英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告【通用】
在生活中，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇1
實(shí)習目的：
為了鞏固商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，提高實(shí)踐技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì )經(jīng)驗，掌握操作技能，將所學(xué)知識應用于實(shí)際工作。
實(shí)習內容：
根據老師的安排，我做了相應的實(shí)習計劃。我在這家公司的主要工作是總經(jīng)理助理，協(xié)助總經(jīng)理做一些日常工作，如制定商業(yè)計劃和翻譯一些文件和資料。
實(shí)習經(jīng)歷：
兩個(gè)月的實(shí)習教會(huì )了我很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。也讓我對這個(gè)社會(huì )有了更深的了解。我認為我在學(xué)習我們的專(zhuān)業(yè)或擔任總經(jīng)理助理時(shí)，應該具備以下能力：
(1)交際能力：善于與人溝通是做好這項工作的首要能力。畢竟助理其實(shí)是服務(wù)人員，服務(wù)人員必須懂得與人接觸�！捌渌彼劝ㄍ獠靠蛻�(hù)，也包括內部同事和領(lǐng)導。我們必須學(xué)會(huì )如何與他人建立和保持關(guān)系，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和表達自己的想法，注意溝通的藝術(shù)，能夠區分不同的性別、不同的場(chǎng)合、不同的年齡和不同的文化背景。為了在工作中提供高質(zhì)量的服務(wù)，人們應該采取從一個(gè)炕到另一個(gè)炕的方法，并正確地定位自己。
(2)合作能力：助理工作不像一些物質(zhì)工作那么明確。無(wú)論在前臺還是后臺，都需要與公司的上級、下級、同事、客戶(hù)、供應商等配合。另外，做助理也要有全局觀(guān)念，有很強的協(xié)調溝通意識，學(xué)會(huì )與供應商談判，與同事合作，充分發(fā)揮不同的作用，利用現有的因素為公司提供滿(mǎn)意的服務(wù)，扮演助理中介。
(3)學(xué)習能力：在我看來(lái)，整個(gè)實(shí)習過(guò)程不僅僅是為用人單位提供服務(wù)的過(guò)程，更是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。助理必須根據公司和客戶(hù)的具體需求制定服務(wù)方法。我們越了解他人的期望，就越能更好地為他人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。不斷變化的市場(chǎng)需求要求我們不斷學(xué)習新知識。新技能的能力和較強的適應能力。到公司后的第二天，副總裁讓我給公司寫(xiě)一份商業(yè)計劃書(shū)。但我甚至不知道商業(yè)計劃書(shū)的格式是什么。最后在辦公室無(wú)聊，上網(wǎng)查詢(xún)才學(xué)會(huì )了商業(yè)計劃書(shū)的寫(xiě)作方法。計劃完成后，雖然實(shí)際內容與副總裁要求的不同，但我的學(xué)習能力得到了雇主的肯定。
(4)教育說(shuō)服能力：在工作過(guò)程中，助理往往成為管理者與其他員工的接口“聲音管”負責將上級的指示傳達給下級，并將下級的意見(jiàn)反饋給上級的任務(wù)。如何有效地促進(jìn)他們之間的交流。助手必須能夠通過(guò)語(yǔ)言吸引人，打動(dòng)人，說(shuō)服人。他們應該知道清晰、簡(jiǎn)潔、清晰表達的中心思想，并為上級和下級提供準確、易懂的信息。也就是說(shuō)，在這樣一個(gè)信息溝通的過(guò)程中，個(gè)人的溝通能力直接影響到溝通的結果。
(5)企業(yè)環(huán)境�？蛻�(hù)知識：我在工作過(guò)程中對企業(yè)內部環(huán)境、市場(chǎng)情況和客戶(hù)特征掌握得越全面，就越能為單位提供滿(mǎn)意的服務(wù)。我要善于觀(guān)察，學(xué)會(huì )換位思考。根據企業(yè)的特點(diǎn)調整我的服務(wù)模式，可以讓我們的工作更順利的完成。工作不忙的時(shí)候會(huì )去各個(gè)部門(mén)看看，比如銷(xiāo)售部，生產(chǎn)部。
(6)文化素養：要和公司其他員工溝通好。我覺(jué)得文化素養也是一個(gè)必備的素質(zhì)。廣博的知識和良好的精神面貌有利于交流。
(7)技術(shù)能力：技術(shù)能力是完成某項特定活動(dòng)所需的能力。在一些公司，員工經(jīng)常接受培訓，以掌握某些操作程序，并適應其職位的需要。對于一些新招聘的人員來(lái)說(shuō)，具備一定的技術(shù)能力往往是進(jìn)入某個(gè)行業(yè)的最低要求。作為我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)生，我們的優(yōu)勢技能是熟練使用英語(yǔ)。我能夠申請這家公司做助理。
(8)管理能力：我們需要與他人建立聯(lián)系，管理他人，激勵他人，處理沖突，控制情緒等。這些都和管理能力有關(guān)。對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們會(huì )認為對這種能力的要求往往是針對決策層或管理層的。然而，在市場(chǎng)化的管理體制下，企業(yè)組織是從“金字塔”組織結構轉變?yōu)椤暗菇鹱炙鳖?lèi)型組織結構。服務(wù)工作的決策權也從管理部門(mén)和職能部門(mén)轉移到服務(wù)工作的'第一線(xiàn)。因此，管理能力不再是高級管理人員“專(zhuān)利”這是我們剛步入社會(huì )的大學(xué)生必備的能力。
外語(yǔ)系實(shí)習就業(yè)建議：
這次實(shí)習之后，我深深感受到了我們的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢：業(yè)務(wù)知識和語(yǔ)言的結合，這讓我們在用人單位上有了一些優(yōu)勢。但我也覺(jué)得我們應該在某些方面改進(jìn)：
(1)加強口語(yǔ)訓練：我們求職時(shí)，口語(yǔ)是必須的。只要是專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的用人單位，首先要考的就是我們的口語(yǔ)。雖然我們系請了外教，安排了很多英語(yǔ)口語(yǔ)課，但實(shí)際上我們說(shuō)話(huà)的機會(huì )很少。而且，有些外交名不副實(shí)。英語(yǔ)口語(yǔ)課其實(shí)已經(jīng)流于形式。希望部門(mén)能找到更切實(shí)有效的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。畢竟，門(mén)面”。
(2)增加實(shí)習人數。增強學(xué)生的實(shí)踐能力：我們學(xué)習的知識以理論為主。實(shí)際技能往往與我們所學(xué)的相差甚遠。動(dòng)手能力差是我們的共同特點(diǎn)。剛到實(shí)習單位的時(shí)候，連復印機，傳真機都不行。在我們的日常課程中，如外貿函電有很大的實(shí)用價(jià)值。但是在實(shí)踐中，它們有時(shí)會(huì )和書(shū)有差距。所以我覺(jué)得應該多開(kāi)實(shí)習班，讓學(xué)生有更多的機會(huì )走出去。既然剛畢業(yè)的大學(xué)生沒(méi)有工作經(jīng)驗，那就應該在實(shí)習經(jīng)歷上加分。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇2
一、實(shí)習目的
為了將在學(xué)校課堂所學(xué)的知識轉化為實(shí)際工作能力，為了能更好地了解自我、提高自己社會(huì )活動(dòng)的能力，開(kāi)始了我的實(shí)習生活。
二、實(shí)習崗位
我主要負責教初一學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作，從這份為期較短的實(shí)習工作中我獲得了一些和學(xué)生溝通和教好英語(yǔ)課程的技巧，也對在工作中如何應對人際關(guān)系有了進(jìn)一步的認識。
三、實(shí)習內容
在實(shí)習工作中，我每天給初一英語(yǔ)基礎班的同學(xué)上兩節課，一節是英語(yǔ)閱讀課，一節是英語(yǔ)寫(xiě)作課。當然除了每天的課時(shí)外還有一些其他的工作，像辦公室衛生的打擾，學(xué)生情況的打理以及學(xué)生出勤記錄等等。雖然工作很累，尤其是剛開(kāi)始很生疏，但慢慢也就適應了，做的工作雖多，獲益也更多。一個(gè)勤奮的員工往往更受組織的青睞，得到的機會(huì )也更多。在英語(yǔ)閱讀課上，我根據學(xué)生的接受能力形成了富有針對性的教學(xué)方法，當然，由于學(xué)生水平的參差不齊，這其中有很多不得不折中考慮。我的一般上課流程是：根據機構發(fā)的教學(xué)資料，有重要價(jià)值的課文就精講，不太重要的就粗略的講解，其中包括文章的翻譯，新單詞、句型、語(yǔ)法和中考真題的講解。由于機構配置了閱讀真題資料，我挑出一些作為家庭作業(yè)讓學(xué)生完成。不過(guò)，在課堂上我也會(huì )就學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習其他方面的不足加以指正，比如發(fā)音不準，單詞記憶方法差而造成的詞匯量低的情況。每節課我都會(huì )留一小部分時(shí)間讓那個(gè)學(xué)生們做各種游戲，有時(shí)我自己也會(huì )參與甚至邀請其他老師一起參與，這讓課堂氣氛活躍不少，進(jìn)一步拉近了學(xué)生和我的距離。不過(guò)，作為一個(gè)老師，在和學(xué)生相處的過(guò)程中還是時(shí)刻以自身為表率，避免對學(xué)生不良的影響；而且，也并不是要一味的和學(xué)生親近，還是要有個(gè)適宜的度，要有適當的距離，不能造成過(guò)度寵溺而無(wú)一絲威嚴。在實(shí)際的教學(xué)工作中，我認為老師還是要有個(gè)老師的樣子，嚴格要求自己，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，這樣更利于教學(xué)工作的推行。而且，現在的課堂應該充滿(mǎn)活力，多開(kāi)展一些有學(xué)習意義和趣味性的小活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，更加熱愛(ài)學(xué)習，師生關(guān)系更加融洽。
