《伊索寓言》讀書(shū)心得(合集15篇)

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣我們可以養成良好的總結方法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的《伊索寓言》讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《伊索寓言》讀書(shū)心得1

　　記得小時(shí)候就常聽(tīng)老師和父母這樣告訴我：從前有一個(gè)會(huì )講故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我寫(xiě)完作業(yè)后，終于有時(shí)間看完了這本《伊索寓言》。

　　《伊索寓言》通過(guò)擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來(lái)比喻形形色色的人，并通過(guò)它們揭示人間的真偽、善惡與美丑。在這么多篇寓言里，我最喜歡的是《看見(jiàn)獅子的狐貍》，講的是有只狐貍從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)獅子。有一天，它們終于遇上了。頭一回見(jiàn)到這威武雄壯的龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去�？汕伤鼈冇窒嘤隽�，雖然是第二次相會(huì )，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見(jiàn)時(shí)，狐貍竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來(lái)。

　　看完這個(gè)故事后，我一下子就說(shuō)出這個(gè)寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺(jué)得狐貍所代表的.人物很像我。小學(xué)一、二年級時(shí)，我十分膽小，一上講臺就會(huì )兩腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭發(fā)麻;三年級時(shí)，敢在臺下發(fā)言了，但在臺上仍然不敢說(shuō)話(huà);四年級時(shí)，我在臺上口吐蓮花，神態(tài)自若，贏(yíng)得大家陣陣掌聲;五年級時(shí)還得了個(gè)“英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”一等獎。這說(shuō)明當我們遇到困難時(shí)要勇敢地去面對并想好解決問(wèn)題的方法。

　　《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來(lái)，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識的尺度。當時(shí)著(zhù)名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫(xiě)過(guò)這樣一句臺詞：“你連伊索寓言也沒(méi)有熟讀，可見(jiàn)你是多么無(wú)知的懶散�！边@真是本好書(shū)�！兑了髟⒀浴纷x后感最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《伊索寓言》，則讀這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手，放下心中感悟更是油然而生，其中我最喜歡的一篇文章《膽小鬼》，這篇文章講述了一個(gè)人，膽子很小，生活條件很不好，卻很貪財，總想不勞而獲，一天他來(lái)到山上砍柴，累極了，背著(zhù)柴火正準備下山，忽然發(fā)現一個(gè)金獅子于是便找人，將它搬走，誰(shuí)知回來(lái)的時(shí)候金獅子不見(jiàn)了。

　　這個(gè)故事告訴我們：做事一定要果斷，不能拉拉扯扯的。否則，什么事情都變的很糟糕的，有一句話(huà)說(shuō)的好，“效率就是金錢(qián)”。做事慢了，就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無(wú)成”。

《伊索寓言》讀書(shū)心得2

　　伊索寓言，來(lái)自民間，所以社會(huì )低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭韃；對勞動(dòng)創(chuàng )造財富的肯定；對社會(huì )不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭的概況、提煉和總結，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產(chǎn)。

　　《伊索寓言》，文字凝練，故事生動(dòng)，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。其中《農夫和蛇》《狐貍和葡萄》《狼和小羊》《龜兔賽跑》《牧童和狼》《農夫和他的孩子們》等已成為全世界家喻戶(hù)曉的故事。

　　這是世界上擁有讀者最多的一本書(shū)，它對西方倫理道德、政治思想影響最大。東西方民間文學(xué)的精華，勞動(dòng)人民智慧的結晶。影響人類(lèi)文化的100本書(shū)之一世界上最古老的寓言集。

　　《伊索寓言》這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著(zhù)智慧的光芒，爆發(fā)出機智的火花，一號著(zhù)深刻的寓意。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀(guān)念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書(shū)，對后世產(chǎn)生了很大的影響。在歐洲文學(xué)史上，它為寓言創(chuàng )作奠定了基礎。世界各國的文學(xué)作品甚至政治著(zhù)作中，也常常引用《伊索寓言》，或作為說(shuō)理論證時(shí)的比喻，或作為抨擊與諷刺的武器。此書(shū)中的精華部分，至今仍有積極的現實(shí)意義。在歐洲寓言發(fā)展史上，古希臘寓言占有重要的地位。它開(kāi)創(chuàng )了歐洲寓言發(fā)展的先河，并且影響到其后歐洲寓言發(fā)展的全過(guò)程，寓言本是一種民間口頭創(chuàng )作，反映的`主要是人們的生活智慧，包括社會(huì )活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和日常生活等方面�，F傳的《伊索寓言》根據各種傳世抄本編集而成，包括寓言300多則，其中有些寓言膾炙人口�！兑了髟⒀浴分械膭�(dòng)物除了有些動(dòng)物外，一般尚無(wú)固定的性格特征，例如狐貍、狼等，有時(shí)被賦予反面性格，有時(shí)則受到肯定，通過(guò)把動(dòng)物擬人化來(lái)表達作者的某種思想。這些動(dòng)物故事無(wú)疑是虛構的，然而又很自然、逼真。這與后代寓言形成的基本定型的性格特征是不一樣的。

