幼兒園德育活動(dòng)方案（精選5篇）

　　幼兒園德育教育對于幼兒的全面發(fā)展至關(guān)重要。它不僅有助于培養幼兒良好的道德品質(zhì)，而且對于幼兒的情感態(tài)度、社會(huì )行為和人際關(guān)系的建立都有著(zhù)深遠的影響。下面是小編整理的幼兒園德育活動(dòng)方案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園德育活動(dòng)方案1

　　在幼兒成長(cháng)的黃金時(shí)期，品德教育如同春雨般潤物無(wú)聲，對塑造孩子未來(lái)的人格與價(jià)值觀(guān)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。為了積極響應國家關(guān)于加強未成年人思想道德建設的號召，結合大班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，我們精心策劃了一系列寓教于樂(lè )、貼近生活的德育活動(dòng)，通過(guò)日常點(diǎn)滴，潛移默化地培養孩子們的責任感、同情心、自律性及團隊合作精神。特制定以下方案。

　　一、活動(dòng)目標

　　1.增強自我認知：幫助幼兒認識自我，理解并表達自己的情緒與需求，培養自信心。

　　2.培養責任感：通過(guò)參與班級管理、家務(wù)小幫手等活動(dòng)，讓幼兒體驗責任與擔當。

　　3.激發(fā)同情心：組織關(guān)愛(ài)活動(dòng)，如慰問(wèn)老人院、小動(dòng)物領(lǐng)養日等，培養幼兒的愛(ài)心與同情心。

　　4.強化自律意識：設置日常行為規范小挑戰，如定時(shí)作息、物品歸位等，提升幼兒的自我管理能力。

　　5.促進(jìn)團隊合作：開(kāi)展集體游戲、合作手工等活動(dòng)，增強幼兒間的溝通與協(xié)作能力。

　　二、活動(dòng)內容

　　1.“我是小小管理員”：每周輪流選取幾位幼兒擔任班級小管理員，負責監督午餐后的桌面清潔、圖書(shū)整理等工作，體驗為他人服務(wù)的樂(lè )趣。

　　2.“情感小劇場(chǎng)”：選取經(jīng)典童話(huà)或自編故事，融入德育元素，如誠實(shí)、勇敢、分享等，通過(guò)角色扮演加深幼兒對品德行為的理解。

　　3.“愛(ài)心傳遞日”：組織幼兒親手制作賀卡、小禮物，前往社區老人院進(jìn)行慰問(wèn)，或參與社區的環(huán)保清潔活動(dòng)，傳遞愛(ài)與溫暖。

　　4.“自律小明星”評選：設立自律行為觀(guān)察表，記錄幼兒在日常生活中的自律表現，如按時(shí)睡覺(jué)、主動(dòng)整理玩具等，月末評選出自律小明星并給予獎勵。

　　5.“團隊挑戰賽”：設計團隊合作游戲，如“接力傳球”、“搭積木高樓”等，鼓勵幼兒相互支持、共同完成任務(wù)，感受團隊合作的力量。

　　三、實(shí)施步驟

　　1.策劃準備：教師團隊共同討論活動(dòng)細節，明確分工，準備所需材料。

　　2.宣傳動(dòng)員：通過(guò)故事講述、圖片展示等方式，向幼兒介紹活動(dòng)意義，激發(fā)參與熱情。

　　3.活動(dòng)執行：按照計劃有序開(kāi)展各項活動(dòng)，注重過(guò)程中的.引導與觀(guān)察。

　　4.總結反饋：活動(dòng)結束后，組織幼兒分享感受，教師進(jìn)行總結，收集家長(cháng)與幼兒的反饋意見(jiàn)，以便后續改進(jìn)。

　　四、預期效果

　　通過(guò)這一系列德育活動(dòng)的實(shí)施，我們期望大班幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中，自然而然地吸收正能量，形成良好的品德習慣，為他們的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。同時(shí)，也希望通過(guò)這些活動(dòng)，增進(jìn)家園共育，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。

