2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃

　　教育年度，即從當年9月1日到次年的8月31日，暑假是學(xué)年分界線(xiàn)，一學(xué)年分為2個(gè)學(xué)期，寒假是學(xué)期分界線(xiàn)。以下是小編為大家整理的2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃（精選23篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃1

　　一、指導思想：

　　堅持黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人，緊緊圍繞建設高效課堂和平安校園，推進(jìn)素質(zhì)教育的中心，積極推進(jìn)學(xué)�，F代化建設，努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提升，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。實(shí)現教師幸福工作，學(xué)生快樂(lè )學(xué)習。

　　二、工作目標：

　�。ㄒ唬�、加強高效課堂教學(xué)管理，大力提高課堂教學(xué)效率，突出以教學(xué)為中心的主要目標。

　�。ǘ�）、加強學(xué)校管理工作，使管理走向規范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

　�。ㄈ�）、加強師資培訓力度，穩固提升教學(xué)水平。

　�。ㄋ模�、加強教研組建設，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。

　�。ㄎ澹�、加強各科教學(xué)活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績(jì)穩步上升。

　�。�六）、加強學(xué)校體衛生安全工作，做好疾病防治工作。

　　三、主要工作與措施

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)化師資隊伍，提高教師素質(zhì)。

　　1、抓隊伍建設。堅持以人為本，積極推進(jìn)校園精神文化建設，努力培養和造就一支高素質(zhì)的教師隊伍、管理隊伍和后勤服務(wù)隊伍。認真貫徹“領(lǐng)導圍著(zhù)教師轉，教師圍著(zhù)學(xué)生轉，后勤圍著(zhù)教學(xué)轉，一切圍著(zhù)質(zhì)量轉”的工作準則。構建以課堂為主陣地的質(zhì)量提升工作體系，實(shí)現“贏(yíng)在課堂效率，贏(yíng)在科研能力，贏(yíng)在管理水平”的三贏(yíng)目標。

　　2、加強師德師風(fēng)建設，樹(shù)立教師良好形象。要加強教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。各教師要利用課余時(shí)間認真學(xué)習有關(guān)師德理論，全體教師要進(jìn)一步理解教師這一職業(yè)的深刻內涵，牢固樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準則，依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)抵制享樂(lè )主義思想；關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，真正做到愛(ài)護學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴格要求學(xué)生而不粗暴對待學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生；從而真正成為學(xué)生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿(mǎn)意的園丁。

　　3、加強管理，促進(jìn)教研教改領(lǐng)導力建設。學(xué)校完善辦學(xué)理念，提升教育領(lǐng)導力；加強校本教研，提升教研領(lǐng)導力；打造高效課堂，提升教改領(lǐng)導力；優(yōu)化課程體系，提升課程領(lǐng)導力。

　�。ǘ�）加強校本培訓更新教師觀(guān)念求提升

　　1、加強文化學(xué)習，建立學(xué)習型學(xué)校。一個(gè)善于學(xué)習的組織才會(huì )不斷創(chuàng )新。鼓勵教師積極學(xué)習，積極進(jìn)入學(xué)校教師閱覽室閱讀，每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著(zhù)，每月選讀一本教學(xué)期刊，積極寫(xiě)讀書(shū)筆記，豐富教育理論知識，增加教學(xué)底蘊，提倡經(jīng)常撰寫(xiě)教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習，培養更有文化味的教師人才。

　　2、抓實(shí)業(yè)務(wù)培訓。重視學(xué)科培訓：建立學(xué)習型教研組，繼續學(xué)習各學(xué)科課程標準，了解學(xué)科課程的框架和特點(diǎn)，不斷體驗各學(xué)科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開(kāi)展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。重視班主任培訓和青年教師培訓。

　　3、教導處、教研組認真制訂教研活動(dòng)計劃，研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問(wèn)題并作好記錄。認真開(kāi)展好課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。每次的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)要結合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，確定研究主題和研究重點(diǎn)，做好總結以及資料的整理工作。

　�。ㄈ�）精細常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、加強教學(xué)工作檢查，加強對教學(xué)全過(guò)程的監控，做到強化平時(shí)，重視期末。加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習、交流研討，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求做到“個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規范化”。

　�。�1）嚴格巡課制度，督促教師嚴格執行課程計劃，切實(shí)上好每一節課，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指出。

　�。�2）嚴格備課管理，切實(shí)提高備課質(zhì)量。

　�。�3）嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材，打造具有個(gè)人特色的“高效課堂”，從學(xué)生角度設計出高效、自主的學(xué)習活動(dòng)，保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點(diǎn)：明確目標（這節課讓學(xué)生獲得什么，獲得多少？）；提高效率（讓學(xué)生用多長(cháng)時(shí)間獲得？）；注重方法（讓學(xué)生怎樣獲得？提倡中高年“先學(xué)后教”就是讓學(xué)生自主學(xué)習、合作探究。學(xué)生自學(xué)能解決就要讓學(xué)生自學(xué)，教師不急于講；不會(huì )的可通過(guò)小組合作解決；實(shí)在不會(huì )的教師再加以點(diǎn)撥，教師一定要退到最后一步。先讓學(xué)生說(shuō)，學(xué)生回答錯了不要緊，教師可以糾正，但一定要給學(xué)生學(xué)與說(shuō)的機會(huì )。）課堂效果（是否每個(gè)學(xué)生都達成了教學(xué)目標？）

　�。�4）嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學(xué)、客觀(guān)、有效，作業(yè)批改嚴格執行有關(guān)規定。作業(yè)量要適當，一二年級不留書(shū)面作業(yè)，三、四年級不超過(guò)40分鐘，五六年級不超過(guò)一個(gè)小時(shí)。

　　2、加強學(xué)生養成教育，優(yōu)化課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中著(zhù)重培養學(xué)生的良好習慣，創(chuàng )設情境，吸引學(xué)生的注意力，聽(tīng)懂老師的指令。抓好組織紀律，為課堂教學(xué)提供有力保障。不斷總結經(jīng)驗，使學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習中來(lái)，能按老師的要求去分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。誦讀活動(dòng)要堅持進(jìn)行。

　　3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習差異，做好學(xué)困生的輔導與轉化工作。要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生，耐心對學(xué)困生進(jìn)行輔導與轉化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習能力。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教師要堅持個(gè)別輔導，采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

　　4、加強畢業(yè)班的管理，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。學(xué)校將定期召開(kāi)畢業(yè)年級工作會(huì )議，了解師生思想狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正解決。在抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的前提下，注重畢業(yè)班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，讓畢業(yè)年級的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時(shí)具有良好的思想品德與全面的綜合素質(zhì)。

　　5、鼓勵教師在教學(xué)中制作和使用現代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用并在效果上加以提高

　　6、班主任工作。班主任利用好晨會(huì )、班隊會(huì )、黑板報等陣地，開(kāi)展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，重視和家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)的積極配合，做好班主任手冊的記載。

　　7、開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)。豐富學(xué)生的學(xué)習生活，發(fā)展學(xué)生能力。提高教學(xué)效果。

　　8、抓活動(dòng)開(kāi)展。我們將繼續開(kāi)展常規評比活動(dòng)，并利用重大節日、紀念日開(kāi)展系列的主題教育活動(dòng)：如：“雅言頌中華經(jīng)典傳文明”國學(xué)經(jīng)典系列活動(dòng)、“奕動(dòng)校園，誰(shuí)與爭鋒”棋類(lèi)比賽、歌唱比賽暨表彰先優(yōu)大會(huì )、第二屆親子工作家務(wù)技能大賽、第二屆讀書(shū)節活動(dòng)、“珍愛(ài)生命遠離毒品”主題隊會(huì )、“揚中華底蘊，展漢字風(fēng)采”比賽活動(dòng)。

　　9、抓家校聯(lián)系。成立新一屆家長(cháng)委員會(huì )及家長(cháng)學(xué)校，指導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、成長(cháng)觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，搞好家庭教育；適時(shí)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實(shí)處。

　　10、繼續抓好各專(zhuān)用教室的規范管理，健全完善各項管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發(fā)揮應有的功能，最大限度為教育教學(xué)服務(wù)。

　　11、加強德育四個(gè)陣地的建設，即“國旗下的講話(huà)”、“宣傳櫥窗”、“黑板報”、“主題班會(huì )”。

　　四、加強安全工作，讓平安永駐校園

　�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)伊始，班主任上好開(kāi)學(xué)第一課，對學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。

　�。ǘ�）開(kāi)展“安全教育周”活動(dòng)、開(kāi)好安全主題早會(huì )、班隊會(huì )，定期組織師生進(jìn)行應急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。

　�。ㄈ�）定期進(jìn)行安全隱患大排查。每周對學(xué)校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷(xiāo)號。

　�。ㄋ模�強化晨、午檢制度，校內進(jìn)行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

　�。ㄎ澹﹪腊选叭腴T(mén)關(guān)”，課間、放學(xué)保干加強巡視，做好安全防范工作。

　　五、加強體衛藝，健康教育，做好疾病防治工作

　　1、認真落實(shí)《關(guān)于切實(shí)保障中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規定》，要求各校：一是開(kāi)足上好體育課；二是確保每天鍛煉1小時(shí)，不斷豐富陽(yáng)光體育、大課間活動(dòng)的內容和形式；三是強化學(xué)生體質(zhì)健康監測，嚴格實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，規范測試、統計、分析、公示、上報工作。

　　2、深入貫徹落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》，《中小學(xué)健康教育指導綱要》，進(jìn)一步加強學(xué)生心理健康教育。

　　3、大力開(kāi)展藝術(shù)教育教改教研活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)全面提升藝術(shù)課教師的教學(xué)能力和水平。引導藝術(shù)教師因“地”制宜挖素材，因“材”制宜拓視野，因“生”制宜培特長(cháng)。

　　新學(xué)期，新起點(diǎn)，我們將同心同德，抱著(zhù)認真負責的態(tài)度，努力工作，發(fā)揚務(wù)實(shí)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，凝心聚力，抓住“教育質(zhì)量”提升不放松，以點(diǎn)帶面努力提高梅堰實(shí)驗小學(xué)的教育教學(xué)管理水平。

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃2

　　一、指導思想

　　以《教育部關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》和《國家基礎教育課程改革指導綱要》《中國學(xué)生發(fā)展核心素養》為指導，以學(xué)校課程建設為核心，以教師發(fā)展型學(xué)校工程為載體，以課程統領(lǐng)下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內容，切實(shí)抓好課堂教學(xué)改革，實(shí)現學(xué)校持續發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)階，學(xué)生核心素養有效落實(shí)。將禺山高級中學(xué)打造成一所校園智雅、校風(fēng)奮發(fā)、學(xué)風(fēng)濃郁、質(zhì)量高穩、特色突出的示范性高中。

　　二、工作目標

　　1．認真抓好本屆高三復習備考工作，完成上級下達的高考任務(wù)，保持番禺區高三畢業(yè)班工作一等獎，高優(yōu)上線(xiàn)率力爭13%；本科上線(xiàn)率力爭76%、

　　2．要扎扎實(shí)實(shí)抓好高二的教學(xué)工作，確保理、化、生、政、史、地參加廣東省學(xué)業(yè)水平考試C率以上達95%以上。

　　3．高一年級要在做好選課走班準備，政策一旦確定就能實(shí)施，爭取在期末的聯(lián)考中有好的成績(jì)。

　　4．師生參加各類(lèi)學(xué)科競賽、教育教學(xué)科研成果在番禺區前列。

　　5．全面開(kāi)展有價(jià)值的問(wèn)題評比活動(dòng)，學(xué)生參與率100%。

　　6、開(kāi)展學(xué)科節活動(dòng)，本學(xué)期擬開(kāi)展“科技節”活動(dòng)。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┙處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展方面

　　教師隊伍的建設是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素，抓好教師隊伍建設全面提高教師的專(zhuān)業(yè)能力，從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高，是學(xué)校發(fā)展根本。

　　1、加強對教師的培訓。

　�、欧e極組織和推薦教師參加各級教師培訓，鼓勵參加課程進(jìn)修學(xué)習，不斷提高其業(yè)務(wù)素養和專(zhuān)業(yè)水平，尤其是提高教師科研能力和將科研成果轉化為教育教學(xué)生產(chǎn)力的能力。

　�、票緦W(xué)期聘請2位上級科研部門(mén)的專(zhuān)家或高等院校教授來(lái)校開(kāi)設專(zhuān)題講座。

　�、潜緦W(xué)期將繼續分批次組織教師到河北衡水中學(xué)、十三中和武邑中學(xué)學(xué)習，學(xué)習其精細化管理與教學(xué)。學(xué)習后要交學(xué)習心得和召開(kāi)座談會(huì )、教師會(huì )上介紹學(xué)習體會(huì )等。

　�、壤^續培養青年教師。召開(kāi)青年教師座談會(huì )，進(jìn)行教師間的交流與溝通，為其成長(cháng)提供更好的平臺。實(shí)施青藍結對工程，教導處要根據師傅的聽(tīng)課記錄、輔導記錄和徒弟的聽(tīng)課記錄、教學(xué)成績(jì)，評出每學(xué)年的師徒結對先進(jìn)并給予表彰獎勵。

　　2、3月份繼續組織非高三教師參加一�？荚�，對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰。

　　3、開(kāi)展教師自主學(xué)習研修：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，教師每學(xué)期至少讀業(yè)務(wù)書(shū)籍一本，業(yè)務(wù)文章10篇以上，期末交讀書(shū)心得一篇。

　　4、繼續評選“教科研之星”，并組織被評為“教科研之星”的教師和科研骨干外出學(xué)習與參觀(guān)。

　　5、在教師中開(kāi)展“做學(xué)生喜歡的教師”活動(dòng)。讓學(xué)生、家長(cháng)參與對教師的評價(jià)，本學(xué)期末評選出我校的“學(xué)生最喜歡的教師”，評價(jià)方案為學(xué)期末學(xué)生對教師進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)內容為上課態(tài)度和水平、關(guān)心學(xué)生、作業(yè)和輔導等方面，評出每班分數最高的老師，再結合教學(xué)成績(jì)和科研成果等綜合評出15人為“最受學(xué)生歡迎的老師”。并頒發(fā)獎狀、獎金，推出展板和文章，進(jìn)行專(zhuān)題優(yōu)秀事跡展示。

　�。ǘ�）教科研方面

　　1、完善制度。重新審訂《禺山高中教科研管理制度》、《禺山高中學(xué)科帶頭人、骨干教師評審機制》，通過(guò)規范評價(jià)引導、激勵教師群體不斷提升教師職業(yè)水平、道德境界。

　　2、制定全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以現有的研學(xué)后教升級版為基礎，完善“問(wèn)題—探究—發(fā)展”教學(xué)模式，以“學(xué)生發(fā)現問(wèn)題”為導向，全校范圍內推進(jìn)《有價(jià)值的學(xué)習問(wèn)題記錄本》使用。

　�、乓�求學(xué)生每周每科至少提出一個(gè)有價(jià)值的學(xué)習問(wèn)題，呈現在學(xué)習問(wèn)題本中。

　�、屏�爭每位教師在每一節課中，能夠設計一個(gè)提出疑問(wèn)、記錄問(wèn)題、交流問(wèn)題和解決問(wèn)題的環(huán)節（3至5分鐘），并能順利實(shí)施。

　�、抢^續在學(xué)期中和期末開(kāi)展有價(jià)值問(wèn)題的評選活動(dòng)。

　　3、第7周周三上午（4月3日）舉辦公開(kāi)課和教學(xué)開(kāi)放日，展示研究成果，擴大學(xué)校在區內外的影響力。

　　4、加強先進(jìn)教育技術(shù)應用研究。開(kāi)展電子書(shū)包教學(xué)模式研究，力爭打造一批精品課。開(kāi)展微課、化學(xué)虛擬實(shí)驗應用研究，切實(shí)提高課堂效率。

　　5、繼續組織全體教師開(kāi)展一師一優(yōu)課曬課活動(dòng)，探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”研究途徑及效果，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　�。ㄈ�）教學(xué)方面

　　1、強化課程實(shí)施。我們將從以下方面推進(jìn)國家課程的優(yōu)質(zhì)實(shí)施：進(jìn)一步明確課程常規管理要求，落實(shí)常規管理，完善評價(jià)標準；規范課程實(shí)施研究活動(dòng)，落實(shí)教研內容——科組以學(xué)習、研討為主，備課組以集體備課、教材分析為主，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性；加強師資隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)，以核心素養學(xué)習為主線(xiàn)，帶動(dòng)教師現代課程觀(guān)念與行為的轉變。

　　2、落實(shí)新課程理念，繼續開(kāi)好校本課程。經(jīng)過(guò)兩年的建設，校本課程的作用體現得越來(lái)越明顯，學(xué)生在過(guò)程中體驗了成功，成果也很豐富，各項各類(lèi)的比賽成績(jì)捷報頻傳。

　�、判１菊n程時(shí)間將固定下來(lái)，每周三第9節，高一級校本課程，每周二第9節，高二級校本課程，本學(xué)期高二校本課程開(kāi)設至期中考試前。第1周高一高二老師重新提出申請開(kāi)設校本課程，周末學(xué)生搶課，第2周開(kāi)始正式上課。開(kāi)設校本課程的老師每周算2節課的工作量（2人則每人算1節），期末開(kāi)出校本課程指導老師證明，并根據上交材料（校本課程備課本、學(xué)生活動(dòng)記錄、學(xué)生考核成績(jì)和結果等）評選優(yōu)秀輔導老師。開(kāi)設了校本課程的老師，評選優(yōu)秀時(shí)優(yōu)先考慮。三年內要求全體教師開(kāi)設校本課程率達80%以上。

　�、茖π１菊n程實(shí)施時(shí)間和空間進(jìn)行拓展。挖掘學(xué)校周邊課程資源，開(kāi)展參與性體驗式課程活動(dòng)，如博物館課程，社區實(shí)踐課程。加強與高校與社會(huì )、家長(cháng)的合作，高校、社會(huì )人士、家長(cháng)在學(xué)校開(kāi)設校本課程或講座，讓學(xué)生體會(huì )不一樣的感受，拓寬視野。

　　3、落實(shí)各項教學(xué)常規管理制度。

　�、沤處熞獓栏褡袷亟虒W(xué)紀律。上班期間，不在辦公室做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，如下棋、打撲克、看電影等。上課不遲到、不早退、不曠課；不酒后上課，要提前到班，準點(diǎn)上課，下課不拖堂，與學(xué)生交往要帶頭使用禮貌用語(yǔ)；為人師表，不歧視、諷刺挖苦學(xué)生。

　�、聘鲗W(xué)科組、教師不得組織征訂、購買(mǎi)和濫印各種資料，增加學(xué)生的負擔。學(xué)案和練習等資料的印刷要嚴格控制數量，文印資料上的審題人由備課組長(cháng)簽名確認。

