《伊索寓言》讀書(shū)筆記(集合15篇)

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《伊索寓言》讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。

《伊索寓言》讀書(shū)筆記1

　　今天，我們和五（1）班的同學(xué)換了書(shū)看，我們借五（1）班《人鴉》看，他們借我們《伊索寓言》看。

　　翻開(kāi)這本書(shū)，一個(gè)個(gè)的故事讓我大開(kāi)眼界，我細嚼慢咽的詛嚼書(shū)中的知識，我一頁(yè)一頁(yè)的看，值到現在，我看到了58面。我歡歡喜喜的在心里默默記住這本書(shū)，以后想看再買(mǎi)看看。

　　書(shū)中的寓言短小精煉、比喻恰當、形象生動(dòng)、寓言深刻，是在世界范圍內流傳最廣、影響最大的.經(jīng)典作品之一，它不凡的思想和藝術(shù)價(jià)值，使之成為世界文學(xué)史上永遠熠熠生輝的瑰寶。

　　這本書(shū)里的主人公是動(dòng)物，有狐貍、狼、狗、獅子、老鼠等動(dòng)物。這里的故事都是小故事但蘊含大道理，我很喜歡這位“益友”，當然也很感謝作者伊索給我們寫(xiě)的書(shū)。

　　這本書(shū)讓我深受啟發(fā)的是《兩只打架的公雞》，這個(gè)故事讓我明白了：傲慢有時(shí)候會(huì )帶來(lái)災難，不妨做個(gè)謙卑的人。我很喜歡這個(gè)故事，不知你們喜歡不喜歡？

　　這本書(shū)的主人——張悅洋，在書(shū)中記道：勤勞的蜂蜜愛(ài)跟花朵交朋友，奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友，剛強的礦石愛(ài)跟烈火交朋友，有為的f孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友······我真心謝謝你給了我怎么多的“蜜”采。

《伊索寓言》讀書(shū)筆記2

　　伊索寓言中有許多小故事，我最喜歡的是那篇《狼和獅子》。故事講的是一只餓極了的狼黑夜跑進(jìn)村子挖了豬圈的墻，抓住了一只小肥豬，在拖往山上準備美美吃一頓的時(shí)候，被一只大獅子搶走了。我想故事想告訴我們的是：用不正當的手段取得的東西，不管過(guò)多長(cháng)時(shí)間，最后還是不屬于自己的'。

　　記得有一次媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)，我怕聽(tīng)出來(lái)，就把兩個(gè)比較難記的字，寫(xiě)在了家里的墻上。當時(shí)聽(tīng)寫(xiě)全對了，我還暗暗得意，心里很高興�？墒�，后來(lái)被媽媽發(fā)現了，狠狠地說(shuō)了一頓，說(shuō)不通過(guò)自己的努力得來(lái)的成績(jì)不是自己的。今天讀了這個(gè)小故事以后，我更加明白了媽媽的意思。

《伊索寓言》讀書(shū)筆記3

　　伊索寓言通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現日常生活中，那些不為我們察覺(jué)的真理，這些小故事各具魅力，言簡(jiǎn)意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響。作家，詩(shī)人、哲學(xué)家、平常百姓都從得到過(guò)啟發(fā)和樂(lè )趣。許多故事真可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉：龜兔賽跑，牧童惡作劇，狼來(lái)了，狐貍吃不著(zhù)葡萄說(shuō)葡萄酸。到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本。亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。

　　伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數千年以來(lái)以其獨特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手，歷傳不衰。的確，正是這樣，我才在眾多名著(zhù)中選擇了這一本。

　　書(shū)中的每個(gè)故事都有深刻的含義――是的，這也正是寓言的特點(diǎn)，寓言――這種文學(xué)體裁也隨著(zhù)伊索的.筆觸達到了頂峰。

　　大多故事中體現了生活經(jīng)驗和非凡智慧。有的故事教導人們考慮問(wèn)題要全面――《兩只青蛙》。有的則說(shuō)明了不可違背自然，勉強做事――《烏龜和老鷹》。還有的高速我們不可犯經(jīng)驗主義錯誤――《馱鹽的驢》等等。

