八年級下冊道德與法治教學(xué)計劃
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們的教學(xué)工作又將續寫(xiě)新的篇章，需要好好的對接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行計劃了。那么教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能體現你的真正價(jià)值呢？下面是小編精心整理的八年級下冊道德與法治教學(xué)計劃（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
八年級下冊道德與法治教學(xué)計劃1
一、指導思想
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以基礎教育課程改革為契機，以現代教育理念為依據，認真學(xué)習新課程標準，適應現代教育發(fā)展要求，從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念，學(xué)習邱學(xué)華老師的嘗試教學(xué)法，以“先讓學(xué)生試一試”為指導，以“先練后講”為操作模式，培養學(xué)生的嘗試精神、探索精神和創(chuàng )新精神，全面落實(shí)自主學(xué)習方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性,培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養。
二、基本情況分析
1、學(xué)生情況
本學(xué)期我擔任八年級的思想品德教學(xué)工作，學(xué)生大部分基礎比較差，理解能力有待加強，上課時(shí)都有表達的勇氣，但是表達不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問(wèn)題。特別是做題時(shí)主觀(guān)題的回答總是回答不到重點(diǎn)，但是作為一個(gè)負責的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學(xué)生誰(shuí)都會(huì )教。我大致列出基本目標是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性,培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣。
2、教材分析
第一單元：《相親相愛(ài)一家人》本單元分為兩課內容，分別是《愛(ài)在屋檐下》和《我與父母交朋友》，其中的知識點(diǎn)有：了解家庭關(guān)系的確立、現代家庭的主要類(lèi)型，懂得子女與父母的關(guān)系不可選擇，撫養和教育子女是父母的道德和義務(wù)，孝敬父母是中華民族的美德，孝敬父母體現在日常生活的方方面面。這一單元的設立主要教育學(xué)生體會(huì )父母為撫養自己付出的辛勞，應該盡自己所能孝敬父母。學(xué)會(huì )與父母溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛(ài)和教育，客服逆反心理，與父母做朋友，做相親相愛(ài)的一家人。
第二單元：《師友結伴同行》的內容有：《同儕攜手共進(jìn)》和《老師伴我成長(cháng)》，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰，其身體正在急劇發(fā)育，他們需要大量能量，容易過(guò)度興奮;學(xué)習上的任務(wù)重，面對激烈的競爭，他們的心理壓力比較大;隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們渴望對外面的社會(huì )有的了解，人際關(guān)系逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來(lái)。這就需要青少年學(xué)會(huì )處理人際關(guān)系，好的人際關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)生知識技能的增長(cháng)，可以提高心理健康的水平，還能促進(jìn)個(gè)人的成長(cháng)。本單元就以此為主題，立足學(xué)生的主要交往領(lǐng)域------學(xué)校的人際交往，比較全面的分析了中學(xué)生人際交往中存在的問(wèn)題，以便促進(jìn)學(xué)生的心理發(fā)展、情感發(fā)展、道德發(fā)展和交往意識與能力的提升。
第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內容，分別是《多元文化“地球村”》和《網(wǎng)絡(luò )交往新空間》，本單元引領(lǐng)學(xué)生從家庭、學(xué)校交往擴展到社會(huì )交往，隨著(zhù)對外開(kāi)放的日益擴大、國際交往的日益頻繁、交通和通訊工具的日益先進(jìn)，我們的交往對象和就交往空間不斷擴大，如何領(lǐng)略不同國家、民族豐富多彩的文化，享受健康文明、積極有益的網(wǎng)絡(luò )交往，成為學(xué)生面對的課題。本單元的學(xué)習，對于培養學(xué)生面向世界，面向未來(lái)，開(kāi)闊視野與友好交往，具有重要意義，并培養學(xué)生的歷史眼光、時(shí)代眼光、世界眼光。 第四單元：《交往藝術(shù)新思維》內容比較多，有《友好交往禮為先》《合作競爭求雙贏(yíng)》《心有他人天地寬》和《誠信做人到永遠》，本單元所講的各種道德，是人的寶貴精神財富，即與人們認識自己、戰勝挫折、變得堅強、加強修養密切相關(guān)，又與人們約束自己自覺(jué)遵守法律、積極參與社會(huì )生活、做合格的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人有著(zhù)密切的關(guān)系。在學(xué)生的社會(huì )化過(guò)程中，學(xué)會(huì )與人交往是必不可缺的一項內容，其中形成良好的品德是根本。通過(guò)本單元的學(xué)習，學(xué)生將進(jìn)一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌，如何與人合作、勇于合作，如何平等待人、心系他人，如何誠信做人等內容。
