校長(cháng)先進(jìn)事跡材料（精選19篇）
通過(guò)撰寫(xiě)事跡材料，個(gè)人可以對自己的經(jīng)驗和成果進(jìn)行深入反思和總結，從中汲取經(jīng)驗教訓，不斷提高自己的工作能力和專(zhuān)業(yè)水平。以下是小編為大家整理的校長(cháng)先進(jìn)事跡材料（精選19篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料1
羅xx，男，漢族，中共黨員，黑龍江省賓縣人。1970年7月出生，1995年9月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，高級教師，現任賓縣三寶鄉中心學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(cháng)。先后被評為哈爾濱市教育系統“身邊好校長(cháng)”、哈爾濱市骨干校長(cháng)。他是一位在教育戰線(xiàn)上奮斗了18年的老校長(cháng)，其踏實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作業(yè)績(jì)，贏(yíng)得了社會(huì )各界人士的一致好評。作為一名校長(cháng)，他殫精竭慮，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，用熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校的拳拳之心，實(shí)現了學(xué)�？缭绞降陌l(fā)展，為鄉村小學(xué)教育譜寫(xiě)了嶄新的篇章。
他是有理想信念，奉獻情懷的好校長(cháng)。他用“大智慧、大格局”點(diǎn)燃了整個(gè)團隊的奮進(jìn)前行之薪火。擔任三寶中心校校長(cháng)一年以來(lái)，他努力改善辦學(xué)條件：安裝電采暖、更改老舊電纜、維修排水渠、新建幼兒園廁所等項目已投入使用；教學(xué)樓室內裝修和新建警務(wù)室都已立項。辛辛苦苦跑項目，上上下下?tīng)庂Y金，就是為了孩子們有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，在他心里，沒(méi)有什么比孩子們的事更重要。在學(xué)校，面對學(xué)生，他是慈祥的校長(cháng)，在社會(huì )，他是樂(lè )于奉獻的共產(chǎn)黨員。
他是有道德情操，人格魅力的好校長(cháng)。他善于從全局高度、用長(cháng)遠眼光觀(guān)察判斷形勢。他對領(lǐng)導班子的管理模式是“步調一致，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，嚴格要求自己，為全體教職工起到表率作用。他身為一校之長(cháng)，從不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂(lè )意為教師排憂(yōu)解難。在生活上，他更是給教師們無(wú)微不至的`關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住縣城醫院，羅校長(cháng)不顧勞累親身前往醫院探望，噓寒問(wèn)暖，并多次安排學(xué)校后勤工作人員、教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。
他是有扎實(shí)學(xué)識，務(wù)實(shí)進(jìn)取的好校長(cháng)。作為一名校長(cháng)，他深知只有不斷學(xué)習才能充實(shí)自己、提高自己，所以他抓住一切提高自身業(yè)務(wù)能力的機會(huì )，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，管理經(jīng)驗，能夠向名師和專(zhuān)家虛心求教，并將所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論結合本校實(shí)際，運用到學(xué)校的日常教育教學(xué)及管理中，效果顯著(zhù)。他不僅自己要求進(jìn)步，對老師們要求更是嚴格。他認為，教育的主戰場(chǎng)在課堂，學(xué)生各項能力的培養都離不開(kāi)教師，只有教師自身素質(zhì)過(guò)硬，才能保證學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所成，因此他系統規劃，積極作為，經(jīng)常性地組織學(xué)校教師開(kāi)展各種課堂教學(xué)競賽、基本功競賽和培訓，讓教師能力素質(zhì)得到提升。
他是有仁愛(ài)之心，心系學(xué)生的好校長(cháng)。他一直本著(zhù)“以人為本”的思想和“人本化”管理的理念，給予師生更多的人文關(guān)懷。在羅校長(cháng)的引領(lǐng)下，學(xué)校堅持立德樹(shù)人，構建生活化的德育體系，實(shí)施有效教學(xué)，確保減負提質(zhì)，開(kāi)展多彩活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。他對學(xué)生傾注了無(wú)盡的愛(ài)，哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì )熱心幫助，面對有輟學(xué)傾向的學(xué)生，他總是及時(shí)關(guān)注了解原因，并多次到學(xué)生家中去做思想工作，解決實(shí)際問(wèn)題，令學(xué)生和家長(cháng)十分感動(dòng)。他常說(shuō)，每一個(gè)孩子的安全是學(xué)校的大事，是家庭的大事，更是他心中的大事。因此，他每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)段都會(huì )在學(xué)校門(mén)口和護學(xué)崗安保人員一起保護學(xué)生安全，將學(xué)生安全帶入校園，再平安送回家。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料2
xx縣第一小學(xué)創(chuàng )辦于20xx年9月，是一所縣屬小學(xué)。曹xx作為首任校長(cháng)，竭力做好一個(gè)好校長(cháng)必須做好的三件事：狠抓教學(xué)質(zhì)量，對外溝通協(xié)調，對內謙和待人。
一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，打造育人為本的素質(zhì)課堂
一是制定課程規劃。曹xx與教導處按照上級文件精神，制定學(xué)校課程規劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，建立校領(lǐng)導每日巡課制度，杜絕私自調課、空堂、占課等課程管理違規行為。
二是打造優(yōu)質(zhì)課堂。他帶領(lǐng)全體教師開(kāi)展了＂同課異構三個(gè)一＂(說(shuō)課、上課、評課)等多種形式的賽課活動(dòng)，還與上海市黃浦區海華小學(xué)建立＂友好學(xué)校＂關(guān)系，每學(xué)期開(kāi)展送課研討活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，很多老師開(kāi)始嶄露頭角，如：黃勤林老師獲省優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎，黎燕等十多位老師分獲市教學(xué)大賽一、二等獎。
三是開(kāi)展校本研究。校本研究是辦學(xué)特色的重要標志。他與老師們充分挖掘校本資源，開(kāi)展校本研究，精心編撰了《詩(shī)韻》《靈秀》《同心圓》《安全教育讀本》等多種校本教材，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了＂啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)＂＂靈秀＂＂地名游藝會(huì )＂＂民族團結教育進(jìn)校園＂等綜合實(shí)踐活動(dòng)。今年4月，黎燕老師在本校舉行的市＂民族團結教育進(jìn)校園＂觀(guān)摩會(huì )上執教了觀(guān)摩課，博得了與會(huì )的省、市各級領(lǐng)導大加贊賞，因此，央視少兒頻道將在六月份前來(lái)拍攝專(zhuān)題節目。5月，邱遠副校長(cháng)在宜春市舉辦的省首屆小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習教學(xué)研討會(huì )上執教觀(guān)摩課，省教研室徐承蕓老師指出：其課具有工具性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，值得大力推廣。
四是提高學(xué)生素養。在他的領(lǐng)導下，學(xué)校認真開(kāi)展了＂陽(yáng)光體育一小時(shí)＂活動(dòng)，召開(kāi)了校運會(huì )，開(kāi)辦了文學(xué)社、音樂(lè )、舞蹈等十多個(gè)興趣小組。在今年的六一文藝匯演中，xx縣縣長(cháng)王小林親臨現場(chǎng)觀(guān)看，稱(chēng)贊第一小學(xué)的孩子們多才多藝，綜合素養相當高。
二、對外(溝通)協(xié)調，構建安全穩定的平安校園
一是優(yōu)化辦學(xué)條件。受客觀(guān)條件限制，第一小學(xué)師資嚴重不足。20xx年暑假，曹xx多次向教育局反映學(xué)校的師資現狀，在他堅持不懈的訴求下，上級領(lǐng)導終于為第一小學(xué)化解了燃眉之急，并將在今年暑假為第一小學(xué)選調教師。
二是保障師生安全。為了給學(xué)校求創(chuàng )造一個(gè)安全的辦學(xué)環(huán)境，他多次向上級部門(mén)請示、匯報。功夫不負有心人：交通局在學(xué)校門(mén)口的主干道兩端安裝了黃閃燈、警示牌、減速帶;交警每天到學(xué)校門(mén)口維持交通秩序;派出所不定期地在學(xué)校周邊巡邏;兩名專(zhuān)職保安擔任學(xué)校保衛工作;學(xué)校和教育局、消防大隊聯(lián)合舉行了大規模的`地震、消防應急疏散演練。
三是啟動(dòng)二期工程。第一小學(xué)的一期工程所建教室已使用完畢，到20xx年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校將面臨著(zhù)無(wú)教室上課的嚴峻局面，而二期工程規劃區內的居民又不配合拆遷工作，因此，曹xx多次與拆遷戶(hù)協(xié)商溝通，又向當地鎮政府、縣拆遷辦、縣教育局等部門(mén)反映匯報，積極爭取支持。在他的執著(zhù)和努力下，日前，學(xué)校二期工程的啟動(dòng)已提到縣政府的辦事日程上了。
三、對內謙和待人，營(yíng)造溫馨和諧的工作氛圍
曹xx以謙和待人的心態(tài)與老師們相處共事。因此，老師們不會(huì )忘記：20xx年暑假，學(xué)校教學(xué)樓竣工之際，他和同事們一起整理校園;20xx年5月迎接省檢時(shí)，他和制作宣傳片的老師一起熬夜;指導參賽課，與教師磨課到子夜;走訪(fǎng)少數民族學(xué)生和留守兒童……他以校為家，早出晚歸。由于勞累過(guò)度，經(jīng)常頭暈耳鳴，疼痛難忍，學(xué)校的其他領(lǐng)導、老師力勸他到外地醫院診療。他總是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：＂不礙事的，如果我走了，一所新學(xué)校，這么多的事情，我放不下心啊!還是等到暑假再說(shuō)吧。＂是啊，學(xué)校離不開(kāi)他，但是，第一小學(xué)的全體師生更需要他有健康的體魄啊。
曹xx常說(shuō)：＂一個(gè)小學(xué)校長(cháng)，權力不大，責任不小。＂他為了這份責任，踏實(shí)做事，謙和待人。不到兩年的時(shí)間，第一小學(xué)就獲得了國家級＂語(yǔ)言文字規范化示范校＂、省首屆＂平安校園示范校＂、市＂師德師風(fēng)示范校＂、市＂校訊通應用先進(jìn)學(xué)校＂、市＂小學(xué)語(yǔ)文先進(jìn)教研組＂等十多項榮譽(yù)稱(chēng)號，并由省教育廳向教育部推薦申請＂全國書(shū)寫(xiě)特色學(xué)校＂。在未來(lái)的歲月里，他定會(huì )一如既往地為xx縣教育事業(yè)濃墨重彩地書(shū)寫(xiě)＂映日荷花別樣紅＂的華麗篇章。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料3
張xx，女，中共黨員，現年55歲，是興寧光夏小學(xué)校長(cháng)，于一九八一年參加教育教學(xué)工作，扎根山區學(xué)校工作三十六年，一九九六年經(jīng)廣東省高等師范專(zhuān)科小學(xué)中文教育專(zhuān)業(yè)自考畢業(yè)，20xx年評定為小學(xué)語(yǔ)文高級教師，20xx年任小學(xué)校長(cháng)，現擔任小學(xué)五年級語(yǔ)文、品德、科學(xué)等學(xué)科。近年來(lái)學(xué)校的創(chuàng )強工作成績(jì)突出，得到了市、鎮相關(guān)領(lǐng)導的好評，辦學(xué)水平不斷提高，學(xué)校以校園美、校風(fēng)正、紀律嚴、管理細、質(zhì)量高的辦學(xué)特色，成為山區有特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。學(xué)校多年堅持“以人為本，務(wù)實(shí)創(chuàng )新”的管理理念，一切從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，向管理要質(zhì)量，以科研促提高，辦學(xué)成績(jì)一年上一個(gè)臺階。
一、扎根山區教育工作，無(wú)怨無(wú)悔，樂(lè )于奉獻。
光夏小學(xué)是地處興寧南部最邊遠山區的一所農村小學(xué)，無(wú)論是工作環(huán)境和生活條件都遠遠比不上城市好，每年新分配的教師都不愿意來(lái)山區農村小學(xué)工作，即使是在山區工作的老師，大多數人也都會(huì )想辦法往城里鉆。而她投身教壇以來(lái)，三十六年如一日，熱愛(ài)教育事業(yè)，從來(lái)沒(méi)有要求組織調動(dòng)工作，扎根山區，安教樂(lè )教。無(wú)論是在哪個(gè)位置上，她始終懷著(zhù)一顆強烈的事業(yè)心，努力工作，為山區的教育教學(xué)工作默默地奉獻自己的青春年華，奉獻自己的才智和辛勞。在山區工作，確實(shí)是太辛苦，她的愛(ài)人心疼她在艱苦的環(huán)境中工作，因此四處活動(dòng)讓她進(jìn)城任教。當她知道此事后，真誠地對她丈夫說(shuō)：“你關(guān)心我，但我不同意進(jìn)城任教�！彼膼�(ài)人責問(wèn)她：“如今大家都拼命往城里鉆，為什么你反而在山溝里這么安心工作？家鄉有什么好留戀的`地方？”而她的回答是：“山區的工作環(huán)境和生活條件是比較艱苦，其實(shí)對我來(lái)說(shuō)也沒(méi)有什么了不起。正是因為山區教育教學(xué)落后，師資不足，妨礙了很多學(xué)生成長(cháng)，所以我就暗下決心一定要安心在山區工作，只要山區需要我，我就要在這里繼續干下去。我認為人生的意義不在于追求舒適而在于追求自我價(jià)值，我覺(jué)得在這三十多年的山區工作中，并沒(méi)有妨礙我的追求，我愿意用自己的青春去創(chuàng )造出山區不平凡的教育�！彼囊环�(huà)，不但使她的愛(ài)人心服口服，而且他愛(ài)人還大力支持她的工作。為了在山區里實(shí)現她自己的人生價(jià)值這個(gè)志向，她一直在深山溝里默默地為山區教育耕耘著(zhù)。
她在教育教學(xué)生涯中經(jīng)受過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，飽嘗了酸、甜、苦、辣、咸的滋味，教壇之路盡管如此曲折、迷離。但她始終堅定一個(gè)信念：聽(tīng)黨話(huà)，跟黨走，勇往直前，鞠躬盡瘁，義無(wú)反顧，無(wú)怨無(wú)悔，她要用自己畢生的熱血和知識之泉去澆灌那些渴望知識的山區稚子，使孩子們在黨的陽(yáng)光雨露的沐浴滋潤下茁壯成長(cháng)。為此，無(wú)論過(guò)去和現在，她都堅定不移、全心全意地致力于這一神圣的教育教學(xué)工作，自覺(jué)加強事業(yè)心和責任感，對工作兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，扎扎實(shí)實(shí)地履行自己的職責。從不見(jiàn)異思遷，從不計較個(gè)人得失，堅定為黨的教育事業(yè)奉獻終生的志向，一心撲在工作上，以精心搞好工作為己任，把教書(shū)育人當作義不容辭的職責，切實(shí)遵照教師職業(yè)道德規范，竭盡全力地做好學(xué)校的各項工作，真正做到勤、嚴、細、實(shí)，無(wú)私奉獻。
二、要求別人做到的，自己首先要做到。
她任小學(xué)校長(cháng)以來(lái)，總是以身作則，身先士卒，團結好全體教職工，辦好學(xué)校。在工作中，凡是上級領(lǐng)導和學(xué)校布置的工作，她的做法都是跟我來(lái)，而不是給我上。做到了六個(gè)帶頭：一是帶頭執行學(xué)校的各項規章制度。她天天以校為家，經(jīng)常最早到校，最遲下班，經(jīng)常節假日到校去加班加點(diǎn)，因而推動(dòng)了各項制度的執行和落實(shí)。二是帶頭搞好教育教學(xué)工作。親自擔任高年級的主科，帶動(dòng)教師積極參加教研教改活動(dòng)，帶頭申報教育教學(xué)研究立項課題，從而提高了學(xué)生素質(zhì)，提高了教育教學(xué)效果。每次鎮級質(zhì)檢，她所授學(xué)科的成績(jì)在同級同科中名列前茅。三是帶頭培養青年教師。除了上好本身所授學(xué)科外，還經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課和評課，認真做好新教師的“傳、幫、帶”工作，熱情而又耐心地指導他們如何備課、改作和管理班級等，得到教師的好評，從而提高了他們的教學(xué)水平。該校師生形成了一個(gè)比學(xué)、互幫、團結協(xié)作，人人勤奮進(jìn)取的良好氛圍。四是帶頭做好教師之間的團結協(xié)調工作。
三、建立激勵機制，激發(fā)教師的工作熱情。
一是以目標激勵引發(fā)奮斗力。學(xué)校結合現代的辦學(xué)要求，制訂了教學(xué)效益目標、學(xué)校趕超目標、學(xué)生質(zhì)量目標、教研教改目標和各職能部門(mén)管理目標等工作目標。有明確的目標，就能產(chǎn)生為之奮斗的動(dòng)力。
二是以公平激勵發(fā)揮群體力量。學(xué)校在執行規章制度、總結評比、獎勵懲罰上，都一直堅持在教育教學(xué)業(yè)績(jì)面前人人平等，真正使教師有一種公平感，受獎?wù)吒蓜攀�，再接再厲，未獎�(wù)咝姆诜�，有效地調動(dòng)了教師的工作積極性。