　　《伊索寓言》曾對其后的歐洲寓言發(fā)展產(chǎn)生重大影響。公元1世紀的古羅馬寓言作家費德魯斯直接繼承了伊索寓言傳統，借用了《伊索寓言》中的許多故事，并稱(chēng)自己的寓言是"伊索式寓言"。公元2世紀的希臘寓言作家巴布里烏斯則更多地采用了伊索的寓言故事。這種傳統為晚期古希臘羅馬寓言創(chuàng )作所繼承。文藝復興以后，對伊索寓言抄稿的重新整理和印行極大地促進(jìn)了歐洲寓言創(chuàng )作的發(fā)展，先后出現了不少出色的寓言作家，如法國的拉封丹、德國的萊辛、俄國的克雷洛夫等。

　　隨著(zhù)"西學(xué)東漸"，《伊索寓言》在明朝傳入我國。第一個(gè)來(lái)我國的西方傳教士利馬竇在中國生活期間撰《畸人十篇》，其中便介紹過(guò)伊索，對《伊索寓言》做過(guò)稱(chēng)引。他之后的傳教士龐迪我也在《七克》中介紹、引用過(guò)《伊索寓言》。我國第一個(gè)《伊索寓言》譯本是1625年西安刊印的《況義》。清代之后，出現了許多種《伊索寓言》譯本。上述情況表明《伊索寓言》在我國流傳之久，它至今仍令人喜聞樂(lè )見(jiàn)，愛(ài)不釋手。是一本值得閱讀的書(shū)籍。

　　《伊索寓言》大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰當，形象生動(dòng)，對后代影響很大。

　　《伊索寓言》共收集了三四百個(gè)小故事，與抒情詩(shī)主要反映貴族奴隸主的思想感情不同，這些小故事主要是受欺凌的下層平民和奴隸的斗爭經(jīng)驗與生活教訓的總結。寓言通過(guò)描寫(xiě)動(dòng)物之間的關(guān)系來(lái)表現當時(shí)的社會(huì )關(guān)系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關(guān)系。寓言作者譴責當時(shí)社會(huì )上人壓迫人的現象，號召受欺凌的人團結起來(lái)與惡人進(jìn)行斗爭。例如，《農夫和蛇》的故事勸告人們不要對敵人仁慈；《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運用智慧，戰勝敵人；在《獅子與鹿》、《捕鳥(niǎo)人與冠雀》、《兩個(gè)鍋》等故事里，作者揭露出當政權掌握在貪婪殘暴的統治者手中時(shí)，貧苦的人是不可能平安地生活下去的。

《伊索寓言》讀書(shū)心得3

　　伊索是公元前六世紀的一位寓言家，但是《伊索寓言》并不是他自己創(chuàng )作的，還包含有他同時(shí)代的幾個(gè)作家的作品。讀了《伊索寓言》之后，我得到了很多啟迪和教育。

　　這一本書(shū)中，令我印象最深刻的故事是《農夫與他的兒子們》。

　　農夫的.耕作技術(shù)很厲害。有一天，他得了一種很罕見(jiàn)的病，臨終前，他為了讓孩子們過(guò)上幸福的生活，就把耕作經(jīng)驗傳授給了他們，然后說(shuō)：“這是我送給你們的珍寶，你們一定不要忘記�！闭f(shuō)完，就去世了。

　　大兒子以為爸爸留給他們的是一些金銀財寶，于是就叫上兄弟們到田地里一起用耕作的方法來(lái)找寶藏，秋天到了，葡萄架上長(cháng)滿(mǎn)了葡萄，比以往長(cháng)得都多，在市場(chǎng)上賣(mài)了很多錢(qián)。直到這時(shí)，大兒子和他的兄弟們才終于醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)爸爸留下的不是金銀財寶，而是教會(huì )了他們要做勤勞的人，不要做懶惰的人。

　　讀了這個(gè)故事，我明白了，勤勞就能得到應有的回報，懶惰會(huì )讓人變得愚蠢。父母的愛(ài)是無(wú)私的，只有勤勞，不讓父母操心，才是給父母的幸福!

