校園特色文化活動(dòng)方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的校園特色文化活動(dòng)方案（精選20篇），歡迎大家分享。
校園特色文化活動(dòng)方案1
一、指導思想
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力營(yíng)造積極向上、快樂(lè )無(wú)限的校園文化氛圍，學(xué)校將舉辦第六屆校園文化藝術(shù)節。通過(guò)開(kāi)展一系列文化藝術(shù)活動(dòng)，培養學(xué)生感受美、表現美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從而扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)校的改革和發(fā)展，提高辦學(xué)品味。
二、藝術(shù)節主題
“我參與、我快樂(lè )”——新豐鎮堤龍小學(xué)第六屆校園文化藝術(shù)節
三、藝術(shù)節口號
展我風(fēng)采，美我校園
四、組織機構
成立文化藝術(shù)節組委會(huì )
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xxxx
成員：全體教師
職責：文化藝術(shù)節的策劃組織領(lǐng)導及活動(dòng)方案的審定，重要問(wèn)題的研究決定與協(xié)調和平衡。
五、藝術(shù)節活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月13日——6月13日
六、活動(dòng)內容安排
“書(shū)畫(huà)天地”
�。ㄒ唬⿻�(shū)法活動(dòng)
活動(dòng)對象：全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月8日—5月29日
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校中樓三樓會(huì )議室
活動(dòng)方式：
1.每位參賽選手，用我校統一印制的專(zhuān)用稿紙創(chuàng )作作品。
2.按比賽規定的書(shū)寫(xiě)內容創(chuàng )作。
活動(dòng)程序：
活動(dòng)第一階段（20xx年5月8日—5月15日）
活動(dòng)內容：利用課外活動(dòng)時(shí)間，以各班為單位練習。
選拔3名選手參加學(xué)校第二階段的決賽。
活動(dòng)第二階段（5月29日下午二節課后）
活動(dòng)內容：
1．全年級進(jìn)行統一現場(chǎng)比賽，選手自帶筆墨，組委會(huì )提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。
2．現場(chǎng)比賽總時(shí)間為40分鐘，比賽時(shí)間到時(shí)未完成作品視為自動(dòng)棄權。
�。ǘ├L畫(huà)活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：5月29日下午二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：美術(shù)室
活動(dòng)對象：二——六年級的學(xué)生
活動(dòng)形式：
1．主題畫(huà)：時(shí)間40分鐘，由教導處命題，繪畫(huà)形式不限。（兒童畫(huà)、油棒畫(huà)、國畫(huà)）
2．比賽用紙由學(xué)校提供，其他材料及工具自備。不能帶半成品或成品進(jìn)賽場(chǎng)，否則比賽作品無(wú)效。
名額分配：每班出三名學(xué)生進(jìn)行參賽。
“行知劇場(chǎng)”
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活動(dòng)對象：全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：
�。�1）彩排時(shí)間：5月27日下午二節課后
�。�2）演出時(shí)間：5月30日 上午
活動(dòng)內容：六一文藝匯演
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校中樓前場(chǎng)地
節目要求：
1．本次節目?jì)热菀苑从场傲弧眱和潥g樂(lè )為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點(diǎn)。
2．節目形式以歌曲、舞蹈、童話(huà)劇、課本劇、小品、講故事、詩(shī)朗誦、快板、器樂(lè )、武術(shù)及語(yǔ)言類(lèi)節目為主。
3．每個(gè)節目要體現“精”、“新”、“有思想”，不超過(guò)5分鐘。
4．演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節目負責人自行解決，特別要求可與學(xué)校聯(lián)系協(xié)商解決。
5．各班于5月27日把參賽節目、節目串詞、伴奏交到陳云處。
“科技前沿”
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活動(dòng)對象：三——六年級學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月3日——5日下午活動(dòng)課
活動(dòng)項目：1.紙模比賽；
2.飛機模型比賽；
3.電子百拼比賽。
活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)、實(shí)驗室
報名時(shí)間：20xx年5月25日前到所任科學(xué)老師處報名（每班3-5名）
“體藝樂(lè )園”
�。ㄎ澹w藝活動(dòng)
活動(dòng)對象：二——六年級學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月13日下午活動(dòng)課
活動(dòng)項目：各班體藝集體展示
活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)
七、獎勵辦法
每項評比都進(jìn)行評比，閉幕式展示優(yōu)秀作品及頒獎
八、活動(dòng)要求
1．高度重視、認真落實(shí)。本屆藝術(shù)節是我校本學(xué)期的重要活動(dòng)，各班要高度重視，認真落實(shí)學(xué)校的安排。動(dòng)員和組織全體同學(xué)積極參加，使更多同學(xué)通過(guò)參與活動(dòng)受到教育和熏陶。學(xué)生參與面作為評比的重要條件。
2．突出主題，多出精品�！翱鞓�(lè )地參與，體驗參與的快樂(lè )”為本屆藝術(shù)節的主題，各班在藝術(shù)節活動(dòng)中，圍繞學(xué)生成長(cháng)、成材開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)的組織中要精益求精，多出精品。
3．組織有序、注重實(shí)效。要作到組織活動(dòng)有保證、落實(shí)活動(dòng)有保證、參與活動(dòng)有保證。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)要注意調動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性，增強活動(dòng)的實(shí)效性，擴大學(xué)生的參與面，讓學(xué)生真正在活動(dòng)中施其所長(cháng)，發(fā)展個(gè)性。
校園特色文化活動(dòng)方案2
為了加強校園文化建設，營(yíng)造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生情操，滋養學(xué)生心靈，提高學(xué)生的人文素養，幫助學(xué)生不斷地完善人格，使校園真正成為學(xué)生成長(cháng)的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng )新功能，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據我校實(shí)際，特制定以下總體規劃和方案。
一、指導思想
始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持以人為本，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養為核心，以文化創(chuàng )新為動(dòng)力，以精品文化為目標，增強責任感、榮譽(yù)感和團隊精神，創(chuàng )建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。
二、工作目標
堅持育人為本的辦學(xué)理念，培養優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng )建活動(dòng)為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿(mǎn)生機活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過(guò)校園文化建設評比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調發(fā)展，努力構建和諧校園。
三、工作要點(diǎn)
1、結合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，達到讓每一面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，每一棵樹(shù)木能育人”的目標。
2、堅持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項管理制度，營(yíng)造學(xué)習氛圍濃厚、創(chuàng )新意識強烈、身心愉悅的工作、學(xué)習和生活環(huán)境。
3、強化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構建和諧健康向上的校園文化特色。
(1)從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
(2)創(chuàng )設各種文化設施，開(kāi)辟文化長(cháng)廊、宣傳欄、黑板報、圖書(shū)室和班級圖書(shū)角等思想、文化教育陣地。
(3)搞好班級文化建設。
(4)懸掛“八字一旗”、名人畫(huà)像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規范》，展示學(xué)校的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
四、工作措施
1、成立校園文化建設活動(dòng)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導、管理、協(xié)調文化建設工作。
組長(cháng)：
成員：各年級班主任
2、堅持統一部署、全員參與、全面落實(shí)。
3、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。
4、本著(zhù)“追求品味，著(zhù)眼實(shí)用性，科學(xué)性，合理性”的原則，搞好校園、班級美化，做到圖文結合，使班級成為工作、學(xué)習、休憩的理想育人樂(lè )園。
(1)各班根據本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標、班訓、文明公約，紀律、安全、衛生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀律為保證，確保目標和計劃的實(shí)施。充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設計，讓這一過(guò)程形成凝聚人心的過(guò)程，形成團結、和諧、奮進(jìn)的班集體。
(2)讓每一面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)。各班根據學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設計，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng )設不同的風(fēng)格與追求，鼓勵和引導學(xué)生參與班級文化建設，通過(guò)班訓、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設來(lái)體現隱性文化，體現班級特色，讓教室成為學(xué)生表現自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
校園特色文化活動(dòng)方案3
為了豐富我校大學(xué)生的校園文化生活，倡導高尚、健康的校園文化，提高青年學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養，拓展廣大青年學(xué)生素質(zhì)，搭建一個(gè)充分展示自我的平臺，展現我院學(xué)生的良好風(fēng)貌，激發(fā)青年學(xué)生積極探索美好的未來(lái)，根據我院校園文化活動(dòng)有關(guān)規定，決定于3月至5月舉辦以“青春、奉獻”為主旋律的一系列文化藝術(shù)活動(dòng)。
一、指導思想：
本屆文化月堅持面向全體學(xué)生，以先進(jìn)文化為導向，以育人為宗旨，通過(guò)舉辦藝術(shù)節來(lái)展現當代大學(xué)生奮發(fā)向上的風(fēng)貌，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和審美情趣，展現高等院校改革與發(fā)展的豐收碩果，體現向真，向善，向美和向上的校園文化特質(zhì)。
二、活動(dòng)目的：
1、豐富同學(xué)們的課余文化生活，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我發(fā)揮潛能的平臺。
2、以藝載德，以藝促智，充分發(fā)揮校園活動(dòng)的育人功能。
3、為我校營(yíng)造良好人文環(huán)境，打造平安、和諧校園。
三、活動(dòng)主題：
校園文化，藝術(shù)傳承，展現風(fēng)采，秀我青春
四、組織領(lǐng)導機構：
主辦方：共青團湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì )
承辦方：院社團聯(lián)合會(huì )
五、活動(dòng)時(shí)間：
xx年3月——5月
六、參加對象：
東校區全院師生
七、活動(dòng)內容及形式：
活動(dòng)一：“栽培文明的幼苗，收獲幸福的微笑”清潔滿(mǎn)校園
活動(dòng)形式：組織各協(xié)會(huì )成員、社聯(lián)內部成員、團委各部門(mén)干部干事及志愿者對校園衛生進(jìn)行大清潔。
活動(dòng)二：“漫”由心生，“畫(huà)”在化校！——幽默漫畫(huà)展
活動(dòng)形式：本次漫畫(huà)展由楓林美協(xié)承辦，將幽默的小漫畫(huà)以海報的形式展出
活動(dòng)三：“志愿服務(wù)，愛(ài)我株洲”——文明交通安全小衛士
活動(dòng)形式：組織各協(xié)會(huì )成員、社聯(lián)內部成員、團委各部門(mén)干部干事及志愿者對部分十路的不文明現象進(jìn)行治止并對其進(jìn)行勸阻，幫助需要幫助的人。
活動(dòng)四：化院誰(shuí)最快————跑得快撲克競技賽
活動(dòng)形式：3人棋牌晉級賽
活動(dòng)五：“延伸點(diǎn)愛(ài)舞臺，攜手溫情世界”——溫馨孤兒院
活動(dòng)形式：組織志愿者到孤兒院去慰問(wèn)、關(guān)心兒童，讓孩子們感受到溫暖。
活動(dòng)六：“羽”你同行————羽毛球比賽
活動(dòng)形式：男子單打、女子單打友誼晉級賽
八、活動(dòng)流程：
1、宣傳階段：3月份下發(fā)活動(dòng)方案到各系，在校園內通過(guò)板報形式大力宣傳，讓同學(xué)們了解此次文化月的活動(dòng)內容和目的，鼓勵同學(xué)們積極報名參與。
2、實(shí)施推廣階段：文化月活動(dòng)正式啟動(dòng)，具體開(kāi)展各項活動(dòng)的選拔。
3、總結階段：整理文化月活動(dòng)的相關(guān)資料，并對文化月活動(dòng)中優(yōu)秀的成員內進(jìn)行表彰，做好整個(gè)文化月的總結，從中吸取經(jīng)驗教訓，便于以后的工作。
九、活動(dòng)經(jīng)費：
1、榮譽(yù)證書(shū)：30個(gè)
2、宣傳橫幅：2條x80=160元
3、活動(dòng)獎品：360
4、車(chē)費：50元
5、小禮品：100元
合計：700元院社團聯(lián)合會(huì )
校園特色文化活動(dòng)方案4
校園文化建設是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，是辦好人民滿(mǎn)意教育的需要，更是提升教育內涵，促進(jìn)學(xué)校自身發(fā)展的重要途徑。為更好落實(shí)教育局“校園文化建設”要求，切實(shí)抓好校園文化建設，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以培養人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(cháng)樂(lè )園，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、工作目標
通過(guò)全員參加，開(kāi)展各種文明創(chuàng )建活動(dòng)，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)目標去進(jìn)行，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿(mǎn)生機活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。
三、主要內容
(一)強化校園文化管理
1、成立校園文化建設領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組負責研究、確定校園文化建設實(shí)施方案，具體負責校園文化建設工作。
2、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。
(二)營(yíng)造校園文化氛圍
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創(chuàng )設各種文化設施，開(kāi)辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書(shū)室、班級圖書(shū)角等思想、文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫(huà)，展示學(xué)校的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書(shū)育人理念。
4、成立學(xué)校校園廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。
5、展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，創(chuàng )辦校報等。
6、結合本校實(shí)際，通過(guò)制定校訓、校歌、校本培訓、�；�、國旗下講話(huà)等形式，建設良好的校風(fēng)。
7、積極開(kāi)展健康有意的課外文化活動(dòng)。
(三)開(kāi)展校園文化教育
1、成立器樂(lè )、球類(lèi)、田徑等興趣小組。
2、重視學(xué)校的傳統教育，經(jīng)典誦讀活動(dòng)，國學(xué)啟蒙教育等。
3、抓好《中小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》及法制教育。
4、深入開(kāi)展學(xué)生六個(gè)一活動(dòng)。
5、充分利用重大節慶日和紀念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
6、深入開(kāi)展文明誠信班級、做文明誠信學(xué)生的道德實(shí)踐活動(dòng)。
四、具體措施
1、優(yōu)化校園內部環(huán)境。
校園環(huán)境規劃體現一定的文化內涵，合理設計各景點(diǎn)，花草樹(shù)木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過(guò)；不斷優(yōu)化校園音響系統，上下課電鈴設為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )鈴，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè )，讓師生在其中得到美的享受。
2、統一學(xué)校形象標識，做好學(xué)校形象宣傳。
廣泛征集意見(jiàn)，進(jìn)一步完善、統一學(xué)校各種形象標識，規范使用校訓、校歌，制作、美化各類(lèi)指示牌。�？〗M負責辦好學(xué)校�？D―引航，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。
3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)。
學(xué)校的校訓、校風(fēng)將以多種方式在校園內呈現，對內引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯農安鎮第二中心小學(xué)的教育品質(zhì)。班級教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據各自的特點(diǎn)創(chuàng )設不同風(fēng)格與追求的黑板報，鼓勵和引導學(xué)生參與班級文化建設，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設來(lái)體現隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
4、板報廣播校報
5、打造“團結、勤奮、守紀、創(chuàng )新”的團隊精神。
學(xué)校的團隊精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設的程度。好的團隊精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛(ài)崗、盡職盡責，能使全體學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)、愛(ài)校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：
(1)繼續開(kāi)展師德建設活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結合起來(lái)，突出開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動(dòng)。
(2)重點(diǎn)做好“校園名師”評選活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平。
(3)與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展系列教育活動(dòng)。對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀(guān)教育、誠信教育、養成好習慣教育、感恩教育；倡導“古詩(shī)詞背誦”，對學(xué)生進(jìn)行文化傳統及愛(ài)國主義等各種教育。
