幼兒園園本培訓工作計劃(優(yōu)秀)

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園園本培訓工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園園本培訓工作計劃 篇1

　　為了能夠全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定本幼兒園園本培訓工作計劃。

　　一、指導思想

　　本園本培訓工作計劃以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導思想，以提升教師隊伍整體素質(zhì)為核心，堅持“以人為本、按需施教、注重實(shí)效”的原則，通過(guò)多樣化的培訓形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

　　二、培訓目標

　　1. 增強師德師風(fēng)：加強教師職業(yè)道德教育，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，提升教師的責任感和使命感。

　　2. 提升專(zhuān)業(yè)能力：深化教師對幼兒身心發(fā)展規律的認識，提高教育教學(xué)能力、班級管理能力及家園共育能力。

　　3. 促進(jìn)科研意識：鼓勵教師參與教育科研活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力，形成園本特色課程。

　　4. 強化信息技術(shù)應用：提升教師信息技術(shù)在教學(xué)中的.應用能力，利用現代技術(shù)手段豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

　　三、培訓對象

　　全體在職教師，包括新入職教師、骨干教師及行政管理人員。

　　四、培訓內容

　　1. 師德師風(fēng)建設

　　組織學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展師德師風(fēng)演講比賽、師德標兵評選等活動(dòng)。

　　邀請教育專(zhuān)家進(jìn)行師德專(zhuān)題講座，分享優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。

　　2. 專(zhuān)業(yè)知識與技能

　　定期開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，包括公開(kāi)課、示范課等，促進(jìn)教師間相互學(xué)習。

　　組織教師參加幼教理論、兒童心理學(xué)、衛生保健等專(zhuān)業(yè)知識培訓。

　　開(kāi)展班級管理、幼兒行為觀(guān)察與指導等技能培訓。

　　3. 教育科研能力

　　設立園本課題研究組，鼓勵教師參與課題研究，撰寫(xiě)論文、案例等。

　　邀請教育科研專(zhuān)家進(jìn)行科研方法指導，提升教師的科研素養。

　　4. 信息技術(shù)應用

　　開(kāi)展信息技術(shù)基礎操作、多媒體教學(xué)軟件使用等培訓。

　　推廣智慧教育平臺，引導教師利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教學(xué)設計、資源共享。

　　五、培訓方式

　　1. 集中培訓：定期組織全體教師參加集中學(xué)習，邀請專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座。

　　2. 分組研討：根據教師興趣和專(zhuān)長(cháng)分組，進(jìn)行小組研討和案例分析。

　　3. 師徒結對：實(shí)施新老教師結對幫扶制度，促進(jìn)新教師快速成長(cháng)。

　　4. 自主學(xué)習：鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。

　　六、考核與評估

　　1. 過(guò)程考核：通過(guò)日常教學(xué)觀(guān)察、教研活動(dòng)參與度、學(xué)習筆記等方式進(jìn)行過(guò)程性評價(jià)。

　　2. 成果展示：組織教學(xué)展示、論文發(fā)表、案例分享等活動(dòng)，展示培訓成果。

　　3. 綜合評價(jià)：結合過(guò)程考核和成果展示，對教師進(jìn)行全面評價(jià)，作為評優(yōu)評先、職稱(chēng)晉升的重要依據。

　　七、保障措施

　　1. 組織保障：成立園本培訓工作領(lǐng)導小組，負責培訓計劃的制定、實(shí)施與監督。

　　2. 經(jīng)費保障：合理安排培訓經(jīng)費，確保培訓活動(dòng)的順利開(kāi)展。

　　3. 制度保障：建立健全培訓管理制度，包括培訓考勤、考核評估、獎勵機制等。

幼兒園園本培訓工作計劃 篇2

　　以提升幼兒園教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力為核心，圍繞幼兒全面發(fā)展需求，結合幼兒園實(shí)際，特制定本幼兒園園本培訓工作計劃。