八年級下冊道德與法治教學(xué)計劃2
教學(xué)目標：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生能夠正確地對待秘密，懂得心中有秘密既是成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)正�，F象，又可能具有潛在的危險。懂得隱私權是法律賦予公民的權利，既能夠運用適當的方式保護自己的隱私，又能夠尊重他人的隱私。
教學(xué)重點(diǎn)：正確對待秘密，懂得保護隱私。
教學(xué)難點(diǎn)：如何保護自己的隱私。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第1課時(shí)
第一框我們都有“秘密”
一、沒(méi)有秘密長(cháng)不大
1、秘密產(chǎn)生的原因：青春期的孩子開(kāi)始有了自己的小秘密。青春期的孩子認為自己長(cháng)大了，長(cháng)大的標志就是與父母保持一定的心理距離，于是萌生了獨享一片心靈天空的愿望。
2、秘密對于未成年人的成長(cháng)有著(zhù)積極的意義：(1)走向獨立是長(cháng)大成人的基本特征之一，而擁有個(gè)人秘密并能恰當處置是走向獨立的一個(gè)基本要求。(2)沒(méi)有秘密的“水晶人”是永遠長(cháng)不大的。擁有自己的秘密是我們長(cháng)大的標志之一，是完全正常的心理現象。
新聞熱點(diǎn)近日兩條新聞耐人尋味。一條是某市兩所中職校將“尿檢”列入學(xué)生體檢項目，為的是查學(xué)生“早孕”;一條是湖北省推出實(shí)施《未成年人保護法》新辦法，其中規定，未經(jīng)允許，偷看孩子短信、書(shū)信、郵件屬違法。兩條新聞?wù)Э慈珶o(wú)關(guān)系，其實(shí)有著(zhù)共同的指向，即教育是否以尊重孩子為前提。推行“尿檢”的兩所學(xué)校也許是出于好心，希望借此教育學(xué)生自尊自愛(ài)，但對所有學(xué)生一概推之，其實(shí)是在懷疑和否定他們，有學(xué)生說(shuō)“感覺(jué)踐踏了自尊”。教育的方法和途徑有很多，這種方式不可取，反而會(huì )演變成“好心傷害”。其實(shí)，在家庭教育上，很多家長(cháng)同樣犯了“好心傷害”的毛病。比如，為了解孩子是否早戀，偷看他們的日記和短信;看孩子在房間是不是寫(xiě)作業(yè)，隔著(zhù)門(mén)縫觀(guān)察;更有甚者，有的家長(cháng)為戒孩子網(wǎng)癮，不和他們商量，直接將其送進(jìn)“訓練營(yíng)”，孩子遭受了另一種心靈傷害。
第二框為心靈開(kāi)一扇窗
1、學(xué)會(huì )辨別生活中的'秘密，正確對待秘密。
進(jìn)入青春期，少男少女結束了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童時(shí)代，開(kāi)始有了各種各樣的秘密。生活中的秘密，有些是復雜的，有些甚至是危險的，如果處置不當，會(huì )給自己帶來(lái)麻煩甚至災難。在成長(cháng)的過(guò)程中，有些事情可以保密，而有些事情卻不能保密。比如使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來(lái)危險的事情，或者違反法律的事情。
2、要學(xué)會(huì )區別對待秘密，有了不能保密的事情應該會(huì )正確處理。因為：
(1)生活中的秘密，有些是復雜的，有些甚至是危險的，如果處置不當，會(huì )給自己帶來(lái)麻煩甚至災難。
(2)在成長(cháng)過(guò)程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如，使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來(lái)危險的事情，或者違反法律的事情等。
(3)有了不能保密的事情，應該找可以信賴(lài)的人傾訴，或者向有關(guān)部門(mén)反映。適當的傾訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。
【板書(shū)設計】
一、我們都有秘密
二、為心靈開(kāi)一扇窗
第2課時(shí)
第三框我們有隱私權
一、不要侵犯我的隱私
1、隱私的含義及內容：隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開(kāi)的，與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人秘密。它包括三個(gè)方面內容：(1)個(gè)人信息，也稱(chēng)個(gè)人情報資料，如個(gè)人的財產(chǎn)狀況、身體健康狀況、婚戀情況、家庭資料、社會(huì )關(guān)系、電話(huà)號碼、個(gè)人習慣、興趣愛(ài)好等。(2)個(gè)人活動(dòng)，指與他人和社會(huì )公共利益無(wú)關(guān)的活動(dòng)，如個(gè)人的日常生活。個(gè)人領(lǐng)域。(3)個(gè)人領(lǐng)域，也稱(chēng)私人空間，是指個(gè)人的隱秘范圍，如身體的隱私部分，個(gè)人居所，學(xué)生的書(shū)包、日記、通信等。
2、法律保護公民的隱私權的法律依據：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國未成年人保護法》.