　�、抢^續堅持以聽(tīng)課促教改。以下級行政、級長(cháng)、科長(cháng)和備課組長(cháng)及學(xué)術(shù)委員會(huì )成員組成年級聽(tīng)評課小組，根據學(xué)校要求每周必聽(tīng)一節本年級教師的課，聽(tīng)后要進(jìn)行評課。教師間要經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課、評課。需要強調的是，對于教學(xué)質(zhì)量不理想的科目，必須重點(diǎn)聽(tīng)課，發(fā)現問(wèn)題，促進(jìn)提高。聽(tīng)課后必須組織科組或備課組評課，要與任課教師研討，總結優(yōu)點(diǎn)，找出不足，敢于提出自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　4、繼續實(shí)施學(xué)分認定制度。高一高二級借助全省綜合素質(zhì)平臺建立的機會(huì )，認真完善和落實(shí)學(xué)生學(xué)分認定制度，確定模塊得分為：模塊考核成績(jì)*50%+課堂*25%+作業(yè)*25%，達不到60分則要補考，這樣將考試成績(jì)結合平時(shí)表現確定補考名單，補考仍不合格者將不能獲得該模塊的學(xué)分。第1周高一高二級要組織補考，高二水平測試不合格者不能獲得學(xué)分，將直接影響學(xué)生的畢業(yè)。以此促進(jìn)學(xué)生重視學(xué)習、重視水平測試。

　　5、推進(jìn)閱讀工程。形成師生讀書(shū)學(xué)習良好風(fēng)氣。建立班級閱讀書(shū)柜，每學(xué)生人均學(xué)年擁有新圖書(shū)10本，實(shí)施“三個(gè)共讀”（師生共讀、同伴共讀、親子共讀）和“五大王”——閱讀、誦讀、故事、演講、寫(xiě)作比賽。教師撰寫(xiě)“經(jīng)典感悟”、“精品教案”、“精品反思”。

　�。ㄋ模┨厣�品牌建設

　　本學(xué)期將繼續將藝術(shù)、體育品牌建設放在重要位置，一是高考要實(shí)現特長(cháng)生培訓突破，美音體藝術(shù)教育質(zhì)量繼續提升，高優(yōu)上線(xiàn)率力爭突破50%，本科上線(xiàn)率力爭100%；二是要出臺和實(shí)施禺山學(xué)生特色素養六個(gè)一達標工程：每人有一項才藝（美術(shù)、音樂(lè )、文學(xué)）；每人有一項體育鍛煉方式；每人都掌握通用技術(shù)；每人參加一個(gè)社團活動(dòng)；每人參與設計一個(gè)小創(chuàng )作小發(fā)明；每人寫(xiě)得一手好字；每人講一口流利的普通話(huà)。

　　1、爭取合唱社團唱響番禺，學(xué)校上下給以時(shí)間、人員、資金保證，上下一心，擦亮品牌。

　　2、藝術(shù)和體育爭取開(kāi)展一些具有重大社會(huì )影響力活動(dòng)，爭取好名次。

　　3、全校鋪開(kāi)書(shū)法課，100％學(xué)生書(shū)法達到課標要求，畢業(yè)班學(xué)生能寫(xiě)一手端正美觀(guān)的鋼筆字。抓好寫(xiě)字課，高一、高二開(kāi)設寫(xiě)字課，

　　4、出臺《體育與健康三年規劃行動(dòng)措施》方案，嚴格上好每一節體育課，力爭大課間評比番禺區第一，將大課間、課間操做成品牌。

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃3

　　一、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期我繼續執教文科重點(diǎn)和文科普通班，但兩個(gè)班的學(xué)習水平和學(xué)習積極性存在很大差異，從假前期末考試成績(jì)來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習情況有以下問(wèn)題：

　　文1班的成績(jì)不錯，文2班的學(xué)生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。思想意識方面，文1班大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好，絕大部分學(xué)生有很強的積極進(jìn)取精神，有取得良好成績(jì)的強烈愿望，但也有個(gè)別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無(wú)知，自控能力比較弱，有時(shí)不能完成老師的要求。

　　文2班的學(xué)生學(xué)習積極性不高，只有少數學(xué)生知道認真學(xué)習，并能完成老師留的作業(yè)。但從考試情況總體來(lái)說(shuō)這兩個(gè)班的學(xué)生存在以下問(wèn)題：

　�。�1）沒(méi)有構建完整的知識體系。

　�。�2）基礎知識掌握不夠。

　�。�3）見(jiàn)不多，識不廣，導致鑒賞拓展創(chuàng )新沒(méi)有依托。

　�。�4）語(yǔ)文答題的規范意識欠缺。

　　二、主要教學(xué)內容計劃安排。

　�。ㄒ唬└咧姓Z(yǔ)文教材第五冊教學(xué)完成及讀本中一些重要篇目的學(xué)習，力求做到充分借助讀本，培養學(xué)生獨立思考的閱讀習慣，通過(guò)比較、分析與歸納，借鑒或吸取有益的養分，從而提高語(yǔ)文素養，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養語(yǔ)言綜合能力。

　�。ǘ�）組織并完成高三語(yǔ)文第一輪復習。

　　三、具體教學(xué)措施。

　　基于學(xué)情分析和教學(xué)計劃的安排，我準備深入備課，根據學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。作業(yè)批改方面，堅決貫徹學(xué)校對高三提出的作業(yè)練習的要求，通過(guò)練習加強落實(shí)，提高書(shū)面表達能力，對學(xué)生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學(xué)生進(jìn)行面批。做好考試的命題，審題，閱卷，分析講評，考后總結與思想疏導工作。力求讓學(xué)生"考一次，長(cháng)一智"。

　　期間我還計劃充分利用早自習時(shí)間，督促學(xué)生復習鞏固高一高二背誦默寫(xiě)過(guò)的課文和教材上出現過(guò)的語(yǔ)文基礎知識，做好高一高二文言文的第一輪復習，利用自習課的時(shí)間發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，分小組找題做題，共同練習基礎知識題，力求在本學(xué)期末完成語(yǔ)文基礎知識的復習，幫助學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)文基礎，提高語(yǔ)文能力。

　　另外計劃采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)，請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，后進(jìn)生加以學(xué)習。課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。并建立培優(yōu)學(xué)生檔案，將每次考試成績(jì)列表，分析每次考試得失，以求出現語(yǔ)文拔尖生。

　　四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平提高。

　　本著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的思想，堅持網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，盡可能多的撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，與同行交流，不斷提升自己。還向其他老師學(xué)習，研究教學(xué)方法，探討教學(xué)設計，做到充分備課。另外積極參加教研室教學(xué)處組織的各種活動(dòng)。力求從各個(gè)方面提升自己。工作計劃

　　總之，新的一學(xué)期馬上來(lái)臨，面對新的一學(xué)年，我將以飽滿(mǎn)的激情來(lái)面對每一天！

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃4

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，加強教學(xué)研究力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作思路

　　堅持以德育為先導，教學(xué)為核心，學(xué)校規范化建設為重點(diǎn)，規范教學(xué)管理，加強教育研究，提高質(zhì)量。

　　三、重點(diǎn)工作

　�。ㄒ唬�、強化教師隊伍建設，推進(jìn)人才強教工程。

　　1、認真做好全體教師深入學(xué)習貫徹新課標，更新教學(xué)觀(guān)念。

　�。�1）認真學(xué)習新課標，積極探索課堂教學(xué)的新方法，提高課堂教學(xué)的效率。教師要利用網(wǎng)絡(luò )和圖書(shū)收集理論與經(jīng)驗。

　�。�2）做好學(xué)習筆記，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)習筆記的展覽交流。

　�。�3）加強校內學(xué)習。每名教師本學(xué)習聽(tīng)課次數不能低于10節。多觀(guān)看名師的光盤(pán)。（教研課學(xué)習）

　　2、 配合中心校開(kāi)展常態(tài)課評比活動(dòng)，提高授課水平，提高課堂時(shí)效。

　　3、配合大興區教委、小教研全員參與的教師基本功達標、考核工作。

　　4、加強備課檢查：每月的第三周，平時(shí)隨聽(tīng)的聽(tīng)課檢查或抽查 ，學(xué)期中組織教案評比，進(jìn)行展示交流。教研組組長(cháng)備壓兩周課，教師備壓周課，。教案上要有復備的痕跡，要有課后小結。

　　5、加強作業(yè)的檢查：每月定期的檢查各科作業(yè)（每月的最后一周），平時(shí)不定期抽查，作業(yè)要符合要求。

　　6、重視各學(xué)科學(xué)習能力的培養，學(xué)期中進(jìn)行對學(xué)習能力的檢測。（十一月第二周）。

　　7、重視教學(xué)研究，每位教師本學(xué)期至少完成15篇教學(xué)日記。（教學(xué)反思）

　　8、要求二——六年級學(xué)生要記讀書(shū)筆記，每周一篇，要求圖文并茂，設計美觀(guān)，文字為主，妝飾為輔。學(xué)期末開(kāi)展讀書(shū)展示活動(dòng)，評選“讀書(shū)”小明星活動(dòng)。教師方面：學(xué)習筆記展示交流。（領(lǐng)導干部每天100字，教師每天50字）

　　9、繼續做好教科書(shū)的循環(huán)使用工作，做好登記、造冊、保管、回收等工作，期末進(jìn)行評選“愛(ài)書(shū)”小明星和“護書(shū)”班集體評比。

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃5

　　抓管理，練技能，促就業(yè)。通過(guò)抓管理和校園文化建設，構建和諧的校園；通過(guò)練技能，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)；通過(guò)促就業(yè)，提高學(xué)生對口就業(yè)率，提升學(xué)生的就業(yè)檔次，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

　　一、加強師資隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)。

　　1、關(guān)愛(ài)學(xué)生，進(jìn)一步強化服務(wù)意識。

　　每位教師要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，根據學(xué)生的實(shí)際情況，貫徹因材施教的教學(xué)原則。學(xué)為人師、行為世范，以言傳身教感染和教育學(xué)生。用欣賞的眼光看待學(xué)生，發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，要多賞識學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，構建和諧的師生關(guān)系。推行分層次教學(xué)，加強集體輔導與個(gè)別輔導，讓不同層面的學(xué)生均學(xué)有所得。

　　2、開(kāi)展教育理論學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)理論水平。

　　教育理論學(xué)習的輔導資料由教導處統一發(fā)放給教師。教師要重視教育理論學(xué)習和領(lǐng)會(huì )，做到理論聯(lián)系實(shí)際，努力完成由“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師的轉變。周二為集體學(xué)習時(shí)間，教研組組織的教育理論學(xué)習以學(xué)科理論為主，具體學(xué)習內容、時(shí)間由各教研組負責組織實(shí)施。教師應做好教育理論學(xué)習筆記。每位教師每學(xué)期學(xué)習不少于8次，每次不少于4頁(yè)，教育理論學(xué)習筆記總字數應不少于5000字。深入開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，引導教師以原理掌握、方法習得為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，形成終生學(xué)習、勤于反思的良好習慣。每位教師都要制訂一份適合個(gè)人發(fā)展的教師成長(cháng)規劃書(shū)。

　　二、淺化文化課教學(xué)，注重專(zhuān)業(yè)理論課教學(xué)，強化實(shí)驗實(shí)習指導，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　1、教師要夯實(shí)學(xué)生文化課的基礎，堅持“必須”和“夠用”兩原則，為掌握專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能提供服務(wù)。08級學(xué)生普通話(huà)要加緊準備。專(zhuān)業(yè)課教學(xué)要堅持“精講多練”和“實(shí)用”兩原則，提高學(xué)生技能水平。青年教師和專(zhuān)業(yè)教師本學(xué)年盡可能取得高級以上職業(yè)資格證書(shū)，以適應專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的需要。

　　2、加強實(shí)驗實(shí)習課的指導，培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能。

　�。�1）是要加大20xx級學(xué)生的微機培訓力度，加強07級、08級電工、焊工、車(chē)工的實(shí)習過(guò)程管理，不能有隨意性。實(shí)踐教學(xué)備課要有具體目標、程序、考核標準、完成效果、評價(jià)標準、安全注意事項、小結等。

　�。�2）實(shí)踐教學(xué)以技能為重點(diǎn)，以實(shí)用為目的，解決好教學(xué)內容與技能鑒定內容的銜接問(wèn)題，強化實(shí)習實(shí)訓教學(xué)環(huán)節，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平。提高學(xué)生的動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè)技能水平。在實(shí)驗課結束時(shí)，學(xué)生要填寫(xiě)詳細的實(shí)驗報告。

　�。�3）是狠抓技能競賽，制定并完善專(zhuān)業(yè)實(shí)習教學(xué)的要求和訓練標準，加強實(shí)習教學(xué)的管理，堅持專(zhuān)業(yè)技能的選拔和鑒定達標相結合的原則，在認真總結以往技能競賽經(jīng)驗的基礎上，積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能競賽。

　�。�4）實(shí)踐教學(xué)要制訂詳細的學(xué)期技能訓練計劃、配當安排及考核資料和學(xué)生技能訓練考核記錄。

　　3、提升外語(yǔ)教學(xué)檔次，突出外語(yǔ)教學(xué)特色。

　�。�1）日語(yǔ)班學(xué)生畢業(yè)時(shí)要努力達到國際二級水平，韓語(yǔ)班學(xué)生畢業(yè)時(shí)也要達到中級及其以上水平。要重視外語(yǔ)寫(xiě)作訓練。

　�。�2）考試要加大聽(tīng)力與口語(yǔ)的比重

　�。�3）制定各專(zhuān)業(yè)在校期間每學(xué)期應達到相應水平的階段要求。

　�。�4）本學(xué)期20xx級日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生要準備國際二級考試，20xx級導游班學(xué)生要準備導游證的考試。

　�。�5）外語(yǔ)教師要加強對學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的訓練與輔導，鼓勵學(xué)生多用外語(yǔ)交流，以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)水平。外語(yǔ)教師要加強尖子生在聽(tīng)、說(shuō)、讀等方面的培訓和輔導力度。

　�。�6）開(kāi)展豐富多彩的外語(yǔ)活動(dòng)，定期舉行外語(yǔ)演講比賽、書(shū)法比賽和外文歌曲合唱比賽及外語(yǔ)會(huì )話(huà)比賽。

　　三、抓好校本教研，注重校園文化建設。

　　1、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　�。�1）、堅持開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　每位教師要從平時(shí)做起，堅持聽(tīng)課、評課制度，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課，努力提高授課藝術(shù)。講授校級公開(kāi)課的教師要在授課前2天將教案印30份交教導處，必須采用現代化教學(xué)手段。各教研組要認真組織教師聽(tīng)課，課后要組織好評課活動(dòng)并上報教導處存檔。聽(tīng)課筆記中無(wú)聽(tīng)課意見(jiàn)或聽(tīng)課心得，則視為筆記殘缺。

　�。�2）、堅持每大周一次的校本教研活動(dòng)。

　　活動(dòng)內容主要包括評課、交流教學(xué)經(jīng)驗、集體備課、專(zhuān)業(yè)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展集體議課及學(xué)習現代化教學(xué)手段的應用知識，以教研組為單位上報教研活動(dòng)記錄。各級教育部門(mén)組織的教師優(yōu)質(zhì)課、課件、優(yōu)秀論文評選活動(dòng)，為廣大教師提供了一塊教學(xué)比武的天地，這就要求每位教師從平時(shí)做起，不斷完善和充實(shí)自身，教師要互助合作，共同提高。

　�。�3）、教師積極更新學(xué)校教師博客和職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò )教研論壇，逐步開(kāi)展有關(guān)專(zhuān)業(yè)、學(xué)科的教學(xué)研討，將教學(xué)研討與日常教學(xué)相結合。其中每位教師每學(xué)期要在學(xué)校教師博客發(fā)布6篇教學(xué)方面文章，在文登教研網(wǎng)發(fā)表1篇教學(xué)方面文章，分別在每學(xué)期11月份和6月份 完成，納入考核評估。

　�。�4）以“校園文化建設活動(dòng)”為契機，大力提倡讀書(shū)文化，豐富師生的文化底蘊，樹(shù)立自強自立的精神風(fēng)貌，倡導寬容合作的處事方式，形成互助友愛(ài)、融洽和睦的人際關(guān)系。每學(xué)期每位教師要上交兩篇論文，其中一篇是教學(xué)方面、一篇是讀書(shū)感想。教學(xué)方面論文要在每學(xué)期10月份和4月份完成。讀書(shū)感想要在每學(xué)期12月份和6月份完成。納入考核評估。

　　2、抓好興趣小組，辦好第二課堂。

　　輔導老師定好興趣小組活動(dòng)計劃，確定活動(dòng)內容，留有活動(dòng)記錄，做好活動(dòng)總結，各個(gè)興趣小組每學(xué)期要舉行一次具有一定規模的競賽活動(dòng)，以小組帶專(zhuān)業(yè)，以活動(dòng)促教學(xué)。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的比賽活動(dòng)，培養學(xué)生的參與意識和競爭意識。體育組要組織好傳統的春秋季田徑運動(dòng)會(huì )和各級各類(lèi)比賽.