認識來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。我認為“學(xué)以致用”才是我們實(shí)訓的真正目的，我們要把書(shū)本的知識轉變成為我們謀生的工具。學(xué)無(wú)永止境，我們應繼續努力學(xué)習，從實(shí)踐中，找出自己的不足；從錯誤中找出解決方法；從失敗得到教訓；處處學(xué)習，這樣才能在人生道路上得到的成功！另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣。
在上課過(guò)程中我發(fā)現很多學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際能力低于應試能力，這跟為考試而學(xué)的觀(guān)念密不可分。在閱讀中英譯中翻譯的句子逐字翻譯，造成意思不通順。在寫(xiě)作中，學(xué)生的主要問(wèn)題是詞匯量低，老是那幾個(gè)“低級詞”打轉；除此外句子結構錯誤、語(yǔ)法錯誤和中譯英逐字翻譯都經(jīng)�？梢�(jiàn)。
四、實(shí)習總結
實(shí)習工作時(shí)間雖然不長(cháng)，但讓我受益匪淺。作為一名實(shí)習生我們首先要端正心態(tài)，心態(tài)決定這我們的工作狀態(tài)，不要認為“我們還是學(xué)校的學(xué)生”，就可以做好做壞無(wú)所謂，上班可以遲到，有事沒(méi)事可以經(jīng)常請假。應該把自己看成該單位的試用期員工，這樣有利于我們未來(lái)的就業(yè)，達到實(shí)習目的。這次工作讓我充分認識到人際關(guān)系和個(gè)人綜合能力的重要性，在工作中，我們與其他老師的配合必不可少，而且在課程分配上需要相互理解。比如說(shuō)，我們這個(gè)教學(xué)小組主要都是在�；騽偖厴I(yè)的大學(xué)生，其中有實(shí)習的也有正式參加工作的。在分課程的時(shí)候我們表現的'并不好，很多人都想分到自己的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的要教英語(yǔ)，物理專(zhuān)業(yè)的要教物理，有些課程有人搶?zhuān)行┱n程無(wú)人問(wèn)津，致使同事間關(guān)系緊張，教學(xué)工作推展遲緩。這種情況和我們這組中組員的“嫩”身份分不開(kāi)，在社會(huì )中很多情況下需要你去適應社會(huì )，而不是社會(huì )來(lái)適應你，這是其一；其二，同事間在事情上應該相互理解，誰(shuí)也不可能希冀其他人老是照顧和妥協(xié)你的。在工作中良好的工作態(tài)度，適應變化的自身素質(zhì)，以及較強的綜合素質(zhì)是至關(guān)重要的，一些不能適應調劑去教其他非本專(zhuān)業(yè)課程的大學(xué)生就被公司淘汰了。
在教課中我也發(fā)現了自己很多不足，一些初中的知識雖然簡(jiǎn)單，但我記得卻不是很牢固，學(xué)得不精，在學(xué)生的提問(wèn)中回應的不夠好。所以我一邊教課一邊學(xué)習，彌補以往留下的漏洞，讓我的基礎知識掌握的更加牢固。
在日常的教學(xué)工作中，我不時(shí)還要接待一些學(xué)生家長(cháng)，這些家長(cháng)中有好說(shuō)話(huà)的，也有不好說(shuō)話(huà)的。剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我在家長(cháng)面前很緊張，慢慢的，應對家長(cháng)越來(lái)越得心應手，在家長(cháng)面前一改忸怩，變得大方而談吐從容。我們的教學(xué)一方面要按照家長(cháng)的要求“努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)”，另一方面，在滿(mǎn)足上述家長(cháng)要求的同時(shí)我們又要盡量做到使學(xué)生滿(mǎn)意。因為即使家長(cháng)滿(mǎn)意了愿意掏錢(qián)來(lái)讓孩子學(xué)，但是孩子卻厭惡和不愿意來(lái)，這也是不利于公司業(yè)務(wù)發(fā)展的，我們機構還是以營(yíng)利為目標的。所以我們不能做到一味去提高他們的成績(jì)，布置大量的作業(yè)，以至于招惹得學(xué)生厭煩。所以?xún)煞矫娑家骖�，我們�?huì )折中考慮，在提高他們成績(jì)的同時(shí)，要讓他們在培訓課程期間覺(jué)得充滿(mǎn)樂(lè )趣。
當然，良好的專(zhuān)業(yè)知識技能也是非常重要的，尤其在面對更高年級的學(xué)生。對于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們所涉及的知識還不深奧難懂，主要是引起他們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。而且教學(xué)工作應有針對性，根據自己的受教對象不斷調整，因為即使是一個(gè)班級，也存在著(zhù)優(yōu)生和差生，講的太容易了，優(yōu)生往往很不耐煩，而講的太難，差生根本聽(tīng)不懂。
這次實(shí)習是我人生中的一次重要的經(jīng)歷，我體會(huì )到了專(zhuān)業(yè)知識與工作閱歷對工作的技巧與工作效率的深刻影響。我充分明白了理論結合實(shí)際的現實(shí)意義。在工作中提升自我，與不斷提升自己素質(zhì)的重要性。我認為“學(xué)以致用”才是我們實(shí)訓的真正目的，我們要把書(shū)本的知識轉變成為我們謀生的工具。學(xué)無(wú)永止境，我們應繼續努力學(xué)習，從實(shí)踐中，找出自己的不足；從錯誤中找出解決方法；從失敗得到教訓；處處學(xué)習，這樣才能在人生道路上得到的成功！
在實(shí)習結束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，在這段時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話(huà)聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。我真心地希望他們可以快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習的目的和任務(wù)：
為了鞏固大學(xué)期間所學(xué)到的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識。提高實(shí)際操作技能。豐富實(shí)際工作和社會(huì )經(jīng)驗。掌握操作技能。將所學(xué)知識運用于實(shí)際工作。
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年10月7日——20xx年10月14日
三、實(shí)習地點(diǎn)
浙江省溫州市
四、實(shí)習單位和部門(mén)
xx集團有限公司總經(jīng)理室
五、實(shí)習的內容和要求
按照老師的安排。我制定了相應的實(shí)習計劃。初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。在這個(gè)公司里我的主要工作是總經(jīng)理助理。協(xié)助總經(jīng)理做一些日常工作。比如商業(yè)計劃書(shū)的制定和一些文件資料的翻譯等等。
六、實(shí)習總結
在這一個(gè)星期的實(shí)習工作中，收獲了很多東西，雖然所有的工作都只是在淺層次，并不涉及太多專(zhuān)業(yè)知識，很多專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的工作都不會(huì )交給我們這些新人來(lái)做，并且我們實(shí)習生的工作和老的業(yè)務(wù)員是分開(kāi)的，一涉及到專(zhuān)業(yè)知識就由老員工一同處理，我們只是學(xué)習。經(jīng)過(guò)了這次見(jiàn)習，主要有以下收獲：
1、首先，最明顯的收獲就是鍛煉了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。在以上所有的工作中都要求用英語(yǔ)和外國客戶(hù)溝通交流，要聽(tīng)英語(yǔ)，要說(shuō)英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的聽(tīng)說(shuō)口語(yǔ)能力明顯增強，這驗證了一句話(huà)，那就是，學(xué)語(yǔ)言必須開(kāi)口說(shuō)才能會(huì )。大多數客戶(hù)來(lái)自非洲、中東，他們的母語(yǔ)多數是法語(yǔ)和阿拉伯，有些客戶(hù)的英語(yǔ)水平并不強，甚至有幾個(gè)是完全不懂英語(yǔ)，和他們溝通起來(lái)非常的困難，那時(shí)候就在想，如果我再多懂一門(mén)外語(yǔ)多好。我想，在今后有空還是要不斷的充實(shí)自己，自學(xué)一下英語(yǔ)之外的外語(yǔ)。
2、提高了與客戶(hù)溝通的能力。做業(yè)務(wù)員，很需要一個(gè)開(kāi)朗健談的個(gè)性，要主動(dòng)與客戶(hù)溝通交流，對于一個(gè)素昧平生的客戶(hù)也要積極的大膽的去跟他說(shuō)話(huà)，要有吸引力，能夠讓客戶(hù)僅僅聽(tīng)你說(shuō)就可以產(chǎn)生對產(chǎn)品的興趣，要讓一個(gè)陌生的客戶(hù)信任陌生的你，這需要很大的勇氣和很強的溝通能力。對于做業(yè)務(wù)這行工作，也許并能用個(gè)性?xún)认蚧蛘呤峭庀騺?lái)決定是否適合做業(yè)務(wù)這類(lèi)工作，一個(gè)內向的人，如果能夠很快的進(jìn)入工作狀態(tài)，能夠靈活應變還是可以做好的。
