶領(lǐng)和自己的不斷努力下最終實(shí)現自己的奮斗目標。從教育教學(xué)這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，作為新教師的我虛心向師傅請教，聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，認真備課，上課以及做好課后反思。為提高自身的素質(zhì)修養，認真學(xué)習幼教理論，作到理論指導實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實(shí)踐中。多讀書(shū)、多看報，不斷充實(shí)自我，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認真鉆研教材，精心設計教案、制作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課。
最后，我將在學(xué)習結束后，一如既往的靜心、專(zhuān)心讀書(shū)學(xué)習，提高責任感，使命感。惜時(shí)如金，取長(cháng)補短，團結同學(xué)。我一定學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家鄉，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓的成果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
幼師國培研修總結 篇2
我有幸參加了這次幼師國培研修，收獲頗豐�；厥走@段時(shí)間的學(xué)習，我深感自己的教育理念和教學(xué)能力都得到了很大的提升。以下是我對這次研修的總結。
一、研修內容回顧
1.理論學(xué)習：我們系統學(xué)習了兒童心理學(xué)、幼兒教育學(xué)等基礎理論，深入了解了幼兒教育的最新理念和方法。這些理論知識為我后續的教學(xué)實(shí)踐提供了堅實(shí)的支撐。
2.教學(xué)實(shí)踐：我們分組進(jìn)行了多次模擬教學(xué)，互相點(diǎn)評，共同進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐，我更加明白了如何根據幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣進(jìn)行有針對性的教學(xué)。
3.專(zhuān)家講座：多位教育領(lǐng)域的專(zhuān)家為我們帶來(lái)了精彩的講座，他們的.經(jīng)驗和見(jiàn)解讓我受益匪淺。
二、收獲與體會(huì )
1.教育理念的更新：通過(guò)這次研修，我深刻認識到幼兒教育的重要性，它不僅僅是知識的傳授，更是對孩子性格、習慣的培養。我更加明白了作為幼兒教師的責任與使命。
2.教學(xué)技能的提升：我學(xué)會(huì )了更多與幼兒互動(dòng)、引導幼兒學(xué)習的方法。同時(shí)，我也更加注重觀(guān)察幼兒，了解他們的需求和興趣，以此為基礎進(jìn)行教學(xué)設計。
3.團隊協(xié)作的重要性：在研修過(guò)程中，我們互相學(xué)習、互相幫助，共同進(jìn)步。這讓我深刻體會(huì )到團隊協(xié)作的重要性。
三、未來(lái)展望
1.持續學(xué)習：我將繼續深入學(xué)習幼兒教育的相關(guān)理論，不斷更新自己的教育理念。
2.實(shí)踐探索：我將把學(xué)到的知識和技能應用到實(shí)際教學(xué)中，不斷探索適合本班幼兒的教學(xué)方法。
3.分享交流：我將與同事們分享我的學(xué)習成果和教學(xué)經(jīng)驗，共同促進(jìn)我們幼兒園的教學(xué)水平提升。
這次幼師國培研修對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )。它不僅讓我更新了教育理念，提升了教學(xué)技能，更讓我感受到了團隊協(xié)作的力量。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
幼師國培研修總結 篇3
在這陽(yáng)光明媚，景色怡人的季節，我有幸參加了國培計劃.首先，我要感謝領(lǐng)導給了我這個(gè)普通的一線(xiàn)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)多位專(zhuān)家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來(lái)自多個(gè)地市的同行姐妹們一起學(xué)習探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽(tīng)老師的教誨一樣，使我對自己的教學(xué)有了更多新的認識。
為期2天的培訓時(shí)間里，我們每天的感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都能聽(tīng)到權威專(zhuān)家不同的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問(wèn)在專(zhuān)家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學(xué)習談?wù)勛约旱目偨Y與收獲：
本次培訓的內容主要針對我們農村教師的需求，目的是幫助我們這些農村一線(xiàn)教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高幼兒教師的專(zhuān)業(yè)能力和水平。通過(guò)學(xué)習，我深深地感受到國家對我們農村教育的重視，感受到遠程教育的極大優(yōu)勢，感受到教師參加培訓、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。在這緊張而有序的2天中，通過(guò)專(zhuān)家講座，觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課，專(zhuān)家講課評課，我對教育教學(xué)工作，有了更深的認識，教學(xué)思路開(kāi)闊了很多，對今后的教育教學(xué)有了新的目標和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。比如課堂上聽(tīng)專(zhuān)家講課，課后小組交流研討.都令我得到了很多啟發(fā).我想我在今后的工作中應該牢牢地記�。河變菏且磺薪虒W(xué)的起點(diǎn)，也是一切教學(xué)的`歸宿，作為新時(shí)期的教育工作者，我們應該做一個(gè)“大氣”的教師，不僅僅是要教給幼兒畫(huà)冊上的知識，還應該培養幼兒良好的生活習慣，這才是我們要追求的幼兒教育教學(xué)價(jià)值。
通過(guò)學(xué)習和反思，我認識到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉為科研型教師，首先要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考――日常滲透的自覺(jué)研究；在案例中反思――基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動(dòng)中研究――探索問(wèn)題解決的方案。
最后在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)施：
(1)加強教育理論學(xué)習多積累為今后的課題研究準備好科學(xué)依據；
(2)把每一節課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準備實(shí)踐材料；
(3)找準自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對性、實(shí)效性.同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習，不斷地總結，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗寫(xiě)成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。
