- 相關(guān)推薦
傷感的飛翔閱讀答案說(shuō)明
第一篇:《永不受傷的飛翔閱讀答案》
永不受傷的飛翔閱讀答案
�、拍翘煜掳嗟穆飞�，我不緊不慢地騎車(chē)往家里趕。
�、瓶爝^(guò)幸福大街的時(shí)候，一輛摩托車(chē)從我身后呼嘯著(zhù)過(guò)來(lái)。我發(fā)現這輛車(chē)的轱轆后邊好像拖帶著(zhù)什么東西。起初，我以為是一根慌了神的柴草，一失足被卷到了轱轆里。后來(lái)，我發(fā)現，那不是柴草，好像是根線(xiàn)，線(xiàn)后邊還拴著(zhù)一樣東西。
�、钦眠@輛車(chē)要往旁邊的巷子里拐，速度慢了許多，我才看清楚，車(chē)上有兩個(gè)人，前面是個(gè)女的，后邊是個(gè)男的。男的手里拿著(zhù)一截兒短棍，短棍上系著(zhù)一根細線(xiàn)，線(xiàn)的末端拴著(zhù)的，竟然是一只鳥(niǎo)。
�、饶侵圾B(niǎo)顯然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已經(jīng)不能動(dòng)彈，只是它的翅膀還在撲騰著(zhù)，努力地保持著(zhù)向上飛翔的姿勢。我看不到鳥(niǎo)的表情，但從它的掙扎中，我能感受到它的痛苦。
�、晌冶灸艿鼐o蹬了幾下，趕在那輛車(chē)的前面停了下來(lái)，急切地把小鳥(niǎo)的慘狀告訴了他們。誰(shuí)知后面的那個(gè)男人幾乎看都沒(méi)看，只朝我一瞪眼，不耐煩地說(shuō)：“我早知道了，用你管？”
�、饰乙幌伦颖灰谀抢�，不知道說(shuō)什么好。我笑了笑，說(shuō)：“大小它也是個(gè)生命，你這么拖著(zhù)它，明擺著(zhù)是給它用刑啊!放了它吧�！蔽医醢�。誰(shuí)知那個(gè)男人嘴里嘟囔了一句“這人有��！”就催促著(zhù)女人趕緊走。
�、四ν熊�(chē)又一次啟動(dòng)了，地上的鳥(niǎo)還在掙扎，但已經(jīng)站不起來(lái)了，翅膀在顫抖中不斷撲騰著(zhù)。我正要放棄，一個(gè)孩子清脆的聲音傳了過(guò)來(lái)：“叔叔，你把小鳥(niǎo)放了吧，你看它多疼啊，它媽媽看到了會(huì )哭的�！毖�(zhù)聲音看過(guò)去。車(chē)的另一邊，是一個(gè)小男孩。我認識這個(gè)小男孩，他就是附近那家饅頭鋪老板的孩子。我經(jīng)常在那里買(mǎi)饅頭，有時(shí)候就是他給我利落地找錢(qián)。
�、毯⒆拥脑�(huà)顯然觸動(dòng)了女人心中柔軟的部分，她回過(guò)頭對男人說(shuō)：“放了吧，放了吧�！蹦腥丝戳宋乙谎�，似乎還想說(shuō)什么，但終究還是松開(kāi)了手。女人一擰油門(mén)，走了。
�、网B(niǎo)半躺在地上，似乎耗盡了所有的力氣。男孩走過(guò)去，把它小心翼翼地放在了手心。我說(shuō)：“孩子，這小鳥(niǎo)傷得很重，恐怕??”我想表達自己的悲哀。不料，孩子抬頭朝我燦爛地笑了笑，說(shuō)：“無(wú)論傷多重，治一治傷口，一樣可以好好地活�！�
�、芜@個(gè)孩子好像沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，他的父親早亡，他隨著(zhù)母親來(lái)到這座小城，娘兒倆靠開(kāi)饅頭鋪維持生計。我經(jīng)�？匆�(jiàn)黑而瘦小的他，蹬著(zhù)一輛破舊的三輪車(chē)，在巷口弄堂里四處吆喝著(zhù)賣(mài)饅頭。有時(shí)候，我還看到有孩子欺負他。前些日子，他的母親又嫁了一個(gè)男人，那個(gè)男人的臉一天到晚黑沉沉的，也不知道對他怎樣。我一直以為，這孩子應該是一個(gè)受傷的生命，在人生最美好的童年，他失去了同齡人應該有的陽(yáng)光。、溫暖和愛(ài)。他的可憐和無(wú)助，一度引起我的悲憫。
�、先欢裉�，他對待小鳥(niǎo)的態(tài)度和他的話(huà)讓我震撼，我感受到了一個(gè)弱小生命骨子里的剛強。我說(shuō)：“那你就好好照顧它吧�！焙⒆诱f(shuō)：“放心吧，我會(huì )給它喂水、喂食，而且會(huì )陪它說(shuō)話(huà)的?”
