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她從不穿裙子的閱讀答案
她從不穿裙子，全班皆知。畢業(yè)前的最后一個(gè)兒童節，全班女孩都欣喜地換上了亮閃閃的七彩裙，準備上臺參加合唱比賽，唯獨她依舊一套運動(dòng)裝，堅決不換。
她站在我的面前，雙手插在褲子口袋里，慵懶地靠著(zhù)教室的后門(mén)，不發(fā)一言。她比我高了，頭微低著(zhù)，依然能直接對上我的目光。不知怎么，我突然有點(diǎn)懊惱:早飯后把高跟鞋落辦公室了，要不至少在氣勢上還能有一些優(yōu)勢。
“找我有事嗎？”她的言語(yǔ)有點(diǎn)漫不經(jīng)心。我有點(diǎn)惱火，深吸了一口氣，心里暗自盤(pán)算著(zhù):離正式比賽還有半個(gè)小時(shí)，無(wú)論如何30分鐘內一定要“拿下”。
“你的裙子呢？”我盡量讓自己的聲音柔和一些。
“抽屜里�！彼念^撇開(kāi)了，不再看我，回答卻很干脆。我心里暗自一喜，還好，沒(méi)把裙子放家里，說(shuō)明她還是猶豫過(guò)到底要不要穿的。
“那為什么不穿呢？”
“不喜歡�！边@么直接的回答雖讓我有點(diǎn)意外，卻又在情理之中，這，就是她的“個(gè)性”。
“同學(xué)們不都挺喜歡的嗎？你看，大家穿上后多漂亮�！敝v臺前一群打扮得俏麗動(dòng)人的女孩正圍坐著(zhù)嘻嘻哈哈地笑著(zhù)，不知何時(shí)，她們開(kāi)始有了少女的模樣，不少人邊笑還邊害羞地掩著(zhù)嘴。她瞥了一眼，順口冒出個(gè)“幼稚”。
平日里我便不愛(ài)聽(tīng)她說(shuō)“幼稚”，此刻聽(tīng)來(lái)更覺(jué)得刺耳，不由得一股怒氣沖了上來(lái)。
“什么叫幼稚？穿裙子就是幼稚？參加學(xué)�；顒�(dòng)是幼稚？”我的音調越來(lái)越高，所有的學(xué)生都安靜下來(lái)，看著(zhù)我們。顯然，她對我的突然發(fā)作有點(diǎn)愕然，投過(guò)來(lái)的目光里居然還有些悲天憫人。那一瞬間，我感覺(jué)自己在她心目中猶如一個(gè)滑稽的小丑，終于無(wú)法控制地完全爆發(fā)了：“我看，浪費時(shí)間和你說(shuō)話(huà)，才是我的幼稚！”
我一甩頭，怒氣沖沖地準備回辦公室，忽然想到大賽當前，當務(wù)之急是讓她穿上裙子，便調轉回頭，疾步走進(jìn)教室，來(lái)到她的課桌前。她似乎想攔著(zhù)我，也跟了進(jìn)來(lái)。我以最快的速度從她的抽屜里抽出裙子，然后拽著(zhù)她，不由分說(shuō)地走出教室。她比我高，但畢竟是孩子，加上太瘦，居然也就被我拉扯著(zhù)出來(lái)了。
辦公室一個(gè)人也沒(méi)有，我們倆面面相覷。
“就在這里換�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊拉上了窗簾。
她頭低著(zhù)，一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，我早料想到了。
可能是感覺(jué)自己臉上掛不住，也可能剛才的一番火釋放完了，想著(zhù)反正此刻只有我們兩個(gè)人在，我又開(kāi)始了“柔性政策”。
“老師剛才失態(tài)了，不應該那樣對你�？墒�，你有沒(méi)有想過(guò)，這是我們在小學(xué)階段的最后一次比賽了，同學(xué)們都想給童年的美好時(shí)光畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，如果因為你的固執，造成大家的遺憾，那該多么令人難過(guò)呢？”
她終于有點(diǎn)反應了，身體微微晃了一下，又立刻站直了，頭依然低著(zhù)。
“我知道，你沒(méi)有穿裙子的習慣，可是只需要你穿一會(huì )兒啊，——就一會(huì )兒，老師保證合唱一結束你就可以把裙子換掉，好嗎？”說(shuō)到最后，我感覺(jué)自己是在懇求。
她依然沒(méi)動(dòng)，身子卻在微微顫抖，隨即又抬頭望向我，眼神非常復雜，幾次欲言又止。我疑惑地看著(zhù)她，不知她此刻演的是哪一出。
“老師，我換�！彼恼Z(yǔ)氣很堅定，聲音卻是顫抖的�？此闷鹑棺�，我慢慢走出了辦公室，心里卻有著(zhù)說(shuō)不出的酸澀，對自己的苛求和計較感到愧疚。
再次走進(jìn)辦公室她已經(jīng)換好裙子了。原本就高瘦的她，穿上裙子后似乎更顯得亭亭玉立，她是個(gè)這么秀氣又漂亮的女孩��！我的眼前不禁一亮。剛想開(kāi)口稱(chēng)贊她，目光卻不經(jīng)意地落在了她的腿上：那纖細白嫩的小腿上居然有一大塊黑色的胎記！她小聲地說(shuō)：
“這是胎記�！比缓笤僖矝](méi)有抬起頭，身體在顫抖。
歌聲響起時(shí)，她 ▲ ，雖然站在最后一排，然而她的臉上卻有難得的笑容。
�。ㄟx自《一盞一盞的燈》（江蘇教育出版社），有刪減）
14．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)標題“她從不穿裙子”在全文中的作用。（2分）
▲
15．按要求回答問(wèn)題。（5分）
�。�1）賞析畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達效果。（3分）
她站在我的面前，雙手插在褲子口袋里，慵懶地靠著(zhù)教室的后門(mén)，不發(fā)一言。
▲
�。�2）加點(diǎn)詞語(yǔ)“拿下”具體指什么？（2分）
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16．文章開(kāi)頭強調“唯獨她依舊一套運動(dòng)裝，堅決不換”在文中有何用意？（3分）
17．在原文結尾畫(huà)線(xiàn)處為文章補齊一個(gè)合理的結尾，并說(shuō)說(shuō)補寫(xiě)的理由。（4分）
結尾： ▲ （1分）
理由： ▲ （3分）
參考答案
14．（2分）是全文的線(xiàn)索，也是全文的中心事件。（每點(diǎn)1分）
15．（5分）（1）通過(guò)動(dòng)作（1分）、神態(tài)描寫(xiě)（1分），表現了“她”叛逆的性格（1分）。（2）必須讓“她”穿上裙子。（2分）
16．（3分）與標題照應；為下文的敘述設置懸念。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)得3分）
17．（4分）補寫(xiě)：依然穿著(zhù)那條運動(dòng)褲（1分）。理由：老師雖然脾氣有些急躁，但還是個(gè)善于理解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師（1分）；學(xué)生最后的表情是難得的“笑容”（1分）；照應了文題（1分）。
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