3、對耐心和意志的一種磨礪。整整一個(gè)多星期的工作都是接待客戶(hù)和外出派發(fā)宣傳單。在公司的時(shí)候，接待有些客戶(hù)很麻煩，很挑剔，并且有些語(yǔ)言障礙，需要很耐心的解釋2清楚，盡量在保證公司利益的前提下滿(mǎn)足客戶(hù)需求；另外很多時(shí)候，要冒著(zhù)大太陽(yáng)出去街上派單，無(wú)論多苦多曬都要笑著(zhù)去搭訕外國人，費盡口舌的去說(shuō)服他們到公司看產(chǎn)品，哪怕僅僅是讓他們停下腳步聽(tīng)你介紹一會(huì )都好。有時(shí)候，客戶(hù)匆匆的腳步從面前過(guò)去，對你的單置之不理，或者是在你費盡口舌介紹完之后別人的不屑，這些打擊有時(shí)候可以讓人覺(jué)得累，偶爾會(huì )小小的`埋怨。在別人看來(lái)派單這樣的工作好像很不應該由一個(gè)大學(xué)生來(lái)做，甚至一些親戚朋友聽(tīng)說(shuō)之后也會(huì )說(shuō)，堂堂一個(gè)大學(xué)生怎么去做派單啊。有時(shí)候是會(huì )有那么點(diǎn)覺(jué)得不值，但是換一個(gè)角度，這也是對我們的一個(gè)磨練。任何工作都必須從低層次做起，不驕不躁。吃得苦中苦，方為人上人，我一直用這句話(huà)勉勵自己，不斷勉勵，不斷堅持，堅持到最后。
4、處理好人際關(guān)系很重要。公司里的人際關(guān)系一直是個(gè)熱門(mén)話(huà)題，無(wú)論是電視上，還是身邊朋友都說(shuō)，人一到社會(huì )就會(huì )變的現實(shí)，變得復雜，尤其是涉及利益方面的時(shí)候。在這個(gè)星期的接觸中，稍微也有這么點(diǎn)現實(shí)的感覺(jué)。人的好壞并沒(méi)有判斷標準，應該學(xué)會(huì )怎樣去判斷，怎樣去對待那些你認為不滿(mǎn)的人和事。歸根到底，自己的態(tài)度是最重要的，只要自己覺(jué)得自己做到了問(wèn)心無(wú)愧，做好了自己分內的事情，就不用太過(guò)在乎別人的說(shuō)法。
5、社會(huì )是一所很好的大學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的實(shí)習，深入社會(huì )工作，發(fā)現生活中處處都存在值得學(xué)習的地方，比起書(shū)本上的理論，社會(huì )上學(xué)習的東西更容易學(xué)以致用。在學(xué)校學(xué)習的時(shí)候，多少會(huì )很盲目學(xué)習這些知識用于何處，是因為自己還不知道為何而學(xué)，學(xué)到來(lái)做什么，只有經(jīng)過(guò)動(dòng)手去做了，才知道出了學(xué)校之后，我需要哪些知識，需要哪些能力。所以，經(jīng)過(guò)實(shí)習，我們能更加清楚自己在哪方面還欠缺，還需要提高，從而在剩下的這半年多的理論學(xué)習中更具有目的性和針對性，更好的完善自己，使自己更加適合這個(gè)社會(huì )的崗位要求。
在實(shí)習中，我認識到自己語(yǔ)言方面以及一些專(zhuān)業(yè)知識方面還是欠缺，所以，在以后的學(xué)習中我將會(huì )針對我所欠缺的地方來(lái)學(xué)習，填補自己的不足，讓自己更加有競爭力的去適應這個(gè)社會(huì )，為社會(huì )做貢獻。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇4
通過(guò)階段性時(shí)間的實(shí)習，為我們將拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識運用與實(shí)踐，并且在實(shí)踐中結合理論加深對其認識和總結，為今后走上工作崗位打下一定的基礎。
一、概敘
1、實(shí)習單位基本情況
xx市第二中學(xué)是xx市的一間重點(diǎn)中學(xué)，始辦于19xx年秋，19xx年被xx市人民政府定為市實(shí)驗中學(xué)，20xx年通過(guò)xx自治區一級學(xué)校評估驗收，20xx年通過(guò)自治區師范性中學(xué)驗收。
2、實(shí)習崗位基本情況
在該校我擔任高一級英語(yǔ)任課教師，主要的工作情況：對該校的高中一年級學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，按照教學(xué)目標和大綱的要求，以因材施教為原則，運用相關(guān)教學(xué)技巧引導他們進(jìn)行課文學(xué)習，做好知識的輸入與輸出工作，對其課后作業(yè)進(jìn)行批改和結果反饋，后達到讓學(xué)生充分掌握知識并能靈活運用所學(xué)知識解決問(wèn)題。
二、實(shí)習內容及過(guò)程
1、了解過(guò)程
第一天進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始工作時(shí)，學(xué)校對我進(jìn)行了一系列的培訓，讓我了解作為一個(gè)教師所必須具備的一些基本知識。指導老師的耐心講解使我逐步了解和熟悉了本校的教育教學(xué)工作模式，在日復一日工作的同時(shí)慢慢熟悉了學(xué)校的工作環(huán)境。
2、摸索過(guò)程
對學(xué)校里的'環(huán)境有所了解熟悉后，我便開(kāi)始按部就班的工作。工作期間每天按時(shí)到學(xué)校上班，摸索階段除了做好上級分配的工作，還充分利用上課時(shí)間去聽(tīng)取一些優(yōu)秀老師的課程，認真做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課的主要目的在于明確該校英語(yǔ)的實(shí)際授課情況，看指導老師或其它老師如何組織一堂課，如何講課，如何和學(xué)生溝通。通過(guò)聽(tīng)課認真總結不同老師的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗和技巧，嘗試運用他們的方法與技巧去處理一些教學(xué)問(wèn)題。
3、獨立操作
經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的摸索，我對該校高一年級的英語(yǔ)教學(xué)情況已有了較詳細的認識，同時(shí)也對學(xué)生的學(xué)習狀況有一定了解。在操作過(guò)程我開(kāi)始備課和授課的工作。首先，備課是教學(xué)工作的準備階段。備課不僅要聯(lián)系教材的內容，還要與學(xué)生的實(shí)際情況相結合，要考慮學(xué)生的原有知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生的課堂反應，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。我在以上綜合因素的考慮下進(jìn)行認真備課，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)結合教材，制定合適的教案和課件，并且與指導老師交流想法，不斷地修進(jìn)教案。
其次，授課是教學(xué)工作的主要階段。在完善教案之后，我選取不同的班級進(jìn)行授課，其目的在于接觸不同的學(xué)生，靈活運用各種教學(xué)手段和技巧給學(xué)生進(jìn)行授課。在真實(shí)的課堂上，既要注意傳授知識，又要注意調整課堂氣氛，并且還應與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。每一個(gè)課程的結束都要進(jìn)課程質(zhì)量的分析和總結，認真聽(tīng)取各位聽(tīng)課老師的意見(jiàn)和建議，從而不斷完善自己的教學(xué)方法。
最后，批改作業(yè)是教學(xué)工作的一個(gè)總結和反饋階段。利用課后空余時(shí)間我幫助指導老師批改部分作業(yè)，通過(guò)批改作業(yè)發(fā)現學(xué)生當前學(xué)習中存在的問(wèn)題，了解他們的一些性格特點(diǎn)和學(xué)習態(tài)度，每次批改作業(yè)我都會(huì )詳細地記錄每位學(xué)生存在的問(wèn)題，并在作業(yè)上留下相應的評語(yǔ)，或是鼓勵，或是指出問(wèn)題所在。同時(shí)，也通過(guò)批改作業(yè)而發(fā)現自己教學(xué)方法上的不足，從而改進(jìn)教學(xué)方案。
三、實(shí)習總結與感受
以上就是我實(shí)習期間教育教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我做到了認真仔細的備課，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，用心修改教案，重心放在講課上，課后通過(guò)與同學(xué)的交流和溝通，重新修改教案，認真改進(jìn)教學(xué)過(guò)程等。不足之處之處在于：由于初上講臺，教姿教態(tài)過(guò)于生硬，有時(shí)不能很好地控制授課節奏，導致內容不完整，以及處理課堂緊急情況時(shí)缺乏經(jīng)驗。
通過(guò)實(shí)習期間不斷地聽(tīng)課、備課、授課和批改作業(yè)，我掌握并鞏固了教學(xué)的基本功，同時(shí)在學(xué)校其他教師的教學(xué)經(jīng)驗和自己的反復操作中，教學(xué)能力得到了較大的提高。
同時(shí)，我深刻體會(huì )到教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強的語(yǔ)言表達能力和現場(chǎng)應變能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書(shū)本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。同樣一個(gè)教學(xué)內容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來(lái)的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習效果也可能完全不同。因此，想要成為一名合格的教師，我還需要不斷改進(jìn)和提升我的專(zhuān)業(yè)知識和社會(huì )知識，在今后的實(shí)際工作中做到因材施教，不斷地完善自己的教學(xué)技巧和方法。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇5
一、實(shí)習目的
1、通過(guò)與外國人面對面交流，提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平及英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。
2、通過(guò)與外國人的相互了解，學(xué)得更多西方文化，豐富我們的知識，擴寬我們的知實(shí)面。