　　幼兒園德育活動(dòng)方案2

　　在幼兒成長(cháng)的黃金時(shí)期，品德教育如同春雨般潤物無(wú)聲，對塑造幼兒健全人格、培養良好行為習慣具有不可估量的價(jià)值。為了營(yíng)造溫馨和諧的校園環(huán)境，激發(fā)幼兒內心的真善美，促進(jìn)其全面發(fā)展，通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的德育活動(dòng)，讓德育之花在孩子們心中生根發(fā)芽，我們精心策劃并特制定以下方案。

　　一、活動(dòng)目標

　　1.情感培養：增強幼兒對家人、同伴及社會(huì )的關(guān)愛(ài)之情，培養初步的責任感和同理心。

　　2.行為習慣：引導幼兒形成良好的生活、學(xué)習習慣，如禮貌待人、誠實(shí)守信、自我管理等。

　　3.價(jià)值觀(guān)塑造：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步認識并認同基本的.道德觀(guān)念，如尊重、合作、分享等。

　　二、活動(dòng)內容

　　1.“小小禮儀家”主題活動(dòng)

　　活動(dòng)形式：角色扮演游戲、禮儀小劇場(chǎng)

　　實(shí)施步驟：

　　講解基本禮儀知識，如問(wèn)候、道謝、道歉等。

　　分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的禮儀場(chǎng)景。

　　展示環(huán)節，邀請家長(cháng)觀(guān)看，增強家園共育效果。

　　2.“感恩之心”手工制作

　　活動(dòng)目的：培養幼兒感恩意識，學(xué)會(huì )表達感謝。

　　活動(dòng)內容：

　　組織幼兒親手制作感恩卡或禮物，如手繪畫(huà)、手工花束等。

　　引導幼兒思考并寫(xiě)下想要感謝的人及原因。

　　安排“感恩時(shí)刻”，讓幼兒向家人、老師或同伴贈送禮物并表達感謝。

　　3.“分享日”

　　活動(dòng)背景：培養幼兒的分享精神，增進(jìn)同伴間的友誼。

　　活動(dòng)流程：

　　提前通知家長(cháng)準備孩子喜愛(ài)的玩具、書(shū)籍或零食，用于分享。

　　設立“分享角”，幼兒輪流介紹自己的物品并邀請同伴一起玩�；蚱穱L。

　　結束后，通過(guò)討論加深幼兒對分享意義的理解。

　　4.“小小志愿者”體驗活動(dòng)

　　活動(dòng)意義：培養幼兒的社會(huì )責任感和服務(wù)意識。

　　實(shí)施方式：

　　組織幼兒參與園內環(huán)境清潔、植物澆水等簡(jiǎn)單勞動(dòng)。

　　帶領(lǐng)幼兒到社區參與力所能及的公益活動(dòng)，如垃圾分類(lèi)宣傳、慰問(wèn)老人等。

　　通過(guò)照片、視頻記錄活動(dòng)過(guò)程，分享給家長(cháng)，增強成就感。

　　三、活動(dòng)保障

　　1.師資準備：確保每位教師熟悉活動(dòng)流程，能夠有效引導幼兒參與。

　　2.物資準備：提前采購或準備活動(dòng)所需材料，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。

　　3.安全保障：制定詳細的安全預案，確�；顒�(dòng)過(guò)程中的幼兒安全。

　　4.家園合作：加強與家長(cháng)的溝通，鼓勵家長(cháng)參與活動(dòng)準備及反饋，形成教育合力。

　　四、總結與反饋

　　活動(dòng)結束后，組織教師進(jìn)行總結會(huì )議，分析活動(dòng)效果，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　通過(guò)家園聯(lián)系冊、微信群等方式，收集家長(cháng)和幼兒的反饋意見(jiàn)，為下次活動(dòng)提供參考。