(4)提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng )造性地開(kāi)展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開(kāi)展一些形式多樣文體活動(dòng)(教師節聯(lián)歡、電影系列化活動(dòng)、教師乒乓球賽、校運會(huì )、校園藝術(shù)活動(dòng)、大課間活動(dòng)、周五下午的師生趣味游戲活動(dòng)等)，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè )，搭建展示交流的平臺，感受到溫暖。
6、打造“嚴謹、博學(xué)、敬業(yè)、愛(ài)生”的教師文化。
(1)開(kāi)發(fā)校本培訓，構建教師文化。
采取“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、教研課、匯報課、公開(kāi)課、示范課、家長(cháng)開(kāi)放課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習”的理念指導、鼓勵教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀書(shū)心得等。促進(jìn)教師養成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習的習慣；開(kāi)展以“家長(cháng)開(kāi)放日”為主要內容的活動(dòng)，邀請家長(cháng)到學(xué)校參加聽(tīng)課、評課，使家長(cháng)了解支持學(xué)校的工作；
(2)開(kāi)展校本研究，重建教研文化。
提供機會(huì )讓老師走出去學(xué)習，利用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學(xué)實(shí)踐；加強落實(shí)學(xué)校教研組的指導力度，加強教師之間的對話(huà)、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思(每位教師每月上交一份教學(xué)反思)，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。編寫(xiě)符合本學(xué)校的校本課程。
7、通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活。
幫助學(xué)生發(fā)現自己，肯定自己，體驗每天有進(jìn)步和成功的快樂(lè )。開(kāi)展“校園藝術(shù)節”、“師生讀書(shū)節”、“十佳少年”、“金星少年”等活動(dòng)
8、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。
讀書(shū)啟迪心智，讀書(shū)滋養心靈，讀書(shū)涵養人生。我校圖書(shū)室藏書(shū)量之多、內容之精，稱(chēng)得上全縣一流。充分利用現有資源，積極開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)能陶冶自己，提升自己，以讀書(shū)豐富師生文化生活、開(kāi)拓知識視野，構建校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園。為此，學(xué)校制訂了校園讀書(shū)活動(dòng)方案，通過(guò)此項活動(dòng)營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍，夯實(shí)師生知識基礎、積淀師生文化素養，進(jìn)而營(yíng)造書(shū)香校園。提升學(xué)校文化品位。
9、創(chuàng )建平安、文明、和諧校園，強化校園治安管理，建立健全的規章制度，維護校園秩序。加強門(mén)衛管理，把好校園治安第一關(guān)。維護校園安全秩序，避免事故發(fā)生。加強常規檢查制度，維護校園正常的學(xué)習、生活秩序。落實(shí)安全責任制，確保師生活動(dòng)安全。
10、繼續完善各種制度。
繼續完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。
11、堅持依法治校，加強民主管理與監督。
學(xué)校認真貫徹國家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規，堅持依法治校，依法治教。鼓勵師生、家長(cháng)有問(wèn)題意見(jiàn)積極反映，校長(cháng)將及時(shí)給予回復。
校園文化建設是一個(gè)系統工程，需要全校師生長(cháng)期共同的努力，更需要各職能部門(mén)齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。
校園特色文化活動(dòng)方案5
校園文化建設是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節，是展現學(xué)校教育理念，辦學(xué)特色的重要平臺，也是德育體系中亟待加強的重要方面。良好的校園文化，能夠陶冶學(xué)生情操，構建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，為建立一流的農村特色學(xué)校，提高學(xué)校文化品位，構建健康和諧文化氛圍，豐富校園文化生活，充實(shí)校園生活內涵，提升教師人文素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，經(jīng)鎮中心學(xué)校領(lǐng)導研究特制定此方案。
一、指導思想
以堅持鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以教育部、省教育廳有關(guān)大力加強中小學(xué)校園文化建設的要求為依據，以培養人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構建禮貌、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(cháng)樂(lè )園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，構成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、校園文化建設領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、校園文化建設的總體目標
通過(guò)校園文化建設，提煉體現時(shí)代特征的辦學(xué)育人理念，構成學(xué)校的思想文化；培養優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以構成學(xué)校的精神文化；通過(guò)全員參與，開(kāi)展各種禮貌建立活動(dòng)，構成學(xué)校的行為文化；通過(guò)創(chuàng )設良好的自然環(huán)境，構成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化；通過(guò)修訂、完善各種規章制度，構成學(xué)校的制度文化。
四、校園文化建設的資料與實(shí)施
�。ㄒ唬┉h(huán)境文化建設
校園建設
1、校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻；在師生中征集校訓。校訓要貼合學(xué)校的辦學(xué)特色。校訓要刻在校門(mén)或教學(xué)大樓顯眼的地方。
2、增設校園內相關(guān)地點(diǎn)（如食堂、廁所等）提示牌，處處提示、警醒。在校園內的樹(shù)上掛樹(shù)牌，并介紹相關(guān)知識。
3、抓好學(xué)校的走廊文化建設。能夠懸掛《三字經(jīng)》；能夠懸掛《古詩(shī)詞》；能夠懸掛《名人畫(huà)像》；能夠把師生們的書(shū)法、繪畫(huà)作品、興趣小組學(xué)生的手工制作精品，分別裝幀分類(lèi)，懸掛在各個(gè)樓層走廊墻壁上，學(xué)生每一天行走其間，觀(guān)賞自己的書(shū)畫(huà)作品，開(kāi)闊眼界，使學(xué)生受到美的教育，增強學(xué)生的自豪感。
4、校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛生死角；教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
各室建設
1、教室
�。�1）教室門(mén)前統一懸掛班牌，證明班級的名稱(chēng)等信息。
�。�2）教室前方貼國旗、國旗兩側貼校訓，黑板左側是“四表”，黑板右側是新《小學(xué)生日常行為規范》；教室左右墻是學(xué)校統一布置裝飾的名人名言；教室后方設置班級小書(shū)屋。
�。�3）班級的墻面設計與布局，提倡師生一起動(dòng)腦動(dòng)手，以自己的勞動(dòng)成果美化教室。能夠設幾個(gè)款面：“學(xué)習園地”（展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)）“榮譽(yù)時(shí)刻”（展示班級、學(xué)生獲獎狀況）“星星樂(lè )園”（班級學(xué)生在各方面的評比表格）
2、教師會(huì )議室：按現有教師做好教職工一覽表上墻。
3、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責》、《班主任職責》）上墻。根據各課組辦公室的特點(diǎn)設置有關(guān)標語(yǔ)。
4、圖書(shū)室：在黑板上方增加一條標語(yǔ)，標語(yǔ)體現書(shū)香校園的理念。各種管理規程上墻。圖書(shū)擺放有序、借閱有記錄。增加防水、防火、防潮設備。
5、教師宿舍：窗明桌凈，布置整潔、大方、典雅。
6、學(xué)生宿舍：培養學(xué)生養成良好的生活習慣，生活用品擺放整齊。
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1、成立學(xué)校少先隊廣播站，用心開(kāi)展宣傳活動(dòng)。如校園廣播站能夠招收一批有播音和寫(xiě)作特長(cháng)的同學(xué)參與，在課外活動(dòng)時(shí)間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂(lè )，給師生以美的享受和熏陶，營(yíng)造和諧、優(yōu)美的校園氛圍，提高學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量。少先隊廣播站周一至周五每一天有固定播音時(shí)間，每一天有固定欄目，播音欄目為：勵志故事、英雄故事、名人故事、校園新聞、學(xué)生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊輔導員檢查簽字才能播出。校園廣播中午2：00—2：20播放一首教育部推薦的愛(ài)國、愛(ài)家鄉的歌曲。每周換一次。
2、抓好國旗下講話(huà)。國旗下講話(huà)時(shí)要體現對學(xué)生的愛(ài)國主義、德育的教育。每周?chē)煜逻x一名教師代表或學(xué)生代表發(fā)言。
3、規范“兩操一課”，早操要教師與學(xué)生一同做，給學(xué)生做表率、示范。眼保健操的老師要放下書(shū)本，督促學(xué)生認真做。
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1、開(kāi)展學(xué)生禮儀教育
�。�1）加強學(xué)生行為規范教育。學(xué)校能夠開(kāi)展各種競賽，如：禮貌教室評比、禮儀演講賽、良好習慣評比等，加強對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。
�。�2）使用禮貌禮貌語(yǔ)言。一方面各校全體教師要加強引導，及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)臟話(huà)等不良習慣。另一方面各校在使用校園宣傳標語(yǔ)時(shí)要使用一些能規范學(xué)生行為，培養學(xué)生良好的行為習慣的標語(yǔ)。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我，我會(huì )痛的！”、“我也有生命，我正在生長(cháng)”等標語(yǔ)提醒學(xué)生，把以往“禁止損壞花草樹(shù)木”死板式的行為規范改為溫馨、感人充滿(mǎn)人情味的宣傳標語(yǔ)。在垃圾箱邊上寫(xiě)上“學(xué)校是我們共同的家園，朋友，請把垃圾交給我”等。富有人情味、能夠為學(xué)生所歡迎和理解的標語(yǔ)，讓學(xué)生在得到教育的同時(shí)感受到真、善、美。
2、開(kāi)展各種有益的健康的活動(dòng)。
�。�1）思想性的。如在國慶節舉行一場(chǎng)愛(ài)國演講比賽；每學(xué)期段考前后開(kāi)展一次美文誦讀比賽等。
�。�2）知識性的。如在每學(xué)期期末開(kāi)展古詩(shī)背誦比賽；數學(xué)計算比賽；作文比賽等。
�。�3）娛樂(lè )性的。如在冬季開(kāi)展各種體育比賽；在“六一”兒童節開(kāi)展美術(shù)、書(shū)法比賽；在元旦開(kāi)展校園小歌手比賽等。
�。�4）實(shí)踐性的。如在“學(xué)習雷鋒活動(dòng)月”開(kāi)展幫組孤寡老人活動(dòng)；在植樹(shù)節開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)；每年開(kāi)展春游和秋游活動(dòng)等。
3、打造“儒雅、好學(xué)、合作、創(chuàng )新”的教師文化。
�。�1）開(kāi)展教師禮儀教育，塑造儒雅形象。
教師理解禮儀教育，掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會(huì )議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中，更加注重自身禮儀，要用自己儒雅的形象、規范的言行滋潤每一個(gè)孩子的心靈，充分展示涵養教師的精神風(fēng)貌。
�。�2）開(kāi)發(fā)校本培訓，構建教師文化。
采取“經(jīng)驗交流（班主任）案例分析、課堂研討、示范課、公開(kāi)課、推門(mén)課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)潛力；用“終身學(xué)習”的理念指導、鼓勵教師多讀書(shū)，促進(jìn)教師養成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習的習慣；
�。�3）開(kāi)展校本研究，重建教研文化。
帶給機會(huì )讓老師走出去學(xué)習，利用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學(xué)實(shí)踐；加強落實(shí)中心校教研員和學(xué)校教研組的指導力度，加強教師之間的對話(huà)、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自己反思中提升教學(xué)綜合潛力。
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校園制度規定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規章、制度、規定，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎懲規定》等，制度建設保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行。
1、健全各種機構，完善規章制度（如：崗位職責、管理辦法、評價(jià)辦法）。
2、建立健全安全教育制度。在教學(xué)設施，飲水飲食，用電，開(kāi)展體育活動(dòng)和其他群眾活動(dòng)等方面采取安全防范措施，保證師生安全。
3、建立健全滿(mǎn)足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵機制；
4、建立健全教代會(huì )制度；
5、建立學(xué)校公共衛生制度。
校園制度建設應堅持群眾參與，學(xué)校與師生互動(dòng)，充分發(fā)揚民主，體現群眾性的要求。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會(huì )表決通過(guò)。一個(gè)制度的構成集中了每個(gè)參與者的思想認識、自己提高的過(guò)程，經(jīng)歷了是非分辯的過(guò)程，從這個(gè)好處上來(lái)說(shuō)，制度制定的過(guò)程和執行的過(guò)程也是一個(gè)文化建設的過(guò)程，對強化育人功能和提高師生執行規章的自覺(jué)性有著(zhù)重要的好處。
校園文化建設是一個(gè)系統工程，需要全校師生長(cháng)期共同的努力，更需要各職能部門(mén)齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，構成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。
校園特色文化活動(dòng)方案6
一、指導思想
校園文化建設緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，以社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向，堅持“以人為本，立德促教”的原則，以學(xué)生和教師為主體，以校園文化建設為重點(diǎn)，全面推進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，有力促進(jìn)少年兒童的健康成長(cháng)，努力為構建和諧校園打下堅實(shí)的基礎。
二、校園文化建設的意義和作用
加強校園文化建設是一個(gè)系統工程，是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，引導少年兒童樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，努力培養“德、智、體、美”全面發(fā)展的“四有”新人具有十分重大的意義，正如一智者所說(shuō)：“播種一種思想，收獲一種行為；播種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運”。所以說(shuō)，校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少重要環(huán)節，是一代社會(huì )主義建設接班人全面發(fā)展的根本。
三、具體實(shí)施辦法
�。ㄒ唬┘訌妿煹聨燂L(fēng)建設，樹(shù)立身正為范，學(xué)高為師的理念。以《中小學(xué)教師常規管理辦法》為導向，要求每位教師正確形成熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人，鉆研教法，不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)，真正為學(xué)生的發(fā)展起到潛移默化的作用。
�。ǘ┱J真落實(shí)好《xx中小學(xué)生守則》和《xx中小學(xué)生日常行為規范》，讓每位少先隊員都能背記，建立起勤奮努力，積極向上，誠實(shí)守信，充滿(mǎn)興趣、樂(lè )于探究的良好學(xué)風(fēng)和團結友愛(ài)、快樂(lè )和諧健康上向，爭做主人的班風(fēng)。
�。ㄈ┙M織開(kāi)展形式多樣的校園文化建設活動(dòng)。
1、開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育活動(dòng)，讓“八榮八恥”進(jìn)課堂，進(jìn)師生頭腦。學(xué)校要創(chuàng )造優(yōu)美、寬松、催人向上的環(huán)境，如在學(xué)校顯目處或教室里懸掛“八榮八恥”牌匾，設立“教育方針”、“三個(gè)面向”“四有新人”，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等標；張掛名人、“大家”畫(huà)像等。
2、各學(xué)校都要設置�？�、班刊或宣傳欄，分配到各班，定期出好，教師要親自監督，所有村完小都要成立“校園廣播之聲”。每天組織好三次播放。
3、堅持每周1次升降國旗儀式，教師或學(xué)校領(lǐng)導要發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的國旗下講話(huà)，保證學(xué)生每天不低于1小時(shí)體育活動(dòng)。
4、狠抓各種重大節日的慶�；顒�(dòng)，充分利用好“元旦”、“五一“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“九一”“十一”等節日和清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節等傳統節日。設計開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用學(xué)生入學(xué)、畢業(yè)、入隊離隊等特殊意義的日子開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
5、各學(xué)校要廣播成立課后科技、藝術(shù)、體育、娛樂(lè )興趣小組和學(xué)生社團組織，每周開(kāi)呢一次周隊活動(dòng)。
6、每學(xué)年中心校都要組織體育運動(dòng)會(huì )和各種形式的藝術(shù)節及讀書(shū)、演講等比賽活動(dòng)。還要適當評選一批“先進(jìn)班集體”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”作表彰。
�。ㄋ模┲匾曅@綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設。
1、中心校要有計劃地規劃校園綠化美化工作。三個(gè)完小要達到“花園式標準”，其它村小按各自實(shí)際適時(shí)開(kāi)展好綠化和凈化工作，使校園隨時(shí)保持干凈、整潔、有序。
2、繼續做好“文明單位”和“文明學(xué)�！钡纳陥蠊ぷ�。
校園特色文化活動(dòng)方案7
一、指導思想
校園文化建設是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效平臺，大力加強和建設校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內容，是全面育人不可缺少的重要方面。為迎接國家“兩基”督導檢查和省市“兩基”復查，認真落實(shí)《正安縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)校園文化建設的實(shí)施意見(jiàn)》，確保高質(zhì)量、高起點(diǎn)的迎接檢查，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，努力構建具有我校色的校園文化體系，使我校校園文化朝著(zhù)人文化、正規化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方面發(fā)展。
二、目標要求
遵循“總體規劃、分布實(shí)施、逐步完善”的原則，按照校園建設營(yíng)造整體美，綠色植物營(yíng)造環(huán)境美，行為習慣營(yíng)造文明美的思路，使我校形成以書(shū)養德、團結奮進(jìn)的校風(fēng)，讀書(shū)明禮、勤奮努力的學(xué)風(fēng)，為人師表、教書(shū)育人、不斷探求的教風(fēng)，團結友愛(ài)，互相幫助，快樂(lè )和諧，健康向上，爭做主人的班風(fēng).