《伊索寓言》讀書(shū)心得4

　　《伊索寓言》是一部家喻戶(hù)曉的寓言故事集，很小的時(shí)候，媽媽就給我講過(guò)里邊的故事。如今，當我再次翻開(kāi)這本書(shū)，有了更深刻、更特別的理解。

　　書(shū)中的寓言，多借動(dòng)物之口，通過(guò)諷刺的手法闡述人生哲理，使人受益無(wú)窮。如，就貪心這個(gè)題材，伊索寫(xiě)了很多的故事予以諷刺�！抖敲浀暮�貍》中，狐貍因貪吃而被困樹(shù)洞中，再無(wú)退路;在《駱駝和宙斯》里，駱不滿(mǎn)足于自己身軀魁偉，力大無(wú)窮，向宙斯求牛角，最后被削去耳朵……

　　這些故事告訴我們，要懂得知足，不可有貪欲;對于自己擁有的，要懂得珍惜，而對于自己沒(méi)有的，可盡力爭取，但不能貪得無(wú)厭，若實(shí)在無(wú)法擁有，要淡然處之，不必非得吊死在一棵樹(shù)上。有時(shí)也可以在心里暗暗撫慰一番——正像《狐貍和葡萄》中那只“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”的狐貍一樣。淡定下來(lái)，也許貪欲就沒(méi)有了。

　　有不少寓言，如《狐貍和巨蟒》，《驢和蟬》、《肚子和腳》等，也都告訴我們，“做最好的自己”最重要。一味地模仿別人不僅沒(méi)必要，而且很拙劣，因為每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，我們應該多多發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，揚長(cháng)避短，相信每個(gè)人都是獨一無(wú)二的優(yōu)秀!但若像肚子和腳那樣爭功也是不可取的。每個(gè)人要立足自己的長(cháng)處，盲目模仿、企圖擁有自己無(wú)法掌握的技能，是不對的，但在這個(gè)底線(xiàn)之上，我們還應該取長(cháng)補短，完善自我。對無(wú)法改善的'劣差淡然一笑，對可以改掉的缺點(diǎn)要引起重視，盡量克服，這樣，我們定能完美。

　　《伊索寓言》中還有很多引人深思的啟示。懲惡揚善、三思而后行、善交益友、遠離罪惡、莫對他人的痛苦視而不見(jiàn)等。聯(lián)系實(shí)際想一想，我們身邊有沒(méi)有這樣的人呢?或剛愎自用，或率性從事，或爭強好勝，或自私自利……，聰明的朋友，讀過(guò)《伊索寓言》，你或許會(huì )從中找到自己的影子，然而伊索生活在離我們十分遙遠的古希臘，這些或善或惡的品格，怎么就能跨越千里，傳沿千年�？梢�(jiàn)，人性的美好可以跨越時(shí)空，定格永恒，人性之丑惡也一直讓我們警鐘長(cháng)鳴。

　　讀《伊索寓言》，感悟生活，思考生活，定會(huì )收獲生活。

《伊索寓言》讀書(shū)心得5

　　學(xué)習就是讀書(shū)，讀書(shū)就是讀好書(shū)，讀好書(shū)就是讀名著(zhù)。為了豐富這個(gè)暑假，不浪費它，我看了一本精彩經(jīng)典的書(shū)—— 《伊索寓言》。

　　《伊索寓言》這本書(shū)里有很多小寓言，每個(gè)故事都很短，甚至有的只有十幾個(gè)字，但是在這么短的文字里，卻有著(zhù)深刻的人生哲理。

　　其中有一個(gè)寓言讓我受益匪淺。是“兩只斗雞”。

　　這個(gè)寓言主要講的是兩只公雞為母雞打架，一個(gè)被打敗了，一個(gè)被打敗了。失敗者突然跑到灌木叢里躲起來(lái)。勝利者以為失敗者害怕了，站在路上大喊大叫。這時(shí)，一只老鷹飛了進(jìn)來(lái)，叼走了獲勝的`公雞。然后，被打敗的公雞得到了所有的母雞。

　　看完這個(gè)寓言，我體會(huì )到一個(gè)道理：——驕傲帶來(lái)的傷害遠大于恩惠。

　　學(xué)習也是如此。不要讓成績(jì)和小勝利沖昏頭腦。贏(yíng)了一場(chǎng)勝利后，不要驕傲自大，準備下一場(chǎng)勝利，直到最后的勝利。否則，你會(huì )像贏(yíng)了這場(chǎng)戰斗的公雞一樣成為最終的失敗者。