短暫而又緊張的2天培訓雖然結束了，但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開(kāi)始.這次培訓對提高農村一線(xiàn)教師的素質(zhì)，推動(dòng)幼兒教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多.我決心以這次難得的培訓為契機，通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責，使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的教師，為我國的教育事業(yè)貢獻出應有的光和熱。
幼師國培研修總結 篇4
9月15日至12月19日，我在西安文理學(xué)院進(jìn)行為期三個(gè)月的國培學(xué)習，雖然培訓已經(jīng)結束，但并沒(méi)有因此而畫(huà)上句號，一回到幼兒園便開(kāi)始了返崗實(shí)踐活動(dòng)�；氐阶约旱墓ぷ鲘徫�，我仍然帶中班。轉眼幾個(gè)月就過(guò)去了，現在就這一階段的學(xué)習和實(shí)踐做以下總結。
一、首先從思想上有了一定的改變。由于我是新入職不久的教師，在培訓以前總是盲目的實(shí)施保教工作，沒(méi)有目標。在培訓學(xué)習中，在教授、專(zhuān)家的指導下，我認真地學(xué)習了《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，更確切的了解、認識了幼兒每個(gè)年齡段的發(fā)展要求，教育目標，為我們的教育教學(xué)以及保教工作指明了方向，更讓我明白了幼兒教育與小學(xué)教育的區別。
二、在教學(xué)工作中，我把自己從培訓以及書(shū)本中學(xué)到的理論知識運用到工作實(shí)踐中去，確實(shí)收獲不小。就連同事都對我刮目相看，連連稱(chēng)贊�；氐阶约旱挠變簣@后，我認真地理清自己的思緒，與其他老師認真探討教學(xué)方法、技巧，努力讓孩子們在游戲中學(xué)習，努力讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，讓幼兒樂(lè )學(xué)，并養成良好的行為習慣。
三、在返崗的這段時(shí)間，我上了一節音樂(lè )示范課《快樂(lè )的鞋匠》，上的很成功，得到了園領(lǐng)導和同事的認可。但我決不會(huì )驕傲，而是以此為動(dòng)力繼續努力。同時(shí)也聽(tīng)了園內優(yōu)秀教師的課，并認真作好聽(tīng)課記錄，及時(shí)與他們交流，探討本節課的成功和不足之處，從中收獲不小。
四、在返崗這段時(shí)間，結合培訓所學(xué)，我還參與了微型課題研究“幼兒良好習慣的培養”。積極參加了園內各級各類(lèi)業(yè)務(wù)知識培訓，認真接受專(zhuān)家的指導、同事的幫助，過(guò)后認真寫(xiě)好總結反思，做好自身的知識積累。在自身獲得不斷提高的同時(shí)，我還在園內就本次培訓做了專(zhuān)題講座，收到了較好的'效果。認真努力地做好其他教師的傳、幫、帶，使園內其他教師獲得共同發(fā)展，形成良性循環(huán)。
五、每天堅持閱讀教育理論專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)教育隨筆，教學(xué)反思。讓書(shū)籍來(lái)充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。如《〈3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南〉解讀》、《幼兒園一日生活環(huán)節的組織策略》、《學(xué)前兒童行為觀(guān)察與分析》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》、《早期教育》等。在閱讀的同時(shí)做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得和體會(huì )。
雖然培訓已經(jīng)結束，但終身的學(xué)習還在繼續，這次培訓就像一抹濃濃的綠意，帶給我無(wú)限希望�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！�，在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責，將此次培訓過(guò)程中學(xué)到好經(jīng)驗、好做法大膽應用到實(shí)際工作中，處處以身垂范，積極主動(dòng)承擔各項教育教學(xué)任務(wù)，與其他教師一起，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，開(kāi)拓進(jìn)取，取得更新的成績(jì)，實(shí)現自我超越，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。感謝“國培”為我們提供這么難得的機會(huì )，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)。
幼師國培研修總結 篇5
我是一所農村幼兒園一名熱衷幼教事業(yè)的一線(xiàn)老師。雖然我從事這行已有8年時(shí)間，但這次有幸參加國培計劃(20xx)農村幼兒園轉崗教師短期集中培訓學(xué)習，我覺(jué)得我是幸運的。通過(guò)這次為期十五天的“國培計劃”的培訓，從中學(xué)習到了很多知識，使我對幼兒教育教學(xué)觀(guān)念有了更多新的認識。
經(jīng)過(guò)這次的培訓令我感觸很大，知道很多的先進(jìn)的教學(xué)理念，原來(lái)我們幼兒園要提升的地方還有那么多，就我在本次培訓中我有一些自己的想法：本次培訓給我許多思考，深刻的體會(huì )到自己要怎樣成為一名受歡迎的幼兒老師呢？怎樣才能在幼兒教育教學(xué)過(guò)程中給幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣把理論知識轉換為行為，讓我的老師們去實(shí)踐呢？怎樣才能……我認為需要解決的問(wèn)題還很多，但我一定努力去解決所面臨的問(wèn)題，因為這次國培給了我方向，當然還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習。
關(guān)于本次的培訓后自我感覺(jué)很好，我對幼教的觀(guān)念有以下些許提升：
一、對待幼兒，要有一顆愛(ài)心。
不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予幼兒必要的關(guān)心和幫助。注意和幼兒溝通，對幼兒的尊重和信任，讓孩子快樂(lè )安全的生活學(xué)習。
二、對待幼兒，需提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。
通過(guò)這次培訓了解了幼兒教師該有的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素養。更是從不同角度探討了我們幼兒教師應該“教什么”、“如何教”和“何時(shí)教”等問(wèn)題，我不但知識有更新，觀(guān)念也有很大的提升。對幼兒的教育方法和教育態(tài)度的不同，會(huì )直接導致對教育過(guò)程其它要素認識的差異，導致不同的教育行為。
三、對待幼兒，教學(xué)活動(dòng)以游戲為主。
我們的教學(xué)要游戲化，所以區域游戲與我們的集體活動(dòng)游戲一樣重要，不只是集體活動(dòng)要游戲化，孩子一日生活常規中也要游戲化，要想區域游戲做好，做實(shí)，教師首先要做到“心中有目標，眼中有孩子”。千萬(wàn)別剝奪了孩子游戲的權利。
通過(guò)這次學(xué)習，我從中學(xué)到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我真的'很想感謝這次“國培計劃”的組織者，讓我們有這樣的機會(huì )來(lái)提升自我，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育教學(xué)有了更新的認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒老師。
幼師國培研修總結 篇6
20xx年11月1日，我有幸參加了“幼師國培(20xx)”-山西省鄉村新建幼兒園教師培訓項目。首先我要感謝領(lǐng)導給了我這個(gè)普通教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)多位專(zhuān)家教授的精彩講座，能夠與來(lái)自多個(gè)地方的同行姐妹們一起學(xué)習探究，交流研討，真的就像重新走入校園傾聽(tīng)老師的教誨一樣，使我對自己的教學(xué)與理念有了更多新的認識，讓我重新了解到幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但要當一名好的`幼兒教師卻是不易的，通過(guò)本次培訓，在此我做出以下總結：