三、具體辦法
�。ㄒ唬�、加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)建設，為學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造良好氛圍。
1、繼續鞏固“黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)成果”，深入貫徹實(shí)施學(xué)�！稁煹聨燂L(fēng)建設活動(dòng)方案》、《黨風(fēng)廉正建設方案》開(kāi)展師德教育，利用政治學(xué)習及其他時(shí)間組織教師學(xué)習《新時(shí)期師德修養》、《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》。圍繞第三階段教繼教培訓積極開(kāi)展校本培訓，深入開(kāi)展家訪(fǎng)工作，轉變工作作風(fēng)，為人師表，以情感人，人格育人，科學(xué)管理，在全校范圍內逐步形成講責任、講質(zhì)量、講師德，作表率的工作氛圍和勤思考、好學(xué)習、敢創(chuàng )新、樂(lè )奉獻，以書(shū)養德，團結奮進(jìn)的良好風(fēng)氣。
2、抓好學(xué)生公共道德和日常行為規范的養成教育。
a、以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為主要內容，加強禮儀教育，圍繞《品德與教育》這門(mén)課程加強形勢教育，增強正義感、衛生意識。利用我校讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)校紀律和各項規章制度。珍惜時(shí)間，講究學(xué)習方法，杜絕一切不良行為。提高學(xué)習效率，增強學(xué)生獲得知識的趣味性和主動(dòng)性。
b、并通過(guò)豐富多彩課外活動(dòng)（語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題講座、文藝活動(dòng)等），培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新品質(zhì)、創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力。
c、加強對學(xué)生的五愛(ài)教育、安全教育、法治教育、環(huán)保教育、科技教育，培養學(xué)生關(guān)心社會(huì )、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人與自己的良好習慣，進(jìn)一步規范學(xué)生放學(xué)疏散辦法，在學(xué)生中的形成，讀書(shū)明禮、勤奮努力、健康向上，團結友愛(ài)，快樂(lè )成長(cháng)的良好氛圍。
�。ǘ┲匾曅@規劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設，為學(xué)生健康成長(cháng)創(chuàng )造優(yōu)美環(huán)境。
1、環(huán)境建設：綠化、美化：校園綠化產(chǎn)、美化，根據學(xué)校整體規化進(jìn)行安排，以實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)為原則，按照季節種植花草樹(shù)木，以綠色植物造景為主，盆栽小品為輔，做到點(diǎn)面結合。充分利用校園的每一個(gè)角落，使整個(gè)校園干凈、整潔、美觀(guān)有序，采用花草管理人員和各中隊隊員相結合，定期對花草樹(shù)木進(jìn)行修剪、養護、整理。讓校園成為工作、學(xué)習、修憩的理想場(chǎng)所。
2、對教室、辦公室、遠教室、圖書(shū)室、少先隊活動(dòng)室內部設施進(jìn)行全面檢修，強化室內外衛生要求，清除衛生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持公共場(chǎng)所整潔，室內外物品放置整齊，學(xué)習辦公用品擺放有序，張揚人文精神，濃郁學(xué)術(shù)氣息，營(yíng)造“祥和、清爽、健康、幸�！钡墓ぷ�、學(xué)習、生活氛圍。
3、注重師生外在儀表，樹(shù)立我校師生良好的外在形象。
4、文化氛圍。
�、俪浞职l(fā)揮黑板報、學(xué)校宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站的作用，擴大宣傳陣地和宣傳內容，結合上級文化精神，把文明校園建設與學(xué)校中心工作緊密結合起來(lái)，引導校園文化健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。
�、诰脑O計校園人文環(huán)境，充分利用走廊、墻壁、教室張貼懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫(huà)像、格言、匾牌。充分利用班級學(xué)習園地、黑板報、櫥窗等制作設計介紹家鄉自然風(fēng)光，風(fēng)土人情，建設成就的圖片和文字，定期或不定期進(jìn)行檢查評比，開(kāi)展文明班級評比活動(dòng)，營(yíng)造文化氛圍。
�、凵傧汝牸案鹘萄薪M組織開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)，充分利用六·一兒童節、七·一建黨節、十·一國慶節，以及富有教學(xué)意義的傳統節日舉辦體育活動(dòng)、文化活動(dòng)、民間文世活動(dòng)、文娛活動(dòng)和社會(huì )服務(wù)和種類(lèi)競賽活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，大膽展示自己，豐富校園文化，使校園文化生活異彩紛呈，百花齊放，健康向上的繁榮景象。
�、馨衙褡迕耖g文化引進(jìn)校園，挖掘民族民間文化精髓，有機地與學(xué)校藝術(shù)、文體活動(dòng)結合起來(lái)，活躍校園文化。
學(xué)校充分利用第三階段教繼教培訓，深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)駕馭能力，使課堂、校園留得住學(xué)生，最大限度地控制學(xué)生輟學(xué)，并通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生感受到學(xué)校是他獲得幸福和希望的場(chǎng)所，使學(xué)生愛(ài)校、護校，并能自覺(jué)抵制一切不良的誘惑。
�。ㄈ┩晟茖W(xué)校規章制度建設，為學(xué)生健康成長(cháng)提供制度保證。
1、嚴格工作紀律，建立考勤制度和工作日志制度和簽到制度。
2、不斷修訂和完善本單位工作職責，辦事程序和工作要求，嚴格按學(xué)校規章制度實(shí)事求是，講求實(shí)效，進(jìn)行科學(xué)管理。轉變工作作風(fēng)，提高工作效率，人格育人。建立健全管理制度，使學(xué)校各項工作有章可循，依法治教，依法執教，依法治校。
3、加強各項監督檢查和考核評比工作，開(kāi)展《黨風(fēng)廉政建設》，強化師德師風(fēng)建設，進(jìn)一步提高師德水平，弘揚正氣，抵制不正之風(fēng)。
4、認真貫徹執行省教育廳《關(guān)于加強普通中小學(xué)管理工作的意見(jiàn)》和《貴州省普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評價(jià)方案》。
5、加強班主任工作的領(lǐng)導，建立班級一日常規。
6、搞好校本培訓，加強教育教學(xué)研究，造就“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛(ài)生、一手多能、創(chuàng )新力強的教師隊伍”。
7、加強學(xué)生學(xué)習，行為習慣等方面的制度建設。
四、典型引路、相互學(xué)習，不斷提升我校校園文化建設水平。
1、充分利用電視、廣播等新聞媒介學(xué)習典型人物事跡，挖掘身邊的模范。采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方式，學(xué)習民族民間文化，重點(diǎn)學(xué)習民間制作、民間工藝、民間說(shuō)唱藝術(shù)。以典型引路、憑示范帶動(dòng)文化建設創(chuàng )特色，出成效。
2、充分發(fā)揮校園廣播的作用，報道師生的優(yōu)秀典范。
3、開(kāi)展好各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，擴大學(xué)習交流范圍，加強學(xué)科整合，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，共同提高，營(yíng)造濃郁的文化氛圍
五、工作要求
1、統一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。校園文化建設是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要方面，是體現學(xué)校特色的重要平臺，我們只有通過(guò)班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設，多種開(kāi)工的序列化活動(dòng)和優(yōu)美的自然環(huán)境給學(xué)生以潛移默化影響，經(jīng)獨特的氛圍影響鼓舞學(xué)生了，正確的導向指引學(xué)生，內在的力量凝聚學(xué)生、激勵學(xué)生，我們的工作才有針對性和實(shí)效性，我們才能真正的將學(xué)生培育成為具有中國特色的“四有”合格者和可靠的的接班人。
2、加強領(lǐng)導，明確職責，確保校園文化建設工作順利進(jìn)行。
�。�1）成立領(lǐng)導小組，全面開(kāi)展校園文化建設工作。
組長(cháng)：李進(jìn)
副組長(cháng)：羅君吳廷啟
成員：賀萬(wàn)林冉玉華黎群吳廷倫朱俊文袁振山李維超彭琰
領(lǐng)導小組下設辦公室，由冉玉華同志負責日常事務(wù)。
�。�2）具體分工
校行政：合理化規劃、建議、各項監督、道德規范
總務(wù)處：環(huán)境建設、美化綠化、道德規范
辦公室：學(xué)校風(fēng)貌、制度建設、道德規范
教導處：教風(fēng)建設、教學(xué)教研、道德規范
大隊部：文化氛圍、輿論宣傳、道德規范
工會(huì )：師生風(fēng)貌、思想建設、道德規范
朱俊文、袁振山、彭琰三位同志負責學(xué)生文體活動(dòng)的開(kāi)展。
李維超同志負責協(xié)助大隊部、各班主任開(kāi)辟走廊文化、墻壁文化、教室文化。
校園特色文化活動(dòng)方案8
一、指導思想
以校園文化節為載體，充分展示師生良好的精神風(fēng)貌和才藝素質(zhì)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，凝聚校園文化精神，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)校和諧健康發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導
成立校園文化節組委會(huì )，負責本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導。
主任：
副主任：
成員：各教研組長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月1日-20xx年12月30日
四、活動(dòng)內容
1、開(kāi)幕式
責任領(lǐng)導：
責任部門(mén)：辦公室教育處團委
責任人：
2、第xx屆“春蕾杯”辯論賽
高一年級參加，分普高和藝校進(jìn)行初賽、復賽和決賽
責任部門(mén)：團委
責任人：
3、班級合唱比賽
分年級部組織預決賽
責任領(lǐng)導：
責任部門(mén)：教育處年級部
責任人：
4、校園十佳歌手賽
業(yè)余組分初賽、復賽和決賽，專(zhuān)業(yè)組分初賽和決賽。
責任部門(mén)：團委
責任人：
5、學(xué)生才藝展示
分年級報名，分初賽、復賽和決賽。
責任部門(mén)：團委
責任人：
6、陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )
由教學(xué)處、年級部和藝術(shù)學(xué)校自行組織
五、有關(guān)組織分工安排
1、宣傳布置：
2、活動(dòng)現場(chǎng)組織：由教育處、年級部和藝術(shù)學(xué)校負責
3、安全保衛：
4、后勤保障：
5、燈光音響：
6、攝影攝像：
六、工作要求
1、加強領(lǐng)導，明確責任，嚴密組織，確保各項比賽活動(dòng)順利進(jìn)行。
2、加強安全工作，切實(shí)做好活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和活動(dòng)現場(chǎng)的安全保衛，嚴防意外事故發(fā)生。
3、認真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，相關(guān)項目負責人要組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，確�；顒�(dòng)準備充分，師生參與率高。
4、活動(dòng)責任人要認真做好單項活動(dòng)策劃，制定具體實(shí)施方案，提早部署安排。單項實(shí)施方案要求在12月5日前交辦公室。
5、各部門(mén)要密切配合，團結協(xié)作，認真做好訓練、選拔和參賽組織工作。
6、各單項比賽結束后，組織部門(mén)要及時(shí)將比賽結果報辦公室，12月30日元旦文藝晚會(huì )將對團體總分獲獎班級進(jìn)行表彰。單項和個(gè)人獲獎統一在校園宣傳欄公示。
校園特色文化活動(dòng)方案9
為了豐富校園文化生活，展示學(xué)校素質(zhì)教育的成果，努力營(yíng)造積極向上、人人參與、百花齊放、健康文明的校園氛圍，培養學(xué)生的集體意識及感受美、欣賞美的能力。學(xué)校決定開(kāi)展藝術(shù)節活動(dòng)。
一、指導思想：
為加強校園精神文明建設，推動(dòng)學(xué)校的改革和發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)校和熱愛(ài)藝術(shù)、勤奮學(xué)習、努力成才的熱情與動(dòng)力，培養學(xué)生感受美、表現美，鑒賞美、創(chuàng )造美的能力，使學(xué)生的情操得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展，智慧得到啟迪，創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力得到激發(fā)。促進(jìn)校級藝術(shù)活動(dòng)常年不間斷的正常開(kāi)展，使學(xué)生更加生動(dòng)活潑的發(fā)展。
二、參加對象：
全體師生。
三、領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
四、藝術(shù)節總體要求：
以育人為宗旨，堅持面向全體學(xué)生。各班要根據學(xué)校藝術(shù)節活動(dòng)方案和各個(gè)項目比賽的要求，加強對活動(dòng)的組織、宣傳發(fā)動(dòng)和落實(shí)工作，做到人人參與。切實(shí)抓好藝術(shù)節的各項活動(dòng)，確保本次藝術(shù)節的圓滿(mǎn)成功。
五、活動(dòng)內容和時(shí)間安排：
�、寤顒�(dòng)內容：
以愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)生活為主旋律，歌唱我們祖國、歌頌我們黨，歌頌我們的家鄉，歌頌我們的學(xué)校。從廣泛的角度反映社會(huì )主義現代化建設所取得的豐碩成果。要貼近師生生活，富有校園氣息和時(shí)代感，注重文藝作品思想性和藝術(shù)性的和諧、統一。
�、婊顒�(dòng)形式：音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法。
1.音樂(lè )類(lèi)：
聲樂(lè )：獨唱、重唱（不超過(guò)5人）、小合唱（不超過(guò)15人）、大合唱
舞蹈：獨舞、雙人舞、群舞
器樂(lè )：獨奏、合奏
短�。阂魳�(lè )劇、課本劇、情景劇
2.美術(shù)類(lèi)：工藝、繪畫(huà)（中國畫(huà)、油畫(huà)、水彩、水粉、兒童畫(huà)等）
�、缇唧w要求：
1.書(shū)法類(lèi)：
書(shū)法類(lèi)（硬軟筆）為現場(chǎng)比賽；書(shū)寫(xiě)內容在現場(chǎng)公布。
參賽對象：1～6年級
參賽要求：1～3年級硬筆，4---6年級軟筆，用具自帶。比賽評選出優(yōu)秀班集體一、二、三等獎若干。
比賽時(shí)間：20xx年10月
活動(dòng)負責人：黃春根
2.美術(shù)類(lèi)（繪畫(huà)、工藝、）
主 題：積極向上，反映美好生活。
對 象：1～6年級。
參賽要求：每班每項至少上交3件作品。繪畫(huà)類(lèi)畫(huà)種不限，工藝體裁不限，分低、中、高年級組進(jìn)行評比，評出個(gè)人一、二、三等獎若干名。
參賽時(shí)間：20xx年5月4日至5月16日準備階段。
20xx年5月19日至20日上交作品。
20xx年5月21日至23日評比階段。
20xx年5月26日至30日制作展板階段。
20xx年6月優(yōu)秀作品展示階段。
活動(dòng)負責人：呂偉國
3.音樂(lè )類(lèi)：
�、拧罢n本歌曲我會(huì )唱”比賽
參賽曲目：各班自選課本歌曲兩首。
參賽年級： 1～6年級
比賽時(shí)間：20xx年5月19日～21日
比賽地點(diǎn)：階梯教室
參賽要求：合唱要求全班參加，統一著(zhù)裝。評出一、二、三等獎若干名。
活動(dòng)負責人：施月琴 李媛媛
�、啤拔拿鞫Y儀與我同行”短劇創(chuàng )作比賽