　　4、做好教研組教學(xué)改革工作，本學(xué)年主要探索“以改變教學(xué)方式和學(xué)習方式為重點(diǎn)”的教學(xué)模式，在部分文化課學(xué)科教學(xué)中開(kāi)展“案例教學(xué)法”、“模擬教學(xué)法”、“角色扮演法”等教學(xué)方法的探索嘗試，在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中推廣“項目教學(xué)法”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極主動(dòng)性，通過(guò)公開(kāi)課、研究課、組織開(kāi)展經(jīng)驗交流研討等形式，不斷總結推廣經(jīng)驗，深化課堂教學(xué)改革。

　　學(xué)年教學(xué)工作計劃6

　　一、指導思想

　　教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅持科學(xué)、嚴謹、規范、高效的教學(xué)管理。本學(xué)年教導處將繼續以“格致、思辨、勤勉”教育理念為指導思想，以“規范、扎實(shí)、創(chuàng )新、突破”為工作指南，牢固樹(shù)立為教育教學(xué)服務(wù)、為教師和學(xué)生服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的意識，與其它部門(mén)通力合作，克服困難，部署和安排好本學(xué)年的學(xué)校教育教學(xué)工作，力爭使我校的教學(xué)工作再上新臺階。

　　二、工作目標

　　針對學(xué)校發(fā)展的現狀，深入研究教育教學(xué)規律，在教學(xué)工作上求嚴謹、重規范、講創(chuàng )新、抓落實(shí)，求實(shí)效。通過(guò)活動(dòng)育人、文化熏陶，在課程建設、信息化課堂教學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科教學(xué)、學(xué)科活動(dòng)方面初步形成外國語(yǔ)學(xué)校的特色。

　　本學(xué)年重點(diǎn)做好以下方面的工作：

　　完善靈活高效的教學(xué)常規管理制度;加強科組、備課組工作的引導和管理;加強師資隊伍的建設，發(fā)揮骨干教師的核心作用;落實(shí)青藍工程，營(yíng)造濃厚的團隊互助氛圍;優(yōu)化和完善課程設置，加強對選修課的監管，提高選修課質(zhì)量;完善外教管理制度;在教學(xué)信息化方面積極開(kāi)展研究、探索和實(shí)踐;進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，打造鮮活高效課堂;配合學(xué)生處開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)、語(yǔ)文和英語(yǔ)閱讀等工作;強化目標管理和科學(xué)備考，全力抓好初三高三各學(xué)科的中高考備考工作。

　　三、主要措施

　　(一)落實(shí)教學(xué)常規 狠抓教學(xué)質(zhì)量

　　1.堅持集體備課。深入推行并堅持集體備課，教導處對所有學(xué)科的集體備課活動(dòng)做到全面深入巡查，并及時(shí)在學(xué)校范圍內反饋和公示，集體備課活動(dòng)的開(kāi)展情況作為優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組評選的基本依據。

　　2.加強業(yè)務(wù)指導和檢查�？茖W(xué)指導科組、備課組開(kāi)展工作，重點(diǎn)提升薄弱學(xué)科組和備課組的教學(xué)質(zhì)量，以年級或科組為對象有針對性的做好集體備課、作業(yè)批改等方面的教學(xué)檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　3.規范作業(yè)布置和批改。要求老師作業(yè)布置精當，批改及時(shí)、認真，并督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，特別重視培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。制定、試行xx外國語(yǔ)學(xué)校學(xué)生作業(yè)制度。對教師布置的作業(yè)量以及作業(yè)批改、講評情況進(jìn)行定期和不定期抽查。

　　(1)由備課組長(cháng)把關(guān)統一布置全年級的作業(yè)，教師個(gè)人不私自增加學(xué)生作業(yè)量或私自印發(fā)學(xué)習資料給學(xué)生。

　　(2)小學(xué)生課后作業(yè)量標準： 一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè);三、四年級除語(yǔ)、數、英學(xué)科外其他學(xué)科不布置書(shū)面家庭作業(yè)，學(xué)生作業(yè)總用時(shí)不超過(guò)半小時(shí)/每天;五、六年級除語(yǔ)、數、英學(xué)科外其他學(xué)科不布置書(shū)面家庭作業(yè)，學(xué)生作業(yè)總用時(shí)不超過(guò)1小時(shí)/每天。

　　(3)中學(xué)生課后作業(yè)量建議標準(畢業(yè)班除外)： 原則上無(wú)課的當天該學(xué)科不布置作業(yè)。數學(xué)每次作業(yè)時(shí)間約一小時(shí)，語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物每次作業(yè)時(shí)間約30—40分鐘，其他中、高考學(xué)科每次作業(yè)時(shí)間約20—30分鐘，語(yǔ)文、英語(yǔ)大作文每學(xué)期不少于八篇，各科作業(yè)量在不同時(shí)期、不同年級根據需要可做出適當調整。

　　(4)鼓勵在作業(yè)布置方面改革和創(chuàng )新，可根據學(xué)生學(xué)習能力分必做題和選做題;可適當布置開(kāi)放性、探究性、實(shí)踐性的作業(yè);除布置閱、讀、寫(xiě)、記等形式的作業(yè)外，還可以布置畫(huà)圖、實(shí)驗、調查、考察、觀(guān)察、創(chuàng )作、演講、做家務(wù)勞動(dòng)等方面的作業(yè)。避免隨意性作業(yè)和大量機械重復性的作業(yè)，鼓勵老師們在學(xué)生作業(yè)改革方面進(jìn)行立項研究，并形成成果。

　　(5)作業(yè)批改：作業(yè)有布置就要有檢查批改，批改書(shū)面作業(yè)要注明準確日期，成績(jì)可采用等級制或百分制，對部分學(xué)生要進(jìn)行面批。教師作業(yè)批改要注意示范性，書(shū)寫(xiě)要工整規范，既要有總結性評語(yǔ)，也要有局部個(gè)性化評價(jià)，要明確指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，指示要具體，以達到指導和激勵的作用。

　　4. 組織好公開(kāi)課活動(dòng)。加強課堂教學(xué)研究，組織多種類(lèi)型的公開(kāi)課活動(dòng)。繼續開(kāi)展全校性的名師公開(kāi)課、學(xué)科帶頭人公開(kāi)課、選修課公開(kāi)課等一系列研討課活動(dòng)，貫徹落實(shí)“鮮活高效”的課堂教學(xué)理念，并努力提高課堂教學(xué)現代化、信息化水平。

　　(1)青年教師每學(xué)期至少上一節公開(kāi)課，其他教師每學(xué)年至少上一節公開(kāi)課，各備課組應保持相互聽(tīng)課的常態(tài)化。

　　(2)開(kāi)學(xué)后，由學(xué)科負責人上報本學(xué)期科組的公開(kāi)課計劃，學(xué)校將統一匯總并公布一學(xué)期的公開(kāi)課安排，并在“每周學(xué)校工作安排” 里公布。

　　(3)落科行政、級組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節，青年教師不少于15節，其他教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，剛入職的新教師原則上要求先聽(tīng)課后上課。

　　5. 落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課。做到學(xué)校行政、級組長(cháng)推門(mén)聽(tīng)課的常態(tài)化，檢驗課堂教學(xué)的信度、達成度和效度;鼓勵青年教師先聽(tīng)課后上課，促進(jìn)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，鼓勵教師跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課、學(xué)習、交流，促進(jìn)教學(xué)共同提高。

　　6.優(yōu)化考試命題制度。結合我校的辦學(xué)模式，進(jìn)一步優(yōu)化外國語(yǔ)學(xué)校的考試命題相關(guān)制度，對考試組織管理、命題管理進(jìn)行規范和統一。探索跨年級命題，加強重大考試(包括聯(lián)考、統考)的考試范圍、雙向細目表以及試題命制規范性要求，確保試題的科學(xué)性、規范性、針對性和檢測反饋功能，高中部繼續堅持期末五校聯(lián)改。

　　7. 繼續堅持“朗聲早讀”“無(wú)聲晚修”制度。早讀要求有明確的讀書(shū)任務(wù)，提倡大聲朗讀;晚修要求學(xué)生做到入室即靜，不講話(huà)、不離開(kāi)座位、不吃東西、不收發(fā)作業(yè)、不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，不在晚修中途布置作業(yè)。

　　8. 開(kāi)展慕課實(shí)驗。初中、小學(xué)若干學(xué)科進(jìn)行慕課教學(xué)。并通過(guò)交流和學(xué)習，豐富慕課教學(xué)的手段，爭取高質(zhì)量的慕課教學(xué)效果。

　　9. 加強各學(xué)科的培優(yōu)和輔弱工作，重視各類(lèi)學(xué)科競賽和藝體比賽，提前規劃，提前輔導，保證競賽質(zhì)量。出臺師生競賽獎勵方案，鼓勵師生踴躍參加各類(lèi)競賽。

　　(二)加強教師隊伍建設 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　1.進(jìn)一步加強同伴互助。繼續推行“同伴互助”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)科組、備課組做到“四共同”：共同備課，共同聽(tīng)課，共同研究試題，共同上好公開(kāi)課。加強互幫互學(xué)、交流合作，促進(jìn)本學(xué)科所有教師共同提高，尤其引導和助推青年教師快速成長(cháng)為學(xué)校的骨干教師。

　　2.做好“青藍工程”師徒結對活動(dòng)。新教師隊伍的快速適應和成長(cháng)需要老教師的引領(lǐng)和指導，本學(xué)年實(shí)施“青藍工程”，舉行師徒結對活動(dòng)。明確青年教師及指導老師的工作任務(wù)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃。

　　3.規范教師外出培訓、學(xué)習審批程序

　　(1)市內：學(xué)校收到通知文件后審批給相關(guān)學(xué)科負責人安排參訓人員，或由學(xué)校統一組織教師參加。

　　(2)市外(或省外)：學(xué)校在收到相關(guān)通知文件后，研究討論并報校長(cháng)審批。

　　(3)教職工個(gè)人通過(guò)其他途徑獲得培訓學(xué)習信息的：須持相關(guān)文件先報學(xué)科負責人，由學(xué)科負責人報教導處交教務(wù)例會(huì )或行政會(huì )研究討論并報校長(cháng)審批。

　　(4)經(jīng)審批同意后，參訓人員持審批文件按程序辦理請假、調換課和用車(chē)手續等。

　　(5)培訓結束后，要向教導處提交外出培訓情況記錄表，并在科組研討會(huì )議上向科組老師傳達會(huì )議精神或者培訓心得。

　　4.為加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，本學(xué)年繼續組織“xx杯”青年教師課堂教學(xué)比賽(文科組)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之解題能力訓練。

　　5.繼續開(kāi)展“格致師苑”講座和“莞外教育教學(xué)論壇”，提升教師的業(yè)務(wù)和師德水平。組織本校名師并邀請市教研員及其他省內外教育教學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行講學(xué)和工作指導，加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習和師德培訓，倡導無(wú)私奉獻、追求卓越的優(yōu)良教風(fēng)，形成崇尚師德、學(xué)習先進(jìn)、追求卓越的校園人文氛圍。

　　6.建立和完善教師業(yè)務(wù)檔案，對每位教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、教科研業(yè)績(jì)、學(xué)生評教結果等方面的情況建檔記錄，作為評優(yōu)、評先和晉級的依據。

　　(三)完善教學(xué)評價(jià)體系 表彰獎勵優(yōu)秀教師

　　每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)滿(mǎn)意度問(wèn)卷調查，每學(xué)年根據問(wèn)卷調查結果評選一次最受學(xué)生歡迎的教師和最受學(xué)生歡迎的校本課程;繼續組織校年度優(yōu)秀教師評選，教師節上予以表彰;繼續堅持以注重對備課組整體工作與教師個(gè)人工作質(zhì)量相結合的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。

　　(四)加強校本課程的開(kāi)發(fā)與管理 打造校本品牌課程

　　1、完善和優(yōu)化已開(kāi)設的校本課程，加強國家課程校本化的研究，提升各學(xué)科拓展課程的規范性、科學(xué)性和系統性，啟動(dòng)部分特色課程教材的編寫(xiě)工作。實(shí)行外語(yǔ)(法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、德語(yǔ))課程的分級開(kāi)設和等級考試，確保學(xué)員的連續性。

　　2、充分發(fā)揮新聘教師的專(zhuān)長(cháng)和特長(cháng)，根據學(xué)生發(fā)展的需求，繼續開(kāi)發(fā)我校新的特色校本課程，擬增開(kāi)德語(yǔ)等課程。

　　3、進(jìn)一步利用校外資源開(kāi)發(fā)特色校本課程，擬增開(kāi)烹飪等課程。

　　4、按學(xué)段分年級建設班會(huì )課的“德育課程體系”，組織實(shí)施學(xué)期中為期一周的外出社會(huì )實(shí)踐課程。

　　5、加強校本課程的評審、管理與評價(jià)。加強從學(xué)科組校本課程申報、課程評審、課程推介、學(xué)生選課、組織實(shí)施、教學(xué)評價(jià)、優(yōu)秀課程評選等環(huán)節的指導和管理。

　　6、加強外教口語(yǔ)課程的管理，課堂教學(xué)的評價(jià)，外教集體備課的指導和培訓。安排專(zhuān)人對外教的教學(xué)和生活提供及時(shí)的幫助，提升學(xué)校工作的計劃性，確保學(xué)校與外教溝通的順暢，減少誤會(huì )，提高工作效率。

　　(五)優(yōu)化國際班課程 增加國際交流活動(dòng)

　　1、做好已出國同學(xué)的海外學(xué)習生活情況的跟蹤并提供適時(shí)的幫助，指導國外大學(xué)申請工作。做好出國班最后兩名同學(xué)(張x、譚xx)的學(xué)習指導和大學(xué)申請指導工作。

　　2、完善高二英語(yǔ)強化班(出國班)的英語(yǔ)課程設置，安排專(zhuān)人管理英語(yǔ)強化課程班學(xué)生的學(xué)習管理，加強目標管理和過(guò)關(guān)檢測。

　　3、做好高一新生中打算出國同學(xué)的留學(xué)規劃指導工作，開(kāi)設英語(yǔ)強化選修課程。

　　4、認真總結我校師生今年暑假期間海外課程學(xué)習的心得，做好參加英國、新西蘭、加拿大、香港等地區師生學(xué)習的交流分享工作。評選暑假海外課程學(xué)習優(yōu)秀學(xué)員，開(kāi)展演講分享會(huì )，辦好學(xué)習成果展板，提升我校國際理解教育的水平。

　　5、規劃和組織好今年寒假美國短期插班學(xué)習活動(dòng);選拔組織7-11年級部分優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)年中赴英國、美國、新西蘭、加拿大等國的友好學(xué)校進(jìn)行一個(gè)月的插班學(xué)習。

　　6、做好明年11月份的“One World Week—International Culture Fair同一個(gè)世界周暨中國xx外國語(yǔ)學(xué)校國際文化節”的策劃工作，10月底向世界各國的友好學(xué)校發(fā)出邀請函，12月統計確認參與我校明年11月份國際文化節的國家和人數，完成住宿家庭的招募和評審。向教育局和外事局做好備案。

　　7、落實(shí)與英國、加拿大兩國友好學(xué)校的互訪(fǎng)和協(xié)議簽署工作。

　　8、認真組織好來(lái)訪(fǎng)的國際交流活動(dòng)。

　　(六)落實(shí)中高考目標 抓好中高考復習備考

　　把中、高考目標細化到班級和學(xué)科，區分優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科，對各科、各班成績(jì)的優(yōu)秀率提出更高要求，明確教師努力的方向。關(guān)注每一位學(xué)生，幫助學(xué)生明確自己的目標，激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力;對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導，幫助學(xué)生彌補弱點(diǎn)，發(fā)揮特長(cháng);關(guān)注學(xué)生心理健康，及時(shí)疏導學(xué)生的學(xué)習壓力。要求準畢業(yè)班教師在復習階段要做到：

　　(1)做好復習計劃，認真備好、上好復習課。初三高三年級各學(xué)科爭取早點(diǎn)進(jìn)入第一輪總復習。

　　(2)全面掌握學(xué)生的知識狀況，有針對性地復習。

　　(3)充分用好復習資料，把資料和課本結合起來(lái)，但不以資料來(lái)代替課本。

　　(4)鉆研高考試題、課程標準和考綱的要求，克服復習過(guò)程中的隨意性和盲目性，不搞題海戰術(shù)。

　　(5)加強集體教研，不同學(xué)科探索適合學(xué)生的不同復習方法和訓練方法，推進(jìn)分層教學(xué)，搞好階段性分析總結交流。

　　要求初三、高三老師強化研究意識，做到5個(gè)研究：

　　(1)研究課程標準和中高考綱要，明確考試要求。

　　(2)研究近年來(lái)的中高考試題，把握命題趨勢。

　　(3)研究試卷評價(jià)與分析，掌握答題技巧。

　　(4)研究復習方法和復習方式，提高復習效率。

　　(5)研究學(xué)生。關(guān)注臨界生和學(xué)困生，對偏科的學(xué)生進(jìn)行輔導，幫助學(xué)困生找到自身的閃光點(diǎn)，從而樹(shù)立自信。

　　(七)發(fā)揮信息化優(yōu)勢 推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng )新

　　繼續建設好功能齊全的校園網(wǎng)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教學(xué)信息化管理及教學(xué)輔助功能;組織和發(fā)動(dòng)各科組加強高效課堂及教學(xué)信息化的新理論、新思維的研究、學(xué)習與實(shí)踐;繼續探索實(shí)施翻轉課堂、慕課、微課、創(chuàng )客、以及“小組合作”、“分層走班教學(xué)”等新型教育教學(xué)組織形式;采取切實(shí)措施，進(jìn)一步充分發(fā)揮“中小班”教學(xué)的優(yōu)勢;充分利用好“微課掌上通”等平臺增強家�；�動(dòng)。

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃6

　　20xx——20xx學(xué)年是我們中小學(xué)教研教學(xué)，電教工作充滿(mǎn)機遇、希望和挑戰的一年。本學(xué)年教學(xué)教研和電教工作的總體要求是：以德育為首，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持“鞏固、提高、深化、發(fā)展”的方針，繼續貫徹執行教育局“抓管理、保穩定，德育為首；抓素質(zhì)、保質(zhì)量，教學(xué)為主”的二十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導，進(jìn)一步加強教學(xué)工作的管理與指導，把工作重點(diǎn)轉移到抓管理、抓教學(xué)、抓質(zhì)量上來(lái)，積極開(kāi)展教學(xué)改革研究，促進(jìn)現代教育技術(shù)進(jìn)課堂，大力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，全面提高基礎教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。

　　一、大興學(xué)習研究之風(fēng)，創(chuàng )建學(xué)習型、研究型學(xué)校，努力提高教師為基礎教育改革與發(fā)展服務(wù)的能力。

　　1、加強教師隊伍的思想、文化建設，注重教學(xué)人員的學(xué)習、培訓、提高工作，營(yíng)造教學(xué)科研的良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導要著(zhù)力提高教師的管理，研究和指導教學(xué)的水平，辦家長(cháng)、師生滿(mǎn)意，總校信賴(lài)的學(xué)校教育事業(yè)。

　　2、校長(cháng)要以身作則，深入教學(xué)第一線(xiàn)，走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，和教師一起學(xué)習、一起研究、一起探討課堂教學(xué)的改革與發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高。

　　3、要加強新課改理論的學(xué)習，教師每年寫(xiě)學(xué)習筆記不少于1萬(wàn)字。要改變只學(xué)教材，不鉆課標的學(xué)習風(fēng)氣；改變只鉆教法不研究學(xué)生的備課方式；改變只重教學(xué)不重研究甚至教而不研的局面。要使每個(gè)教師學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )備課，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，學(xué)會(huì )研究，學(xué)會(huì )合作交流，學(xué)會(huì )寫(xiě)作。

　　4、繼續加強素質(zhì)教育理論的學(xué)習，堅持德育為首、以德治教的方針，堅持育人為本，開(kāi)展新形勢下的德育研究，特別加強中小學(xué)思想品德、品德與生活（社會(huì )）、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)設及教學(xué)研究，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，深刻挖掘教材的思想內涵，在備課中寫(xiě)明德育滲透點(diǎn)，以達到素質(zhì)教育的要求。

　　二、以“新理念、新課程、新技術(shù)”為辦學(xué)宗旨，繼續全面深入推進(jìn)中小學(xué)課程改革。

　　1、繼續采取不同形式開(kāi)展對教師的全員培訓，重在校本培訓，要加強校本培訓制度的落實(shí)。各校要擬訂培訓計劃、明確培訓任務(wù)、規定培訓內容、開(kāi)發(fā)培訓資源。培訓應由原來(lái)的通積培訓和學(xué)科培訓轉變?yōu)椤霸诰�(xiàn)培訓”，即“六步培訓法”：理論指導教學(xué)，發(fā)現突出問(wèn)題，分析具體原因，改變課堂策略，實(shí)踐檢驗理論，解決具體問(wèn)題。要做好教學(xué)策略的培訓、聽(tīng)說(shuō)講評寫(xiě)的培訓、校本教研的培訓、培訓者的培訓。

　　2、切實(shí)加強對課改的調研與指導。各校要根據實(shí)際，采取分類(lèi)要求，分類(lèi)指導，校長(cháng)要經(jīng)常深入課堂，對課改實(shí)行全程跟蹤研究指導和管理，總結和反思，及時(shí)解決課改中出現的新情況、新問(wèn)題、新困惑，把理論研討向課堂實(shí)踐轉變，進(jìn)一步提升課改實(shí)驗水平。