　　在所有故事中，我認為最有說(shuō)服力的要數《目光短淺的鶇鳥(niǎo)》了。

　　故事講的是一只美麗的鶇鳥(niǎo)每年秋天都要去吃那桃金娘樹(shù)上的果實(shí)。有一年，桃金娘樹(shù)上的果實(shí)還沒(méi)有成熟，東鳥(niǎo)便每天跑到桃金娘樹(shù)上唱歌：“美好的生活呀就要來(lái)臨了，我的心里是多么歡唱，望著(zhù)那兒的花兒在開(kāi)放，我對它是多么向往�！本瓦@樣鶇鳥(niǎo)每天都去，每天都唱。一個(gè)獵人發(fā)現了，便守候在那。等果實(shí)結出，鶇鳥(niǎo)每天都來(lái)吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實(shí)是如此甜美阿，把我害苦的卻是你，因為我太貪戀你那無(wú)比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”

　　我還記得本書(shū)的作者“伊索”說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“智慧的美勝過(guò)形體的美�！辈诲e阿，有些人專(zhuān)門(mén)以外表為數軸上的原點(diǎn)，美的是正的一列，丑的是負的一列，可他們萬(wàn)萬(wàn)不知道的是內心的美才是真正的美。我認為，像《伊索寓言》這種知識似征性書(shū)，勝過(guò)于美學(xué)，您說(shuō)哪？

　　如今，我早已把這顆“珍珠”珍藏在心，可它的印似，卻時(shí)時(shí)在我的腦中回蕩！

《伊索寓言》讀書(shū)筆記4

　　今天，我讀了一本書(shū)，這是一本世界上擁有讀者最多的書(shū)，也是世界上最古老寓言集——《伊索寓言》。

　　我最喜歡五個(gè)小故事是：《擠牛奶姑娘》、《風(fēng)和太陽(yáng)》、《龜兔賽跑》、《狗和狼》、《狼與小羊》。

　　《擠牛奶姑娘》告訴我們道理是：做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不可一味空想。光有美好愿望是不夠，必須付諸行動(dòng)才能成功！

　　《風(fēng)和太陽(yáng)》告訴我們道理是：勸說(shuō)總比強迫更有效。

　　《龜兔賽跑》告訴我們道理是：驕兵必敗，只有持之以恒才能實(shí)現目標。

　　《狗和狼》告訴我們道理是：自由比安樂(lè )更重要。

　　《狼與小羊》告訴我們道理是：為了滿(mǎn)足自己利益，壞蛋們總是千方百計找借口，即使借口多么荒誕。在弱肉強食環(huán)境下，講道理講正義是不夠，有實(shí)力才能生存。

　　這些寓言給了我啟示，從中我懂得了許多道理。

《伊索寓言》讀書(shū)筆記5

　　眾所周知，產(chǎn)生于古希臘的《伊索寓言》是西方文學(xué)中不可忽視的“鎮山之寶”。它用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言、易懂的道理反映了當時(shí)社會(huì )的弱肉強食，也贊頌了人們的美好品質(zhì)。

　　伊索是一位傳說(shuō)中的人物，他智慧超群，漫游各地，給人們講各種由他編寫(xiě)的寓言故事。后來(lái)，人們根據他留下的寓言故事，加上一些民間傳說(shuō)，最終編成了一部文學(xué)巨著(zhù)——《伊索寓言》。

　　《伊索寓言》中的故事大都以動(dòng)物為主角，篇幅雖短小，卻揭示了深刻的哲理�！逗ｋ嗪秃镒印方逃�我們一個(gè)人沒(méi)有知識，偏愛(ài)賣(mài)弄，結果只能是悲慘的；《大象、狼和羊》這個(gè)故事是說(shuō)，壞人總用花言巧語(yǔ)掩蓋他的.惡行，我們千萬(wàn)不要被表面現象所蒙騙……其中最著(zhù)名的要數《龜兔賽跑》了，文中主要講一只兔子與一只烏龜賽跑，兔子一開(kāi)始遙遙領(lǐng)先，它想反正烏龜也追不上，我睡一覺(jué)吧，讀后感《《伊索寓言》讀書(shū)筆記400字》。兔子倒下便睡，烏龜慢慢地追上來(lái)，終于超過(guò)了兔子，待烏龜已要爬過(guò)終點(diǎn)時(shí)，兔子才醒了，這時(shí)任它跑得再快，也回天無(wú)力了。