第一、《教師專(zhuān)業(yè)標準》。開(kāi)班第一天就有幸聆聽(tīng)了梁永平老師關(guān)于《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標準》講座，幼兒教師是幼兒成長(cháng)的啟蒙者和引路人，尊重幼兒權益，已幼兒為主體，充分調動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規律，提供適合的教育，保障幼兒健康成長(cháng)，我們要熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒，富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心，為人師表，教書(shū)育人，自尊自律。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對于幼兒幼小的健康和成長(cháng)是任何東西都無(wú)法代替的，所以幼兒教師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，是使幼兒從小身心得到健康的`發(fā)展。
第二、保育教育方面。在教育教學(xué)過(guò)程中，必需要先做到保育，再做到教育，保教相結合的原則。讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習，在游戲中學(xué)習，正如大家所說(shuō)的：“教育即生活”。因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規則意識，良好的成長(cháng)狀態(tài)。讓他們成為身體健康，性格陽(yáng)光，受人歡迎的人；成為堅強勇敢、自我節制、自我管理的人。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，我們要努力實(shí)施有效教學(xué)，杜絕低效、無(wú)效、甚至反效的教學(xué)。保育是一切教育工作的基礎，保育在前，教育在后，相互融合，相互滲透，才有利于幼兒身心健康，也就是說(shuō)教育中要滲透保育，保育也離不開(kāi)教育。
第三、家園共育。要實(shí)現幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂(lè )的成長(cháng)。僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長(cháng)、社會(huì )的力量。我們要重視家長(cháng)在家的教育，建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立平等、互助的相互合作關(guān)系。讓每位幼兒都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
這次培訓開(kāi)闊了我的視野，在僅僅十天的學(xué)習中，讓我受益匪淺，學(xué)到了不少知識，那些教育界的前輩，精英把自己教育積累的經(jīng)驗拿出來(lái)與我們共同分享，解決了我們在實(shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑，能讓我們學(xué)以致用，我相信在教學(xué)上一定有所提高。我們聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家的優(yōu)秀講座，使我的教學(xué)理念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺，我認真反思自己。
幼師國培研修總結 篇7
金秋碩果，我沐浴著(zhù)秋日的陽(yáng)光有幸與來(lái)自全國各地11省的幼教同仁一起相聚在美麗的羊城——廣州，來(lái)到廣東省第二師范學(xué)院參加“國培計劃（20xx）”——幼兒園骨干教師培訓班。參與此次國培計劃的都是奮戰在教學(xué)一線(xiàn)的骨干教師和園長(cháng)們，作為其中的一員，我感到非常的榮幸與感激，十分感謝上級領(lǐng)導對學(xué)前教育的重視與關(guān)心，為我們提供了這樣寶貴的學(xué)習機會(huì )；還要感謝廣東省第二師范學(xué)院的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家的精心安排與組織。為期十天的培訓，內容豐富、節奏緊湊、形式多樣，既有專(zhuān)題講座、案例教學(xué)，也有教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩研討、幼兒園園所參觀(guān)，將教學(xué)實(shí)踐與理論提升緊密結合。專(zhuān)家教授精彩講座，深入淺出，不時(shí)引發(fā)學(xué)員們的討論與追問(wèn)，開(kāi)闊了我們的眼界與思維方式，令我受益匪淺。
一、本土幼兒園特色教學(xué)的思考
11月6日上午的開(kāi)班儀式拉開(kāi)了國培的序幕，首先聆聽(tīng)了高慎英教授關(guān)于培訓的“方案解讀與研修安排”，為我們十天的培訓學(xué)習做了一個(gè)詳細的指導。下午閆德明教授的“問(wèn)題。課題。案例：如何做小課題研究”為一直苦惱沒(méi)專(zhuān)家指導的我給了一個(gè)方向，讓我深刻地理解做好一個(gè)小課題的意義是可操作性強、經(jīng)得起檢測，只為課堂教學(xué)服務(wù)的行動(dòng)研究。晚上的“破冰之旅”給了我無(wú)限的遐想——也許是放四D電影？可出乎意料的是王小棉教授主持的“破冰之旅”讓來(lái)至祖國四面八方的幼教人一下就融入到廣東第二師范院國培班這個(gè)大家庭中來(lái)。華東師范大學(xué)的劉良華教授“幼兒園與家庭教育的聯(lián)盟”闡述了家庭教育的重要性，家教是孩子養成良好品格的溫床，而幼兒園教學(xué)是培養幼兒的體、智、德、美、勞全面發(fā)展的系統教學(xué)，只有家園共育，孩子才能健康茁壯成長(cháng)。
接下來(lái)我們參觀(guān)了廣東省番隅雅居樂(lè )加拿大花園中英文幼兒園以及深圳寶安區教科培中心的活動(dòng)區域與環(huán)境創(chuàng )設，并現場(chǎng)觀(guān)摩了早操活動(dòng)及1個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
看到這兩所幼兒園如此突出的特色，讓我也想到自己幼兒園的特色教學(xué)如何進(jìn)入？我們有贛南文化采茶戲、紅色歌曲也是很有特點(diǎn)的，要怎樣融入到我們幼兒園的教育活動(dòng)中去呢？能否將她們的好經(jīng)驗借鑒呢？這些還有待在今后的教育實(shí)踐中探索。
二、如何進(jìn)行幼兒園教學(xué)活動(dòng)的有效性
在培訓的后半段時(shí)間，廣州大學(xué)葉平枝教授的“一日生活中的幼兒行為觀(guān)察與分析”、廣東第二師范學(xué)院蘇鴻副教授的“繪本的選擇與利用”、南京市鼓樓區老師進(jìn)修學(xué)校幼教教研員朱清老師的“區域游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究與反思”，各位專(zhuān)家厚積薄發(fā)的精辟闡述，圍繞什么樣的教育教學(xué)活動(dòng)才是有效的這一專(zhuān)題，把自己獨到的見(jiàn)解與寶貴的經(jīng)驗毫無(wú)保留地與我們交流，我們仿佛享用了一頓饕餮盛宴，美味無(wú)限！葉平枝和蘇鴻兩位教授借助豐富的`教學(xué)實(shí)例，從理念層面向我們闡述了幼兒園教育活動(dòng)的目標、準備、過(guò)程、延伸各環(huán)節如何做到有效；朱清老師則從具體的領(lǐng)域活動(dòng)層面，向我們詳細講解了健康、語(yǔ)言、音樂(lè )各領(lǐng)域的核心價(jià)值，以及在具體的教學(xué)實(shí)踐中應注意的原則與關(guān)鍵問(wèn)題，真可謂是異彩紛呈，讓我們大受啟發(fā)與鼓舞。
