小學(xué)三年級成語(yǔ)寓言故事

　　小學(xué)三年級的小朋友們，下文是小編是覺(jué)得幾篇成語(yǔ)寓言故事，我們一起學(xué)習吧。

　　小學(xué)三年級成語(yǔ)寓言故事：濮水垂釣

　　莊子在河南濮水悠閑地垂釣。楚威王聞?dòng)嵑�，認為莊子到了自己的國境內，真是機會(huì )難得，于是速派兩位官員趕赴濮水。來(lái)者向莊子傳達了楚威王的旨意，邀請莊子進(jìn)宮，愿將楚國的治理大業(yè)拜托給莊子。

　　莊子手持釣竿聽(tīng)畢楚王的意圖后，頭也不回，他眼望著(zhù)水面沉思片刻，說(shuō)：“楚國有神龜，死去已有三千年。楚王將它的'骨甲裝在竹箱里，蒙上罩中，珍藏在太廟的明堂之上供奉。請問(wèn)：對這只神龜來(lái)講，它是愿意死去遺下骨甲以顯示珍貴呢，還是寧愿活著(zhù)，哪怕是在泥塘里拖著(zhù)尾巴爬行呢?”

　　兩位來(lái)使聽(tīng)完莊子的一番發(fā)問(wèn)，不加思索地回答：“當然是選擇活著(zhù)，寧愿在泥塘生存。”

　　莊子見(jiàn)他們回答肯定，回過(guò)頭悠然地告訴兩位官員：“有勞兩位大夫，請回稟楚王吧，我選擇活著(zhù)!”

　　這篇寓言表現了莊子的人格高潔，不為徒有其表的名聲、權勢而放棄生命自由。人生最可貴的是生命，生命最可貴的是自由。

　　小學(xué)三年級成語(yǔ)寓言故事：各有所長(cháng)

　　甘戊出使齊國，前去游說(shuō)齊王，走了幾天來(lái)到一條大河邊，甘戊無(wú)法向前，他只好求助于船夫。

　　船夫劃著(zhù)船靠近岸邊，見(jiàn)甘戊一副士人打扮，便問(wèn)：“你要過(guò)河去干什么?”

　　甘戊說(shuō)：“我要到齊國去，替我的國君游說(shuō)齊王。”

　　船夫滿(mǎn)不在乎地指著(zhù)河水說(shuō)：“這條河只不過(guò)是個(gè)小小的縫隙而已，您都不能靠自己的本事渡過(guò)去，您怎么能替國君充當說(shuō)客呢?”

　　甘戊反駁船夫說(shuō)：“您說(shuō)的并不對呀。您不了解世上的萬(wàn)事萬(wàn)物，它們各有各的道理，各有各的規律，各有各的長(cháng)處，也各有各的短處。比方說(shuō)，兢兢業(yè)業(yè)的人忠厚老實(shí)，他可以輔佐君王，但卻不能替君王帶兵打仗;千里馬日行千里，為天下騎士所看重，可是如果把它放在室內捕捉老鼠，那它還不如一只小貓頂用。寶劍干將，是天下少有的`寶物，它鋒利無(wú)比削鐵如泥，可是給木匠拿去砍木頭的話(huà)，它還比不上一把普通的斧頭。就像你我，要說(shuō)掄槳劃船，在江上行駛，我的確遠遠比不上你;可是若論出使大小國家，游說(shuō)各國君主，你能跟我比嗎?”

　　船夫聽(tīng)了甘戊一席話(huà)，頓時(shí)無(wú)言以對，也似乎長(cháng)了不少知識。他心悅誠服地請甘戊上船，送甘戊過(guò)河。

　　若只是拿自己的長(cháng)處去指責別人的短處，那就太片面了。

　　小學(xué)三年級成語(yǔ)寓言故事：成也蕭何，敗也蕭何

　　韓信經(jīng)蕭何舉薦被劉邦任為大將軍，為漢朝的建立立下很大功勞，漢朝建立后被封為楚王。晚年的劉邦最怕在自己百年之后，政權旁落他人，為了劉姓政權的長(cháng)治久安，必須鏟除隱患。他認為在諸位將領(lǐng)中，功勞最大、才能最強、威望最高的功臣，就是最危險的敵人。因此，韓信首當其沖�？墒�，除掉韓信談何容易!劉邦明白就是自己出馬也未必能取勝，其他諸將更不是韓信的對手。

　　劉邦先是用計生擒了韓信。此時(shí)的韓信才明白過(guò)來(lái)，感嘆地說(shuō)：“狡兔死，走狗烹，飛鳥(niǎo)盡，良弓藏;敵國破，謀臣亡。天下已定，我固當烹。”劉邦將韓信押回京城后，念其功高且又無(wú)罪證，又赦免了韓信，改封淮陰侯。

　　削去了王位的韓信，心想自己為興建漢室出生入死，最后落得個(gè)如此下場(chǎng)，既然你劉邦無(wú)情，休怪我韓信無(wú)義。韓信私下與被任命為趙國相的陳稀相約，陳稀在北方舉事，韓信在長(cháng)安響應。