　　《伊索寓言》與其說(shuō)是伊索思想的結晶，更不如說(shuō)是古希臘民眾集體智慧的結晶，《伊索寓言》真不愧是世界寓言體文學(xué)的經(jīng)典之作。

《伊索寓言》讀書(shū)筆記6

　　終于讀完了本學(xué)期的必讀書(shū)目————《伊索寓言》，我回憶著(zhù)書(shū)中的小故事，覺(jué)得他們不僅有趣還很有道理。

　　《伊索寓言》的作者伊索是古希臘著(zhù)名的寓言作家，他與克雷洛夫.拉封丹還有萊辛，并稱(chēng)世界四大寓言家。

　　在這本書(shū)中，伊索運用了神、人和各種動(dòng)植物，編出了許多故事來(lái)說(shuō)明一些道理�！渡靳嚭腿恕犯嬖V我們設計陷害朋友的人，最終也不會(huì )有好下場(chǎng)；《誰(shuí)的力量大》告訴我們拳頭不是最厲害的，只有用智慧才能戰勝困難；《大鴉和赫爾墨斯》告訴我們蒙恩而不思圖報者，一旦陷入困境，沒(méi)有人回去幫助他。

　　眾多的故事中，我印象最深刻的是《小偷和他的母親》，它讓我聯(lián)想到了自己生活。這篇故事講的是一個(gè)孩子，從小就開(kāi)始偷東西，他的母親也不制止他，終于在孩子長(cháng)大后的一天，他在偷東西的時(shí)候被現場(chǎng)抓住，最后，他責怪母親當初沒(méi)有教育好自己。

　　讀到這，我想到了自己，幼兒園的時(shí)候，我看見(jiàn)同桌有一塊五顏六色的鴿子形狀的.橡皮，非常好看，我想擁有它，便趁同桌不在的時(shí)候，收起了橡皮，塞進(jìn)書(shū)包。晚上，媽媽發(fā)現了這塊不屬于我的橡皮，便問(wèn)我從哪里來(lái)的，我支吾半天也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，媽媽似乎察覺(jué)到了什么，便給我講了《狼來(lái)了》的故事，還一再強調誠實(shí)的重要性，我才明白這個(gè)道理，現在想想，還得感謝媽媽?zhuān)?/p>

　　《伊索寓言》如同一本人生哲理書(shū)，教給了我許多道理，在我面前的點(diǎn)亮了路燈，使我少走許多不該走的路！

《伊索寓言》讀書(shū)筆記7

　　我讀了《伊索寓言》這本書(shū)后，深受啟發(fā)。里面雖然是一個(gè)個(gè)短小的故事，但是每一個(gè)故事背后總能折射出一些做人的大道理，使人回味無(wú)窮。其中最令人印象深刻的是《兩只口袋》這篇蘊藏著(zhù)豐富哲理的小故事。

　　這則故事講述的是：普羅米修斯創(chuàng )造了人類(lèi)，又在每個(gè)人脖子上掛了兩只口袋，分別裝著(zhù)別人和自已的缺點(diǎn)，他把裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，把裝自己缺點(diǎn)的口袋掛在背后。因此，人們總能看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，而看不見(jiàn)自己的缺點(diǎn)。這故事說(shuō)明人們往往喜愛(ài)挑剔別人的缺點(diǎn)卻無(wú)視自身的缺點(diǎn)。

　　的確，當今社會(huì )上的一些人常常會(huì )去抱怨別人身上的缺點(diǎn)，卻發(fā)現不了他們的優(yōu)點(diǎn)，而對于自身的缺點(diǎn)更是熟視無(wú)睹。那這樣的人又怎樣會(huì )去吸取雖人的長(cháng)處而來(lái)取自己的短呢？那這樣的人又如何能成為一名優(yōu)秀的人才呢？