三是以情感激勵增強凝聚力。領(lǐng)導者在開(kāi)展工作過(guò)程中必須以情感人，對教師要尊重、信任和關(guān)懷，用自己的真情去打動(dòng)和征服教師的情感，從感情上贏(yíng)得教師的理解、支持和信賴(lài)。學(xué)校幾位城里調來(lái)支教的教師含著(zhù)熱淚激動(dòng)地對她說(shuō)：“有這樣好的領(lǐng)導關(guān)心我們，我們就是拼死拼活也要為山區學(xué)校的教育事業(yè)干出一番成績(jì)來(lái)�！狈彩钦{來(lái)該校的教師都能感受到學(xué)校大家庭的工作快樂(lè )。學(xué)校就是做到政治上信任、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上培養、工作上依靠，以真誠的關(guān)懷和真正的理解去激勵教師。感情的力量是強大的，用感情激發(fā)出來(lái)的積極性，任何管理手段都難于替代。
四、積極做好學(xué)校的改建工作。
學(xué)校在未改建以前，校舍破爛。為了改變學(xué)校教室緊缺、破爛的狀況，主動(dòng)爭取鎮、村領(lǐng)導的支持，多渠道籌集資金。一方面爭取政府部門(mén)撥款；另一方面發(fā)動(dòng)熱心鄉賢和社會(huì )各界人士捐資。她自己還主動(dòng)帶頭捐款，利用節假日到深圳、東莞、廣州等去發(fā)動(dòng)鄉賢捐資改建學(xué)校。20xx年至20xx年，學(xué)校先后改建了三幢教學(xué)樓，校園“三化”達標，校容校貌煥然一新。20xx年，發(fā)動(dòng)鄉賢捐資新添置280套單人單桌的學(xué)生桌凳。20xx年，再次發(fā)動(dòng)鄉賢捐資改建了學(xué)校的籃球場(chǎng)和增添了體育器材。該校在設施設備方面仍不夠完善，她的工作目標是：繼續爭取社會(huì )各界的熱心人士和有關(guān)部門(mén)支持，努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件，為創(chuàng )建紅色特色優(yōu)質(zhì)學(xué)校而奮斗。
五、在業(yè)績(jì)面前不自滿(mǎn)，盡職盡責，奮斗不息。
近幾年來(lái)，該校形成了“團結守紀、勤奮進(jìn)取”和勤教勤學(xué)的良好氛圍。20xx年至20xx年，學(xué)校分別獲得興寧市“輪崗教師先進(jìn)集體”、“先進(jìn)學(xué)�！�、“師德建設先進(jìn)集體”和“校園文化達標學(xué)�！钡确Q(chēng)號。在每次全鎮質(zhì)檢中，成績(jì)居鎮級前列；在各科競賽中都有學(xué)生獲得市級和鎮級的表彰和獎勵。20xx年學(xué)校申報“紅軍小學(xué)”援建項目，經(jīng)北京“紅軍辦”批準同意立項，她本人榮幸到北京參加全國青少年校園足球校長(cháng)培訓學(xué)習。20xx年獲得興寧市“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。20xx年、20xx年、20xx年、20xx年度考核均被興寧市人事局確認為“優(yōu)秀”等次。20xx年5月15日，北京“紅軍辦”及省、地市級有關(guān)領(lǐng)導在梅州大埔三河壩舉行大埔三河壩“八一”紅軍小學(xué)和興寧市光夏紅軍小學(xué)授旗、授牌感恩捐贈活動(dòng)。盡管取得了一定的成績(jì)，但她決不驕傲自滿(mǎn)，固步自封，今后將百尺竿頭更進(jìn)一步，為搞好山區農村學(xué)校的教育教學(xué)工作盡職盡責，奮斗不息，力爭把該校辦成一所有質(zhì)量、有特色的蘇區紅色學(xué)校。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料4
雷xx，男，1972年1月生，中共黨員，一級教師，現任洛川縣北關(guān)小學(xué)校長(cháng)。
20xx年他被石頭鎮政府授予“先進(jìn)教育工作者”，20xx年他被縣局評為“優(yōu)秀校長(cháng)”，同年被洛川縣關(guān)工委授予“全縣關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”；20xx年洛川縣人民政府督導室實(shí)施的學(xué)校發(fā)展水平“316”督導評估中，他榮獲“先進(jìn)個(gè)人”，同年被延安市教育局授予“教科研先進(jìn)工作者”；20xx年他獲得洛川縣“師德標兵”稱(chēng)號；20xx年他被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀校長(cháng)”稱(chēng)號，同年在縣局組織的“第六屆校（園）長(cháng)論壇”中獲優(yōu)秀獎；20xx年被局黨委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；20xx年他榮獲“全國優(yōu)秀實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)”。他把非遺文化發(fā)揚光大，“洛川秧歌”進(jìn)校園，學(xué)生的“秧歌”表演，技藝精湛，效果出彩，先后在北京人民大會(huì )堂、政協(xié)禮堂，陜西電視臺參加演出；20xx年出訪(fǎng)了美國、意大利，國內外演出均獲得空前成功；20xx年想榮獲了“全國彩虹橋工程最佳表演獎”。
他深知學(xué)�，F代化治理日新月異，不學(xué)習就會(huì )落伍的`道理，他先后參加了陜西省小學(xué)教師培訓、中國教育服務(wù)中心培訓、省電化教育館培訓、上海市教學(xué)研究會(huì )的培訓、北京師范大學(xué)教育中心的培訓等。
我們衷心祝愿他履新以后，發(fā)揮他獨特的治校之道，出新招，創(chuàng )新路，為洛川教育事業(yè)再立新功。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料5
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼間，封xx校長(cháng)從師范學(xué)校畢業(yè)，在縣城最偏遠的大沙河鎮曹莊小學(xué)開(kāi)始工作至今，已然在教育崗位走過(guò)了26年。26年里，除了堅守在教學(xué)一線(xiàn)，從20xx年起其還先后擔任了大沙河鎮李寨中心教科室主任、破樓小學(xué)教務(wù)主任、二壩小學(xué)校長(cháng)、中心小學(xué)教務(wù)主任、豐縣實(shí)驗初級中學(xué)康橋路分校小學(xué)部校長(cháng)等職。教學(xué)一線(xiàn)兼管理的工作總讓她比別人忙得多、累得多，但她認為如果喜歡并全身心的投入去做一件事，即便很累也會(huì )充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )。封xx校長(cháng)就是這樣一個(gè)在忙碌、辛苦的工作之中獲得幸�？鞓�(lè )的人。
一、教學(xué)工作，精益求精。
為了使自己的教學(xué)工作有理有據，有章可循，她以實(shí)施新課程為契機，認真研讀《語(yǔ)文課程標準》，廣泛閱讀，并努力的將自己的學(xué)習體會(huì )外化于教學(xué)實(shí)踐。為了上好語(yǔ)文課，課前，總是先將課文有聲有色地讀上幾遍，潛下心來(lái)解讀文本。不僅要理解文字的表面，還要讀懂文字的背后；不僅要精心設計提高學(xué)生語(yǔ)文技能與素養的教學(xué)環(huán)節，還要挖掘課文中蘊涵的對人性的陶冶、靈魂的洗練、人格的提升、生命的喚醒等潛在資源。課上，與學(xué)生誠摯地對話(huà)、傾心地交流，感應彼此心靈深處的生息。
她曾為如何給學(xué)生講明白一道難題而絞盡腦汁；曾為上好一堂公開(kāi)課而徹夜不眠不休，日思夜想；也曾為和學(xué)生相處過(guò)程中不經(jīng)意的一句話(huà)，一個(gè)表情而感動(dòng)。有人問(wèn)，當教師最大的樂(lè )趣在哪里？她回答：“當教師最大的幸福和樂(lè )趣，在于自己是被學(xué)生所需要的，是能讓學(xué)生感到親切的，是能給學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè )的人�！惫ぷ髦�，封校長(cháng)一直主張把學(xué)生放在第一位，以學(xué)生作為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，用愛(ài)心和細心去發(fā)現學(xué)生的需求。前不久，她教的第一屆畢業(yè)生中的一名學(xué)生輾轉多人聯(lián)系到她，送來(lái)了關(guān)心與問(wèn)候，言語(yǔ)之中滿(mǎn)是感激之情。那位同學(xué)說(shuō)：“老師，您的關(guān)心與鼓勵讓我終生難忘�！痹瓉�(lái)這一切源于這位同學(xué)是外地轉來(lái)的插班生，語(yǔ)言的不同讓他備受同學(xué)們的嘲笑與冷落，封校長(cháng)的關(guān)心與鼓勵給了他不斷前進(jìn)的動(dòng)力和不放棄、好學(xué)的信心。
由于自己工作的精益求精和不懈的努力，教學(xué)成績(jì)總是名列前茅，尤其近五年來(lái)，已連續10個(gè)學(xué)期教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，十余篇論文在各級論文評選中獲獎或發(fā)表，每年都開(kāi)幾節公開(kāi)課、研討課，每年都參加校、縣優(yōu)質(zhì)課的評選并獲獎，曾先后參與過(guò)四個(gè)市級課題的研究，并負責、主持市縣級課題4項，并多次給老師們開(kāi)展課題培訓。
二、愛(ài)心育人，孜孜不倦。
從教26年，擔任班主任工作20年。在日常的教學(xué)和班級管理工作中， 以“做人做事做學(xué)問(wèn)”為工作指針，并身體力行，率先垂范，努力做學(xué)生的良師益友，以自身的行動(dòng)影響人，以自身的行動(dòng)教育人。
在班級管理方面，通過(guò)建立健全班級的規章制度，培養學(xué)生良好的行為規范，努力將良好的行為規范形成學(xué)生們良好的習慣，最終形成良好的班風(fēng)班紀。自工作以來(lái)，她所帶的班級，多次獲得學(xué)校的`表彰和家長(cháng)的稱(chēng)贊，本人也獲得了優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號。
在育人方面，封xx校長(cháng)努力培養學(xué)生做一個(gè)健康的人，做一個(gè)熱愛(ài)生活、充滿(mǎn)愛(ài)心、全面發(fā)展的人。為實(shí)現這一教育理想，她把更多的愛(ài)獻給了學(xué)生。
她曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)名叫孔xx的留守兒童，他的父母常年在外打工，周一至周五寄宿在學(xué)校，周六周日由外公外婆照顧。父母覺(jué)得虧欠孩子，就給孩子買(mǎi)許多時(shí)髦的衣服，給孩子過(guò)多的零花錢(qián)，孩子手里有了錢(qián)，每天穿得酷酷的，把頭發(fā)梳得一根根豎起來(lái)，就像刺猬一樣，漸漸的還出現了逃學(xué)、上網(wǎng)、早戀的現象。為了把孩子引入正途，她每天和孩子一起吃飯，找孩子談心，晚上等到孩子休息了再回家。并積極和孩子的父母、監護人交流教育方法，苦口婆心，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子終于轉變了。
多年來(lái)，她經(jīng)常鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的業(yè)余興趣愛(ài)好，并取得了優(yōu)異的成績(jì)，所輔導的學(xué)生在每年的各級各類(lèi)競賽中層出不窮。
三、分管工作，兢兢業(yè)業(yè)。
除了在教學(xué)工作上帶頭，封校長(cháng)還努力做好分管工作，出色完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。20xx年9月封xx校長(cháng)調入豐縣實(shí)驗初級中學(xué)，擔任康橋路分校小學(xué)部校長(cháng)，一年多以來(lái)封xx校長(cháng)更是竭盡心力、盡職盡責。由于康橋路學(xué)校是一所新的學(xué)校，第一年投入使用，小學(xué)部無(wú)論生源、還是師資都很不理想。老師不夠，她自己擔任了一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，沒(méi)有教干，她自己既要給業(yè)務(wù)室幫忙，還要負責德育、安保、后勤的工作，事必親躬。
為了更好的完成教學(xué)兼管理的工作，她帶著(zhù)孩子以校為家，每天早上七點(diǎn)走進(jìn)小學(xué)部的大樓，一天除了上課，無(wú)數遍巡視校園、班級、課堂，可謂“馬不停蹄”，晚上9點(diǎn)回宿舍，到了宿舍，繼續加班到深夜十一、二點(diǎn)。就連周末回徐州與家人團聚的時(shí)候，行李箱里裝的仍是備課、是學(xué)生的作業(yè)、是加班用的筆記本電腦……每天思考的都是如何提升學(xué)校的內涵與質(zhì)量：認真落實(shí)黨的教育方針政策，開(kāi)齊開(kāi)足課程，打造校園、班級文化，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，抓好教學(xué)五認真，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)……讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
20xx年4月，在“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)中，封xx校長(cháng)更是率先垂范。她先后家訪(fǎng)了30多個(gè)家庭。由于沒(méi)有時(shí)間，家訪(fǎng)工作全部放在晚上下班后和周末，沒(méi)人看孩子，她有時(shí)帶著(zhù)孩子去，有時(shí)把孩子托付給初中部的老師。一天，家訪(fǎng)還剩下5個(gè)孩子，由于那個(gè)村子離學(xué)校較近，封xx校長(cháng)就讓女兒自己在辦公室寫(xiě)作業(yè)，并告訴她：“把門(mén)關(guān)好，媽媽一會(huì )就回來(lái)�！笨墒怯捎谔旌诼冯y走，學(xué)生家又特別難找，一直到晚上8點(diǎn)多才回來(lái)。當她著(zhù)急的跑到二樓的辦公室時(shí)，發(fā)現女兒已趴在辦公室桌上睡著(zhù)了。
這是一段5+2，白加黑的日子，這是一段只有工作，完全沒(méi)有自己的日子。盡管如此，她依然每天激情滿(mǎn)滿(mǎn)，倍感幸福！
作為一名教育工作者，她深知這份職業(yè)承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的期望和夢(mèng)想，三尺講臺雖小，但是責任重大。誰(shuí)站在上面，誰(shuí)就決定了教育的品質(zhì)，所以工作中每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，心里始終裝著(zhù)學(xué)生，盡職盡責做好教育教學(xué)與管理工作，同時(shí)不斷學(xué)習、不斷地完善自我。在二十六年的教壇路上，辛勤的工作，封校長(cháng)體驗到了成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，也收獲了家長(cháng)、領(lǐng)導和同行的信任，先后獲得徐州市優(yōu)秀教育工作者、徐州市最美教師、徐州市優(yōu)秀女教師、縣優(yōu)秀教師、學(xué)生“心中的恩師”等稱(chēng)號，連續六年在年終考核時(shí)獲得縣先進(jìn)工作者。當然，這一點(diǎn)小小的成績(jì)不能代表什么，她只是在一次次的磨練中遇見(jiàn)了更好的自己。
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！痹谝院蟮墓ぷ髦�，封xx校長(cháng)將不忘初心，奮發(fā)進(jìn)取，為康橋路校區教育更美好的明天奉獻自己的力量！
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料6
原xx，男，漢族，黨員，現年44周歲，一級教師，本科學(xué)歷，從教24年，現任，依蘭縣達連河第二小學(xué)黨支部書(shū)記兼校長(cháng)。20xx年7月，畢業(yè)于哈爾濱體育學(xué)院，進(jìn)入依蘭縣愚公鄉涌泉小學(xué)任教，擔任班主任，因工作表現突出，20xx年10月，調入依蘭縣愚公鄉中心小學(xué)任政教主任；20xx年9月，任大隊輔導員；20xx年9月，任科研主任；20xx年9月，任教學(xué)主任；20xx年12月，任副校長(cháng)；20xx年1月，任依蘭縣達連河第二小學(xué)校長(cháng)至今。
20xx年1月，他走進(jìn)依蘭縣達連河第二小學(xué)，成為94名教職工的掌舵者，456名青蔥少年成長(cháng)的引航人。他相信腳步的力量，相信最好的前行是謹守初心，素履以往，孜孜以求，跬步致遠。
就任以來(lái)，他嚴格執行國家最新教育方針，結合具體校情，發(fā)揮地方優(yōu)勢，堅持“五育并舉 健康成長(cháng)”育人目標，積極倡導篤學(xué)礪能全面發(fā)展育人策略，大力開(kāi)展德育、智育、體育、美育和勞育活動(dòng)。在扎實(shí)掌握文化知識的基礎上，倡導學(xué)生通過(guò)各種方式，參與生活，實(shí)踐孝行知恩感恩，參與勞動(dòng)強身健體，學(xué)習本領(lǐng)掌握技能，使其在體驗中收獲，在體驗中健康成長(cháng)；倡導學(xué)生大量閱讀，多種方式閱讀，做一塊站在巨人肩膀上的海綿，廣泛汲取有益的知識，博聞強記，篤學(xué)礪能，提升知識素養，培養文化自信，不斷超越自我；倡導學(xué)生積極參與社團學(xué)習，多元化開(kāi)展社團活動(dòng)，豐富課余生活的同時(shí)，提升觀(guān)察、動(dòng)手、審美等能力，培養專(zhuān)有技藝。學(xué)校在其執政期間，校園校貌、軟硬件設施、師資建設、課程改革等諸多方面取得了頗為矚目的成績(jì)，得到各級領(lǐng)導的高度好評，學(xué)校蓬勃發(fā)展，成為鄉鎮學(xué)校的表率。
一、情懷依舊 初心如磐
“學(xué)校領(lǐng)導，首先是教育思想的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導�！� 每一條路，都需要方向的指引，思想是行動(dòng)的領(lǐng)路人，為了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)符合自己的理想信念，三年體師學(xué)習同時(shí)他完成了進(jìn)修大專(zhuān)學(xué)歷；又用兩年的時(shí)間完成本科學(xué)習，達到小學(xué)階段學(xué)歷要求。工作24年，立足崗位，勤思善學(xué)，不斷更新教育教學(xué)以及管理理念，通過(guò)各種渠道，汲取專(zhuān)業(yè)成長(cháng)養分，思想積極要求進(jìn)步，成為中共黨員。始終保持積極向上的工作狀態(tài)和學(xué)習熱情，通過(guò)學(xué)習對國家教育方針政策、教育目的、教育價(jià)值觀(guān)的認知更加深入，解讀更加準確，堅持立德樹(shù)人，回歸教育本真，謹記教育為人民服務(wù)宗旨，滿(mǎn)懷熱忱，高目標，高站位，高要求，全身心投入到工作中，成為師生愛(ài)戴，家長(cháng)好評，社會(huì )認同的.思想領(lǐng)跑者。
二、厚德筑基 守土盡責