3、通過(guò)集體實(shí)習，增強我們同學(xué)之間的感情，讓同學(xué)們更加團結友愛(ài)，互幫互助。
二、實(shí)習時(shí)間：
20xx-10-31—20xx-11-6
三、實(shí)習地點(diǎn)
我們所實(shí)習的地點(diǎn)是桂林市陽(yáng)朔縣。陽(yáng)朔是一個(gè)山清水秀，名揚中外的旅游勝地。因此，那里有來(lái)自全國各地的游客，值得一提的是那里有很多的外國游客以及外國居民。毫無(wú)疑問(wèn)，桂林陽(yáng)朔是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習的佳地。
四、實(shí)習內容及過(guò)程
在陽(yáng)朔實(shí)習的一周中，我們主要是練習我們的口語(yǔ)，提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平及英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。就我個(gè)人而言，我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野增長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后步入社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。
在老師的指導下，我們去了很多外國人多的地方，主動(dòng)與外國人交流，練習我們的口語(yǔ)。在陽(yáng)朔實(shí)習的第一天，我們見(jiàn)到了很多外國人，但我們始終不敢主動(dòng)開(kāi)口與外國人交流，只是簡(jiǎn)單的和外國人打一下招呼，說(shuō)一句“Hello”，“Hi”之類(lèi)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)。一路上見(jiàn)到很多外國人，我們都很想和他們英語(yǔ)交流，但總是因為害羞，怕被拒絕而沒(méi)有勇氣與他們交流，只是擦肩而過(guò)。當然也為自己找了很多理由，比如“人家在走路怎么會(huì )有時(shí)間和我們說(shuō)話(huà)呢？人家要買(mǎi)東西不喜歡被打擾。人家在看風(fēng)景，在拍照，在各式各樣的理由。幸運的是，當天晚上我們在陽(yáng)朔桂花路一家餐館碰到了兩個(gè)外國男人。他們是兩個(gè)很帥的外國男人，就坐在我們旁邊。這時(shí)一個(gè)同學(xué)提議我們上前與外國人交流，我心想他們要吃飯，不會(huì )想與我們交流的�？墒撬麄兯麄円苍诟勺�(zhù)等菜出來(lái)，何不趁此機會(huì )上前與之交流呢？經(jīng)過(guò)了一番艱辛的思想斗爭與內心掙扎之后，我終于鼓足了勇氣，邁出了交流的第一步，上前與他們交談了起來(lái)。他們是來(lái)自美國的游客，非常的友好與熱情。他們在我的實(shí)習卡片上留下了他們對我的評價(jià)。當時(shí)我的心情無(wú)比的高興與激動(dòng)。
此次在飯店與外國人交流讓我在后續與外國人交流的過(guò)程中，不再害怕，勇敢地與外國人交流；也讓我學(xué)會(huì )了如何禮貌地與外國人開(kāi)始交流！更重要的是，我們體驗到了用英語(yǔ)與外國人交流的樂(lè )趣！
邁出了交流的第一步，后來(lái)與外國人的交流也就不難了。當天我們吃完晚飯后去了西街繼續找外國人交流。我們在西街走了好一會(huì )兒，心里多少有點(diǎn)緊張，不過(guò)那時(shí)我們的膽子比在飯館里大多了。于是，我們找到了一個(gè)在西街散步的外國男人，并上前與他進(jìn)行了交流。他是一位法國游客，一個(gè)人在街上散步。他和我們一樣，把英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習，因此他也不是很會(huì )說(shuō)英語(yǔ)。有的時(shí)候他很難理解我們所說(shuō)的英語(yǔ)，我們也很難理解他所說(shuō)的英語(yǔ)。但總的來(lái)說(shuō)，我們通過(guò)說(shuō)英語(yǔ)，運用肢體語(yǔ)言還是能夠進(jìn)行交流。盡管這樣，他還是很有耐心地邊散步邊與我們交流，主動(dòng)找話(huà)題和我們說(shuō)話(huà)！就這樣我們在西街及西街附近漫步，交流了一晚上。
因此，我們要大膽的與外國人交流，抓住機會(huì )，不要怕被拒絕！
在陽(yáng)朔實(shí)習的第二天，我們與幾對外國夫婦及幾個(gè)外國人進(jìn)行了交流。第一對外國夫婦來(lái)自美國，大概60歲左右，非常的友好與熱情！他們說(shuō)他們很喜歡與人交流，他們的發(fā)音很純正地道，因此我們能夠很好地溝通與交流。但在交流中我們只能談?wù)撘恍\顯的問(wèn)題，而無(wú)法沉入下去，而且我們總是在重復之前與其他外國人交談過(guò)的問(wèn)題。當他們談?wù)摰剿麄冊谥袊ミ^(guò)的地方，對中國的印象，中國的文化時(shí)，我們還能夠較好的交流下去，不過(guò)也無(wú)法很深入。但當他們談?wù)摰街袊牡乩�，歷史，尤其是美國的地理、文化時(shí)，我們就無(wú)法很好的溝通與交流了，只好轉移話(huà)題。在與其他外國人談?wù)摃r(shí)，我們遇到了類(lèi)似的問(wèn)題。
晚上回到旅館后，我總結了一下當天遇到的問(wèn)題：
1、我們只能向外國人問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并且不斷在重復著(zhù)問(wèn)不同的外國人。
2、我們所交流的話(huà)題僅局限于諸如中國的旅游景點(diǎn)、中國的文化，而對中國地理、歷史之類(lèi)的話(huà)題就只能轉開(kāi)了。即使是中國的旅游與文化的交流也不能很深入地與外國人交流。
3、當外國人談?wù)摰轿鞣降牡乩�、歷史和文化時(shí)，我們就更無(wú)法深入的交談了，甚至幾乎不了解西方的地理、歷史。
當然出現這些問(wèn)題原因主要是我們平時(shí)學(xué)習不扎實(shí)，只局限與學(xué)習教材內容，看一些淺顯的書(shū)，而沒(méi)有多看一些知識豐富的書(shū)。因此，我們的知識面很窄，學(xué)到的知識很淺，只能談?wù)撔》秶脑?huà)題，而且無(wú)法深入談?wù)�。由此可�?jiàn)，我們在今后的學(xué)習生活中要多讀書(shū)，讀好書(shū)，多積累知識，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富自己的內涵。
在陽(yáng)朔實(shí)習的第三天，我們如往常一樣遇到了許多外國人。與以往不同的是：
1、我們不再害怕與外國人交流，不再怕被拒絕交流，而且我們已經(jīng)能夠主動(dòng)從容地與外國人交談了。
2、我們的交談的范圍比以往更廣了。
3、我們交談的話(huà)題更深入了。在我們與外國人交流的過(guò)程中，我們了解到了很多西方的文化，比如他們的一些習俗，節日等。我們也親眼見(jiàn)證了我們之前所了解的一些關(guān)于外國人的習慣，比如他們喜歡舔盤(pán)子、手上沾上吃的東西時(shí)舔手指等習慣。但我們同樣遇到了一些問(wèn)題，最大的問(wèn)題是當我們說(shuō)到某一種中國的東西、食物時(shí)，我們無(wú)法說(shuō)出它們的名字，有時(shí)也很難很好地描述其特征，特色。盡管我們想方設法用一些我們所學(xué)過(guò)的詞匯，表達來(lái)表述我們的思想和行為，但還是不能做到完美。
不過(guò)，在不斷用英語(yǔ)交談的過(guò)程中，我們的英語(yǔ)水平還是提高了很多，我們與外國人之間的語(yǔ)言障礙也越來(lái)越少了，我們比以前更能夠相互理解了！
但鑒于當天所遇到的無(wú)法說(shuō)出某種中國的'東西、食物的名字，有時(shí)無(wú)法找到詞語(yǔ)來(lái)表達自己之類(lèi)的問(wèn)題，我們應該引起重視。作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在今后的學(xué)習生活中應當不斷增加自己的詞匯量，充實(shí)自己的詞匯量。只有這樣才能更好地表達自己，與外國人更好地用英語(yǔ)交流。
在陽(yáng)朔實(shí)習的后幾天，我們還是一如既往地尋找外國人，想盡一切辦法與他們交流，練習我們的英語(yǔ)口語(yǔ)。在后幾天的實(shí)習中，與以往相比，我們與外國人交流時(shí)能夠更流利地表達出自己的想法行為，而且能夠深入地交談一些話(huà)題了，有時(shí)我們還借助肢體語(yǔ)言來(lái)幫助我們深入談?wù)摗?/p>
五、實(shí)習總結
在陽(yáng)朔一周的實(shí)習之后，我們已不再是以前的我們了。至少我們已經(jīng)能夠很自然地與外國人交流了，不再拘束，不再害怕。此外，我們開(kāi)始用肢體語(yǔ)言來(lái)彌補我們英語(yǔ)語(yǔ)言的不足，消除交流的障礙，而且在交流的過(guò)程中，我們了解了很多外國的文化，實(shí)現了中西文化的交流。最重要的是，我們練習了我們的口語(yǔ)，能夠更流利，更好地與外國人交流了。
通過(guò)陽(yáng)朔的一周實(shí)習，我們學(xué)到了很多終生受用的知識，同時(shí)，也得到了許多深刻的教訓。
我們在實(shí)習中所遇到的問(wèn)題：
1、我們的詞匯量太少了，無(wú)法很流利有效地表達自己及自己的思想和行為。
2、我們的知識面太窄了，僅局限于教材及一些簡(jiǎn)單的知識。
3、我們所學(xué)得的知識太淺薄了，無(wú)法深入與外國人交談。
4、我們對西方文化了解太少，以至于有時(shí)候會(huì )造成尷尬的.局面及誤解。
因此，在今后的學(xué)習生活中，我們應該從一下方面來(lái)提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平和英語(yǔ)交際能力。
1、不斷擴大我們的詞匯量。我們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍、報刊、雜志、看英語(yǔ)電影、看英語(yǔ)新聞等各種方式來(lái)擴大我們的詞匯量。只有我們的詞匯量豐富了，我們才能與外國人更好地相互理解。
2、擴展自己的知識面，并適當的深入學(xué)習。我們應該閱讀各種各樣的讀物，不能僅僅局限于閱讀某一方面或幾方面的讀物，通過(guò)各種方式學(xué)習，而且要適當地深入學(xué)習。只有這樣，我們才會(huì )有更多的話(huà)題，并能夠深入地與外國人交流。
