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語(yǔ)文學(xué)習與學(xué)術(shù)研究閱讀及答案
�、佼斚�，不僅一般人對語(yǔ)文重視不夠，就是專(zhuān)門(mén)從事學(xué)術(shù)研究、整天與語(yǔ)言文字打交道的專(zhuān)家學(xué)者有時(shí)也會(huì )忽視語(yǔ)文。這無(wú)疑是一個(gè)需要引起重視的問(wèn)題。
�、趯W(xué)好語(yǔ)文是進(jìn)行一切學(xué)術(shù)研究的基礎。對此，我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚和蘇步青的闡述頗有說(shuō)服力。華羅庚認為，要打好基礎，不管學(xué)文學(xué)理，都要學(xué)好語(yǔ)文。因為語(yǔ)文天生重要。不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )寫(xiě)文章，行之不遠，存之不久。蘇步青曾說(shuō)，如果允許復旦大學(xué)單獨招生，我的意見(jiàn)是第一堂先考語(yǔ)文，考后就判卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語(yǔ)文你都不行，別的是學(xué)不通的。類(lèi)似觀(guān)點(diǎn)，古今中外的許多大家、名家都有過(guò)深刻闡述。
�、蹫槭裁凑Z(yǔ)文如此重要，能成為一切學(xué)術(shù)研究的基礎？語(yǔ)文是學(xué)習知識的基礎手段。語(yǔ)言文字是認知的基礎，沒(méi)有很好的語(yǔ)文功底，就無(wú)法從浩如煙海的文化典籍中汲取精華，從不斷爆炸的信息資源中獲得新知，學(xué)術(shù)研究就會(huì )成為無(wú)源之水。語(yǔ)文也是培養人的邏輯思維的基本手段。邏輯思維有助于學(xué)術(shù)研究中的提出問(wèn)題、收集整理、分析歸納、論證闡述等工作的開(kāi)展。語(yǔ)文中詞的構成及變化規律、短語(yǔ)和句子的組織規律等，都是對邏輯思維的訓練。語(yǔ)文還是提高人的表達能力的基本手段。學(xué)術(shù)研究的成果最終要表達出來(lái)，為大眾所了解，才能發(fā)揮效用。不僅社會(huì )科學(xué)研究如此，自然科學(xué)研究也是如此。我國著(zhù)名橋梁專(zhuān)家茅以升的《中國石拱橋》、氣象學(xué)家竺可楨的《向沙漠進(jìn)軍》、數學(xué)家華羅庚的《統籌方法》等，既嚴謹又生動(dòng)，堪稱(chēng)說(shuō)明文的典范，在這方面樹(shù)立了很好的榜樣。
�、芸梢哉f(shuō)，語(yǔ)文之于學(xué)術(shù)研究，就像賽跑之于整個(gè)體育運動(dòng)一樣。表面上看，賽跑往往給人以含金量不高的印象，似乎并不需要多大技巧，不像其他體育運動(dòng)如足球、籃球那樣精彩，也不如體操、跳水那樣專(zhuān)業(yè)。但實(shí)際上，賽跑對體能和技巧都有很高的要求，并且是其他體育運動(dòng)得以進(jìn)行和出色表現的關(guān)鍵，也是整個(gè)體育運動(dòng)的基礎。
1．本文的觀(guān)點(diǎn)是什么？
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2．閱讀第③段，說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)論證的。
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3．文章末尾運用比喻論證的方法，把語(yǔ)文之于學(xué)術(shù)研究比做賽跑之于整個(gè)體育運動(dòng)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。
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參考答案：
1．學(xué)好語(yǔ)文是進(jìn)行一切學(xué)術(shù)研究的基礎。
2．①語(yǔ)文是學(xué)習知識的基本手段；
�、谡Z(yǔ)文也是培養人的邏輯思維的基本手段；
�、壅Z(yǔ)文還是提高人的表達能力的基本手段。
3．更加形象生動(dòng)地論證了學(xué)好語(yǔ)文是進(jìn)行一切學(xué)術(shù)研究的基礎這個(gè)中心論點(diǎn)。
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