十天的時(shí)間真的很短，然而我們卻收獲很多：收獲了專(zhuān)家教授的關(guān)愛(ài)，收獲了幼教姐妹的友愛(ài)，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的新理念與知識，還收獲了有廣州厚重的文化氣息……，太多太多的感動(dòng)，無(wú)法用文字表達。在此，我真誠地希望在今后的工作中能學(xué)以致用、希望我們的友誼長(cháng)存！
幼師國培研修總結 篇8
國培學(xué)習培訓已經(jīng)一個(gè)階段過(guò)去了，回想學(xué)習的這段過(guò)程，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的“文化大餐”，我感受著(zhù)新思潮、新理念的激蕩，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過(guò)這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話(huà)題。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個(gè)新的認識，不斷完善自己，取長(cháng)補短使自己在國培中有所獲。
下面將我的學(xué)習心得小結如下：
一、因為機會(huì )難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹的標準要求自己，積極參加培訓班的每一次活動(dòng)，認真寫(xiě)好作業(yè)，做好筆記。雖然時(shí)間非常有限，但是培訓活動(dòng)給我帶來(lái)的收獲卻是無(wú)限的。
二、這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有全國名教師的教學(xué)展示，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的互動(dòng)討論，更有專(zhuān)家指導、評課、討論。通過(guò)理論學(xué)習，現場(chǎng)教學(xué)觀(guān)摩，這兩個(gè)月的學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這是收獲豐厚的兩個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的兩個(gè)月。課堂上，專(zhuān)家們精彩的講座一次次激起我內心的感應，更激起我的反思。當我在國培學(xué)習中聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀(guān)，感悟到要善待學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重生命，學(xué)生是活生生的人而不是任由教師擺布的物，他們有著(zhù)自己的個(gè)性，我們教師要為不同學(xué)生創(chuàng )造不同的教學(xué)方法所謂“因材施教”吧。學(xué)習中學(xué)到了方法，感悟至深。教師必須要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程內容的'能力。
只有這樣才能用好教材、活用教材。在這種理論和實(shí)踐的對話(huà)中，我收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想的精髓，理論的精華。知道了“怎樣關(guān)注個(gè)體促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，知道了要重視教學(xué)，教學(xué)要有實(shí)效性，讓孩子們用童心寫(xiě)童言，知道了教師組織活動(dòng)的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng )造互動(dòng)機會(huì )，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。知道了語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視。
此次培訓的指導思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念，轉變教學(xué)方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革，培訓中給我許多思考，深刻地體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習。怎樣才能引導學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍？我認為要解決這些問(wèn)題就需要自己不斷去積累，不斷去學(xué)習探究。作為一名一線(xiàn)教師，我發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一句：國培，有你陪伴的日子真充實(shí)!
幼師國培研修總結 篇9
隨著(zhù)國家對幼兒教育的重視和投入，幼師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力得到了前所未有的關(guān)注。為了加強幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養，提高教育教學(xué)水平，我參加了本次幼師國培研修班，旨在通過(guò)系統的學(xué)習和實(shí)踐，更新教育觀(guān)念，提升教學(xué)方法，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。
一、研修內容與方法
本次研修班涵蓋了幼兒教育理論、教學(xué)方法、課程設計、班級管理等多個(gè)方面。通過(guò)專(zhuān)家講座、案例分析、小組討論、實(shí)踐操作等多種形式，我深入學(xué)習了幼兒教育的最新理念和實(shí)踐經(jīng)驗。同時(shí)，我還與來(lái)自全國各地的幼兒教師進(jìn)行了深入的交流和探討，分享彼此的教學(xué)心得和困惑。
二、研修收獲與體會(huì )
1. 教育觀(guān)念的更新：通過(guò)研修，我深刻認識到幼兒教育不僅僅是傳授知識，更重要的'是培養幼兒的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。我意識到作為幼兒教師，我們需要不斷更新教育觀(guān)念，以幼兒為中心，注重培養他們的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。
2. 教學(xué)方法的改進(jìn)：在研修過(guò)程中，我學(xué)習了許多新的教學(xué)方法和技巧，如情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等。這些方法不僅符合幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，而且能夠激發(fā)他們的學(xué)習興趣和積極性。通過(guò)實(shí)踐，我逐漸掌握了這些方法的運用，并取得了良好的教學(xué)效果。
3. 課程設計的優(yōu)化：通過(guò)對課程設計的深入學(xué)習和實(shí)踐，我學(xué)會(huì )了如何根據幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好來(lái)制定合理的教學(xué)計劃。我更加注重課程的趣味性和實(shí)踐性，努力創(chuàng )造輕松愉快的學(xué)習氛圍，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習成長(cháng)。
4. 班級管理的提升：在研修中，我還學(xué)到了許多班級管理的技巧和方法。如何建立良好的師生關(guān)系、如何與家長(cháng)有效溝通、如何處理幼兒的情緒問(wèn)題等，這些問(wèn)題都是我在日常工作中經(jīng)常遇到的。通過(guò)研修，我學(xué)會(huì )了更加科學(xué)合理地處理這些問(wèn)題，提高了班級管理的效率和效果。
三、未來(lái)計劃與展望
1. 持續學(xué)習：我將繼續深入學(xué)習幼兒教育的最新理論和實(shí)踐經(jīng)驗，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。同時(shí)，我也會(huì )關(guān)注幼兒教育的發(fā)展趨勢和前沿動(dòng)態(tài)，保持與時(shí)俱進(jìn)的教育觀(guān)念。