參賽內容：各班圍繞“八禮四儀”的主題（可以選擇其中的一項或多項禮儀要求），創(chuàng )作一個(gè)情景短劇，時(shí)間5——10分鐘，并將創(chuàng )作劇本一并上交評獎。
參賽年級： 1～6年級評出一、二、三等獎若干名。
比賽時(shí)間：20xx年5月22日～23日
比賽地點(diǎn)：階梯教室
活動(dòng)負責人：高 慧 各班主任
�、恰敖裉煳襾�(lái)露一手”比賽：
活動(dòng)項目：獨奏、獨舞、獨唱
活動(dòng)對象：一至六年級每班選派學(xué)生參加。評出個(gè)人一、二、三等獎若干名。
比賽時(shí)間：20xx年10月
比賽地點(diǎn)：階梯教室
活動(dòng)負責人：施月琴（獨奏） 高 慧（獨唱） 陸靜（獨舞）
(4)“我是小明星”才藝秀
參賽內容和形式：唱歌、舞蹈、器樂(lè )、小品、相聲、朗誦等等、形式不限。
參賽年級：全體學(xué)生
比賽時(shí)間：五月中旬(待定)
比賽地點(diǎn)：階梯教室
活動(dòng)負責人：高慧 呂偉國
�、杷囆g(shù)節優(yōu)秀節目展示：
“六一”期間，推選本屆藝術(shù)節中部分優(yōu)秀節目進(jìn)行展示演出。
六、評比獎勵辦法：
1．每項比賽的活動(dòng)負責人提前設計好評分標準和表格，邀請評委，全面協(xié)調和組織好相關(guān)項目的比賽。比賽結束后統計好分數，將評分表交于德育處。
2．本屆藝術(shù)節成績(jì)由參與分分和比賽獲獎分兩部分組成。參與藝術(shù)節各項活動(dòng)得參與分50分。參加藝術(shù)節比賽大合唱一等獎20分，二等獎15分，三等獎10分；集體節目一等獎15分，二等獎10分，三等獎7分；個(gè)人節目一等獎10分，二等獎7分，三等獎4分。凡被推選展示演出的節目，每一個(gè)另加5分。（負責人：施月琴 呂偉國 黃春根）
3．本屆藝術(shù)節根據得分情況評選優(yōu)秀班級、特長(cháng)學(xué)生若干名，并給予表彰。
校園特色文化活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)背景：
愛(ài)國主義是我們民族精神的核心，是實(shí)現中華民族偉大復興永不枯竭的精神動(dòng)力。中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛(ài)祖國為最大的光榮，以損害社會(huì )主義祖國利益、尊嚴為最大恥辱。
二、活動(dòng)目的：
加強愛(ài)國主義教育，繼承和弘揚愛(ài)國主義傳統。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx
四、活動(dòng)主辦單位與承辦：
主辦單位：電子信息工程學(xué)院分團委
策劃承辦單位：電子信息工程學(xué)院組織部
五、比賽規則：
1.演講緊扣主題，內容積極向上，感情真摯。
2.參賽選手到場(chǎng)后到簽到處簽到，抽簽決定演講次序。
3.參賽選手需用普通話(huà)演講，語(yǔ)言表達生動(dòng)流暢。
4.本次比賽將設定8個(gè)獎項，一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳人氣將兩名。
5.比賽選手將活動(dòng)電子信息工程學(xué)院頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)及相關(guān)獎品。
六、活動(dòng)準備：
1.宣傳部以展板形式在食堂門(mén)口宣傳此次活動(dòng)。
2.申請教室
3.制作PPT
4.擬定邀請嘉賓，設計制作邀請函，提前三天發(fā)出。
5.確定參會(huì )人數，制作座次安排表。
6.準備活動(dòng)所需用品
7.宣傳部根據活動(dòng)主題，按設計方案布置會(huì )場(chǎng)。
8.安排工作人員接待出席嘉賓、參賽選手得分統計及現場(chǎng)攝影工作。
七、活動(dòng)流程：
1.參賽人員簽到，抽簽決定演講次序。
2.親友團入場(chǎng)，工作人員發(fā)放卡片
3.嘉賓入席。
4.PPT放映
5.主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
6.介紹出席嘉賓。
7.宣讀評分標準。
8.第一組參賽選手演講
節目：
宣布第一組選手得分，抽取一名幸運觀(guān)眾
第二組參賽選手演講
節目：
宣布第二組選手得分，抽取一名幸運觀(guān)眾
第三組選手演講
節目：
宣布第三組選手得分，抽取一名幸運觀(guān)眾
第四組參賽選手演講
互動(dòng)環(huán)節
宣布第四組選手得分
9.主持人宣布獲獎名單。
10.頒獎儀式。
11.主持人宣布比賽結束。
12.嘉賓退席。
13.觀(guān)眾離場(chǎng)。
八、注意事項：
1.工作人員需提前一小時(shí)入場(chǎng)
2.比賽期間要求所有參賽人員及其親友團自覺(jué)維護會(huì )場(chǎng)秩序，不得隨意走動(dòng)，期間將手機調成靜音或震動(dòng)
3.會(huì )后工作人員留下清理會(huì )場(chǎng)。
校園特色文化活動(dòng)方案11
一、指導思想
以“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強校園文化活動(dòng)的基礎設施建設，創(chuàng )新校園文化活動(dòng)的資料，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規范校園文化活動(dòng)的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。
二、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┉h(huán)境建設
1、綠化、美化工作
�、僮龊镁G化、美化環(huán)境工作。針對校園實(shí)際對校園進(jìn)行綠化、美化，以實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)為原則，以綠色植物造景為主，花壇缽花為輔，適當設置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結合，使校園成為工作、學(xué)習、休憩的理想場(chǎng)所。
�、诩訌妼G化工作的目標職責制管理。設專(zhuān)職綠化人員，定期對全�；ú�、樹(shù)木、綠籬進(jìn)行修剪、養護。
2、工作學(xué)習環(huán)境：
�、賹淌�、辦公室、功能教室、活動(dòng)室內部設施進(jìn)行全面的檢修或升級。
�、趯Ω鞴δ苁覍�(shí)行承包到人制度，并把管理好壞與平常工作量獎進(jìn)行掛鉤，為教工各項文娛活動(dòng)帶給舒適的外部環(huán)境。
�、坶_(kāi)展“禮貌班級”、“禮貌辦公室”等評選活動(dòng)。
�、芏ㄆ�、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動(dòng)。
3、人文景觀(guān)建設：
�、龠m當設置人文景觀(guān)，充分利用教室內外墻壁的宣傳作用。
�、谠趯W(xué)校設置體現公民道德規范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標、人文精神培養、終身發(fā)展需要等資料要求的名人名言語(yǔ)錄牌和匾牌。
�、鄹鶕灰粯訒r(shí)期的需要增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。
�。ǘ┪幕諊�
1、宣傳輿論
�、俪浞职l(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報、廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。
�、谝龑@文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。
�、蹟U大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳資料。結合“學(xué)習黨章”“一法一條例”活動(dòng)，把禮貌校園建設與學(xué)校的中心工作緊密結合起來(lái)。
2、校園文化：
�、俦局�(zhù)“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開(kāi)展豐富多彩學(xué)生課外活動(dòng)。
�、谂e辦藝術(shù)節、文化節、科技節、教師論壇、青年教師才藝大賽、學(xué)術(shù)報告、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，豐富校園文化。
�、坶_(kāi)展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。
�。ㄈ┑赖乱幏叮�
1、禮貌舉止：
�、偌訌姸Y儀教育。
�、诩訌娦蝿萁逃�，增強正義感。
�、坶_(kāi)展敬業(yè)教育，樹(shù)立干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行的思想。
2、道德行為：
�、匍_(kāi)展與社區服務(wù)共建實(shí)踐活動(dòng)。
�、谶M(jìn)行人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和愛(ài)國主義教育。
�、坶_(kāi)展以“三大”、“三愛(ài)”為主題的教育活動(dòng)。
�。ㄋ模┬戎刃颍�
�、購娀@治安管理，建立健全各類(lèi)規章制度，維護公共秩序。
�、谝訌婇T(mén)衛管理，把好校園治安第一關(guān)。
�、勐鋵�(shí)職責制，實(shí)行分級管理，確保師生活動(dòng)安全
�、芗訌娧膊橹贫�，維護校園正常的學(xué)習、生活秩序。
三、具體措施
1、統一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。
校園文化建設是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要資料。推進(jìn)高品位校園文化建設是發(fā)展先進(jìn)文化的重要資料，是實(shí)現教育現代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會(huì )帶給新的文化規范，有利于培養造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強校園文化建設的重要性、必要性的認識，把思想自覺(jué)統一到學(xué)校校園文化建設的行動(dòng)上來(lái)。
2、加強領(lǐng)導，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進(jìn)行。
成立由學(xué)校黨支部、校委會(huì )為主要成員、師生代表參加的校園文化建設組織機構，全面組織領(lǐng)導校園文化建設工作。根據目標任務(wù)，明確各處室的職責，確保校園文化建設工作的順利進(jìn)行。
3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用。
師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個(gè)師生員工都生活在其中，并且自覺(jué)或不自覺(jué)地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺(jué)不自覺(jué)地理解這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，真正到達“求真務(wù)實(shí)，以樂(lè )醒人，以美育人”的用心效果。
校園特色文化活動(dòng)方案12
一、指導思想
以提高校園文化品味、建設精品校園、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，構建和諧育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系，創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(cháng)樂(lè )園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、建設目標
校園文化體系建設要以培養優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標，努力將“尊師、愛(ài)生、文明、守紀”的校風(fēng)和“勤奮、踏實(shí)、認真”的學(xué)風(fēng)鑄就成校園精神，加強學(xué)校精神文化、形象文化、制度文化的建設工作，通過(guò)多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造有利于學(xué)生思想道德和文化素質(zhì)提高的文明育人的環(huán)境。
1、正確把握校園文化建設的科學(xué)內涵及其意義
通過(guò)校園文化建設，改變師生把學(xué)校簡(jiǎn)單地看成是一個(gè)傳授知識的地方，改變大家一談校園文化就是唱歌、跳舞、參加體育活動(dòng)等片面認識，而是要通過(guò)提升校園文化品位、構建新的校園文化體系，通過(guò)深入挖掘校園文化精神，提高師生對校園文化的認識和看法，使師生通過(guò)對校園文化的重新認識來(lái)進(jìn)一步認識學(xué)校的價(jià)值觀(guān)念、辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會(huì )發(fā)展的關(guān)系，并通過(guò)校園文化建設來(lái)實(shí)現學(xué)校硬件設施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統一。
2、以校園文化建設來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
以幽雅的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀(guān)和導向正確的輿論氛圍，引導廣大師生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、落實(shí)科學(xué)，以校園文化建設來(lái)促進(jìn)學(xué)校的可持續健康發(fā)展
通過(guò)校園文化建設形成強大的文化場(chǎng)，在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí)，豐富學(xué)生的校園文化生活，經(jīng)潛移默化的方式對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及道德規范教育，培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)和能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，從而造就社會(huì )發(fā)展的有理想、有抱負、有特色的人才，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界，也通過(guò)校園文化建設從本質(zhì)上實(shí)現學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。
三、遵循原則
1、以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，構建和諧校園文化陣地。
2、性原則：校園文化重在建設，重在，要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導學(xué)生全面成才、形式喜聞樂(lè )見(jiàn)、同學(xué)參與性強、身受廣大同學(xué)喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng)。
3、整體性原則：校園文化建設是一個(gè)系統工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統籌兼顧，全員參與，持之以恒。
4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅持弘揚時(shí)代主旋律，體現發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。
5、參與性原則：校園文化建設的過(guò)程就是教育的過(guò)程，注意發(fā)揮學(xué)校、班級、學(xué)生、家長(cháng)及社區各方面的積極性，通過(guò)活動(dòng)，逐步形成規范、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，積極向上的班風(fēng)。
四、具體內容
校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱(chēng)，它包括精神文化、物質(zhì)文化和制度文化。結合我校實(shí)際，建設校園文化從以下幾方面著(zhù)手:
1、加強建設物質(zhì)文化，營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境：
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“我們的教育應當使每一堵墻都說(shuō)話(huà)”。物質(zhì)文化建設是校園文化建設的重要組成部分，健康優(yōu)美的校園環(huán)境就象是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書(shū)，它有利于陶冶學(xué)生的`情操，美化學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的靈感，啟迪學(xué)生的智慧，也有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。所以在校園環(huán)境建設上，我們要打破常規的一成不變的、靜止的模式，賦予它豐富的生命力，在我們熟知的領(lǐng)域內挖掘出新的教育資源，為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬闊的空間，使每一個(gè)角落都成為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，探究，的園地。讓墻壁、板報、櫥窗、報欄說(shuō)話(huà)，讓花園、道路、教室育人，用文化優(yōu)化環(huán)境。(環(huán)境文化包括: 教室文化、宿舍文化、辦公室文化、各專(zhuān)用教室文化、黑板文化、櫥窗文化、食堂文化、墻壁文化、走廊文化等)