　　孔圣人以前說(shuō)過(guò)”三人行者，必有吾師�！跋窨资ト诉@樣擁有大智慧的思想家、教育家尚且都在不斷地反省自我，吸取他人的長(cháng)處，何況我們這些平凡的.人呢！因此我們就就應在平時(shí)要學(xué)會(huì )”換位思考，站在他人的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，不斷的發(fā)現自己的缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

　　《伊索寓言》這本書(shū)中，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的小故事，宛如一盞盞明燈，在我今后成長(cháng)的道路上指明了方向。它教會(huì )了我一些做人的道理，也讓我懂得了人的本性，還使我學(xué)會(huì )了分辯善惡的潛質(zhì)。

《伊索寓言》讀書(shū)筆記8

　　這天，我看了一本書(shū)，叫《伊索寓言》，令我印象最深刻的一則寓言是《鷹和屎殼郎》。

　　講的是一只鷹在追逐一只兔子。這時(shí)兔子看見(jiàn)了一只屎殼郎，于是他叫屎殼郎救自我。屎殼郎安慰兔子后，便向鷹懇求不要傷害這只兔子，但是，鷹根本沒(méi)有把小小的屎殼郎放在眼里，直沖下來(lái)把兔子吃了。屎殼郎深感不快，覺(jué)得受到侮辱。從此以后，他便不斷地盯著(zhù)鷹巢，只要鷹生了蛋，他就把鷹蛋從巢里推下去。鷹無(wú)可奈何，只好四處躲避。之后，鷹飛到宙斯那里，請求給它一個(gè)安全的`地方生兒育女。宙斯答應讓他在自我的膝上來(lái)生。屎殼郎明白后，就滾了一個(gè)大糞團，飛到宙斯的上面，把糞團扔到他膝上。宙斯立刻起身抖掉糞團，無(wú)意間把鷹的蛋都砸了下來(lái)。據說(shuō)，從那兒以后，屎殼郎出現的時(shí)節，鷹就不孵小鷹了。

　　讀完后，我覺(jué)得《伊索寓言》妙語(yǔ)連珠、說(shuō)理深邃，還明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，因為再弱小的人，當他受到侮辱也會(huì )奮起報復的。

《伊索寓言》讀書(shū)筆記9

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。最近，我讀了一本由古希臘的伊索寫(xiě)的，叫《伊索寓言》。

　　我翻開(kāi)書(shū)一看，里面將近有六十多個(gè)小故事，我看了其中的一篇故事，名叫《獅子與報恩的老鼠》。

　　是這樣的：獅子正在睡覺(jué)，有只老鼠跳到了它身上。獅子猛然跳起來(lái)，把它抓住，，準被一口吃掉。老鼠請求饒命，并說(shuō)如果能保住性命，并將報恩，獅子輕謬地笑了笑，便把它放走了。不久，老鼠真的.救了獅子的性命，報了恩。原來(lái)，獅子被一個(gè)獵人捕獲，用繩索捆在一棵樹(shù)上。老鼠聽(tīng)到了他的哀嚎，就去咬斷繩索，放走了獅子，并說(shuō)：“你當時(shí)嘲笑我，不相信能得到我的回報，如今可清楚了，老鼠也能報恩的�！弊x了這則故事，我明白了：時(shí)運交替邊跟，強者也會(huì )有需要弱者的時(shí)侯。

　　繼續翻開(kāi)了一頁(yè)，又看見(jiàn)了一個(gè)故事，名叫《鸚鵡與貓》。

　　講述的是有人買(mǎi)回一只鸚鵡，精心地飼養，讓它自由自在的生活。這只被馴養雞的鸚鵡，高興地不停地叫喚。一只家貓看見(jiàn)了它，問(wèn)它是誰(shuí)，哪來(lái)的。鸚鵡答道：“我是主人剛買(mǎi)來(lái)的�！必堈f(shuō)：“你這膽大的東西，怎么剛來(lái)就這么嘰嘰喳喳地叫。我從小在這里長(cháng)大，主要都不允許我們這做。如果這么做了，他會(huì )大發(fā)脾氣，趕我出去�！丙W鵡回答說(shuō)：“好管家太太，你最好趕快出去。主人喜愛(ài)我悅耳的聲音。而討厭你的叫聲�！弊x了這則故事，我知道了：我們不能胡亂地對別人妄加評論。