　　通過(guò)這一系列精心設計的德育活動(dòng)，我們相信能夠在孩子們心中播下美德的種子，讓其在未來(lái)的成長(cháng)道路上綻放出更加絢爛的光彩。

　　幼兒園德育活動(dòng)方案3

　　在幼兒成長(cháng)的黃金時(shí)期，培養良好的道德品質(zhì)與行為習慣至關(guān)重要。為了營(yíng)造溫馨、和諧、積極向上的教育環(huán)境，激發(fā)幼兒內心的善良與美好，通過(guò)一系列豐富多彩、寓教于樂(lè )的德育活動(dòng)，引導小班幼兒學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、分享、尊重與感恩，為他們的人生奠定堅實(shí)的道德基石，我們特制定以下方案。

　　一、活動(dòng)目標

　　1.培養情感認知：讓幼兒初步認識并體驗愛(ài)、友誼、責任等積極情感。

　　2.學(xué)會(huì )基本禮儀：掌握簡(jiǎn)單的日常禮貌用語(yǔ)和行為規范，如問(wèn)好、道謝、道歉等。

　　3.促進(jìn)社會(huì )交往：鼓勵幼兒與同伴友好相處，學(xué)會(huì )合作與分享。

　　4.激發(fā)感恩之心：引導幼兒理解并表達對他人的感激之情。

　　二、活動(dòng)內容

　　1.“小小禮儀之星”評選活動(dòng)

　　形式：通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習并展示正確的禮儀行為。

　　實(shí)施：每周設定一個(gè)禮儀主題（如“禮貌問(wèn)好日”、“感恩分享周”），鼓勵幼兒在日常生活中實(shí)踐，月末進(jìn)行“小小禮儀之星”評選，頒發(fā)獎狀以資鼓勵。

　　2.“手拉手，好朋友”友誼日

　　目的：增進(jìn)幼兒間的相互了解和友誼。

　　活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行一對一的“好朋友配對”，共同完成一項小任務(wù)（如合作畫(huà)畫(huà)、搭積木），隨后分享彼此的感受和收獲。

　　3.“感恩的心”主題故事會(huì )

　　內容：選取關(guān)于感恩、幫助他人的繪本故事，通過(guò)老師講述或幼兒角色扮演的方式呈現。

　　互動(dòng)：引導幼兒討論故事中的情感，鼓勵他們表達自己在生活中遇到的類(lèi)似經(jīng)歷或想要感謝的'人。

　　4.“我是小小志愿者”實(shí)踐活動(dòng)

　　安排：組織幼兒參與簡(jiǎn)單的園內志愿服務(wù)，如幫助老師整理圖書(shū)、照顧班級植物等。

　　意義：讓幼兒親身體驗幫助他人的快樂(lè )，培養責任感和奉獻精神。

　　三、活動(dòng)準備

　　1.物資準備：根據活動(dòng)需要，提前準備好所需材料，如繪本、角色扮演服裝、獎品等。

　　2.環(huán)境布置：營(yíng)造溫馨、積極的活動(dòng)氛圍，如懸掛感恩主題的裝飾畫(huà)、設置禮儀小貼士展板等。

　　3.教師培訓：確保所有參與教師了解活動(dòng)目標、流程及注意事項，能夠有效引導幼兒參與。

　　四、活動(dòng)評估與反饋

　　觀(guān)察記錄：教師需全程關(guān)注幼兒參與活動(dòng)的表現，記錄幼兒的成長(cháng)瞬間和進(jìn)步。

　　家長(cháng)反饋：通過(guò)家園聯(lián)系冊、微信群等方式，收集家長(cháng)對活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，以便后續改進(jìn)。

　　總結反思：活動(dòng)結束后，組織教師團隊進(jìn)行總結會(huì )議，分析活動(dòng)效果，探討存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施。

　　通過(guò)上述德育活動(dòng)的實(shí)施，我們期待在幼兒心中播下愛(ài)與善良的種子，讓他們在快樂(lè )中成長(cháng)，在成長(cháng)中學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、分享、尊重與感恩，為成為有道德、有責任感的社會(huì )成員奠定堅實(shí)的基礎。

