- 暑期集訓心得體會(huì ) 推薦度：
- 暑期集訓心得體會(huì ) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
暑期集訓心得體會(huì )（精選5篇）
暑期集訓是指在暑假期間，為了提升學(xué)科知識掌握能力、綜合素質(zhì)和身心健康發(fā)展，而開(kāi)展的一種系統而有針對性的集訓活動(dòng)。下面是小編為大家整理的暑期集訓心得體會(huì )（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑期集訓心得體會(huì )1
暑假炎熱的天氣絲毫沒(méi)有削減我們學(xué)習的熱情，通過(guò)這次師德集訓，我受益匪淺�？吹降�、聽(tīng)到的、學(xué)到的都讓我終身受益。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，教育理念的不斷更新，使我對師德有了更新的認識。
師德，即教師的職業(yè)道德，它的內涵非常豐富。而為人師表者的品德，至少應包含負責的敬業(yè)精神和對教育對象的真誠關(guān)愛(ài)，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。
師德師風(fēng)不僅包括了教師的工作態(tài)度、教學(xué)水平，也有著(zhù)教師的一份情感。人們常形容育人職業(yè)是園丁，那是很貼切的，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。，我們應該抱著(zhù)以人為本的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認識教師與學(xué)生的關(guān)系，從孩子的道德發(fā)展需要出發(fā)。我們的道德建設不能只停留在什么要什么不要上，不能只停留在外表，而更應該注重一些內在的東西。師德是教師職業(yè)理想的翅膀，加強教師職業(yè)道德修養，是當今時(shí)代發(fā)展的需要，是實(shí)現素質(zhì)教育的需要。
特別是今天xx兩位教師的跟崗學(xué)習匯報，讓我有了身臨其境的感覺(jué)，使我明白自己其實(shí)一直幸福著(zhù)。
一、善于關(guān)心愛(ài)護學(xué)生
平時(shí)我除了認真、努力工作外，作為班主任，我更關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生。除了認真解答學(xué)生的每一個(gè)疑惑，還認真批閱學(xué)生的每一篇日記，了解學(xué)生內心世界，解決他們生活中、學(xué)習上的難題。合理處理學(xué)生的每一個(gè)錯誤，給學(xué)生犯錯的機會(huì )，并充分調動(dòng)學(xué)生的每一個(gè)閃光之處，給學(xué)生信心，給學(xué)生動(dòng)力。做到從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)更困難。在平常這說(shuō)明要讓學(xué)生體會(huì )到老師對他們的愛(ài)并非易事。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！因為教師對學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的`感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )親其師，從而信其道，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了其根本的功能，而教師也從中獲得了樂(lè )趣，體驗了幸福的感覺(jué) 。
二、善于尊重信任學(xué)生
我認為尊重就是一種愛(ài)，真正的愛(ài)不能沒(méi)有尊重。很難想象，一個(gè)無(wú)視學(xué)生人格、漠視學(xué)生尊嚴的教師，會(huì )是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生的教師。一個(gè)善于愛(ài)的教師，他一定懂得尊重學(xué)生的自尊心，像保護自己的眼睛一樣保護學(xué)生的尊嚴，因為“只有教師關(guān)心學(xué)生的人的尊嚴感，才能使學(xué)生通過(guò)學(xué)習而受到教育”，蘇霍姆林斯基這樣告訴我們，“教育的核心，就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感�！狈粗�，傷害了學(xué)生的自尊心，就會(huì )阻礙學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，甚至毀掉他們的前途，把當前的班級管理搞得一團糟。
三、善于理解寬容學(xué)生。
寬容就是去包容學(xué)生；寬容就是允許學(xué)生反對；寬容就是平等；寬容就是理解。試著(zhù)去理解學(xué)生吧！正像贊科夫所說(shuō)：“當教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為，他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人時(shí)候，這樣的理解才有助于教師去熱愛(ài)兒童�！庇辛死斫�，你不會(huì )為學(xué)生調皮搗蛋而光火；有了理解，你就不會(huì )為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒；有了理解，你就不會(huì )為學(xué)生幼稚無(wú)知而生氣。你只要想想：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢！你只要想想，我自己也曾是個(gè)孩子呢！你的心就平了，氣就順了，你就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問(wèn)題、解決問(wèn)題。