——設計和規劃校園硬件環(huán)境建設，整體規劃好學(xué)校的文化環(huán)境，讓校園充滿(mǎn)教育性，體現文化特質(zhì)。
——從凈化，綠化，美化入手整治校容校貌，按學(xué)校規劃分批完成學(xué)校的凈化，綠化，美化，使校園環(huán)境達到花園式學(xué)校的要求。首先做好校園道路硬化工作、做好學(xué)校小花園建設工作。和宿舍樓前綠化工作。
——創(chuàng )設各種文化設施，班級圖書(shū)角、閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書(shū)室、閱覽室等思想、文化教育陣地；辦好每月一期的黑板報，組織板報評比。
——及時(shí)展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品。開(kāi)辟作品欄、精品屋、特長(cháng)展示等，張掛學(xué)生的美術(shù)作品、書(shū)法作品，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長(cháng)展示中充分表現自己的思維和想象，為他們提供展現才華，張揚個(gè)性，創(chuàng )新的平臺。（通過(guò)教室墻壁、走廊等）
——組建學(xué)校廣播站，利用學(xué)校完善的校園廣播系統及時(shí)播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀。并與時(shí)俱進(jìn)地播放一些優(yōu)秀歌曲、英語(yǔ)節目，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
——在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫(huà)，展示學(xué)校的校訓和教書(shū)育人理念，把教師格言、學(xué)生格言放大張貼，提升校園文化層次。把校園長(cháng)廊構筑成文化長(cháng)廊，形成一道亮麗的育人風(fēng)景。
——修建從校大門(mén)到操場(chǎng)的文化長(cháng)廊一條；在兩幢綜合樓甬道各建30米長(cháng)文化墻一面，張貼當天報紙重要新聞和文章，展示國家和地區重大成就、成果，宣傳科技文化，進(jìn)行健康安全教育，為師生的文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等提供更大的展示平臺。
——籌建田付村中學(xué)網(wǎng)站，加強學(xué)校網(wǎng)站、專(zhuān)題網(wǎng)站、教師個(gè)人網(wǎng)站和班級網(wǎng)站建設，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )加強師生文化教育，提高文化修養。
并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )加強師生文化教育，溝通與外界聯(lián)系。
——做好文明辦公室、文明班級的評比。
2、加強建設制度文化，強化學(xué)校管理機制。
制度是校園文化建設初級階段的產(chǎn)物，是為了達到無(wú)意境界而采取的一種有意識手段，是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度來(lái)強化，而后用情境來(lái)內化。俗話(huà)說(shuō):“不依規矩，無(wú)以成方圓”。建立規范有序的管理機制，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制，是搞好校園文化建設實(shí)現其最終目標的必要保障。在健全校園文化建設上，成立由校長(cháng)、各部門(mén)負責人等組成的領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)研究制定校園文化建設規劃，并就校園文化陣地、環(huán)境衛生、綠化美化、校園保衛等進(jìn)行明確分工，責任到人。
3、加強建設課余文化，組織豐富多彩的校園文化生活：
——結合慶�！皯c祝兒童節”活動(dòng)，舉辦好校園文化藝術(shù)節，倡導學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
——建設良好的校風(fēng)。要結合我校實(shí)際，通過(guò)各種形式，弘揚校風(fēng)，形成自己的特色，引導學(xué)生養成文明、守紀、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習慣。
——積極開(kāi)展主題化傳統性教育活動(dòng)，諸如以“感恩”和“節日慶典”為主題的系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
——經(jīng)常性開(kāi)展學(xué)校傳統活動(dòng)。開(kāi)展好體育運動(dòng)會(huì )、學(xué)習《弟子規》等活動(dòng)以及作文、歌詠、寫(xiě)字、手抄報等比賽。
——開(kāi)展好興趣小組活動(dòng)：英語(yǔ)興趣小組、美術(shù)興趣小組和乒乓球、棋社、 球類(lèi)、體操隊等體育、藝術(shù)類(lèi)興趣小組。
——開(kāi)展主題化的教育促德育建設：世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育及愛(ài)國主義、社會(huì )主義、集體主義的教育。運用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀念日，組織開(kāi)展讀書(shū)宣傳活動(dòng)；舉辦各種知識競賽或等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀(guān)熏陶和潛移默化的教育。
——抓好學(xué)生日常行為規范教育和法制教育：制定規章制度，建立健全學(xué)生行為評價(jià)和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養成；開(kāi)展評選先進(jìn)班集體等爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，用先進(jìn)激勵學(xué)生健康發(fā)展；注重法制教育，開(kāi)設法律教育課，增強學(xué)生法律意識、法制觀(guān)念；開(kāi)展學(xué)生值周活動(dòng)，建立學(xué)生行為監督小組，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養成自覺(jué)遵法守紀的良好行為。
——開(kāi)展班級形象設計、宿舍美化等活動(dòng)：首先根據班級實(shí)際情況安排主題，如“我的人生設計”、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”、“讓友誼之樹(shù)茁壯成長(cháng)”等。其次上好“閱讀課”，養成讀書(shū)習慣，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，掌握正確的讀書(shū)方法。充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧，調動(dòng)學(xué)生自主性和積極性，讓學(xué)生參與到班級文化建設中來(lái)，放手讓學(xué)生去做，教師只作點(diǎn)撥與指導。
4、優(yōu)化校園人際環(huán)境，創(chuàng )造和諧關(guān)系。
從某種意義上講，人際關(guān)系是一種高級形式的校園文化，直接影響校園文化建設，影響教育效果和教學(xué)質(zhì)量。良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長(cháng)，還可以形成良好的集體意識。因此，作為教育工作者的我們，應該有目的地引導學(xué)生克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，提倡同學(xué)間團結友愛(ài)，互相尊重，互相幫助，互相督促，共同提高，同時(shí)籌建田付村中學(xué)心理咨詢(xún)室和家長(cháng)學(xué)校，重視學(xué)生的心理疏導，引導學(xué)生建立寬松健康的人際關(guān)系。
——建設一支廉潔自律，團結奮進(jìn)，學(xué)習開(kāi)拓、服務(wù)型的領(lǐng)導班子。
——建設一支勤學(xué)習、善反思、苦鉆研、心態(tài)綠色的學(xué)習型教師隊伍。
——形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)。
——與兄弟學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的聯(lián)誼活動(dòng)，建立和諧的外部氛圍。
五、領(lǐng)導小組
組 長(cháng):
副組長(cháng):
成 員: 各班班主任、教研組長(cháng)和各辦公室主任
六、強化管理
(一)學(xué)校校園文化建設小組具體負責組織開(kāi)展全校性校園文化建設活動(dòng)。
(二)堅持四全即全面部署，全員參與，全程運行，全面落實(shí)。校園文化建設小組定期進(jìn)行計劃、部署、評估和，保證工作的落實(shí)。
(三)學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證建設的正常進(jìn)行。
(四)在學(xué)校制定教學(xué)目標責任書(shū)時(shí)，將校園文化建設的成績(jì)列入各辦公室、各教研組、各教師工作業(yè)績(jì)考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。
六）培訓
對學(xué)校來(lái)說(shuō)，內部教育體系的方方面面是比較完備的，另一方面，快速變化的社會(huì )形態(tài)也需要來(lái)自學(xué)校外部的溝通與交流。中國校園文化建設網(wǎng)專(zhuān)家組結合企業(yè)和非營(yíng)利組織的咨詢(xún)成果，精心設計了上述培訓課程，以幫助改善教育和學(xué)習的效率，并作為教師和學(xué)生的一個(gè)有益的參考。
校園特色文化活動(dòng)方案13
一、指導思想
始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持以人為本，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養為核心，以文化創(chuàng )新為動(dòng)力，以精品文化為目標，增強責任感、榮譽(yù)感和團隊精神，創(chuàng )建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。
二、工作目標
堅持育人為本的辦學(xué)理念，培養優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng )建活動(dòng)為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿(mǎn)生機活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過(guò)校園文化建設評比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調發(fā)展，努力構建和諧校園。
三、工作要點(diǎn)
1、結合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，達到讓每一面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，每一棵樹(shù)木能育人”的目標。
2、堅持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項管理制度，營(yíng)造學(xué)習氛圍濃厚、創(chuàng )新意識強烈、身心愉悅的工作、學(xué)習和生活環(huán)境。
3、強化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構建和諧健康向上的校園文化特色。
�。�1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
�。�2）創(chuàng )設各種文化設施，開(kāi)辟文化長(cháng)廊、宣傳欄、黑板報、圖書(shū)室和班級圖書(shū)角等思想、文化教育陣地。
�。�3）搞好班級文化建設。
�。�4）懸掛“八字一旗”、名人畫(huà)像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規范》，展示學(xué)校的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
四、工作措施
1、成立校園文化建設活動(dòng)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導、管理、協(xié)調文化建設工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、堅持統一部署、全員參與、全面落實(shí)。
3、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。
4、本著(zhù)“追求品味，著(zhù)眼實(shí)用性，科學(xué)性，合理性”的原則，搞好校園、班級美化，做到圖文結合，使班級成為工作、學(xué)習、休憩的理想育人樂(lè )園。
�。�1）各班根據本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標、班訓、文明公約，紀律、安全、衛生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀律為保證，確保目標和計劃的實(shí)施。充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設計，讓這一過(guò)程形成凝聚人心的過(guò)程，形成團結、和諧、奮進(jìn)的班集體。
�。�2）讓每一面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)。各班根據學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設計，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng )設不同的風(fēng)格與追求，鼓勵和引導學(xué)生參與班級文化建設，通過(guò)班訓、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設來(lái)體現隱性文化，體現班級特色，讓教室成為學(xué)生表現自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
�。�3）開(kāi)展形式多樣的校園、班級文化活動(dòng)，讓師生寓教于樂(lè )。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節”及傳統節日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)各種競賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富校園文化的內涵。
�。�4）與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀(guān)教育；深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》。對學(xué)生進(jìn)行常規教育。
�。�5）充分發(fā)揮多媒體、黑板報、學(xué)習園地、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。
�。�6）學(xué)校把校園文化建設納入全方位目標考核的內容，作為專(zhuān)項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結合的辦法，凡學(xué)校驗收達到規定要求的班級，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎勵；凡不思進(jìn)取，裹足不前，單項檢查達不到要求的班級，學(xué)校給予批評。通過(guò)采取定期檢查、評價(jià)、獎懲等措施，推動(dòng)校園文化建設工作不斷向縱深發(fā)展。
校園特色文化活動(dòng)方案14
一、指導思想：
為更好推進(jìn)國際理解教育，使學(xué)生了解并熱愛(ài)中華優(yōu)秀文化傳統的同時(shí)尊重、了解其他國家、民族、地區文化的基本精神及風(fēng)俗習慣，初步使學(xué)生學(xué)會(huì )尊重、理解、合作，了解世界多元文化，尊重差異，快樂(lè )學(xué)習，培養有國際視野的現代人。經(jīng)學(xué)校研究決定，將在11月份舉辦鎮江市港大中心小學(xué)第四屆國際理解教育校園文化節活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