�、心侵圾B(niǎo)最終怎么樣了，我不知道。后來(lái)，那家饅頭鋪搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚上，我還夢(mèng)到了那個(gè)孩子。夢(mèng)中，他和那只被救的小鳥(niǎo)一起在晴空里幸福地飛翔。
第二篇:《帶著(zhù)傷痕飛翔 閱讀答案》
帶著(zhù)傷痕飛翔（14分）
�、潘鰵ち�。一身灰色的毛，還帶著(zhù)水，它頂破了蛋殼，從里面鉆了出來(lái)。它抖抖毛，似乎想站起來(lái)，但是沒(méi)有成功。
�、扑母赣H憂(yōu)心忡忡地望著(zhù)它，因為它的翅膀和腳根本不能維持平衡，這個(gè)樣子，它也許就不能飛翔，也許……是注定無(wú)法活下去的。
�、且驗樗鼈兪曲�，高飛于天空的鷹，沒(méi)有飛翔的能力就意味著(zhù)死亡的命運。
�、人焓卦诟C中，抬頭望著(zhù)天空。似乎有什么東西從天空中一掠而過(guò)。那是它的同類(lèi)。是它的兄弟姐妹。但是它不能飛，也就沒(méi)有了捕獲獵物的能力，也就沒(méi)有了生存的保障。就這樣一直靠父母捕獲來(lái)的食物為生？它不愿意，它努力地站起來(lái)。艱難地展開(kāi)雙翼，走到窩邊。天是藍色的。它一振翅，跳出了窩。
�、蓻](méi)有用，它就如一塊石頭一樣墜落下去，掉在下面十米外的樹(shù)叢中，濺起了幾片樹(shù)葉和羽毛。
�、矢改赴阉鼛Щ亓烁C。它的身上有好幾處都被樹(shù)枝掛破，也許這些傷永遠也好不了。它用喙梳理著(zhù)羽毛，忍住了疼痛。它一遍又一遍地回憶自己在空中的那一瞬間，雖然是短暫的一瞬，但是它感到自己有了一種強烈的飛上天空的渴望。它再次抬頭望著(zhù)天空。
�、怂蛲w翔，向往著(zhù)靠自己的能力驕傲地活下去。它不斷嘗試著(zhù)，一次次從窩邊跳下去，體會(huì )著(zhù)飛翔的感覺(jué)，一次次摔在樹(shù)叢中被父母帶回來(lái)。
�、踢@是第幾道傷痕了？它自己也不記得了。這天和以前一樣，它又一次掉在了樹(shù)叢中。但父親對它說(shuō)：你身上的每一道傷痕，都是一枚勛章，它見(jiàn)證了鷹的勇敢和堅強，見(jiàn)證了鷹的拼搏與努力。
�、蛡鄄粌H留在它的肉體上，也留在它的精神上。除了身上的傷口，還有同伴的嘲笑聲和蔑視的目光。它把傷口上的羽毛梳理好，不讓樹(shù)枝把它們弄亂。因為它要帶著(zhù)這些傷痕——這些勛章，學(xué)會(huì )在天空里飛翔。
�、斡幸惶�，它發(fā)現自己能滑翔了。它順著(zhù)風(fēng)，從高高的窩里躍下，在天空中撲打了幾下翅膀，在天空中畫(huà)出了一條弧線(xiàn)，然后緩緩地降落在了地面上，它第一次不是重重地摔在樹(shù)叢間。它的淚水第一次流淌了下來(lái)。它又想起自己身上那些累累傷痕，那些見(jiàn)證了它所有夢(mèng)想和一次次努力中失敗的傷痕，此刻都化為了它飛翔的希望。它更理解了父親所說(shuō)的“勛章”的含義。它把這一天永遠地珍藏在心里，連同那些肉體和精神上的傷痕。
�、蠌拇�，它每天都要躍出窩去，逆風(fēng)展開(kāi)那雙帶著(zhù)無(wú)數傷痕的翅膀。終于有一天，它發(fā)現自己能飛翔了。它能熟練地煽動(dòng)翅膀，能控制自己飛行的姿勢和速度，雖然它知道自己的飛翔還有一些缺陷，雙翼和雙腳還不能很好地配合，但是它的確開(kāi)始用自己的方式飛起來(lái)。那一次一次的努力換來(lái)的傷痕，成了它振翅藍天的動(dòng)力，真正成了父親所說(shuō)的勛章。
�、兴衙恳淮尉毩暜斪鲎约猴w翔的新開(kāi)始，把每次成功的降落看成是自己飛翔的一次小結。它帶著(zhù)傷痕越飛越好，越飛越高。
�、阉闪艘恢浑m不完美但卻勇敢的真正的雄鷹……
第三篇:《小學(xué)六年級閱讀題飛翔的家鴨(附閱讀答案)》
飛翔的家鴨
我的朋友告訴我一個(gè)真實(shí)的故事。
