飛行員的抉擇閱讀理解答案

　　飛行員的抉擇

　　【美國】亨特·米勒

　　在兩百尺高的地方，救援機從暴風(fēng)雨中顛簸地逃出，然后在洶涌的海面上平穩下來(lái)。救援小組還要過(guò)一百里以上才能到達出事地點(diǎn)。兩個(gè)小時(shí)前，一架往檀香山的班機墜機了。只要風(fēng)向一轉變，只要救援過(guò)程出了問(wèn)題，回到他們在阿第拉的基地的風(fēng)險就愈高。前面，白色的浪頭不停地翻涌。一里外，另一陣暴風(fēng)雨正在云端伺機而動(dòng)。五分鐘后，水淹上擋風(fēng)板，雨也打在機翼和機身上。布萊第聽(tīng)到通訊員大叫：“收發(fā)器壞了，我們沒(méi)辦法聯(lián)絡(luò )基地�！�

　　“最好把它修好，我們會(huì )用到�！�

　　在他們后方，布萊第知道暴風(fēng)雨正移向基地阿第拉。海浪開(kāi)始沖擊那環(huán)形小島邊緣的暗礁了。

　　一小時(shí)后，他們到達出事地點(diǎn)。他向下飛到五十尺的地方，感覺(jué)到下面兇猛的浪正往上拍打著(zhù)。有個(gè)男人坐在艇上虛弱地向盤(pán)旋的飛機揮手，另一個(gè)男人臉向下躺著(zhù)，動(dòng)也不動(dòng)。布萊第再飛低了些，到十五尺的地方，海浪拍打著(zhù)飛機的外殼，他感覺(jué)到其他人員都在等他下令。任何活著(zhù)的人都不會(huì )怪他丟下補給品然后飛回基地，他只需要報告救生艇的位置就可以了。二十四小時(shí)內一定會(huì )有一艘船經(jīng)過(guò)這里，然后把他們救起來(lái)。有五個(gè)人在這個(gè)救援小組里，他有什么權利拿他們的生命冒險，在大海上降落？要在下面的怒濤中將飛機安全降落似乎太離譜了。多了兩個(gè)人的重量后，要重新起飛似乎更不可能。但布萊第知道他必須幫助他們——毫無(wú)選擇的。飛機降落到海面上時(shí)引起一陣顛簸。泰勒松開(kāi)他的安全帶爬到艙尾去。當一股浪掃過(guò)駕駛艙時(shí)，飛機又晃了幾下。在艙里，通訊員和兩個(gè)技師連腳都伸到水里了。布萊第看到一條繩子被丟到救生艇上。另一陣大浪又沖上機艙，引擎也開(kāi)始不穩地搖晃。布萊第敲一敲節流器才讓它穩下來(lái)。艙尾幸好一切正常，但水還是愈來(lái)愈多。往后看，布萊第看到泰勒把第二個(gè)男人也拉上機，然后關(guān)上艙門(mén)。

　　“我們走吧！”當將節流閥往前推時(shí)，布萊第發(fā)現他們還是在水面上，飛機只穿過(guò)一道浪。然后，另一股大浪打在機身旁邊，救援機就動(dòng)也不動(dòng)了�，F在有七個(gè)人漂在水面上而非兩個(gè)人了。外面，水幾乎高到布萊第前面的窗口了。布萊第往后看，所有人都盯著(zhù)他，他看一看泰勒，發(fā)現他僵坐在位子上，臉色發(fā)白，雙眼盯著(zhù)灰色的浪打上機首。每有一陣浪過(guò)來(lái)，機首就沉低一些。布萊第抓緊輪盤(pán)。

　　頭兩個(gè)浪很小，然后布萊第看到滾滾大浪正沖向他們而來(lái)，他感到一股恐怖的寒意。幾乎是直覺(jué)反應，他滑動(dòng)機身直到它跟大浪平行。大浪開(kāi)始從機身下面散去，布萊第轉動(dòng)機身直到機首突出浪頭，機身也脫離洶涌的大浪。當飛機開(kāi)始有了速度，騎在浪上，局面才算控制下來(lái)。機首又抬得更高一些。然后有一股相反方向的急流沖向大浪，飛機就被拋進(jìn)空中。布萊第把機身穩下，開(kāi)始緩慢地爬向安全。他把控制器交給泰勒，虛弱地，走出駕駛艙檢查生還者——機尾，生還者中的一人正躺在鋪位上，蓋著(zhù)一條毛毯。另一個(gè)人則拿起一杯咖啡湊到顫抖的嘴邊。