“基礎教育育人為本，修德礪能全面發(fā)展�！苯逃慕K極目標是為國育才，人才培養的關(guān)鍵點(diǎn)是修德礪能，他從這樣的培養基點(diǎn)出發(fā)，守熱土，育新人，帶隊伍，拓未來(lái)。學(xué)校發(fā)展日新月異。
1.校容校貌
校園操場(chǎng)由原本泥土地更新為水泥面，鋪設塑膠草坪和塑料懸浮地板；開(kāi)發(fā)學(xué)校南操場(chǎng)空地，成為勞動(dòng)教育實(shí)踐基地；教學(xué)樓前后及西院墻下，種植景觀(guān)樹(shù)和時(shí)令花卉；教學(xué)樓內合理設計校園文化。勞逸結合，就地取材，更新育人環(huán)境，營(yíng)建溫馨校園。
2.硬件設施
�。�1）成立學(xué)生食堂，供師生用餐，校長(cháng)陪餐，專(zhuān)人專(zhuān)項專(zhuān)責管理，多次迎接各級檢查，均獲得高度好評，“明廚亮灶＋互聯(lián)網(wǎng)”，正在穩步精進(jìn)中。
�。�2）籌建室內衛生間，1-4樓均有男女分離，多個(gè)廁位，適合師生使用的衛生間，專(zhuān)人管理，每日清潔，便利師生生活。
�。�3）更新班班通，安裝投影；20xx年11月5日，依蘭縣達連河第二小學(xué)，學(xué)校社團藝教課正式開(kāi)啟，學(xué)校步入校園文化生活新紀元。開(kāi)設信息技術(shù)、合唱、架子鼓、電子琴、演講、書(shū)法、篆刻、手工、樂(lè )高、刀工、烹飪等19個(gè)社團，每個(gè)社團有獨立教室，相應硬件設施齊備。
�。�4）本學(xué)期開(kāi)設校園公益早餐服務(wù)，低于市場(chǎng)價(jià)，只收成本價(jià)，由后勤主任具體主抓。
3.鄉村少年宮
自20xx年起至今，學(xué)校相繼開(kāi)設19個(gè)學(xué)生社團，豐富學(xué)生課余生活。全校學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好，自由選入，人人參與，班班清零，生生都有小社團，周周都有新期待。孩子們在獲取文化知識的同時(shí)，開(kāi)啟了另一扇窗，構建了新的小世界，在興趣的驅動(dòng)下，學(xué)習不再是單一的課程，是生活的本領(lǐng)，是藝術(shù)的熏陶，是自我的突破，在一次次超越自我的歷程中，拓寬視野，開(kāi)闊心靈，茁壯成長(cháng)。
4.勞動(dòng)教育科普基地
合理利用學(xué)校資源優(yōu)勢，結合國家、省市縣文件精神要求，學(xué)校成立“四七七”勞動(dòng)教育專(zhuān)班，四個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)，七個(gè)勞動(dòng)版塊，打造校園七彩童年。此舉獲得縣市省各級領(lǐng)導高度重視，學(xué)校被評為省科普勞動(dòng)實(shí)踐基地。
三、勤勉向學(xué) 傾心育人
“尊重每一個(gè)生命，為每一個(gè)孩子負責，不讓一個(gè)孩子掉隊�！彼麨檫@一教育理想身體力行，勤勉向學(xué)，不斷積累和摸索管理經(jīng)驗和方法，積極為全校師生搭建展示平臺，充分調動(dòng)教師們的工作積極性，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，辦學(xué)方向鮮明并具有本校特色，為依蘭縣基礎教育增添了亮麗的一筆，學(xué)校的勞動(dòng)教育已經(jīng)成為依蘭縣亮點(diǎn)工程呈報市局。他積極投入課題研究，不僅作為課題主持人參與學(xué)校的課題研究，還參與了哈爾濱市校長(cháng)共同體課題研究，學(xué)校教師的科研成果捷報頻傳。
四、勤政樂(lè )業(yè) 篤行不怠
“謂有金石姿，良工心磨礪”，他深知，好的教育，絕非一日之功。進(jìn)德修業(yè)，弘道養正，師者責任；積厚成器，跬步致遠，師者初心；博學(xué)不窮，篤行不倦，師者未來(lái)。教書(shū)育人，任重道遠。
他將秉承黨的教育方針，心懷仁愛(ài)，踔厲奮發(fā)，素履以往，篤行不怠。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料7
賈xx，男，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，畢業(yè)于原伊盟師范學(xué)校。參加工作20年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守。自20xx年9月以來(lái)，先后在達旗吉格斯太鎮中學(xué)、展旦召蘇木中心小學(xué)、第十二小學(xué)擔任校長(cháng)一職。本人榮獲旗優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教體工作者、青年五四獎?wù)碌葮s譽(yù)。任職期間，學(xué)校六次獲得全旗綜合督導評估一等獎、全旗“平安校園”等榮譽(yù)，20xx年展旦召蘇木中心小學(xué)榮獲“自治區交通文明示范�！狈Q(chēng)號。
一、先進(jìn)理念，堅持創(chuàng )新，引領(lǐng)學(xué)校穩步內涵發(fā)展
面對當前高度的教育競爭，讓人想起黎巴嫩著(zhù)名詩(shī)人紀伯倫的那句詩(shī)“我們已經(jīng)走得太遠，以至于我們忘記了為什么而出發(fā)”。教育的核心目的是為了人的幸福，為了學(xué)生的幸福，也要為了老師的幸福�；诖朔N思考，賈xx校長(cháng)提出了以“為師生的幸福人生奠基”為宗旨的“幸福教育”辦學(xué)理念，即關(guān)注全體學(xué)生的個(gè)體生命的發(fā)展，關(guān)注每一名教師的精神需求，關(guān)注教育過(guò)程的和諧與幸福。把教育當做一件幸福的事情來(lái)做，“幸福地教、幸福地學(xué)”，構建幸福校園。當前教育部提出的“雙減”政策恰恰和幸福教育有所呼應。學(xué)校為師生營(yíng)造良好環(huán)境，讓他們享受優(yōu)秀文化熏陶的樂(lè )趣；創(chuàng )設溝通情境，體驗師生和諧交流的美好；減負提質(zhì)，促進(jìn)師生身心全面發(fā)展，并從培養良好習慣，重視養成教育，倡導社會(huì )實(shí)踐，陶冶優(yōu)秀品性等方面教給學(xué)生幸福一生的本領(lǐng)。正是由于“幸福教育”這樣先進(jìn)教育理念的引領(lǐng)，建校五年來(lái)達旗第十二小學(xué)逐步走向內涵發(fā)展之路。
二、率先垂范，促進(jìn)學(xué)校師資隊伍素質(zhì)整體提高
賈xx校長(cháng)充分認識到學(xué)生的幸福是教師創(chuàng )造的`，教師的幸福是學(xué)校創(chuàng )造的。教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展帶來(lái)的成就感是幸福感的來(lái)源，有了幸福感，教師才能享受事業(yè)，享受生命，進(jìn)而才能讓學(xué)生享受學(xué)習、享受發(fā)展。他主要從以下方面打造教師隊伍：
�。ㄒ唬┳鹬�、理解、善待教師
熟悉賈校長(cháng)的老師都能感受到他的“愛(ài)”“誠”“和睦”的教育工作作風(fēng)，說(shuō)得具體一些，就是熱愛(ài)教師，把教師之喜悅作為自己之喜悅；時(shí)時(shí)刻刻為教師利益著(zhù)想，把教師生活條件工作環(huán)境福利待遇的改善放在心上；像對待家庭成員一樣對待教師，讓周?chē)慕處熜腋５厣�。校長(cháng)心中裝著(zhù)教師，教師的心中自然裝著(zhù)校長(cháng)，裝著(zhù)學(xué)生、裝著(zhù)學(xué)校。
�。ǘ┘�、賞識、引導教師
賈校長(cháng)以身作則，率先垂范。他深深懂得，干好教育這一行，必須有奉獻精神。他以校為家、早來(lái)晚歸，時(shí)常走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的課堂聽(tīng)課并做好詳實(shí)的記錄。他能充分發(fā)現教師的閃光點(diǎn)，多欣賞、多稱(chēng)贊，對教師的點(diǎn)滴成績(jì)充分肯定和表?yè)P；對教師有效的教育教學(xué)做法，搭建平臺盡情展示；對先進(jìn)教師的事跡進(jìn)行大力宣傳；支持骨干教師與青年教師進(jìn)行“師徒結對”，開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。
�。ㄈ┡囵B、發(fā)展、塑造教師
盡可能創(chuàng )造條件讓教師外出進(jìn)修、培訓、參觀(guān)，以滿(mǎn)足他們擴大和增長(cháng)知識才干的需要；鼓勵教師堅持海量閱讀經(jīng)典專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)教育教學(xué)感悟；認真組織政治學(xué)習，積極發(fā)展教師入黨、任用提干等，以滿(mǎn)足他們進(jìn)步需要；開(kāi)展聯(lián)校教研，參與面廣，就近方便，節省經(jīng)費，貼近實(shí)際，通過(guò)反思、討論、評課、專(zhuān)家指導、吸取一切先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗。
三、凝心聚力，開(kāi)展家庭教育講堂推動(dòng)家校共育
賈xx校長(cháng)將教育比作農業(yè)，只有家校攜手精心培育，才能靜待教育之花幸福綻放。他深刻認識到家校協(xié)同育人在當前教育形勢下的重要性，撰寫(xiě)的《談新時(shí)代家校協(xié)同育人》先后在《達拉特教育》、《鄂爾多斯教育》上發(fā)表。他親自帶頭在校內成立家庭教育指導團隊，多次組織以“家校攜手 共育未來(lái)”“家校普法 德潤未來(lái)”“培養良好家風(fēng) 踐行核心價(jià)值”等為主題的家庭教育大講堂活動(dòng)，每次活動(dòng)還特邀市、旗家庭教育專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)題講座，這使得家長(cháng)獲益頗多。
在家庭教育大教堂中賈校長(cháng)闡述學(xué)校發(fā)展情況，傳遞家校共育促進(jìn)孩子幸福成長(cháng)的教育方法，介紹高質(zhì)量發(fā)展對家長(cháng)提出的挑戰，倡導打造書(shū)香校園和書(shū)香家園，希望孩子們通過(guò)海量閱讀懂得做人和成功的真正含義，他經(jīng)常強調當今時(shí)代最該改變的是父母的教育觀(guān)念、教育方法和教育藝術(shù)。教師、家長(cháng)與學(xué)生三方應堅守終身學(xué)習的理念。家長(cháng)需要幫助孩子創(chuàng )建一個(gè)茁壯成長(cháng)的空間，助力學(xué)校教育，讓孩子具有良好人格修養和健康身心狀態(tài)為幸福人生奠基。
學(xué)校定期還會(huì )開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)們走進(jìn)校園、走進(jìn)教室，將學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)更加緊密地聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)了彼此間溝通與合作。家長(cháng)們更加明白了重視家庭教育、陪伴孩子成長(cháng)的重要性，也了解了學(xué)校教育管理工作，并積極參與其中，形成家校教育的合力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
四、用心耕耘，收獲幸福教育園地的累累碩果
一分耕耘，一分收獲，付出就有回報。經(jīng)過(guò)五年的發(fā)展，今日的達旗第十二小學(xué)，在“幸福教育”的理念引領(lǐng)下得到上級領(lǐng)導、有關(guān)部門(mén)的一致好評，并贏(yíng)得了社會(huì )和家長(cháng)的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校在市旗組織的多項賽事中獲得佳績(jì)。在幸福教育的探索中，學(xué)校正在向規范化、特色化的方向邁進(jìn)，雖然剛剛邁出了一小步，但是學(xué)校有信心讓教育在幸福中傳遞，讓教育在幸福中回歸本真！
一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。賈同志作為校長(cháng)，作為一名共產(chǎn)黨員，自覺(jué)提升個(gè)人修養，工作中勤奮務(wù)實(shí)、嚴于律己，用自己的人格魅力樹(shù)立威信，孜孜不倦地耕耘著(zhù)幸福教育園地，以幸福的心做幸福的教育，一步一步，久久為功，真正做到實(shí)實(shí)在在教書(shū)育人，辦好人民滿(mǎn)意的教育，為師生的幸福人生奠基。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料8
嚴xx，女，48歲，大學(xué)本科學(xué)歷，碩士研究生課程結業(yè)。中學(xué)高級教師，國家二級心理咨詢(xún)師，政協(xié)蓉芙區第三屆委員會(huì )委員，蓉芙區教育學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)。
20xx年8月至20xx年任燕山小學(xué)校長(cháng)，20xx年8月至今任育才學(xué)校校長(cháng)。20xx年8月開(kāi)始兼任育才第二小學(xué)校長(cháng)。曾先后58次榮獲省、市、區各級各類(lèi)榮譽(yù)和獎勵，是全國優(yōu)秀校長(cháng)、湖南省“蓉芙百崗明星”、湖南省第八屆黨代會(huì )代表、長(cháng)沙市“三八紅旗手”、長(cháng)沙市“商銀教育獎”獲得者。
兼任的社會(huì )職務(wù)有：湖南省小學(xué)校長(cháng)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事、湖南省學(xué)校心理教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事、長(cháng)沙市小學(xué)校長(cháng)工作研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事、長(cháng)沙市中小學(xué)德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事、長(cháng)沙市教育科學(xué)研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事、長(cháng)沙市心理學(xué)會(huì )理事。
嚴同志熱愛(ài)教育事業(yè)，嚴于律己，吃苦耐勞。從教29年，擔任校長(cháng)10年，她從不為任何行政職務(wù)所累，只一心一意為學(xué)、為教。作為一線(xiàn)校長(cháng)，她對自己始終有清醒的認識和清晰的定位：不管形勢如何變化，始終堅持扎扎實(shí)實(shí)抓好教育教學(xué)，提升自己的辦學(xué)思想，實(shí)施自己的辦學(xué)理念，使學(xué)校按教育規律辦事，為學(xué)生終身幸福奠基。她曾抱著(zhù)年幼的孩子在醫院邊打點(diǎn)滴、邊輔導青年教師備課參賽；她曾連續工作十多天到深夜，暈倒在辦公室，被同事送進(jìn)醫院搶救，第二天又返回工作崗位。擔任校長(cháng)近十年，她幾乎沒(méi)有休過(guò)完整的雙休日和寒暑假。20xx年12月31日晚，她父親因心機梗死突然去世。她僅利用元旦三天假辦完喪事就堅強地返校工作，沒(méi)有請一天事假，更沒(méi)有利用任何社會(huì )關(guān)系大操大辦。
嚴同志好學(xué)肯鉆，教學(xué)科研成果突出。她的思品課《客人到我家》曾作為長(cháng)沙市首次獲得國家級獎勵的.教學(xué)課被載入《長(cháng)沙年鑒》，課堂教學(xué)17次獲國、省、市獎勵。她撰寫(xiě)的小學(xué)外語(yǔ)、思品教學(xué)設計15篇、論文21篇，分別在國家、省、市教育刊物上發(fā)表，或在省、市學(xué)術(shù)研討會(huì )上交流并獲獎。獨立完成了2冊小學(xué)思想品德課新教材教學(xué)燈片和錄音的設計，并由省教育音像出版社出版。獨立編寫(xiě)了5冊《品德與生活》、《品德與社會(huì )》基礎訓練，由省少兒出版社出版。撰寫(xiě)并錄制的《案例解說(shuō)新課程教學(xué)法/品德與生活》光盤(pán)由省教育音像出版社出版。主編了《育才學(xué)校學(xué)生手冊》和《弦歌六十年》校慶紀念冊，主編的教科研文集《育才有道》由現代教育出版社出版。她主持、參與的課題有：
《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習方式的構建與實(shí)踐研究》國家優(yōu)秀子課題獎
《計算機技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應用研究》 省一等獎
《小學(xué)科學(xué)校園文化營(yíng)造研究》 省一等獎
《小學(xué)思想品德課新教材實(shí)驗研究》 省二等獎
《小學(xué)課堂教學(xué)協(xié)同研究》 省三等獎
《小學(xué)思品CAI教學(xué)研究》 市一等獎
《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習發(fā)展性評價(jià)的實(shí)踐操作研究》 市一等獎
《古詩(shī)文誦讀校園文化活動(dòng)與小學(xué)生人文素養養育研究》 市友誼科研二等獎
《優(yōu)化戰略——為了蓉芙區教育的明天》 市優(yōu)秀成果獎
《小學(xué)思品創(chuàng )設情景、角色體驗教學(xué)法研究》區一等獎
《創(chuàng )建育英英語(yǔ)特色學(xué)校實(shí)驗研究》 區一等獎
《學(xué)生偏差行為干預與研究》 省級立項、研究中
《學(xué)校公共生活中小學(xué)生公民意識培育的實(shí)踐研究》區級立項
嚴同志甘當人梯，精心培養青年教師。她曾20多次為市、區小學(xué)外語(yǔ)、思品教師或書(shū)記、校長(cháng)作專(zhuān)題講座。輔導50多人次在全國、省、市、區上外語(yǔ)、思品開(kāi)放課、競賽課和觀(guān)摩課，均獲得成功。指導年輕教師11人撰寫(xiě)經(jīng)驗論文在省、市交流、獲獎并發(fā)表。她曾被評為湖南省小學(xué)思想品德教研工作先進(jìn)個(gè)人、長(cháng)沙市中小學(xué)優(yōu)秀外語(yǔ)教研員、長(cháng)沙市先進(jìn)學(xué)會(huì )工作者。
近年來(lái)，她參與指導李xx、黃xx老師參加全國英語(yǔ)賽課獲得一等獎。指導張xx、吳xx、王xx、吳xx、張xx、王xx等老師在省、市、區做班主任工作、心理健康教育、外語(yǔ)教學(xué)等經(jīng)驗交流，均獲得很大反響。目前他們已應邀在各地作報告30余場(chǎng)次。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料9
我叫周xx，今年74歲，工作52年，入黨50年，現在是xxxx中學(xué)黨委書(shū)記、校長(cháng)。我是一個(gè)普通的教育工作者，黨和人民卻給了我這么高的榮譽(yù)，這是對我個(gè)人極大的鞭策，也是對廣大教育工作者的巨大鼓舞。上個(gè)月許多新聞媒體到我們學(xué)校采訪(fǎng)，他們問(wèn)的最多的問(wèn)題是：你為什么這樣熱愛(ài)教育？你為什么一輩子堅守教育？回答這個(gè)問(wèn)題，還要從頭說(shuō)起。