3、不斷增加自己的西方文化知識。我們可以通過(guò)各種方式多關(guān)注一些西方文化知識。只有在了解西方文化的前提下，我們才能夠更好地與外國人交流，才能夠交到外國好友。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇6
一、實(shí)習背景
“十年磨一劍，霜刃未曾試”，十幾年的努力學(xué)習，尤其是大學(xué)三年多的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，終于到了一試身手的時(shí)候。作為師范類(lèi)畢業(yè)生要經(jīng)歷到中學(xué)實(shí)習這一過(guò)程。大學(xué)學(xué)習期間，除了學(xué)習英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)知識，還涉及了師范類(lèi)的教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等學(xué)科，接觸了大量的教學(xué)理論和教學(xué)模式。有了書(shū)本知識的儲備還要經(jīng)過(guò)實(shí)踐來(lái)將理論付諸實(shí)際的教學(xué)，并要學(xué)會(huì )融會(huì )貫通，以此來(lái)鍛煉自己，檢測自身的能力。就是在這樣的背景下，我開(kāi)始了我的師范類(lèi)畢業(yè)生實(shí)習。
二、實(shí)習概況
在當今社會(huì )嚴峻的就業(yè)壓力下，大學(xué)生就業(yè)難已是不爭的事實(shí)。作為純英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的我對未來(lái)的就業(yè)方向很是迷茫，不知道該干什么，或者不知道能干什么。在專(zhuān)業(yè)分方向的時(shí)候毅然選擇了師范類(lèi)，為的是給自己留下一個(gè)奮斗的目標。在之后的學(xué)習中也抱著(zhù)當老師的想法，因此便選擇了在校內集中實(shí)習。目的是真正的鍛煉一下自己，讓自己真正的學(xué)到東西，為以后的就業(yè)做好準備。
正是在這春回大地，萬(wàn)物復蘇的時(shí)刻，我的實(shí)習拉開(kāi)了帷幕。
我的實(shí)習學(xué)校是一所普通全日制高中學(xué)校。實(shí)習學(xué)校為我們的實(shí)習提供了很多便利的條件，為我們每一位實(shí)習生都安排了兩位指導老師，一位專(zhuān)門(mén)負責英語(yǔ)的日常教學(xué)指導，一位專(zhuān)門(mén)負責班主任日常的班級管理指導。
近一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里，我始終抱有極大的熱情，一直牢記自己作為實(shí)習老師的身份，嚴格要求自己，時(shí)時(shí)注意言行和儀表。日常生活中，與學(xué)校的老師搞好關(guān)系，每次主動(dòng)的問(wèn)好。在班里盡的努力為學(xué)生提供幫助和指導。同時(shí)，作為實(shí)習生還要遵守學(xué)校的規章制度。
實(shí)習期間我的主要內容集中在英語(yǔ)教學(xué)和班級管理上，這也正是實(shí)習校方給我們安排兩位指導老師的原因。短短一個(gè)月，我用盡了全力，把自己的全部精力都投入到實(shí)習中。這一個(gè)月讓我學(xué)到了很多，這一個(gè)月也過(guò)得很充實(shí)。
實(shí)習過(guò)程中，英語(yǔ)教學(xué)和班級管理同時(shí)進(jìn)行，我一方面要做好教學(xué)工作，另一方面還要抓好班級的管理。一個(gè)月中，奔波于兩位指導老師的辦公室，他們給我提供了大量的鍛煉的機會(huì )，交給了我很多教學(xué)方法和班級管理經(jīng)驗。這真是一次的實(shí)習機會(huì )，如此優(yōu)越的實(shí)習條件，只恨時(shí)間短暫，否則真想再多實(shí)習幾個(gè)月，更好的鍛煉自己。
三、實(shí)習內容
首先，英語(yǔ)教學(xué)。
指導我英語(yǔ)教學(xué)的是一位多年從事英語(yǔ)教學(xué)的老教師，可以說(shuō)在教學(xué)上經(jīng)驗豐富。老師在教學(xué)模式上雖然還是很傳統的，但其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的英語(yǔ)知識積淀卻是巨大的寶庫，是永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的。很慶幸自己遇到了這樣一位好的指導老師。我在英語(yǔ)教學(xué)方面的主要工作是以下幾方面：
1、聽(tīng)課
聽(tīng)課這一環(huán)節占據了我實(shí)習的大部分時(shí)間，也是很重要的一個(gè)環(huán)節。聽(tīng)課的主要目的在于明確當今英語(yǔ)實(shí)際授課的情況，看指導老師如何組織一堂課，如何講課，如何和學(xué)生溝通。最主要目的就是學(xué)會(huì )自己上課。
在聽(tīng)課方面，我總是盡量的多聽(tīng)課，為自己積累經(jīng)驗，除了聽(tīng)自己的指導老師的課，還去聽(tīng)其他的指導老師說(shuō)的課，偶爾碰巧也會(huì )聽(tīng)實(shí)習老師的課。聽(tīng)的課也是五花八門(mén)，整合起來(lái)正好是一個(gè)單元的授課全過(guò)程，包括單詞的學(xué)習，單元的導入，課文的講解，語(yǔ)法的分析，練習題和單元測試的講評。
經(jīng)過(guò)兩周的聽(tīng)課訓練，我基本了解了當今高中英語(yǔ)課的授課模式和流程�，F在的課堂雖然有多媒體的輔助，但基本上還是以教師講解為中心，只是在課堂形式和授課方式上有所改變，課堂也更加靈活。聽(tīng)課過(guò)程中我著(zhù)重注意老師講課的語(yǔ)氣，內容的詳略，課堂活動(dòng)的組織以及課堂指令的發(fā)送。同時(shí)，也會(huì )反思老師為什么這樣做，如果換做是我我又會(huì )如何講課，會(huì )不會(huì )做得更好。所有這些都為我的實(shí)戰課鋪平了道路。
2、作業(yè)批改
實(shí)習生能幫指導老師做的可能就是批改學(xué)生的日常作業(yè)。雖然在以往的學(xué)習中也或多或少的幫老師改過(guò)作業(yè)，但現在是以老師的身份批改。正是在作業(yè)批改中體會(huì )到了作業(yè)的巨大作用，通過(guò)作業(yè)可以發(fā)現學(xué)生當前學(xué)習中存在的問(wèn)題。以前作為學(xué)生，總覺(jué)得作業(yè)是一種負擔，今天才算真正了解老師的良苦用心。每次批改作業(yè)都會(huì )詳細的記錄每位學(xué)生存在的問(wèn)題，并在作業(yè)上留下相應的評語(yǔ)，或是鼓勵，或是指出問(wèn)題所在。
通過(guò)作業(yè)的批改還可以了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，比如有的學(xué)生認真，有的'誠實(shí)，有的則粗心大意毛手毛腳。漸漸地發(fā)現自己喜歡上了批改作業(yè)，批改作業(yè)的過(guò)程似乎是在跟學(xué)生進(jìn)行心靈的交流，真是一種享受。但批改作業(yè)的難點(diǎn)在于如何寫(xiě)評語(yǔ)。大眾化的評語(yǔ)，不僅學(xué)生連我自己都厭倦了，為了寫(xiě)出有新意的評語(yǔ)我真是絞盡腦汁。這些積累又是我的一大財富。
3、講課
經(jīng)過(guò)兩周的見(jiàn)習聽(tīng)課，迎來(lái)了我的重頭戲，講課。指導老師給予我極大的信任，給我一個(gè)單元的內容，用兩周的時(shí)間，按照自己的安排，自主完成全部的教學(xué)內容。為了不影響我的授課思路，老師沒(méi)有給我他上課使用的課件。老師鼓勵我按照自己的思路放心大膽的教。在內容安排上，授課形式上老師也完全尊重我的意愿。
首先進(jìn)行的便是備課。
平日里看老師上課很輕松，可是到自己真正備起課來(lái)還真不是件容易的事。備課不是簡(jiǎn)單地重現教材，但教材卻是備課的基礎。我仔細閱讀了教材和教師用書(shū)對教學(xué)大綱的要求，慢慢的形成了自己的思路，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)以文字的形式呈現出來(lái)，一節課便初具模型了。但其中的細節卻不是一兩句話(huà)可以說(shuō)得清楚的，不僅是涵蓋知識點(diǎn)，還要充分考慮學(xué)生的情況。如何用生動(dòng)的語(yǔ)言把知識傳授給學(xué)生并且讓學(xué)生樂(lè )于接受。對這一切只能是站在學(xué)生的立場(chǎng)思考，想他們想學(xué)到什么，想以什么樣的方式學(xué)。
備課后接下來(lái)便是實(shí)戰了，走上課堂，正式的給學(xué)生上課。
真實(shí)的課堂與學(xué)校模擬的課堂可以說(shuō)是天壤之別。我面對的是一群實(shí)實(shí)在在的學(xué)生，我不是在模擬教學(xué)，也不是在講示范課，而是實(shí)際的教學(xué)生新知識，我教的好壞直接決定了他們的學(xué)習。好在有指導老師聽(tīng)課，很感激老師的付出，每節課都在教室后面聽(tīng)我講課，課后又給我提供指導性的意見(jiàn)和建議。
第一節課后，整體感覺(jué)還行，沒(méi)有想象的那么緊張，整個(gè)授課過(guò)程也挺自然的.。但問(wèn)題也很多。首先課堂節奏的把握上不到位，時(shí)間控制不好，節奏太快太急，好像被趕著(zhù)往前跑，從而導致留給學(xué)生反思的時(shí)間幾乎沒(méi)有。其次是備課不充分，有些內容講不出所以然來(lái)。這節課給我的感受是，講臺下坐著(zhù)的是等待知識澆灌的幼苗，而不是已經(jīng)枝繁葉茂的大樹(shù)。我在課堂語(yǔ)言的使用上超出了學(xué)生現在的水平。這都是因為沒(méi)有充分了解學(xué)生造成的。
接下來(lái)的幾節課在老師的幫助和指導下變得越來(lái)越好。每節課課后都會(huì )收到老師的反饋，像講課聲音太小，練習目的不明確，課堂指令發(fā)送不到位等。在老師一次次精心的指導下，我慢慢地成熟了。老師經(jīng)常對我說(shuō)，“一堂好課不是看是否完整的呈現了備課，而是看我們真正教會(huì )了學(xué)生什么。不要期望學(xué)生一下子接受我們所教給他們的全部?jì)热�，每節課有一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了�！痹诮虒W(xué)理論上，老師還經(jīng)常強調要關(guān)注學(xué)生的能力，“我們所講的東西，要讓學(xué)生用力跳一跳就夠得著(zhù)，不要太高，否則會(huì )挫傷學(xué)生的信心，而太低學(xué)生又會(huì )失去興趣�！痹诮虒W(xué)方法上，老師給我提供了很多幫助，像在主語(yǔ)從句句式分析上老師的以連詞推謂語(yǔ)的方法讓我教起來(lái)省勁，學(xué)生學(xué)起來(lái)也容易，這使得句式分析變得很輕松。