　　一、培訓目標

　　1.提升教師的專(zhuān)業(yè)知識水平，使其掌握最新的幼兒教育理念與教學(xué)方法。

　　2.增強教師的教育實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)的有效性和趣味性。

　　3.強化教師的師德師風(fēng)建設，培養教師的愛(ài)心、責任心和團隊合作精神。

　　4.促進(jìn)教師個(gè)人成長(cháng)與職業(yè)發(fā)展，鼓勵教師參與科研活動(dòng)，提升教育科研能力。

　　二、培訓內容

　　1.專(zhuān)業(yè)理論知識培訓：包括兒童心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒衛生與保健等基礎理論。

　　2.教學(xué)技能與方法培訓：如游戲化教學(xué)、情境教學(xué)、故事講述技巧等。

　　3.師德師風(fēng)與職業(yè)素養培訓：強調教師的職業(yè)道德、行為規范及與家長(cháng)的溝通技巧。

　　4.教育科研能力培訓：引導教師如何進(jìn)行課題選擇、研究設計、數據收集與分析等。

　　三、培訓形式

　　1.集中培訓：定期組織專(zhuān)題講座、工作坊、研討會(huì )等。

　　2.分散自學(xué)：提供學(xué)習資料，鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間自我提升。

　　3.師徒結對：經(jīng)驗豐富的老教師與新教師結對，進(jìn)行一對一指導。

　　4.外出學(xué)習交流：參加外部培訓、觀(guān)摩優(yōu)秀幼兒園的'教學(xué)活動(dòng)，拓寬視野。

　　四、時(shí)間安排

　　1.每月至少安排一次集中培訓，每次不少于2小時(shí)。

　　2.每學(xué)期至少組織一次外出學(xué)習交流活動(dòng)。

　　3.鼓勵教師每日進(jìn)行至少半小時(shí)的自我學(xué)習，并記錄學(xué)習心得。

　　五、評估與反饋

　　1.通過(guò)培訓前后測試、教學(xué)展示、教案設計等方式，評估教師培訓成效。

　　2.定期收集教師對培訓內容的反饋意見(jiàn)，不斷調整優(yōu)化培訓計劃。

　　3.設立“優(yōu)秀教師”評選機制，表彰在培訓中表現突出、教學(xué)成果顯著(zhù)的教師。

　　六、保障措施

　　1.確保培訓經(jīng)費的充足，為教師培訓提供必要的物質(zhì)條件。

　　2.成立園本培訓工作小組，負責培訓計劃的制定、執行與監督。

　　3.加強與高校、教育研究機構的合作，引入優(yōu)質(zhì)培訓資源。

幼兒園園本培訓工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把教師培養的工作當作一項重要戰略任務(wù)來(lái)抓，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的規律，增強專(zhuān)業(yè)技能，形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專(zhuān)長(cháng)。

　　二、工作目標：

　　結合《幼兒園指導綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀(guān)念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(cháng)成熟起來(lái)。通過(guò)一年的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級骨干教師隊伍。

　　三、培養對象：

　　幼兒園全體教師，重點(diǎn)指教齡5年以下的青年教師。我園具有一支充滿(mǎn)生機，樂(lè )于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為她們成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件，促使她們上一個(gè)臺階。

　　四、工作措施：

　　(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。組織全體教師學(xué)習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習先進(jìn)的教育理論，心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)幼、安心于自己的教育教學(xué)崗位的'思想觀(guān)念。

　　(二)通過(guò)以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為我們培訓的重點(diǎn)。在培訓中，我園仍將以以老帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新等方式，牽動(dòng)整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開(kāi)展師徒結對工作，簽定師徒結對協(xié)議，用互幫互助，共同成長(cháng)的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過(guò)骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課聽(tīng)課評課總結等環(huán)節，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

　　(三)加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力。成立幼兒園課程研究小組，青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。

　　(四)狠抓教學(xué)常規，在備課與上課、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。

　　(五)做好其他人員的崗位培訓工作。后勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭使人員素質(zhì)得到提升。