我xxxx年10月出生在姜堰一個(gè)普通農民家庭，父親在外地做一個(gè)普通的工人，我的母親帶著(zhù)我們兄弟姐妹6人過(guò)著(zhù)非常貧苦的生活。由于家庭經(jīng)濟拮據，我的大哥二哥、大姐二姐都因為沒(méi)有上學(xué)成為文盲，他們節衣縮食辛勤勞動(dòng)供我上學(xué)，這在我幼小的心靈中深刻地意識到，農村的孩子唯有上學(xué)，唯有刻苦地學(xué)習才能改變貧困的命運。我非常慶幸，在我成長(cháng)的道路上遇到了一批好教師好校長(cháng)好領(lǐng)導，他們的品格和情懷，教會(huì )我如何為事為人。
我xxxx年從揚州師范學(xué)院紅師班畢業(yè)，分配到母校姜堰中學(xué)工作。我遇到陳xx老師，他真正的是一個(gè)大寫(xiě)的人，大愛(ài)無(wú)言。他下鄉去家訪(fǎng)的時(shí)候把自己帶的干糧分給困難學(xué)生的弟弟妹妹，自己餓著(zhù)肚子回來(lái)，讓人非常感動(dòng)。葉xx校長(cháng)仁愛(ài)寬厚，對每一個(gè)老師關(guān)懷有加，給我留下深刻的印象。后來(lái)我到如東縣委辦公室工作一段時(shí)間，當時(shí)的縣委書(shū)記徐同志，他對人民來(lái)信每封必看，每個(gè)村落必去，他平易近人的親民作風(fēng)和為民情懷深深地影響了我。后來(lái)我到教育局工作，也把這種風(fēng)格、這種精神帶到了教育系統，我也走遍了全縣所有的學(xué)校。對我影響非常大的是我的老母親。她雖然一字不識，但是她善良、勤勞、任勞任怨。我每次回家看望她時(shí)，她說(shuō)的第一句話(huà)總是“你要把公家的.事情做好呀！”
特別讓我終身難忘的是1973年8月23日，我光榮地成為中國共產(chǎn)黨的一員。當時(shí)我就立下誓言，我要忠誠黨的教育事業(yè)，讓更多的平民子女通過(guò)教育來(lái)改變自己的命運。所以當20xx年底的時(shí)候，如東縣委縣政府正式派遣我帶隊到沭陽(yáng)支教幫扶的時(shí)候，盡管家人不同意我來(lái)吃這個(gè)苦，但是我認為，我這么多年一路走來(lái)都是黨培養的我，我今天能有這樣的成就都是黨培養的結果，我應該把我的知識、能力、智慧奉獻給沭陽(yáng)的教育事業(yè)。
第一句話(huà)，13年來(lái)我始終堅持大力弘揚特別能吃苦的學(xué)校精神，帶頭自覺(jué)做到特別能吃苦。我知道辦一個(gè)新學(xué)校吃苦不一定能辦得成辦得好，但不吃苦一定辦不成好學(xué)校。我還知道精神可以立校吃苦能解萬(wàn)難。
想想當初剛剛建校的時(shí)候，學(xué)校無(wú)校名，無(wú)校舍，無(wú)師資，無(wú)學(xué)生。當時(shí)縣委縣政府下令必須在6月30日之前確保招生。9月1日確保開(kāi)學(xué)。時(shí)間緊，任務(wù)重。當時(shí)20棟校舍，10多個(gè)工程隊，整個(gè)校園到處是鋼筋、黃沙、磚塊，到處是塵土飛揚。我心里很急，就主動(dòng)當起了義務(wù)監理員，整天泡在學(xué)校里面跟工程隊軋緊進(jìn)度，到施工現場(chǎng)監督施工的質(zhì)量。在沭陽(yáng)和如東縣委縣政府和各有關(guān)部門(mén)的大力支持下，我們終于闖過(guò)了四關(guān)，一個(gè)是工程建設關(guān)，第二個(gè)招聘教師關(guān)，第三個(gè)招收學(xué)生關(guān)，第四個(gè)教師培訓關(guān)。
第二句話(huà)，13年來(lái)我始終堅持狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，但抓住了課堂就是抓住了牛鼻子。所以說(shuō)我整天泡在課堂抓聽(tīng)課評課議課改課，抓課堂的教學(xué)模式、育人模式的改革。經(jīng)過(guò)三次課堂教學(xué)模式的迭代升級，我們有效地解決了教師課堂教學(xué)的有效高效問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習的有效高效問(wèn)題，緊緊跟上了新課程新高考的步伐。
第三句話(huà)，我們始終堅持學(xué)�！皩γ恳粋�(gè)學(xué)生負責，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”的辦學(xué)主張。我們始終從最后一名學(xué)生抓起，我們不僅從最后一名學(xué)生抓起，我們還拓展到從最后一個(gè)班級，最后一個(gè)學(xué)科，最后一個(gè)老師抓起，保證把學(xué)校的辦學(xué)理念落到實(shí)處。由于狠抓了對每一個(gè)學(xué)生負責，我們讓每一個(gè)學(xué)生都在不同層次上實(shí)現了低進(jìn)中出，中進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出的培養目標。我們20xx年第一屆高考就一下子實(shí)現了一本49%，本二實(shí)現了84%的全市第一的目標。此后十一屆高考我們均保持了全市第一的記錄。讓13000多名學(xué)生順利進(jìn)入了大學(xué)，38名學(xué)生進(jìn)入清華北大，28名孤兒考上了自己理想的大學(xué)。
第四句話(huà)，13年來(lái)我始終堅持走動(dòng)式管理不動(dòng)搖。13年來(lái)，我堅持不坐辦公室聽(tīng)匯報指揮,而是用大部分時(shí)間到教育教學(xué)一線(xiàn)去,教師中去,到學(xué)生中去,現場(chǎng)發(fā)現問(wèn)題，現場(chǎng)解決問(wèn)題。我始終把每次走動(dòng)式管理當做一次微型調研,為了摸清教學(xué)實(shí)情,我堅持每天日行1~2萬(wàn)步,對6棟教學(xué)樓90多個(gè)教室巡視巡查四五遍，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和教師交換和提醒，它讓我掌握了學(xué)校管理的主動(dòng)權。
雖然今年我74歲了，但初心不變，精神不老。我還會(huì )在辦好人民滿(mǎn)意教育的道路上繼續探索，用踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，為黨的教育事業(yè)奮斗一輩子。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料10
xxx是一位在教育戰線(xiàn)上奮斗了幾十年的老校長(cháng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)，得到社會(huì )各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念育導著(zhù)一代又一代學(xué)生的成長(cháng)。xxx校長(cháng)走過(guò)的是一條執著(zhù)追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為縣、鄉優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
愛(ài)崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率
幾十年來(lái)，xxx校長(cháng)一心想著(zhù)黨的養育之恩，忠于黨和人民的教育事業(yè)，能做到對工作任勞任怨，認真負責。
一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉粋�(gè)出色的校長(cháng)聯(lián)系在一起。從擔任校長(cháng)職務(wù)以來(lái)，要求老師做到的xxx校長(cháng)首先做到，要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)離校。節假日和寒暑假，他更是牽掛著(zhù)學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫(xiě)著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)。xxx校長(cháng)無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續清楚。
科學(xué)管理，加強素質(zhì)教育的落實(shí)
在學(xué)校管理上，xxx校長(cháng)有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導班子的管理模式是“統一步調，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，xxx校長(cháng)能做到以身作則，率先垂范。有一次，xxx校長(cháng)由于家事而上班遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會(huì )上公開(kāi)道歉。學(xué)期結束時(shí)，按制度扣了自己一元錢(qián)。正是xxx校長(cháng)這種嚴于律自的做法，感召著(zhù)學(xué)校的'全體師生。
甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨
xxx校長(cháng)身為一校之長(cháng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂(lè )意為教師排憂(yōu)解難。情系師生，樂(lè )于助人，是對xxx校長(cháng)的真實(shí)寫(xiě)照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，xxx校長(cháng)更是給教師們一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)懷。
xxx校長(cháng)對學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì )熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀律上有不良表現，他總會(huì )耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，xxx校長(cháng)了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補助，使這些學(xué)生的家長(cháng)解決了燃眉之急……
這些為xxx校長(cháng)贏(yíng)得了廣大師生和家長(cháng)的信任和好評，贏(yíng)得了領(lǐng)導教學(xué)工作的主動(dòng)權。使全校呈現出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè )于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現了由應試教育到素質(zhì)教育的轉化，從傳統教學(xué)到現代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治�？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。
以人為本，加強職業(yè)道德教育
“作為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德�！边@是xxx校長(cháng)經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。
xxx校長(cháng)在教育戰線(xiàn)上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔任校長(cháng)幾年來(lái)，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》經(jīng)常學(xué)習。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義的理想和信念。增強了愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻社會(huì )的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽(tīng)到的都是歡聲與笑語(yǔ)，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語(yǔ)和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現象早已一去不返。
注重辦實(shí)事，努力改善辦學(xué)條件
xxx校長(cháng)每到一所學(xué)校都堅持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jì)的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jì)。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著(zhù)名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，也是xxx校長(cháng)奮斗在教育戰線(xiàn)上的座右銘。xxx校長(cháng)是我們學(xué)習的榜樣。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料11
李xx，男，47歲，中國共產(chǎn)黨黨員，中師學(xué)歷。連續14年任樂(lè )亭縣姜各莊鎮董莊初中校長(cháng)，他以“教學(xué)思想是辦學(xué)的靈魂，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)管理是辦學(xué)的關(guān)鍵”為辦學(xué)理念。多年來(lái)，學(xué)校被縣政府命名為“花園式學(xué)�！�、市教委命名為“校園建設示范�！�、縣級“教學(xué)管理、教學(xué)成績(jì)先進(jìn)�！�，他本人也先后被評為省、市級優(yōu)秀教師、市“十佳”教師。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，做廉潔自律的表率。
一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉粋�(gè)出色的校長(cháng)聯(lián)系在一起。董莊初中的師生清楚地記得，20xx年11月的一天下午，李校長(cháng)騎摩托車(chē)去鎮教育組參加會(huì )議，在路上為避讓車(chē)輛，自己不幸摔倒在地，導致右腳踝受重傷，無(wú)法行走。醫生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，第二天就來(lái)到了學(xué)校，手撐著(zhù)藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅持了一個(gè)多月，全校師生無(wú)不為之感動(dòng)流淚，都爭著(zhù)搶著(zhù)攙扶李校長(cháng)上下樓。
為控制學(xué)生因貧輟學(xué)，李校長(cháng)組建了“貧困生基金會(huì )”，他帶頭拿出1000元錢(qián)，作為基金。在他的帶動(dòng)下，全校師生先后為基金會(huì )注入基金達6000余元，解除了貧困生的后顧之憂(yōu)，使全校的學(xué)生鞏固率一直保持在98%。
李校長(cháng)無(wú)私奉獻、勤政廉政、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)，在全體師生中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在學(xué)�；ㄆ陂g，工程承包隊的工頭，多次拿出千余元錢(qián)送給校長(cháng)，李校長(cháng)每次都把領(lǐng)導班子成員召集在一起，當著(zhù)大家的面，把錢(qián)入到學(xué)校的帳面上，并風(fēng)趣地說(shuō)：“這是工程隊捐資助教的款”。他在公務(wù)活動(dòng)中，始終做到合理開(kāi)支，手續清楚。
二、科學(xué)管理，注重實(shí)效，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
在學(xué)校管理上，李校長(cháng)有一整套經(jīng)驗。他結合現代教育理念，對教師的教學(xué)工作采取了一聽(tīng)(聽(tīng)課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三總結(總結教師教學(xué)的成功與失敗)的教師管理模式。對學(xué)生的日常管理采取了全員管理(即班主任、任課教師人人參與)、全方位管理(即學(xué)生的學(xué)習、生活、紀律、衛生等)、全程管理(即制定計劃、組織實(shí)施、總結評價(jià))的操作化學(xué)生管理模式，并對學(xué)生進(jìn)行自知(學(xué)會(huì )自主學(xué)習、掌握道德行為方式)、自練(自己主動(dòng)求學(xué)、自覺(jué)訓練規范行為)、自評(學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià))的“三自”教育活動(dòng)，使學(xué)校的教與學(xué)形成了特有的日常管理模式。
為使學(xué)校實(shí)現可持續發(fā)展，順利通過(guò)“普九”驗收，在鎮撥款嚴重不足的情況下，他首先拿出3000元，然后調動(dòng)全校教師積極借款，硬是建起了一座22間、總面積達726平方米的高標準多學(xué)科實(shí)驗室和多媒體綜合電教室，使學(xué)校的實(shí)驗教學(xué)工作與現代教育技術(shù)的應用上了一個(gè)新的臺階，也使學(xué)校的整體形象發(fā)生了深刻的'變化，向現代化學(xué)校邁進(jìn)了一步。
三、關(guān)心他人，嚴于律己，做一名優(yōu)秀的校長(cháng)。
李校長(cháng)身為一校之長(cháng)，不擺架子，寬厚仁和，公正民主，關(guān)心教師，情系師生，樂(lè )于助人。有一次冬夜，一位教師發(fā)高燒，李校長(cháng)知道后，馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮醫院，待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。去年春天，一位老師經(jīng)濟拮據，又趕上家里蓋房子娶媳婦，他聽(tīng)說(shuō)后，馬上將給兒子治病的3000元錢(qián)拿給這位老師，并親自找其他老師，幫其借款解決后顧之憂(yōu)。
李校長(cháng)對學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì )熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀律上有不良表現，他總會(huì )耐心教育。
