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牛鈴叮當閱讀理解及答案
牛鈴叮當
李清明
�、偎l多水牛。
�、趶奈矣浭麻_(kāi)始，一直到成年走出水鄉，多以水牛為伴。不但寒暑假期要整天放牧水牛，即使上學(xué)了每天也須帶上鐮刀和竹筐，放學(xué)的路上割上滿(mǎn)滿(mǎn)一筐青草，回去喂食和照顧水牛。
�、鬯自�(huà)說(shuō)，一方水土養一方人。在我們水鄉，可謂是一方水土養一方牛。洞庭湖多年淤積的湖洲上圍墾成水鄉一個(gè)個(gè)院落，湖汊內港、溝渠水塘星羅棋布，到處都長(cháng)滿(mǎn)了茂盛的蘆葦、青草和野篙。這些也都是水牛們上好的飼料。水牛生命力強，容易飼養，春、夏、秋三季均以自然生長(cháng)的草蒿為食;到了萬(wàn)物枯萎的冬日，每天也只需一捆備干草便能果腹。
�、苈L(cháng)的農耕時(shí)代，水牛一直被視為農家的命根子，從牛犢學(xué)會(huì )走路的那天起，它的脖子上便被精心掛上一串銅制的鈴鐺。農忙季節，水�？捎糜诶缣�、耙田;農閑時(shí)分，牛能幫助拉磨，碾壓菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。
�、菟Ｌ焐湍苡斡�，還是長(cháng)距離泅渡的高手。水淺處水牛游得很慢一邊游還一邊不忘啃食水中的荷葉、篙草和野生水稻;一旦游到水深處，它便變得特別快捷，一邊用力劃動(dòng)四肢，一邊高高抬起頭角，嗯呀嗯呀十分得意地叫個(gè)不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的游泳老師。跟著(zhù)水牛學(xué)游泳，我們先是用柳條鞭子將水牛趕至河里，雙手死死地拽住牛尾巴，待水牛飛速搶渡時(shí)，再使勁用雙腳拍擊水面。不消兩日，我們便掌握了 牛刨、蛙泳等全套的游泳本領(lǐng)。
�、夼c水牛朝夕相處，我們也摸透了它溫和、馴良的習性。只要你往牛頭前一站，哪怕是它正在吞食草料，也會(huì )趕緊把頭一低，讓你攀住牛角，爬到它背上，待你坐好，水牛還不忘擺動(dòng)著(zhù)頭角，嗯呀嗯呀撒嬌般地叫喚幾聲，牛鈴也會(huì )叮當叮當地響個(gè)不停。這時(shí)的我們，頭扎柳條帽，腰間別著(zhù)把彈弓，右手高高地揚起柳條鞭子，活像一個(gè)個(gè)舞長(cháng)劍騎戰馬，披掛出征的大將軍。
�、邉e看水牛平日溫馴，一旦打起架來(lái)卻異常勇猛，尤以處于發(fā)情期的公牛為甚。當攻擊開(kāi)始時(shí)，公牛們雙眼通紅，抵足弓背，頭縮至前腿中間，亮出尖尖的雙角，沖撞挑擊。一時(shí)間，牛鈴驟響、沙飛石跳、響聲震天。這時(shí)，只有將干草燃成的火把投擲牛頭角力處，方能將它們分開(kāi)。
�、嘟K于，水牛老了。連田野耕不動(dòng)的水牛，靜靜蹲在牛欄中，等待自己大限的到來(lái)，因為害怕掉膘，鄉親們往往會(huì )提前宰殺水牛。被牛繩綁囚在樹(shù)下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都會(huì )掉下一顆顆好大好大的眼淚，似有深深的不舍和無(wú)限的悲戚。想起水牛這一輩子所求甚少，干的卻是最臟最累的活，站在一旁的我們不禁淚眼模糊。
�、岈F今的水鄉，早已不用水牛精耕細作，而是直接向稻田里拋撒谷種，等天收糧、靠天吃飯。放眼望去，湖洲上唯有水草瘋長(cháng)，久而久之便成了放養水牛的天然牧場(chǎng)。春天里，不再耕田的水牛被趕至牧場(chǎng)，脖子上換上了刻有記號的新鈴鐺，直到冬天才各自牽回。一起牽回的還有傍著(zhù)公牛母牛的新生牛犢。牛犢的認領(lǐng)沿用的是鄉里的老規矩：將各家的大牛小牛趕至一處，看哪條牛犢跟誰(shuí)家的大牛走，哪頭牛犢就算是誰(shuí)家的。
�、馊缃�，利益的驅動(dòng)讓這樣的老規矩開(kāi)始面臨挑戰。由牛犢引發(fā)的糾紛，每有耳聞。曾有相鄰的兩家因爭六條小牛而互不相讓?zhuān)敝翆Σ竟�，一家提出要用船裝著(zhù)大牛小牛去省城做親子鑒定。自然，鑒定最后平息了糾紛，但花去的鑒定費、差旅費和訴訟費加起來(lái)遠遠超過(guò)幾條小牛的價(jià)值，這一時(shí)成了人們茶余飯后談?wù)撟疃嗟暮谏哪?/p>
�、洗蚰且院�，水鄉的水牛們大都由放養改成了圈養，歲月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之間成了絕響。沒(méi)了廣闊湖洲茵茵綠草的映襯，少了駘蕩和風(fēng)的吹拂牛鈴依舊叮當，但總覺(jué)得少了往昔的悅耳與悠揚。
11。第四段中鐵牛拖拉加上引號，有什么用意？（3分）
12。 賞析第五段中畫(huà)線(xiàn)句。（4分）
13。作者為什么把牛犢引發(fā)的糾紛稱(chēng)作黑色幽默？（3分）
14。 文中多次寫(xiě)到牛鈴，有什么藝術(shù)效果？（5分）
15。 簡(jiǎn)要概括本文主旨，并談?wù)勀愕母形�。�?分）
答案：
11。①起強調的作用，旨在引起讀者的注意。
�、阼F牛與水牛形成對照，突出拖拉機被拖拉的尷尬，有揶揄、幽默的意味。
12。①通過(guò)動(dòng)作（劃動(dòng)抬起等）描寫(xiě)和神態(tài)（得意地交換）描寫(xiě)，以及在水淺處、水深處不同游泳姿態(tài)的對照描寫(xiě)，形象刻畫(huà)了水牛善于游泳的習性和生命的靈性。
�、谕ㄟ^(guò)動(dòng)作（趕拽住抬上等）描寫(xiě)，生動(dòng)表現了我們自由嬉戲的天性以及與水牛的親密關(guān)系。
13。①利益的爭奪與得不償失的結果形成反差，產(chǎn)生諷刺性的戲劇效果。
�、谧分鹄娴默F實(shí)與古老的鄉村傳統相沖突，折射出時(shí)代變遷帶來(lái)的無(wú)奈。
14。①呼應題目，點(diǎn)明文旨。
�、谧鳛榫�(xiàn)索，使全文結構更加緊湊。
�、坌纬杀尘靶�，增添了感染力。
�、� 構成象征，承載了農耕時(shí)代的情感與記憶。
15。①本文主旨：表達了對淳樸、詩(shī)意鄉村的眷戀，以及對田園牧歌圖景消逝的悵惘。
�、诳忌形颍郝�
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