經(jīng)過(guò)八節實(shí)戰課，我完成了一個(gè)單元的全部?jì)热�，體驗了教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。雖然在很多方面做得還不夠好，但我也在教學(xué)過(guò)程中成長(cháng)了，并且深刻理解了教師工作的艱辛。尤其是備課階段，挑燈夜戰是家常便飯。我為了準備好一節課經(jīng)常會(huì )備課到深夜，雖然很累，但卻很欣慰。
其次，班主任日常工作。
班主任的主要工作是管理好班內學(xué)生學(xué)習生活的方方面面。我的實(shí)習內容僅僅是其中很少的一部分，只是外在的一些具體的方面，而具體的內部管理僅僅是簡(jiǎn)單的了解了一下。
看早讀是班主任工作的一部分，而我作為英語(yǔ)實(shí)習老師，每周要和學(xué)生一起上早讀，英語(yǔ)早讀主要任務(wù)是領(lǐng)讀單詞，督促學(xué)生學(xué)習，語(yǔ)文的就是監督他們。中午的課間操班主任要在場(chǎng)，每次都和指導老師一起去監督學(xué)生做操，但有指導老師在的情況下我只是在隊伍后面看著(zhù)。指導老師不在的時(shí)候我的任務(wù)就多了，給學(xué)生整隊，還要來(lái)回的巡視監督。剛開(kāi)始的幾次很不習慣，面對整個(gè)操場(chǎng)學(xué)生表現的很不自然。不過(guò)經(jīng)歷幾次后我喜歡上了這種感覺(jué)，像領(lǐng)導人檢閱隊伍一樣從學(xué)生面前走過(guò)，接受眾人的矚目。
實(shí)習班主任最重要的是召開(kāi)主題班會(huì )，但我開(kāi)的那次班會(huì )卻很失敗。由于是在實(shí)習剛剛開(kāi)始的時(shí)候召開(kāi)的，和學(xué)生們不熟悉，上臺講話(huà)也很緊張，把一個(gè)班會(huì )整的跟作報告一樣。
至于其他方面的工作都是日常的慣例，每天不時(shí)的去班里看一圈，跟學(xué)生簡(jiǎn)單的聊幾句，監督一下中午的班歌，偶爾給學(xué)生監考。班主任的工作復雜重要，不是我一個(gè)月就能領(lǐng)悟的。
四、實(shí)習感受
一個(gè)月的實(shí)習很快就到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候�！跋嗑蹛�(ài)益切，離別情更深”，當我適應了這里，愛(ài)上這里的一切的時(shí)候卻是離別的時(shí)刻�？偢杏X(jué)還有太多的事沒(méi)做，太多的話(huà)沒(méi)有跟學(xué)生說(shuō)。
通過(guò)這次實(shí)習我發(fā)現了自身的不足。
首先，也是最致命的，自身英語(yǔ)基礎太差，尤其是語(yǔ)法，根本就不明白是怎么回事，給學(xué)生講的時(shí)候自己都會(huì )糊涂。其次，駕馭課堂能力有待提高，雖然上了八節課，但只有兩節課是在沒(méi)有指導老師聽(tīng)課的情況下自己獨立上的，結果就是我控制不了課堂，無(wú)法把握學(xué)生的注意力。最后，交際能力不行，實(shí)習中每天都要和兩位指導老師打交道，但發(fā)現自己總是很沉默，除了教學(xué)上的事情，不知道該和老師聊什么，每次還都是老師主動(dòng)找話(huà)題和我聊。
對于這些不足，學(xué)習上的要自己努力補充知識，增加自己的知識儲備，工作交際上的只能在今后慢慢改進(jìn)。
同時(shí)，通過(guò)實(shí)習也對現代課堂和班級管理有了一些了解。
我實(shí)習的班在教室空間布局上采用小組式，全班分成六個(gè)小組，小組內學(xué)生滿(mǎn)對面而坐，方便學(xué)生相互討論，也便于老師指導。班級日常管理上采用量化制，班內有加分減分的規則，每周都要總結評比。小組內評比和小組間競賽。每周固定的班會(huì )由班長(cháng)主持。班級工作分工明確，有條不紊的進(jìn)行，班主任把握大局，監督指導。
現在實(shí)習和結束了。通過(guò)這次實(shí)習我深刻的了解了教師的偉大，教師工作的神圣。同時(shí)也認識到教師工作不僅僅是“傳道，授業(yè)，解惑”，最重要的是愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有人會(huì )否認這樣一個(gè)事實(shí)：教師的愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。就像魯迅先生的表述，“教育是植根于愛(ài)的”。愛(ài)是教育的源泉，因為有愛(ài)教師才會(huì )用伯樂(lè )的眼光去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會(huì )對自己的教育對象充滿(mǎn)信心和愛(ài)心，才會(huì )有追求卓越的精神和創(chuàng )新的品質(zhì)。
因此，這也為我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生說(shuō)的“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”將決定我教育事業(yè)的成敗。這是考驗我的愛(ài)心，無(wú)私的愛(ài)學(xué)生。我要明白，如果決定要做一名教師，我就一定要熱愛(ài)教育事業(yè)，全身心的去愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇7
一、實(shí)習目的
本次實(shí)習旨在將所學(xué)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)際工作相結合，提升個(gè)人的英語(yǔ)應用能力、溝通能力和團隊協(xié)作能力，為將來(lái)步入職場(chǎng)打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習單位與崗位
我實(shí)習的單位是一家外貿公司，擔任英語(yǔ)翻譯兼助理的崗位。主要職責包括處理日常英語(yǔ)郵件、翻譯合同文件、協(xié)助商務(wù)洽談等。
三、實(shí)習內容與過(guò)程
1. 郵件處理
在實(shí)習期間，我負責處理公司與客戶(hù)之間的往來(lái)郵件。通過(guò)對郵件的仔細閱讀和翻譯，我逐漸掌握了商務(wù)郵件的寫(xiě)作規范和溝通技巧。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何根據郵件內容判斷客戶(hù)的需求，為后續的商務(wù)洽談提供有力支持。
2. 合同文件翻譯
合同文件的翻譯是一項嚴謹而細致的工作。在翻譯過(guò)程中，我不僅要確保譯文準確、通順，還要關(guān)注合同中的法律條款和商務(wù)術(shù)語(yǔ)。通過(guò)不斷學(xué)習和請教同事，我逐漸掌握了合同翻譯的技巧，提高了翻譯質(zhì)量。
3. 協(xié)助商務(wù)洽談
在商務(wù)洽談環(huán)節，我作為助理陪同領(lǐng)導與客戶(hù)進(jìn)行面對面交流。通過(guò)與客戶(hù)的互動(dòng)，我不僅鍛煉了英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力，還學(xué)會(huì )了如何與客戶(hù)建立信任和合作關(guān)系。同時(shí)，我也了解了外貿行業(yè)的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和客戶(hù)需求，為今后的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗。
四、實(shí)習收獲與體會(huì )
通過(guò)這次實(shí)習，我深刻體會(huì )到了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際應用價(jià)值。在實(shí)習過(guò)程中，我不僅提高了自己的英語(yǔ)能力，還學(xué)會(huì )了如何與同事和客戶(hù)進(jìn)行有效溝通。同時(shí)，我也認識到了自己在專(zhuān)業(yè)知識、實(shí)踐經(jīng)驗等方面的不足，為今后的學(xué)習和工作指明了方向。
此外，我還學(xué)會(huì )了如何在工作中保持積極的心態(tài)和敬業(yè)精神。面對工作中的困難和挑戰，我始終保持樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，努力克服問(wèn)題，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
五、總結與展望
本次英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習是我大學(xué)生活中一段寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)習，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，還結識了許多優(yōu)秀的同事和客戶(hù)，為今后的職業(yè)發(fā)展積累了人脈資源。
展望未來(lái)，我將繼續努力提升自己的'英語(yǔ)能力和專(zhuān)業(yè)素養，爭取在未來(lái)的工作中取得更好的成績(jì)。同時(shí)，我也會(huì )關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)需求，不斷調整自己的職業(yè)規劃和發(fā)展方向。
最后，我要感謝實(shí)習單位給予我這次寶貴的實(shí)習機會(huì )，感謝領(lǐng)導和同事們的悉心指導和幫助。我會(huì )珍惜這段經(jīng)歷，將其轉化為今后學(xué)習和工作的動(dòng)力，不斷追求進(jìn)步，為實(shí)現自己的職業(yè)夢(mèng)想而努力奮斗。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇8
一、實(shí)習背景與目的
