新入職教師匯報課心得體會(huì )

　　心得體會(huì )是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數學(xué)札記相近。以下是小編幫大家整理的新入職教師匯報課心得體會(huì )（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　新入職教師匯報課心得體會(huì )1

　　這次我校組織的新教師匯報課活動(dòng)，使我深刻地感受到了小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智〞的話(huà)題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見(jiàn)解。通過(guò)參加新教師匯報課的聽(tīng)課、講課、議課活動(dòng)，讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，同時(shí)也讓我認識到了自己在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題和缺乏。

　　現將參加這次新教師匯報課的體會(huì )如下：

　　1、表達主動(dòng)性學(xué)習，重視學(xué)生的動(dòng)手操作。

　　在教學(xué)設計中，老師都比擬重視孩子的動(dòng)手操作,重視孩子的手腦結合。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動(dòng)地參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，那么動(dòng)手操作就是孩子們最好的學(xué)習活動(dòng)。學(xué)生們在老師的指導下，動(dòng)手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習知識。

　　2、表達課標精神，重視營(yíng)造愉快課堂。

　　通過(guò)聽(tīng)五位老師的匯報課，感受到每位老師都是在努力表達新課標的要求。新課標指出學(xué)生的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)應該是一個(gè)生動(dòng)活潑的，主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程�，F在的數學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過(guò)程，而是學(xué)生在教師的引導下主動(dòng)探究，師生合作交流的愉快的課堂活動(dòng)。我們看到每位教師都表達重視營(yíng)造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是原來(lái)傳統教學(xué)中的傳授者和接受者，施與者和容納者；現在課堂中的，學(xué)生才是學(xué)習的主人，教師是學(xué)習活動(dòng)中的組織者，引導者與合作者。

　　3、表達數學(xué)與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng )設教學(xué)情景。

　　新課程標準要求孩子的學(xué)習內容是現實(shí)的，有意義的，富有挑戰性的。在這些課中，教師都重視創(chuàng )設貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習的內容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì )到數學(xué)知識就在我們身邊，理解數學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀(guān)察，實(shí)踐，猜測，驗證，推理與交流等數學(xué)活動(dòng)。

　　4、表達教學(xué)資源優(yōu)勢，重視現代信息技術(shù)的應用。

　　現代信息技術(shù)的開(kāi)展對數學(xué)教育的價(jià)值，目標，內容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽(tīng)過(guò)的這些課中，每位教師都根據自己的教學(xué)需要使用了現代信息技術(shù)，這些現代技術(shù)的應用，突出了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了課堂效率。

　　總之，這次外出聽(tīng)課學(xué)習，使我更深刻地體會(huì )到了學(xué)習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝教研室領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導給了我這次學(xué)習的時(shí)機。在以后的教學(xué)中，我要本著(zhù)吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習，博采眾長(cháng)，充分利用一切學(xué)習時(shí)機，學(xué)習百家而頓悟，積淀教學(xué)素養。對課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子。

　　新入職教師匯報課心得體會(huì )2

　　12月29日學(xué)校組織全校新教師到12中觀(guān)摩了柳州市第xx屆青年教師匯報課決賽。整整一個(gè)上午我的內心都是澎湃著(zhù)的，一來(lái)對青賽課有特殊的感情，因為兩年前自己正是從這個(gè)舞臺出發(fā)成長(cháng)起來(lái)的；二來(lái)也為本次大賽獨特的選拔方式所吸引，不得不和這些過(guò)五關(guān)斬六將的選手一起緊張、陶醉其中。讓我感受最深的就是，整個(gè)上午我發(fā)現上課的學(xué)生們臉上都洋溢著(zhù)笑容，這使我不得不對我們的選手肅然起敬，是什么讓我們的孩子能面上含笑的學(xué)習，我一面認真聆聽(tīng)，一面也在靜靜思考。

　　首先，我想這要得益于我們的選手“一切從學(xué)生出發(fā)〞的教學(xué)理念。如46中秦思老師在上《天上的街市》時(shí)，一開(kāi)始便設計了一個(gè)配樂(lè )詩(shī)朗誦，馬上就把學(xué)生引入了一個(gè)美妙的境地，考慮到初一年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)而采用這樣“情境教學(xué)法〞可謂是恰如其分；又如龍中全老師上的《學(xué)會(huì )自我保護》，那么采用讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組競猜等“體驗教學(xué)法〞，既讓參與扮演的學(xué)生得到了心理體驗，又調動(dòng)了底下聽(tīng)課學(xué)生的積極性，可謂一舉兩得。講到摩擦起電，物理老師把學(xué)生請到臺上演示，當講到抽象概念時(shí)，數學(xué)老師那么運用“思維導圖〞學(xué)習法給學(xué)生作解釋歸納……這些都表達了選手們“心中有學(xué)生〞，他們的教是為學(xué)生更容易地學(xué)、更有效地學(xué)、更長(cháng)遠地學(xué)效勞的。從學(xué)生的心理需求出發(fā)、從學(xué)生學(xué)習根底出發(fā)、從培養學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習素養出發(fā)的課是學(xué)生喜歡的課。