　　不僅是現在的學(xué)習，還有以后的工作，就這樣吧：輸的有風(fēng)度，贏(yíng)的沒(méi)有驕傲！這樣，我們就能做得很好。

《伊索寓言》讀書(shū)心得6

　　《伊索寓言》里有個(gè)故事。狐貍想摘葡萄吃，但是摘不到，就說(shuō)：“這葡萄是酸的�！币了鞯睦侠蠋熛敫嬖V讀者，做人不能虛偽，不能找借口。其實(shí)這是一種非常健康的人生態(tài)度——樂(lè )觀(guān)�？梢哉f(shuō)狐貍虛偽但樂(lè )觀(guān)�？上б了髦豢吹搅饲罢�，忽略了后者。

　　人生就像一條大河，有時(shí)平靜，有時(shí)瘋狂，三十年在河的東邊，三十年在河的西邊，沒(méi)有人的一生會(huì )是一個(gè)馬平川，跌宕起伏，潮起潮落是必然的。如果一切都是真的，每一次失敗都是輸的，那么人類(lèi)早就不會(huì )生氣了？樂(lè )觀(guān)其實(shí)是對一切的一種豁達和包容。什么叫豁達？是韓在小吏斷了絕世寶之后，才淡淡地說(shuō)了一句“物極必反”；是空主發(fā)現自己心愛(ài)的蘭花沒(méi)有得到徒弟的照顧，才淡淡地說(shuō)了一句“我不是為了生氣才種蘭花的”；是齊衡公不顧管仲，追求過(guò)去的恩怨，至今仍稱(chēng)之為管仲中的相。最終，韓將傳世；空主不死；齊衡公是他那一代的霸主。完美的結局源于良好的心態(tài)。

　　同樣，如果你想永遠快樂(lè )，心胸開(kāi)闊仍然很重要。不要以為什么都是真的認真表演。有時(shí)候，適當放下思想包袱是很重要的'。周瑜生氣是因為受不了諸葛亮，項羽在吳江留下遺憾是因為看不透“留青”的道理。幸福就是沒(méi)有煩惱，沒(méi)有煩惱就是沒(méi)有煩惱，沒(méi)有煩惱就是對生活的一種豁達態(tài)度。遇到困難時(shí)，認為這是成功之母；遇到絆腳石時(shí)，以為自己在磨礪自己；當你遇到傷心的事情時(shí)，你應該認為你是在讓自己成長(cháng)，這樣你才能享受生活。遠離抑郁，生活就是為了享受。這就是幸福的秘訣。想要快樂(lè )，就要以開(kāi)放的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待生活，不要為煩惱而煩惱，為生活而快樂(lè )。上帝把我們帶到這個(gè)世界，不就是讓我們多看多聽(tīng)嗎？想要快樂(lè )，就要拋開(kāi)煩惱，堅信明天會(huì )更好！

《伊索寓言》讀書(shū)心得7

　　我們不論在學(xué)習上，還是在做其它事情上，都要向狐貍學(xué)習，遇事冷靜，善于思考，細心觀(guān)察，做一個(gè)勇敢聰明有愛(ài)心的小孩子�！兑了髟⒀浴纷x后感寓言是一個(gè)魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西；寓言是一個(gè)魔豆，雖然很小，卻能長(cháng)成參天大樹(shù)；寓言是一個(gè)魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物寓言很美，美在簡(jiǎn)潔，美在內涵，美在語(yǔ)句�！兑了髟⒀浴返淖髡咭了魇且晃粋髡f(shuō)中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，將動(dòng)物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個(gè)角落。

　　使我印象最深的是《蚊子與獅子》，講的是一只蚊子自認為能戰勝獅子，想和獅子比比誰(shuí)厲害，它吹著(zhù)口哨飛到獅子那里，向獅子挑戰。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好要求停戰。蚊子戰勝了獅子，非常得意，它繼續吹著(zhù)喇叭唱著(zhù)凱歌，驕傲地在空中飛來(lái)飛去。不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。在臨死的.時(shí)候，它悲嘆道：我已經(jīng)戰勝了強者，卻被弱者所消滅。這則寓言告訴我們驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的。強中自有強中手，能人后面有能人。