　　3、以課堂教學(xué)為主陣地，強化教學(xué)方式的變革。目前我們課改實(shí)驗的最大難題就在于課堂教學(xué)方式的改革，這也是制約各校教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，我們必須認真加以研究和解決，積極探索研究新課程背景下課堂教學(xué)方式的改革，教學(xué)程序的編制，即提倡大膽創(chuàng )新，又注重科學(xué)理性；既摒棄陳舊的教學(xué)模式，又反對形式主義的花架子，使課堂教學(xué)回歸到“樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)”的軌道上來(lái)。

　　4、大力加強校本教研制度的建設和落實(shí)。認真貫徹落實(shí)總�！蛾P(guān)于大力開(kāi)展校本教研的指導意見(jiàn)》把校本教研作為今年工作的大事來(lái)抓，一是要落實(shí)校長(cháng)是第一責任人的校本教研制度；二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動(dòng)計劃，做到時(shí)間、內容、活動(dòng)方式、參與教師等全部落實(shí)，必要時(shí)，按學(xué)期可設計校本教研活動(dòng)安排表或一覽表，活動(dòng)時(shí)間、內容、主持人、討論焦點(diǎn)、參加人數等情況要一目了然；三是精心組織，加強指導，注重實(shí)效，不流于形式；四是以課例為載體，針對“小現象、真問(wèn)題”開(kāi)展切合本校本學(xué)科實(shí)際的校本教研活動(dòng)；五是繼續開(kāi)展和推廣集體備課形式，倡導中心校的“同課異構”，課要常備常新，促進(jìn)各學(xué)校在集體備課方面出成績(jì)、出方法、出經(jīng)驗；六是繼續開(kāi)展校本課程的研究與開(kāi)發(fā)，落實(shí)校本教材的課堂教學(xué)；七是要采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的內引外聯(lián)方式，以促進(jìn)聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流；八是要廣泛開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，以促進(jìn)“三新”（新理念、新課程、新技術(shù)）在課堂教學(xué)中的重點(diǎn)落實(shí)；九是要大力倡導反思，反思教學(xué)、反思學(xué)生，寫(xiě)好教學(xué)隨筆；十是要克服惰性，確保校本教研堅持不懈地開(kāi)展下去，具有長(cháng)久的生命力。

　　5、積極研究和探索教育教學(xué)評價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)和考試評價(jià)制度改革。認真貫徹實(shí)施總校擬訂的《課改評價(jià)實(shí)施意見(jiàn)》，促進(jìn)學(xué)校師生健康發(fā)展。

　　三、端正教科研工作方向，扎實(shí)有效地推進(jìn)教科研工作的開(kāi)展。

　　1、采取有效措施，切實(shí)落實(shí)“科研興校、科研興學(xué)，科研興教”戰略，堅持“立足校本、實(shí)用實(shí)效”的原則，克服“假、大、空”傾向，卓有成效地開(kāi)展教科研工作。本階段中小學(xué)教科研主攻的課題應以課程改革為主，特別是要注重教學(xué)中出現的現實(shí)問(wèn)題、真實(shí)問(wèn)題進(jìn)行研究，突出“小問(wèn)題、真課題，小課題、大作為”，努力提高教科研工作的針對性和實(shí)效性。

　　2、繼續深入開(kāi)展《小語(yǔ)整改》實(shí)驗、魏書(shū)生教育思想和洋思經(jīng)驗的研究，重心要放在提升實(shí)驗層次和水平上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，對照課改要求，進(jìn)行認真總結和反思，使實(shí)驗更加符合課改理念，更加符合課改理念，更加貼近學(xué)校的自身實(shí)際。年終各校要將“小語(yǔ)整改”、學(xué)魏書(shū)生教育思想、學(xué)洋思和其它課題實(shí)驗的總結上報總校。

　　3、跟蹤研究和指導國家級、區、市、旗立項課題的實(shí)驗，加強教科研課題的過(guò)程化管理，使教科研工作進(jìn)一步規范化和科學(xué)化。

　　四、加強中小學(xué)教學(xué)常規管理，關(guān)注教師成長(cháng)，努力提高教學(xué)整體水平和教育質(zhì)量。

　　1、繼續廣泛開(kāi)展“達標課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng )新課”活動(dòng)，并使之走向常態(tài)化，從而助推課堂教學(xué)方式的變革，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。今年要求各校達標課過(guò)關(guān)率不少于學(xué)校教師的4/5，優(yōu)質(zhì)課不少于2/5，創(chuàng )新課不少于1/5�？傂Ｒ�積極推薦優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng )新課教師參與上級教育部門(mén)的基本功大賽和教學(xué)能手賽。

　　2、進(jìn)一步加強中小學(xué)教學(xué)常規管理和教學(xué)質(zhì)量監控，制定符合新課改要求的中小學(xué)教學(xué)常規，加強教學(xué)過(guò)程的全程管理。從備課、講課、反思、研究、批改、考試等方面加強監控，特別是薄弱學(xué)科的教學(xué)，如音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、勞技/勞動(dòng)課，要堅決開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好，該考的科目一定要考，不可分科，不可偏科，課堂教學(xué)要以聽(tīng)、說(shuō)、想、議、做、講、練多方入手，必要的講授不可淡化更不可取締。

　　5、關(guān)注教師成長(cháng)，打造一支獻身教育、富有激情、勇于創(chuàng )新、團結協(xié)作的教師隊伍。建立健全中小學(xué)專(zhuān)任教師檔案，對教師的工作情況、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、個(gè)人成長(cháng)及考核情況登記造冊，使每一個(gè)教師努力做到“六有”：即有目標感、有約束感、有責任感、有積極感、有專(zhuān)業(yè)感、有成就感。

　　五、繼續加大遠程教育設備、資源的管理和使用力度，加強圖書(shū)裝備和實(shí)驗室建設，充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，實(shí)現現代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合。

　　1、隨著(zhù)遠程教育設備的普及，今年工作重心應當全力轉移到遠程教育設備的管理維護和資源的應用上來(lái)。一要狠抓管理，逐步完善各項管理制度，建立健全各種檔案，加強日常管理，美化遠程教育環(huán)境；二要加大培訓，強化使用，提高教師的信息技術(shù)知識和運用水平，保證設備使用率的提高；三要做好設備的維護以及資源的整理和應用；四要加大考核力度，將遠程教育作為常規考核納入學(xué)校管理和教師的業(yè)務(wù)考核。

　　2、加大圖書(shū)裝備和實(shí)驗室建設力度，一是爭取資金，逐步更新老化儀器，實(shí)驗室配套設施標準要提高一個(gè)檔次，保證上課時(shí)兩人一臺實(shí)驗儀器，完善實(shí)驗檔案；二是要加強實(shí)驗室管理，強化在教學(xué)中的應用，應該上的實(shí)驗要開(kāi)齊、開(kāi)足；三是進(jìn)一步規范小學(xué)自然實(shí)驗教學(xué)，繼續加大中學(xué)實(shí)驗考核力度，切實(shí)組織好“實(shí)考”考務(wù)工作；四是加強圖書(shū)裝備建設，根據中小學(xué)圖書(shū)裝備目錄要求，摸清底數，按一類(lèi)標準，實(shí)實(shí)在在做好現有數量和差缺數量統計；五是做好圖書(shū)室建設工作，完善檔案資料的管理工作。

　　各學(xué)校：20xx——20xx學(xué)年的工作繁重而艱巨，我們要在上級教育部門(mén)的領(lǐng)導下，齊心協(xié)力，務(wù)本求實(shí)，克服困難，狠抓落實(shí)，積極認真地完成各項工作任務(wù)。

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃7

　　一、指導思想

　　以普陀區教學(xué)工作會(huì )議精神為指導，以《20xx年xx二中工作計劃》為指引，以“傳承（學(xué)校教學(xué)文化與教師敬業(yè)精神）、規范（成功經(jīng)驗與有效行為）、質(zhì)量（教學(xué)與教研質(zhì)量）”為關(guān)鍵詞，以“有效學(xué)、有效教、有效研、有效管”為突破口，規范教學(xué)全面質(zhì)量保障體系的運行，提高課程的組織領(lǐng)導力和教師的執行力，深入推進(jìn)“第九輪課堂教學(xué)攻堅”。以項目改進(jìn)為機制，特色更特、優(yōu)勢更優(yōu)，彰顯“負擔不重，質(zhì)量較高，揚長(cháng)發(fā)展”的教學(xué)風(fēng)格；打造品牌課程，繼續堅持“好課、名師、強勢學(xué)科”工作方向，以教研組標準化建設為載體，進(jìn)行“教研修”一體化建設，發(fā)揮領(lǐng)軍人物（特級教師、區學(xué)科帶頭人、區中學(xué)高級指導教師、教育教學(xué)能手）作用，凝聚教改志愿者攻堅隊伍，鼓勵教學(xué)創(chuàng )新，開(kāi)展教學(xué)行動(dòng)研究，形成教研與教學(xué)人才高地，協(xié)調統籌教育園區四校（二中、附校、蘭田、江橋）聯(lián)合教研工作，切實(shí)將xx二中教育園區向普陀區現代基礎教育實(shí)驗中心和示范中心推進(jìn)。

　　二、工作策略

　　以 “健康第一”為育人宗旨，大力推進(jìn)二期課改，全面深化素質(zhì)教育；

　　以“人文教育”為辦學(xué)特色，深入貫徹《兩綱》精神，豐富學(xué)校品牌（中華傳統文化與國際理解）課程；

　　以學(xué)案研制為載體，加強對學(xué)生的學(xué)習管理，提高學(xué)生終身學(xué)力；

　　以深入推進(jìn)“第九輪課堂教學(xué)攻堅”為依托，提高學(xué)校的課改領(lǐng)導力和教師的課程執行力，形成教改高地；

　　以教研組標準化建設為基礎，開(kāi)展教育行動(dòng)研究，建設“教研修”文化高地；

　　以領(lǐng)軍人物凝聚教改志愿者攻堅隊伍為特色，深化教師專(zhuān)業(yè)化建設，形成教學(xué)人才高地；

　　以項目改進(jìn)為動(dòng)力，推進(jìn)全面教學(xué)質(zhì)量保障體系建設，促進(jìn)卓越教學(xué)文化演進(jìn)。

　　三、工作任務(wù)

　�。ㄒ唬┮�繼續開(kāi)展以提高“教學(xué)領(lǐng)導力和課程執行力”為主題的第九輪教學(xué)攻堅。

　　目標：提高課程執行力是課改的永恒主題，在順利完成第九輪攻堅第一階段（提高“課程執行力”大討論）基礎上，規范每個(gè)教師個(gè)體的課程教學(xué)行為，鼓勵教師超越規范，提高課改實(shí)施質(zhì)量。圍繞攻堅，有機整合從課程建設、課堂有效性、教研組建設、教師隊伍建設等各項工作，完善學(xué)�！敖萄行抟惑w”運行機制。

　　載體與成果：通過(guò)提煉教研組提高“課程執行力”的特色做法、有效模式與成果，逐步形成學(xué)校課改整體健康運行機制，提高教學(xué)領(lǐng)導力和課程執行力，傳承教學(xué)文化，提高教學(xué)效益。

　�。ǘ�）要深化校本“學(xué)案”研制，及時(shí)總結經(jīng)驗成果。

　　目標：教學(xué)效益除了教師的教學(xué)思維是否清晰以外，更與教師對學(xué)生的學(xué)習管理（動(dòng)機激發(fā)與學(xué)科本質(zhì)把握）很大關(guān)系。以學(xué)案研制為載體引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，引導教師對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的管理，促進(jìn)學(xué)生元認知水平的提高，為學(xué)生終身學(xué)習的高學(xué)力打下基礎。

　　載體與成果：學(xué)校圖書(shū)館將為教師逐步提供上海市老教材課本和全國各省教改課本，支持備課組編制學(xué)案。各備課組須對《學(xué)案》研制進(jìn)行整體安排，每月活動(dòng)中至少一次對學(xué)案進(jìn)行主備，開(kāi)展備課組討論與交流，達成初步共識，在教學(xué)中試用此學(xué)案，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，修改學(xué)案，形成初步成果，并將修改后《學(xué)案》上交教研組，同時(shí)上傳到學(xué)校內部網(wǎng)，學(xué)期末開(kāi)展教研組學(xué)案（備課組學(xué)案及相關(guān)討論交流文字）評比，評比結果與質(zhì)量獎緊密掛鉤，總結《學(xué)案》階段研究成果，按學(xué)科年級將較為成熟《學(xué)案》結集出版。

　�。ㄈ�）要深入開(kāi)展“有效教學(xué)”行動(dòng)研究，規范有效教學(xué)行為。

　　目標：提升教與學(xué)的效益，規范教學(xué)行為，完善教學(xué)五環(huán)節改進(jìn)的機制。

　　濾布載體與成果：

　　第一，完善課堂反饋機制。實(shí)踐證明，有效溝通有利于提高教、學(xué)有效性。學(xué)校擬定學(xué)生反饋問(wèn)卷模板，并提供給教師（教師可在其基礎上修改）。由教師階段性下發(fā)，自行匯總，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習感受和需求（其結果不納入學(xué)校評價(jià)體系，用于改進(jìn)教師教學(xué)行為），學(xué)期末教學(xué)研究成果或教學(xué)后記應在此基礎上形成；

　　第二，改進(jìn)對教學(xué)基本內容的質(zhì)量監控機制。教學(xué)基本內容即指課堂基本例題、基本方法、課后基本作業(yè)、課后基本作業(yè)的批改及反饋要求等相關(guān)內容。備課組在備課過(guò)程中應明確這些基本部分（學(xué)案也可反映上述要求），并在教學(xué)執行過(guò)程中進(jìn)行必要的階段性監督，定期向教研組長(cháng)反饋。

　　設計班級作業(yè)情況登記簿，同時(shí)兼做作業(yè)考勤用，由課代表負責登記每天作業(yè)要求和缺交情況，班主任可據此評價(jià)學(xué)生作業(yè)態(tài)度。由年級部（學(xué)生自管會(huì )具體負責）試行每周公布一次，教導處負責督查作業(yè)布置與批改是否基本統一。

　　第三，強化對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的評價(jià)。針對當前出現較多低端生的現實(shí)，教導處將推出《xx二中關(guān)于加強學(xué)習過(guò)程評價(jià)的指導意見(jiàn)（試行）》，改進(jìn)學(xué)習過(guò)程的常規管理。

　　第四，規范與完善聽(tīng)課制度。進(jìn)一步細化校級領(lǐng)導、教導處、年級部主任、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、導師與學(xué)員的聽(tīng)課機制，教導處將根據學(xué)校要求推出《xx二中關(guān)于聽(tīng)課的若干規定（試行）》，以此加強教學(xué)過(guò)程監控與交流。

　�。ㄋ模┮�進(jìn)一步推進(jìn)教研組標準化建設。

　　目標：通過(guò)教研組標準化建設，提高教研活動(dòng)實(shí)效，總結“教研修一體”工作模式。

　　載體與成果：

　　第一，研制《教研組長(cháng)評價(jià)指標（試行）（含教研組長(cháng)對備課組工作的指導與管理）》；

　　第二，研制《教研組工作規程（試行）》：計劃制訂、活動(dòng)程序（教研活動(dòng)流程設計）、教研快報、教研總結、項目研究、質(zhì)量分析與監控等；

　　第三，研制《教研組行動(dòng)研究規范與教研活動(dòng)典型案例評比條例（試行）》（由教研組根據學(xué)科特點(diǎn)及存在問(wèn)題設定問(wèn)題，通過(guò)教研組學(xué)習、反思、展示、實(shí)踐、交流等環(huán)節開(kāi)展行動(dòng)研究，最后形成成果，并根據成果確定相關(guān)的教學(xué)新規范）；

　　第四，研制《教研組評價(jià)指標與評價(jià)要求（試行）》。

　�。ㄎ澹┮�依托“學(xué)科教學(xué)改進(jìn)項目”行動(dòng)研究，逐步實(shí)現特色學(xué)科更特，強勢學(xué)科更強。

　　目標：特色打造，規范“行為改進(jìn)”。

　　載體與成果：部分學(xué)科將有效經(jīng)驗進(jìn)行特色項目提煉；特色項目的經(jīng)驗行為規范化，規范后，實(shí)施成果分層展示（比如去年數學(xué)TI全市展示，對外省市TI教師培訓；舉辦長(cháng)三角學(xué)科論壇等，由教研組選擇展示范圍、組織形式、邀請對象等，由學(xué)校提供指導和支持）。

　�。�六）要充分發(fā)揮領(lǐng)軍人物在教研組工作中的作用。

　　目標：發(fā)揮領(lǐng)軍教師在本校教學(xué)中的帶頭引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加強教師團隊建設，充分體現教育園區的實(shí)驗性和示范性。

　　載體與成果：領(lǐng)軍教師在教研組各類(lèi)活動(dòng)中充分發(fā)揮作用，常規參與率達100％（特殊情況例外）；

　�。ㄆ撸┮�積極建設全面質(zhì)量保障體系，開(kāi)展有效教學(xué)管理。

　　目標：在學(xué)校前八輪攻堅活動(dòng)實(shí)踐的基礎上，為學(xué)校九輪教學(xué)攻堅提供支持與保障，形成學(xué)校教研修長(cháng)效運行機制。

　　載體與成果：學(xué)校九輪教學(xué)攻堅相關(guān)成果（全面教學(xué)質(zhì)量保障體系建設個(gè)案）

　　四、重點(diǎn)項目

　　繼續開(kāi)展以提升“課程執行力”為主題的校第九輪教學(xué)攻堅活動(dòng)：

　　“學(xué)案”研制與匯編出版

　　教研組標準化建設

　　學(xué)科教學(xué)項目改進(jìn)的行動(dòng)研究

　　全面教學(xué)質(zhì)量保障體系建設

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃8

　　一、指導思想

　　為推進(jìn)教育組團內涵發(fā)展，堅持“骨干交流，教研共建，特色互補，文化互滲”十六字辦學(xué)方針不動(dòng)搖，讓集團四所學(xué)校的師生共建平臺，共享資源，共同發(fā)展，繼續為區域教育優(yōu)質(zhì)教育的均衡發(fā)展作貢獻。

　　二、骨干交流與指導工作

　　1、xx總校派遣第三批支教教師（四名）到分校擔任一年級教育教學(xué)工作；同時(shí)分校等數額、對應學(xué)科派遣跟教教師到總校擔任各年段的教育教學(xué)工作。

　　2、為支教教師、跟教教師創(chuàng )設專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺，鼓勵交流的教師、和四校的區級骨干、校級骨干參加塊內、區內公開(kāi)教學(xué)，積極探索學(xué)科教學(xué)的有效性。