2. 實(shí)踐創(chuàng )新：我將把在研修中學(xué)到的新的教學(xué)方法和技巧應用到實(shí)際教學(xué)中，不斷探索適合本班幼兒的教學(xué)方法。同時(shí)，我也會(huì )根據幼兒的實(shí)際情況和需求進(jìn)行課程設計和調整，努力實(shí)現個(gè)性化教育。
3. 分享交流：我將積極與其他幼兒教師分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗，共同促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，我也會(huì )向家長(cháng)宣傳正確的教育觀(guān)念和方法，促進(jìn)家園共育。
通過(guò)本次幼師國培研修班的學(xué)習和實(shí)踐，我受益匪淺。我深知作為一名幼兒教師，責任重大，使命光榮。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。
幼師國培研修總結 篇10
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展和教育理念的不斷更新，幼兒教育逐漸受到社會(huì )的廣泛關(guān)注和重視。作為一名幼兒教師，我深感肩上的責任重大。為了提高自己的教育教學(xué)水平，更好地為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)，我參加了幼師國培研修班，希望通過(guò)這次研修，能夠系統地學(xué)習先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，與同行們交流經(jīng)驗，共同進(jìn)步。
一、研修內容與過(guò)程
在研修期間，我們學(xué)習了幼兒教育的基本理論、教學(xué)方法和技巧，同時(shí)還深入探討了當前幼兒教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題和挑戰。通過(guò)專(zhuān)家講座、案例分析、小組討論等形式，我逐漸認識到了幼兒教育的復雜性和多樣性，也學(xué)到了很多實(shí)用的教育技巧和方法。
在與其他教師的交流中，我深刻感受到了每位教師都有自己的教育理念和風(fēng)格，大家互相學(xué)習、互相啟發(fā)，共同探討如何更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。這種氛圍讓我收獲頗豐，也讓我更加堅定了自己從教的初心和使命。
二、研修收獲與感悟
通過(guò)這次研修，我深刻認識到了幼兒教育的重要性和挑戰性。幼兒期是孩子們身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，作為幼兒教師，我們不僅要關(guān)注孩子們的知識和技能學(xué)習，更要關(guān)注他們的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養。我們需要用愛(ài)心和耐心去引導他們，用智慧和創(chuàng )意去激發(fā)他們的潛能。
同時(shí)，我也深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性。在研修過(guò)程中，我們相互支持、相互鼓勵，共同面對挑戰和困難。這種團隊精神讓我更加珍惜與同事們的合作機會(huì )，也讓我更加明白了團結合作的力量。
三、未來(lái)計劃與展望
未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習先進(jìn)的'教育理念和教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我將更加注重與孩子們的互動(dòng)和溝通，關(guān)注他們的個(gè)體差異和需求，為他們提供更加個(gè)性化、科學(xué)化的教育服務(wù)。同時(shí)，我也將積極參與各種教育交流和合作活動(dòng)，與同行們共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。
我相信，在不斷地學(xué)習和實(shí)踐中，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
幼師國培研修總結 篇11
為期十天的國培計劃20xx培訓即將結束，作為從事幼教工作的我，充滿(mǎn)期待，同時(shí)深感責任重大�；厥资斓狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目，這十天非常充實(shí)，得到了很好的充電。非常感謝教育部，xx幼兒師范學(xué)院領(lǐng)導給我提供這次學(xué)習的機會(huì )，也為這十天來(lái)為我們精心付出的教授表示感謝。
一、通過(guò)培訓，認清了新形勢下的國家學(xué)前教育方針。
通過(guò)專(zhuān)家的講解，我對國家學(xué)前教育的現狀有了進(jìn)一步的理解。領(lǐng)悟了《幼兒園教育綱要》和《國務(wù)院關(guān)于當前學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》的精神，我們要不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，要有寬闊的視野，善于思考，適應幼教發(fā)展的需要。
二、通過(guò)培訓學(xué)到了許多理論知識和專(zhuān)業(yè)能力。
這次培訓給我最大的啟示是每位教授都用自己的淵博的知識和生動(dòng)的案例闡述一個(gè)個(gè)理論知識，用自己的智慧展現了自己的個(gè)人風(fēng)采。北京師范大學(xué)馮曉霞教授和浙江師大的步社民教授用樸實(shí)幽默的語(yǔ)言分析了《我國學(xué)前教育政策》《當前幼兒教育熱點(diǎn)透視》。使我對學(xué)前教育的現狀以及從事幼兒教育有了進(jìn)一步的認識，明確了今后努力的方向。還有關(guān)于《幼兒園美術(shù)教育》《幼兒園科學(xué)教育》《兒童觀(guān)與幼兒園課程結構》等課題。使我的專(zhuān)業(yè)理論知識有了進(jìn)一步的提高。專(zhuān)家的精彩講座我積極的做好筆記，努力用新知識提高自己，特別是專(zhuān)家們展示的教育活動(dòng)更是讓我受益匪淺，她們的`課堂表現、精湛的教學(xué)、先進(jìn)的理念、獨特的設計給我留下深刻的印象。
通過(guò)此次的培訓，增強了我的自信心，將如何帶領(lǐng)其他教師共同進(jìn)步，我將以這次培訓為起點(diǎn)，努力學(xué)習理論知識，學(xué)會(huì )反思，梳理學(xué)習心得把我學(xué)到的知識和同行們分享。對幼教起個(gè)輻射作用，從而推動(dòng)教師隊伍的理論和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
幼師國培研修總結 篇12
時(shí)間飛逝，幼兒教師遠程研修培訓已告一段落。
首先感謝領(lǐng)導給了我們這次機會(huì )，讓我參加國培學(xué)習，在這次國培中給我們留下深刻的印象，在培訓的過(guò)程中，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話(huà):教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇；教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng )新。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向。每一堂課都讓我們受益匪淺，讓我更加深刻的了解到國家對我們幼兒教育的`重視，除此之外也讓自身領(lǐng)悟到做一名幼兒教師應具備哪些素質(zhì)要求及職業(yè)道德，教育的最終目的等各個(gè)方面的知識，使我們對幼兒教師這一職業(yè)有了更加明確的認識與了解。
通過(guò)本次培訓，使我對未來(lái)的幼兒園教育充滿(mǎn)了信心與動(dòng)力。本次活動(dòng)貫穿了對幼兒教師的鼓勵，鼓勵我們更加理性的認識社會(huì )，認識自己的角色，鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識，新環(huán)境新問(wèn)題的教師，我們要堅持創(chuàng )新，在以后的教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮自己的聰明才智，讓幼兒得到更好的教育。