3、未成年人應當從以下幾個(gè)方面保護自己的隱私：(1)保管好自己的信件、日記等含有個(gè)人隱私的物品。(2)不向他人講述自己的個(gè)人及家庭的隱私;(3)當發(fā)現有人披露、宣揚自己的隱私、損害自己名譽(yù)的行為時(shí)，應當給予制止，并通過(guò)合法途徑維護自己的權益。
4、我們應該尊重他人的隱私。我們希望別人不要侵犯我們的隱私，同時(shí)我們也應該尊重別人的隱私，我們要樹(shù)立隱私意識;強化責任與信譽(yù)意識。
二、課后作業(yè)：公民保護隱私的方法主要有哪些?
【板書(shū)設計】
一、隱私的含義及內容
二、保護公民隱私權的法律
三、尊重他人的隱私
八年級下冊道德與法治教學(xué)計劃3
(一)教學(xué)目標
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義政治學(xué)基礎知識，深刻理解我國的國體，明確人民代表大會(huì )制度是我國的根本政治制度，知道社會(huì )主義國家的基本政治制度，了解國家進(jìn)行政治建設的目的和狀況。
教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養，提高學(xué)生運用馬克思主義政治學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和覺(jué)悟，能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的政治現象，提高參與政治活動(dòng)的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習能力;解讀、判斷和運用政治學(xué)知識判斷社會(huì )現象的能力;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維能力;培養學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺(jué)規范自己的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養成良好的行為習慣。
(二)教材分析
在《政治生活》內容里分為四個(gè)單元，第一單元《公民的政治生活》是教導學(xué)生參與政治生活，第二單元《為人民服務(wù)的政府》是教導學(xué)生正確認識我國政府與人民之間的關(guān)系，第三單元《發(fā)展社會(huì )主義民主政治》是怎樣建設政治文明，第四單元《當代國際社會(huì )》是讓學(xué)生懂得瞭望國際政治，本書(shū)的編寫(xiě)時(shí)堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時(shí)代發(fā)展相統一，注定思想政治發(fā)明感想的引導和學(xué)生成長(cháng)階段的特點(diǎn)相結合，突出政治與生活得聯(lián)系，構建以生活為基礎、以學(xué)科為支撐的模塊課程，強調課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性。對于我們學(xué)校堅持以德育為主、培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)有著(zhù)十分重要的意義。
(三)學(xué)生分析
初二學(xué)生雖然已經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練，但是第二個(gè)學(xué)期的《政治生活》對他們而言仍是一個(gè)新的起點(diǎn)，由于他們還處于青春成長(cháng)期，對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著(zhù)一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但是，高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學(xué)生一時(shí)難以適應，形成厭學(xué)的情緒，這樣，就很難再去培養他學(xué)習這門(mén)課的興趣，在一定程度上使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重，這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學(xué)中做到因材施教。
(四)教學(xué)措施和要求
1、重點(diǎn)工作，本學(xué)期將在以下幾個(gè)方面作出努力：
(1)總結上學(xué)期的經(jīng)驗教訓，主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線(xiàn)索。
(2)多研究一些習題，選擇適合不同學(xué)習能力學(xué)生的習題，扎扎實(shí)實(shí)的做題，以習題鞏固、加深對基礎知識的學(xué)習和理解。
(3)培養學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法，并能舉一反三，拓寬獲取知識的渠道。
2、措施：
(1)精心備課。根據該年級學(xué)生的特點(diǎn)，認真研究教材、認真組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，提高效率，最大限度的提高成績(jì)。