學(xué)生需要愛(ài)，教育呼喚愛(ài)。愛(ài)心能點(diǎn)燃希望之火，讓學(xué)生產(chǎn)生積極向上的愿望；愛(ài)心能揚起生活之帆，使學(xué)生真正體驗到一種成功的喜悅。愿我們所有的老師都獻出自己的愛(ài)心，用愛(ài)去澆開(kāi)學(xué)生的心靈之花，讓祖國這個(gè)大花園永遠都是爭奇斗艷，生機勃勃！
四、善于不偏不依的愛(ài)
教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到孩子今后綜合素質(zhì)能力的提高。孩子喜歡模仿，尤其喜歡模仿教師的一言一行，教師的言行舉止得當是很重要的。老師在平時(shí)對孩子的一些不良情緒宣泄或不當言行都能成為孩子模仿對象，我們直接面對的是純潔無(wú)邪的孩子，在任何情況下，我們都沒(méi)有理由也沒(méi)有權力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被教者身上。因此，我們更應該把教師的愛(ài)升華成一種一視同仁、不偏不依的愛(ài)，做到對每一位學(xué)生負責，善于發(fā)掘每一位學(xué)生的個(gè)人潛能。記得陶行知先生曾說(shuō)：“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨從心里發(fā)出來(lái)的，才能達到心的深處�！� 我們必須用心來(lái)對待每一位孩子。在這一方面，我自認為做得較好，因此收獲了小小的幸福感。
此外，注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現代教育發(fā)展的需要。隨著(zhù)信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀(guān)念、模式、內容、方法要有更深的造詣，必須掌握現代教育技術(shù)。隨著(zhù)攝像機、計算機、投影儀等高科技教學(xué)儀器設備在教學(xué)中的運用，我們傳統的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來(lái)源和知識范圍日益擴大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要凸出認知主體在建構中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”、學(xué)習和掌握現代教育技術(shù)，適應信息化教育帶來(lái)的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運用現代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來(lái)傳統式的“教”轉變?yōu)椤皩А�，推�?dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設計每一節課，要認真開(kāi)展教學(xué)研究，研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應時(shí)代對我們提出的要求。教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅實(shí)的基礎知識、精深的專(zhuān)業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。在今后的教育教學(xué)工作中，一定要向優(yōu)秀、骨干教師學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。也要讓學(xué)生從分數的奴隸變?yōu)閷W(xué)習的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉變?yōu)橐詫W(xué)生“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習的用武之地，成為學(xué)生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應是教練員，不是運動(dòng)員，要讓學(xué)生運用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習、去實(shí)踐。
終身學(xué)習、不斷進(jìn)取是師德的升華。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀(guān)念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。師德是教師職業(yè)理想的翅膀，加強教師職業(yè)道德修養，是當今時(shí)代發(fā)展的需要，是實(shí)現素質(zhì)教育的需要。二十一世紀的發(fā)展給當今教師展開(kāi)了一個(gè)全新的舞臺，我們必須不斷提高自己的職業(yè)道德修養，跟上時(shí)代步伐，并發(fā)揮自己的全部光和熱。
這次集訓讓我悟到了許多，但更為重要的是，我一定會(huì )把領(lǐng)悟到的知識運用到實(shí)際教育教學(xué)工作中，在學(xué)習中認識，在實(shí)踐中進(jìn)步。
暑期集訓心得體會(huì )2
在這個(gè)暑假，我有幸參加了學(xué)校組織的一次集訓，這段時(shí)間的集訓經(jīng)歷對我的教學(xué)能力和個(gè)人成長(cháng)產(chǎn)生了深遠的影響，也讓我在教育領(lǐng)域有了更深入的認識和體會(huì )。以下是我在集訓期間的心得體會(huì )：