　　五、工作安排：

　　九月份：新學(xué)期教師培訓活動(dòng)安排；新教師培訓匯報。

　　十月份：?jiǎn)��?dòng)園部聽(tīng)課評課制度；開(kāi)展5年內青年教師評優(yōu)課活動(dòng)。

　　十一月份：邀請幼教專(zhuān)家做專(zhuān)題講座；指導青年教師活動(dòng)(聽(tīng)課、評課)

　　十二月份：教師備課、上課、評課；電子白板活動(dòng)評比。

　　一月份：學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核；新教師培訓考試。

　　二月份：制定新學(xué)期教師培訓活動(dòng)安排；新教師博客培訓。

　　三月份：走出去、請進(jìn)來(lái)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；青年教師教學(xué)心得交流。

　　四月份：骨干教師示范組織教育活動(dòng)；青年教師課堂成果匯報。

　　五月份：師徒結對成果匯報；青年教師基本功比賽。

　　六月份：學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核；參加暑期教科研培訓。

幼兒園園本培訓工作計劃 篇4

　　為了提升教師專(zhuān)業(yè)素養、促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量提高，特制定本幼兒園園本培訓工作計劃。

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，結合幼兒園實(shí)際情況，以全面提高教師綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力為目標，通過(guò)園本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)幼兒園教育質(zhì)量持續提升。

　　二、培訓目標

　　1. 提升師德師風(fēng)：加強教師的職業(yè)道德教育，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)和游戲觀(guān)。

　　2. 增強專(zhuān)業(yè)能力：提高教師的`教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，掌握現代教育技術(shù)和方法。

　　3. 促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展：鼓勵教師參與教育科研，提升科研能力和創(chuàng )新能力，形成個(gè)人教學(xué)特色。

　　三、培訓內容

　　1. 師德師風(fēng)教育

　　組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等相關(guān)文件，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

　　通過(guò)案例分析、討論交流等方式，增強教師的責任感和使命感。

　　2. 教育教學(xué)理論

　　系統學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，掌握其核心理念和基本要求。

　　學(xué)習現代教育理論，如兒童心理學(xué)、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論等。

　　3. 教學(xué)技能與方法

　　組織教師參加教學(xué)觀(guān)摩、公開(kāi)課、說(shuō)課評課等活動(dòng)，提高教學(xué)設計和組織能力。

　　開(kāi)展多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源應用培訓，提升教師的信息技術(shù)素養。

　　4. 教育科研能力

　　鼓勵教師參與課題研究，掌握教育科研的基本方法和流程。

　　組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例分析、教學(xué)反思等，提升科研成果的轉化能力。

　　四、培訓方式

　　1. 集中培訓：定期邀請專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)園進(jìn)行專(zhuān)題講座和現場(chǎng)指導。

　　2. 分散自學(xué)：鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)、期刊等。

　　3. 教學(xué)研討：組織教師開(kāi)展集體備課、說(shuō)課評課、教學(xué)反思等教研活動(dòng)。

　　4. 觀(guān)摩學(xué)習：參觀(guān)其他優(yōu)秀幼兒園，學(xué)習先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗。

　　5. 師徒結對：實(shí)行新老教師結對幫扶制度，促進(jìn)新教師的快速成長(cháng)。

　　五、保障措施

　　1. 組織保障：成立園本培訓工作領(lǐng)導小組，負責培訓工作的整體規劃、組織實(shí)施和監督評估。

　　2. 制度保障：建立健全園本培訓制度，明確培訓目標、內容、方式和考核要求。

　　3. 經(jīng)費保障：確保園本培訓所需經(jīng)費的落實(shí)，為教師提供必要的學(xué)習資源和培訓機會(huì )。

　　4. 激勵保障：對積極參與培訓并取得顯著(zhù)成效的教師給予表彰和獎勵，激發(fā)教師的參與熱情和積極性。

　　六、時(shí)間安排

　　學(xué)期初：制定園本培訓工作計劃，明確培訓目標和內容。

　　學(xué)期中：分階段實(shí)施培訓計劃，組織各類(lèi)培訓活動(dòng)。

　　學(xué)期末：對培訓工作進(jìn)行總結評估，收集教師反饋意見(jiàn)，完善下一階段的培訓計劃。

幼兒園園本培訓工作計劃 篇5

　　為了全面提升幼兒園教師的綜合素質(zhì)和保教質(zhì)量，為幼兒的健康成長(cháng)和全面發(fā)展提供有力保障，以下是幼兒園園本培訓工作計劃。

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，堅持“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，通過(guò)園本培訓，提高教師的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力，推動(dòng)幼兒園保教質(zhì)量的全面提升。

