《讀書(shū)可戒躁》閱讀答案

　�、賱倓傔^(guò)去的世界讀書(shū)日，一如往年，又引發(fā)一番愧疚、反思乃至片刻的警醒，也難免有人援引數據，說(shuō)明國人閱讀率與西人之差距懸殊云云。然此日一過(guò)，依然故我。

　�、� 常聽(tīng)人說(shuō)的借口是“忙”。古人也很忙，但人家琢磨出個(gè)“三上”——馬上、枕上、廁上。盡管有好事者論證，此“三上”都不健康，但至少說(shuō)明，讀書(shū)在古人那里，已是一種習慣。如果說(shuō)“老黃歷”不堪一翻，再看看國外。有常出國者慨嘆，在某國上班早高峰的地鐵里，為生計奔波的青年人手一本書(shū)，把整個(gè)世界讀得一片安靜。其實(shí)，“忙”很多時(shí)候會(huì )變成“盲”與“茫”，剛剛關(guān)上電腦，順手拿起手機，刷了一會(huì )微博，忽然想起一直追的電視劇更新了，還有一檔綜藝節目沒(méi)看，反正這個(gè)時(shí)代不缺少娛樂(lè )元素，足可以把時(shí)間填得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。

　�、垡灿欣碛墒�“讀書(shū)無(wú)用”。時(shí)代飛速向前，要想不被拋下，必須全力奔跑，無(wú)形壓力讓 “成功”焦慮蔓延開(kāi)來(lái)，成名要趁早、賺錢(qián)要趁早，“30歲還不成功，你就沒(méi)希望了”，“40歲不賺夠4000萬(wàn)，就不要來(lái)見(jiàn)我了”等各類(lèi)說(shuō)法可為佐證。 “顏如玉”和“黃金屋”只是一種傳說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，但卻未必是我成功的階梯。此類(lèi)拿功利主義套讀書(shū)的做法，讓人們變得短視，要么干脆不讀書(shū)，讀也要讀“有用”的書(shū)，于是圖書(shū)市場(chǎng)“虛火”，各類(lèi)成功學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、厚黑學(xué)、養生學(xué)書(shū)籍層出不窮，人們捧讀各類(lèi)“圣經(jīng)” “寶典” “紅寶書(shū)”，在知識中尋找改變命運的路徑。

　�、苡脢蕵�(lè )把時(shí)間填滿(mǎn)，結果可能還是空虛;靠讀幾本書(shū)便要成功起來(lái)，也許只是緣木求魚(yú)。兩種理由，一言以蔽之，浮躁。我們常說(shuō)時(shí)代浮躁，但于個(gè)人，浮躁卻是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。“心浮則氣必躁，氣躁則神難凝”，或可再加上一句，神不凝則萬(wàn)事難成。

　�、� 浮對之以沉，躁對之以靜，真正的閱讀，正可用來(lái)獲得一種沉靜的心態(tài)。古人把讀書(shū)比作磨劍，“十年磨一劍”，磨的應該就包括心性。蘇東坡的讀書(shū)方法叫“八面受敵”法，概其要，就是把書(shū)本當“敵人”，每次只集中精力，“消滅”一面之敵，反復研讀，自可威風(fēng)八面——智慧如蘇子，讀書(shū)亦只能用慢功夫和“笨方法”。

　�、蘅傊�，讀書(shū)可戒躁。是的，一本書(shū)就是一扇開(kāi)啟心靈的大門(mén)……

　　(原載《人民日報》，有刪改)

　　1.作者在文中針對　　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　的現象，提出了自己的看法和觀(guān)點(diǎn)是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)

　　2.請具體分析選文第④語(yǔ)段加橫線(xiàn)的兩個(gè)句子在文中的作用。(2分)

　　3.概括選文第②語(yǔ)段中除“古人‘三上’讀書(shū)”以外的兩個(gè)事實(shí)論據(每個(gè)論據的概括不超過(guò)10個(gè)字)，并分別分析其論證作用。(4分)

　　4.請根據文意和選文結尾加點(diǎn)的句子，仿寫(xiě)一個(gè)句子。(2分)

　　參考答案：

　　1.忙、讀書(shū)無(wú)用，讀書(shū)可戒躁。(2分。前兩空各0.5分，后一空1分。)

　　2.承上啟下(過(guò)渡);前一句總結前兩個(gè)語(yǔ)段的內容，后一句引出下文。(2分。判斷作用和具體分析各1分。)

　　3.外國青年地鐵安靜讀書(shū)，現代人忙于娛樂(lè );前者論證了外國人善于在忙中利用時(shí)間讀書(shū)，后者論證了現代人因忙于娛樂(lè )而空虛。(4分。概括論據和分析論證作用各1分。)

　　4.示例：一本書(shū)就是一副治療急躁的良藥;一本書(shū)就是一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙。(2分。強調符合文意和結構，語(yǔ)句通順。)

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