第一，暑期集訓讓我更加認識到了教師的責任和使命。在集訓期間，我不僅要負責教授知識，還要指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓練，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的.指導和幫助。這讓我深刻意識到，作為一名教師，我們肩負著(zhù)培養學(xué)生的責任，需要耐心、細心地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。
第二，集訓期間，我收獲了很多教學(xué)經(jīng)驗和技巧。通過(guò)與其他老師的交流和互動(dòng)，我學(xué)到了很多教學(xué)的新思路和方法，也發(fā)現了自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。在集訓中，我積極學(xué)習并改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高了自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
第三，暑期集訓也是我個(gè)人成長(cháng)的一個(gè)重要階段。在集訓中，我學(xué)會(huì )了更好地管理時(shí)間，合理規劃自己的工作和生活，增強了自我管理能力。同時(shí)，在與學(xué)生和同事的互動(dòng)中，我也發(fā)現了自己的不足之處，比如耐心和表達能力等，這讓我意識到了自己需要不斷提升的地方。
通過(guò)集訓，我不僅學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗和技巧，還增強了自我管理能力和團隊合作意識。我將珍惜這次集訓機會(huì )，不斷提升自己，成為一名更加優(yōu)秀的教師。感謝學(xué)校給予我這次很有意義的集訓機會(huì )！
暑期集訓心得體會(huì )3
經(jīng)歷了12天的小學(xué)數學(xué)暑假集訓，從最初的抱怨和迷茫到最后的快樂(lè )和收獲，我覺(jué)得今年的集訓更具有實(shí)用性和針對性，特別是縣級集訓中的集訓團隊專(zhuān)題報告、觀(guān)看錄像材料和小組內交流對我的影響�；貞浖枤v程就像老師們說(shuō)的“集訓是一個(gè)勞累、充實(shí)，收獲的過(guò)程”。下面是我在本次集訓中的心得感想：
一、集訓使我對教材有了進(jìn)一步的認識。
從畢業(yè)到現在我大部分是教高年級，記得前年在課標考試中出了一個(gè)低年級的教學(xué)情境，讓說(shuō)出教學(xué)目標和設計教學(xué)案例我沒(méi)有做好，還有從前年我接收了一年級，為了熟悉教材，我違反規定兩周沒(méi)有上新課。我想大部分老師都有這種感受，對于自己沒(méi)有任教的年級無(wú)論是教學(xué)目標還是知識結構都不是很了解。而本次集訓恰恰彌補了這一點(diǎn)，在學(xué)校集訓中，我從第一冊到第十二冊，一冊一冊的研讀，仔細揣摩知識間的聯(lián)系，使我明確了教學(xué)知識在學(xué)生發(fā)展中的地位，在鎮及集訓中，任教老師提出自己教學(xué)中的困惑，老師們一塊討論，共同提升了自己。在縣級集訓中，我收獲的是重新認識了教材中“統計和概率”“綜合與實(shí)踐活動(dòng)”這兩大部分的作用。在自己的教學(xué)中這些內容沒(méi)有得到重視，以后應當改進(jìn)。
二、集訓更新了我的教學(xué)觀(guān)念。
農村老師外出學(xué)習的機會(huì )很少，教學(xué)觀(guān)念落后是現實(shí)的，這次集訓我充分認識到數學(xué)教學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識教學(xué)和技能培養，數學(xué)教學(xué)還要注重培養學(xué)生的數學(xué)思維，教會(huì )學(xué)生用數學(xué)的思維去發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。數學(xué)還要注重培養學(xué)生的.態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，這一點(diǎn)我一直覺(jué)得很迷茫，韓老師的一句話(huà)對我啟示很大：“學(xué)生的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)主要體現在學(xué)生是不是喜歡數學(xué)上”。此外本次集訓還使我了解了自主探究課、解決問(wèn)題課和統計與概率課等課型的教學(xué)模式。
三、集訓解決了自己教學(xué)中的一些困惑。
本次集訓充分發(fā)揮了團體的力量，通過(guò)在各級集訓中和老師們交流，解決了自己在教學(xué)中的很多困惑。如：在二年級教學(xué)中學(xué)生在計算375+243時(shí)，學(xué)生很容易寫(xiě)成357+243或375—243開(kāi)始我一直把原因歸結在學(xué)生粗心上，現在想來(lái)是學(xué)生的認知能力還沒(méi)有完善。教學(xué)中我們要重視學(xué)生的錯誤，從挖掘學(xué)生錯誤原因中找到學(xué)生原有知識經(jīng)驗的起點(diǎn)。再如學(xué)生在認識完米和厘米后，對于單位的實(shí)際長(cháng)度很難理解經(jīng)常出錯，我也很迷茫一直沒(méi)有找到原因，現在想來(lái)學(xué)生消化知識應當有一個(gè)過(guò)程，教師在教學(xué)中要能理解并尊重學(xué)生的這種差異。
總之，我感覺(jué)這次集訓使我的思維更活躍，使我對教學(xué)中的出現的問(wèn)題有了進(jìn)一步的認識。在以后的時(shí)間里我將進(jìn)一步消化所學(xué)知識，并把所學(xué)的新思想，新方法應用到自己的教學(xué)中去。
暑期集訓心得體會(huì )4
今年暑假期間，我們第一批閱讀種子老師再次相聚在一起，參加了由閱讀·夢(mèng)飛翔基金組織的進(jìn)階種子老師集訓，這是一次高標準、高效率的集訓學(xué)習，三天的集訓時(shí)間雖短，卻讓我們收獲了感動(dòng)、收獲了快樂(lè )，更重要的是收獲了新的閱讀教學(xué)理念和方式方法。