一個(gè)星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經(jīng)游滿(mǎn)了大大小小的鴨子，幾只晚來(lái)的還拖著(zhù)肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著(zhù)，有的還張開(kāi)翅膀，撲打著(zhù)，來(lái)個(gè)個(gè)趔趄。
可突然之間，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子！它的飛行姿態(tài)不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡(jiǎn)直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時(shí)都可能落下來(lái)。但是它卻一直在飛著(zhù)，撲啦撲啦地，越過(guò)朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。
朋友莫名興奮。他不由自主地追過(guò)去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進(jìn)行了那攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會(huì )看錯，它分明就落在了池塘里，它也決不會(huì )是一個(gè)普通的家鴨，家鴨不可能會(huì )飛，更不可能連續飛行近200米！他決心要找到這只會(huì )飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著(zhù)“嘩啦”一聲響，鴨群四散天來(lái)，其中一只飛起來(lái)落到一個(gè)農戶(hù)家里。朋友緊追到農戶(hù)家，表示要看一看這只會(huì )飛的鴨子。主人漫不經(jīng)心地說(shuō)，其實(shí)沒(méi)有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒(méi)有。原來(lái)，這只鴨子在很小的時(shí)候，就被老鼠咬掉了雙腳，主人以為必死無(wú)疑，也沒(méi)去理會(huì )它。誰(shuí)知，它不但沒(méi)有死，還慢慢長(cháng)大了，而且學(xué)會(huì )了飛行！每天早晨，它就從巢里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來(lái)。
鴨子，沒(méi)腿，會(huì )飛——鴨子所以會(huì )飛，是因為沒(méi)有腿。確實(shí)，人生之中難免會(huì )遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學(xué)會(huì )飛翔，全在于我們內心的選擇。
1、“滑稽”的“稽”用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。
2、朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的！請用“ ”劃出來(lái)。
3、寫(xiě)出下面的近義詞：
敏捷——（ ） 不由自主——（ ）
4.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。
漫不經(jīng)心:
一蹶不振:
5、這個(gè)文段主要寫(xiě)
6、為什么朋友認為“它也決不會(huì )是一個(gè)普通的家鴨”？
7、讀了這篇充滿(mǎn)哲理性的文章，你有什么啟示？
答案：
1、“滑稽”的“稽”用音序查字法應查J，用部首查字法應查禾部。
2、朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的！請用“ ”劃出來(lái)。
3、寫(xiě)出下面的近義詞：
敏捷——（靈活） 不由自主——（情不自禁）