作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在本學(xué)期的實(shí)習中選擇了與英語(yǔ)教育相關(guān)的崗位，目的是將所學(xué)知識與實(shí)踐相結合，提升自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)了解英語(yǔ)教育的現狀與發(fā)展趨勢。
二、實(shí)習單位與崗位
我所在的實(shí)習單位是xx英語(yǔ)培訓機構，擔任英語(yǔ)助教的崗位。主要工作包括協(xié)助主講老師進(jìn)行課堂教學(xué)，參與課程設計，以及負責學(xué)生的日常管理和答疑。
三、實(shí)習內容與過(guò)程
1. 課堂助教：在實(shí)習期間，我協(xié)助主講老師完成了多節英語(yǔ)課程的教學(xué)工作。課前，我會(huì )認真預習課程內容，了解教學(xué)目標和重點(diǎn)難點(diǎn)；課中，我負責維持課堂紀律，確保教學(xué)順利進(jìn)行；課后，我會(huì )及時(shí)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，以便改進(jìn)教學(xué)方法。
2. 課程設計：我參與了機構的部分課程設計工作，與老師一起討論教學(xué)方案，提出自己的建議。在設計過(guò)程中，我注重培養學(xué)生的.實(shí)際應用能力，結合生活場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)，使課程內容更貼近實(shí)際。
3. 學(xué)生管理：我負責一部分學(xué)生的日常管理工作，包括考勤、作業(yè)批改和答疑等。通過(guò)與學(xué)生的交流，我了解到他們在學(xué)習過(guò)程中的困難和需求，為他們提供了針對性的幫助。
四、實(shí)習收獲與體會(huì )
1. 教育教學(xué)能力提升：通過(guò)實(shí)習，我深刻體會(huì )到了教學(xué)的艱辛與快樂(lè )。在實(shí)踐中，我不斷反思和調整自己的教學(xué)方法，提高了自己的教育教學(xué)能力。
2. 團隊協(xié)作意識增強：在實(shí)習過(guò)程中，我與同事們緊密合作，共同完成了各項任務(wù)。這讓我深刻認識到團隊協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì )了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
3. 對英語(yǔ)教育行業(yè)的認識：通過(guò)實(shí)習，我更加深入地了解了英語(yǔ)教育行業(yè)的現狀與發(fā)展趨勢。我認為，隨著(zhù)全球化的加速和國際交流的增多，英語(yǔ)教育的需求將會(huì )越來(lái)越大，這對我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的發(fā)展機會(huì )。
五、總結與展望
本次英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習讓我收獲頗豐，不僅提高了我的教育教學(xué)能力，還增強了我的團隊協(xié)作意識。同時(shí)，我也認識到了英語(yǔ)教育行業(yè)的巨大潛力和發(fā)展前景。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將繼續努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力，為英語(yǔ)教育事業(yè)貢獻自己的力量。
展望未來(lái)，我希望能夠在英語(yǔ)教育領(lǐng)域深耕細作，不斷探索和創(chuàng )新教學(xué)方法，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習提供更好的支持和幫助。同時(shí)，我也期待與更多的同行交流合作，共同推動(dòng)英語(yǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇9
一、實(shí)習單位與崗位介紹
本人于XXXX年XX月至XXXX年XX月，在XX外貿公司擔任英語(yǔ)翻譯實(shí)習生。該公司主要從事進(jìn)出口貿易，產(chǎn)品涉及多個(gè)領(lǐng)域，客戶(hù)群體遍布全球。實(shí)習期間，我主要負責商務(wù)文件翻譯、客戶(hù)溝通以及部分市場(chǎng)調研工作。
二、實(shí)習內容
1. 商務(wù)文件翻譯
在實(shí)習期間，我接觸到了大量的商務(wù)文件，包括合同、協(xié)議、商業(yè)信函等。翻譯這些文件時(shí)，我嚴格按照公司規定的翻譯流程和標準進(jìn)行操作，力求準確傳達原文的意思，同時(shí)注意語(yǔ)言表達的地道性和規范性。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我逐漸掌握了商務(wù)文件翻譯的.技巧和方法，提高了自己的翻譯水平。
2. 客戶(hù)溝通
作為英語(yǔ)翻譯實(shí)習生，我還需要與客戶(hù)進(jìn)行日常溝通。我通過(guò)郵件、電話(huà)和在線(xiàn)會(huì )議等形式，與客戶(hù)保持密切聯(lián)系，解答客戶(hù)的疑問(wèn)，協(xié)助客戶(hù)解決問(wèn)題。在溝通過(guò)程中，我注重禮貌用語(yǔ)，保持耐心和細心，努力建立良好的客戶(hù)關(guān)系。
3. 市場(chǎng)調研
為了更好地了解市場(chǎng)需求和競爭態(tài)勢，我還參與了部分市場(chǎng)調研工作。我通過(guò)查閱相關(guān)資料、分析競爭對手的產(chǎn)品和營(yíng)銷(xiāo)策略，為公司提供了有價(jià)值的市場(chǎng)信息。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何運用數據分析和市場(chǎng)調研工具，提高自己的市場(chǎng)調研能力。
三、實(shí)習收獲與體會(huì )
通過(guò)這次實(shí)習，我深刻體會(huì )到了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)與實(shí)際工作相結合的重要性。在實(shí)習過(guò)程中，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平和翻譯能力，還學(xué)會(huì )了如何與客戶(hù)溝通、如何進(jìn)行市場(chǎng)調研等實(shí)際工作技能。同時(shí)，我也認識到了自己的不足之處，如專(zhuān)業(yè)知識儲備不夠豐富、實(shí)踐經(jīng)驗不足等。為了彌補這些不足，我將繼續努力學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力。
此外，實(shí)習期間我還深刻感受到了團隊合作的力量。在公司，我與同事們緊密合作，共同完成任務(wù)。我們互相學(xué)習、互相幫助，共同成長(cháng)。這種團隊精神讓我更加珍惜這次實(shí)習機會(huì )，也讓我對未來(lái)的職業(yè)生涯充滿(mǎn)了信心。
四、實(shí)習建議與展望
針對本次實(shí)習經(jīng)歷，我提出以下建議與展望：
1. 加強校企合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)習機會(huì )，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中更好地學(xué)習和成長(cháng)。
2. 學(xué)校應加大對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的投入，加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的設計和管理，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
3. 對于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)和比賽，拓寬自己的視野和知識面，提高自己的競爭力和適應能力。
展望未來(lái)，我將繼續深入學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，努力提高自己的英語(yǔ)水平和翻譯能力。同時(shí)，我也將積極尋找更多的實(shí)踐機會(huì )，不斷提升自己的實(shí)踐能力，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅實(shí)的基礎。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇10
為了鞏固商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識，提高口語(yǔ)水平及實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì )經(jīng)驗，掌握操作技能，將所學(xué)知識用于實(shí)際工作。進(jìn)一步培養自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì )，投入到自己的工作中。
一、實(shí)習目的
認識了解自己平時(shí)學(xué)習的不足，找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理適應期。我制定了相應的實(shí)習計劃，注重在實(shí)習階段對所學(xué)的商務(wù)英語(yǔ)理論知識進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高，同時(shí)鍛煉自己的口語(yǔ)能力，以期達到根據理論知識，指導日常的工作實(shí)踐的目的。學(xué)習公司的企業(yè)文化、銷(xiāo)售技巧、溝通技巧、團隊協(xié)作精神、禮儀等各方面的知識，主要是強化自己的口語(yǔ)表達能力。
二、實(shí)習內容