　　面對寓言大師伊索的文章，會(huì )讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養我的閱讀能力，理解能力，更能讓我感受到生活的真諦，領(lǐng)略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長(cháng)大了一歲，又積累到了一點(diǎn)經(jīng)驗，對生活看得更透徹了。

《伊索寓言》讀書(shū)心得8

　　暑假里我買(mǎi)了一本書(shū)《伊索寓言》。它的作者是古希臘的伊索，這本書(shū)就像千萬(wàn)個(gè)道理，給你知識，給你道理在必要的時(shí)候體會(huì )一下并且用到這些道理。

　　伊索寓言這本書(shū)主要講了人們當時(shí)的時(shí)候的生活實(shí)踐，利用人們與動(dòng)物普遍知曉的'某種生活現象寓意而教誨。目的在于形象的反應人們生活方面給人的教誨，里面一共講述了240個(gè)精彩的故事，每個(gè)故事都有一個(gè)道理是那樣的深刻，有限還無(wú)法容易理解。比如狼和小羊講了狼想吃小肥羊，試圖以貌似公正的理由來(lái)掩蓋自己的暴行但他的虛偽言辭被小羊揭曉，他便不加以掩蓋自己的本性。還有狐貍和山羊這個(gè)故事講了狐貍掉進(jìn)了井里，山羊為了救狐貍自己也掉進(jìn)了井里，最后護理想了個(gè)辦法從山羊的背上踩上去，客戶(hù)利益上去就管自己走了所以做事要想好結果。

　　這本書(shū)讓我感受到了道理可以讓人清楚理解眼前的事實(shí)。主要說(shuō)的這兩篇感受到了強者兇惡的現象是無(wú)法掩蓋的，還有要幫助別人或者做什么事情應當先向請事情的結果會(huì )怎樣。

《伊索寓言》讀書(shū)心得9

　　我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘，一看書(shū)就入迷，于是媽媽送給我一個(gè)雅號———“小書(shū)蟲(chóng)”。

　　在這個(gè)世界上，真正物美價(jià)廉的東西無(wú)過(guò)于一本經(jīng)典好書(shū)。和書(shū)生活在一起，永遠不會(huì )嘆氣。讀一本經(jīng)典好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)；而讀過(guò)一本經(jīng)典好書(shū)，就像是交了一個(gè)益友。好的書(shū)籍往往包含著(zhù)好的故事，使人穿行于優(yōu)美文字的同時(shí)也經(jīng)歷精神的探險。

　　每天寫(xiě)完作業(yè)，我不是迫不及待地去看動(dòng)畫(huà)片，也不是急急忙忙地跑到樓下去玩，而是拿起書(shū)柜上的書(shū)，津津津有味地看著(zhù)、讀著(zhù)。在我小小的書(shū)柜里有各種各樣的書(shū)籍，有中國四大名著(zhù)、《格林童話(huà)》、《100位公主的故事》、《伊索寓言》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等古今中外的書(shū)。對我影響最大，對我生活最有啟發(fā)作用的書(shū)———古希臘的《伊索寓言》無(wú)疑是其中的一本�！掇r夫和蛇》、《狐貍和葡萄》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《牧童和狼》、《農夫和他的孩子們》等都是全世界人民耳熟能詳，經(jīng)常引用的故事。

　　比如，《農夫和蛇》的故事告訴人們，惡人的本性是難以改變的，惡人有時(shí)候會(huì )顯得很可憐，但是善良的人不要被他的外表所欺騙，一旦等惡人恢復過(guò)來(lái)，還會(huì )用惡來(lái)回報善良的人們的好意。而《狼和小羊》的故事告訴人們，不要試圖說(shuō)服壞人放棄作惡，壞人在做壞事的時(shí)候是不講道理的`�！洱斖觅惻堋返墓适聞t鼓舞人們，即使先天條件不足，但是只要持之以恒地堅持下去，向目標前進(jìn)，就會(huì )贏(yíng)得最終的勝利；而那些天賦很好的人，如果不努力進(jìn)取，甚至驕傲輕敵，也同樣會(huì )在人生的競賽場(chǎng)上敗給遠不如自己的人，最終只能吞下失敗的苦果。而《狐貍和葡萄》的故事則對那種因為自己得不到，就惡意攻擊詆毀美好事物的卑劣小人進(jìn)行了深刻的揭露和辛辣的嘲諷。