　　其次，我想這要利益于我們選手營(yíng)造的和諧的課堂氣氛。與陌生的孩子打交道本不是一件易事，我看到每一堂課老師們更多時(shí)候講的都是“你真棒〞、“你真聰明〞；每一堂課不管老師的授課風(fēng)格如何，或溫柔、或幽默、或嚴謹、或激情，但他們的.眼睛都在關(guān)注每一個(gè)學(xué)生且流露出贊許與期望；此外，他們都毫不吝嗇他們的掌聲、他們的拇指。在這樣一種氣氛下學(xué)習，我想學(xué)生的心情是愉悅的、思維是自由的、自然效果是顯著(zhù)的。

　　第三，我想這要利益于我們的選手充分相信學(xué)生，搭建了一個(gè)讓學(xué)生動(dòng)手的學(xué)習平臺。沒(méi)有學(xué)生的參與或無(wú)視學(xué)生的參與不能稱(chēng)之一堂有效或是高效的課�？纯次覀兊倪x手，生物課學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗找結論、議結論用了近26分鐘；語(yǔ)文課讓學(xué)生誦讀領(lǐng)悟用了近25分鐘；政治課讓學(xué)生找生活中的現象分析用了近30分鐘；物理課讓學(xué)生猜測、實(shí)驗用了20多分鐘，老師創(chuàng )造了讓學(xué)生動(dòng)手參與、用心體驗的時(shí)機，才能讓學(xué)生真正體驗到學(xué)習的快樂(lè )，學(xué)生動(dòng)起來(lái)、課堂才能活起來(lái)，有效課堂、高效課堂才不會(huì )是一句空話(huà)。

　　是啊，很多時(shí)候，我們都在抱怨學(xué)生不愛(ài)學(xué)習、不想學(xué)習；很多時(shí)候，我們都在為課堂上失去了本應有的活力與笑聲而痛苦……如何讓我們的孩子能夠微笑著(zhù)學(xué)習？我想，也是時(shí)候為我們的孩子去做一些改變了。當我們上課不再流連于兩腿只在講臺上迂回而能夠常常走下來(lái)、俯下身子時(shí)，當我們上課不再流連于一張口滔滔不絕而能夠一語(yǔ)引起千層浪、一語(yǔ)能引百家鳴時(shí)，當我們上課不再流連于只看中間，只顧前排而能夠常常揚起嘴角、常常豎起拇指時(shí)，當我們的心中真正地有學(xué)生時(shí)，我相信孩子的微笑離我們就不會(huì )遙遠了，我們的高效課堂離我們就不會(huì )遙遠了。

　　新入職教師匯報課心得體會(huì )3

　　聽(tīng)了幾位教師的匯報課，使我受益匪淺，主要有以下幾個(gè)方面值得我去學(xué)習。

　　一、教學(xué)設計新穎

　　激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣如劉宗武老師執教的《垂直與平行》一課，開(kāi)課時(shí)讓學(xué)生閉上眼睛想象在無(wú)限大的平面內畫(huà)兩條直線(xiàn)的樣子，并要求學(xué)生在紙上畫(huà)出來(lái)，然后通過(guò)學(xué)生畫(huà)出來(lái)的圖形進(jìn)行比較分類(lèi)，從而開(kāi)展本節課的教學(xué)。這種在學(xué)生自己提供的素材基礎上學(xué)習新知識的教學(xué)設計很新穎，符合學(xué)生的認知規律，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　又如xxx老師執教的《秒的認識》一課，在教學(xué)一秒鐘內能做什么時(shí)，老師設計了讓學(xué)生跟著(zhù)秒針移動(dòng)的節奏點(diǎn)頭、數數、眨眼等活動(dòng)，去體驗一秒有多長(cháng)；還有閉上眼睛感受十秒的時(shí)間有多長(cháng)、聽(tīng)歌曲感受歌曲播放的時(shí)間長(cháng)度等教學(xué)環(huán)節。有效地讓學(xué)生感受了用秒來(lái)計時(shí)的.時(shí)間長(cháng)度，加深了學(xué)生對秒的認識。整節課學(xué)生的學(xué)習興趣都很濃，讓學(xué)生真正參與到了學(xué)習活動(dòng)中。

　　二、教學(xué)過(guò)程是學(xué)生小組合作、自主探究的過(guò)程

　　如xxx老師執教的《梯形的面積》一課，讓學(xué)生通過(guò)小組合作、自主探究梯形面積的推導過(guò)程，學(xué)生找出了多種剪拼方法，在老師的巡回指導下，學(xué)生導出了梯形的面積公式。學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮。

　　又如xxx老師執教的《數學(xué)廣角》一課，讓學(xué)生通過(guò)小組合作、自主探究由1、2、3三個(gè)數組成不同的兩位數，在學(xué)生的匯報中總結出了交換法、定十位、定個(gè)位等方法，讓學(xué)生有規律、有順序去排列組合數字，做到了不遺漏、不重復。