最后，感謝各位教授園長(cháng)的建議，我一定會(huì )銘記于心，更加努力做好自己的本職工作，在以后教學(xué)中認真專(zhuān)研，用心教學(xué)，用時(shí)間去付出，在教學(xué)上不斷努力，不斷進(jìn)步，讓孩子開(kāi)心快樂(lè )的度過(guò)每一天。
幼師國培研修總結 篇13
為期兩天的國培學(xué)習計劃已完美結束，雖然時(shí)間比較短，但是卻讓我收益良多，受益匪淺。首先要對本次培訓活動(dòng)說(shuō)聲謝謝，感謝國家對學(xué)前教育的重視，感謝主管教育局及幼兒園領(lǐng)導給了我這次難得的學(xué)習機會(huì )。在場(chǎng)的專(zhuān)家和園長(cháng)以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給予我們具體操作指導的理論支撐，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到了更新，我將帶著(zhù)收獲，帶著(zhù)感悟，帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，把學(xué)到的知識運用到工作中去，現將本次培訓作如下總結：
培訓方式與內容豐富多樣，首先是三位教師的精彩講課，然后是專(zhuān)家課后點(diǎn)評，接著(zhù)是張國華園長(cháng)給我們帶來(lái)的精彩講座，最后是蔡教授講授關(guān)于《中國學(xué)前教育發(fā)展與改革動(dòng)態(tài)》。第一天下午岳口幼兒園的張淼老師給我們帶來(lái)了一節精彩的體育課《小兔跳跳跳》，雖然張老師的教齡比較短，可是她上課時(shí)那溫柔親切的表情，豐富的肢體動(dòng)作與語(yǔ)言讓我敬佩和學(xué)習。
第二天上午華中科技大學(xué)附屬幼兒園的張國華園長(cháng)給我們帶來(lái)了精彩的講座，講座的內容豐富多彩，有何為教師的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)如何布置教師環(huán)境如何打造教師高品質(zhì)怎樣和家長(cháng)有效地溝通等等，幫助我們解決了我們目前所困惑的.問(wèn)題和即將面臨的問(wèn)題，讓我們對教育有了全新的認識。張園長(cháng)講的一個(gè)關(guān)于腳感的故事，讓我很感動(dòng)，故事里面的那位火車(chē)司機對工作的責任感讓我很敬佩，同時(shí)也讓我感到有一種沉沉的擔子壓在身上，讓我重新審視了一下自己對工作的態(tài)度。最后是蔡老師的精彩講座關(guān)于《中國學(xué)前教育發(fā)展的歷程》，讓我深感國家對學(xué)前教育的重視，知道了很多關(guān)于學(xué)前教育的法規和今后應該前進(jìn)的方向，同時(shí)也提醒著(zhù)我們要不斷的學(xué)習和充實(shí)自己，提升自己的專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養。
兩天來(lái)，雖然學(xué)到了很多，但是同時(shí)也深感自己還有許多不足，還有許多地方要學(xué)習與努力，還要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)的能力，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼師國培研修總結 篇14
陽(yáng)光明媚，景色怡人。在這美麗的季節，我有幸參加在咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展的國培幼兒園轉崗培訓項目，首先，我要感謝領(lǐng)導給了我這個(gè)普通一線(xiàn)教師這樣一個(gè)難得的機會(huì )，讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)多為專(zhuān)家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與同行姐妹們一起學(xué)習探究，交流研討，真的就像重新走入校園傾聽(tīng)老師的教誨一樣，是我對自己的教學(xué)有了更多新的認識。
在這為期十多天的學(xué)習時(shí)間里，我們每天感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都能聽(tīng)到權威專(zhuān)家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問(wèn)在專(zhuān)家教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲，下面就參加國培學(xué)習談?wù)勛约旱目偨Y：
一、審視好幼兒園的功能，做好定位，找準幼兒園發(fā)展的未來(lái)之路。
幼兒園教育史為生命成長(cháng)奠定基礎，讓生命長(cháng)得更為自然不用加速，不用拔苗助長(cháng)，進(jìn)一步接受教育的基礎不是只是的傳授，更為重要的是合乎幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒興趣和培養幼兒創(chuàng )造力養成好的習慣及社會(huì )交往習慣�；谶@一觀(guān)點(diǎn)，那么在今后幼兒園教材的引入，課程設置及幼兒管理模式，我就要找準定位，不要偏食方向。
二、抓住園本教研核心，找到園本嬌艷的價(jià)值所在。
只有立足于園情，抓住幼兒發(fā)展關(guān)鍵，聚焦在教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和自我發(fā)展，落實(shí)到孩子確保孩子健康快樂(lè )成長(cháng)這一核心，園本教研才會(huì )成為全國教師自主學(xué)習，自覺(jué)提高的行為。教師的注意力才會(huì )從形式引向過(guò)程，從內容引向發(fā)展達到園本教研的目的`。這樣才能創(chuàng )建“學(xué)習、實(shí)踐、合作、反思”為特征的共同學(xué)習體。
三、要有多元的結構，有終身學(xué)習的思想。
通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步認識到教師要有終身學(xué)習的意識，不斷了解新事物，學(xué)習新知識，不斷更新和擴寬自己的知識結構，使自己具備與教學(xué)適應的多元化知識結構，從適應社會(huì )發(fā)展的需要。
本次培訓專(zhuān)家交給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的知識，交給我的更是一種思想，一種境界，一種努力的方向，我在思想上受到了很大的推動(dòng)作用。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)，采他山之玉，納眾人之長(cháng)，慢慢的走，慢慢的研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。
幼師國培研修總結 篇15
時(shí)間過(guò)的真快，轉瞬四個(gè)月的國培學(xué)習已經(jīng)結束�；貞泧鄬W(xué)習的這段日子，我的感觸很多，而我最想說(shuō)的一個(gè)詞就是：“感謝”。感謝“國培計劃”，感謝幼專(zhuān)領(lǐng)導，更感謝中心校及園領(lǐng)導給予我這次置換脫產(chǎn)學(xué)習的機會(huì )。
這四個(gè)月里，我不止一次告訴自己，“我代表不只是一個(gè)人的榮譽(yù)，而是代表城內幼兒園甚至是整個(gè)夏縣幼兒教師的形象�！币虼�，我嚴于律己，披星戴月，笨鳥(niǎo)先飛，不敢有絲毫懈擔每一天，我都過(guò)著(zhù)幸福而又充實(shí)的日子；每一天我都全身心沉浸在濃厚的學(xué)習氛圍中，被名師那淵博的知識、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴謹的治學(xué)態(tài)度和高度的責任心所折服。在這里，我不僅聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩講座，而且認識了來(lái)自五湖四海的教育同仁，我們相互交流，切磋經(jīng)驗。漸漸地，我開(kāi)闊了視野，提升了理念，加深了對幼兒指南的理解，有了更豐富的文化積淀，有了更活躍的思維方式，也真正理解了教育的內涵。