李校長(cháng)，創(chuàng )新對工作，忠心對教育，貼心對教師，愛(ài)心對學(xué)生，虛心對榮譽(yù)，這就是他一名普通校長(cháng)工作的出發(fā)點(diǎn)。李校長(cháng)以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹(shù)立了榜樣，以他的奉獻和實(shí)干，贏(yíng)得了人們的尊敬和贊揚。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料12
綦xx，男，漢族，中共黨員，高級教師，1988年7月參加工作，20xx年9月起任巴彥縣高級中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(cháng)。綦同志堅持以教育教學(xué)為中心，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校各項工作，自參加工作以來(lái)，一直堅持政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)能力學(xué)習，政治立場(chǎng)鮮明，認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，工作任勞任怨、默默耕耘，無(wú)私地把自己的一切奉獻給教育事業(yè)。
一、勇于探索，實(shí)踐教育思想
20xx年，綦校長(cháng)任巴彥縣高級中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(cháng)職務(wù)，任職伊始，便提出了學(xué)校的辦學(xué)理念：“致力于師生終身發(fā)展和幸�！�；實(shí)施辦學(xué)和管理的六大舉措：培植校園精神，鑄就鋼鐵團隊，實(shí)施開(kāi)放辦學(xué)，打造激情校園，創(chuàng )建高效課堂和實(shí)施精細管理。用“大德、高雅、謙恭、嚴謹”為高中教師形象定位，以“修君子人格，育紳士淑女”為高中學(xué)生成長(cháng)定向。
二、積極協(xié)調，改善辦學(xué)條件
幾年來(lái)，在綦校長(cháng)與上級部門(mén)的積極協(xié)調下，在縣委縣政府和教育局的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)條件得到了極大改善，新建了食堂、宿舍及教學(xué)綜合樓，建筑面積由20xx年的2萬(wàn)平方米擴大到如今的4萬(wàn)平方米，各個(gè)教學(xué)班級配備了多媒體教學(xué)設備，配備了新桌椅，24小時(shí)飲水機，實(shí)現了學(xué)校硬件教學(xué)條件的跨越式發(fā)展。學(xué)校實(shí)施封閉式管理，真正實(shí)現了學(xué)在課堂，動(dòng)在操場(chǎng)，吃在食堂，睡在宿舍的功能化分區管理的辦學(xué)方針。
三、牢記使命，提升教育質(zhì)量
在新高考改革的教育大背景下，綦校長(cháng)遵循教育的發(fā)展規律，不斷推行“五育并舉”全面培養人才的理念，同時(shí)對教師的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也提出了更高標準的要求。在擔任重點(diǎn)高中校長(cháng)以來(lái)，堅持讓教師“走出去”，多次帶領(lǐng)教師遠赴衡水、重慶、牡丹江等地進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習；積極開(kāi)展校內“青藍工程”師徒結對子活動(dòng)；參與校長(cháng)共同體活動(dòng)，與哈爾濱市第三中學(xué)結成友好幫扶學(xué)校；在他的引領(lǐng)下，學(xué)校教師也不斷加強科研課題的研究和校本課程的開(kāi)發(fā)，教研組每周都會(huì )開(kāi)展組內公開(kāi)課和青年教師匯報課，綦校長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)年和學(xué)校教務(wù)處堅持推門(mén)聽(tīng)課，課后進(jìn)行評課議課，積極營(yíng)造教研興教的氛圍；他還利用教育局視導平臺鼓勵教師積極參與教育教學(xué)活動(dòng)；這些舉措取在教育教學(xué)的過(guò)程中取得了顯著(zhù)的效果。
四、心懷關(guān)愛(ài)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展
作為教育的管理者，在學(xué)校整體的發(fā)展過(guò)程中，他堅持“厚德啟智，強藝健體”的宗旨，在狠抓教學(xué)管理的同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，用熱情將教育的火點(diǎn)燃。他積極組織學(xué)生每天進(jìn)行激情跑操，培養意志，鍛煉身體；組織開(kāi)辦校園文化藝體節、愛(ài)國主義演講比賽、成人禮、畢業(yè)典禮；他還帶領(lǐng)學(xué)生到北京、牡丹江、壹臺山、蒙古山、北方民俗博物館等地進(jìn)行人文研學(xué)活動(dòng)；這些活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，豐富了他們的學(xué)習生活，增強了學(xué)生學(xué)習的意志力，堅定了學(xué)生們追逐夢(mèng)想的.決心。
工作中，綦校長(cháng)堅持每天深入學(xué)校和班級，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況和學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，親切地與他們交談，幫助他們樹(shù)立人生目標，努力做好學(xué)生的心理建設工作。同時(shí)注重培養學(xué)生的品德修養，提出了學(xué)生日常行為常規“四不一要”，課堂行為“六要十不準”，用“學(xué)在課堂，動(dòng)在操場(chǎng)，吃在食堂，睡在宿舍”的號召來(lái)引導學(xué)生；用“說(shuō)文明話(huà)，做文明事，行文明禮，做文明人”的要求塑造學(xué)生，用“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )共處”的思想培育學(xué)生，使學(xué)生能夠心存天地，著(zhù)眼未來(lái)，放大格局，擁有家國情懷和國際視野。
五、家校溝通，形成教育合力
綦校長(cháng)充分尊重家長(cháng)的教育訴求，并及時(shí)指導家長(cháng)形成正確的教育觀(guān)，積極聯(lián)合家長(cháng)形成家校教育合力。創(chuàng )新了家長(cháng)會(huì )議模式，在全體家長(cháng)會(huì )的基礎上，形成了微型家長(cháng)會(huì )，分層家長(cháng)會(huì )，由班主任、科任老師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與的“四方會(huì )談”家長(cháng)會(huì )等模式。學(xué)校還成立家長(cháng)委員會(huì )，定期向家長(cháng)委員會(huì )匯報教育教學(xué)情況。家長(cháng)也可以走進(jìn)課堂、食堂調研，充分享有知情權、參與權、表達權和監督權，成了參與學(xué)校管理的一支重要力量。學(xué)校辦學(xué)的各項舉措受到了社會(huì )和家長(cháng)的一致認可與好評。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料13
李xx，女，1977年10月生，中共黨員，一級教師，現任安塞區第二小學(xué)校長(cháng)。
她始終堅持“立德樹(shù)人”的教育理念，并積極引領(lǐng)輔導員的育人思想、理念，極大的加強了輔導員隊伍的建設。她將思想進(jìn)步、素質(zhì)高的教師聘為中隊、大隊輔導員，組建起得力的少先隊工作組織機構，形成科學(xué)的管理機制。為了提高輔導員綜合素質(zhì)，她經(jīng)常組織開(kāi)展輔導員演講比賽、主題隊會(huì )競賽、班隊工作研討會(huì )等活動(dòng)，鼓勵輔導員在報刊雜志上發(fā)表教育故事、論文，引導輔導員接受新思想、新理念，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。在她的組織指導下，學(xué)校組建了“紅領(lǐng)巾”廣播室、“少先隊”監督崗、校園小交警、小小講解員、少先隊儀仗隊、國旗護衛崗等豐富的教育陣地，正發(fā)揮著(zhù)積極的`宣傳教育作用，為少先隊工作建設增添活力。節假日指導學(xué)生到社區參與扶困助殘、關(guān)愛(ài)孤寡老人的實(shí)踐活動(dòng)。每年清明節組織開(kāi)展“清明節掃墓”、“參觀(guān)革命舊址”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習，立志報國的思想感情。在她擔任少對輔導員期間，創(chuàng )立了安塞區第一支英雄中隊，并加入了全國英雄中隊的行列，被命名為“張思德中隊”。曾組織學(xué)生參與了全國英雄中隊發(fā)起的“紅領(lǐng)巾積分”活動(dòng)、遠赴北京參加了由團市委舉辦的“地球的紅飄帶”主題教育活動(dòng)以及全國英雄中隊“為北京奧運紀念林培土儀式”。通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)浸潤了孩子們的心靈，陶冶了孩子們的品格，形成了樂(lè )于奉獻、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，并樹(shù)立了遠大的理想。
一路走來(lái)，風(fēng)雨艱辛，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傾注的是她對教育事業(yè)的忠誠，譜寫(xiě)的是她教育生涯中的樂(lè )章，灑滿(mǎn)的是她對祖國花朵無(wú)盡的愛(ài)。她就是這樣站在培養跨世紀合格人才的戰略高度，以全面貫徹黨的教育方針為己任，以強烈的政治責任感，以滿(mǎn)腔的工作熱忱，以真抓實(shí)干的務(wù)實(shí)精神，一貫關(guān)心、重視支持學(xué)校少先隊工作，為狠抓根本、全面育人做出了突出的貢獻。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料14
陳xx，1987年畢業(yè)于師范學(xué)院物理系，先后任教于多所鄉鎮中學(xué)，現為陜西省特級教師，xx縣xx中學(xué)校長(cháng)。多年來(lái)，他行走在教育的第一線(xiàn)上，銳意進(jìn)取，大膽改革，帶領(lǐng)著(zhù)一群群師生奮力拼搏，譜寫(xiě)了一篇篇黃土高原上的教育新篇章。
一、獻身教育，無(wú)怨無(wú)悔，彰顯生命價(jià)值
作為一名從教近29年的黨員，由農村初中到城區中學(xué)，從一位物理教師到一名出色的教育管理工作者，每一步都留下了他堅實(shí)的腳印。
從事教育工作以來(lái)，他始終堅持讓自己練就團結協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、勵精圖治、追求卓越的品格，使自己形成勤于鉆研、精于育人的職業(yè)風(fēng)格，多次獲得教學(xué)業(yè)務(wù)競賽大獎；在教科研工作中，他主動(dòng)投入初中教學(xué)改革，撰寫(xiě)的論文《初中物理中的素質(zhì)教育》、《素質(zhì)教育是學(xué)校教育的最終歸宿》、《物理課堂新教法》等分別榮獲省市縣級獎項。x年，他接任xx縣xx中學(xué)校長(cháng)一職，將上任領(lǐng)導承擔的全國教育發(fā)展“十五”計劃重點(diǎn)科研課題《三結合對學(xué)科教學(xué)與管理創(chuàng )新思維的影響及對策實(shí)施方案》順利完成，并通過(guò)了專(zhuān)家組評審。目前學(xué)校的另一新課題《信息技術(shù)環(huán)境下的自主、研究、合作學(xué)習策略研究》在他的帶領(lǐng)下已結題，其他兩個(gè)課題《中青年骨干教師選拔機制與培養研究》、《學(xué)生心理障礙的歸因與對策研究》目前正在進(jìn)行中。
作為全縣初中學(xué)校的領(lǐng)頭人，他不斷探索基礎教育規律，積極總結管理經(jīng)驗，先后多次在縣局組織的校長(cháng)會(huì )議上發(fā)言，其中很多觀(guān)點(diǎn)為與會(huì )全體人員接受。他注重率先垂范，廉潔自律，力求將自己一言一行化作一種發(fā)號施令無(wú)法可比的力量，來(lái)凝聚人，激勵人。他始終堅持以人為本，倡導依法治校、民主管理。他認定人是工作的關(guān)鍵因素，努力為師生創(chuàng )建不斷學(xué)習、勇于創(chuàng )新的環(huán)境。作為一名學(xué)校管理工作者，他始終懷有一種強烈的的事業(yè)心和責任感，親力親為，真正做到了“要求別人做到的自己首先做到，要求他人不做的自己堅決不做”�！耙粋�(gè)好校長(cháng)，就是一所好學(xué)校�！比温毿ｉL(cháng)15年，成為一個(gè)優(yōu)秀的校長(cháng)，是他始終不渝的追求。他時(shí)時(shí)激勵自己以開(kāi)闊的視野、前瞻的眼光，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校從xx縣初中教育的“窗口”單位向全省乃至全國名校邁進(jìn)。
二、艱苦創(chuàng )業(yè)，激流勇進(jìn)，恪守職業(yè)準則
陳于1999年被任命為雷家洼中學(xué)校長(cháng)。擔任校長(cháng)之時(shí)，也正是雷家洼中學(xué)正處于低谷之時(shí)。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費緊張，教學(xué)設施、設備落后，專(zhuān)業(yè)師資嚴重不足，因距城區太近，招生困難。面對諸多困難和前所未有的挑戰，他提出“強化管理，提高質(zhì)量，擴大規模，優(yōu)化環(huán)境，辦出特色，爭創(chuàng )名�！钡霓k學(xué)思路。短短幾年，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化：中考成績(jì)大幅度提高，家長(cháng)滿(mǎn)意率不斷回升。而后調入韋莊鎮中學(xué)。期間，學(xué)校實(shí)現了長(cháng)足發(fā)展，教學(xué)設施、設備投入100萬(wàn)元，新建計算機室、多媒體教室、電子閱覽室、電子備課室，理化實(shí)驗室和圖書(shū)室的器材和圖書(shū)數量大量增加，學(xué)生生源穩定，質(zhì)量攀升為溝南片第一、全縣前茅。學(xué)校被評為文明校園、年度目標考評先進(jìn)集體，并被命名為省級示范初中。x年6月因管理有方、成績(jì)突出被調任省級示范初中xx中學(xué)任校長(cháng)，在前任領(lǐng)導悉心辦學(xué)的基礎上，傳承理念，創(chuàng )新思路，用自己辛勤的汗水，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：連續7年來(lái)學(xué)校全面工作考評為先進(jìn)單位，中考總評第一，7屆全縣組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)中被評為先進(jìn)集體，積分第一，連年保送生和重點(diǎn)生的錄取居全縣之首。除此之外，他還多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，使得學(xué)校成為一所環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃郁、教學(xué)、辦公現代化集于一體的省級教育示范名校。
三、銳意改革，創(chuàng )新管理，追求跨越發(fā)展。
基礎教育，有辛酸，有甘甜；有風(fēng)雨，有彩虹。個(gè)中滋味，作為校長(cháng)，他深有體驗。面對一個(gè)個(gè)困難與挑戰，他堅持銳意改革，以質(zhì)量求生存，以生存求穩定，以穩定促發(fā)展。
他首先引領(lǐng)教職工轉變辦學(xué)觀(guān)念，更新教育理念。通過(guò)開(kāi)展“我為北中添光彩”和“校興我榮，校衰我恥”等主題教育活動(dòng)，集思廣益，使廣大教職工樹(shù)立信心。以“精進(jìn)”思想為核心，確立了“修德啟智，求真創(chuàng )新”的校訓，以“為每個(gè)人的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“示素質(zhì)教育之范，創(chuàng )全面發(fā)展之優(yōu)”為辦學(xué)目標，構建起了“質(zhì)樸誠信，團結進(jìn)取，敬業(yè)奉獻，創(chuàng )優(yōu)爭先”的北中精神。在長(cháng)期的教學(xué)管理中，堅持“方向不變，思路不變，抓手不變”，千方百計地加強教師隊伍建設和改善辦學(xué)條件、千方百計地提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益、千方百計地改善教職工工作條件和生活待遇、千方百計地推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的治校指導思想，為學(xué)校改革和發(fā)展奠定了堅實(shí)的思想基礎，注入了強大的動(dòng)力。近年來(lái)，學(xué)校堅持科研興校，以特色求發(fā)展。在長(cháng)期的教育教研實(shí)踐中創(chuàng )建出具有北中特色的“三段六步”教學(xué)模式，成為全縣課改的一面旗幟。
在學(xué)校管理中，他始終奉行“以人為本”的管理理念，團結協(xié)作，搶抓機遇，沉身實(shí)干。積極推行校務(wù)公開(kāi)，實(shí)行民主管理，重視制度建設。近幾年來(lái)，學(xué)校先后修訂和完善了“教職工年度考核實(shí)施細則”、“績(jì)效考核實(shí)施細則”、“教職工請假”等制度。在師資隊伍建設中，他著(zhù)力推動(dòng)實(shí)施“名師工程”，著(zhù)力于提高教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極引導教職工樹(shù)立“愛(ài)校如家、愛(ài)生如子、愛(ài)崗敬業(yè)”的高尚情操，在教職工中揚正氣、樹(shù)典型、立名牌。近年來(lái)，有百余名教師獲得縣級以上表彰，有70多篇專(zhuān)業(yè)論文在國內刊物發(fā)表。在教學(xué)管理中，他鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)改革與研究，對有論文發(fā)表的教師進(jìn)行獎勵，合理設置課程結構，科學(xué)安排教學(xué)內容，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