　　3、為深入骨干教師交流工作，分校和總校教導處對兩校交流的教師建立業(yè)務(wù)檔案，階段性檢查教育教學(xué)情況，為交流老師的原學(xué)校提供反饋意見(jiàn)。定期召開(kāi)交流教師的工作座談會(huì )，總結工作經(jīng)驗，收集交流教師教育教學(xué)案例，繼續展示班主任工作經(jīng)驗與成果。

　　三、教研共建、特色互補、文化互滲工作

　　1、每月召開(kāi)一次集團理事會(huì )，要求集團各成員單位在新的學(xué)期均要圍繞教研共建、特色互補、文化互滲三方面領(lǐng)受工作任務(wù)，分項目組織集團師生開(kāi)展有效的活動(dòng)，充分發(fā)揮好各校的辦學(xué)特色和教育教學(xué)優(yōu)勢項目，促進(jìn)各校的和諧發(fā)展。

　　2、3月下旬，科研室、xx教育集團聯(lián)手，舉辦集團成員單位鳳城小學(xué)的集郵文化與素質(zhì)教育科研成果推廣研討會(huì )，深化教材建設深化課堂教學(xué)研討——科技創(chuàng )新與集郵文化整合的課堂教學(xué)觀(guān)摩。展出學(xué)生郵票設計作品等。

　　3、集團成員單位二聯(lián)小學(xué)繼續邀請特級教師周忠梁老師每周一次輔導科技教育，培養科技骨干教師，實(shí)行跨校聯(lián)聘。為迎接xx市第九屆科技創(chuàng )新大賽，集團四校聯(lián)手準備參賽項目，力爭取得好成績(jì)。

　　4、集團成員單位xx分校信息技術(shù)教育處于領(lǐng)先，本學(xué)期在上學(xué)期的展示基礎上再上臺階，深化內涵，擴大數字化教育教學(xué)試驗班。為了啟動(dòng)新三年信息技術(shù)發(fā)展方案，集團將充分發(fā)揮xx分校的引領(lǐng)與指導作用，帶動(dòng)各成員單位現代信息技術(shù)教育的共同提高。

　　5、集團成員單位二聯(lián)小學(xué)新三年學(xué)校發(fā)展規劃已經(jīng)啟動(dòng)，他們依托高校，優(yōu)化資源，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平的提高，這一辦學(xué)成果將引領(lǐng)各成員單位科學(xué)規劃學(xué)校的新一輪發(fā)展。

　　6、集團四校聯(lián)手，共同組織策劃“潤澤燦爛心——慶六一藝術(shù)教育成果展演”活動(dòng)，借此推進(jìn)集團各校的藝術(shù)教育上個(gè)新臺階。

　　7、繼續開(kāi)展學(xué)校常態(tài)教育教學(xué)互學(xué)共進(jìn)活動(dòng)，諸如：學(xué)科教學(xué)交流、教研組建設、教學(xué)流程管理、一年級學(xué)習準備期工作情況介紹、廣播體操比賽、品德與社會(huì )學(xué)科、科學(xué)與技術(shù)學(xué)科、數學(xué)興趣課校本教材教學(xué)實(shí)驗以及少先隊月主題活動(dòng)的開(kāi)展等。若需要也可以在集團內部交流各年級各學(xué)科的單元知識點(diǎn)驗收試卷，尤其是考察學(xué)科教育質(zhì)量的驗收。進(jìn)一步擴大學(xué)科聯(lián)組教研活動(dòng)，諸如：體育學(xué)科、美術(shù)學(xué)科、音樂(lè )學(xué)科、品德與社會(huì )學(xué)科、科學(xué)與技術(shù)學(xué)科、數學(xué)學(xué)科等，統一教學(xué)中難點(diǎn)，統一階段性教學(xué)質(zhì)量的驗收基本標準。

　　8、繼續開(kāi)展各成員單位特級教師、特色教師跨校走教、帶教活動(dòng)，各成員單位交流校本拓展型課程建設成果，交流信息教育三年行動(dòng)方案，交流科技創(chuàng )新教育、交流學(xué)生創(chuàng )新繪畫(huà)、集郵作品、電腦會(huì )標作品等。

　　9、xx小學(xué)教育網(wǎng)站已建立，各成員單位在接見(jiàn)的基礎上建立各有特色的教育網(wǎng)站，借助網(wǎng)絡(luò )平臺分享各成員單位辦學(xué)成果，推進(jìn)新一輪文明單位建設，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推進(jìn)校本課程建設，推進(jìn)有效課堂建設等。

　　10、結合各校的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，集中安排幾次講座。

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃9

　　近年來(lái)高考的命題一直在進(jìn)行改革，而語(yǔ)文命題改革面臨的主要任務(wù)是，如何進(jìn)一步準確測試考生的語(yǔ)文能力，如何進(jìn)一步體現對中學(xué)教學(xué)的積極導向作用�？傮w思想仍然是全面考查考生的語(yǔ)文能力，有利于高校選拔優(yōu)秀的學(xué)生，有利于提高學(xué)生的素質(zhì)，從而使高考和教學(xué)在發(fā)展方向上一致起來(lái)。

　　高考語(yǔ)文主要測試五個(gè)方面的能力：識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價(jià)。高考語(yǔ)文考試內容為語(yǔ)言知識和語(yǔ)言表達、文學(xué)常識和名句名篇、古代詩(shī)文閱讀、現代文閱讀、寫(xiě)作五個(gè)方面。

　�。ㄒ唬┒�輪復習計劃。

　　1、指導思想：

　　緊扣“考綱”，研究考題，把握方向，講練結合，培養能力。

　　2、操作方法：

　　采用切大塊分小塊復習的方法。

　�。�1）語(yǔ)言知識及運用：

　　對這部分知識的講授要本著(zhù)簡(jiǎn)明、實(shí)用、高效的原則，要結合實(shí)例講解。耍根據“考綱”內容要求，將每點(diǎn)內容分解為若干測試點(diǎn)，將每個(gè)測試點(diǎn)配上5個(gè)左右的題目，強化訓練，直到過(guò)關(guān)為止。語(yǔ)文基礎既是技藝之學(xué)，也是積累之學(xué)，是檢測學(xué)生真正語(yǔ)文水平的根本，所以這一知識板塊的復習，必須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著(zhù)持續的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作，才能收到理想的效果。

　�。�2）閱讀理解：

　　包括現代文閱讀理解、古詩(shī)文閱讀理解。復習本部分內容，重點(diǎn)是選好例題與習題，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習題，緊扣“考綱”考點(diǎn)要求，講練悟結合。講，要講出思路，講出方法，講出規律。練，耍練出能力，練出信心，練出水平。悟，即讓學(xué)生在自己練、教師講的基礎上，結合考點(diǎn)內容要求及例題，及時(shí)消化總結，真正轉化為自己的能力。

　　3、復習要求：

　　語(yǔ)言知識及運用部分要特別加強應用能力、理解能力等訓練。閱讀理解部分要想方設法調動(dòng)起學(xué)生的自信心，克服為難發(fā)愁思想。寫(xiě)作部分要加強規范化訓練，重視語(yǔ)言訓練，追求個(gè)性。

　�。ㄈ�）三輪復習計劃。

　　1、指導思想：模擬訓練，回扣課本，穩定情緒，增強信心。

　　2、操作方法：教師從大量的手頭材料中，按照高考題的形式，精編3套左右的試題，進(jìn)行模擬訓練。并以提高學(xué)生的應試信心為目的，加強講評�；乜壅n本階段要明確告訴學(xué)生該復習、回扣什么，而不能籠統地、盲目地回扣。

　　3、復習要求：要控制復習節奏，讓學(xué)生有充足的時(shí)間“反芻”。

　�。ㄋ模�寫(xiě)作。

　　可以作為一個(gè)專(zhuān)題，有計劃地貫串于整個(gè)高三復習中。⑴加強文體訓練。⑵突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。⑶重視技巧訓練。⑷讀寫(xiě)結合，學(xué)以致用。

　�。ㄎ澹┲饕�措施。

　　今年語(yǔ)文復習應考可注意這么幾點(diǎn)：

　�。�1）全面復習，夯實(shí)基礎能力。

　　高考以能力立意作為命題的原則，對我們的總復習提出了更高的要求，要求更科學(xué)、更有序地訓練學(xué)生的識記、理解、分析綜合、應用和鑒賞能力。而不能擺花架子或尋求一蹴而就的捷徑。

　�。�2）加強閱讀能力的培養。

　　這既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要練之有“法”，除了有訓練量的保證外，更重要的是加強題型研究，給學(xué)生提供規律性的解題鑰匙。

　�。�3）重視“語(yǔ)用”訓練。

　　語(yǔ)言情景題（改病句，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，句式的變換、仿寫(xiě)、選擇，語(yǔ)句擴展，語(yǔ)段壓縮等等）要有專(zhuān)題突破的措施，總結規律，強化技巧，落實(shí)操作性訓練的“序”和“量”。

　�。�4）作文訓練要到位。

　　在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內容要顧及到。注意以下幾點(diǎn)：

　�、僮⒁庥柧殞忣}能力。即使是如近年的開(kāi)放式作文，審題不當也很難寫(xiě)出內容深透的好文章。

　�、陉P(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統，關(guān)心社會(huì )，豐富學(xué)生的思想，提高其認識能力。

　�、壑匾曀季S的廣闊性、靈活性和創(chuàng )造性，在寫(xiě)好規矩文的基礎上，鼓勵創(chuàng )新，加強創(chuàng )新思維訓練。

　�、芗訌娝枷胄摒B，進(jìn)行思想感情訓練。

　�、葑⒅乇磉_，強化情文并茂的針對性訓練。

　�。�六）如何提高復習效率。

　　1、強調精講，變搶時(shí)間為比效率。

　　2、強調精選，變多練習為巧練。

　　3、強調學(xué)法，變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。

　　4、學(xué)習高考試卷、試題。

　　首先，要系統地、動(dòng)態(tài)地學(xué)習試卷、試題，即將近年來(lái)的試卷、試題看作一個(gè)整體，有比較、有分析地加以研究。

　　再次，研究試卷、試題，旨在為我所用。在使用試卷中，我們提倡多種方式：

　　拆開(kāi)法：即隨著(zhù)教學(xué)或復習的進(jìn)程，將試題化整為零，每一階段"只取一瓢"。事實(shí)證明，此方法效果明顯，它結合學(xué)習和復習的內容，并且是"高考考過(guò)"，格外引起重視。

　　微變法：即根據試題的材料，將原來(lái)的試題加以變化，如將新聞?dòng)浾叩乃夭倪M(jìn)行分段，了解結構。抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，歸納中心。對語(yǔ)言、表達方面的分析……還可將選擇題變?yōu)楹?jiǎn)答題，如文學(xué)鑒賞改為從某一角度加以評析。語(yǔ)病診斷的選擇題變?yōu)樾薷牟【漕}……

　�。ㄆ撸┯行У厥褂谜n本。

　　1、抓準訓練點(diǎn)，淡化"基本篇"。抓住每課、每單元的訓練點(diǎn)，集中訓練某一方面，其余大膽舍棄。

　　2、力主自學(xué)。高考試題的作答，從一定意義上說(shuō)就是對自學(xué)水平的檢查——閱讀一篇材料時(shí)，再沒(méi)有老師講解，靠的是自學(xué)、自求、自得，然后交出答卷，以供評定。

　�。ò耍┯行У厥褂镁毩�。

　　1、語(yǔ)言知識與能力宜分散。語(yǔ)言知識與語(yǔ)言運用能力，是語(yǔ)文學(xué)科訓練的重點(diǎn)，也是考試的重點(diǎn)。

　　以往的訓練有兩個(gè)偏差：一是過(guò)于追求系統化，摳名詞術(shù)語(yǔ)。二是集中一段時(shí)間反復訓練。此類(lèi)的訓練宜長(cháng)流水、不斷線(xiàn)，既可防止枯燥乏味，又有利于在反復的訓練中加強語(yǔ)言的感悟能力，有利于遷移。

　　2、重視分類(lèi)訓練，少搞綜合訓練。

　　3、練習應注意分析以下幾個(gè)方面：

　�。�1）試題的測試目標，即本題考的是什么，必須與《考試說(shuō)明》緊相掛鉤。

　�。�2）立意與命題的角度，即通過(guò)什么，或從什么角度來(lái)考查的。例如，通過(guò)給文章選擇題目，考查對說(shuō)明對象特征的準確認識及作者的感情傾向。通過(guò)關(guān)聯(lián)詞的選擇，理解句間的關(guān)系。通過(guò)語(yǔ)句的轉換，考查對文意的理解。

　�。�3）干擾項是如何干擾的。干擾項的作用是"誘答"，特點(diǎn)是似是而非，"似是"的情況又不盡相同。有的涵蓋過(guò)大，有的函蓋不全，有的局部偷換，有的單獨看來(lái)是正確的判斷，但文中未及，有的是文中談此，而題中言彼，即"論題偷換"或違背"同一律"。

　�。�4）解題的思路和依據。通過(guò)思路和依據的分析，有利于鞏固知識、提高能力。

　�。�5）作適當的拓展。一次、幾次或一段時(shí)間的練習后，應再補充些同類(lèi)性質(zhì)、命題方式有變化的練習，不僅了解其"宗"、更了解其"變"，于"萬(wàn)變不離其宗"的訓練中，把握試題的正確解答規律。

　　以上談到了關(guān)于訓練的建議：語(yǔ)言訓練分散，綜合練習不妨"肢解"為分類(lèi)練習。此外，能力涉及較多的也不妨分步、分解地加以訓練。如將閱讀分為：概括、篩選、歸納、理解……提供的閱讀材料也不一定是整篇文章，也可以是片斷。再如，病句也宜先分類(lèi)辨識、修改，再綜合訓練。

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃10

　　新的學(xué)期開(kāi)始了為進(jìn)一步深入開(kāi)展教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結合我校實(shí)際特制定出如下教學(xué)工作計劃。

　　一、工作要點(diǎn)：

　　本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強教學(xué)過(guò)程的教學(xué)評價(jià)，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開(kāi)展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭新突破。

　　二、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌妽徫慌嘤� 大力提高教師業(yè)務(wù)水平

　　1、進(jìn)一步加強骨干教師的培養和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng )意識。

　　本學(xué)期結合我校師資實(shí)際加強骨干教師教師的培養選派力度，對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強管理和再提高，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)的骨干。

　　2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習

　　本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習模式，做到：自學(xué)與集體學(xué)習相結合；學(xué)習與交流心得相結合。；自學(xué)與講座輔導相結合。同時(shí)注重自我學(xué)習，強化自身的綜合素質(zhì) 還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習的`實(shí)質(zhì)性提高，本學(xué)期組織每位教師結合“教師繼續教育手冊”進(jìn)行程序化的研修并做好相應的記錄，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習和考評相對接，使學(xué)習的效果有實(shí)質(zhì)性的提高。

　　結合我校教師文化知識偏低的特點(diǎn)，成立教師幫扶小組機動(dòng)靈活的進(jìn)行互相合作整體提高，具體：張桂芬—姜艷光；劉云鳳—李艷雙 姜濤---李艷波 王海兵—李成良邸文賢—齊永利

　　3、努力轉變教師工作觀(guān)念

　　本學(xué)期將結合我校教師當前的實(shí)際素質(zhì)繼續加強教師的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，通過(guò)開(kāi)展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學(xué)當中去，真正實(shí)現關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養，完善愛(ài)崗敬業(yè)的形象。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展不但加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系而且會(huì )強化教師的教學(xué)觀(guān)念，本學(xué)期將通過(guò)政治學(xué)習完善教師的從業(yè)熱情，通過(guò)每周次的業(yè)務(wù)輔導提高教師的崗位工作技能。

　　4、強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，完善自身素質(zhì)

　�。�1）、深化課程目標，感悟課改理念

　　本學(xué)期我校將大力開(kāi)展學(xué)習感悟新課程目標理論的活動(dòng)，利用每周的集體備課和專(zhuān)題集中研討定期開(kāi)展不同形式的業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對性的課標測查活動(dòng)，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現狀。同時(shí)鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動(dòng)。本學(xué)期結合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的：班主任管理技能、教學(xué)演示技能、教材開(kāi)發(fā)技能的自主培訓技能活動(dòng)。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關(guān)的測試、考核、培訓后根據自身的體會(huì )促進(jìn)教師不斷更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。

　�。ǘ�） 細化教學(xué)常規管理

　　1、加強教學(xué)常規管理。

　　本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導的力度強化教師的素質(zhì)提高，開(kāi)學(xué)初結合以往存在的實(shí)際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽(tīng)課指導和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

　　2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測。

　　期初召開(kāi)教師研討會(huì )和家長(cháng)會(huì )，結合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問(wèn)題，和家長(cháng)及時(shí)溝通力爭實(shí)現教育共識，并制定相應的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對薄弱年級學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調查指導。

　　本學(xué)期數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科以年組為單位統一時(shí)間、統一內容對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)進(jìn)行相應的評價(jià)，每月進(jìn)行一次，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行統一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。

　　3、努力做好培優(yōu)轉差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升

　�。�1）深化健康習慣校園行活動(dòng)

　　強化特長(cháng)生的培養要加強對特長(cháng)學(xué)生的輔導，本學(xué)期要組織不同年段的數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科知識競賽，通過(guò)不同層次的學(xué)生競賽培養學(xué)生的成就感使其有飛躍的發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校將組織成立高年級數學(xué)提高小組，張桂芬任組長(cháng)；中年級寫(xiě)作興趣小組，許顯輝任組長(cháng)；美術(shù)書(shū)法小組，姜濤任組長(cháng)；體育活動(dòng)的小組，李成良任組長(cháng)。學(xué)校對此項活動(dòng)的開(kāi)展要進(jìn)行及時(shí)的跟蹤指導，及時(shí)總結有效深化。

　�。�2）、尋找方略大力轉化后進(jìn)生爭取學(xué)業(yè)成績(jì)均衡發(fā)展期

　　初對每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統一摸排，結合成績(jì)單把相對成績(jì)落后的學(xué)生調查出來(lái)，任教教師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監測措施。在每月每班都設立進(jìn)步獎，促進(jìn)后進(jìn)生的主觀(guān)上進(jìn)意識，對轉化后進(jìn)生的先進(jìn)教師進(jìn)行考評的加分和適當的表彰。本學(xué)期重點(diǎn)對我校薄弱班級：二年級、五年級進(jìn)行必要的跟蹤監測管理。并對朱志國、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型后進(jìn)生采取明確的轉化措施。

　　4、加強體育衛生工作的開(kāi)展。

　　本學(xué)期堅持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行，認真組織開(kāi)展符合鄉土實(shí)際的體育活動(dòng)，同時(shí)加強器材的管理，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織開(kāi)好衛生健康教育課，開(kāi)展衛生宣傳活動(dòng)，教師要重視對學(xué)生良好衛生習慣的養成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測堅持晨檢制度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報并采取相應的解決措施。

　�。ㄈ�）深化教學(xué)研究工作，進(jìn)一步提高課堂效率

　　本學(xué)期要組織教師結合校本研修手冊的填寫(xiě)，圍繞學(xué)校的主課題學(xué)期初確立好科研小課題，制定出相應的實(shí)踐環(huán)節計劃。本學(xué)期的教研形式采取學(xué)年組和學(xué)校主體教研形結合的形式，本學(xué)期學(xué)校的主體教研活動(dòng)預計：