(2)課堂教學(xué)。課堂上，盡可能的組織一些合理有序的興趣活動(dòng)，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節生動(dòng)的活動(dòng)課，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺(jué)和認識，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習變主動(dòng)學(xué)習，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習的熱情和成績(jì)。
(3)作業(yè)的批改和輔導。通過(guò)合理的布置作業(yè)，讓不同學(xué)習能力的學(xué)生都能輕松、及時(shí)的完成作業(yè)。課堂上注重知識的應用能力及相應的遷移，課后通過(guò)鞏固能力訓練，培養、提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課后認真批改作業(yè)，做好相關(guān)的批改記錄，最好能夠做到因人而宜，從而進(jìn)行針對性的輔導和教化。
(五)教學(xué)安排
教材24個(gè)課時(shí)，本學(xué)期共40個(gè)課時(shí)，剩余16個(gè)課時(shí)：?jiǎn)卧獧z查用4個(gè)。
八年級下冊道德與法治教學(xué)計劃4
(一)教學(xué)目標
以成長(cháng)中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎上構建教學(xué)內容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護權益，自覺(jué)履行義務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權利和義務(wù)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的權利義務(wù)觀(guān)，崇尚公平和正義，做一個(gè)遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。
(二)教材分析
在學(xué)生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會(huì )交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權利義務(wù)關(guān)系問(wèn)題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務(wù)，正確行使權利、自覺(jué)履行義務(wù)，是學(xué)習交往的繼續，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進(jìn)一步增強學(xué)生的公民意識。因此，按照新課程標準"學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎""幫助學(xué)生做負責任的公民"的基本理念，以及"權利義務(wù)"等內容標準，圍繞權利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學(xué)內容。具體內容分為四個(gè)單元，圍繞正確對待權利義務(wù)、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開(kāi)，設置了十課教學(xué)內容："國家的主人廣泛的權利"、"我們應盡的義務(wù)"、"生命健康權與我同在"、"維護我們的人格尊嚴"、"隱私受保護"、"終身受益的權利"、"擁有財產(chǎn)的權利"、"消費者的權益"、"我們崇尚公平"、"我們維護正義
(三)學(xué)情分析
這屆學(xué)生的頭腦聰明，積極活潑，加之本學(xué)期學(xué)習有關(guān)法律的一些知識，和現實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調動(dòng)學(xué)生的積極性。教師也要嚴格要求學(xué)生、轉變教學(xué)觀(guān)念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習不認真，組織性、紀律性特別差，要做好他們的工作。
(四)教學(xué)措施
1、教師要轉變觀(guān)念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。如講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小組討論法、讀書(shū)指導法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話(huà)法等。
2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì )生活，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認識，明確觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立正確的權利義務(wù)觀(guān)。
(五)教學(xué)安排
教材21個(gè)課時(shí)，本學(xué)期共40個(gè)課時(shí)，剩余19個(gè)課時(shí)：?jiǎn)卧獧z查用4個(gè)，
八年級下冊道德與法治教學(xué)計劃5
(一)教學(xué)目標
根據新課標的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，豐富孩子的情感和提升能力。
(二)教材分析