　　從書(shū)中，我認識了許多伙伴。我常常為他們的快樂(lè )而高興得笑出聲來(lái)，有時(shí)還會(huì )為他們的不幸而偷偷地流下眼淚。書(shū)豐富了我的課外知識、釋放了我的學(xué)習壓力；書(shū)還教會(huì )了我如何辨別善惡和是非，讓我汲取教訓，變得聰明，教我如何做人。這些經(jīng)典故事往往讓人讀過(guò)一次，就會(huì )受到深刻啟發(fā)，終生難忘，在遇到類(lèi)似的問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì )成為直接面對困難、解決問(wèn)題的良師益友。

　　一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)；一本經(jīng)典書(shū)籍，就是一千輪太陽(yáng)。燦爛陽(yáng)光，會(huì )照亮我們前進(jìn)的方向，也會(huì )讓這個(gè)世界所有的秘密在我們面前一覽無(wú)余地展現。

　　書(shū)像一只小船，載著(zhù)我在知識的海洋里盡情地遨游。與經(jīng)典作伴，與圣賢為友。我喜歡書(shū)，喜歡經(jīng)典的書(shū)籍，我愿繼續做一只“小書(shū)蟲(chóng)”，和書(shū)中更多的人和動(dòng)物交朋友，讓我與經(jīng)典有約！

《伊索寓言》讀書(shū)心得10

　　我最喜歡的書(shū)是《伊索寓言》，因為里面有很多很好的故事，我覺(jué)得特別有意義，感人，能學(xué)到東西，每天早上起來(lái)都要和爸爸一起讀。

　　有一天，父親讓我讀一個(gè)《燈》的故事。故事里的`燈是橄欖油做的，可以發(fā)出亮光。燈得意洋洋，以為它的光比太陽(yáng)還亮，星星和月亮不是它的對手�？赐赀@個(gè)，我問(wèn)爸爸：“是不是有些同學(xué)一次取得一點(diǎn)成績(jì)就有點(diǎn)驕傲了？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“寶寶真聰明！”

　　突然一陣風(fēng)吹來(lái)，燈被吹滅了。又有人來(lái)點(diǎn)燈，對它說(shuō)："燈亮著(zhù)，別吹牛，星星的光永遠不會(huì )滅。"“陰天會(huì )出門(mén)嗎？”我抬頭問(wèn)父親，父親笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，陰天出門(mén)是因為被烏云擋住了，不是因為自己出門(mén)。烏云過(guò)去了，還是會(huì )很亮，就像一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的孩子，偶爾因為生病或者其他原因沒(méi)考上，或者一個(gè)優(yōu)秀的舞者因為疏忽沒(méi)參加決賽？”“不，她還會(huì )發(fā)光！”我看著(zhù)父親說(shuō)。

　　合上書(shū)后，父親又問(wèn)我：“寶貝，你知道這個(gè)故事主要說(shuō)明了什么嗎？”想了想，我對父親說(shuō)：“這個(gè)故事說(shuō)明，人是有所成就的，不能驕傲，不能盲目自大，要學(xué)會(huì )謙虛，就像我們學(xué)習一樣�！卑职纸又�(zhù)說(shuō)：“是的，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步！寶貝，加油！努力！”

《伊索寓言》讀書(shū)心得11

　　最近看了一本寓言書(shū)，這本書(shū)是《伊索寓言》，讓我愛(ài)不釋手。我有很多想法，內心總是想著(zhù)這本書(shū)的內容，書(shū)中的人物總是出現在眼前。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，就能看到伊索寫(xiě)的故事。寓言雖短，但它是人們生活方方面面的內容，通過(guò)故事背后的哲學(xué)給人以深刻的啟示。有些作品揭露了強者和弱者的暴行，有些贊美自由生活的美好，有些反映了窮人的悲慘命運，有些贊美了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。作品充分體現了各種直接的人生體驗和智慧，這些體驗和智慧來(lái)自生活，引導生活，啟發(fā)人。

　　比如《駱駝和宙斯》的故事：一頭牛和一頭駱駝在草原上相遇。�？吹今橊劦膬蓚�(gè)駝峰長(cháng)胖了，四個(gè)蹄子長(cháng)得很粗，覺(jué)得駱駝很健康。駱駝看到牛的角流血了，問(wèn)：“牛哥！昨晚你又和人打架了嗎？看你角上的血。它一定推了別人幾次。

　　“嗯，要說(shuō)我長(cháng)角，它們真的很尖，但是很可怕。昨晚一群狼圍攻我，我看到了幾只狼互相攻擊的勇氣。剩下的狼看見(jiàn)我頭上的角，嚇得趕緊跑開(kāi)！”母牛談?wù)撍��?角。他興高采烈地和奶牛告別。駱駝來(lái)到宙斯面前說(shuō)：“大神，請給我一只尖角！”