　　9月份，高年級組張桂芬的“巧設情景激發(fā)引導”數學(xué)課教研；王海兵的“朗讀深化內涵感悟”的閱讀課教研；

　　10月份，中年級組姜濤的“情趣引入教識”識字課教研；李艷雙的“立足觀(guān)察大膽想象的”作文課教研；

　　11月份，低年級組劉云鳳的“游戲貫穿體驗數學(xué)”的練習課教研，姜艷光“聯(lián)系生活學(xué)拼音”的拼音課教學(xué)。

　　12月份，語(yǔ)文、數學(xué)復習課學(xué)年組集中研討。

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃11

　　指導思想：

　　本學(xué)期我校的教學(xué)工作以中心校會(huì )議精神為指導，根據學(xué)校工作計劃，重點(diǎn)抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育，做好質(zhì)量監督工作。通過(guò)組織教師教學(xué)研討活動(dòng)，引導教師積極參與課改，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；進(jìn)一步加強校本課程的開(kāi)發(fā)和研究。

　　主要工作：

　　一、教師業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓

　　組織教師深入學(xué)習研究新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握教學(xué)目標、加強對教材的理解和研究，注重優(yōu)化課堂教學(xué)結構和實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的多元化等方面。教師要轉變教學(xué)觀(guān)念，以新的理念指導課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)：

　　1、組織教師學(xué)習學(xué)校工作計劃，學(xué)校教學(xué)工作計劃，教學(xué)教研工作計劃，明確本期業(yè)務(wù)學(xué)習培訓內容、目標、任務(wù)。

　　2、根據上級要求，及時(shí)組織教師參加各級教學(xué)研討。

　　3、做好教師繼續教育工作，認真組織校內培訓和學(xué)習工作。制定20xx年學(xué)校教師繼續教育工作計劃，按計劃認真開(kāi)展活動(dòng)，引領(lǐng)教師加強學(xué)習，不斷促進(jìn)教師的自身發(fā)展。

　　二、制度管理與建設

　　1、嚴格抓好教學(xué)常規。各學(xué)科教研組每月做好一次常規檢查，教導處將加大常規檢查力度，開(kāi)展隨機檢查，不定期抽查，對教學(xué)常規中有違規現象的教師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過(guò)跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規，增強自己的責任感和使命感，對教學(xué)負責，對學(xué)生負責。

　　2、嚴格執行課程計劃，按計劃開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程。加強課堂研究，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益。加強校內視導工作，全體行政人員參加視導，形成檢查報告，在全體教師會(huì )議上進(jìn)行通報，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行跟蹤，限期整改。

　　4、繼續加強學(xué)困生的輔導工作。優(yōu)化作業(yè)內容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法，杜絕題海戰術(shù)。要求作業(yè)內容精心設計，題量適當，批改及時(shí)，做到類(lèi)批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結合，教師要及時(shí)總結，及時(shí)點(diǎn)評，以指導整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學(xué)困生的課外輔導工作。堅持個(gè)別輔導與指導自學(xué)為主的原則。結合學(xué)生實(shí)際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導。教給學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉換的學(xué)習方法。對學(xué)困生單元考核進(jìn)行二次考核，確保單元過(guò)關(guān)。

　　5、抓好平常課。課堂上要關(guān)注全體學(xué)生，抓課堂四十分鐘的質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、上好示范課。各學(xué)科組按計劃上好校級示范課。讓各學(xué)科教師認識到新課改的課應該怎樣上，什么樣的課才是好課。

　　7、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進(jìn)行合理控制，要對作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和精當取舍。作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴要求”。各科作業(yè)都要嚴格執行規范，統一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫(xiě)或重復性作業(yè)，多布置思考、練習型作業(yè)。

　　三、教學(xué)研究與教育科研

　　1、加強教研組、備課組建設。教研組根據學(xué)校工作計劃，按期開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，教導處組織相關(guān)人員進(jìn)入教研組進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。

　　2、推進(jìn)名師工程。配合學(xué)校做好名師工作室的建設工作，提供學(xué)習機會(huì )，規范教師梯隊建設，加快青年教師培養步伐，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。充分發(fā)揮教學(xué)帶頭人及骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，著(zhù)力發(fā)現與培養優(yōu)秀青年教師，擴大帶頭人和骨干教師的影響，努力完成學(xué)校名師建設任務(wù)。

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃12

　　一、指導思想

　　指導思想以《地理課程標準》為依據，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。努力使每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終培養學(xué)生“會(huì )學(xué)地理”。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期，承擔八年級五、六、七、八四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，共計315名學(xué)生，每周12個(gè)課時(shí)。班級學(xué)生通過(guò)七年級地理教材的學(xué)習，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學(xué)習方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。

　　由于地理是小科，學(xué)生重視不夠，這是一部分學(xué)生地理成績(jì)提夠不上來(lái)的重要原因。八年級下學(xué)期面臨會(huì )考，從現在起必須做些工作，加強學(xué)生的重視，為地理會(huì )考取得好成績(jì)打下基礎。

　　三、教材分析

　　本冊教科書(shū)的編寫(xiě)，以改變學(xué)生的學(xué)習方式為出發(fā)點(diǎn)，建立新的教材結構。提供豐富的學(xué)習素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習，養成終身學(xué)習的意識和能力。本冊教科書(shū)始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現象的過(guò)程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書(shū)結構設計中加大了“活動(dòng)”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉變學(xué)生的學(xué)習方式。

　　第一章：中國的疆域與人口，共分四節。主要學(xué)習中國的疆域、中國的行政區劃、中國的人口、中國的民族。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。

　　第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學(xué)中應注意結合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。

　　第三章：中國的自然資源，共分四節。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源、水資源和海洋資源。指出了我國自然資源利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。

　　第四章：中國的區域差異，共分三節。介紹了秦嶺--淮河線(xiàn)、北方地區和南方地區、青藏地區和西北地區的差異。

　　四、 教學(xué)任務(wù)：

　　1、通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力。掌握三十四個(gè)省級行政區劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，記住中國省級行政區劃圖。

　　2、認識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響。

　　3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節能、節約的主動(dòng)意識。

　　4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò )和工業(yè)、農業(yè)的地區分布差異，初步學(xué)會(huì )分析影響其分布的因素，學(xué)會(huì )合理地選擇交通運輸方式。

　　5、繼續提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的一些地理現象。

　　6、通過(guò)八年級《地理》上冊的課程學(xué)習，使學(xué)生真切的受到愛(ài)國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)的人地觀(guān)。

　　五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

　　1、必須以新理念指導教育教學(xué)。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

　　2、 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉化后進(jìn)生工作。

　　3、 充分發(fā)揮教師的主導作用。進(jìn)行學(xué)法指導，和探究性學(xué)習，提高學(xué)生思維能力。

　　4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導學(xué)生從不同角度看待地理現象和問(wèn)題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。

　　5．密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

　　6、 指導學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃13

　　一、工作基本思路和目標

　　20xx年基本工作思路目標：按照安技中心和理論教研部的統一部署安排，做好各門(mén)課程的面授教學(xué)，完成各項教學(xué)任務(wù)，積極做好班次和課程拓展創(chuàng )新工作�？蒲蟹矫嬷攸c(diǎn)圍繞推進(jìn)教育培訓現代化、人才培養、創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新等重大課題展開(kāi)研究。堅持理論研究的正確方向，突出重點(diǎn)教科研成果應用轉化，進(jìn)一步提高教科研水平，促進(jìn)中心教育培訓事業(yè)蓬勃發(fā)展。

　　二、重點(diǎn)任務(wù)和主要舉措

　�。ㄒ唬┳龊酶黜棾Ｒ幗虒W(xué)任務(wù)，力求實(shí)效性

　　1.常規教學(xué)。嚴格要求本部任課教師以及教學(xué)有關(guān)人員必須自覺(jué)遵守教學(xué)管理制度，認真落實(shí)教學(xué)任務(wù)和學(xué)期授課計劃，以穩定教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　第一，完成主體班次教學(xué)工作。根據集團公司、煤業(yè)公司和安技中心安排，積極備課，充分做好準備，做好十八屆五中全會(huì )專(zhuān)題培訓、班組長(cháng)輪訓等主體班次的教學(xué)工作。

　　第二，完成技校、函授教學(xué)面授工作。根據教學(xué)安排，完成省委黨校研究生班次面授教學(xué)及論文輔導工作，完成技校、各高等院校成人教育函授培訓、電大函授面授培訓工作。

　　第三，完成春季高考輔導班次教學(xué)任務(wù)。采取課堂面授、實(shí)務(wù)培訓、集中模擬考試等方式，加強對春季高考輔導班次應屆畢業(yè)生的高考沖刺訓練，力爭取得較好成績(jì)。對于高二年級輔導班次專(zhuān)業(yè)課學(xué)習，采取教學(xué)與實(shí)訓相結合的方式，增強學(xué)生對課程的理解，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，打好學(xué)習基礎。

　　2.教學(xué)“五認真”。 要求全體教師做到“ 五認真”，認真備課，更加注重個(gè)人備課與集體備課相結合，要求教師把握“個(gè)人領(lǐng)悟、集體智慧”的原則，最終形成具有教師風(fēng)格和符合學(xué)生認知規律的教案；認真上課，今后的教學(xué)仍然要強調上課是體現自主、創(chuàng )設合作、引導探究、注重過(guò)程的教學(xué)；認真輔導， 適應新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，本部將要求教師更加認真輔導，應該針對學(xué)

　　生的不同特點(diǎn)，因材輔導、及時(shí)輔導。針對學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集中輔導，針對部分學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行小組輔導，針對個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導；認真批改作業(yè)，認真評價(jià)。

　　3.新課程的開(kāi)發(fā)

　　理論教研部將根據集團公司和安技中心的發(fā)展需要，進(jìn)行相應的新課程的開(kāi)發(fā)，一是針對集團公司改革發(fā)展實(shí)際，采取集中培訓、到基層巡回宣講等方式，開(kāi)展十八屆五中全會(huì )及形勢任務(wù)教育培訓等活動(dòng)，增強集團公司員工對嚴峻形勢的認識水平，理解支持集團公司的各項改革舉措。二是認真做好煤業(yè)公司區隊長(cháng)、班組長(cháng)培訓班的教學(xué)任務(wù)的準備工作，加強調研和管理，促進(jìn)教學(xué)水平進(jìn)一步提升。

　�。ǘ�）針對性教育理論學(xué)習 教學(xué)理論是教育教學(xué)工作的先導。作為教師，如果沒(méi)有一定的理論底蘊，對教育教學(xué)工作的意義就沒(méi)有基本認識，甚至連基本的技巧、方法都不懂，教育教學(xué)工作就沒(méi)有什么收效。因此，明年我部要繼續加強教師教育研究的理論學(xué)習，提高認識，增強教師的理論意識，創(chuàng )建學(xué)習型組織。主要通過(guò)建、定、帶、引、激等方法，把理論學(xué)習落到實(shí)處。

　　建——即建立健全學(xué)習制度，每?jì)芍芘e行一次學(xué)習會(huì )，嚴格學(xué)習考評，學(xué)習前先點(diǎn)名，要求每位教師理論學(xué)習做到六個(gè)有：有學(xué)習計劃，有主題內容，有中心發(fā)言，有學(xué)習記錄，有心得體會(huì )，有總結提高。通過(guò)完善學(xué)習制度強化教師理論學(xué)習的自覺(jué)性。

　　定——即定學(xué)習任務(wù)（學(xué)習內容）。根據各階段的教學(xué)工作重點(diǎn)和教育中心任務(wù)，有針對性地安排學(xué)習內容。每位教師在學(xué)習中，認真聯(lián)系自己的工作實(shí)際，撰寫(xiě)心得體會(huì )和論文，將學(xué)習、教學(xué)、科研緊密結合起來(lái)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　帶——即領(lǐng)導帶頭學(xué)理論，帶頭寫(xiě)心得體會(huì )和教育教學(xué)論

　　文，為全體教師樹(shù)立學(xué)習的榜樣，營(yíng)造良好的“講學(xué)習、增素質(zhì)”的濃厚氛圍。

　　引——即引導聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。緊緊圍繞“教書(shū)育人”這個(gè)中心，找準理論和實(shí)踐的聯(lián)結點(diǎn)和切入點(diǎn)，要求教師在教育實(shí)

　　踐中，活學(xué)活用理論，豐富課堂教學(xué)，提高課堂的生動(dòng)性、形象性，吸引學(xué)生求知求學(xué)的欲望，從而達到提高理論學(xué)習的實(shí)踐價(jià)值。

　　激——即通過(guò)各種途徑，激發(fā)教師理論學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。把理論學(xué)習做為繼續教育的重要內容與評優(yōu)、晉級、獎勵結合起來(lái)，通過(guò)科學(xué)的評價(jià)和正面激勵促進(jìn)理論學(xué)習的制度化，激發(fā)教師理論學(xué)習的更大熱情。

　�。ㄈ�）突破性教科研

　　一是加強市級以上課題立項及研究工作，

　　二是以論壇、交流、說(shuō)課等方式，進(jìn)行豐富多彩的“校本研究”，

　　三是選拔推薦高水平的成果參加市級以上評選。

　　同時(shí)，教研活動(dòng)要有針對性，在認真分析教師教學(xué)能力和水平的基礎上，有針對性的開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、效果良好，授課教師和聽(tīng)課教師均有收獲。要做到理論學(xué)習與實(shí)踐相結合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習他人的教學(xué)之長(cháng)，樹(shù)立努力提高教育培訓效率目標的意識。

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃14

　　一、教師、學(xué)生情況分析

　　教師自身的分析包括教學(xué)本年級學(xué)科的優(yōu)勢、困難和問(wèn)題預測，對這一學(xué)科的了解、學(xué)習情況：對學(xué)生的分析從定性分析(動(dòng)機、興趣、習慣養成、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教師對班級的基本評價(jià))和定量分析(上學(xué)年或學(xué)期考試和考查成績(jì)的數據分析、發(fā)現的問(wèn)題、有利和不利因素、困難和問(wèn)題預測)兩方面進(jìn)行。

　　教情分析：

　　作為老師，在過(guò)去的一學(xué)期中，通過(guò)聽(tīng)課、教研和學(xué)生的成績(jì)反饋，發(fā)現了實(shí)驗講解過(guò)于簡(jiǎn)單、問(wèn)答多死記硬背等問(wèn)題。在新學(xué)期針對存在問(wèn)題，多請教其他教師、多聽(tīng)課、對教材深入研究，爭取在新學(xué)期取得較大進(jìn)步。

　　學(xué)情分析：

　　大部分學(xué)生平時(shí)在科學(xué)學(xué)習上態(tài)度較好，積極性較高。經(jīng)過(guò)三年半的科學(xué)課的學(xué)習，學(xué)生體會(huì )到了科學(xué)探究的樂(lè )趣，掌握了一定的科學(xué)探究的方法。學(xué)生對大自然，特別是對身邊的自然事物、自然現象充滿(mǎn)了強烈的好奇心，喜歡問(wèn)個(gè)為什么，喜歡提問(wèn)題，愛(ài)提問(wèn)題，這將驅使他們在教師的引導下進(jìn)行進(jìn)一步的科學(xué)探究。但是在現在的'大環(huán)境下，有相當一部分學(xué)生和家長(cháng)對這門(mén)學(xué)科不是很重視，而且有部分學(xué)生的學(xué)習習慣不好，依賴(lài)性強，不愿動(dòng)手，這些都給教學(xué)帶來(lái)了一定的影響。

　　本屆六年級整體情況不太理想。根據上學(xué)期所暴露的實(shí)驗條例不清、問(wèn)答問(wèn)題理解不清等主要問(wèn)題，加強訓練、背誦和講解，爭取在本學(xué)期取得較大進(jìn)步。

　　二、教材分析：

　　教材分析是對全冊教材進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的分析，內容包括全冊教材的知識體系，編者的思路、意圖，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，還要清楚學(xué)習本冊教材的基礎和學(xué)完本冊教材應達到的水平。

　　《科學(xué)》六年級下冊是在六年級上的基礎上編寫(xiě)而成的本冊教材從探究對象上看，突出了認識系統和平衡，從過(guò)程與方法上看，注重拓展與應用，從探究水平看，以指導性探究為主，逐步向自主性探究過(guò)渡。本冊共由六個(gè)單元組成：《我長(cháng)大了》、《遺傳與變異》、《進(jìn)化》、《共同的家園》、《神奇的能量》、《拓展與應用》。

　　我們這套教材以整體結構上進(jìn)行了充分的研究和論證，集中體現《課標》新理念，特別是引進(jìn)了法國“做中學(xué)”的教學(xué)思想，讓學(xué)生有一種既見(jiàn)樹(shù)木又見(jiàn)樹(shù)的感覺(jué)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　培養學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，體驗科學(xué)探究的全過(guò)程。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.培養學(xué)生預測收和收集證據的能力。

　　2.培養學(xué)生設計實(shí)驗的能力。

　　本冊教材的基礎和學(xué)完本冊教材應達到的水平：

　　1.加強理論的學(xué)習，特別是小學(xué)科學(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習”的理論和實(shí)際操作技能的思想與方法;

　　2.深刻領(lǐng)會(huì )并認真貫徹執行《新課程標準》的要求，嚴格按“學(xué)程導航”范式認真備課與上課，積極構建活力課堂。

　　3.加強自身素養、知識水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實(shí)踐能力;

　　4.認真鉆研教材和各類(lèi)教學(xué)參考書(shū)，瀏覽網(wǎng)絡(luò )、雜志等，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗、科學(xué)設計教學(xué)策略;為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng )設良好氛圍;

　　5.潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認知規律以及學(xué)生學(xué)習的心理;

　　6.積極收集、準備各類(lèi)探究活動(dòng)材料提供有結構材料;發(fā)展學(xué)生搜集各類(lèi)活動(dòng)資源和素材能力并用于探究活動(dòng);

　　7.張揚學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的多元智能，注重學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長(cháng)的培養。

　　三、教學(xué)目標：

　　根據課程標準對本學(xué)科本年級的要求，結合教材內容，從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面提出本學(xué)期應達到的教學(xué)目標。

　　知識與技能：

　　1.知道在科學(xué)探究中問(wèn)題的解決或結論的得出，要以收集到的事實(shí)證據為基礎，證據的收集可以有觀(guān)察、實(shí)驗等多種方法。

　　2.知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題而開(kāi)展的一系列活動(dòng)，知道探究過(guò)程與探究結論應該允許別人的質(zhì)疑，結論應該是可以重復驗證的。