初二政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。 教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強學(xué)生自尊自信、自強自立觀(guān)念，教理導行，難點(diǎn)在于提高學(xué)生認識和學(xué)生的踐行指導。
(三)學(xué)情分析
總體上講，學(xué)生學(xué)習積極性比較好，課堂紀律好，但素質(zhì)拓展有待加強，部分學(xué)生上課注意力不集中。
(四)教學(xué)措施
1、做好教學(xué)常規工作
(1)認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書(shū)”。
(2) 虛心學(xué)習，本期聽(tīng)課要不少于16節，多聽(tīng)與政治、文綜科相關(guān)教師的課。
(3) 認真及時(shí)寫(xiě)好計劃和總結，按計劃實(shí)施教學(xué)工作。
2、 極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平
(1)參加學(xué)校的教研活動(dòng)，承擔學(xué)校安排的本期政治的一節公開(kāi)課，提高教研能力;積極撰寫(xiě)教學(xué)文章或教學(xué)設計。
(2)努力學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習。
3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習成績(jì)
(1)優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
(2)抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導，提高了差生學(xué)習興趣，增強了學(xué)生自信心。
4、 加強德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)
(1)配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，開(kāi)展一些課外活動(dòng)，如創(chuàng )業(yè)學(xué)院和學(xué)生會(huì )的一些工作。
(2)嚴于律己，教書(shū)育人
教師要立足本職，言傳身教，平等對待、愛(ài)護學(xué)生。工作要認真細致負責，樹(shù)立良好的教師形象，言傳身教，為人師表。
(五)教學(xué)安排
教材19個(gè)課時(shí)，本學(xué)期共40個(gè)課時(shí)，剩余21個(gè)課時(shí)：?jiǎn)卧獧z查用6個(gè)。
八年級下冊道德與法治教學(xué)計劃6
教學(xué)目標：依據青春期學(xué)生的身心發(fā)展規律，通過(guò)教學(xué)，引導學(xué)生正確對待青春期的身心變化，調適逆反心理和盲目從眾心理，幫助學(xué)生順利平穩地度過(guò)青春期;引導學(xué)生體會(huì )青春期的美好，幫助學(xué)生在珍惜青春期美好時(shí)光的基礎上塑造自己的人生。
教學(xué)重點(diǎn)：正確認識青春期身體和心理的變化
教學(xué)難點(diǎn)：如何走出逆反困境
課時(shí)安排：2課時(shí)
第1課時(shí)
第一框身體在生長(cháng)
一、情境導入
張浩是八年級的學(xué)生，一直以來(lái)，他在老師眼里都是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生�？墒墙欢螘r(shí)間，他發(fā)現自己變了，變得越來(lái)越不聽(tīng)老師的話(huà)了。他覺(jué)得老師的觀(guān)點(diǎn)太古板，有時(shí)還不近人情。于是他處處跟老師對著(zhù)干，老師叫他做練習，他偏要趴在桌子上睡覺(jué);老師叫同學(xué)們不要去網(wǎng)吧上網(wǎng)，他把空余時(shí)間全泡在網(wǎng)吧里......張浩這是一種什么心理?會(huì )導致什么后果?
二、教學(xué)過(guò)程
1、正在發(fā)育
告別童年步入少年，我們在生理和心理都發(fā)生了一些奇妙的變化，靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)自己生命拔節的聲音(3歲的我---7歲的我---13～14歲的我)。
2、青春期
青春期是從兒童成長(cháng)為成人的過(guò)渡時(shí)期，世界衛生組織將青春期的年齡范圍定為10---20歲，在我國一般認為青春期年齡為11---18歲。在此階段，我們會(huì )面臨三大生理變化：性機能發(fā)育成熟;身體外形急劇變化;體內機能迅速健全。
3、快樂(lè )生長(cháng)
青春期急劇的生理變化，也常常給我們帶來(lái)困惑和煩惱，如長(cháng)痘痘、變聲等，這些都是正常的現象，我們要學(xué)習青春期的生理衛生知識，增強自我保健能力。引導學(xué)生閱讀并掌握：戰“痘”要訣、護咽有“方”。
第二框走出困境
進(jìn)入青春期，去哦們的身體發(fā)生了巨大的變化，與此同時(shí)，我們的心理也在發(fā)生著(zhù)一系列重大的變化。
1、青春期心理發(fā)育的特點(diǎn)
�、僦橇χ鸩桨l(fā)展到高峰期。③情感豐富、強烈，具有兩面性
�、谧晕乙庾R迅速發(fā)展④性意識萌發(fā)
2、青春期“心理斷乳期”的表現
�、傥覀兠媾R著(zhù)身心發(fā)育不同的矛盾
�、谖覀兠媾R著(zhù)獨立性與依賴(lài)性的矛盾
三、課堂小結
四、課后作業(yè)：青春期心理發(fā)育有什么特點(diǎn)?