　　“我很高興我們成功了，你的伙伴還好吧？別擔心，大約三個(gè)小時(shí)后，我們就會(huì )到達阿第拉了�！�

　　那個(gè)男人盯著(zhù)布萊第。

　　“你沒(méi)有收到從基地傳來(lái)的消息嗎？”

　　“消息？”

　　“最后一個(gè)小時(shí)他們一直呼叫。一個(gè)海嘯襲擊了阿第拉——整個(gè)基地都淹沒(méi)了。你的同伴幾乎差點(diǎn)就沒(méi)有及時(shí)離開(kāi)那里�！�

　　“我們的收音機壞了。但是，你們怎么得到消息的呢？”

　　“我們從救生艇上的收發(fā)器聽(tīng)到的�！�

　　布萊第轉身拖著(zhù)自己回到駕駛艙。

　　“把地圖給我，”他告訴泰勒。

　　“我們轉向往約翰斯頓開(kāi)�！�

　　布萊第坐進(jìn)他的座位，然后看著(zhù)地圖標著(zhù)阿第拉的黑點(diǎn)。如果他當初取消了搜救，那么現在安全坐在后面的人還在救生艇里漂泊，無(wú)助地等死。他和他的同伴則很可能飛回基地，繞著(zhù)那曾經(jīng)叫阿第拉的地方盤(pán)繞回旋——沒(méi)有收音機的信息，一直盤(pán)繞在空中。一小時(shí)之后，他們會(huì )用光所有燃料，無(wú)法再飛到其他地方去。他們會(huì )不停地找尋阿第拉，直到他們的燃料用完——然后墜入海洋。布萊第想著(zhù)，不禁發(fā)起抖來(lái)�，F在，他們還有足夠的汽油到約翰斯頓島，只因為他們所救的人碰巧聽(tīng)到消息。布萊第想到一些他曾經(jīng)念過(guò)的東西。跟飛行無(wú)關(guān)，卻跟人與人之間的互相需求有關(guān)。

　�。ㄔ�文有刪節）

　　1．作者用“飛行員的抉擇”作為小說(shuō)的標題，自有妙處，請作分析。（6分）

　　2.結合文章內容，對文中兩處畫(huà)線(xiàn)句子作簡(jiǎn)要賞析。（6分）

　�。�1）布萊第往后看，所有人都盯著(zhù)他，他看一看泰勒，發(fā)現他僵坐在位子上，臉色發(fā)白，

　　雙眼盯著(zhù)灰色的浪打上機首。

　�。�2）幾乎是直覺(jué)反應，他滑動(dòng)機身直到它跟大浪平行。大浪開(kāi)始從機身下面散去，布萊

　　第轉動(dòng)機身直到機首突出浪頭，機身也脫離洶涌的大浪。

　　3.本文最后一段許多人認為是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，請作簡(jiǎn)要分析。（5分）

　　4.請你從“人與自然”“人與社會(huì )”“人與人”三個(gè)角度任選一個(gè)角度，聯(lián)系現實(shí)舉例，

　　談?wù)勑≌f(shuō)給我們的啟示。（4分）

　　答案

　　1.（1）情節結構上，小說(shuō)圍繞“飛行員的抉擇”展開(kāi)故事，并推動(dòng)故事一步步向前發(fā)展。（2分）（2）人物塑造方面，通過(guò)“飛行員的抉擇”更加生動(dòng)地刻畫(huà)了主人公飛行員面臨危險的心理活動(dòng)，從而使人物形象更加鮮明。（2分）（3）主題思想上，小說(shuō)借這一心理活動(dòng)明確地表現了尊重生命，有強烈的責任意識這一主題。（2分）

　　2.（1）主要運用了神態(tài)描寫(xiě)，突出了救援時(shí)所面臨的危險，從側面襯托了布萊第這一人物形象。（3分）

　�。�2）用細節描寫(xiě)的方式表現布萊第面臨危險表現出的沉著(zhù)、冷靜以及高超的飛行技術(shù)。（3分）

　　3.最后一段是對布萊第的心理進(jìn)行刻畫(huà)，（1分）通過(guò)這一心理刻畫(huà)，揭示了一個(gè)人生哲理：人和人之間的互相需求，為人即為己、救他即自救，有時(shí)幫助別人其實(shí)也是在幫助自己。（2分）點(diǎn)明飛行員抉擇的正確性，升華了文章的主旨。（2分）

　　4.言之成理即可。（4分）

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