　　“為什么？”宙斯問(wèn)�！耙驗槲蚁氤蔀橥昝赖哪莻�(gè)�！敝嫠狗浅Ｉ鷼�，揮揮手，讓駱駝的耳朵變小，把駱駝的蹄子變成小馬的蹄子，把巨大的身軀變成鳥(niǎo)的身體。

　　駱駝來(lái)到河邊，看起來(lái)很悲傷。它跳進(jìn)河里死了。

　　這個(gè)故事告訴我們，貪婪的人不會(huì )有好下場(chǎng)。

　　在《龜兔賽跑》這樣的寓言里，結果大家都知道烏龜贏(yíng)了。因為不懈的努力，它贏(yíng)得了勝利，但是兔子自大，低估了別人，總認為自己是最棒的。其實(shí)我覺(jué)得有自信是好的，但是不要太自信，因為那不是自信，而是驕傲。在學(xué)習和生活中，我一定要像烏龜一樣學(xué)習，做一個(gè)謙虛、執著(zhù)的人。

　　如果一本好書(shū)是知己，那么看完《伊索寓言》，我有很多知己。我會(huì )好好珍惜這本書(shū)，里面的每一個(gè)故事都會(huì )深深激勵我。

《伊索寓言》讀書(shū)心得12

　　有時(shí)候，它只是一個(gè)空殼�？戳恕兑了髟⒀浴�，認定美丑沒(méi)有區別。

　　當狐貍說(shuō)他的身體現在在靈活的大腦里時(shí)，我不禁想到：如果聰明的頭腦沒(méi)有用在正確的軌道上，恐怕就不會(huì )漂亮了。

　　我們身邊有很多漂亮的人都是這樣，有的.甚至有狐貍的聰明頭腦，但是這些動(dòng)人的表象下隱藏著(zhù)什么隱藏的內心呢？這些人心里有什么不可告人的想法？恐怕，只有他們知道。

　　反之，如果一個(gè)人不漂亮，那他或她一定丑嗎？我還記得《中國好聲音》年的《再世鄧麗君》中的張玉霞。她年輕時(shí)患有視神經(jīng)萎縮，但她是盲人，但堅持自己的音樂(lè )夢(mèng)想。她一開(kāi)口，那無(wú)疑是世界上最美的聲音，她一唱，也是最美的女人。她樂(lè )觀(guān)的堅持，不自卑，不放棄的精神變成了地平線(xiàn)上最美的彩虹，讓我們的心變得美麗。有多少人能擁有她的美貌？

　　美有很多種。當然，不是所有的生活都是美好的，也有丑陋的。也許他們真的很美，也許他們迷失在野外，也許他們在外表上扮演潘安，看著(zhù)殺著(zhù)韋杰等等。但是，他們的內心是如此丑陋，有些人總是裝出驕傲的樣子，卻從不覺(jué)得自己如此惡心。當他們諷刺別人不如自己美麗的外表時(shí)，并沒(méi)有發(fā)現自己的身體一點(diǎn)點(diǎn)扭曲甚至腐化。

　　虛偽，做作，自私，刻薄，有時(shí)冷嘲熱諷，或者偶爾幸災樂(lè )禍……這些不都是真的丑嗎？外表沒(méi)那么重要。我們尋找的不僅僅是丑，還有美。那么，我們漂亮嗎？

《伊索寓言》讀書(shū)心得13

　　人生有很多原因�！兑了髟⒀浴肥且槐緷饪s了生活中經(jīng)歷的故事書(shū)，它讓我受益匪淺。

　　在這本書(shū)里，給我印象最深的是《女主人與侍女們》：有一個(gè)女主人，很勤勞。她雇了幾個(gè)女仆，讓她們每天晚上公雞一叫就干活。女仆們每天都筋疲力盡，所以她們殺了公雞，以為天亮前就不用起床工作了。但是打死公雞后，女主人不知道公雞什么時(shí)候啼叫，總是在黑暗中提前叫他們起來(lái)干活。

　　這個(gè)故事告訴我，很多人的不幸往往是自己造成的.。故事里的丫鬟以為殺了公雞就能減輕工作量，結果卻恰恰相反。生活也一樣。人們盡最大努力改變自己的生活，讓自己變得更完美，但有時(shí)卻得到相反的結果。