辛苦的學(xué)習，換來(lái)幸福的收獲，在市幼兒園跟崗實(shí)踐中，我認真學(xué)習，積極思考。精心組織的半日活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)觀(guān)摩課，贏(yíng)得市幼兒園領(lǐng)導的一致好評。在畢業(yè)典禮上，我很榮幸的作為國培學(xué)員代表發(fā)言，并且被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。在幼專(zhuān)畢業(yè)論文答辯中，我以93分的高分再次被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。
所有的成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，如今，我重回自己摯愛(ài)和工作了15年的城內幼兒園，我會(huì )把自己國培所學(xué)，毫無(wú)保留的應用到我們幼兒，因為實(shí)踐是檢驗我國培學(xué)習的唯一標準。我決定從四方面改革：
一、改變以往的.傳統教學(xué)模式，變“主題活動(dòng)為主，集體教育為輔”。我會(huì )和秦園長(cháng)一起制定切實(shí)可行的大的園的主題活動(dòng)目標。各班主任再針對幼兒年齡特點(diǎn)、季節、節日以及本班實(shí)際情況，制定適合本班的主題活動(dòng)計劃，做到一切教育活動(dòng)目標明確，有章可循。
二、加快本園幼教步伐，把區域活動(dòng)的真正的開(kāi)展起來(lái)。通過(guò)市幼兒園和省級幼教中心實(shí)驗幼兒園的觀(guān)摩學(xué)習，深切感受到區域活動(dòng)對于幼兒各方面發(fā)展的重要性。區域活動(dòng)是綜合性的課程，對于幼兒教師要求比較高，我會(huì )通過(guò)不同方式的培訓提高本園教師的專(zhuān)業(yè)水平。
三、重實(shí)踐，促發(fā)展。遵循“做中學(xué)，從生活中學(xué)”的原則，讓更多的孩子在體驗中積累更多的知識經(jīng)驗，為以后小學(xué)的發(fā)展奠定良好的基礎
四、我會(huì )努力引領(lǐng)所有的教師養成善于學(xué)習，勤于思考，努力踐行的好習慣。讓他們樹(shù)立“終身學(xué)習、學(xué)以致用、學(xué)有所得”的專(zhuān)業(yè)思想，在日積月累中提高自我專(zhuān)業(yè)素養。
總之，我會(huì )用自己的一顆滾燙的愛(ài)孩子的心，為城內幼兒園幼教改革出分力，相信，我這粒不起眼的種子，一定會(huì )在農村幼兒教育的田地里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果！
幼師國培研修總結 篇16
進(jìn)入幼師行業(yè)已有數年，但每一次的培訓和學(xué)習都仿佛為我打開(kāi)了一扇新的窗戶(hù)，讓我看到了更多的可能性和更廣闊的天地。此次參加幼師國培研修，對我來(lái)說(shuō)是一次極為寶貴的經(jīng)歷。
在研修的過(guò)程中，我深感國家對幼兒教育的高度重視和投入。從課程設置到教學(xué)方法，從教育理念到實(shí)際操作，每一個(gè)環(huán)節都體現出對幼師專(zhuān)業(yè)性和素質(zhì)的高要求。在培訓中，我接觸到了許多前沿的教育理念和教學(xué)方法，如游戲化學(xué)習、情境化教學(xué)等，這些都在我日常的教學(xué)工作中得到了很好的應用。
同時(shí)，我也深刻認識到自己在教育理念和教學(xué)方法上的不足。過(guò)去，我可能更多地關(guān)注知識的傳授，而忽視了孩子的興趣和情感需求。通過(guò)此次培訓，我意識到幼兒教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養孩子的學(xué)習興趣、習慣和能力。因此，在今后的工作中，我將更加注重孩子的情感需求，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)。
此外，我還學(xué)到了如何與家長(cháng)進(jìn)行有效的溝通和合作。家長(cháng)是孩子的第一任教育者，他們的參與和支持對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。通過(guò)培訓，我學(xué)會(huì )了如何與家長(cháng)建立良好的溝通機制，讓他們了解孩子在園的`學(xué)習和生活情況，同時(shí)也能夠聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
在此次研修中，我還結識了許多來(lái)自全國各地的幼師同行。大家分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習、互相鼓勵。這種團隊氛圍讓我感受到了幼師行業(yè)的溫暖和力量。
回顧此次幼師國培研修，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。不僅更新了教育理念，提高了教學(xué)方法，還學(xué)會(huì )了與家長(cháng)的有效溝通和合作。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷學(xué)習，為孩子的成長(cháng)貢獻自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠與更多的幼師同行交流和學(xué)習，共同推動(dòng)幼兒教育的發(fā)展。
幼師國培研修總結 篇17
參加幼師國培研修，對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習和成長(cháng)機會(huì )。在這段時(shí)間里，我深入了解了幼兒教育的前沿理論，同時(shí)也在實(shí)踐中鍛煉了自己的教育技能。
研修期間，我主要學(xué)習了幼兒教育心理學(xué)、課程設計與實(shí)施、以及幼兒教學(xué)方法等方面的知識。通過(guò)專(zhuān)家的講解和案例分析，我對幼兒教育有了更為深刻的認識。同時(shí)，我也參與了一些實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)讓我更加明白理論與實(shí)踐相結合的重要性。
在研修過(guò)程中，我遇到了一些挑戰，比如如何將理論知識應用到實(shí)際教學(xué)中，如何更好地與孩子們互動(dòng)等。但正是這些挑戰，讓我不斷反思和進(jìn)步。我通過(guò)與同行交流、向專(zhuān)家請教等方式，逐漸找到了解決問(wèn)題的方法。
經(jīng)過(guò)這次研修，我收獲頗豐。我不僅掌握了更多的`幼兒教育知識和技能，還學(xué)會(huì )了如何更好地與孩子們溝通和互動(dòng)。同時(shí)，我也深刻認識到了自己在教育方面的不足和需要改進(jìn)的地方。
對于未來(lái)，我計劃將這次研修所學(xué)應用到我的教學(xué)工作中，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì )繼續學(xué)習和進(jìn)步，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。
總之，這次幼師國培研修對我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的學(xué)習和成長(cháng)經(jīng)歷。我相信在未來(lái)的教育工作中，我會(huì )更加得心應手，為孩子們的成長(cháng)貢獻自己的力量。
幼師國培研修總結 篇18
20xx年3月5日我有幸參加了國培的學(xué)習，能參加國培轉崗的學(xué)習，我感覺(jué)真的很榮幸。國培這一學(xué)習平臺的鋪設，讓來(lái)自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高！也感覺(jué)到了各地學(xué)校對這次國培學(xué)習的重視。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對教育教學(xué)中的許多精辟見(jiàn)解所折服，雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但累，并快樂(lè )著(zhù)。站在職業(yè)生涯的起跑線(xiàn)上，我有過(guò)困惑，經(jīng)歷了緊張，也曾有過(guò)無(wú)助，但這些都是我成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)重要經(jīng)歷，這次培訓我受益匪淺，收獲很多，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或啟發(fā).在即將離開(kāi)湖師學(xué)院之際，我想說(shuō)：道不盡的感激。
