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凹凸的啟示閱讀練習及答案
凹凸的啟示
�、俪鯇W(xué)寫(xiě)字時(shí)，便覺(jué)得“凹”和“凸”這 兩個(gè)字古怪特別，但從未深究�，F在忽然覺(jué)得這兩個(gè)字不僅形象生動(dòng)，非同一般，而且還寓許多人生哲理于其中。
�、凇鞍肌闭�，深陷也。這不難令人想到埋頭苦干，扎根生活。而“凸”呢？不正像功成名究，出人投地嗎？一份汗水一份收獲，任何成功，都不是信手粘來(lái)，唾手可得的。沒(méi)有春的耕耘，哪有秋的收獲？“不是一翻寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”人的一生也只有以埋頭苦干為基礎，向著(zhù)自己的目標，在社會(huì )的浪潮中拼搏，才有可能成為時(shí)代的弄潮兒。
�、郯选鞍肌焙汀巴埂辈⒘衅饋�(lái)，又體現了人生道路的坎坷不平。逆境與厄運無(wú)疑是我們人生道路上的絆腳石，但在一定條件下，它又是好事。優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心；而艱苦的環(huán)境，坎坷的道路，卻能磨煉人的意志，增長(cháng)人的才智，激發(fā)人的進(jìn)取心。美國劇作家帕特里克說(shuō)過(guò)：“痛苦使人思索，思索使人智慧，智慧使人生命持久�！蔽覀兺耆梢苑催^(guò)來(lái)說(shuō)：“生命持久在于智慧，智慧在于思索，思索在于痛苦�！薄纯嘤衷谟谌松缆返陌纪共贿^(guò)王。魯迅說(shuō)過(guò)：“偉大的心胸，應該表現出這樣的氣概——用笑臉迎接悲慘的命運，用百倍的勇氣來(lái)應對一切的不幸�！�
�、堋鞍肌焙汀巴埂边B接的人生啊，阻隔了弱者踟躕不前的步伐，但也成了鑄煉強者的熔護！
1．選文第②段中有四個(gè)錯別字，請找出并改正。(2分)
2．任選一種你理解的論證方法，結合文中具體句子分析其作用。（3分）
3．請分析文中畫(huà)線(xiàn)句子的含義。（3分）
4．下面的兩個(gè)例句能否作為本文的論據？談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
�、偎抉R遷遭受“宮刑”摧殘，含羞忍辱，埋頭苦修，終有《史記》赫然問(wèn)世。
�、诳鬃釉唬骸叭诵�，必有我師焉�！�
5．文中說(shuō)“優(yōu)越的條件易消磨人的意志，艱苦的環(huán)境反能增長(cháng)人的才匆�！蹦阗澇蛇@種觀(guān)點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
《凹凸的啟示》答案
1．究改為就、投改為頭 粘改為拈、翻改為番。陣以待
2．示例1：比喻論證。如：“凹”令人想到理頭苦干，扎根生活；“凹”“ 凸”并開(kāi)列體現了人生道路的坎坷。其作用是：把抽象的人生道理分析得淺顯生動(dòng)。示例2：道理論征或引證。如：“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”，帕特黑克說(shuō)過(guò)：“痛苦使人思索，思索使……生命持久�！逼渥饔檬牵喊讶松览矸治龅蒙鷦�(dòng)形象，嚴密透徹，令人信服。（找出論證方法給1分，作用分析正確給2分）。
3．人生有許多的坎坷和不平，只有學(xué)會(huì )從困難、挫折中不斷思索和總結，才能更加豐富人的智慧，使人的生命持久而有意義。（意思相近，表述清楚即可的情給分直至滿(mǎn)分）
4．第①句可以。因為它敘述了司馬遷在逆境中奮斗，終于寫(xiě)成《史記》的史實(shí)，能證明“戰勝逆境終成才”的觀(guān)點(diǎn)。第②句不可以。因為這句引言強調的是向他人學(xué)習的重要性，而本文觀(guān)點(diǎn)是“戰勝逆境終成才“，因而不能作論據。（每分析正確一句給1.5分）。
5． 1.不贊成這種觀(guān)點(diǎn)。因為優(yōu)越的條件往往無(wú)法磨煉人抗挫折的意志， 艱苦的環(huán)境能磨礪人堅毅耐勞的品質(zhì)
2.不贊成這種觀(guān)點(diǎn)。優(yōu)越的條件能讓人便捷獲取更多的信息和知識，艱苦的環(huán)境不利于人的全面發(fā)展和才智的增長(cháng)。
3.不完全贊成。條件對人的成長(cháng)有著(zhù)重要作用，但不是決定性作用。無(wú)論什么條件，都要善于有效利用，做到順境不浮躁，逆境不消極，以積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度去面對現實(shí)，才會(huì )更有益于健康成長(cháng)。（任選一種觀(guān)點(diǎn)，只要表述清楚，言之有理．即可的情給分、直至滿(mǎn)分
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