　　3.知道在科學(xué)探究中，要運用理性思維對收集到的證據進(jìn)行比較、分析、歸納、概括等整理加工，并在此基礎上形成種種解釋。

　　4.知道在探究過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。

　　過(guò)程與方法：

　　1.了解人的生命周期，兒童身體發(fā)育的特點(diǎn)，影響健康的主要因素等等。

　　2.知道生物的很多特征是遺傳的，知道變異也是生物的特征之一，生物與其父代及同代之間有許多不同。

　　3.理解環(huán)境為生物生存提供必要的條件，知道環(huán)境的變化會(huì )影響生物的生存。

　　4.意識到人類(lèi)活動(dòng)對環(huán)境變化的影響，知道一些動(dòng)物保護自己的特殊本領(lǐng)，理解食物鏈的含義。

　　5.知道任何物體工作時(shí)都需要能量，電、光、熱、聲、磁等都是能量的不同表現形式。知道不同形式的能量可以相互轉化。

　　6.能夠運用已有知識解釋未學(xué)過(guò)的一些科學(xué)現象。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　1.在學(xué)習和解決問(wèn)題中注重證據。

　　2.愿意合作與交流，喜歡用學(xué)到的知識解決生活中的問(wèn)題，改善生活。

　　3.敢于大膽想象，尊重他人勞動(dòng)成果，認識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。

　　4.感受并體驗人與自然和諧相處的重要性，珍愛(ài)動(dòng)植物的生命，不傷害它們，關(guān)注一些和進(jìn)化有關(guān)的有趣問(wèn)題。

　　5.想知道，愛(ài)提問(wèn)。

　　6.意識到科學(xué)技術(shù)會(huì )給人類(lèi)和社會(huì )發(fā)展帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負面影響。

　　7.關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題。

　　8.知道學(xué)習知識的目的不是為了考試，而是為了解釋更多生活現象。

　　9.知道運用科學(xué)原理可以設計制作許多物品來(lái)提高效率。

　　四、教學(xué)措施、意見(jiàn)：

　　依據教學(xué)目標，結合教材與學(xué)生實(shí)際，分析并確定切實(shí)可行的措施。如對教材的研究措施，對學(xué)生的研究措施，對教法的研究措施，與家長(cháng)的溝通措施，自身提高的措施等。

　　1.加強理論的學(xué)習，特別是小學(xué)科學(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習”的理論和實(shí)際操作技能的思想與方法;

　　2.深刻領(lǐng)會(huì )并認真貫徹執行《新課程標準》的要求，嚴格按“學(xué)程導航”范式認真備課與上課，積極構建活力課堂。

　　3.加強自身素養、知識水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實(shí)踐能力;

　　4.認真鉆研教材和各類(lèi)教學(xué)參考書(shū)，瀏覽網(wǎng)絡(luò )、雜志等，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗、科學(xué)設計教學(xué)策略;為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng )設良好氛圍;

　　5.潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認知規律以及學(xué)生學(xué)習的心理;

　　6.積極收集、準備各類(lèi)探究活動(dòng)材料提供有結構材料;發(fā)展學(xué)生搜集各類(lèi)活動(dòng)資源和素材能力并用于探究活動(dòng);

　　7.張揚學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的多元智能，注重學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長(cháng)的'培養。

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃15

　　一、指導思想

　　以《新課標》為指導，充分吸收有關(guān)語(yǔ)文教育研究的最新成果，切合學(xué)校本期“細節決定品質(zhì)，細節成就專(zhuān)業(yè)”的教育主題，開(kāi)展教學(xué)工作。

　　二、學(xué)生狀況分析

　　學(xué)生升入二年級時(shí)，已經(jīng)認識近1000字，對漢字的特點(diǎn)有了比較切實(shí)的感性認識，并且已經(jīng)掌握了30個(gè)左右常用偏旁部首，還掌握了至少三種獨立認字的方法。

　　三、教學(xué)內容

　　第一單元復習學(xué)過(guò)的認字方法。

　　第二單元學(xué)習部首查字法。

　　第二，七，十二單元集中識字，學(xué)習25個(gè)常用部首。

　　第六單元金鑰匙，分析字型的師范。

　　第十一單元的金鑰匙對認字方法進(jìn)行了小結。

　　四、教學(xué)要點(diǎn)

　　本冊學(xué)生學(xué)習目標的底線(xiàn)：

　　1、識字方面：

　�。�1）會(huì )認432個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)261個(gè)字。

　�。�2）熟練掌握累積70個(gè)左右的常用偏旁部首，能說(shuō)出其名稱(chēng)、表示的大概意思、能寫(xiě)出偏旁部首和例字。

　�。�3）學(xué)會(huì )用部首查字法查字典，認字、用拼音給生字注音。查一個(gè)字的時(shí)間不超過(guò)一分半鐘。能在需要的時(shí)候查難檢字的筆畫(huà)索引。

　�。�4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結構、字音、字義。

　�。�5）學(xué)習看上下文猜字的識字方法，基本上養成寫(xiě)字前揣摩字形的習慣，明確寫(xiě)字的目標是寫(xiě)對、寫(xiě)好、寫(xiě)快。

　　2、閱讀方面

　�。�1）能正確、流利和盡可能有感情朗讀26篇主體課文，了解其大意。

　�。�2）能背誦至少17篇詩(shī)文。

　�。�3）知道什么是默讀，能默讀一個(gè)段落。

　�。�4）愛(ài)讀書(shū)，有每天閱讀的習慣，能自讀“語(yǔ)文天地”中的自讀課文。

　�。�5）參與課堂討論。

　　3、表達方面

　�。�1）能夠與同桌或在小組內表達清楚自己的意見(jiàn)。在班級發(fā)言時(shí)聲音響亮，意思清楚。

　�。�2）能夠把句子續寫(xiě)完整，能夠仿寫(xiě)比較短小的課文段落。

　�。�3）會(huì )寫(xiě)留言條。

　�。�4）知道日記什么樣，能寫(xiě)5篇左右的日記。

　　4、綜合活動(dòng)

　　參與至少4次班級內的綜合活動(dòng)。

　　5、自檢

　　能在老師的指導下進(jìn)行自評。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)，

　　培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，注意學(xué)生在實(shí)踐中"感悟"，體會(huì )漢字的特點(diǎn)，感受漢字之美，實(shí)現認字過(guò)程中"情感，態(tài)度，價(jià)值觀(guān)的正確導向"，形成能力。

　　要正確處理認字，識字能力，文字知識三者之間的關(guān)系。"認字量"是形成認字能力的基礎，文字知識是為多認字，快認字和培養識字能力服務(wù)的。利用恰當的時(shí)機，恰當的方法實(shí)現部分認字與寫(xiě)字的合流。學(xué)生學(xué)習字理的過(guò)程，學(xué)習練習分析字型，既是"認字"，也是"寫(xiě)字"的步驟。

　　六、學(xué)習方式：

　　合作、探究。

　　七、教具準備：

　　課件、錄音機、生字卡片、掛圖、小黑板。

　　八、教學(xué)時(shí)間安排：

　　1．秋天5- 6課時(shí)

　　2．自立6-7課時(shí)

　　3．丁丁冬冬學(xué)識字（1）5- 6課時(shí)

　　4．祖國5- 6課時(shí)

　　5．好奇5- 6課時(shí)

　　6．誠實(shí)6-7課時(shí)

　　7．畫(huà)7-8課時(shí)

　　8．書(shū)的世界3-4課時(shí)

　　9．合作7-8課時(shí)

　　10．丁丁冬冬學(xué)識字（2）6-8課時(shí)

　　11．努力7-8課時(shí)

　　12．考驗6-7課時(shí)

　　13．風(fēng)和水6- 7課時(shí)

　　14．玩具和游戲7- 8課時(shí)

　　15．歲月7-8課時(shí)

　　九、教學(xué)措施

　　低段的孩子，滿(mǎn)心滿(mǎn)懷都是對未知新鮮的好奇，渴望和探索。他們睜著(zhù)純真的眼睛，期望著(zhù)絲絲陽(yáng)光的照耀，期待著(zhù)縷縷清泉的滋潤，期盼著(zhù)溫暖的春風(fēng)輕柔地撫摸著(zhù)，他們希望自己學(xué)過(guò)的每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話(huà)來(lái)了解世界。而成就這一切的不僅是父母和自己，還有愛(ài)他們的老師�！耙坏嗡�折射著(zhù)陽(yáng)光的光輝�！薄安环e蝰步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江河�！薄凹毠潧Q定品質(zhì)，細節成就專(zhuān)業(yè)�！痹诙�年級的教學(xué)活動(dòng)中，我們的“細節”就是無(wú)數個(gè)“一”。打磨每天“十個(gè)一”，專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心——成為教學(xué)工作的重點(diǎn)。

　　1、教學(xué)常規

　　一次成功的早讀

　　一次有益的餐后閱讀

　　一次精當的作業(yè)布置

　　一節實(shí)效的托管課

　　2、教學(xué)過(guò)程

　　一句溫馨的評語(yǔ)

　　一個(gè)輕輕的撫摸

　　一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的探尋（在原有教學(xué)模式的基礎上，把每一篇課文中學(xué)生感興趣的，語(yǔ)文味特別濃的句子、段落、章節作為教學(xué)的側重點(diǎn)。）

　　3、教學(xué)手段

　　一本精心打造的《成長(cháng)日志》

　　一次精彩的課后訓練

　　一次深刻的寫(xiě)話(huà)練習

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃16

　　一、學(xué)情分析：

　　本學(xué)期我擔任五年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，他們已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎。因此，本學(xué)期教師要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　二、教材分析

　　全書(shū)共六個(gè)新授單元和兩個(gè)復習單元。每個(gè)新授單元分“A、B、C”三個(gè)部分。每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開(kāi)其相關(guān)的單詞及句型學(xué)習，教材編寫(xiě)詞不離句，句不離篇。

　　本套教材的設計與編寫(xiě)體現了對傳統外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。編寫(xiě)思路以話(huà)題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結構為主線(xiàn)，逐步引導學(xué)生運用英語(yǔ)完成有意義的語(yǔ)言任務(wù)，即——話(huà)題——功能——結構——任務(wù)。

　　三、教學(xué)目標

　　1．養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習慣。

　　2．養成良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習慣。

　　3．能按三會(huì )與四會(huì )的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。

　　4．按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。

　　5．能運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調正確。

　　6．能在圖片、手勢、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和錄音材料。

　　7．能在任務(wù)型學(xué)習的過(guò)程中運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能，完成某項任務(wù)。

　　8．能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。

　　四、教材重難點(diǎn)

　　1．重點(diǎn)：

　�、偎臅�(huì )句型、單詞。

　�、谠谌蝿�(wù)型學(xué)習的過(guò)程中運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能，完成某項任務(wù)。

　�、圻\用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調正確。

　　2．難點(diǎn)：養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、寫(xiě)英語(yǔ)的習慣。

　　五、教學(xué)措施

　　1．根據學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀(guān)教具和電教手段，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　2．在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運用語(yǔ)言的能力。

　　3．活用教材，根據學(xué)生會(huì )的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現組排降低難度。

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃17

　　一、班級學(xué)生情況分析

　　略

　　二、教材分析

　　本冊教材內容包括：小數的乘法和除法；整數、小數四則混合運算和應用題；多邊形面積的計算；簡(jiǎn)易方程四個(gè)部分。

　�。ㄒ唬� 小數的乘法和除法

　　本單元是在學(xué)生掌握了整數的四則運算、小數的意義和性質(zhì)以及小數加減法的基礎上進(jìn)行教學(xué)。這部分的知識在本冊乃至于整個(gè)小學(xué)階段中取著(zhù)舉足輕重的作用。本單元的應用題主要是復習已學(xué)過(guò)的兩、三步應用題，以培養和提高學(xué)生分析和推理能力，為下一單元學(xué)習新的應用題作準備。

　　本單元的教學(xué)重點(diǎn)：理解、掌握小數乘、除法的意義及計算法則；難點(diǎn)：小數除法的計算方法；關(guān)鍵：小數點(diǎn)的處理。

　�。ǘ�） 整數、小數四則混合運算和應用題

　　本單元包括整數、小數四則混合運算和應用題兩節。整數、小數四則混合運算是在學(xué)生已掌握整數混合運算和小數四則運算的基礎上，對整數、小數四則混合運算進(jìn)行概括的總結和提高。應用題前一部分是在已學(xué)知識的基礎上整理總結解應用題的一般方法和步驟，擴展一般應用題的范圍，后一部分是教學(xué)以反應兩個(gè)物體運動(dòng)為內容的一些行程應用題。

　　本單元的教學(xué)重點(diǎn)：掌握整數、小數四則混合運算的運算順序，熟練進(jìn)行計算；難點(diǎn)：列綜合算式解答三步計算的應用題；關(guān)鍵：掌握列綜合算式解答文字題。

　�。ㄈ�） 多邊形面積的計算

　　本單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握平行四邊形、三角形、梯形的特征以及長(cháng)方形、正方形面積計算的基礎上進(jìn)行教學(xué)，這是今后學(xué)習圓面積和立體圖形面積的基礎。

　　這單元的教學(xué)重點(diǎn)：計算平行四邊形、三角形和梯形的面積；難點(diǎn)：多邊形面積公式的應用；關(guān)鍵：公式的推導過(guò)程。

　�。ㄋ模� 簡(jiǎn)易方程

　　本單元是在學(xué)生已學(xué)了一定的算術(shù)知識，已初步接觸了一些代數知識的基礎上進(jìn)行學(xué)習用字母表示常見(jiàn)的數量關(guān)系，解簡(jiǎn)易方程和方程解應用題等代數初步知識，比和比例等內容良好基礎。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解方程的意義，會(huì )解簡(jiǎn)易方程；難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )列方程解兩、三步計算的應用題；關(guān)鍵：用字母表示數，表示常見(jiàn)的數量關(guān)系。

　　三、教學(xué)目的要求

　　1、使學(xué)生在理解小數的意義和性質(zhì)的基礎上。比較熟練地進(jìn)行小數乘法和小數除法的筆算和簡(jiǎn)算、口算。

　　2、使學(xué)生認識中括號，能夠正確地進(jìn)行整數、小數四則混合運算（不超過(guò)四步）。

　　3、使學(xué)生掌握應用題的一般步驟，會(huì )分析、會(huì )列綜合算式解答三步計算的應用題，以及相遇的行程問(wèn)題，能夠初步運用所學(xué)的知識解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　4、使學(xué)生學(xué)會(huì )用字母表示數，表示常見(jiàn)的數量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì )解簡(jiǎn)易方程。

　　5、使學(xué)生掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會(huì )計算它們的面積。

　　6、使學(xué)生在掌握用算術(shù)方法解應用題的基礎上，初步學(xué)會(huì )列方程兩、三步計算的應用題，初步能根據應用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。

　　7、進(jìn)步培養學(xué)生檢驗地習慣，進(jìn)行愛(ài)國主義教育和唯物辯證觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育。

　　四、教學(xué)措施

　　1、加強學(xué)習目的性教育，充分挖掘學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　2、增強學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的空間觀(guān)念。

　　3、加強個(gè)別輔導，提高后進(jìn)生的學(xué)習成績(jì)。

　　4、多創(chuàng )設學(xué)習情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。

　　5、注意加強數學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數學(xué)問(wèn)題，感受、體驗理解數學(xué)。

　　6、給后進(jìn)生和智障生更多的關(guān)心與愛(ài)心，作業(yè)適當降低要求。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表 （略）

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃18

　　一、指導思想

　　積極貫徹教育局和學(xué)校提出的具體目標要求，全面貫徹落實(shí)教育方針，以人為本，以著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標，全面深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，構建高效課堂。關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生，放眼于學(xué)生終身能力培養，把學(xué)生培養成適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展的有用的棟梁之材。通過(guò)數學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化建設和進(jìn)一步學(xué)習現代化科學(xué)技術(shù)所必需的數學(xué)基本知識和基本技能;努力培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，合作探究能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　二、教材分析

　　義務(wù)教育課程標準試驗教科書(shū)人教版八年級數學(xué)上冊共五章，16大節�！叭�等三角形”會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們認識形狀、大小相同的圖形，探索兩個(gè)三角形形狀、大小相同的條件，了解角平分線(xiàn)的性質(zhì)。

　　在我們周?chē)�的世界，�?huì )看到許多對稱(chēng)的現象，怎樣認識軸對稱(chēng)與軸對稱(chēng)圖形?十四章“軸對稱(chēng)”會(huì )告訴答案。

　　無(wú)理數的引入使數擴展到新的領(lǐng)域，“實(shí)數”一章會(huì )令我們對數的認識大開(kāi)眼界。

　　我們生活在變化的世界中，時(shí)間的推移，人口的增長(cháng)，水位升級…變化的例子舉不勝舉。函數將給提供描述這些變化的一種數學(xué)工具——一次函數。

　　在“整式的乘除與因式分解”中，我們可以用含有字母的式子表示實(shí)際問(wèn)題中的數量關(guān)系，解決更多與數量關(guān)系有關(guān)的問(wèn)題，加深對“從數到式”這個(gè)由具體到抽象的過(guò)程認識。

　　三、教學(xué)任務(wù)

　　在知識與技能上，通過(guò)對三角形全等的學(xué)習，能利用全等三角形解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生能把所學(xué)的軸對稱(chēng)知識應用到實(shí)際生活中，學(xué)習平方根與立方根以及實(shí)數的相關(guān)知識，初步理解函數的定義，掌握理解一次函數和一次函數的性質(zhì)與圖像及其應用，培養數形結合的思想方法，使學(xué)生會(huì )進(jìn)行整式的乘除法運算及因式分解。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生在數學(xué)的認識與理解上要再上一個(gè)臺階。在情感與態(tài)度上，通過(guò)本期的學(xué)習使學(xué)生認識到數學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，又反作用于實(shí)踐，認識現實(shí)生活中圖形間的數量關(guān)系，培養學(xué)生實(shí)事求是、嚴肅認真的學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生對數學(xué)的熱愛(ài)，對生活的熱愛(ài)，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現快樂(lè )，感受學(xué)習的快樂(lè )。在過(guò)程與方法上，通過(guò)學(xué)生積極參與對知識的探究，經(jīng)歷發(fā)現知識以及知識間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生經(jīng)歷在發(fā)現知識道路上的坎坎坷坷，從而達到深刻理解掌握知識的目的。在經(jīng)歷這些活動(dòng)中，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問(wèn)題的能力，提高運算能力，使所有學(xué)生在數學(xué)上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認真學(xué)習鉆研課標，掌握教材，編寫(xiě)好“教案”“學(xué)案”。

　　2、認真備課，爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

　　3、認真上好每一節課。

　　4、落實(shí)課后輔導，查漏補缺。

　　5、積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。

　　6、經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。

　　上面就是為大家準備的最新一年八年級數學(xué)上冊教學(xué)工作計劃，希望教師認真瀏覽，希望在教學(xué)能有所改善。

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃19

　　一、學(xué)情分析

　　認真學(xué)習音樂(lè )課程標準，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內容、及教學(xué)方法。掌握音樂(lè )工作重心及部署，制定音樂(lè )教學(xué)計劃，要研究音樂(lè )教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎。八年級學(xué)生喜歡音樂(lè )，音樂(lè )素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛(ài)流行音樂(lè )，要正確引導。

　　學(xué)生相對來(lái)說(shuō)上課較認真，學(xué)習主動(dòng)較教高，學(xué)習興趣較濃，初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習，對初中音樂(lè )教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續加強他們對音樂(lè )知識的了解，擴大他們的音樂(lè )視野。做到上課之前認真備課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極運用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂(lè )。