　　二、培訓目標

　　1. 提升教師職業(yè)道德：加強師德師風(fēng)建設，培養教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、團結協(xié)作的精神風(fēng)貌。

　　2. 增強專(zhuān)業(yè)素養：深化教師對幼兒教育理論、教學(xué)法、心理學(xué)等方面的理解和應用，提高教育教學(xué)能力。

　　3. 提高保教質(zhì)量：通過(guò)培訓，使教師能夠科學(xué)合理地組織一日生活，優(yōu)化保教活動(dòng)，提高保教質(zhì)量。

　　4. 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)：鼓勵教師參與課題研究、教學(xué)觀(guān)摩、反思教學(xué)等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和可持續發(fā)展。

　　三、培訓內容

　　1. 師德師風(fēng)教育

　　組織教師學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》等相關(guān)文件，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

　　通過(guò)案例分析、討論交流等方式，引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)和職業(yè)道德觀(guān)。

　　2. 專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習

　　深入學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，理解其核心理念和基本要求。

　　學(xué)習幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛生學(xué)等相關(guān)理論知識，提高專(zhuān)業(yè)素養。

　　3. 教學(xué)技能培訓

　　開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、說(shuō)課評課、教學(xué)片斷研究等活動(dòng)，提高教師的教學(xué)設計和組織能力。

　　加強教師基本功訓練，如彈唱、舞蹈、繪畫(huà)等，提升教師的藝術(shù)素養和教學(xué)技能。

　　4. 教育科研培訓

　　鼓勵教師參與課題研究，學(xué)習教育科研方法，提高科研能力。

　　組織教師撰寫(xiě)教育論文、案例反思等，促進(jìn)教育經(jīng)驗的總結和分享。

　　5. 信息技術(shù)培訓

　　加強教師對現代教育技術(shù)的掌握和應用，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )資源共享等。

　　開(kāi)展信息技術(shù)培訓活動(dòng)，提高教師的信息素養和信息技術(shù)應用能力。

　　四、培訓方式

　　1. 集中培訓：定期組織全體教師進(jìn)行集中學(xué)習，邀請專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座或教學(xué)示范。

　　2. 分組研討：根據教師的興趣和特長(cháng)進(jìn)行分組，開(kāi)展專(zhuān)題研討和合作學(xué)習。

　　3. 自主學(xué)習：鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習，閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章，提升自我。

　　4. 實(shí)踐反思：通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和反思教學(xué)，促進(jìn)教師將所學(xué)理論應用于實(shí)際教學(xué)中，提高教學(xué)效果。

　　五、保障措施

　　1. 加強組織領(lǐng)導：成立園本培訓領(lǐng)導小組，負責培訓計劃的制定和實(shí)施。

　　2. 完善培訓制度：建立健全園本培訓制度，確保培訓工作的.規范化和制度化。

　　3. 提供經(jīng)費保障：為園本培訓提供必要的經(jīng)費支持，確保培訓活動(dòng)的順利開(kāi)展。

　　4. 加強考核評估：定期對教師的培訓效果進(jìn)行考核評估，將培訓結果與教師的評優(yōu)評先、職務(wù)晉升等掛鉤。

　　六、時(shí)間安排

　　根據幼兒園的實(shí)際情況和教師的需求，制定詳細的培訓時(shí)間安排表，確保培訓活動(dòng)的有序進(jìn)行。同時(shí)，注重培訓的連續性和系統性，避免培訓內容的重復和遺漏。

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