　　書(shū)是知識的海洋，讓我們一起去遨游豐富多彩的海洋世界吧。

《伊索寓言》讀書(shū)筆記10

　　記得小時(shí)候就常聽(tīng)老師和父母這樣告訴我：從前有一個(gè)會(huì )講故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我寫(xiě)完作業(yè)后，終于有時(shí)間看完了這本《伊索寓言》。

　　《伊索寓言》通過(guò)擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來(lái)比喻形形色色的人，并通過(guò)它們揭示人間的真偽、善惡與美丑。在這么多篇寓言里，我最喜歡的是《看見(jiàn)獅子的狐貍》，講的`是有只狐貍從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)獅子。有一天，它們終于遇上了。頭一回見(jiàn)到這威武雄壯的龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去�？汕伤鼈冇窒嘤隽�，雖然是第二次相會(huì )，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見(jiàn)時(shí)，狐貍竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來(lái)。

　　看完這個(gè)故事后，我一下子就說(shuō)出這個(gè)寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺(jué)得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一、二年級時(shí)，我十分膽小，一上講臺就會(huì )兩腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭發(fā)麻；三年級時(shí)，敢在臺下發(fā)言了，但在臺上仍然不敢說(shuō)話(huà)；四年級時(shí)，我在臺上口吐蓮花，神態(tài)自若，贏(yíng)得大家陣陣掌聲；五年級時(shí)還得了個(gè)“英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”一等獎。這說(shuō)明當我們遇到困難時(shí)要勇敢地去面對并想好解決問(wèn)題的方法。

　　還有一篇《蒼蠅》的寓言：一只蒼蠅掉進(jìn)了湯鍋里，就要被淹死了。他對自己說(shuō)：“好哇，我已經(jīng)吃飽了，喝足了，還洗了個(gè)澡，我死而無(wú)憾了�！鄙n蠅的話(huà)充分體現了它的自嘲精神，同時(shí)也告訴我們：當在一個(gè)新的環(huán)境且無(wú)法避免的時(shí)候，也可以試著(zhù)慢慢適應環(huán)境，融入環(huán)境。

　　《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來(lái)，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識的尺度。當時(shí)喜劇作家阿里斯托芬曾寫(xiě)過(guò)這樣一句臺詞：“你連伊索寓言也沒(méi)有熟讀，可見(jiàn)你是多么無(wú)知的懶散�！边@真是本好書(shū)�！兑了髟⒀浴纷x后感最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《伊索寓言》，則讀這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手，放下心中感悟更是油然而生，其中我最喜歡的一篇文章《膽小鬼》，這篇文章講述了一個(gè)人，膽子很小，生活條件很不好，卻很貪財，總想不勞而獲，一天他來(lái)到山上砍柴，累極了，背著(zhù)柴火正準備下山，忽然發(fā)現一個(gè)金獅子于是便找人，將它搬走，誰(shuí)知回來(lái)的時(shí)候金獅子不見(jiàn)了。