　　幼兒園德育活動(dòng)方案4

　　在幼兒?jiǎn)⒚傻蔫�璨階段，為了引導幼兒在日常生活中形成良好的品德習慣，培養其成為有愛(ài)心、懂禮貌、會(huì )合作的小小社會(huì )人，通過(guò)一系列富有創(chuàng )意與趣味性的活動(dòng)，潛移默化地在孩子們心中播下美德的種子，讓德育之花在他們成長(cháng)的道路上絢麗綻放，我們精心策劃并特制定以下方案。

　　一、活動(dòng)主題：

　　“美德小衛士，快樂(lè )共成長(cháng)”

　　二、活動(dòng)目標：

　　1.培養禮貌習慣：通過(guò)角色扮演游戲，讓幼兒學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，如“請”、“謝謝”、“對不起”等，增強人際交往能力。

　　2.激發(fā)愛(ài)心意識：組織“小小志愿者”活動(dòng)，引導幼兒關(guān)心他人，如為班級植物澆水、幫助小伙伴整理玩具，培養同理心和責任感。

　　3.促進(jìn)團結協(xié)作：開(kāi)展團隊合作游戲，如“接力賽跑”、“搭積木比賽”，讓幼兒體驗合作的重要性，學(xué)會(huì )相互支持與鼓勵。

　　4.樹(shù)立誠信觀(guān)念：設計“誠實(shí)小故事分享會(huì )”，通過(guò)講述和討論真實(shí)或寓言故事，引導幼兒認識到誠信的價(jià)值，學(xué)會(huì )對自己的行為負責。

　　三、活動(dòng)內容安排：

　　1.啟動(dòng)儀式（第一周）：

　　舉行“美德小衛士”宣誓儀式，讓幼兒在莊嚴的氛圍中許下承諾，爭做美德小榜樣。

　　布置“美德之星”展示墻，用于后續活動(dòng)中表彰表現突出的幼兒。

　　2.禮貌月活動(dòng)（第二至第四周）：

　　每日“禮貌小天使”評選，鼓勵幼兒在日常生活中實(shí)踐禮貌行為。

　　舉辦“禮貌劇場(chǎng)”，通過(guò)情景模擬表演，加深幼兒對禮貌用語(yǔ)和禮儀規范的理解。

　　3.愛(ài)心周（第五周）：

　　組織“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)，如為社區老人院制作手工卡片或進(jìn)行簡(jiǎn)單表演。

　　開(kāi)展“感恩日”，讓幼兒親手制作感謝卡給家人和老師，表達愛(ài)與感激之情。

　　4.合作挑戰賽（第六周）：

　　設計系列團隊合作游戲，強調團隊溝通與協(xié)作能力。

　　結束后進(jìn)行“最佳團隊”頒獎，強化幼兒對合作價(jià)值的認同。

　　5.誠信故事周（第七周）：

　　收集并分享古今中外的誠信故事，通過(guò)故事講述、角色扮演等形式展開(kāi)討論。

　　引導幼兒編寫(xiě)自己的“小小誠信日記”，記錄日常生活中如何踐行誠信的行為。

　　四、總結與反饋：

　　活動(dòng)結束后，組織一次“美德成果展示會(huì )”，邀請家長(cháng)參與，共同見(jiàn)證孩子們的'成長(cháng)與變化。

　　通過(guò)問(wèn)卷調查、家長(cháng)訪(fǎng)談等方式收集反饋，評估活動(dòng)效果，為今后的德育工作提供參考與改進(jìn)方向。

　　“美德小衛士，快樂(lè )共成長(cháng)”不僅是一場(chǎng)活動(dòng)，更是一次心靈的洗禮與成長(cháng)的旅程。我們相信，通過(guò)這一系列精心設計的德育活動(dòng)，能在孩子們心中種下美德的種子，讓它們在未來(lái)的日子里生根發(fā)芽，綻放出最耀眼的光芒。