　　二、課堂教學(xué)方面

　　新課改提到音樂(lè )教育應以審美為核心，把培養興趣作為重要理念。本學(xué)期要實(shí)現以下目標：激發(fā)培養學(xué)生的音樂(lè )興趣和參與音樂(lè )藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。培養學(xué)生的音樂(lè )感知能力，音樂(lè )鑒賞能力及良好的音樂(lè )欣賞習慣，培養學(xué)生的音樂(lè )表現能力及創(chuàng )造能力，培養學(xué)生的友愛(ài)精神，群體合作能力，及掌握必要的音樂(lè )基礎知識，音樂(lè )技能。要實(shí)現以上目標，在教學(xué)過(guò)程中要

　　三、教材分析

　　本冊教材從七子之歌，多彩音樂(lè )劇，雪域天音、音詩(shī)音畫(huà)、國樂(lè )飄香，天南地北河南人這幾個(gè)主題方面對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )熏陶，貫穿了歌曲、音樂(lè )劇、管弦樂(lè )曲、河南地域音樂(lè )的音樂(lè )知識。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、欣賞、知識技能、實(shí)踐與創(chuàng )作、學(xué)習評價(jià)等五個(gè)版塊，內容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習音樂(lè )必須掌握的淺顯音樂(lè )基礎知識與基本技能。

　　四、學(xué)期教學(xué)目標

　　根據新課程標準的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標包括以個(gè)幾個(gè)方面的內容：

　　1、知道有關(guān)音畫(huà)的知識，懂得音樂(lè )能夠表現自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。

　　2、能夠積極參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，喜歡西南地區的民族音樂(lè )，并樂(lè )于了解其音樂(lè )文化。

　　3、感受管弦樂(lè )隊與體驗管弦樂(lè )的音響效果，學(xué)習有關(guān)電聲樂(lè )隊和電子音樂(lè )方面的知識。

　　4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂(lè )，對歌劇、舞劇音樂(lè )感興趣，樂(lè )于學(xué)習了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè )文化。

　　5、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。

　　6、能夠背唱3—5首歌曲。

　　7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。

　　五、教學(xué)措施

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。

　　2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受，盡可能多地補充延伸的知識，開(kāi)闊學(xué)生眼界。

　　3、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

　　4、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。

　　5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。

　　六、音樂(lè )教材安排

　　1、課堂教學(xué)，每周一節。

　　2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè )方面的文娛工作。

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃20

　　一、學(xué)情分析：

　　絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極投入到學(xué)習中去，少數學(xué)生學(xué)習上有困難，對學(xué)習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認真完成，少數學(xué)生需要教師督促，這一少數學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對象，家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣，學(xué)生的學(xué)習習慣養成還不理想，預習的習慣，進(jìn)行總結的習慣，自習課專(zhuān)心致至學(xué)習的習慣，主動(dòng)糾正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好。陶行知說(shuō)：教育就是培養習慣。面向全體學(xué)生，整體提高水平，全面培養能力，養成良好的學(xué)習習慣。這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期的教學(xué)內容共計四章，第6章：一元一次方程；第7章：一元方程組；第8章：一元一次不等式；第9章：多邊形，第10章：軸對稱(chēng)、平移與旋轉

　　教材每章開(kāi)始時(shí)，都設置了章前圖與引言語(yǔ)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣與求知欲望。 整個(gè)教材體現了如下特點(diǎn)：

　　1.現代性--更新知識載體，滲透現代數學(xué)思想方法，引入信息技術(shù)。

　　2.實(shí)踐性--聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，貼近生活實(shí)際。

　　3.探究性--創(chuàng )造條件，為學(xué)生提供自主活動(dòng)、自主探索的機會(huì )，獲取知識技能。

　　4.發(fā)展性--面向全體學(xué)生，滿(mǎn)足不同學(xué)生發(fā)展需要。

　　5.趣味性--文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀(guān)。

　　三、 教學(xué)重點(diǎn)

　　1、認真做到教學(xué)相長(cháng)。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，及時(shí)反饋學(xué)習信息，搞好學(xué)習評價(jià)，教會(huì )學(xué)生學(xué)習，做學(xué)生的引導者。

　　2、隨時(shí)培養學(xué)生興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生適時(shí)介紹數學(xué)家，數學(xué)史，數學(xué)趣題，給出數學(xué)相應課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　3、創(chuàng )造和諧教學(xué)氛圍。引導學(xué)生積極參與知識的構建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的高效的學(xué)習課堂，讓學(xué)生體會(huì )

　　學(xué)習的快樂(lè )，享受學(xué)習。引導學(xué)生寫(xiě)小論文，寫(xiě)復習提綱，使知識來(lái)源于學(xué)生的構造。

　　4、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。引導學(xué)生積極歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，提高學(xué)生素質(zhì)，培養學(xué)生的發(fā)散創(chuàng )新思維，提高效率，做到事半功倍。

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃21

　　一、學(xué)生基礎情況：

　　本班大多數學(xué)生有一定的習作能力，掌握了寫(xiě)作文的方法，能寫(xiě)三百字左右的文章。從整體來(lái)說(shuō)，動(dòng)筆前有不錯的構思，作文也有一定的創(chuàng )意。行文中，具體生動(dòng)的篇章屢屢出現，體現了個(gè)性的張揚。幾個(gè)同學(xué)有了較強的表達能力，作文思路清晰，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。大部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達清楚，有一定的條理。但還有不少的同學(xué)，作文基本功很差。他們不會(huì )觀(guān)察，日記只有三言?xún)烧Z(yǔ)，而且句子往往有很多語(yǔ)病，條理不清，無(wú)法讓人讀懂。寫(xiě)作文對他們來(lái)說(shuō)是一件頭疼的事，他們既不知道寫(xiě)什么，也不知道怎么寫(xiě)。

　　這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個(gè)臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習作求真、求實(shí)、求新。

　　二、總體目標：

　　本冊“習作”共安排了8課次。這8次習作，有4次與口語(yǔ)交際和并安排。結合課文的學(xué)習，安排了4次小練筆。其特點(diǎn)是：

　　1，在習作的類(lèi)型上，兼顧的寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)想象。

　　2，注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由。

　　3，重視習作以后的交流和展示。

　　4，注意引導學(xué)生修改自己的習作。表達“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗“為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過(guò)程中不斷增強自信心和創(chuàng )新意識。

　　1、留心周?chē)�的事物，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心。

　　2、學(xué)習有順序、比較細致地觀(guān)察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。

　　3、能修改有明顯錯誤的句子。從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習使用常用的修改符號。

　　4、學(xué)習從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的作文。

　　5、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞，感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深，最受感動(dòng)的內容。

　　6、愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。

　　7、嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感受的詞句。

　　三、提高習作水平措施：

　　1、堅持每天一段話(huà)（字數不限，自由表達，清楚即可，），每周兩作文（課堂作文和周記）的制度，格外重視習作交流點(diǎn)評。

　　2、閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作方法的教育，結合課文布置片段寫(xiě)作。

　　3、與課外閱讀相結合，在閱讀中積累語(yǔ)言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習得方法。

　　4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當的優(yōu)作，學(xué)習寫(xiě)作的方法

　　5、繼續實(shí)行作文量化評價(jià)制度，定期予以表?yè)P。

　　6、強化面批，對寫(xiě)作基礎差的學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵寫(xiě)作好的學(xué)生繼續投稿，或參加各級作文競賽，以增強學(xué)生寫(xiě)作的信心。

　　7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來(lái)的。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次起訖時(shí)間習作主題習作準備小練筆（周記）

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃22

　　新的一學(xué)期又開(kāi)始了，為了全面提本班學(xué)生素質(zhì)，加強對學(xué)生的養成教育，改善班風(fēng)學(xué)風(fēng)，也為了更好地開(kāi)展工作，現將本學(xué)期班主任工作做如下計劃。

　　一、學(xué)生情況分析

　　本學(xué)期共有學(xué)生30 人。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，學(xué)習態(tài)度較端正，養成了良好的行為和學(xué)習習慣，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。能按照《日常行為規范》和《小學(xué)生守則》的要求來(lái)做，對基礎知識的掌握牢固，能按要求去完成學(xué)習任務(wù)，有一定的學(xué)習能力，成績(jì)優(yōu)良。但也有少數學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習和行為習慣，自制力較差，課堂參與意識差，對學(xué)習缺乏興趣，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，成績(jì)很差。從上學(xué)期各課成績(jì)來(lái)看，班級總體情況兩極分化情況較突出，一部分后進(jìn)生將是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設需要進(jìn)一步加強。

　　二、本學(xué)期工作目標

　　本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

　　三、具體措施

　　1、加強建設班集體的凝聚力。俗話(huà)說(shuō)得好：“眾人齊心，其力斷金�！卑嗉�體的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團結友愛(ài)、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現力。凝聚力又來(lái)自全班同學(xué)對班集體的向心。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛(ài)護班集體，時(shí)時(shí)、處處為班集體著(zhù)想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的`一項重要工作。

　　2、加強對班干部的培養。班干部是領(lǐng)導全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。因此，這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時(shí)幫助班干部樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想。要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。

　　3、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。

　　4、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。善于發(fā)現優(yōu)等生，在班中樹(shù)立榜樣。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴，善于發(fā)現他們身上的積極因素，注意培養他們的自尊心和自信心、努力培養他們對學(xué)習的興趣。

　　5、利用班會(huì )、晨會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育等常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習等方面的常規，使行為規范訓練經(jīng)�；�、規范化。并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我將在班級設立班干部監督崗，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，通過(guò)監督崗的匯報，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。

　　6、培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣和課堂習慣。針對學(xué)生在作業(yè)中和課堂上存在的突出問(wèn)題，嚴格要求，在及時(shí)批閱和指導下，使學(xué)生重視作業(yè)和課堂的質(zhì)量和效率，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，使學(xué)到的知識得以及時(shí)的鞏固和吸收，使作業(yè)進(jìn)一步規范、工整，使課堂能充滿(mǎn)活力。

　　7、繼續加強后進(jìn)生的轉化工作。由于后進(jìn)生本身的一些特點(diǎn)，比如比較懶散，行動(dòng)比較緩慢，理解能力上相對而言弱一些。再者，后進(jìn)生經(jīng)常在無(wú)形中受到同學(xué)的歧視，導致缺乏自信心。因此后進(jìn)生轉化的工作，一定持之以恒。課余時(shí)間可讓老師和學(xué)生多加輔導，這樣才能意識到希望，增強學(xué)習的主動(dòng)性與學(xué)習的信心，進(jìn)而提高學(xué)習成績(jì)。

　　8、做好勞動(dòng)、衛生和安全教育。要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學(xué)生做好個(gè)人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈，保持衣服整潔，養成講衛生的好習慣;教育學(xué)生認真做好值日生工作，保持班級的整潔;利用班會(huì )，教育學(xué)生:增強安全意識，提高自我防范能力。

　　2023-2024學(xué)年教學(xué)工作計劃23

　　新的一學(xué)年又開(kāi)始了，作為四年級的語(yǔ)文老師，應該清楚地意識到：中年段的教學(xué)目標主要是為高年級的語(yǔ)文學(xué)習打下良好的基礎。這個(gè)基礎除了扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基礎外，還包括良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。特別是學(xué)生在低年級、中年級養成的學(xué)習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說(shuō)，四年級是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。為使本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作能更加有效地完成，現結合教材特點(diǎn)和教學(xué)要求及學(xué)生實(shí)際情況，特擬定了如下計劃：

　　學(xué)生情況分析:

　　本年級的學(xué)生思維相當活躍，個(gè)性張揚，學(xué)習興趣比較濃，主動(dòng)性較強。但是，個(gè)別學(xué)生存在不少的問(wèn)題。比如：打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時(shí)忙著(zhù)各說(shuō)各的，不善于傾聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，對最基礎的知識點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀(guān)念不夠強，缺乏最基本的紀律觀(guān)念看來(lái)，教學(xué)的著(zhù)眼點(diǎn)不應僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績(jì)，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　　本冊教材的基本結構

　　本冊教材仍以專(zhuān)題形式組織內容：導語(yǔ)、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋)、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、語(yǔ)文園地(口語(yǔ)交際、習作、我的發(fā)現、日積月累、展示臺或成語(yǔ)故事等)。

　　本冊教材的教學(xué)目標

　　本冊通過(guò)精美的選文，在語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程的熏陶和感染中，培養學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀(guān)。在識字寫(xiě)字、課文閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、作文、綜合性學(xué)習等學(xué)習和活動(dòng)中，達到中年級的上階段教學(xué)目標。

　　本冊學(xué)習要達到的主要目標:

　　1.認字200個(gè)，會(huì )寫(xiě)200個(gè)漢字，養成主動(dòng)識字的習慣。

　　2.會(huì )使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。

　　3.能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4.體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

　　5.能初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

　　6.養成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。

　　7.在交談中能認真傾聽(tīng)，養成向人請教、與人商討的習慣。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內容，并能簡(jiǎn)要轉述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。

　　8.留心周?chē)�事物，勤于�?shū)面表達。能把內容寫(xiě)得比較清楚、比較具體。會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

　　9.在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　本期學(xué)習的重點(diǎn)是掌握握200個(gè)生字及培養學(xué)生熱愛(ài)祖國誠守信的好品質(zhì)。教學(xué)的難點(diǎn)是會(huì )20篇精讀課文的寫(xiě)作手法和文章的基本結構，八次作文訓練的要求。

　　教學(xué)措施設想：

　　一、營(yíng)造自主學(xué)習的情境。良好的學(xué)習情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習目標上，通過(guò)有目的學(xué)習，慢慢養成良好的學(xué)習習慣。本冊教科書(shū)為學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)創(chuàng )設了具體的學(xué)習情境，這種學(xué)習情境的創(chuàng )設主要是通過(guò)“學(xué)生與文本”“學(xué)生與文本作者”“學(xué)生與學(xué)習伙伴”學(xué)生與自己的心靈“進(jìn)行對話(huà)，來(lái)有目的地進(jìn)行學(xué)習，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習，進(jìn)而掌握語(yǔ)文學(xué)習的規律。

　　二、促進(jìn)學(xué)習方式的改變。

　　語(yǔ)文學(xué)習有其內在的規律，語(yǔ)文學(xué)習也有一個(gè)基本的步驟。教科書(shū)的呈現方式就是讓學(xué)生從內心觸摸到語(yǔ)文，在實(shí)際的語(yǔ)文學(xué)習中能習得方法，慢慢找到學(xué)習規律。

　　從學(xué)生學(xué)習的角度而言，學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語(yǔ)言。在教學(xué)中我們力爭突出學(xué)生，“我想”“我要”“我一定”，從學(xué)生的角度進(jìn)行設計，給學(xué)生更多關(guān)注，給學(xué)生更多的學(xué)習指引。

　　“自主、合作、探究”的學(xué)習方式是新課程倡導的一種學(xué)習方式，表現在語(yǔ)文學(xué)科中，應該是什么樣的呢?我們的教科書(shū)給出了很好的答案。每個(gè)單元前都有“導語(yǔ)”，課與課之間有“鏈接語(yǔ)”，精讀課文中“泡泡語(yǔ)”，有的導入學(xué)習活動(dòng)，有的指導學(xué)習活動(dòng)，有的提出學(xué)習目標，有的提示學(xué)習方式，能引導學(xué)生自己閱讀。教科書(shū)努力把對學(xué)習的指導隱含在文字背后，不是指手畫(huà)腳的說(shuō)教，而是和風(fēng)細雨的點(diǎn)撥�！敖炭茣�(shū)通過(guò)自己的表述方式，指引學(xué)生應該逐步建構起這樣的語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程。這個(gè)學(xué)習過(guò)程的主要方式就是自主、合作、探究。以自讀課文和相互交流為基礎，欣賞語(yǔ)言對文章內容及表現形式進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)獲得審美體驗。在感悟語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的基礎上領(lǐng)悟表達。理解內容是語(yǔ)文學(xué)習的基礎，學(xué)會(huì )表達是語(yǔ)文學(xué)習的目的，在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中學(xué)生會(huì )不斷的產(chǎn)生問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)閱讀教科書(shū)，通過(guò)各種各樣的學(xué)習活動(dòng)，即使沒(méi)有教師的指導，也會(huì )慢慢學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　三、加強學(xué)生“聽(tīng)”、“讀”、“寫(xiě)”等能力的訓練，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，以達到成績(jì)不斷上升�！墩n標》中十分強調學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的加強和提高，指出:“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強的課程，應著(zhù)重培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養這種能力的重要途徑也是語(yǔ)文實(shí)踐�！蔽覀兛梢酝ㄟ^(guò)讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)耳，主動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思的基本訓練。尤其在解讀文本的過(guò)程中，我們要致力于學(xué)生想象能力的培養，通過(guò)想象擴大語(yǔ)文文本的空間，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，激發(fā)學(xué)生的多元感受。四年級要完成由中年級向高年級的過(guò)渡。

　　四、落實(shí)各單元訓練重點(diǎn)，重視學(xué)習方法的指導。本冊教材的一個(gè)特點(diǎn)是各單元有明確的閱讀、習作訓練點(diǎn)，教學(xué)中要把這些訓練點(diǎn)的要求落到實(shí)處。在閱讀教學(xué)中，要以訓練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內容分析導向轉移到訓練目標導向上來(lái)。一篇課文教學(xué)2-3課時(shí)，要著(zhù)重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住內容分析，忽視訓練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀訓練時(shí)，要發(fā)揮“學(xué)習提示”的作用，根據課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導學(xué)生掌握學(xué)習方法�！皩W(xué)習提示”的教學(xué)，有的可以放在學(xué)習課文前;有的可以放在學(xué)習課文中進(jìn)行;還有的可以在學(xué)完課文后再鞏固、加深認識。根據課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導學(xué)生掌握學(xué)習方法。

　　五、做好語(yǔ)文學(xué)科的培優(yōu)補差工作，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習互助的作用，努力依靠家長(cháng)的支持，有耐心，有針對性地進(jìn)行補差。對學(xué)困生要多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多一點(diǎn)激勵，多一點(diǎn)提問(wèn)，多一點(diǎn)交流，使其在學(xué)科內容上做到日日清、周周清、月月清，爭取消滅不及格

　　六、開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香教室，培養學(xué)生的閱讀習慣，培養學(xué)生讀書(shū)的能力，豐富學(xué)生的課外積累。

　　七、認真研究作文教學(xué)，積極開(kāi)發(fā)課本中的習作資源，讀寫(xiě)結合，注重培養學(xué)生的習作興趣，使學(xué)生樂(lè )于表達，努力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。平時(shí)要引導學(xué)生寫(xiě)日記，培養學(xué)生記日記的好習慣。

　　八、繼續加強寫(xiě)字的指導，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正，寫(xiě)美觀(guān)。每月各班舉行一次寫(xiě)字比賽.

　　九、開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，認真上好每一節綜合實(shí)踐課。教學(xué)進(jìn)度參照學(xué)校制定的教學(xué)進(jìn)度表，基本做到每?jì)芍芤粋�(gè)單元，其余為復習時(shí)間。

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