《伊索寓言》讀書(shū)筆記11

　　最近，我讀了《伊索寓言故事》書(shū)，從中，讓我有了不少的收獲。

　　在《伊索寓言故事》這本書(shū)中，我看了“農夫與蛇”，講的是在一個(gè)冬天，農夫發(fā)現一條蛇凍僵了，便把蛇放在自己懷里，讀后感《《伊索寓言》讀書(shū)筆記200字》。蛇溫暖以后，蘇醒了過(guò)來(lái)，恢復了它的本性，咬了它的恩人，使他受到了致命的危害。農夫死前說(shuō)：“我該死，我憐憫惡人，應該受惡報”。還有一個(gè)故事叫“善與惡”，講的是力量弱小的善被惡趕走到了天上。善于是問(wèn)宙斯，怎樣才能回到人間去。宙斯告訴他，大家不要一起去，一個(gè)一個(gè)的去訪(fǎng)問(wèn)人間吧。惡與人很相近，所以接連不斷地去找他們。善因為從天上下來(lái)，所以來(lái)得很慢很慢。還有“小男孩與蝎子”，有一個(gè)小男孩在城墻前捉蚱蜢，一會(huì )兒捉了許多。忽然看見(jiàn)一只蝎子，他以為上蚱蜢，便兩手去捕捉它。蝎子舉起它的毒刺，說(shuō)道：“來(lái)吧，如果你真敢這樣做，就連你捉的蚱蜢也會(huì )統統失掉�！�

　　這些故事都讓我明白了一個(gè)道理：“農夫與蛇”告訴我，即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性是不會(huì )改變的�！吧婆c惡”告訴我，人很不容易遇到善，卻每日為惡所害�！靶∧泻⑴c蝎子”告訴我，要分辨清好人和壞人，區別對待他們。這些都和“善”、“惡”有關(guān)。也有的`讓我懂得了其它的一些道理，有的讓人懂得了只講好話(huà)的人會(huì )給人們帶來(lái)危險，不能共患難的人不是真正的朋友……

　　這本書(shū)讓我懂得了許多道理，也讓我有了不少收獲。指導老師：潘芹

《伊索寓言》讀書(shū)筆記12

　　這幾天我讀完了《伊索寓言》青少版，書(shū)里講了317個(gè)小故事，我映像最深刻故事有“母猴與小猴”以及“天文學(xué)家”。

　　“母猴與小猴”主要講了：一只猴媽媽生了兩只小猴，猴媽媽非常寵愛(ài)猴弟弟，對猴哥哥卻不管不顧。結果猴弟弟因猴媽媽過(guò)度寵愛(ài)，死在了猴媽媽?xiě)牙�，而猴哥哥卻茁壯成長(cháng)起來(lái)。這個(gè)故事對于我們有很現實(shí)教育意義：父母對我們過(guò)度寵愛(ài)，對我們成長(cháng)是不利。而父母對我們嚴格要求，才是真愛(ài)護我們。

　　“天文學(xué)家”主要講了：一個(gè)天文學(xué)家在野外專(zhuān)心致志觀(guān)測太空，一不留神掉進(jìn)了枯井，被救他人奚落故事。我不認同書(shū)中對這個(gè)故事說(shuō)明：有人連最簡(jiǎn)單事都做不來(lái)，卻夸口說(shuō)要干什么大事，結果只能是一事無(wú)成。我們知道，有許多偉大科學(xué)家，在專(zhuān)心致志做實(shí)驗時(shí)，時(shí)常會(huì )干出一些可笑事情來(lái)。比如牛頓煮懷表故事，你難道會(huì )認為：牛頓連煮早餐這么點(diǎn)小事都做不好，所以他將來(lái)注定一事無(wú)成！我認為書(shū)中這個(gè)故事，說(shuō)不定就是哪個(gè)著(zhù)名天文學(xué)家成功之前一段趣聞呢！

《伊索寓言》讀書(shū)筆記13

　　我用了兩天時(shí)間讀完了伊索寓言，其中《漂亮的烏鴉》讓我印象比較深刻。

　　故事講的是從前森林里生活著(zhù)各種鳥(niǎo)，它們都說(shuō)自己漂亮，吵的不可開(kāi)交。森林里有個(gè)仙女，為了使大家和好，就對鳥(niǎo)兒說(shuō)：“明天我來(lái)選最漂亮的鳥(niǎo)當鳥(niǎo)王�！兵B(niǎo)兒們就又嘰嘰喳喳的吵了起來(lái)。