　　幼兒園德育活動(dòng)方案5

　　為了進(jìn)一步提升我園中班幼兒的道德品質(zhì)與社會(huì )行為能力，營(yíng)造積極向上、和諧友愛(ài)的成長(cháng)環(huán)境，結合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與規律，我們精心策劃并特制定以下方案。

　　一、活動(dòng)目標

　　培養尊重意識：讓幼兒理解并實(shí)踐對他人的尊重，包括老師、同伴及家人。

　　增強分享精神：鼓勵幼兒愿意與他人分享自己的玩具、食物和想法，體驗給予的快樂(lè )。

　　促進(jìn)團隊合作：通過(guò)集體活動(dòng)，提升幼兒的`團隊協(xié)作能力，學(xué)會(huì )相互幫助與支持。

　　激發(fā)感恩之心：引導幼兒認識到生活中的美好，學(xué)會(huì )感恩并表達感激之情。

　　二、活動(dòng)內容與實(shí)施

　　“我是小小禮儀家”主題周

　　活動(dòng)內容：每日晨間入園時(shí)，設置“禮貌問(wèn)候角”，幼兒需向老師、同伴及家長(cháng)主動(dòng)問(wèn)好；通過(guò)角色扮演游戲，如“餐廳服務(wù)員”與“顧客”，學(xué)習餐桌禮儀。

　　實(shí)施方式：教師示范引導，幼兒模仿實(shí)踐，結合正面激勵，如頒發(fā)“禮儀小明星”貼紙。

　　“分享日”活動(dòng)

　　活動(dòng)內容：設定每月一次“分享日”，幼兒可帶來(lái)自己喜愛(ài)的玩具、書(shū)籍或小吃，在班級內輪流介紹并分享給同伴。

　　實(shí)施方式：組織分享會(huì )，鼓勵幼兒講述分享物的故事或用途，體驗分享帶來(lái)的樂(lè )趣與友誼。

　　“手拉手，共成長(cháng)”團隊建設游戲

　　活動(dòng)內容：設計如“三人四腳跑”、“接力傳球”等需要團隊協(xié)作的游戲，增強幼兒間的默契與信任。

　　實(shí)施方式：分組進(jìn)行，教師講解規則，引導幼兒在游戲中相互鼓勵、配合，完成任務(wù)后共同慶祝。

　　“感恩樹(shù)”制作與展示

　　活動(dòng)內容：引導幼兒思考并寫(xiě)下或畫(huà)出自己感恩的人或事，制作成“感恩卡片”，貼在班級的“感恩樹(shù)”上。

　　實(shí)施方式：利用手工材料，家長(cháng)協(xié)助完成卡片制作，班級內設置“感恩角”展示，定期舉行感恩故事分享會(huì )。

　　三、評估與反饋

　　觀(guān)察記錄：教師在活動(dòng)過(guò)程中細心觀(guān)察幼兒的表現，記錄他們在尊重、分享、合作、感恩等方面的進(jìn)步與亮點(diǎn)。

　　家長(cháng)反饋：通過(guò)家園聯(lián)系冊或家長(cháng)會(huì )等形式，收集家長(cháng)對孩子參與活動(dòng)后的反饋意見(jiàn)，了解活動(dòng)效果及改進(jìn)空間。

　　幼兒自評與互評：鼓勵幼兒以圖畫(huà)或簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達自己在活動(dòng)中的感受與收獲，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自評與互評，促進(jìn)自我認知與同伴關(guān)系發(fā)展。

　　通過(guò)上述德育活動(dòng)方案的實(shí)施，我們期待每一位幼兒都能在快樂(lè )與體驗中，逐漸成長(cháng)為有愛(ài)心、懂禮貌、會(huì )分享、善合作的小小社會(huì )人。讓我們攜手合作，為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加溫馨、和諧、充滿(mǎn)正能量的成長(cháng)樂(lè )園。

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