三天的集訓中，我時(shí)刻被感動(dòng)著(zhù)。我深深感動(dòng)于基金團隊在集訓之前的嚴謹安排和精心準備，感動(dòng)于睿智、創(chuàng )新、合作、團結的基金團隊無(wú)比辛勤的、付出，感動(dòng)于梁校長(cháng)和基金老師們毫無(wú)保留地與我們分享創(chuàng )新獨到的閱讀教學(xué)理念和方法。
三天的集訓中，我始終是快樂(lè )的。在這里，我們一起傾聽(tīng)、一起探討、一起交流、一起展示，我們暢所欲言、互相競爭、互相促進(jìn)，我感受到了伙伴們熱衷學(xué)習、勇于探究的`精神。各組學(xué)習成果的分享更讓我視野開(kāi)闊，思想升華。
三天的集訓，我汲取了營(yíng)養，得到了提升。此次集訓，內容豐富，對我而言，讓我最為深刻的是三個(gè)方面的內容。其中如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教案的編寫(xiě)，彌補了以往傳統教案編寫(xiě)中存在的不足，優(yōu)質(zhì)教案中的教學(xué)目標特別提到了“應用”，這將學(xué)生開(kāi)拓思維學(xué)以致用等方面的能力提升到了更為重要的位置；而閱讀策略在教學(xué)中的應用，則告訴我們老師在課堂中如何扮演好引導、示范的角色，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、自主學(xué)習，學(xué)會(huì )深入思考；主題閱讀的集訓，告訴我們如何把閱讀和各科教學(xué)有機融合，并為全體老師參與其中，提供了最為直接的方法方式。
三天的集訓讓我想到，作為直接的教育者，我們是否有過(guò)這樣的思考：除了知識，我還應該給學(xué)生什么？除了讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”，我是否告訴過(guò)他們“會(huì )學(xué)”？
什么樣的課堂能幫助我的學(xué)生更好地應對中考和高考，應對未來(lái)社會(huì )發(fā)展？我是否可以通過(guò)閱讀教學(xué)這個(gè)平臺來(lái)解決上述問(wèn)題呢？雙峰縣的閱讀教育雖然取得了一些成績(jì)，但面臨著(zhù)一個(gè)瓶頸，即：閱讀教學(xué)如何與各科教學(xué)結合？如何通過(guò)閱讀教育獲取更大的效益？這一系列的問(wèn)題，本應由我們自己去努力探究并解決，可我們又努力了多少呢？這是最值得我們反思的。
幸好，通過(guò)這次集訓，梁校長(cháng)為我們指明了方向，解決了很多的疑惑。接下來(lái)，我們應該在如何編寫(xiě)優(yōu)質(zhì)教案上、如何把閱讀策略應用到教學(xué)中、如何開(kāi)展主題閱讀等方面去努力！
集訓結束了，但思考沒(méi)有結束，行動(dòng)沒(méi)有結束，我將帶著(zhù)收獲，帶著(zhù)感恩，帶著(zhù)信念，帶著(zhù)激情，努力去踐行。是的，一個(gè)人，可以走得很快；但，一群人，可以走得很遠。祝愿我們的閱讀教育在梁校長(cháng)以及基金團隊的指導下，能走得遠一些，更遠一些。
暑期集訓心得體會(huì )5
夏日的陽(yáng)光總是格外熱烈，仿佛要將整個(gè)大地都炙烤得滾燙。而我，作為一名教師，卻在這個(gè)炎炎夏日里，迎來(lái)了一場(chǎng)特別的暑期集訓。
此次集訓，對我來(lái)說(shuō)既是一次挑戰，也是一次成長(cháng)的機會(huì )。在集訓開(kāi)始前，我深知自己還有許多不足，無(wú)論是教學(xué)方法還是教育理念，都需要不斷地更新和提升。因此，我帶著(zhù)一顆渴望學(xué)習的心，踏入了集訓的課堂。
集訓的內容豐富而充實(shí)，既有理論知識的講解，也有實(shí)踐操作的指導。在理論學(xué)習中，我深入了解了當前教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和前沿理念，這些新知識、新思想如一股清泉，滋潤著(zhù)我的心田。而在實(shí)踐操作中，我則有機會(huì )將所學(xué)應用于實(shí)際教學(xué)中，通過(guò)與同事們的交流和討論，我不斷修正自己的教學(xué)方法，使之更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。
這次集訓，讓我深刻體會(huì )到了教育的魅力和挑戰。教育不僅僅是傳授知識，更是培養人的獨立思考能力和創(chuàng )新精神。作為一名教師，我深知自己肩負著(zhù)培養未來(lái)人才的重任。因此，我必須不斷地學(xué)習、探索和實(shí)踐，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
同時(shí)，這次集訓也讓我認識到了團隊合作的重要性。在集訓過(guò)程中，我們彼此鼓勵、相互支持，共同克服了一個(gè)又一個(gè)困難。這種團隊精神不僅讓我們在集訓中取得了優(yōu)異的成績(jì)，更讓我們在日后的工作中更加團結、更加默契。
回顧這次暑期集訓，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我不僅學(xué)到了許多新知識、新技能，更重要的是，我重新認識了自己作為一名教師的'責任和使命。我堅信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。
【暑期集訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
暑期集訓感悟（精選7篇）07-06
暑期集訓工作總結04-01
暑期集訓個(gè)人心得體會(huì )（精選9篇）07-06
美術(shù)暑期集訓心得體會(huì )（通用14篇）08-03
小學(xué)暑期集訓工作總結09-05