“國際理解教育”為主題，從世界名勝、各國節日、中外飲食、國際禮儀、藝術(shù)欣賞、宗教信仰或時(shí)事政治等六個(gè)內容，通過(guò)詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱、創(chuàng )作繪畫(huà)、手抄報制作以及世界名勝圖片展等活動(dòng)，教給孩子國際知識，培養孩子關(guān)注的意識、研判的意識和實(shí)踐的意識。
三、文化節領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日至xx月xx日
五、活動(dòng)內容：
一、二年級：走進(jìn)朝鮮
三年級：走進(jìn)埃及
四年級：走進(jìn)德國
五年級：走進(jìn)美國
六年級：走進(jìn)澳大利亞
六、活動(dòng)要求：
1、積極準備，認真組織。各年級段要認真組織全體師生參與，讓教師和更多的學(xué)生了解國際知識，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性和聰明才智，以學(xué)生的發(fā)展為本，展示學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(cháng)。
2、精心安排，分工協(xié)作。各項活動(dòng)的負責人要明確活動(dòng)的目標和任務(wù)，制訂各自活動(dòng)方案，抓好落實(shí)。全體老師要同心協(xié)力，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項活動(dòng)。
3、加強領(lǐng)導，提供保障。領(lǐng)導小組要加強對活動(dòng)的領(lǐng)導，抓好組織、安排、檢查、落實(shí)等工作，做好各活動(dòng)組、各部門(mén)的協(xié)調服務(wù)工作，確�；顒�(dòng)的質(zhì)量和效果。
七、具體安排：
1、知識介紹（1-6年級）
三-六年級各班利用周一、周三、周五中午12:30～13:00的時(shí)間，一-二年級利用周三、周五中午12：30-13：00的時(shí)間，各班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)任課教師為學(xué)生介紹相關(guān)的國家(朝鮮、埃及、德國、美國、澳大利亞)，了解國家的國旗、人口、國歌、藝術(shù)、風(fēng)俗等相關(guān)知識。每人兩課時(shí)，11月28日上交兩份知識介紹資料（文字或圖片）。各班由班主任統籌安排本班教師介紹的內容（不要重復），教師提前做好課件，圖文并茂，增加趣味性。
2、外國圖片展。（1-6年級）
各班廣泛收集(朝鮮、埃及、德國、美國、澳大利亞)名勝、名畫(huà)、名人、名言、名建筑等圖片，圖文并茂先在班級黑板報開(kāi)辟一欄展示（創(chuàng )建文明城市內容不能撤），然后選出4張有特色的精美圖片參加學(xué)校的圖片展覽。（11月10日）
3、手抄報評比（3-6年級）
各班以“國際理解教育”為主題，結合本活動(dòng)內容，標題為“走進(jìn)朝鮮、埃及、德國、美國、澳大利亞”，制作一份手抄報參加學(xué)校的評比（學(xué)校統一稿紙），到時(shí)學(xué)校將組織教師認真評選，望各班主任發(fā)揮集體的智慧，出好手抄報讓學(xué)生受到國際理解教育文化的熏陶。（11月20日）
4、外國詩(shī)歌朗誦、歌曲評比（1-6年級）
班主任教會(huì )學(xué)生演唱一首外國歌曲、朗誦一首外國詩(shī)歌（或民謠、童謠），全班學(xué)生參與，參加學(xué)校評比，活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)大課間活動(dòng)時(shí)間，從11月24日從一年級依次開(kāi)始。評比時(shí)先全班朗誦詩(shī)歌，然后演唱歌曲。（11月24日起）
5、繪畫(huà)比賽
發(fā)動(dòng)學(xué)生了解朝鮮、埃及、德國、美國、澳大利亞的文化內涵，發(fā)揮自己的創(chuàng )作靈感，畫(huà)一畫(huà)各國的民族服裝、名勝等。各班在學(xué)生繪畫(huà)的基礎上，選擇2幅參加校級比賽。（11月28日）
校園特色文化活動(dòng)方案15
為展示我校師生風(fēng)采，豐富課余文化生活，繁榮和發(fā)展舒中文化，創(chuàng )建文明、和諧校園，經(jīng)校長(cháng)辦公會(huì )研究，學(xué)校決定舉辦南郊中學(xué)第七屆校園文化節。具體活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)組織
�。ㄒ唬┙M委會(huì )
組委會(huì )主任：
組委會(huì )副主任：
組委會(huì )成員：
�。ǘ┙M織部門(mén)
組委會(huì )下設宣傳組、活動(dòng)組、后勤組、保衛組，負責日常事務(wù)和具體協(xié)調工作。
宣傳組：
活動(dòng)組：
后勤組：
保衛組：
二、活動(dòng)主題：
激揚青春，魅力校園
三、活動(dòng)內容
1．南郊中學(xué)第七屆文化節學(xué)生個(gè)人才藝比賽
負責人：
2．南郊中學(xué)第七屆文化節書(shū)畫(huà)、攝影、刺繡展
負責人：
3．南郊中學(xué)第七屆文化節教職工80分、象棋比賽
負責人：
4．南郊中學(xué)第七屆文化節班級文藝晚會(huì )
負責人：
四、活動(dòng)日程
1.20xx年12月25日至30日——南郊中學(xué)書(shū)畫(huà)、攝影、刺繡展；
2.20xx年12月中下旬預賽，12月30日下午決賽——南郊中學(xué)學(xué)生個(gè)人才藝比賽；
3.20xx年12月30日晚18：00～21：00——各班級迎新文藝晚會(huì )；
4.20xx年12月31日上午8：30——教職工80分比賽；
5.20xx年元月1日上午8：30——教職工象棋比賽。
五、活動(dòng)要求
1．自11月28日起，各組織部門(mén)、參與人員、各班級要著(zhù)手準備。
2．班級所有活動(dòng)均納入文明班級評比。
3．有關(guān)部門(mén)要高度重視，明確職責，密切配合。
4．利用課余時(shí)間，做好文化節籌備工作，盡量不影響正常教學(xué)。
校園特色文化活動(dòng)方案16
校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規范的綜合體現，是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng )造生成的。校園文化建設是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會(huì )的需要，是提升教育內涵、促進(jìn)教育可持續發(fā)展的重要途徑。為進(jìn)一步加強我校校園文化建設，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，根據學(xué)校新學(xué)年工作目標，現結合我校實(shí)際特制定校園文化建設實(shí)施初步方案。
一、指導思想
堅持以人文精神培養為核心，以精神文化為重點(diǎn)，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素質(zhì)培養為目標，從校情出發(fā)，突出特色，通過(guò)校園文化建設活動(dòng)，促進(jìn)校園文化基礎設施建設，創(chuàng )新校園文化活動(dòng)內容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(cháng)樂(lè )園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，努力構建具有學(xué)校特色，既符合素質(zhì)教育的要求，又能體現時(shí)代精神的校園文化體系。
二、整體構思
1、體現人文精神。讓校園的每一個(gè)角落、每一面墻壁都體現道德和人文教育的意義，引導學(xué)生形成正確的禮儀規范和良好的學(xué)習行為習慣。
2、弘揚惟義精神。使師生在學(xué)習和活動(dòng)中進(jìn)一步理解和認識“愛(ài)國愛(ài)民的優(yōu)秀品質(zhì)，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，嚴謹治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明，做事要認真負責，做學(xué)問(wèn)要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的惟義工作態(tài)度。
3、推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程。通過(guò)優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀(guān)和正確的輿論導向，激發(fā)學(xué)生積極向上、求學(xué)奮進(jìn)的熱情，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。通過(guò)校園文化建設活動(dòng)，逐步構建學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(cháng)，持續、健康發(fā)展的茶亭小學(xué)。
三、目標任務(wù)
結合學(xué)校校訓，科學(xué)命名校園內各幢建筑樓名稱(chēng)；加強學(xué)校各辦公室文化建設；加強學(xué)校班級文化建設；加強學(xué)校走廊文化建設；加強學(xué)校學(xué)生宿舍文化建設；積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。
四、目標要求
1、要有文化品位，教師、學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)要施展；教師要有文化涵養，教學(xué)的個(gè)性和特長(cháng)要展現；學(xué)生要有文化素質(zhì)，個(gè)性和特長(cháng)要表現；學(xué)校要有文化氛圍，特色和優(yōu)勢要體現。
2、形成學(xué)校特色，在管理、教學(xué)、活動(dòng)、環(huán)境等方面追求文化，張揚個(gè)性。
3、每一項文化建設要有機融入惟義精神。
五、具體思路
�。ㄒ唬└鹘ㄖ䴓敲悸罚�
1、行政樓命名為“惟義樓”。一是彰顯學(xué)校弘揚“惟義精神”的目標；二是激勵廣大師生向本地科學(xué)家楊惟義學(xué)習，學(xué)習他“愛(ài)國愛(ài)民的優(yōu)秀品質(zhì)，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，嚴謹治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明，做事要認真負責，做學(xué)問(wèn)要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的工作態(tài)度。
2、教師辦公樓命名為“立德樓”。充分體現“以人為本，以德治�！钡霓k學(xué)思想；激勵教師樹(shù)立“德高為世范，藝高為人師”的教師風(fēng)范。
3、舊教學(xué)樓命名為“明志樓”。意蘊教育學(xué)生從小樹(shù)立“刻苦學(xué)習，努力拼搏，報效祖國，服務(wù)社會(huì )”的遠大理想、抱負和志向。
4、新教學(xué)樓命名為“勵學(xué)樓”。意蘊教育學(xué)生從小養成嚴謹治學(xué)、勤奮好學(xué)，樂(lè )學(xué)上進(jìn)的學(xué)習品質(zhì)。
5、學(xué)生宿舍樓命名為“敦行樓”。意蘊敦促廣大學(xué)生從小養成良好的學(xué)習、生活、為人處事、禮儀美德等行為習慣；
�。ǘ┺k公室文化建設思路：
創(chuàng )意上要簡(jiǎn)潔、大方、美觀(guān)。要體現符合部門(mén)、學(xué)科、教師共性特點(diǎn)；并要找準與惟義精神、惟義風(fēng)范、惟義工作態(tài)度及學(xué)校辦學(xué)目標、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、育人思想、校訓（樓名）、教風(fēng)的結合點(diǎn)整合布置�；緝热輵ㄞk公室門(mén)牌、醒目的辦公室標語(yǔ)、工作人員名單、職責、周工作行事安排、作息時(shí)間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。
建議教務(wù)處體現“管理育人”思想；政教處體現“以德育人”思想；總務(wù)處體現“服務(wù)育人”思想；教研處體現“智慧育人”思想；教師辦公室體現“愛(ài)心育人”思想。
�。ㄈ┌嗉壩幕ㄔO思路：
倡導百花齊放，各具特色，但要注意得體，要體現溫馨和諧，要具靈動(dòng)性、要富有生機。要突出知識性、人文性和藝術(shù)性；要關(guān)注班級學(xué)段特點(diǎn)；要注意學(xué)生年齡特征、班級學(xué)生特點(diǎn)；要有機滲透惟義精神與風(fēng)范；要結合校訓（樓名）、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等整合布置。要鼓勵和引導學(xué)生參與班級文化建設，通過(guò)建設活動(dòng)來(lái)體現隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現自己，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。其基本內容應包括班級標志（門(mén)牌）、班風(fēng)、班規（班級管理制度）、課程表、作息時(shí)間表、班干部名單、學(xué)生值日安排表、背書(shū)表、學(xué)生星級評價(jià)表、學(xué)生作品（特長(cháng)）展示欄、圖書(shū)角、衛生角、能激勵學(xué)生學(xué)習的科學(xué)家（名人）畫(huà)像或名人名言等。
�。ㄋ模┳呃任幕ㄔO思路：
設計創(chuàng )意應清新醒目、簡(jiǎn)潔大方、色彩和諧，要以創(chuàng )設“文化長(cháng)廊”為指導思想。要突出人文性、知識性、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性；要關(guān)注樓層學(xué)生特點(diǎn)及年齡特征；要有機滲透惟義精神與風(fēng)范；要結合學(xué)校辦學(xué)目標、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓（樓名）、校風(fēng)的結合點(diǎn)整合布置�；緝热菘蓮囊韵路矫婵紤]：學(xué)校特色（圖片）展示、學(xué)校素質(zhì)教育成果（圖片）剪影、國學(xué)知識、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語(yǔ)故事）、名人名言佳句圖片等；板梯樓道處墻面可設置樓層標志、溫馨提示（標語(yǔ)、圖片）或老師的話(huà)等。
�。ㄎ澹⿲嬍椅幕ㄔO思路：
理念上應著(zhù)力體現“室雅人和美”，要營(yíng)造和諧氛圍，給人以溫馨舒適的感覺(jué)，同樣要簡(jiǎn)潔美觀(guān)。布置要關(guān)注學(xué)生良好生活行為習慣、道德品行養成的培養，內容要突出人文性、知識性，要富有教育意義�；緝热菘蓮囊韵路矫婵紤]：醒目的寢室標志（門(mén)牌）、寢室住宿生名單（注明寢室長(cháng)）、寢室（包括內務(wù)）管理制度、寢室值日安排表、作息時(shí)間表、溫馨提示語(yǔ)或圖片等。
�。┗顒�(dòng)文化建設思路：
1、積極開(kāi)展德育主題教育月活動(dòng)。
2、規范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話(huà)”活動(dòng)。
3、定期開(kāi)展學(xué)生入學(xué)序列教育活動(dòng)：學(xué)習校規、向同學(xué)介紹自己、才藝展示、干部競聘等。
4、切實(shí)強化班級文化建設評比活動(dòng)：班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級周報、手抄報、特色班級評選等。
5、積極組織學(xué)校社團隊活動(dòng)：合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊等。
6、定期舉辦校園“三節”活動(dòng)：藝術(shù)節、讀書(shū)節、科技節。
7、精心組織實(shí)踐外出活動(dòng)：如組織學(xué)生去“敬老院”慰問(wèn)和消防演習等體驗式教育活動(dòng)。
8、依托“精讀百書(shū)”、國學(xué)教育及各種讀書(shū)活動(dòng)，積極開(kāi)展學(xué)生文化學(xué)習、討論活動(dòng)：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識競賽等。
�。ㄆ撸┉h(huán)境文化建設思路：
1、規劃校園文化基礎設施建設。對校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評估，請有關(guān)專(zhuān)業(yè)人員對校園整體布局進(jìn)行規劃與設計。
2、優(yōu)化校園環(huán)境。巧妙設計各景點(diǎn)，科學(xué)安排綠化帶，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
3、在校園內多方式呈現學(xué)校辦學(xué)目標、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對內引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯茶小人的教育品質(zhì)。
4、建好學(xué)校宣傳欄。進(jìn)一步健全、更新宣傳欄內容，充分體現人文性、時(shí)代性、教育性及學(xué)校特色。