感謝我市教育局和營(yíng)里幼兒園給我們搭建的這一學(xué)習平臺，讓我有機會(huì )再次來(lái)充實(shí)和完善自己�；厥走@半個(gè)月來(lái)的培訓，真是內容豐富，形式多樣。培訓中學(xué)校各種教育的專(zhuān)題報告、一線(xiàn)教師與園長(cháng)的專(zhuān)題講座，我們也圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種行動(dòng)實(shí)踐學(xué)習，有手工制作，有幼兒體操，幼兒舞蹈，幼兒彈唱等……學(xué)院為我們所做的精心安排，無(wú)不使我心中充滿(mǎn)無(wú)言的感激。
一段時(shí)間的國培學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高；這是收獲豐厚的半個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的半個(gè)月！
一、通過(guò)培訓，提高了自己的思想認識。
由于工作在農村幼兒園，沒(méi)有更好地了解現在教育的現狀和教師成長(cháng)方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過(guò)此次培訓，我對目前學(xué)前教育的現狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的'視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。
二、通過(guò)培訓，學(xué)習到了許多的理論知識和專(zhuān)業(yè)技能知識。
這次培訓給我最大的收獲是一位位教師的講座，他們用淵博的科學(xué)文化知識和生動(dòng)的案例給我們講述了深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。在王文老師的講座中，他講述到了《教師的五心修煉》使我在對待工作與生活都要有一顆慈悲心、平等心、清凈心、歡喜心、智慧心。譚雪晴老師的講座深入淺出，總覺(jué)得她用一雙看得穿你的內心的雙眼溫柔的撫摸孩子的內心，讓我明白要知道怎么讓孩子開(kāi)心快樂(lè )成長(cháng)，首先要撫摸他的內心，了解他們的內心世界。
三、此次培訓不是終點(diǎn)，而是開(kāi)始。
這次培訓只是一個(gè)開(kāi)始，只是給我們學(xué)習指引了道路，學(xué)習將不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學(xué)習，快速地成長(cháng)。
四、培訓使自己增強了信心，同時(shí)也感受到了壓力。
通過(guò)本次培訓，使我學(xué)習到了許多新的理念和教學(xué)技能知識，更使我幼兒教育有了新的認識，并且明確了個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，為我今后的學(xué)習和工作奠定了堅實(shí)的基礎，增強了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我們以后將面臨著(zhù)如何帶領(lǐng)本校的教師共同發(fā)展，如何組織開(kāi)展好學(xué)校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有不斷努力學(xué)習，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務(wù)。
學(xué)習培訓使我學(xué)習了許多的知識和技能，同時(shí)也讓我明確了個(gè)人發(fā)展的方向。我將以這次培訓作為一個(gè)起點(diǎn)，不斷努力學(xué)習理論知識，勇于實(shí)踐，促使自己又快又好地發(fā)展起來(lái)，盡我所能，努力為幼教事業(yè)貢獻自己微薄的力量。
幼師國培研修總結 篇19
金秋9月，我有幸參加了農村幼兒園教師XX國培，近期事情比較多很忙，只好利用星期天時(shí)間學(xué)習，作業(yè)再次被駁回，使我對本次培訓的嚴格程度有了更新的認識，是啊，干什么都要敬業(yè)吧！當然收獲也不少，通過(guò)這次培訓我開(kāi)闊了視野，在這較短時(shí)間里，讓我學(xué)到了不少知識，那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗拿出來(lái)與我們共同分享，解決了我們在實(shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑，能讓我們學(xué)以致用，讓我在思想上有所改變，在觀(guān)念上有所更新，我相信在教學(xué)實(shí)際上肯定也會(huì )有所提高，在此，感謝教育部門(mén)給我們提供了這么好的學(xué)習機會(huì )。
一、聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，耳目一新。
本次培訓專(zhuān)家講的都很好，很實(shí)用，讓我感受到，我們要利用多渠道進(jìn)行學(xué)習，我們要適應信息技術(shù)帶給我們的新的學(xué)習方式的`變革，在向專(zhuān)家學(xué)習的同時(shí)，也要向社會(huì )學(xué)習、向同行學(xué)習，更應該向幼兒學(xué)習；我們需要專(zhuān)家的指導學(xué)習，需要向同行們借鑒學(xué)習，也需要放低姿態(tài)，用幼兒的眼光與思維去關(guān)心愛(ài)護他們，創(chuàng )設適合他們的學(xué)習環(huán)境，設計合理學(xué)習活動(dòng)；強化幼兒主體，教師引導的教育觀(guān)；營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍，鼓勵創(chuàng )新性學(xué)習，發(fā)揮幼兒的主體性，尊重他們，保護和發(fā)現他們的創(chuàng )新意識
二、同行交流，共同成長(cháng)。
我們商州區幼兒園本次參加培訓的40多名教師都很積極，大家在學(xué)習中遇到問(wèn)題，相互交流討論，共同成長(cháng)，在大家的帶動(dòng)下，我自己學(xué)的更有勁了，人常說(shuō)自己臉上的黑自己看不到，因此在培訓中我抱著(zhù)虛心的態(tài)度積極向前輩們學(xué)習取經(jīng)，以便于我更快的成長(cháng)。再次感謝本次培訓，為我提供了這次學(xué)習的機會(huì )。我會(huì )抓住最后的時(shí)間，積極認真的完成作業(yè)。
三、今后的教學(xué)中，我要注意的問(wèn)題。
在平時(shí)的教學(xué)中，我將注意以下幾個(gè)方面：
一、堅持以幼兒學(xué)習興趣為目標，正確引導幼兒學(xué)習。
二、善于觀(guān)察，做好幼兒的支持者。
三、摒棄“急功近利”的'思想，做幼兒的合作者。
在以后的工作中，我將從實(shí)際出發(fā)，把堅持個(gè)人研修作為專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的必由之路，努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率�？傊�，通過(guò)聆聽(tīng)教育工作者精彩的專(zhuān)題講座，讓我收獲了許多平時(shí)無(wú)法獲取的信息和經(jīng)驗；適時(shí)的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使本來(lái)枯燥的學(xué)習、抽象的內容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習的效率，拓展了自主學(xué)習的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。同時(shí)，通過(guò)與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現了教育教學(xué)過(guò)程中的一些不足，也找到了許多解決問(wèn)題的辦法。
培訓即將結束，但是學(xué)習永無(wú)止境。在今后的工作中，我會(huì )繼續努力，不斷鉆研，力爭上游。為商州地區的幼教事業(yè)貢獻自己的一份綿薄之力。
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