4.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。
漫不經(jīng)心：主人說(shuō)話(huà)隨隨便便，沒(méi)把鴨子的事放在心上。
一蹶不振：人生遭受一次挫折以后就再也振作不起來(lái) 。
5、這個(gè)文段主要寫(xiě)朋友在星期天去湖邊散步，忽然看到了一只沒(méi)有腿但會(huì )飛的的鴨子，之后從主人那里了解到它原來(lái)是被老鼠咬掉腳才學(xué)會(huì )飛行的。
6、為什么朋友認為“它也決不會(huì )是一個(gè)普通的家鴨”？
以作者朋友的生活經(jīng)歷來(lái)看，家鴨是不會(huì )飛的，更不可能連飛200米， 然而現實(shí)中這只鴨子跟普通鴨子不一樣，因為它會(huì )飛！因此朋友認為這是一只特殊的鴨子！
7、讀了這篇充滿(mǎn)哲理性的文章，你有什么啟示？
讀完文章，我首先想到一句話(huà)“上帝給你關(guān)一道門(mén)，便會(huì )開(kāi)一扇窗，只看你愿不愿走了”！的確，當我們回首往事，后悔過(guò)失去的東西，當我們展望未來(lái)，怨恨過(guò)自己現在的處境！當我們失敗了，責怪過(guò)天生的劣勢！現實(shí)中的我們應當學(xué)習文中的鴨子，不在困境中跌倒，不在逆境中停滯！曾經(jīng)和現在的一切都會(huì )成為過(guò)去，只要我們奮起努力，不甘心，不退縮，總有一天我們會(huì )創(chuàng )造奇跡，總有一天會(huì )有一片屬于我們自己的彩色天空！
第四篇:《永不受傷的飛翔 閱讀答案》
永不受傷的飛翔
�、僖粋�(gè)深秋的傍晚，我不緊不慢地騎車(chē)往家里趕。
�、诳爝^(guò)幸福大街的時(shí)候，一輛摩托車(chē)從我身后呼嘯著(zhù)過(guò)來(lái)。我發(fā)現這輛車(chē)的轱轆后邊好像拖帶著(zhù)什么東西。正好這輛車(chē)要拐彎，速度慢了下來(lái)，我才看清楚，車(chē)上有兩個(gè)人，前面是個(gè)女的，后邊是個(gè)男的。男的手里拿著(zhù)一截兒短棍，短棍上系著(zhù)一根細線(xiàn)，線(xiàn)的末端拴著(zhù)的，竟然是一只鳥(niǎo)。
�、郯淼娘L(fēng)大了起來(lái)，刮得臉生疼。風(fēng)又灌進(jìn)脖子，讓人不自覺(jué)打了個(gè)寒噤。那只鳥(niǎo)在風(fēng)中瑟縮著(zhù)，顯然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已經(jīng)不能動(dòng)彈，只是它的翅膀還在撲騰著(zhù)。我看不到鳥(niǎo)的表情，但從它的掙扎中，我能感受到它的痛苦。
�、芪冶灸艿鼐o蹬了幾下，攔住摩托車(chē)，急切地把小鳥(niǎo)的慘狀告訴了他們。誰(shuí)知后面的那個(gè)男人朝我一瞪眼，不耐煩地說(shuō)：“我早知道了，用你管？”
�、菸乙幌伦颖灰谀抢�，不知道說(shuō)什么好。我笑了笑，近乎哀求地說(shuō)：“大小它也是個(gè)生命，放了它吧�！闭l(shuí)知那個(gè)男人嘴里嘟囔了一句“這人有��！”
�、弈ν熊�(chē)又一次啟動(dòng)了，地上的鳥(niǎo)還在掙扎，但已經(jīng)站不起來(lái)了，翅膀在顫抖中不斷撲騰著(zhù)。這時(shí)，一個(gè)孩子清脆的聲音傳了過(guò)來(lái)：“叔叔，你把小鳥(niǎo)放了吧，你看它多疼啊，它媽媽看到了會(huì )哭的�！毖�(zhù)聲音看過(guò)去。車(chē)的另一邊，是一個(gè)小男孩。我認識這個(gè)小男孩，他就是附近那家饅頭鋪老板的孩子。
�、吆⒆拥脑�(huà)顯然觸動(dòng)了女人心中柔軟的部分，她回過(guò)頭對男人說(shuō)：“放了吧，放了吧�！蹦腥怂坪踹�想說(shuō)什么，但終究還是松開(kāi)了手。車(chē)開(kāi)走了。