在學(xué)生管理工作中，建立了分管校長(cháng)任組長(cháng)的年級組管理機制，將責任承包制由大田引向校園，制定了文明班級量化評分細則、學(xué)生綜合積分量化考核評價(jià)模式，推行校級領(lǐng)導包年級、中層干部下教研組、科任老師下班級活動(dòng)，在工作中，他十分注重德育研究和德育隊伍建設，重視學(xué)生行為規范的養成教育和心理健康教育，通過(guò)開(kāi)展“行為習慣養成”主題教育系列活動(dòng)，輔之以豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生健康成長(cháng)。
四、博學(xué)善思、精益求精，幫扶青年教師。
韓愈說(shuō)“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，做教師，不是為養家糊口，而是一種崇高的責任。心懷與此，方能用心去做。作為教師，他深深懂得：要給學(xué)生一滴水，自己必先擁有一桶水。除了努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，認真鉆研教材，探索教法，還關(guān)注教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，閱讀了《陶行知文集》、《新教育之夢(mèng)》、《蘇霍姆林斯基選集》、《斯賓塞的快樂(lè )教育》、《和老師的談話(huà)》、等大量的教育名著(zhù)并做了專(zhuān)著(zhù)筆記，自費訂閱了《物理教學(xué)》、《中學(xué)物理》、《各國物理教學(xué)改革部析》等多種雜志，掌握最新成果，力求活學(xué)活用，努力使自己成為教學(xué)的骨干。由于工作積極負責，為人謙虛進(jìn)取，贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴，在物理課堂上，同學(xué)們爭先恐后積極發(fā)言，上臺試驗，充分享受物理課堂中的樂(lè )趣。當時(shí)的鄉鎮學(xué)校，教學(xué)設施落后，實(shí)驗條件不足，他就和同學(xué)們一起動(dòng)手自做器材，為教學(xué)服務(wù)，大大提高了學(xué)生們的動(dòng)手能力，取得了良好的教學(xué)效果。參加全國奧林匹克物理競賽的六名同學(xué)中有三名獲得國家級一等獎，有兩名學(xué)生獲得省級一等獎，他也在教學(xué)中體會(huì )到了教育的樂(lè )趣。
在教好學(xué)生的同時(shí)，他還經(jīng)常把自己的'教學(xué)經(jīng)驗和心得體會(huì )與同事們，特別是與蘇紅霞、任小勇、王海紅等青年教師們分享，碰到他們請教問(wèn)題時(shí)，耐心解答，細心指導，幫助他們快速成長(cháng)，在教學(xué)領(lǐng)域建立自己特色教學(xué)的一席之地。常年如一日，堅持不懈，贏(yíng)得了領(lǐng)導同事的贊揚。如今，這些青年教師已成為學(xué)校的骨干教師，王海紅被評為市級教學(xué)能手，蘇紅霞被評為縣級先進(jìn)教師，韓曉夏多年被評為優(yōu)秀教師，帶動(dòng)了學(xué)校物理學(xué)科的發(fā)展。
五、勤政奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，執著(zhù)成就人生。
他始終堅信“一份汗水，一份收獲”。工作中，他事事帶頭，為了學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮。他經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)，深入學(xué)生中間，開(kāi)展調查研究，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研究解決。他關(guān)心教職工和學(xué)生的工作、學(xué)習和生活，設立了校長(cháng)信箱，親自解答師生提出的各種問(wèn)題；與xx市兄弟學(xué)校結對子，開(kāi)展教育幫扶，方方面面的工作力爭上游，做他們的典范；在領(lǐng)導班子建設上，善于發(fā)現和敢于提拔有能力的年輕走上領(lǐng)導崗位，讓他們能為學(xué)校的長(cháng)足發(fā)展做出貢獻。幾年來(lái)，他的工作作風(fēng)有力地影響了身邊的人，帶出一個(gè)勤政、團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的領(lǐng)導班子團隊，帶出了一支敢打硬仗、工作認真負責的中層干部隊伍，帶出了一支愛(ài)崗敬業(yè)、爭創(chuàng )業(yè)績(jì)的教職工隊伍。
回首過(guò)去，他二十九年的教育教學(xué)生涯是辛勤的耕耘，是無(wú)私的奉獻。二十九年來(lái)，他無(wú)怨無(wú)悔地扎根在教育這片沃土，始終以勤勉的精神、先進(jìn)的理念、嚴謹的作風(fēng)、真誠待人的品質(zhì)感染著(zhù)每一位師生員工。他努力而富有成效的工作也受到了上級的肯定：x年9月被評為中小學(xué)危漏校舍改造工作先進(jìn)個(gè)人，20xx年，他被xx市教育委員會(huì )評為優(yōu)秀教師，20xx年度非稅收入收支兩條線(xiàn)管理工作先進(jìn)個(gè)人，20xx年2月，被評為爭資立項先進(jìn)個(gè)人，x年9月被評全國優(yōu)秀教師、陜西省優(yōu)秀教師。20xx年被國務(wù)院授予全國“兩基”先進(jìn)個(gè)人，x年被評為陜西省特級教師。教育戰線(xiàn)是他實(shí)現人生價(jià)值的舞臺，讓他和全校師生戰勝了一次次挑戰，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)輝煌。目前，學(xué)校正朝著(zhù)國家名牌的目標穩步邁進(jìn)。
困難與希望并存，挑戰與機遇同在，陳說(shuō)，他將以只爭朝夕的精神，以滿(mǎn)腔的工作激情，工作不息，奮斗不止，帶領(lǐng)全校教職員工，繼續深化學(xué)校內部改革，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，謀求學(xué)校發(fā)展的新的飛躍。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料15
xxx校長(cháng)，現年45歲，中共黨員，本科學(xué)歷，一級教師，現任城南小學(xué)校長(cháng)。自擔任校長(cháng)12年以來(lái)，他始終堅持“德育為首，五育并舉，全面發(fā)展展，構成特點(diǎn)”的理念，大膽探索、勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng )新德育工作方法，帶領(lǐng)全校教職工開(kāi)辟了一條有特色的德育工作之路，使學(xué)校構成師風(fēng)正、校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、校園美的喜人景象。近三年來(lái)，學(xué)校分別榮獲市級“湖南省安全文明校園”、“20xx年度發(fā)展性評價(jià)先進(jìn)學(xué)�！�、岳陽(yáng)縣“優(yōu)秀少先隊組織”等榮譽(yù)稱(chēng)號，學(xué)校教師5人次取得德育先進(jìn)個(gè)人。
一、潛心學(xué)習，全面提升自身素質(zhì)
作為“帶頭人、領(lǐng)頭雁”，他深知“打鐵必須本身硬”的道理。沒(méi)有高素質(zhì)，自己很難干好工作；沒(méi)有高素質(zhì)，很難讓教師佩服自己。因此，他從兩方面著(zhù)手，不斷進(jìn)步本身素質(zhì)。一是學(xué)習理論知識。多年來(lái)他堅持認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論和黨的教育、方針、政策等一系列政治理論知識，不斷加強黨性修養，增強黨性觀(guān)念。同時(shí)，為了能夠適應新情勢下的德育工作要求，他堅持利用業(yè)余時(shí)時(shí)間，刻苦鉆德育工作方面的書(shū)籍，認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )，積極研究德育工作的新方法。二是學(xué)習先進(jìn)典型。除積極參加各級組織的德育工作先進(jìn)事跡報告會(huì )，認真學(xué)習他們的工作方法，不斷總結他們的經(jīng)驗成果，他還重視到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習觀(guān)摩、感受，了解先進(jìn)學(xué)校德育工作的運行機制，感受先進(jìn)學(xué)校的特點(diǎn)活動(dòng)。扎實(shí)有效的學(xué)習，使他明確了學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，迅速打開(kāi)了工作局面。
二、優(yōu)化環(huán)境，營(yíng)建良好德育氛圍
環(huán)境是一種氛圍，是一種風(fēng)氣，好的氛圍能構成好的意識，好的風(fēng)氣能增進(jìn)正氣的宏揚。同時(shí)，一個(gè)好的環(huán)境也能增進(jìn)學(xué)生德育水平的進(jìn)步。因此，20xx年他到新長(cháng)征小學(xué)上任后的第一件事，就是實(shí)施“四化工程”，大力優(yōu)化環(huán)境。一是園林化。翻新教學(xué)樓，硬化操場(chǎng)，綠化校園，整個(gè)校園面貌煥然一新。以此為契機，引導學(xué)生主動(dòng)參與到校園的環(huán)境保護中來(lái)，組織展開(kāi)了各種環(huán)保教育活動(dòng)。二是書(shū)香化。翻新了學(xué)校圖書(shū)室，重新設計了閱覽室，更新了走廊上的名言警句，制作了《論語(yǔ)》和《弟子規》的宣傳專(zhuān)欄，營(yíng)建了“書(shū)香校園”氛圍，進(jìn)步了學(xué)校的文化品位。在此基礎上，組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。三是信息化。搭建了遍及全校的局域網(wǎng)，配備了8間多媒體教室，使全校各班都能利用網(wǎng)上資源對學(xué)生進(jìn)行德育教育。四是安全化。組建了安全應急小分隊，健全了安全保衛工作制度，明確了相關(guān)職員的安全工作職責。多情勢對全校師生進(jìn)行安全教育，努力增強師生安全防范意識，進(jìn)步了自救自護能力。同時(shí)建立了覆蓋全校的電子監控系統，進(jìn)一步確保了師生的安全。近三年來(lái)，通過(guò)他的努力，營(yíng)建了良好的'育人環(huán)境，實(shí)現了環(huán)境育人的目標。
三、夯實(shí)基礎，完善德育隊伍建設
光有好的外部環(huán)境，其實(shí)不能給德育工作帶來(lái)質(zhì)的提升，他深知只有內外環(huán)境都進(jìn)步了，才能首創(chuàng )德育工作的新局面。為此，接下來(lái)他著(zhù)力加強了德育隊伍建設。一是加強師德教育活動(dòng)。他積極展開(kāi)師德建設年活動(dòng)，組織教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《規范辦學(xué)行為的通知》、《抵制有償家教》等文件，進(jìn)步教師對教育的的熟悉，建立正確的人生觀(guān)，明確本身的責任和義務(wù)，提升了教師的道德素養。二是加強班主任隊伍建設。在他指導下，學(xué)校建立了師徒結對制度，老班主任與年輕班主任建立師徒關(guān)系，幫助年輕班主任做好平常班級管理工作，留意培養優(yōu)秀學(xué)生和轉化落后生。推行班主任工作承諾制，促使班主任能用愛(ài)心塑造學(xué)生，用真情感化學(xué)生，用榜樣鼓勵學(xué)生，用人格熏陶學(xué)生，將敬業(yè)精神落到實(shí)處。完善班主任工作考核制，設立班主任工作補助，進(jìn)步班主任的積極性和主動(dòng)性。三是加強少先隊建設。在他的安排下，學(xué)校完善了少先隊輔導員選撥制度，采用公開(kāi)競聘的方式提拔德才兼備、精力充沛的青年教師擔任少先隊總輔導員。健全了大隊部組織機構，加強了少先隊陣地建設，成立了少先隊監督崗，發(fā)揮了大隊委員值勤功能作用，成立了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，豐富了少先隊的校園生活。近三年來(lái)，由于他加強了德育隊伍建設，實(shí)現了德育人的目標。
四、搭建平臺，深入開(kāi)展開(kāi)德育活動(dòng)
豐富多彩的.活動(dòng)是對學(xué)生實(shí)施思想道德教育的主要途徑。為此，他利用各種機會(huì )，精心指導，展開(kāi)各項活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗德育，在體驗中進(jìn)步熟悉。一是展開(kāi)系列主題活動(dòng)。根據社會(huì )發(fā)展的需要，結合學(xué)生思想道德情況，進(jìn)行“小小城南娃愛(ài)心暖校園”跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)、“小手牽大手攜手美家園”文明創(chuàng )衛活動(dòng)、“桃李滿(mǎn)天下九月謝師恩”等主題教育系列活動(dòng)，開(kāi)展“祭掃義烈士陵園、緬懷革命先烈”“爭當綠色使者，宏揚生態(tài)文明”“贈予春聯(lián)”等實(shí)踐體驗活動(dòng)，舉行體操比賽、字畫(huà)比賽、校園辯論賽、詩(shī)歌朗讀比賽、環(huán)保小報比賽。二是加強規范養成教育。從學(xué)生生活中存在的道德行為問(wèn)題進(jìn)手，加強對學(xué)生日常行為的引導，抓好學(xué)生養成教育。各班每個(gè)月最少召開(kāi)一次主題班會(huì )，積極展開(kāi)德育活動(dòng)，培養健康心理和良好的文明行為。堅持以環(huán)境衛生、廣播體操、眼保健操等內容的作為學(xué)生行為規范日常檢評，并利用課間操時(shí)間通報檢評結果，同時(shí)，在每周一升旗時(shí)表彰取得班風(fēng)班紀、環(huán)境衛生、廣播體操、眼保健操活動(dòng)紅旗的班級，到達了以評比促教育，以表彰促養成的目的，使德育教育逐漸到達常規化。近三年來(lái)，由于他重視展開(kāi)豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現了以活動(dòng)育人的目標。
今后，岳陽(yáng)縣城南小學(xué)全體師生將在xxx校長(cháng)的帶領(lǐng)下，努力把學(xué)校辦成讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校，為創(chuàng )建和諧社會(huì )做出新的貢獻。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料16
張xx，中共黨員，現任辛集鎮中心小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(cháng)。曾歷任依汶鎮朱家里莊中心小學(xué)教師、班主任、少先隊總輔導員、副校長(cháng)，湖頭鎮東張家哨中心小學(xué)校長(cháng)，湖頭鎮湖頭中心小學(xué)校長(cháng)。
從教二十多年來(lái)，他始終扎根農村教育，二十幾年如一日，勇挑重擔，憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的工作態(tài)度，堅守著(zhù)教書(shū)育人的初心，在平凡的工作中努力實(shí)現著(zhù)自己的人生價(jià)值。他個(gè)人曾先后被評為“沂南縣先鋒共產(chǎn)黨員”、“沂南縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、被臨沂市人力資源和社會(huì )保障局、臨沂市教育局評為“臨沂市優(yōu)秀教師”、被臨沂市教育局評為“臨沂市義務(wù)均衡教育發(fā)展先進(jìn)個(gè)人”。他所在學(xué)校也曾被表彰為“沂南縣十佳學(xué)�！�、全縣“四德”工程先進(jìn)學(xué)校、被臨沂市教育局表彰為“臨沂市平安和諧校園”，多次獲得沂南縣教學(xué)質(zhì)量金獎、銀獎、銅獎。
夯基礎，勇作為，求改變
20xx年8月，張xx擔任湖頭鎮東張家哨中心小學(xué)校長(cháng)。該鄉鎮地處莒沂三縣交界之處，地域偏遠，經(jīng)濟落后，交通不便。初到該校，盡管之前有了一定的思想準備，但學(xué)校的現狀還是讓他滿(mǎn)懷熱情的心涼了三分。學(xué)校大都是八十年代的老房子，有的還是土打墻，課桌是典型的雜牌軍，教師大都是民師轉正出來(lái)的老教師，盡管每年都分派幾個(gè)大中專(zhuān)畢業(yè)生，但因為學(xué)校條件差，留不住人。
眼前的現狀并沒(méi)有讓他退縮，他心想：上級派我來(lái)，就是要讓我改變這種落后的現狀的，沒(méi)有過(guò)不去的火焰山，我一定要改變這里的一切，讓這里的孩子享受到和城里孩子一樣的學(xué)習生活條件。于是他按下心來(lái)，和學(xué)校班子一起研究對策，積極爭取上級領(lǐng)導支持，積極爭取駐地村干部群眾支持，積極爭取本地在外工作的成功人士的支持。
功夫不負有心人。20xx年春，上級把臺塑集團捐資45萬(wàn)元建設明德小學(xué)的項目安排給了東張家哨中心小學(xué)，但還需要地方配套資金40萬(wàn)元，并且這40萬(wàn)元還要提前打到臺塑集團指定賬戶(hù)。怎么辦？這可是東張家哨轄區內學(xué)校歷史上第一座教學(xué)樓，這不僅僅是一座樓的問(wèn)題，在它身上，寄托著(zhù)四鄰八村父老鄉親對下一代的信心和期望，無(wú)論如何也要把它建起來(lái)！
他和學(xué)校教干教師四處奔走呼吁，積極籌措建校配套資金。四鄰八村的老百姓聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要蓋教學(xué)樓，也都奔走相告。在鎮黨委政府的積極協(xié)調下，附近幾個(gè)村兩委班子召開(kāi)會(huì )議，一致同意把村高速公路占地賠款無(wú)償長(cháng)期借給學(xué)校使用，5個(gè)村共籌集資金25萬(wàn)元；
崔xx老師的侄子在濟南工作，聽(tīng)說(shuō)家鄉學(xué)校要蓋教學(xué)樓，也積極通過(guò)同學(xué)、朋友幫忙，給爭取到了15萬(wàn)元建校資金。
20xx年xx月xx日，張家哨中心小學(xué)1600平方米的明德教學(xué)樓正式破土動(dòng)工。20xx年9月，全校師生高高興興地搬進(jìn)了寬敞明亮的'教學(xué)樓。
20xx年春，他又積極爭取黑石溝村與大阿疃村投入7萬(wàn)元，上級危改資金6萬(wàn)元，為黑石溝聯(lián)小新建平房間；爭取上級危改資金23萬(wàn)元，為曹家小河改建平方間，中心小學(xué)新建教職工宿舍、多功能報告廳間。積極爭取青島、臨沂商會(huì )支持，為學(xué)校捐助圖書(shū)15000余冊，建起了標準的圖書(shū)室；張xx老師的孩子在北航工作，積極爭取北航黨支部的.幫助支持，發(fā)動(dòng)黨員干部為學(xué)校捐贈了三十余臺電腦，5000余冊圖書(shū)；這一切努力，大大優(yōu)化了學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，讓農村的孩子實(shí)現了和城里孩子一樣的教育教學(xué)環(huán)境。