5、統一學(xué)校形象標識。規范使用�；�，精心設計學(xué)校平面示意圖，合理制作、美化各類(lèi)指示牌；辦好學(xué)校�？�，充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。
6、進(jìn)一步健全優(yōu)化校園智能廣播系統和學(xué)�！凹t領(lǐng)巾廣播站”，上下課電鈴設為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )鈴，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè )、校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受；
7、努力構建數字校園。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設計網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內容，豐富信息流量，及時(shí)發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動(dòng)最精彩的故事，
為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )搭建交流平臺。
六、組織與管理
校園文化建設是一個(gè)系統工程，需要全校師生長(cháng)期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構建健康向上的校園文化特色。為此，學(xué)校特成立校園文化建設活動(dòng)組織機構，領(lǐng)導、管理、協(xié)調、實(shí)施各部門(mén)校園文化建設工作。
1、校園文化建設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
執行組長(cháng)：
組員：各辦公室負責人、各班級班主任和骨干教師
2、目標任務(wù)責任人：見(jiàn)附表。
七、目標完成時(shí)間
1、建筑樓命名：20xx年10月中旬。
2、辦公室文化建設：20xx年10月下旬。
3、班級文化建設：20xx年10月中旬。
4、走廊文化建設：20xx年10月下旬。
5、寢室文化建設：20xx年10月中旬。
6、環(huán)境文化建設：20xx年12月底。
校園特色文化活動(dòng)方案17
一、指導思想
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力營(yíng)造積極向上、快樂(lè )無(wú)限的校園文化氛圍，學(xué)校將舉辦第十一屆校園文化藝術(shù)節。通過(guò)開(kāi)展一系列文化藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)校和熱愛(ài)藝術(shù)，勤奮學(xué)習的熱情與動(dòng)力，培養學(xué)生感受美、表現美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從而扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)校的改革和發(fā)展，提高辦學(xué)品味。
二、藝術(shù)節主題
我快樂(lè )、我參與——安昌路小學(xué)第十一屆校園文化藝術(shù)節
三、藝術(shù)節口號
展我風(fēng)采，美我校園
四、組織機構
�。ㄒ唬┏闪⑽幕囆g(shù)節組委會(huì )
組長(cháng)：羅斌
副組長(cháng)：陶文清魏桂華崔俊
成員：全體教師
職責：文化藝術(shù)節的策劃組織領(lǐng)導及活動(dòng)方案的審定，重要問(wèn)題的研究決定與協(xié)調和平衡。
�。ǘ┫略O職能部門(mén)
1、宣傳組：劉東弟羊紹榮
職責：橫幅，音響設備安裝和使用。
2、后勤保障組：謝春陽(yáng)劉丞溫明清王先鋒代斌
漆濤常金強張海菊等
職責：物品的供應與購置，活動(dòng)場(chǎng)地整理布置。
五、活動(dòng)內容及安排如下：
�。ㄒ唬皽剀靶√焓埂睖剀疤崾菊Z(yǔ)比賽
以班級為單位，開(kāi)展“創(chuàng )建平安、文明、和諧校園”溫馨提示語(yǔ)比賽。
1、活動(dòng)安排：
�。�1）各班于5月16日前至少上交3條溫馨提示語(yǔ)到學(xué)校少先隊大隊部崔俊老師處。
�。�2）將評選出的優(yōu)秀提示語(yǔ)做成牌子懸掛于校園相應的地方督促師生的行為。
�。�3）校園溫馨提示語(yǔ)大賽評選20名“溫馨小天使”及優(yōu)秀獎若干名。
2、比賽要求：
�。�1）請你針對校園中存在的不文明現象設計一句溫馨提示語(yǔ)，盡量反映校園實(shí)際，貼近學(xué)生，語(yǔ)句生動(dòng)，文辭簡(jiǎn)練優(yōu)美，富有人情味。如“小心，我有點(diǎn)滑！”、“腳步輕輕，不擾他人”、“請別踩我，我怕疼”、“上下樓梯你靠右行了嗎？”等等。并配上相應的圖案，可以是漫畫(huà)等。參考現象：校園設施保護、綠化保護、教室公共場(chǎng)地衛生、猛跑現象、不文明言語(yǔ)、課間文明運動(dòng)游戲、體育設備保護、節約水電、上下樓梯靠右行等等。
�。�2）作品內容歡迎作者自創(chuàng )，也可和爸爸媽媽一起創(chuàng )作。
�。�3）規格為八開(kāi)紙，每張一幅，四周請留1—2厘米的空白。黑白、彩色均可，手繪、電腦制作均可（電腦作品可用A4紙并保留原始文件，以便入選后調用），繪畫(huà)工具不限。請把作者姓名、班級寫(xiě)在作品右下角。
3、參加對象：1——6年級全體學(xué)生
4、負責人：羅國祥
�。ǘ皠�(dòng)感的樂(lè )章”校園十佳歌手比賽
1、活動(dòng)安排
�。�1）各班先自行在班上組織比賽，各班推薦兩名優(yōu)秀選手參加學(xué)校決賽，選手自備歌碟。
�。�2）學(xué)校將評選出校園十佳歌手及優(yōu)秀歌手若干名。
2、比賽要求：
�、俑枨赃x，內容健康，積極向上。
�、诜b整潔，儀態(tài)端莊。
�、劭捎弥形幕蛴⑽难莩�。
�、�5月13日下午2：30——5：00進(jìn)行決賽。
3、參加對象：1——6年級各班
4、負責人：張蘭賴(lài)麗君
�。ㄈ拔鑴�(dòng)的音符”小小演奏家比賽
1、活動(dòng)安排：
�、俑靼嗤扑]1——2名優(yōu)秀選手參加學(xué)校決賽，選手自備樂(lè )器。
�、趯W(xué)校將評選出“校園十佳樂(lè )手”及優(yōu)秀樂(lè )手若干名。
2、參加對象：1——6年級各班
3、比賽時(shí)間：5月14日下午：2：30——5：00。
4、負責人：邱萍賴(lài)麗君
�。ㄋ模敖k麗的生活”校園書(shū)畫(huà)明星大賽。
1、活動(dòng)安排：
�。�1）各班各選送5幅繪畫(huà)作品，3幅攝影作品上交學(xué)校參加統一評獎。
�。�2）各班選送5幅書(shū)法作品（其中包括至少1幅軟筆書(shū)法，其余可為硬筆書(shū)法）上交學(xué)校統一評獎。
�。�3）學(xué)校將評出書(shū)畫(huà)明星各十名及優(yōu)秀獎若干名。
2、比賽要求：
�、倮L畫(huà)作品均為八開(kāi)紙，要上色，并在正面右下角寫(xiě)上作品名稱(chēng)，作者及班級。
�、跀z影作品均為5寸——7寸以校園生活或社會(huì )生活為內容，要求具有較強的藝術(shù)性和美感。在背面注明作品名稱(chēng)，作者及班級。
�、鄹靼嘣�5月16日前將作品交負責人處。
校園特色文化活動(dòng)方案18
一、指導思想
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心、以培養學(xué)生創(chuàng )新能力和社會(huì )實(shí)踐能力為具體目標，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，發(fā)揮校園文化在育人中正確導向、鼓舞激勵、規范管理的作用，通過(guò)校園文化建設突出辦學(xué)理念，形成辦學(xué)特色，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造和諧校園。
二、工作目標
培養優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng )建活動(dòng)為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿(mǎn)生機活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過(guò)校園文化建設活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調發(fā)展，努力構建和諧校園。
三、領(lǐng)導小組
成立校園文化建設活動(dòng)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導、管理、協(xié)調各班級的工作。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：各年級班主任
四、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬╋@性文化建設方面
顯性文化建設方面主要圍繞“六化”工程來(lái)不斷加強和提升：
1、凈化方面，加強衛生管理，養成衛生好習慣。落實(shí)好每周檢查工作，做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑；教室、校園衛生做到每日清掃，垃圾定點(diǎn)堆放，及時(shí)清理，達到教室窗明幾凈；桌面、墻壁無(wú)亂涂亂畫(huà)痕跡，桌兜、書(shū)包無(wú)廢紙、零食及包裝袋等，地面無(wú)垃圾、果核、紙屑和煙蒂；綠化帶無(wú)垃圾，文化墻面無(wú)臟物等。
2、綠化方面，加強綠化養護，保證成活率。對校園布局進(jìn)行整體規劃。
3、美化方面，學(xué)習園地要定期更換，突出主題，文化墻面內容要注重教育主題的實(shí)效性。
4、校園實(shí)現道路硬化，晴天路干凈，雨天無(wú)泥濘；加強紅領(lǐng)巾監督崗值周工作，嚴格執行學(xué)生家長(cháng)接送子女的有關(guān)規定；加強校園車(chē)輛管理，低年級學(xué)生不得騎自行車(chē)上學(xué)。
5、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新，房屋通風(fēng)透光，整潔明亮。
6、文化方面。校園標語(yǔ)內容要貼近生活，發(fā)人深省。當人們走進(jìn)校園時(shí)，會(huì )說(shuō)話(huà)的墻壁上的溫馨提示（沐浴晨風(fēng)，想一想今天該做些什么；踏著(zhù)夕陽(yáng)，問(wèn)一問(wèn)今天進(jìn)步了沒(méi)有），墻上崇德、明理、勸學(xué)的標語(yǔ)，操場(chǎng)圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案，草坪上豎立的宣傳牌（小草正在休息，請勿打擾），花園里的人性化標語(yǔ)（枝頭小花君勿采，留向風(fēng)中自在開(kāi)），教室、樓道內的名人名畫(huà)、名言警名，學(xué)習園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報等，到處美不勝收，文化氛圍濃厚，讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡，感悟連連。
�。ǘ╇[性文化建設方面：
學(xué)校文化建設需要一個(gè)長(cháng)期的積累和積淀的過(guò)程，積累是量的增加，積淀是去偽存真，是質(zhì)的靈魂的凝聚。其內涵要體現一個(gè)“人”字，即文化通過(guò)各種手段表達“人”和“人”之氣韻。要將形成深厚的文化底蘊作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件，從學(xué)校的傳統、現在和未來(lái)的整體通盤(pán)考慮的基礎上全面規劃、查缺補漏、重點(diǎn)建設。建設過(guò)程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化，應試文化，要不斷完善學(xué)校管理制度，發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，解決師資供需矛盾，調動(dòng)廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性，大力開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)辦興趣小組，以活動(dòng)促進(jìn)師生生思想道德建設和技能的提升。
1、加強校訓校風(fēng)建設。
校訓校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映，是校園文化的靈魂。在各項工作中，要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念，培養“團結、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、奉獻”的學(xué)校精神。明確“教育思想現代化、教育管理現代化、教育手段現代化、教師素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流，爭創(chuàng )總校特色學(xué)校、爭創(chuàng )公司先進(jìn)學(xué)校、爭創(chuàng )省內名優(yōu)學(xué)�！钡膴^斗目標和“依法治校與民主治校相結合、制度管理與情感管理相統一”的管理策略。以“明理、達誠”的校訓，“誠信、合作、務(wù)實(shí)”的校風(fēng)，“關(guān)愛(ài)學(xué)生、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛(ài)校、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時(shí)刻教育激勵師生。以此來(lái)豐富校園文化的內涵，體現學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色。
2、加強制度建設。
依據《小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師行為十不準》等要求，在教師中開(kāi)展比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻活動(dòng)。每位教師要努力成為社會(huì )文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長(cháng)依賴(lài)的朋友和參謀。要切實(shí)將養成教育長(cháng)期堅持抓下去，要將校本教材《知與行》、《管理手冊》作為規范學(xué)生言行的標準來(lái)加以實(shí)施，不斷完成“學(xué)習、工作、考勤、競職、教研、安全、獎懲、財務(wù)、學(xué)籍”等管理制度，認真組織開(kāi)好各種會(huì )議，定期舉辦制度學(xué)習、檢查等活動(dòng)，落實(shí)公司各項管理制度，落實(shí)總校規范辦學(xué)的《十條禁令》；積極推進(jìn)教育公平，規范辦學(xué)行為，認真推行招生“陽(yáng)光工程”；認真落實(shí)《特困職工家庭女子就學(xué)資助規定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度，把依法治教，依法治校作為建設和諧校園文化的核心工作來(lái)抓。
3、從日�；顒�(dòng)入手，加強德育實(shí)效。
從學(xué)生行為規范的養成教育入手，以學(xué)�！兜掠逃幊獭窞橹骶�(xiàn)，以校本教材《知與行》為教育內容每月一個(gè)主題組織開(kāi)展教育活動(dòng)，教會(huì )學(xué)生求知、做事、做人。認真貫徹《中小學(xué)生守則》、《日常行為規范》，落實(shí)《一日常規》、《禮儀規范》，重點(diǎn)提高學(xué)生的自己管理、自己教育的能力，采取明理－－導行－－自律的模式，抓反復、反復抓，常抓不懈。通過(guò)紅領(lǐng)巾監督崗的值周，管理人員的日檢查、周評比、升旗儀式中每周工作點(diǎn)評等形式，樹(shù)榜樣、抓典型，把學(xué)生的行為規范養成工作落到實(shí)處。
重視校園人文環(huán)境建設，使校園處處體現教育和熏陶作用，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。
立足課堂主渠道，增強育人的科學(xué)性。構建以基本知識、基本技能、情感態(tài)度與價(jià)值三位一體的課堂教學(xué)目標，樹(shù)立“校園課課皆育人”的意識，使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養的主要陣地；進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過(guò)程管理，確保教學(xué)目標的實(shí)現。
立足班級主陣地，增強育人的實(shí)效性。通過(guò)“文明班級”評選等形式，創(chuàng )建積極健康向上的班級文化。通過(guò)豐富多彩的班級教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )在自己暗示、自己激勵、自己教育中發(fā)展自己，完善自己。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用，協(xié)調任課教師與“幫促”對象進(jìn)行溝通、交流，不斷調整幫促策略，提高“幫促”的實(shí)效性。
加強學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的網(wǎng)絡(luò )教育。牢固樹(shù)立全員德育思想，增強“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識。在平時(shí)生活和活動(dòng)中時(shí)刻牢記“學(xué)校無(wú)小事，事事在育人。教師無(wú)小節，處處是楷�！�。