�、帏B(niǎo)半躺在地上，男孩走過(guò)去，A 把它小心翼翼地放在了手心。我說(shuō)：“孩子，這小鳥(niǎo)傷得很重，恐怕……”不料，B 孩子抬頭朝我燦爛地笑了笑，說(shuō)：“無(wú)論傷多重，治一治傷口，一樣可以好好地活。
�、徇@個(gè)孩子好像沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，我經(jīng)�？匆�(jiàn)黑而瘦小的他，蹬著(zhù)一輛破舊的三輪車(chē)，在巷口弄堂里四處吆喝著(zhù)賣(mài)饅頭。聽(tīng)說(shuō)他的父親早亡，娘兒倆靠開(kāi)饅頭鋪維持生計。有時(shí)候，我還看到有孩子欺負他。前些日子，他的母親又嫁了一個(gè)男人，那個(gè)男人的臉總是黑沉沉的。我一直以為，這孩子應該是一個(gè)受傷的生命，在人生最美好的童年，他失去了同齡人應該有的陽(yáng)光、溫暖和愛(ài)。他的可憐和無(wú)助，一度引起我的悲憫。
�、馊欢裉�，他對待小鳥(niǎo)的態(tài)度和他的話(huà)讓我震撼，我感受到了一個(gè)弱小生命骨子里的剛強。我說(shuō)：“那你就好好照顧它吧�！焙⒆诱f(shuō)：“放心吧，我會(huì )給它喂水、喂食，而且會(huì )陪它說(shuō)話(huà)的……”
�、衔因T車(chē)離開(kāi)，街邊的路燈次第亮了起來(lái)，。
�、心侵圾B(niǎo)最終怎么樣了，我不知道。后來(lái)，那家饅頭鋪搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚上，我還夢(mèng)到了那個(gè)孩子。夢(mèng)中，他和那只被救的小鳥(niǎo)一起在晴空里幸福地飛翔。
�、盐蚁�，這樣的一個(gè)孩子，無(wú)論在什么地方都會(huì )過(guò)得很好，因為一個(gè)骨子里永遠不會(huì )受傷的生命，人生所有的艱難，都會(huì )為他讓路。
�。ㄟx自《讀者》有刪改）
題組一：
1．第⑶節中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)“竟然”不能換成“果然”的理由是
2．文章第⑹段中寫(xiě)男人嘟嚷“這人有病”，這里“有病”的意思 ；他所以這樣說(shuō)是因為 。
3．男孩的一句“ ”觸動(dòng)了女人的心，請你站在她的角度揣摩一下她當時(shí)的內心活動(dòng)：（20字左右）（3分）。
4．第⑩段是個(gè)插敘段，請概括它的內容，并說(shuō)明插敘的作用。（3分）
5．文中男孩有哪些可敬之處在于： （3分）
6．說(shuō)說(shuō) “一個(gè)骨子里永遠不會(huì )受傷的生命，人生所有的艱難，都會(huì )為他讓路”這個(gè)句子的含義，并談?wù)勥@對你的啟發(fā)。 （4分）
參考答案：
1．（3分）“竟然”表示事先沒(méi)有想到，結果事實(shí)出乎意料；“果然”表示事先有猜想，結果事實(shí)正好如此。從上文來(lái)看，“我”沒(méi)有料到線(xiàn)上拴的是小鳥(niǎo)，所以只能用“竟然”。
2．（3分）思想有問(wèn)題（1分） 他所說(shuō)的“病”，并不是指“我”身體有病，而是因為“我”為一只毫不相干的小鳥(niǎo)向他求情（2分）
3．（3分）答案一：“你看它多疼啊”一句話(huà)觸動(dòng)了女人的心（1分）
我也有過(guò)疼的體驗，小鳥(niǎo)也是生命，它一定也很難過(guò)，算了放了它。（2分）
答案二：“它媽媽看到了會(huì )哭的”（1分）
我也是媽媽?zhuān)乙灿泻⒆�，做母親的看到自己的孩子受罪，誰(shuí)不難過(guò)，瞧我做這事兒�！居啦皇軅娘w翔 閱讀答案】文章永不受傷的飛翔 閱讀答案出自
作用：通過(guò)插敘段落的介紹，不僅使人物形象更豐滿(mǎn)，而且讓人物的遭遇與他的現實(shí)表現形成對比，彰顯了人物精神的可貴，突出了文章主題。（2分）