　　再如xxx老師執教的《正負數》一課，讓學(xué)生通過(guò)小組合作、自主探究游戲規則中兩局比賽后淘氣還要勝幾局才能贏(yíng)的活動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生感受正負數是兩種具有相反意義的兩個(gè)量、在什么情況下相互抵消為0、相互抵消后還剩多少。讓學(xué)生進(jìn)一步感受正負數在生活中的應用。

　　總之，這幾位老師上的這幾節匯報課，展示了他們的教學(xué)風(fēng)采和高超的教學(xué)技能。學(xué)生的興趣得到了培養，學(xué)生的主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮。給課堂營(yíng)造了和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生經(jīng)歷了數學(xué)知識的形成過(guò)程。

　　新入職教師匯報課心得體會(huì )4

　　作為一名新入職教師，我參加了學(xué)校組織的匯報課，這是我第一次在公開(kāi)場(chǎng)合展示我的教學(xué)能力。通過(guò)這次經(jīng)歷，我獲得了很多寶貴的體會(huì )和心得。

　　首先，我意識到課堂準備的重要性。在準備匯報課之前，我花了大量的時(shí)間研究教學(xué)內容，并設計了具體的教學(xué)計劃。我準備了多媒體教學(xué)資料、教學(xué)活動(dòng)和評估手段，以確保我的課堂內容豐富、生動(dòng)有趣。這次經(jīng)歷讓我明白了課堂準備是教學(xué)成功的基礎，只有充分準備，才能更好地展示自己的教學(xué)能力。

　　其次，我學(xué)會(huì )了與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)。在匯報課中，我積極與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵他們提問(wèn)并參與課堂討論。我發(fā)現通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我能更好地了解他們的學(xué)習情況和需求，并及時(shí)調整教學(xué)策略。這次經(jīng)歷讓我認識到，與學(xué)生的互動(dòng)是促進(jìn)學(xué)習的重要手段，我將在以后的教學(xué)中更加注重與學(xué)生的互動(dòng)。

　　最后，我深刻體會(huì )到了教學(xué)反思的重要性。在匯報課結束后，我對自己的教學(xué)進(jìn)行了反思和總結。我思考了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定了改進(jìn)的計劃。通過(guò)反思，我發(fā)現了自己在教學(xué)中的不足之處，例如授課語(yǔ)速過(guò)快、教學(xué)內容組織不夠清晰等。這次經(jīng)歷讓我明白了反思是教師成長(cháng)的關(guān)鍵，只有不斷反思和改進(jìn)，才能提高自己的教學(xué)水平。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次匯報課是我作為新入職教師的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì )了課堂準備的重要性，掌握了與學(xué)生互動(dòng)的技巧，并認識到了教學(xué)反思的重要性。我相信這些經(jīng)驗和體會(huì )將對我未來(lái)的教學(xué)生涯產(chǎn)生積極的影響。

　　新入職教師匯報課心得體會(huì )5

　　作為一名新入職教師，我在教學(xué)過(guò)程中有了許多新的體會(huì )和心得。首先，我意識到教師的角色不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學(xué)生的學(xué)習興趣和能力。在課堂上，我盡量采用多種教學(xué)方法，如講解、示范、討論和實(shí)踐等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助他們更好地理解和掌握知識。

　　其次，我發(fā)現與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系對于教學(xué)的成功非常重要。在與學(xué)生的交流中，我盡量關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求和特點(diǎn)，尊重他們的個(gè)性差異，并提供個(gè)性化的指導和幫助。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我能夠更好地了解他們的學(xué)習情況和困難，從而更好地調整教學(xué)內容和方法。

　　另外，我也意識到教師要不斷學(xué)習和提升自己的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我積極參加各種教育培訓和學(xué)術(shù)研討會(huì )，不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。同時(shí)，我也通過(guò)與同事的交流和合作，互相借鑒和學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　最后，我深深體會(huì )到教師的責任和使命感。作為一名教師，我不僅要傳授知識，更要培養學(xué)生的品德和素養。我希望通過(guò)我的教育工作，能夠培養出更多有理想、有責任心、有創(chuàng )造力的人才，為社會(huì )的發(fā)展做出貢獻。

　　總之，新入職教師匯報課是我在教學(xué)過(guò)程中的一次總結和反思。通過(guò)這次匯報，我更加明確了自己的教學(xué)目標和方法，并且對教師的角色和責任有了更深刻的認識。我將繼續努力學(xué)習和成長(cháng)，為學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)貢獻自己的力量。

【新入職教師匯報課心得體會(huì )】相關(guān)文章：

教師新入職培訓心得體會(huì )05-06

教師新入職培訓心得體會(huì )范文10-24

教師新入職崗前培訓心得體會(huì )04-07

新入職護士心得體會(huì )01-24

新入職培訓心得體會(huì )04-07

新入職幼師心得體會(huì )04-10

新入職警察心得體會(huì )03-17

新聘教師入職培訓心得12-13

新聘教師的入職培訓方案04-12

新入職自我評價(jià)11-16