樹(shù)標桿、揚正氣、帶全局
在日常工作中，張xx校長(cháng)緊緊圍繞教學(xué)這一中心工作，注重以師德建設為突破口，嚴格落實(shí)上級《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》等制度規定，完善師德師風(fēng)考核制度，通過(guò)“樹(shù)標兵、揚正氣、帶全局”，積極引導廣大教職工敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人。
他注意在教師中發(fā)現典型、培養典型、樹(shù)立典型、大張旗鼓地表彰典型，以此以點(diǎn)帶面，以個(gè)別帶動(dòng)全體，充分發(fā)揮出先進(jìn)人物的榜樣激勵作用，讓全體教師有學(xué)習的楷模，追趕的目標，努力的方向，帶動(dòng)全校教師形成“比、趕、超”的局面，促進(jìn)了全校良好行業(yè)風(fēng)氣的形成。
他所在學(xué)校每年都要評選一批“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳師德標兵”、“十佳教學(xué)能手”。對于評選出的這些先進(jìn)人物，學(xué)校召開(kāi)全校師生大會(huì )，進(jìn)行隆重表彰。學(xué)校還在校園宣傳欄中，開(kāi)辟了一塊專(zhuān)欄，專(zhuān)門(mén)用于介紹他們的個(gè)人事跡，并附上他們的照片，讓學(xué)校師生以及來(lái)到我們學(xué)校的每一個(gè)人，都會(huì )看到他們的光輝形象，了解到他們的先進(jìn)事跡，這不但對于這些先進(jìn)人物本人，而且對于學(xué)校的其他教師來(lái)說(shuō)，都是一種無(wú)言的激勵。
同時(shí)，他還借助于學(xué)校的電化教學(xué)手段，定期組織學(xué)校教師觀(guān)看《師德啟示錄》，全國（�。﹥�(yōu)秀教師事跡報告團錄像等優(yōu)秀教師、師德標兵的感人事跡，讓每位教師結合自身實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì )，找差距，這樣就使廣大教師統一了思想認識，進(jìn)一步明確了努力的方向。同時(shí)，學(xué)校號召廣大教師積極學(xué)習這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，以此激勵廣大教師敬業(yè)愛(ài)崗、熱心從教、教書(shū)育人、無(wú)私奉獻。
幾分耕耘，幾分收獲。持之以恒的師德教育使廣大教職工滌蕩了心靈，淡泊了名利。全校教師安于清貧，愛(ài)崗敬業(yè)，不求名利，默默奉獻已蔚然成風(fēng)。20xx年9月9日晚，由臨沂市委宣傳部、市文明辦、市教育局、沂蒙晚報、大眾網(wǎng)臨沂站等單位聯(lián)合開(kāi)展，第三屆“尋找最美鄉村教師”頒獎典禮舉行，以湖頭鎮姜莊聯(lián)小教師徐丹楓為首的全市xx名“最美鄉村教師”代表全市4萬(wàn)多名鄉村教師登上領(lǐng)獎臺，接受全市人民授予他們的榮譽(yù)。
抓重點(diǎn)，深挖潛，提質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，張xx校長(cháng)面對學(xué)校學(xué)生多、班額大，師資力量緊缺、老齡化嚴重的現實(shí)情況，沒(méi)有等靠，而是積極廣開(kāi)學(xué)習渠道，深挖內部潛能，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
他帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師兩下杜郎口學(xué)校，去探求自主學(xué)習的真經(jīng)；帶領(lǐng)教干教師去樂(lè )陵、臨沂、蘭山、平邑、臨沭等縣區先進(jìn)學(xué)校學(xué)習書(shū)香校園創(chuàng )建，信息技術(shù)應用等先進(jìn)經(jīng)驗；與縣城三小、二小結成手拉手學(xué)校，請他們來(lái)傳經(jīng)送寶；只要上級有外出學(xué)習的機會(huì )，他都積極派遣教師學(xué)習深造，充電提高。
他帶領(lǐng)學(xué)校教研室一班人，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴幫扶等措施加強對教師的培養培訓，努力提升教師專(zhuān)業(yè)素養。首先，優(yōu)化教師備課策略，對老師們的備課采取分類(lèi)管理的方法。在此基礎上，組織教師認真開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。其次，通過(guò)“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)、循環(huán)聽(tīng)課、研課、磨課等措施，不斷提高教干教師的課堂教學(xué)效率。
在日常教學(xué)工作中，張xx校長(cháng)帶領(lǐng)廣大教干教師，遵循自主發(fā)展的辦學(xué)理念，積極落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以課程資源為載體、以課堂教學(xué)為主渠道、以豐富多彩的課內外活動(dòng)為有效途徑，讓校本課程序列化、學(xué)科教學(xué)活動(dòng)化，努力培養學(xué)生核心素養，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞等方面全面發(fā)展。20xx年，學(xué)校被沂南縣委表彰為全縣“四德”工程先進(jìn)學(xué)校、20xx年至20xx年，學(xué)校多次獲得沂南縣教學(xué)質(zhì)量金獎、銀獎、銅獎。
建制度，強措施，保落實(shí)
人叫人干人不干，制度調動(dòng)一大片。多年來(lái)，張xx校長(cháng)一直致力于發(fā)揮制度管理在學(xué)校管理中的積極作用，讓制度管人、管事、管錢(qián)、管物。
他每到一處學(xué)校，首先是立足學(xué)校實(shí)際情況，充分征求廣大教干教師的意見(jiàn)建議，制定、完善學(xué)校的《教職工千分量化管理辦法》、《教職工職稱(chēng)評聘實(shí)施方案》、《教師工評優(yōu)樹(shù)先評選規定》等規章制度，并在教職工代表大會(huì )上通過(guò)后實(shí)施，讓廣大教干教師心中有標準，行為有標尺，工作有量化，結果有獎懲。
為加強各聯(lián)小教干教師的合理調配，促進(jìn)區域內教育資源均衡配置，他在各聯(lián)小實(shí)施了教干教師定崗選崗、交流輪崗和教職工雙向選擇制度，極大地調動(dòng)了教干教師的工作積極性，促進(jìn)了教師資源的均衡配置、合理流動(dòng)。
為加強學(xué)校日常管理，張xx校長(cháng)根據學(xué)校實(shí)際，采取了督導、教學(xué)雙線(xiàn)管理辦法；對教師采取“從整體看差異、從基礎看變化”的雙線(xiàn)評價(jià)辦法。每月不定期進(jìn)行監督、檢查，月末進(jìn)行工作總結，有關(guān)情況通過(guò)《教管通訊》及時(shí)通報，指出成績(jì)，點(diǎn)出問(wèn)題，表彰先進(jìn)，鞭策落后，充分體現了學(xué)校管理工作的過(guò)程性、透明性、針對性與指導性。
不忘初心，砥礪前行。在十余年的校長(cháng)工作崗位上，張xx校長(cháng)始終堅守教書(shū)育人的初心，肩負立德樹(shù)人的使命，立足教學(xué)中心工作，搭班子、帶隊伍、提質(zhì)量、創(chuàng )特色，將智慧和汗水揮灑在了農村學(xué)校改革發(fā)展的征程上，將人生的意義詮釋在了立德樹(shù)人的壯美篇章里！
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料17
周xx，中共黨員，臨泉縣第四中學(xué)校長(cháng)。這位在教育戰線(xiàn)上奮斗了幾十年的校長(cháng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)，得到社會(huì )各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念引導著(zhù)一代又一代學(xué)生的成長(cháng)。周校長(cháng)走過(guò)的是一條執著(zhù)追求、辛勤耕耘之路。他在幾十年的校長(cháng)的生涯中，救活了兩個(gè)“薄弱學(xué)�！�。
1990年周xx校長(cháng)實(shí)現了人生價(jià)值的第一次突破，由同城中心小學(xué)副校長(cháng)到同城中學(xué)當校長(cháng)。當時(shí)的同城中學(xué)是全縣有名的薄弱學(xué)校，是全縣的“老大難”，每學(xué)期不到一半時(shí)間，所收的學(xué)雜費全部花光，連期中考試買(mǎi)紙的錢(qián)都沒(méi)有了。校園環(huán)境也差，領(lǐng)導班子不團結，全校只有9個(gè)教學(xué)班，六、七百學(xué)生。周xx校長(cháng)就是在這種情況下到任的，當時(shí)同城中學(xué)就有人懷疑一個(gè)小學(xué)副校長(cháng)能當好中學(xué)校長(cháng)嗎？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”周校長(cháng)的一片苦心沒(méi)有白費，出眾的才華得到展示。同城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，1996年達到高峰，臨泉一中招收平價(jià)生500人，同城中學(xué)一個(gè)學(xué)校就考取了43人，xx年考取省示范高中的人數是臨泉縣以西所有學(xué)�？既W(xué)生的總和，位居全縣農村中學(xué)之首。受到各級領(lǐng)導的肯定，同城中學(xué)先后成為市級“先進(jìn)單位”、“文明單位”、縣級“花園式學(xué)�！�、“綜合治理先進(jìn)單位”。
正是由于工作成績(jì)突出，xx年8月，周xx校長(cháng)又被調往另一個(gè)被稱(chēng)為誰(shuí)有天大本事也救不活的全縣更有名的“爛攤子學(xué)�！薄R泉四中，這是他人生價(jià)值的第二次突破。當時(shí)的臨泉四中簡(jiǎn)直讓人不敢想象，門(mén)前是個(gè)大垃圾場(chǎng)，教室破破爛爛，校園內紙屑遍地，負債多達80多萬(wàn)元，而在校學(xué)生只有400多人，被群眾稱(chēng)為“痞子學(xué)�！�，眼看著(zhù)這所學(xué)校就要破產(chǎn)，周校長(cháng)就是在這么危難中上任的，真可謂“奉命于危難之間，受任于敗軍之際�！敝苄ｉL(cháng)依然靠驚人的毅力和奮發(fā)拼搏，開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，帶領(lǐng)全體教職工勵精圖治、艱苦創(chuàng )業(yè)，經(jīng)過(guò)五年的時(shí)間，打造出一片屬于自己的藍天。由xx年升入省示范高中0人到xx年的172人，升入市示范高中也由幾人到四、五百人。臨泉四中不再是原來(lái)的臨泉四中，現有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3600多人，師生精神面貌煥然一新，校風(fēng)校紀成為全縣一流的，確實(shí)讓世人刮目相看。周xx校長(cháng)的人生價(jià)值隨著(zhù)臨泉四中的崛起再一次得到突破，個(gè)人才華再一次得到充分展示。周同志之所以能實(shí)現自己人生價(jià)值的兩次突破，是因為得宜與他嚴格的管理、高尚的人格、模范的言行。
一、用嚴格的制度約束人
古人云：“不以規矩不能成方圓�！惫芾韺W(xué)校必須有一整套科學(xué)的管理制度才行。人常說(shuō)人管人累死人，人管人氣死人，只有用制度管人才是最科學(xué)的。在學(xué)校管理上周校長(cháng)有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導班子的管理模式是“統一步調，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的管理制度，如引進(jìn)競爭，實(shí)行聘任制，學(xué)校聘任班主任，班主任聘任課任教師，極大限度地調動(dòng)了廣大教師的工作積極性；實(shí)行量化考核制，制訂《教職工七項考核細則》、《獎懲暫行條例》、《班主任考核細則》、《中學(xué)生行為規范量化考核辦法》等；這些制度均是從群眾中來(lái)到群眾去，大家充分醞釀后形成條文執行的，所以執行起來(lái)大家沒(méi)意見(jiàn)。如《教職工七項考核細則》對教職工從政治思想、任務(wù)完成、出勤、教案編寫(xiě)、作業(yè)批改、學(xué)生評議、教學(xué)成績(jì)七個(gè)方面進(jìn)行考核�？己私Y果作為評選先進(jìn)、晉職晉級的重要依據。對班主任實(shí)行《班主任考核細則》，從學(xué)生紀律、學(xué)生成績(jì)、大型活動(dòng)、出勤、任務(wù)完成、公物保管、學(xué)生鞏固率七個(gè)方面對班主任進(jìn)行考核，考核結果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據。另外，對在教學(xué)中，成績(jì)突出的教師和學(xué)生學(xué)校將依據《獎懲暫行條例》進(jìn)行物質(zhì)獎勵。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導值周和教師值周雙軌制，領(lǐng)導檢查教師上課、出勤情況，值周教師檢查學(xué)生遵守紀律情況。在教學(xué)管理上嘗試有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。周xx校長(cháng)正是依靠這一套科學(xué)的管理經(jīng)驗，讓兩個(gè)薄弱學(xué)校奇跡般的起死回生。
制度容易訂，執行難，到臨泉四中上任后周xx校長(cháng)公布了有關(guān)制度后，有位老師說(shuō)，這些制度在臨泉四中不可能執行下去，周校長(cháng)就是不信這個(gè)邪，堅持制度面前人人平等，制度對事不對人的原則，克服種種阻力，在執行制度的過(guò)程中，多次挨罵，受威脅。有一次，一名教工家屬到周校長(cháng)家里把東西砸的一塌糊涂。但周校長(cháng)堅持制度不讓步，靠依法制校，把臨泉四中從死亡線(xiàn)上拉回來(lái)，并成為蒸蒸日上的一所學(xué)校。
二、用人格魅力感召人
一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉粋�(gè)出色的校長(cháng)聯(lián)系在一起。1980年2月招生改革后的第一屆師范畢業(yè)生周同志，帶著(zhù)對教育事業(yè)的一片赤誠，參加了工作，成為一名教師。周xx校長(cháng)以扎實(shí)的工作作風(fēng)和優(yōu)秀的教學(xué)效果深受同事的好評和學(xué)生的愛(ài)戴。一年后，他被提拔為同城區中心小學(xué)副校長(cháng)，學(xué)校管理工作更是出色，是同城中心小學(xué)成了許多小學(xué)生向往的學(xué)校。周同志在同城中學(xué)任校長(cháng)后，要求老師做到的周校長(cháng)首先做到，要求老師不做的他從來(lái)不做。幾十年如一日，每天來(lái)得最早的是周校長(cháng)，走得最晚仍是周校長(cháng)。他身患高血壓，醫生勸他多休息，但他為了學(xué)校，為了學(xué)生一刻也不休息。別人上班他工作，別人休息他仍在校園內工作，師生都說(shuō)周校長(cháng)與校園形影不離。周同志的母親身患中風(fēng)，長(cháng)期癱瘓在床，作為兒子的他理應在母親床前盡孝，但自古忠孝不能兩全，學(xué)校的工作和幾千師生離不開(kāi)他，為了學(xué)校他只能讓家人多多替自己盡孝了。當時(shí)的.社會(huì )治安不太好，他帶領(lǐng)全體領(lǐng)導班子每天堅持三次護送學(xué)生，風(fēng)雨無(wú)阻，從不間斷。節假日和寒暑假，他更是牽掛著(zhù)學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫(xiě)著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)。周xx當了幾十年的校長(cháng)，他一天也沒(méi)有離開(kāi)講臺，有時(shí)開(kāi)會(huì )就與其他老師調課，也不缺學(xué)生一節課。周校長(cháng)無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。
xx年11月的一天下午，周校長(cháng)因查看班級下樓時(shí)，一不小心摔倒在地，導致右腳踝受重傷，無(wú)法行走。醫生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，所以他在家休息了一天，第二天就上班了。手撐著(zhù)欄桿艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅持了一個(gè)多月，全校師生無(wú)不為之感動(dòng)，學(xué)生們感動(dòng)得流淚，都爭著(zhù)要攙扶周校長(cháng)上下樓。
在學(xué)校管理上，周校長(cháng)能做到以身作則，率先垂范。有一次，周校長(cháng)由于向領(lǐng)導匯報工作而例會(huì )遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會(huì )上公開(kāi)道歉。學(xué)期結束時(shí)，按制度扣了自己錢(qián)。正是周校長(cháng)這種嚴于律己的做法，感召著(zhù)學(xué)校的全體師生。
三、用模范的行為影響人
在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。例如：我校在職稱(chēng)評優(yōu)、評選先進(jìn)時(shí)實(shí)行公開(kāi)、公平、公正，按照資歷和平時(shí)的考核分數累加排出名次，從高到低依次確定，并進(jìn)行張榜公布。周校長(cháng)不但不向榮譽(yù)伸手，還多次把榮譽(yù)讓給其他同志。這樣以來(lái)，其他沒(méi)有評上的同志更無(wú)話(huà)可說(shuō)，大家更敬佩周校長(cháng)了。
周校長(cháng)身為一校之長(cháng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂(lè )意為教師排憂(yōu)解難。情系師生，樂(lè )于助人，是對周校長(cháng)的真實(shí)寫(xiě)照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，周校長(cháng)更是給教師們一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，數學(xué)教師張老師身患重病入住蚌埠腫瘤醫院，周校長(cháng)帶頭捐款，師生共捐一萬(wàn)四千多元，他不顧勞累親身驅車(chē)幾百地前往醫院探望，問(wèn)寒問(wèn)暖，把捐款親自送到張老師手中，上海下放的知青廈老師的小孩身患尿毒癥，需要換腎，周校長(cháng)帶領(lǐng)全體師生捐款一萬(wàn)六千多元寄往上海。某個(gè)冬天夜晚，一位教師發(fā)燒，周校長(cháng)知道后，馬上穿上衣服把他送到醫院，待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。還有……類(lèi)似例子真是太多了，容不一一枚舉。
