《不要空喊讀書(shū)》閱讀答案

　�、僖�讀書(shū)，就應該拿起書(shū)來(lái)，一字一句地認真讀下去，為什么會(huì )有空喊的呢?

　�、� 空喊讀書(shū)的，可能有幾種人：第一種人因為自己沒(méi)有養成讀書(shū)的習慣，坐不住，安不下心，讀不下去，但是又覺(jué)得讀書(shū)很有必要，于是就成了空喊。第二種人因為有一些誤解，以為拿起書(shū)來(lái)從頭到尾讀下去，就會(huì )變成讀死書(shū)，所以還不敢也不肯這么做，于是也變成了空喊。第三種人因為太懶了，不愿意自己花時(shí)間去讀書(shū)，只希望能找到什么秘訣，不必費很多力氣，一下子就能吸收很多知識，所以成天叫喊要讀書(shū)，實(shí)際上卻沒(méi)有讀。

　�、圻@三種人即便是極少數的，我們也應該耐心地給以幫助，使他們不再空喊，而認真地坐下來(lái)讀書(shū)。并且對這三種人還要有所區別，采取不同的辦法給以幫助。

　�、� 三種人之中最難辦的是懶病太深的人。這怎么辦呢?惟一的辦法是要促使他痛下決心，勤學(xué)苦讀。雖然不必采取什么“以錐刺股”那樣的辦法，但是，也要有相當的發(fā)憤之心，否則是一事無(wú)成的。而只要真的勤學(xué)苦讀了。那末，有時(shí)候才能可能達到“豁然開(kāi)朗”的境界。唐代大詩(shī)人李白“夢(mèng)筆生花”的故事，不是全屬無(wú)稽之談。古人類(lèi)似這樣的故事還多得很。例如，唐代鮑堅的《武陵記》一書(shū)，還寫(xiě)了這樣的一個(gè)故事：

　�、�“后漢馬融勤學(xué)。夢(mèng)見(jiàn)一林花如錦繡。夢(mèng)中摘此花食之;及寤，見(jiàn)天下之詞，無(wú)所不知。時(shí)人號為繡囊。”

　�、藓苊黠@，馬融所以能夠變成“繡囊”，并非真的因為他做夢(mèng)吃了花兒的緣故，而是因為他用勤學(xué)苦讀的緣故。

　�、呗�(tīng)了這個(gè)故事，如果不從勤學(xué)苦讀方面去向馬融學(xué)習，而光想做夢(mèng)吃花兒，那又會(huì )有什么結果呢!

　�、� 可是，按照懶人的想法，卻很可能不從勤學(xué)苦讀上著(zhù)眼。他也許會(huì )想到：這真妙啊!古時(shí)馬融做夢(mèng)吃了花兒，醒來(lái)就能通曉天下的文詞;那么，現在能不能請一位科學(xué)家，發(fā)明一種神奇的辦法，比如用注射針之類(lèi)，對人腦進(jìn)行注射，來(lái)代替讀書(shū)呢喃?如果能發(fā)明這樣的方法就太好了。到那時(shí)候，打一針或者吃一服藥，就能吸收多少部書(shū);這么一來(lái)，只消一個(gè)早上就能培養成千上萬(wàn)的知識分子和專(zhuān)門(mén)人才，豈不妙哉!

　�、岙斎贿@只不過(guò)是癡人說(shuō)夢(mèng)而已，決不會(huì )真有人做這樣的想法。但我們能從中體會(huì )到老老實(shí)實(shí) 的讀書(shū)態(tài)度的重要性，便有極大的受用。

　�、馊欢�，是不是一字一句從頭到尾地讀書(shū)，又會(huì )被批評為讀死書(shū)呢?決不會(huì )的。我們反對讀死書(shū)主要是指那種目的不正確的而言，并非說(shuō)：認真讀書(shū)都是讀死書(shū)。要是這樣理解，就大錯特錯了。其實(shí)，有許多人根本還沒(méi)有讀什么書(shū)，完全說(shuō)不上什么讀死書(shū)或者讀活書(shū)的問(wèn)題。

　�、� 有人老愛(ài)高談闊論。什么事也沒(méi)有做起，先要談?wù)搨�(gè)不休。大家都曾見(jiàn)到，有的成天在訂計劃，開(kāi)書(shū)目，請人講讀書(shū)方法，在許多場(chǎng)合都很熱心地泛論讀書(shū)的重要性，如此這般耗費了許多時(shí)間和精力，結果誤了別人也誤了自己，倒不如把耗費的這些寶貴時(shí)間，放在老老實(shí)實(shí)的認真讀書(shū)上面，也許可以得益不淺。

　�、兄劣谀欠N坐不住的人，只要下決心坐下來(lái)，很快就能養成習慣。這種人的毛病最輕，最好治。

　�、� 一句話(huà)，讀書(shū)不要空喊，到處叫嚷毫無(wú)用處。你覺(jué)得自己最需要什么知識，就趕快到圖書(shū)館去找有關(guān)的書(shū)籍，如有可能再想法買(mǎi)到這些書(shū)籍，抓住一天半天的時(shí)間，老老實(shí)實(shí)地從頭到尾地一字一句地耐心讀下去，遇到自己有用的重要材料就用本子記下來(lái)。這樣做，從自己最需要的地方下手，興趣很快也會(huì )培養起來(lái)，日積月累，就能讀好多書(shū)，掌握好多知識。舍此以外，別無(wú)路子可走。 (選自《瘋狂閱讀》2014年第3期)

　　14.請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提煉文章的中心論點(diǎn)。(3分)

　　15.細讀短文第②至⑿段，完成下列表格。(6分)

　　三種“空喊讀書(shū)”的人

　　改掉毛病的辦法

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　　16.品 析第⑧段中加點(diǎn)詞的作用。(3分)

　　可是，按照懶人的想法，卻很可能不從勤學(xué)苦讀上著(zhù)眼。

　　17.第⑤段引用后 漢馬融勤學(xué)的故事，有什么作用?(3分)

　　參考答案：

　　14.(3分)不要空喊讀書(shū)，要老老實(shí)實(shí) ，勤學(xué)苦讀。

　　15.(6分)①沒(méi)有養成讀書(shū)習慣。②下決心坐下來(lái)，養成讀書(shū)習慣。③誤以為拿起書(shū)來(lái)從頭到尾讀下去就會(huì )變成讀死書(shū)(或：誤以為認真讀書(shū)就是死讀書(shū))。④利用時(shí)間，認真讀書(shū)。⑤人太懶，只想不費氣力又能吸收很多知識。⑥痛下決心，勤學(xué)苦讀。(每空1分，表達清晰準確即可。)

　　16.(3分)第⑤段引用后漢馬融勤學(xué)的故事，具體有力地(1分)證明了“只要真的勤學(xué)苦讀了，那末，有時(shí)候才能可能達到‘豁然開(kāi)朗’的境界”(2分)。

　　17.(3分)“很可能”表示揣測(1分)，表示“部從勤學(xué)苦讀上著(zhù)眼”這一現象只是作者對懶人想法的一種估計，并不一定確實(shí)如此(1分)。“很可能”一詞讓文章語(yǔ)言更嚴密(1分)。

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