5．(1)他失去了同齡人應有的陽(yáng)光、溫暖和愛(ài)，但他依舊有著(zhù)一顆純真的愛(ài)心——表現在愛(ài)鳥(niǎo)上；(2)年幼的他面對著(zhù)生活的重壓，卻主動(dòng)幫母親分憂(yōu)；(3)他遭受那么多的挫折和打擊，卻堅強不屈；(4)面對著(zhù)飽受摧殘的小鳥(niǎo)，他卻保持著(zhù)信心和樂(lè )觀(guān)。（答對3點(diǎn)即可）
6．（4分，各2分）含義：一個(gè)真正堅強不屈的人，能夠戰勝人生路上的一切困難。
啟發(fā)：它啟示我們一個(gè)人要勇敢面對人生道路上的各種困難險阻，并在戰勝困難中成為真正的強者。（意思對即可）
題組二：
1、下面的括號內根據拼音寫(xiě)漢字并給加點(diǎn)的字注音。（2分）
催（）促悲mǐn（）
2、題目“永不受傷的飛翔”的含義是什么？（4分）
3、請概括第⑽段中插敘的內容
傷感的飛翔閱讀答案
，并說(shuō)明插敘的作用。（4分）概括：小男孩的身世與處境。（1分）
4、第⑻段“孩子的話(huà)顯然觸動(dòng)了女人心中柔軟的部分”，請你揣摩一下女人當時(shí)的心理活動(dòng)，寫(xiě)在下面。（3分）
5、文中有A、B兩處劃線(xiàn)句，請對其做圈點(diǎn)評注，寫(xiě)在下面。（6分）
要求：（1）從意義和作用兩方面為A句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)作注。
�。�2）品評賞析B句，可以從內容理解、表達效果等角度入手。
6、說(shuō)說(shuō)“一個(gè)骨子里永遠不會(huì )受傷的生命，人生所有的艱難，都會(huì )為他讓路”這個(gè)句子的含義，談?wù)勥@對你的啟發(fā)。（4分）
7、閱讀原文和下面的兩則材料，談?wù)勀愕乃伎己透形�。�?分）
�、糯壬�，是人類(lèi)的一種美德�；浇贪选叭蕫�(ài)慈善”作為“三主德”之一，《圣經(jīng)》提出“有求你的，就給他”；佛教悲憫眾生、布恩施惠。慈善，更是中華民族的傳統美德。兩千多年前的《禮記》就提出“仁者，莫大于愛(ài)人�！�
1、cuī 憫
2、小鳥(niǎo)即使受傷也堅信一定會(huì )再次飛翔。（2分）小男孩即使家庭生活困難窘迫也不會(huì )失望，仍然堅強樂(lè )觀(guān)心存愛(ài)心，保持對生活的信心。（2分）
3、小鳥(niǎo)即使受傷也堅信一定會(huì )再次飛翔。（2分）小男孩即使家庭生活困難窘迫也不會(huì )失望，仍然堅強樂(lè )觀(guān)心存愛(ài)心，保持對生活的信心。（2分）
4、我也有過(guò)疼的體驗，小鳥(niǎo)也是生命，它一定很難過(guò)，算了放了它吧。
或我也是媽媽?zhuān)灿泻⒆�，做父母的看到自己的孩子受了罪，難不難過(guò)。（3分）
5、A句：小心翼翼形容形容謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。這里寫(xiě)小男孩放小鳥(niǎo)的時(shí)非常小心、動(dòng)作輕柔，生怕傷害到小鳥(niǎo)。寫(xiě)出了小男孩對小鳥(niǎo)的愛(ài)護，表現了小男孩的愛(ài)心�！居啦皇軅娘w翔 閱讀答案】閱讀答案
6、含義：一個(gè)真正堅強不屈的人，能戰勝人生路上的一切困難。（2分）
啟示：它啟發(fā)我們一個(gè)人要勇敢面對人生的道路上的各種困難險阻，并在戰勝困難中成為真正的強者。（2分）
7、善是做人之本，我們身邊有很多需要幫助的人，伸出你的雙手，用你的善良去溫暖他們。（3分）
【傷感的飛翔閱讀答案說(shuō)明】相關(guān)文章：
《飛翔的翅膀》閱讀答案10-27
《飛翔的饅頭》閱讀答案07-23
《飛翔的鳥(niǎo)窩》閱讀答案10-29
綠色經(jīng)濟閱讀答案說(shuō)明文閱讀11-05
說(shuō)明文《蛙》閱讀答案10-26
說(shuō)明文《燕子》的閱讀答案03-10
說(shuō)明文鶯閱讀答案11-10