在校園內最醒目處設立師生師德師風(fēng)監督臺，在辦好學(xué)習園地和文化長(cháng)廊的同時(shí)，還要辦好讀書(shū)角、手抄報和宣傳櫥窗，少先隊“廣播站”要及時(shí)表好人好事，播放兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的校園歌曲，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。利用好宣傳櫥窗和文化墻，宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題詞寄語(yǔ)以及安全教室宣傳畫(huà)等。以此來(lái)展現學(xué)校的過(guò)去、現在和未來(lái)的發(fā)展。
開(kāi)展文化專(zhuān)題活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展搭建平臺。繼續把養成教育作為德育的基礎工程，大力加強文明行為習慣養成教育。要以三月份、九月份“養成教育月”活動(dòng)為抓手，針對各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問(wèn)題，集中進(jìn)行教育和規范，引導學(xué)生在家做個(gè)好子女，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民。要根據不同年級學(xué)生的心理發(fā)展規律，確定相應的教育內容和形式，明確要求，強化訓練，加強檢查，狠抓落實(shí)，切實(shí)從做人的基本道德規范抓起，著(zhù)力培養學(xué)生良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
以“弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)為載體，逐步形成民族精神教育的長(cháng)效機制。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，滲透到學(xué)生學(xué)習、生活的各個(gè)方面。
在全體同學(xué)中深入開(kāi)展革命傳統教育、國情教育、惜時(shí)教育、生命教育和感恩教育。有計劃的組織讀書(shū)、讀報、演講、志愿者、軍訓、歌曲演唱等活動(dòng)，建立文學(xué)、藝術(shù)、科技、德育、小記者等興趣小組，引導學(xué)生在共同興趣與愛(ài)好的基礎上，自愿結合在一起，進(jìn)行自己教育、自己探索、自己管理、自己服務(wù)。
校園特色文化活動(dòng)方案19
一、學(xué)校情況分析
我校位于沙河村，是一所完全農村小學(xué)，自劃入開(kāi)發(fā)區以來(lái)，學(xué)校的硬件設施有了一定的改觀(guān)，新增建了板房，用于功能室建設。新購進(jìn)一批圖書(shū)，用于豐富全體師生的圖書(shū)閱讀量。建設微機室，新添電子白板，使學(xué)校的硬件設施得到改進(jìn)。
但校園文化建設還有待加強。我校學(xué)生全是農村的孩子，隨著(zhù)農民家庭生活水平的提高，家長(cháng)對孩子的學(xué)習生活條件提出了更高的要求，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求。
二、發(fā)展需求
校園文化建設不是政績(jì)工程，不是面子工程，而是為學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道，物質(zhì)基礎是重要，但是在當前，我們應該有計劃的抓住以精神文化的建設為重點(diǎn)，挖掘校園文化內涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能，打造學(xué)校的特色文化。
三、具體措施
1、抓好制度文化。為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設。俗話(huà)說(shuō)：“不依規矩，無(wú)以成方圓”。學(xué)校應遵循教育規律，依據教育方針和教育法規，建立和健全各種規章制度。在制度的建立過(guò)程中，應充分發(fā)揚民主，經(jīng)過(guò)師生充分醞釀和討論，最后以條文的形式定下來(lái)。學(xué)校的規章制度一是要全。規章制度應該是全方位的，做到事事有章可循。二是要細。內容具體明確，操作性強。三是嚴。紀律嚴明，賞罰分明。
2、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗。學(xué)校里的花、草、樹(shù)、木都是可充分利用的辦學(xué)資源，它對學(xué)校構建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著(zhù)潛在的作用。一是綠化校園。充分利用校園空間進(jìn)行植樹(shù)、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動(dòng)性栽花種草，做到校有校樹(shù)，班有班花。這樣既可以美化校園，又能培養審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力，形成愛(ài)班、愛(ài)校的文化氛圍。二是凈化校園。抓實(shí)抓好校園內外的清潔衛生工作，是做好凈化校園的重要保證。學(xué)校從抓學(xué)生行為規范入手，讓學(xué)生管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通過(guò)教師行為示范與監督，導行警示牌示的溫馨提示等，保證師生在衛生的環(huán)境中生活學(xué)習和工作。衛生評比等形式，在活動(dòng)中，培養勞動(dòng)技能，形成衛生習慣。
3、首先要抓好辦公室的文化建設，為在文化建設中起主導作用的教師提供良好的工作環(huán)境，為班級文化建設起到示范和帶動(dòng)作用。其次要抓好班級的文化建設。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現出來(lái)的。班級文化建設是校園文化建設的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現出班級特色的核心文化并具有一定的美感。在實(shí)踐中證明，班級文化的建設并不是一定要花很多錢(qián)才能做的事，主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用，不僅在校園里要為人師師表；在校外，也要率先垂范；不僅與學(xué)生要相互尊重，與家人要和睦相處，與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng )設出和諧之美的校園文化。
4、開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，豐富校園生活。如果課業(yè)和正規活動(dòng)擠占時(shí)間太多，教師和學(xué)生就會(huì )感到校園生活單調泛味。因此，學(xué)校要適度地開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富師生的課余生活。成立二胡社團、布藝畫(huà)社團、書(shū)法社團，經(jīng)常性的開(kāi)展活動(dòng)；舉辦演講比賽、讀書(shū)活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )等鼓勵全校師生一起參與。強健的體魄是兒童健康成長(cháng)和精神風(fēng)貌的外在表現，體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習慣的一部分。經(jīng)常性的陽(yáng)光體育活動(dòng)應該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機部分。安排好大課間，保證陽(yáng)光體育運動(dòng)的時(shí)間使之有效經(jīng)行。要主動(dòng)與村委會(huì )建立聯(lián)系和互動(dòng)。把村委會(huì )作為德育實(shí)踐地基，校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點(diǎn)的增長(cháng)點(diǎn)。每月去村委會(huì )進(jìn)行二十四孝德育教育，進(jìn)行灑掃活動(dòng)，增強小學(xué)生的公民意識。
學(xué)校校園文化建設是一個(gè)長(cháng)時(shí)間的積淀過(guò)程，要切忌“重物輕人，丟失精神”、“照搬因循，缺失個(gè)性”的誤區，應抓好符合本校實(shí)際的文化建設之路，創(chuàng )設和諧的學(xué)校文化，讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應有的精神感召與發(fā)展。
校園特色文化活動(dòng)方案20
一、校園文化建設總的指導思想
龍灣區莊上小學(xué)的校園文化建設根據《龍灣區學(xué)校文化建設指導意見(jiàn)》和《龍灣區學(xué)校文化建設體系參考標準》為指導精神，立足農村實(shí)踐，以“為每位學(xué)生的幸福生活奠基”的辦學(xué)宗旨，突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念，強化“三風(fēng)”建設，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(cháng)樂(lè )園，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，從而辦出符合農村實(shí)情、適合學(xué)生發(fā)展的特色學(xué)校。
二、辦學(xué)理念的遞進(jìn)
莊上小學(xué)結合自身實(shí)際和社會(huì )發(fā)展要求，制定以下三個(gè)層次的辦學(xué)理念。
1、第一層次是理性化層次，體現了使命感、責任感和追求的目標。
校訓堅定信念永遠向前；
辦學(xué)宗旨“為每位學(xué)生的幸福生活奠基”；
辦學(xué)追求“辦最符合農村實(shí)際的特色學(xué)校，創(chuàng )最適合學(xué)生發(fā)展的素質(zhì)教育”；
發(fā)展目標創(chuàng )“管理一流，師資一流，質(zhì)量一流，特色鮮明的農村規范小學(xué)”。
2、第二層次是戰略發(fā)展層次，體現了辦學(xué)的智慧、計謀、策略和韜略。
提出“創(chuàng )新戰略和品牌戰略”的發(fā)展戰略；
倡導“理念上位、行動(dòng)下位，成于大氣敗于細節，不為失敗找借口、要為成功找方法”的行動(dòng)理念；
樹(shù)立“以人為本，教師發(fā)展學(xué)校，教育服務(wù)社區，和諧發(fā)展，可持續發(fā)展”的管理理念。
3、第三層次是操作層次，即具體措施和方法。
制定“以班子建設為出發(fā)點(diǎn)，教師發(fā)展為立足點(diǎn)，學(xué)生發(fā)展為著(zhù)力點(diǎn)，信息化發(fā)展為生長(cháng)點(diǎn)，適應社會(huì )發(fā)展為制高點(diǎn)”的可持續發(fā)展策略。突出強調“規范治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色靚校、宣傳活�！钡陌l(fā)展策略。確定“以課堂教學(xué)為核心，教研科研為兩翼，活動(dòng)教育為載體”的全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育的具體方法。
三、主題：龍灣區莊上小學(xué)一訓三風(fēng)
我校以向日葵的精神為辦學(xué)理念。因為向日葵，永遠面對著(zhù)太陽(yáng)，象征著(zhù)人永遠朝向自己的信仰不管世界怎樣變化永遠要找到自己的方向，是一種開(kāi)心、幸福的花。莊上小學(xué)的學(xué)生就應該是開(kāi)心幸福、團結向上、充滿(mǎn)活力，同時(shí)，還要有堅定的信念和執著(zhù)的追求。
而且，向日葵需要享受陽(yáng)光的沐浴，吸取大地的精華，才能茁長(cháng)成長(cháng)。那么，莊上小學(xué)的教師應該是沐浴學(xué)生的陽(yáng)光，莊上小學(xué)的校園就是供學(xué)生吸取精華的大地。
校訓：堅定信念永遠向前
校風(fēng)：開(kāi)心幸福團結向上充滿(mǎn)活力
教風(fēng)：靜下心來(lái)教書(shū)潛下心來(lái)育人
學(xué)風(fēng)：要學(xué)葵花常開(kāi)懷，笑容時(shí)刻掛嘴邊。
四、特色：
綠色教育 傳統文化：筆文化
五、xx學(xué)校文化建設目標：
結合“向日葵”的主題設計校園標志，統一視覺(jué)形象。另外，準備分以下五個(gè)內容進(jìn)行建設：
【物質(zhì)文化】：創(chuàng )美環(huán)境、創(chuàng )優(yōu)設施、體現教育、重視開(kāi)發(fā)。
信念立志區：在教學(xué)樓的外墻、通道處設置促進(jìn)行為規范、名人名言的圖文宣傳；如“千里之行始于足下”、“道德勸言”“每月之星”、“中小學(xué)生守則”、“三有序”、“愛(ài)國教育”等。增設宣傳櫥窗、榮譽(yù)室（大隊部建設）等。
校園書(shū)香區：學(xué)校內操場(chǎng)增加座椅，共學(xué)生休息、交流、看書(shū)，四樓增加閱覽室，各樓層的轉角處開(kāi)辟開(kāi)放式書(shū)吧，讓學(xué)生自由閱讀，并設立作品展示欄，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
特色活動(dòng)區：圍繞環(huán)境教育，倡導低碳生活，四樓增設美術(shù)室和音樂(lè )舞蹈室，二樓增設科學(xué)實(shí)驗室，并在走廊上布置實(shí)踐展示區，激勵學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新。
安全運動(dòng)區：以人為本，注重生命教育，樓梯旁的墻壁上設立各種交通、安全、求救標志，把上下樓的路打造成為安全教育路。在校園運動(dòng)場(chǎng)增設一些活動(dòng)場(chǎng)地，宣傳衛生保健、安全防范的等知識。
綠色環(huán)境區：校園的凈化、綠化、美化，特別是將學(xué)校的綠化帶建設成對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的基地。
完成各區域的劃分，各室的改建，校門(mén)重建、校園標志確立，以及各區域的基本布置。
把學(xué)校學(xué)生習作區、展示區、建成學(xué)生接受審美教育的基地，以“筆文化”為切入點(diǎn)，倡導環(huán)保為指導思想，力爭創(chuàng )建“區農村美術(shù)特色學(xué)�！�。
安排：校園綠化、美化，以實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)為原則，適當設置有育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結合，使校園成為工作、學(xué)習、休憩的理想育人場(chǎng)所。
【精神文化】：誠信勇敢、發(fā)奮創(chuàng )新 品行端正、善于交往。
安排：傳遞“向日葵”精神，引導師生具有良好的合作能力，互相關(guān)心，互相幫助；基本做到說(shuō)出的話(huà)能做到，不說(shuō)謊話(huà)；基本能勇于承認錯誤勇于改正錯誤；能在交往中有禮貌，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)；充分接收新的教育信息和理念。
安排：強化合作，交往有禮貌有禮節；團隊精神比較好，體現關(guān)心幫助；不說(shuō)謊話(huà)大話(huà)，能取信于人；能基本確立以人為本，著(zhù)眼未來(lái)，促進(jìn)可持續發(fā)展的基本理念，工作作風(fēng)良好。
安排：教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，具有良好的職業(yè)道德，更新教育理念，良好的思維方式，團結、合作、誠信。學(xué)生初步具有文明禮貌，不說(shuō)謊、與人合作友好。
【制度文化】：健全制度、形成序列、體現人本、規范操作。
安排：建立健全各項規章制度，并開(kāi)始實(shí)施試行，實(shí)現學(xué)校管理與檔案管理、網(wǎng)絡(luò )管理同步。大型活動(dòng)、節日、專(zhuān)題教育活動(dòng)、家校聯(lián)系、社區活動(dòng)等制度化，學(xué)校規章制度完善并形成體系。
安排：實(shí)施目標管理，項目管理。分工負責，實(shí)施制度化管理，并及時(shí)吸收修改意見(jiàn)。
安排：基本完成制度建設。
【課程文化】：尊重歷史、重視人本、加強研究、實(shí)踐突破。
安排：利用現有資源開(kāi)發(fā)整合，開(kāi)展校本課程的研究與實(shí)踐。開(kāi)展全校性特色美術(shù)教學(xué)；開(kāi)發(fā)“筆文化”，開(kāi)展主題式讀書(shū)活動(dòng)；
安排：繼續抓好特色教學(xué)；開(kāi)展主題式讀書(shū)活動(dòng)，申報課題。
安排：抓好特色教學(xué)；開(kāi)展主題式讀書(shū)活動(dòng)，逐漸形成特色；新研究課題申報立項，并開(kāi)展研究。做到生生有特長(cháng)。
【行為文化】：規范道德要求、體現社會(huì )進(jìn)步、都做合格公民。
安排：文明班級評比，規范學(xué)生行為；實(shí)施文明“三有序”方案。
安排：能做到活動(dòng)與人交往有禮貌，自己能做的事情自己做，注意衛生、注意安全、愛(ài)護公物和花草樹(shù)木，遵守交通規則和公共秩序，有良好的生活學(xué)習習慣。
安排：團結友好，相互尊重，有良好的學(xué)習、衛生、生活習慣；態(tài)度積極有錯就改。
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