　　孔雀說(shuō)自己最漂亮，天鵝也說(shuō)自己是最漂亮的，其他鳥(niǎo)兒都炫耀自己，只有烏鴉不說(shuō)話(huà)，傷心的哭了。然后它想出了一個(gè)辦法：向每只鳥(niǎo)兒要了一根羽毛來(lái)打扮自己。第二天仙女看了后，認為它是最漂亮的。其它鳥(niǎo)兒都認不出烏鴉了，但這時(shí)得意的烏鴉叫了一聲，大家聽(tīng)出來(lái)了，原來(lái)是烏鴉。大家你一口我一口把自己的羽毛全都啄回來(lái)了，烏鴉又變成全身黑了。仙女走來(lái)對烏鴉說(shuō)：“你這樣弄虛作假可不好，只有真實(shí)的.才是最美的�！睘貘f慚愧了。

　　智慧小語(yǔ)：

　　在生活、學(xué)習中我們千萬(wàn)不要向烏鴉一樣弄虛作假，欺騙大家，也欺騙自己。應該用自己辛勤的努力來(lái)?yè)Q取成功。

《伊索寓言》讀書(shū)筆記14

　　暑假，我看了一本名叫《伊索寓言》的書(shū)，書(shū)中動(dòng)人的情節，以及那一個(gè)個(gè)富有情趣和哲理的小故事都讓我陶醉。

　　這本書(shū)讓我受到了教育，書(shū)是世界的營(yíng)養品，是最為耐心和最令人愉快的伙伴。從書(shū)中你會(huì )發(fā)現很多樂(lè )趣，使人變得更加聰明、更加勇敢。

　　這本書(shū)中有一個(gè)故事，給我的印象很深，使我深受啟發(fā)：有一年夏天，天氣十分炎熱，頭頂烈日的'兩個(gè)人勞累極了，便走到一棵榕樹(shù)下乘涼，休息了一會(huì )，他們恢復了體力，這時(shí)，他們開(kāi)始討論這棵榕樹(shù)。

　　一個(gè)人先說(shuō)：“這棵樹(shù)真不錯，可惜沒(méi)有果子！”另一個(gè)人說(shuō)：“對啊，不結果子的樹(shù)，不是好樹(shù)。真是的，不結果子，讓人快渴死了！”這時(shí)，大樹(shù)說(shuō)話(huà)啦：“愚蠢的人類(lèi)啊，我讓你們乘涼，恢復了體力，這時(shí)，你們卻又怪起我來(lái)了�！�

　　這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：做人要知恩圖報，不能不知好歹，受了別人的幫忙還要貶低別人！

《伊索寓言》讀書(shū)筆記15

　　今天我為大家準備的是《伊索寓言》，它講了很多個(gè)故事，其中有我們最熟悉的《狐貍和葡萄》。這個(gè)故事結構是這樣的：先寫(xiě)狐貍怎么樣了，再寫(xiě)狐貍是怎么想的，最后寫(xiě)它有沒(méi)有吃飽。

　　《狐貍和葡萄的故事》是這樣的：有一只狐貍，它整整餓了兩三天了，他想：”我必須得找點(diǎn)東西吃了，不然我就會(huì )被餓死�！暗珶o(wú)論是天上的鳥(niǎo)，還有地上跑的小動(dòng)物或者是水里游的魚(yú)都沒(méi)有找到。它又自言自語(yǔ)的說(shuō)：”看來(lái)只能到附近的村子碰碰運氣了�！白詈蠛�貍來(lái)到了一個(gè)葡萄園，看到了金銀剔透的葡萄，真是誘人�？墒撬�怎么跳，都摘不到。最后他只能硬著(zhù)頭皮說(shuō)：”這些葡萄肯定沒(méi)有熟�！巴ㄟ^(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，有些人的能力不夠，便會(huì )說(shuō)時(shí)機不成熟。我覺(jué)得這個(gè)故事很好。其實(shí)還有很多故事，那些故事我不想多說(shuō)。

　　這本書(shū)是我覺(jué)得最好看的一本書(shū)，這本書(shū)是古希臘伊索著(zhù)作的，我覺(jué)得它最好看，因為這里面有很多很好看的故事，大概有100個(gè)故事吧。剛才講的故事，我是百里挑一。其實(shí)后面有講牧羊犬的`故事，有講不孝順的故事，有尊重與不尊重的故事，還有有智慧的故事。想來(lái)想去，我還是最喜歡上面我講的那個(gè)故事。

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