　　生活總是不如意的，遠遠不能讓人滿(mǎn)意。我們要樂(lè )觀(guān)的生活，不要想著(zhù)榮耀發(fā)財，那樣會(huì )讓人活得很痛苦。我們應該學(xué)會(huì )知足。我覺(jué)得生活是完美的，但人總是渴望財富，卻不知道自己生活的完美。

　　《伊索寓言》讓我明白了人生的真諦，明白了很多人生道理。雖然里面每個(gè)故事都很短，但是里面包含的道理讓我記憶深刻。沒(méi)有一個(gè)故事是人生經(jīng)歷，是人生的濃縮精華。

　　這是一本好書(shū)，希望大家都能?chē)L嘗。

《伊索寓言》讀書(shū)心得14

　　最近，我讀了《伊索寓言》這本擁有許多輕松幽默而且富含教育意義的小故事的故事書(shū)。其中，我最喜歡《農夫的孩子們》這個(gè)小故事，這個(gè)故事說(shuō)明：團結不可戰勝，紛爭易被征服。

　　《農夫的孩子們》講述了一位農夫，他有三個(gè)兒子，這三個(gè)兒子不團結，所以常常發(fā)生爭吵，甚至打架。農夫覺(jué)得光用口說(shuō)沒(méi)有用，應該用事實(shí)教育他們。他讓孩子們拿來(lái)幾根樹(shù)枝，然后緊緊地捆綁在一起，讓三個(gè)兒子折斷這捆樹(shù)枝。大兒子用盡全身的力氣也折不斷;二兒子雖然很有自信，但臉都憋紅了，還是沒(méi)能折斷;三兒子跟兩個(gè)哥哥的結果一樣，沒(méi)能折斷。農夫將樹(shù)枝分開(kāi)來(lái)，讓兒子們折斷，他們很簡(jiǎn)單地就折斷了。

　　這個(gè)故事告訴我們的道理就像農夫說(shuō)的.話(huà)一樣，樹(shù)枝捆起來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有人能折斷它們，這就是團結的力量。一旦團結起來(lái)，是不可戰勝的。樹(shù)枝分為一根一根的時(shí)候，很容易折斷他們。一旦不團結，只憑借個(gè)人力量，就很容易被各個(gè)擊破。我讀完這個(gè)故事，覺(jué)得農夫十分聰明，明白用事實(shí)教育自已的孩子們，而且這種教育方式還很有用，三個(gè)兒子從此很團結。

　　團結就是不可征服的力量。同學(xué)們，讓我們團結起來(lái)為祖國美好的未來(lái)打下基礎吧!

《伊索寓言》讀書(shū)心得15

　　寒假看了很多好書(shū)，但我覺(jué)得《伊索寓言》最好。書(shū)中的小故事深深吸引了我，每個(gè)故事都有深刻的道理，讓我受益匪淺！

　　伊索寓言通過(guò)簡(jiǎn)短的寓言反映了我們在日常生活中沒(méi)有注意到的真相，這些寓言迷人、簡(jiǎn)潔、平易近人。不僅讀者多，而且在文學(xué)史上影響也很大。伊索寓言是古希臘文學(xué)中的瑰寶，幾千年來(lái)一直被其獨特的智慧和藝術(shù)魅力所撫愛(ài)。

　　其中寓言《狼和小羊》講的是狼要吃羊羔，用各種方法和羊羔狡辯。暴露了當時(shí)社會(huì )的黑暗�！洱斖觅惻堋愤@個(gè)寓言，結果大家都知道，是烏龜贏(yíng)了。因為他不懈的努力，換來(lái)的是勝利。而兔子則囂張跋扈。如果你低估了別人，你總是認為自己是最好的`。其實(shí)有自信是好的，但是不要太自信，因為那不是自信，而是驕傲。所以一定要記住一句話(huà)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”

　　《北風(fēng)和太陽(yáng)》也是一個(gè)耳熟能詳的故事：北風(fēng)和太陽(yáng)要比拼，相比誰(shuí)能讓路人脫衣服。北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，路人卻不脫衣服而是緊緊裹住。而太陽(yáng)則散發(fā)出一陣熱量，讓路人覺(jué)得很熱，于是脫下衣服。這個(gè)故事告訴我們“勸勝于逼”。

　　這本書(shū)教我們不要自私，虛榮，看不起別人。我相信即使過(guò)了很久，我仍然會(huì )記得那些故事。世界上各種人的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)在這本書(shū)里一一展現。世界上沒(méi)有壞人，就沒(méi)有好人。

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