每朵花本應芬芳 閱讀答案

　　一幫年輕的父母聚在一起，話(huà)題不知不覺(jué)扯到孩子身上，有人提議，每個(gè)人講個(gè)自己孩子的趣事。提議得到了一致贊同。要說(shuō)自己的孩子的趣事，誰(shuí)不是幾籮筐也盛不完啊。

　　一位媽媽先講了自己兩歲半寶寶的故事。她說(shuō)，自己的寶貝女兒非常調皮，帶她的外婆根本對付不了。有一天，她正在上班，寶寶又在家里淘氣了，她就打電話(huà)回去，想嚇唬嚇唬她，故作嚴肅地對她說(shuō)：“你要是不乖，等媽媽回家了，一定要給你點(diǎn)顏色看看。”女兒不吱聲了，哈哈，一定是被唬住了。沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì )兒，女兒突然嗲嗲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你別忘了，寶寶喜歡的顏色是粉紅色哦。”

　　多可愛(ài)的妞妞啊。眾人都笑翻了。

　　另一位媽媽接著(zhù)說(shuō)。她家的寶寶，是個(gè)不到三歲的男孩，似乎有問(wèn)不完的問(wèn)題。這不，問(wèn)題又來(lái)了：媽媽?zhuān)瑸槭裁吹厍蛟谵D，我們卻感覺(jué)不到呢?媽媽想了想，告訴他，那是因為我們很小，地球很大，所以感覺(jué)不到。兒子說(shuō)，但是我有個(gè)辦法可以感覺(jué)得到它在轉。說(shuō)完就在原地轉起了圈圈。一連轉了十幾個(gè)圈，最后東倒西歪地停下來(lái)了，暈暈乎乎地說(shuō)，媽媽?zhuān)�我現在感覺(jué)到地球在轉了。

　　多伶俐的孩子啊。眾人笑得也是東倒西歪。

　　一個(gè)爸爸接了茬。那天，帶四歲多的兒子騎車(chē)出去玩，騎到半路上，突然下起了雨，仲秋的雨，打在身上，已帶有絲絲寒意�；艁y之中，趕緊拿出雨披穿上，怕兒子淋雨，所以，用雨披將坐在后座的兒子擋了個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)。兒子躲在雨披下面，兩只小手將雨披撐起一角，高興地大叫：“包頭雨，今天下包頭雨!”

　　多樂(lè )觀(guān)的孩子啊。眾人紛紛豎起了大拇指。

　　一位媽媽笑著(zhù)講起了兒子的一樁糗事。兩歲多的兒子在拉便便，突然，放了一個(gè)響屁，站在一邊的奶奶故意逗他，佯裝嫌惡狀地問(wèn)：“寶寶，你剛才是不是放屁了啊?”兒子抬起頭，想了想，很鎮定地回答道：“不是的。是我的屁股在唱歌呢。”

　　多幽默的回答啊。眾人笑得前仰后合。

　　大家七嘴八舌地談?wù)撝?zhù)，交流著(zhù)，發(fā)生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可愛(ài)，那么搞笑，那么溫暖，孩子使他們原本平淡的生活，充滿(mǎn)了變數，也充滿(mǎn)了快樂(lè )。

　　我靜靜地聽(tīng)著(zhù)他們的講述。我的孩子，今年即將迎來(lái)高考，一天24小時(shí)中，除了睡覺(jué)和吃飯不得不“浪費”(兒子的原話(huà))掉的八九個(gè)小時(shí)外，他的全部時(shí)間都用在了看書(shū)和做題上，他甚至連和我們說(shuō)句話(huà)的時(shí)間和精力，都沒(méi)有了。而我們，因為害怕打擾他，在家里走路都是小心翼翼地踮著(zhù)腳尖的�？粗�(zhù)眼前這些年輕的父母們，我忽然想，我的兒子，在他年幼的時(shí)候，也是充滿(mǎn)童趣，活潑、調皮、可愛(ài)、搞怪，給我們帶來(lái)無(wú)數的歡笑和溫暖。從什么時(shí)候開(kāi)始，這種生活突然變了，變得如此沉悶，如此壓抑，如此不堪的呢?

　　忽然明白，每一朵花，都本應芬芳、燦爛、快樂(lè )的，是我們自己先掐滅了孩子的天性，也掐滅了自己的快樂(lè )啊。那么，我眼前這些年輕的父母們，在不久之后，他們會(huì )不會(huì )也和孩子同時(shí)一步步地失去快樂(lè )的童年、少年和青年呢?

　　我希望永遠能夠嗅到花的芳香，不知道這能不能做到?

　　(有刪改)

　　1.結合語(yǔ)境，分析句中加點(diǎn)詞的表達效果。(4分)

　　“‘你要是不乖，等媽媽回家了，一定要給你點(diǎn)顏色看看。’……女兒突然嗲嗲地說(shuō)：‘媽媽?zhuān)�你別忘了，寶寶喜歡的顏色是粉紅色哦。’”

　　2.從文中四位孩子的趣事中，你感受到孩子的哪些天性?這四件趣事在文章中起什么作用?(5分)

　　3.請結合文章，探究標題“每朵花本應芬芳”的妙處。(6分)

　　4.在作者眼里，面臨高考的孩子生活是沉悶的、壓抑的、失去芬芳的。請你站在中考體驗者的角度，結合自己的備考經(jīng)歷，與家人或朋友，分享這段經(jīng)歷中的收獲。(5分)

　　參考答案：

　　1.(4分)媽媽說(shuō)的“顏色”指要給女兒懲罰(批評)(1分) ，女兒說(shuō)的“顏色”指色彩(1分)，對顏色不同的理解，體現了女兒天真、可愛(ài)的孩子天性(2分)。

　　2.(5分)

　　孩子的天性：天真活潑、幽默樂(lè )觀(guān)、伶俐可愛(ài)、充滿(mǎn)童趣、調皮搞怪。(2分，答對二點(diǎn)即可)

　　這四件趣事與下文(“我”孩子失去芬芳的高考生活)形成對比，引起“我”的思考，揭示文章主題。(3分)

　　3.(6分)(答對三點(diǎn)得6分)

　　(1)比喻(1分)，作者將孩子失去天性、失去成長(cháng)的快樂(lè )比作花朵失去芬芳，使標題生動(dòng)形象、富有表現力(1分)。

　　(2)巧設懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(答到“激發(fā)讀者的閱讀興趣”即可)

　　(3)畫(huà)龍點(diǎn)睛，暗示中心。

　　(4)新穎獨特，吸引讀者。

　　4.(5分)

　　事例(2分)，收獲(2分)，語(yǔ)言表達(1分)。

　　示例一：備考的日子，繁重沉悶。夜深人靜，媽媽端著(zhù)一杯熱騰騰的牛奶來(lái)到我書(shū)桌前，我深切感受到了親情的溫暖，倍感振奮。

　　示例二：在體育迎考的日子里，所有的訓練項目枯燥乏味，我流汗，甚至流血，但是最終我得了A。這段經(jīng)歷讓我明白：有付出才會(huì )有收獲的道理。我變得更自信、更強大。

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