實(shí)習期間公司的同事給予了我熱情的指導和幫助，而我也虛心向他們請教學(xué)習，把大學(xué)所學(xué)的知識加以運用，在理論運用于實(shí)踐的同時(shí)，也在實(shí)踐中更加深刻地理解了以前沒(méi)有理解透徹的知識。經(jīng)過(guò)這些天的實(shí)習，我對公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了商務(wù)類(lèi)的實(shí)際操作情況。更重要的是，這是我踏入社會(huì )的第一步，雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會(huì )，還需要很多學(xué)校里學(xué)不到的能力。
在實(shí)習中我了解到商務(wù)英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)要求能夠熟練應用外貿商務(wù)知識、英語(yǔ)口語(yǔ)，要有較好的翻譯能力，能夠回復一般商務(wù)信函，與外商進(jìn)行溝通等。在實(shí)習的這段時(shí)間，我學(xué)會(huì )了用復印機、傳真機和掃描機，還做了很多事情，比如摘報、接聽(tīng)電話(huà)、收發(fā)快遞、制作表格等等。這是我想要的實(shí)習生活，豐富多彩，還能學(xué)到許多東西，不過(guò)現在競爭力如此激烈，這也讓我感到很大的壓力。
這個(gè)公司的領(lǐng)導很容易打交道，他告訴我，你再怎么有能力，如果在一家公司里無(wú)法與上級搞好關(guān)系，那么你就永無(wú)出頭之日。我覺(jué)得很有道理，努力學(xué)習，考取一個(gè)個(gè)證書(shū)是我們必須要做的，也是我們找工作時(shí)的一塊敲門(mén)磚，但是學(xué)會(huì )如何與人相處，如何可以得到上級的重視是更深奧的一門(mén)學(xué)科。想要學(xué)好這個(gè)，光靠書(shū)本上的做人道理是不夠的`，只有在社會(huì )中親身實(shí)踐，慢慢摸索，才可能學(xué)好學(xué)精，融會(huì )貫通。
三、實(shí)習體會(huì )
實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因為它是大學(xué)生步入社會(huì )必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程，雖然自己在平時(shí)做過(guò)一些業(yè)余工作，但真正進(jìn)入公司工作還是第一次。它全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是的！緊張的一個(gè)月的實(shí)習生活結束了，在這一個(gè)月里我還是有不少的收獲。實(shí)習結束后有必要好好總結一下。
雖然即將畢業(yè)，但對于實(shí)際社會(huì )工作還是茫茫然的，畢竟書(shū)本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒(méi)有教你。在這段時(shí)間學(xué)會(huì )了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì )到了工作的辛酸，覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識嚴重不足，不能適應激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強的工作，我們這些剛出來(lái)沒(méi)什么工作經(jīng)驗，而且本身就沒(méi)好好學(xué)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課的人來(lái)說(shuō)，根本無(wú)法和那些老手相競爭，有時(shí)候感覺(jué)確實(shí)無(wú)從下手。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。除了英語(yǔ)和計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我學(xué)到了許多許多，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺。也希望自己能做好充分的準備，更好更快的融入社會(huì )。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告 篇11
近一個(gè)月的實(shí)習，讓我體會(huì )到當英語(yǔ)老師的樂(lè )趣。當了近十幾年學(xué)生，第一次轉換了角色，以一名老師的身份去實(shí)習、去體驗，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。
一、實(shí)習內容
前兩周我們以聽(tīng)課為主，為了能更好的適應學(xué)生教育環(huán)境，我們認真聽(tīng)課，記好筆記，并即時(shí)和指導老師溝通，反復推敲老師教案，認真熟悉教材。
這兩周，我們還批改了學(xué)生們的作文。批改作業(yè)時(shí)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要，在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，要寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，讓他們在改正自己錯誤的同時(shí)，不會(huì )對自己失去信心。在這個(gè)過(guò)程中，我還發(fā)現了大一學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程中普遍存在的一些問(wèn)題。大體情況可以分為四類(lèi)：
第一類(lèi)：存在嚴重的單詞拼寫(xiě)問(wèn)題，很多同學(xué)也分不清詞性。
第二類(lèi)：句子結構不清晰，時(shí)態(tài)使用錯誤，而且喜歡用中文思維進(jìn)行寫(xiě)作。
第三類(lèi)：不注意標點(diǎn)的使用，隨意亂點(diǎn)的現象很?chē)乐亍?/p>
第四類(lèi)：學(xué)生態(tài)度問(wèn)題。這一類(lèi)學(xué)生大多字跡潦草，不認真對待作業(yè)。
經(jīng)過(guò)兩周的聽(tīng)課，第三周，我們便開(kāi)始準備教案，為講課作準備。指導老師指導我們寫(xiě)教案，給我們建議。第四周的.周一早上，我們進(jìn)行了第一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過(guò)程中依然會(huì )暴露很多缺點(diǎn)。結束之后，鄭老師說(shuō)我的構思很好，同時(shí)也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽(tīng)著(zhù)，積極總結，并及時(shí)予以修改。周二晚上，鄭老師又抽出寶貴的時(shí)間，聽(tīng)我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見(jiàn)，并讓我周三正式上講臺。
于是，我第一次正式登上了講臺。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調整好了自己的情緒，開(kāi)始講起課來(lái)。我按照我的計劃逐步進(jìn)行著(zhù)內容，同學(xué)們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來(lái)。后，由于時(shí)間沒(méi)有把握好，準備的內容并沒(méi)有講完。課后，鄭老師評價(jià)說(shuō)我講的挺好，我的搭檔也說(shuō)挺好。這無(wú)疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以回來(lái)之后，我又對講課內容進(jìn)行改進(jìn)。周四下午，我又講了兩節課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒(méi)有第一次那么緊張了，并且在時(shí)間的把握上，內容上，都有很大的進(jìn)步。學(xué)生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。
這三節課，讓我充分體會(huì )了當老師的感覺(jué)。這種感覺(jué)很好，看著(zhù)學(xué)生們對你渴望的眼神，你就會(huì )覺(jué)得你有責任把他們教好。
二、實(shí)習體會(huì )
通過(guò)這次實(shí)習，我還總結了幾點(diǎn)關(guān)于教育的建議，具體如下：
第一點(diǎn)，興趣對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習。課堂只要是以學(xué)生為主，充分調動(dòng)他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。
第二點(diǎn)，老師要有耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。而且老師要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，把自己當成活動(dòng)中的一員。
第三點(diǎn)，要注重鼓勵學(xué)生。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，課堂氣氛活躍了，就會(huì )起到很好的教學(xué)效果。
第四點(diǎn)，學(xué)生對講課的內容反映不一，所以要注重跟同學(xué)們的交流，明白他們究竟所需求的什么。
三、實(shí)習總結
從這次實(shí)習中我明白到，備課在上好一節課的重要性，因此，我也對老師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質(zhì)，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設打造堅實(shí)的基石。這次實(shí)習也使我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，讓我找到了缺點(diǎn)和不足，讓我增長(cháng)了各方面的能力，是我人生中有意義的一次活動(dòng)。在以后的人生道路上我不會(huì )像以前那樣膽怯。因為在這次實(shí)習中我變得勇敢，成熟了。在以后的人生道路上，我也會(huì )時(shí)刻銘記著(zhù)這段如歌歲月，激勵自己努力前進(jìn)。
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