周校長(cháng)對學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì )熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀律上有不良表現，他總會(huì )耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，周校長(cháng)了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補助，找到了輔助對象，使這些學(xué)生的家長(cháng)解決了燃眉之急，使學(xué)生繼續在學(xué)校安心學(xué)習。
從而周校長(cháng)贏(yíng)得了廣大師生和家長(cháng)的信任和好評，贏(yíng)得了領(lǐng)導教育教學(xué)工作的主動(dòng)權。使全校呈現出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè )于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現了由應試教育到素質(zhì)教育的轉化，從傳統教學(xué)到現代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治�？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。
四、 用良好的環(huán)境陶冶人
學(xué)校的財務(wù)歷來(lái)是熱點(diǎn)問(wèn)題，周校長(cháng)每到一處都注意節支開(kāi)源，嚴格財經(jīng)紀律，并模范遵守。他和學(xué)校領(lǐng)導班子成員從來(lái)在沒(méi)有外事活動(dòng)的情況下用過(guò)餐，把招待費壓縮到一個(gè)學(xué)期一千多元。有一次，一位中心學(xué)校的校長(cháng)星期天前來(lái)學(xué)習，中午用餐后，周校長(cháng)自己掏起了腰包，這位校長(cháng)身有感觸地說(shuō)：“今天，我學(xué)到了真經(jīng)�！敝苄ｉL(cháng)在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續清楚。為了做到財務(wù)公開(kāi)，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)成立了“經(jīng)濟審核小組”，每學(xué)期對學(xué)校的賬目審核一次，并把審核結果向全體教職工公布。作為校長(cháng)能主動(dòng)接受群眾監督，這一點(diǎn)確實(shí)難能可貴。他歷來(lái)主張，以較少的錢(qián)辦較多的事，把省下來(lái)的錢(qián)，用來(lái)改善辦學(xué)條件，美化環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境來(lái)陶冶師生的情操。
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料18
聶xx，1985年6月出生，20xx年參加工作，20xx年加入中國共產(chǎn)黨，曾先后在營(yíng)合鄉補花小學(xué)、敬師小學(xué)任教，現任營(yíng)合鄉補花小學(xué)校長(cháng)。作為一名校長(cháng)，同時(shí)作為一名中國共產(chǎn)黨員，他認為自己應該用真心愛(ài)自己的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮求進(jìn)，創(chuàng )先爭優(yōu)。這不僅是對學(xué)校和學(xué)生負責，也是對自己負責，只有這樣，社會(huì )才不會(huì )拋棄自己，才能體現一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在工作中，他以飽滿(mǎn)的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jì)，得到了全校廣大師生及家長(cháng)的一致好評。
一、加強理論學(xué)習，提高思想素質(zhì)。
作為一名xx村小學(xué)校長(cháng)，他將教學(xué)理論學(xué)習同政治理論學(xué)習有機結合起來(lái)，擴大學(xué)習范圍，增強學(xué)習效果。他時(shí)刻不忘黨員身份，在有關(guān)政治方向、重大原則問(wèn)題上，能旗幟鮮明、立場(chǎng)堅定，堅決貫徹”三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，把”三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)落實(shí)到實(shí)際工作中。
二、身體力行，做師生表率。
作為一名村級小學(xué)負責人，在實(shí)際工作中，即是校長(cháng)，又是教師，還可能是學(xué)生的臨時(shí)家長(cháng)，這大大增加了工作量。但是，他不但沒(méi)有怨言，還將各方面工作全盤(pán)落實(shí)到位，兢兢業(yè)業(yè)把每項工作做好、做優(yōu)。
在師德方面，他愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養。日常生活中，能以一個(gè)黨員的標準規范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個(gè)人得失，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，以”無(wú)私心才能無(wú)畏”來(lái)對待各項工作。在教學(xué)方面，始終堅持素質(zhì)教育的理念，把它作為相對穩定的精神力量，在教學(xué)中運籌帷幄。平時(shí)認真學(xué)習了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì )到新課標精神，也認真反思了自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法。不斷提高自身的.業(yè)務(wù)知識，利用休息時(shí)間鉆研各種教育教學(xué)方法，運用良好的教育教法服務(wù)于學(xué)生。參加工作自今，他所擔任的教學(xué)班成績(jì)，一直在全鄉名列前茅，兩次擔任的畢業(yè)班教學(xué)成績(jì)，均取得優(yōu)異成績(jì)，得到教育局的表彰。在學(xué)校管理上，不斷完善各項管理制度，力爭用人性管理制度管理教師、管理學(xué)生，管出成績(jì)、管出名譽(yù)。
三、凝聚團體力量，重塑補花輝煌。
常言道：窮山惡水出刁民。這句話(huà)形容補花雖有考張成分，但也真實(shí)地反映了當地工作的難度。由于各種原因，補花小學(xué)教學(xué)成績(jì)自20xx年后每況愈下，甚至常年位居全鄉末尾。這在當地群眾當中產(chǎn)生了極壞的影響，群眾普遍不信任學(xué)校，不相信教師，更有甚者，蓄意破壞學(xué)校教學(xué)設施，擾亂學(xué)校教學(xué)秩序，師生不互動(dòng)，家校不聯(lián)合，成績(jì)上不去，陷入了嚴重的'惡性循環(huán)。但是，補花曾經(jīng)是營(yíng)合教育的旗幟，為何走到這步田地
當他接手補花小學(xué)后，認真分析了現狀，查找原因，找到了根源--校風(fēng)校紀。沒(méi)有良好的校風(fēng)，就不會(huì )有良好的學(xué)風(fēng)，后果是：學(xué)生將學(xué)習視為完成任務(wù)，教師出工不出力，學(xué)校成績(jì)上不去，家長(cháng)怨言橫生。要改此現狀，必須從源頭治理。僅用一學(xué)期的時(shí)間，他就將補花師生凝聚在一起，大大改善了校風(fēng)校紀。如今，當你路過(guò)學(xué)校時(shí)會(huì )發(fā)現：現在的學(xué)生愛(ài)學(xué)習了，教師不在懶散了，學(xué)習氛圍濃厚了。20xx年秋季學(xué)期，補花擺脫了常年戴在頭上的倒數”帽子”。20xx年3月，學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，到會(huì )家長(cháng)人數為142人(不含電話(huà)上與班主任聯(lián)系的家長(cháng))，而全校學(xué)生僅216人(含學(xué)前班)。學(xué)生家長(cháng)到會(huì )比例之高說(shuō)明群眾普遍認可學(xué)校，他們關(guān)心和支持學(xué)校的教育事業(yè)，因為他們相信，學(xué)校一定能把孩子教育好。目前，全校師生心中均有一個(gè)宏偉目標：2年后，補花將大有進(jìn)步，在全鄉名列前茅。
俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)好教師能帶出一個(gè)好班級，一個(gè)好校長(cháng)能帶出一個(gè)好學(xué)校，聶同志勇于創(chuàng )先爭優(yōu)，能在短期內改變了補花現狀，相信在他的帶領(lǐng)下，補花一定能實(shí)現跨越式發(fā)展。在今后的工作中，他將繼續本著(zhù)共產(chǎn)黨員本色，踏實(shí)工作，創(chuàng )先爭優(yōu)，為營(yíng)合教育事業(yè)貢獻全部力量!
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料19
xxx于1986年師范學(xué)校畢業(yè)后，分配到xx小學(xué)任教師，由于她工作踏實(shí)認真，很快就擔任了學(xué)校教導主任，并于20xx年7月至xx年7月間被區政協(xié)抽調上派鍛煉。20xx年8月，教育局任命她為公平小學(xué)副校長(cháng)，x月起，擔任xx小學(xué)副校長(cháng)，從20xx年8月開(kāi)始任xx小學(xué)校長(cháng)。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著(zhù)名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，也是李校長(cháng)奮斗在教育戰線(xiàn)上的座右銘。正因如此，她也取得了驕人的成績(jì)。曾被評為二道區優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，長(cháng)春市骨干校長(cháng)，長(cháng)春市師德先進(jìn)個(gè)人，吉林省師德模范，省級校本科研骨干，連續三年被評為德育科研先進(jìn)工作者。還參加了長(cháng)春市影子校長(cháng)培訓，并獲得優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號。她努力鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力，她撰寫(xiě)的論文《對語(yǔ)文課改的再認識》發(fā)表在中國教育改革論叢上，獲得了全國課改優(yōu)秀教師稱(chēng)號。她主持的國家級課題“整體構建學(xué)校德育體系深化研究推廣實(shí)驗”順利結題，獲得同行們的好評，xx小學(xué)也被評為先進(jìn)實(shí)驗校。xx小學(xué)在她的帶領(lǐng)下取得了驕人的佳績(jì)，被評為長(cháng)春市未成年人思想道德建設工作先進(jìn)單位，吉林省家長(cháng)學(xué)校建設先進(jìn)單位，在各種大型檢查中受到省、市領(lǐng)導的肯定和好評。
一、定思路：用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校。
堅持“民主治校，遵循人本;科研興校，立足校本;質(zhì)量立校，突出生本�！钡霓k學(xué)理念，堅持“讓每一個(gè)學(xué)生每天有進(jìn)步，讓每一個(gè)家長(cháng)每天都放心，讓每一個(gè)教師每天有提高，讓每一個(gè)時(shí)期學(xué)校都有新的發(fā)展變化”的辦學(xué)目標，實(shí)施激勵教育，鍛造素質(zhì)文化，提升學(xué)校品位，致力于打造資質(zhì)、提升素質(zhì)、錘煉品質(zhì)，將“育人為本”落到實(shí)處，讓xx小學(xué)成為和諧社會(huì )的陽(yáng)光地帶!
二、抓班子———用共同的要求凝聚干部
她帶頭加強自身學(xué)習與修養，率領(lǐng)班子成員以身作則，廉潔奉公。班子成員工作科學(xué)民主，分工合作，團結協(xié)作，高效務(wù)實(shí)。努力建設一支團結協(xié)作，優(yōu)勢互補的和諧班子。
三、精管理———用優(yōu)秀的理念管理教育
她將抓好學(xué)校的全面管理，無(wú)論是財經(jīng)紀律還是安全工作，無(wú)論是前勤還是后勤，切實(shí)把管理抓好。堅決執行國家的收費政策，杜絕濫收費，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)校的知名度和影響力。
她更加注重教師資源管理，尊重和信任教師，滿(mǎn)足教師的合理需要，關(guān)注每個(gè)人的價(jià)值和奉獻，讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間。加強師德建設，以深化新課改為中心，大力提高教師業(yè)務(wù)水平。將實(shí)踐+反思+理論作為教師的成長(cháng)公式，做好常規與創(chuàng )新工作，做到極致達到創(chuàng )新，再把創(chuàng )新做成常規，籌集一部分資金培養有潛力的年輕教師，采取幫輔的辦法，讓有經(jīng)驗的教師帶后進(jìn)的教師,通過(guò)星級教師評比，星級學(xué)年組評比，在教師隊伍中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。
加強學(xué)生管理。在管理中體現對學(xué)生的服務(wù)，在服務(wù)中加強對學(xué)生的管理和提高，培養學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵學(xué)生的.創(chuàng )造性思維，不斷引導學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。
四、高效益———用高質(zhì)量的教育回報社會(huì )
注重培養學(xué)生個(gè)性及創(chuàng )新實(shí)踐能力的教育，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以“教師專(zhuān)業(yè)化，教學(xué)素質(zhì)化”為目標，以校本科研和校本培訓為依托，以課程開(kāi)發(fā)和課堂開(kāi)放為載體，大力開(kāi)展教育資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)和課堂教學(xué)開(kāi)發(fā)活動(dòng)，為全校師生搭建德育、智育一體化的“激勵教育”課堂教學(xué)與課外活動(dòng)平臺。讓教師走向學(xué)區，讓學(xué)生走上講臺，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂。從而打造學(xué)校特色文化、班級特質(zhì)文化、學(xué)生特長(cháng)文化。
建立完善科學(xué)的學(xué)校評價(jià)、家庭評價(jià)、社會(huì )評價(jià)相結合，領(lǐng)導評價(jià)、教師評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)相結合，集體評價(jià)、相互評價(jià)、自我評價(jià)相結合的現代教育評價(jià)管理體系，以此推動(dòng)教育資源的有機整合與校內外教育的有效銜接辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校教育。
五、塑品牌―――用特色擴大社會(huì )影響力
她在特色上下功夫，通過(guò)打造特色學(xué)校來(lái)擴大社會(huì )影響力。繼續開(kāi)展“七彩星伴我行”小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)活動(dòng)，引進(jìn)國學(xué)教育，把小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)與國學(xué)緊密結合，讓孩子的德育既有章可循又曾加文化底蘊。同時(shí)與少年宮協(xié)作，建立各種社團，提高孩子們的整體素養，讓xx小學(xué)這所農民工學(xué)校成為了高素質(zhì)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
六、嚴律己———用神圣的使命鞭策自己
她嚴于律己，廉潔治校，實(shí)施校務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)、民主管理，以自身的廉潔帶動(dòng)班子和隊伍的廉潔，在家長(cháng)面前樹(shù)立起老師圣潔的形象，做到“民主”在先，“集中”在后;“服務(wù)”在先，“享受”在后。她進(jìn)一步加強思想修養，使自己具有扎實(shí)的作風(fēng)，堅韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng )新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。認真落實(shí)教育局的各項決議，堅決完成上級布置的各項任務(wù)。
自參加工作以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，無(wú)論是做教師還是當校長(cháng)，她都能做到兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)崗奉獻。校長(cháng)是我們學(xué)習的榜樣，堪稱(chēng)教師的楷模。
【校長(cháng)先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章：
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料03-21
優(yōu)秀校長(cháng)的先進(jìn)事跡材料09-22
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀05-09
校長(cháng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料07-10
校長(cháng)先進(jìn)事跡材料（精選15篇）03-21
小學(xué)副校長(cháng)先進(jìn)事跡材料11-28
小學(xué)副校長(cháng)先進(jìn)事跡材料06-08