【板書(shū)設計】
一、身體在生長(cháng)
二、走出困境
五、教學(xué)反思
第2課時(shí)
第三框把握自己
一、何必做“刺猬”
1、“刺猬”現形
(1)人們通常將人生11歲到17、18歲這段美好的年華稱(chēng)為“青春期”。它是人由少年到成年的過(guò)渡時(shí)期。青春期，身體從幼年向成年過(guò)渡的階段，身高體重迅速增長(cháng)，第二性征開(kāi)始出現。
(2)和父母、老師等長(cháng)輩關(guān)系的煩惱。對父母、老師等長(cháng)輩的關(guān)愛(ài)不再輕易地接受、認可，而是常常逆反得像個(gè)刺猬，這是我們這個(gè)年齡階段的人身上經(jīng)常發(fā)生的現象。
(3)正確認識青春期“逆反心理”現象
青春期產(chǎn)生逆反心理是成長(cháng)過(guò)程中，正�，F象，或多或少地會(huì )發(fā)生在每一個(gè)成長(cháng)中的青少年身上。從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個(gè)關(guān)隘，關(guān)鍵在于我們能否過(guò)好這個(gè)關(guān)隘，如果過(guò)不好，可能會(huì )給自己的整個(gè)人生道路蒙上陰影。
2、走出逆反困境
(1)培養多向思維。它有助于開(kāi)闊我們的思路，使我們從偏激的習慣中擺脫出來(lái)。(2)設身處地地分析。(3)學(xué)會(huì )控制情緒。(4)理解寬容(5)把握自我(6)學(xué)會(huì )適應(7)坦陳意見(jiàn)(8)主動(dòng)傾訴
二、別被流行風(fēng)吹跑
1、流行風(fēng)向標
流行風(fēng)源于人們對美好事物的追求。追求流行風(fēng)的原因：(1)顯示自己的時(shí)髦，贏(yíng)得在同學(xué)們心目中的地位。(2)更好地凸顯個(gè)性，煥發(fā)青春光彩。(3)青少年接受新鮮事物快，喜歡美，喜歡追求新奇事物。(4)青少年的思想是開(kāi)拓的，大膽創(chuàng )新不安分，富有冒險精神。
2、跳出流行風(fēng)漩渦
盲目追求流行風(fēng)的危害：(1)危害青少年的身心健康，荒廢學(xué)業(yè)，引發(fā)虛榮心;(2)過(guò)度愛(ài)慕虛榮，喪失理想信念和意志品質(zhì)，浪費大好時(shí)光。
【板書(shū)設計】
一、何必做“刺猬”
二、別被流行風(fēng)吹跑
八年級下冊道德與法治教學(xué)計劃7
教學(xué)目標：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認識到?jīng)_突發(fā)生的原因和后果，掌握解決沖突的方法和智慧，學(xué)會(huì )寬容他人，替他人著(zhù)想，正確面對校園暴力，學(xué)會(huì )保護自己，遠離暴力。
教學(xué)重點(diǎn)：正確認識校園暴力及解決辦法
教學(xué)難點(diǎn)：解決校園暴力的方法
課時(shí)安排：2課時(shí)
第1課時(shí)
第一框面對沖突
一、課堂導入
在家庭中，我們偶爾會(huì )與父母有一些矛盾。在校園生活中的無(wú)帶上，同學(xué)之間也難免有沖突。在家庭中，我們處理得很好，在學(xué)校舞臺上，相信我們同樣能表現出色。
二、教學(xué)過(guò)程
1、沖突現場(chǎng)(引導學(xué)生閱讀教材P61例子)
2、沖突的后果。如果沖突處理不好，會(huì )導致：
�、偃穗H關(guān)系緊張
�、谠斐缮硇膫�
�、塾绊憣W(xué)習及同學(xué)之間的友誼
�、�?chē)乐氐臅?huì )受到紀律處分或者法律制裁等
3、沖突也有積極意義
�、倏梢约由畋舜说挠颜x
�、谒枷肷系臎_突和碰撞可能帶來(lái)更多的創(chuàng )意
�、奂w中的沖突可能形成一種競爭氣氛，促使大家振奮精神，更加努力等
3、沖突為什么會(huì )發(fā)生(原因)
�、倬S護自己的利益
�、谝驗閭�(gè)性、觀(guān)念、意見(jiàn)不同
�、坌愿駴_動(dòng)等
第二框我們的智慧
一、化解矛盾沖突的方法
1、寬容待人
2、心理?yè)Q位
3、主動(dòng)道歉
4、請人調解
5、主動(dòng)溝通
6、控制情緒
二、這一招很有效
民主選舉班級調解委員會(huì )，其成員必備條件：
1、為人公平正直
2、在班上有一定的威信
3、主意多，做事果斷
4、能明辨是非
5、做事穩重，考慮周到等
第2課時(shí)
第三框校園不容暴力
一、校園中的烏云
1、什么是校園暴力?
目前，一些學(xué)生信奉暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱，這種現象就是校園暴力。
2、校園暴力的危害
校園暴力不僅給受害者的身體帶來(lái)傷害，更嚴重的是它危害受害者的心理健康，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
二、這一切必須停止
校園里不應該出現黑色暴力。我們既不想成為受害者，也不應愛(ài)成為施暴者。阻止校園暴力，應該從我做起。
三、建立校園防暴系統
校園不容暴力，我們可以共同參與，建立一個(gè)行之有效的校園防暴系統，讓校園內外的各種資源成為我們的保護，墻，堅決地將暴力拒之門(mén)外。
四、課后作業(yè)：校園暴力的危害有哪些?
【板書(shū)設計】
一、什么是校園暴力?
二、校園暴力的危
三、建立校園防暴系統
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