　　公元前215年(漢高祖十年)，陳稀果然舉兵反叛。劉邦親自帶兵平叛，長(cháng)安空虛。韓信準備在長(cháng)安舉事，不幸走漏了消息，有人向呂后告發(fā)韓信準備謀反。呂后想把韓信召進(jìn)宮來(lái)，又怕他不肯就范，就同蕭何商議。最后，由蕭何出面，假稱(chēng)北方傳回捷報：叛軍已敗，陳稀已死，邀請韓信進(jìn)宮向呂后賀喜。韓信哪里想到極力舉薦自己而且一向過(guò)從甚密的蕭何會(huì )是殺害自己的主謀。結果韓信剛入宮門(mén)，就被事先埋伏好的'武士一擁而上，捆綁起來(lái)。呂后將這一代名將帶至長(cháng)樂(lè )宮鐘室，殘忍地殺害了。

　　民間因此有“成也蕭何(韓信成為大將軍是蕭何推薦的)，敗也蕭何(韓信被殺是蕭何出的計謀)”的說(shuō)法。后來(lái)用“成也蕭何，敗也蕭何”來(lái)比喻事情的成敗、好壞都由一個(gè)人造成。不過(guò)韓信等一類(lèi)將領(lǐng)，自以為立有戰功，應當割地稱(chēng)王，但從人民要求統一的觀(guān)點(diǎn)看來(lái)，不消滅這些割據者，即使希望戰禍暫停也是不可能的。蕭何協(xié)助劉邦臣，削除異己，客觀(guān)上符合人民的利益，因為人民迫切需要休養生息。這是漢高祖劉邦政治上的大成功，也是蕭何輔佐劉邦做出的杰出貢獻。

　　韓信的成功是由于蕭何的大力推薦，韓信的敗亡，也是蕭何出的計謀。所以民間就由這個(gè)故事概括出“成也蕭何，敗也蕭何”一句俚語(yǔ)。宋人洪邁的《容齋續筆》記錄下這句話(huà)，并簡(jiǎn)單探討了它的成因。

　　小學(xué)三年級成語(yǔ)寓言故事：牛缺遇盜

　　牛缺，在上地這一帶地方是位聲望很高的飽學(xué)之士。有一次，他要去邯鄲拜見(jiàn)趙國國君，途經(jīng)耦(ou)沙時(shí)，遇上了一伙強盜。強盜搶走了他的牛車(chē)及隨身衣物，他只好步行。強盜在一旁看到這人對被劫之事并不在意，臉上連半點(diǎn)憂(yōu)愁和吝嗇的表情都沒(méi)有，心中不免生疑，于是便追上去問(wèn)個(gè)究竟。

　　牛缺坦然地回答說(shuō)：“一個(gè)有德行的人，不應當因丟失一點(diǎn)供養自己的.財物而去與人爭斗，這樣會(huì )危害它所供養的自身的安全啊。”

　　強盜們聽(tīng)后，同聲稱(chēng)贊道：“這真是一個(gè)賢德之人啊!”他們望著(zhù)牛缺漸走遠的背景，忍不住又商議：“如此賢德之人去拜見(jiàn)趙國的國君，必會(huì )受到信用，他如果在國君面前告發(fā)了我們的強盜行徑，我們一定會(huì )大難臨頭。因此，還不如先下手為強。”于是，這伙強盜再一次追上牛缺，并把他殺掉了。

　　有個(gè)燕國人聽(tīng)說(shuō)了這件事后，就將全家族的人集合起來(lái)，告誡他們：“今后誰(shuí)遇上了強盜，可千萬(wàn)別學(xué)牛缺那樣以賢德求忍讓呀!”大家都牢牢記住了這個(gè)教訓。

　　不久，這個(gè)燕國人的弟弟要到秦國去，一行人來(lái)到函谷關(guān)下，又遇上了強盜。他想起了哥哥臨別時(shí)的告誡，始終不肯輕易舍棄財物，在實(shí)在斗不過(guò)這伙強人時(shí)，他又跪在地上，低三下四地哀求強盜以慈善為本，發(fā)還搶走的財物。

　　強盜們被糾纏得大怒了，忍不住厲聲喝道：“我們沒(méi)有要你的性命，就已經(jīng)夠寬宏大量了。你現在還要死死地纏住我們，索要財物，這不就把我們的行跡暴露了嗎?我們既然已經(jīng)作了強盜，哪里還有什么慈悲仁義可言?”只見(jiàn)這伙人手起刀落，將那個(gè)燕國人的弟弟殺了，同時(shí)還殺害了與之同行的四五個(gè)伙伴。

　　牛缺與燕人被害的悲劇警醒后人：對于殺人不眨眼的強盜，既不能講“賢德”，也不能苦苦哀求;只有丟掉幻想，團結斗爭，戰而勝之，才是唯一正確的選擇。

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