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滿(mǎn)架秋風(fēng)扁豆花的閱讀加答案
說(shuō)不清是從哪天起，我回家，都要從一架扁豆花下過(guò)。
扁豆栽在一戶(hù)人家的院墻邊。它們纏纏繞繞地長(cháng)，你中有我，我中有你。順了院墻，爬。順了院墻邊的樹(shù)，爬。順了樹(shù)枝，爬。又爬到半空中的電線(xiàn)上去了。電線(xiàn)連著(zhù)路南和路北的人家，一條人行甬道的上空，就這樣被扁豆們，很是詩(shī)意地搭了一個(gè)綠篷子，上有花朵，一小撮一小撮地開(kāi)著(zhù)。
秋漸深，別的花且開(kāi)且落，扁豆花卻且落且開(kāi)。紫色的小花瓣，像蝶翅。無(wú)數的蝶翅，在秋風(fēng)里舞蹁躚。歡天喜地。
花落，結莢，扁豆成形。四歲的侄兒說(shuō)出的話(huà)最是生動(dòng)，他說(shuō)那是綠月亮�？粗�(zhù)，還真像，是一彎一彎鑲了紫色邊的綠月亮。我走過(guò)時(shí)，稍稍抬一抬手，就能夠著(zhù)路旁的那些綠月亮。想著(zhù)若把它切碎了，清炒一下，和著(zhù)大米飯蒸，清香會(huì )浸到每粒大米的骨頭里——這是我小時(shí)的記憶。鄉村人家不把扁豆當稀奇，煮飯時(shí)，想起它來(lái)，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墻邊，隨便捋上一把，洗凈，擱進(jìn)飯鍋里蒸。飯熟，扁豆也熟了。用大碗裝了，放點(diǎn)鹽，放點(diǎn)味精，再拌點(diǎn)蒜泥，滴兩滴香油，那味道，只一個(gè)字，香。
這里的扁豆，卻無(wú)人采摘，一任它掛著(zhù)。扁豆的主人大概是把它當風(fēng)景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打擾地自然生長(cháng)，花開(kāi)花落。
終于見(jiàn)到扁豆的主人，一位整潔干練的老婦人。下午四點(diǎn)鐘左右的光景，太陽(yáng)跑到樓那邊去了，她家小院前，留一片陰。扁豆花卻明媚著(zhù)，天空也明媚著(zhù)。她坐在院前的扁豆花旁，膝上攤一本書(shū)，她用手指點(diǎn)著(zhù)書(shū)，一行一行讀，朗朗有聲。我看一眼扁豆花，看一眼她，覺(jué)得她們是渾然一體的。
此后常見(jiàn)到老婦人，都是那個(gè)姿勢，在扁豆花旁，認真地在讀一頁(yè)書(shū)。視力不好了，她讀得極慢。人生至此，終于可以停泊在一架扁豆花旁，與時(shí)光握手言歡，從容地過(guò)了。暗暗想，真人不露相，這老婦人，說(shuō)不定也是一位高人呢。像鄭板橋，曾流落到蘇北小鎮安豐，居住在大悲庵里，春吃瓢兒菜，秋吃扁豆。人見(jiàn)著(zhù)，不過(guò)一鄉間普通農人，誰(shuí)知他滿(mǎn)腹詩(shī)才？秋風(fēng)漸涼，他在他居住的廂房門(mén)板上，手書(shū)淺刻了一幅對聯(lián)：“一簾春雨瓢兒菜，滿(mǎn)架秋風(fēng)扁豆花�！睅装倌赀^(guò)去了，當年的大悲庵，早已化作塵土。但他那句“滿(mǎn)架秋風(fēng)扁豆花”，卻與扁豆同在，一代又一代，不知被多少人在秋風(fēng)中念起。
清學(xué)者查學(xué)禮也寫(xiě)過(guò)扁豆花：“碧水迢迢漾淺沙，幾叢修竹野人家。最憐秋滿(mǎn)疏籬外，帶雨斜開(kāi)扁豆花�！庇腥俗x出凄涼，有人讀出寥落，我卻讀出歡喜。人生秋至，不關(guān)緊的，疏籬外，還有扁豆花，在斜風(fēng)細雨中，滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)著(zhù)。生命不息。
小題1:扁豆花不同于別的花的主要特點(diǎn)是什么？根據文中相關(guān)語(yǔ)句回答。（4分）
小題2:下列句子描寫(xiě)生動(dòng)形象，富有表現力，收到了很好的表達效果。請簡(jiǎn)要賞析。（4分）
�、夙樍嗽簤�，爬。順了院墻邊的樹(shù)，爬。順了樹(shù)枝，爬。
�、谧仙男』ò�，像蝶翅。無(wú)數的蝶翅，在秋風(fēng)里舞蹁躚。歡天喜地。
小題3:文中寫(xiě)老婦人和鄭板橋有什么作用？請結合文意具體分析。（4分）
小題4:末段“有人讀出寥落，我卻讀出歡喜”，你以為“人生秋至”是“寂寥”，還是“歡喜”？結合全文，簡(jiǎn)述理由。（4分）
參考答案：
小題1:秋越深，開(kāi)的越盛；且開(kāi)且落
小題1:①運用擬人和反復的修辭方法，三個(gè)“爬”字，生動(dòng)地寫(xiě)出了扁豆花蜿蜒生長(cháng)不止的樣子，贊美了其旺盛的生命力。
�、谟帽扔�，把扁豆花瓣比作“蝶翅”，形象地寫(xiě)出了扁豆花的美麗形狀；“歡天喜地”，用擬人的手法表現其勃勃生機和樂(lè )觀(guān)向上的精神。
小題1:由花及人，寫(xiě)晚景中的老婦人“與時(shí)光握手”從容淡定，困境中的鄭板橋過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單的農家生活豁達平和，把他們的人生態(tài)度與扁豆花的獨特品性融為一體。
小題1:是寂寥，因為人生至此已年老力衰，被冷落，受孤獨，難免會(huì )產(chǎn)生寂寥的心緒。
是歡喜，因為在人生的“斜風(fēng)細雨”里，我們也可以像扁豆花一樣，“慢慢地開(kāi)著(zhù)”，從容豁達，積極樂(lè )觀(guān)，因為生命是一個(gè)生生不息的交替過(guò)程。
小題1:學(xué)生感知文本，學(xué)會(huì )在文章中找出照應的內容，又要學(xué)會(huì )概括內容的能力。能?chē)@隨著(zhù)秋天的深入，花越盛，并伴有邊開(kāi)邊落的特點(diǎn)。
小題1:語(yǔ)言賞析主要從詞語(yǔ)運用和修辭兩個(gè)角度去鑒賞如：先說(shuō)出修辭，再答出修辭表達效果；先說(shuō)出詞語(yǔ)的含義，再答出詞語(yǔ)表達效果。學(xué)會(huì )結合語(yǔ)段具體問(wèn)題具體分析。能準確表述出修辭詞語(yǔ)在這里的具體表達效果，表述意思合理即可。
小題1:理解花的象征含義，在這里表現了人的從容淡定和豁達平和的特點(diǎn)，使文章的寓意更加深刻，更有內涵。
小題1:開(kāi)放性試題，只要觀(guān)點(diǎn)明確，有理有據，文通句順，書(shū)寫(xiě)認真即可。
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