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漏閱讀以及答案
《漏》閱讀答案篇一：露水碩大閱讀理解答案
篇一：露水碩大閱讀理解答案
許冬林
�、俾端窍略卩l村的。只有古老的山野鄉村，才養得活精靈一樣的露水。[②童年時(shí)，在露水里泡大，以為露水是入不得詩(shī)文的，直到讀《詩(shī)經(jīng)》里的《蒹葭》才開(kāi)了心窗�！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！惫爬系娘L(fēng)情畫(huà) 呈現于眼前：霧色迷蒙，蘆葦郁郁蔥蔥，美麗的女子在露水的清涼氣息里如遠如近??
�、畚业耐昀镆灿兴谌斎~上的露水，但那是另一種風(fēng)情。生產(chǎn)隊里養著(zhù)一條褐色水牛，農忙時(shí)節，孩子們大清早起來(lái)割牛草。我和堂姐相約著(zhù)，去村西河邊的蘆葦蕩里割草。卷起褲管下去，腳下的軟泥滑膩清涼，蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著(zhù)微甜的味道。葦叢里的青草又長(cháng)又嫩，幾刀便可割一大把，有時(shí)還順便割一把細嫩的水芹，算作中飯菜。出了蘆葦蕩，幾個(gè)大青草把子拎在手上，一路滴著(zhù)露水。我們的頭發(fā)和衣服，也被露水打得濕透。仿佛洗了個(gè)露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。
�、苣菚r(shí)候過(guò)暑假，晚上不愛(ài)在家里睡覺(jué)，而是在平房頂上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自帶涼席，都來(lái)我家的平房頂上睡覺(jué)。我們簡(jiǎn)直成了原始部落，月光為帳，星星為燈，感覺(jué)自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下來(lái)，裹身的毯子又涼又軟， 翻個(gè)身，貼著(zhù)堂姐的后背，聽(tīng)她說(shuō)斷斷續續的夢(mèng)話(huà)，竊竊想笑。星星在耳邊，垂垂欲落，蟲(chóng)聲蛙聲都已歇了，四下闃寂。滿(mǎn)世界，只剩下露水的清涼氣息在流散、漫溢。露水里睡著(zhù)，露水里醒來(lái)。清晨下房頂，�？匆�(jiàn)鄰家的瓦楞上結著(zhù)蛛網(wǎng)，蛛網(wǎng)上也懸掛著(zhù)露珠，亮晶晶的，在晨風(fēng)里搖搖欲墜。
�、菔罴僖贿^(guò)，初秋早晨上學(xué)，穿過(guò)彎彎曲曲的田埂，也是一路蹚著(zhù)露水去學(xué)校。到學(xué)校，一雙小腳泡得好白，又白又涼，嫩藕一般，腳丫里有草屑和碎小的野花。那時(shí)候，常提著(zhù)涼鞋上學(xué)，到了學(xué)校后，才下到學(xué)校前的池塘邊，洗掉腳上的草屑和野花，將一雙被露水洗得格外好看的小腳插進(jìn)涼鞋里。 有時(shí) 不舍得插：是露水讓一個(gè)鄉下小姑娘擁有了一雙不為外人知曉的好看的腳。
�、蕹赡曛�，庸庸碌碌，在家和單位之間來(lái)回折返，過(guò)著(zhù)千篇 一律的兩點(diǎn)一線(xiàn)式生活。有一日，讀《枕草子》里寫(xiě)露水的幾句，才想起自己似乎好多年沒(méi)看見(jiàn)露水了。忙時(shí)只顧著(zhù)抬頭往前趕路，快！快！閑時(shí)只想飽飽地睡會(huì )兒懶覺(jué)，起床時(shí)，草木上的露水已經(jīng)遁形。以至以為：露水，是只下在童年的！
�、弋斎徊皇�。露水一直在下，下在童年，下在鄉村，下在有閑情閑趣的人那里。
�、唷墩聿葑印防飳�(xiě)露水的筆墨多而有情趣，最?lèi)?ài)玩味的是：“我注意到皇后御前的草長(cháng)得挺高又茂密，遂建議：‘怎么任它長(cháng)得這么高呀，不會(huì )叫人來(lái)芟除嗎？’沒(méi)想到，卻聽(tīng)見(jiàn)宰相的聲音答說(shuō)：‘故意留著(zhù)，讓它們沾上露，好讓皇后娘娘賞覽的�！嬗幸馑��！弊x到這里，我恍然覺(jué)得游離多年的一片小魂兒給招回來(lái)了。養花種草，不是目的，是為了給一個(gè)閑淡的女人去看清晨的露。烽火戲諸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家種草來(lái)養露水的風(fēng)雅。 ⑨我讀著(zhù)《枕草子》，不覺(jué)癡想起來(lái)。癡想有一天??
�、怵B一畦露水，在露水里養一個(gè)清涼的自己。生命短暫渺小，唯求澄澈晶瑩，無(wú)塵無(wú)染。讓美好持續，一如少年時(shí)。
�。ㄟx自《深圳商報》2013年11月5日 有刪改）
17. 請簡(jiǎn)要概括童年時(shí)“我”“在露水里泡大”的三件事。（每件事不超過(guò)10個(gè)字）（3分） 答：
18. 按要求品味語(yǔ)言。（4分）
�。�1）感覺(jué)自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。（從修辭手法的角度品析句子的表達效果）
答：
�。�2）蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著(zhù)微甜的味道。（從景物描寫(xiě)的角度品析句子的表達效果）
答：
19. 揣摩下面句子的含義。（2分）
我恍然覺(jué)得游離多年的一片小魂兒給招回來(lái)了。
答：
20. 根據上下文，補寫(xiě)第⑨段“癡想”的具體內容。（3分）
答：
21. 探究下面語(yǔ)句中“露”的內涵或作用。（3分）
�。�1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
�。�2）對酒當歌，人生幾何；譬如朝露，去日苦多。（摘自曹操《短歌行》）
�。�3）養一畦露水，在露水里養一個(gè)清涼的自己。
答：
[1]
篇二：露水碩大閱讀理解答案
參考答案17. 示例：①葦蕩割草洗露水浴 ②夏夜房頂宿露水中 ③秋晨上學(xué)露水美腳（3分；抓住主要信息即可） 18. (1)運用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”露宿房頂時(shí)涼爽、自由、舒展的感受。（2分；修辭手法1分，心理感受1分；心理感受答出一點(diǎn)即可） (2)從聽(tīng)覺(jué)（視覺(jué)）、觸覺(jué)、嗅覺(jué)（味覺(jué)）多角度寫(xiě)出露珠落在“我”身上，帶給“我”清涼愉悅的感受，形象生動(dòng)。 （2分；描寫(xiě)角度1分，表達效果1分；答出兩個(gè)描寫(xiě)角度即可得1分）
19. 找回了失去多年的童年生活的閑情閑趣和詩(shī)意。（2分；意近即可） 20. 示例：我能擁有一座庭院。我在院子里，種花種菜種草。清晨起來(lái)，臨窗賞覽，看我養的一畦一畦的露水。 要求：能聯(lián)系上下語(yǔ)境展開(kāi)合理想象，有對“花草”“露水”“自我感受”等方面的描寫(xiě)，表達順暢。（3分；想象合理，內容具體，表達順暢各1分） 21. (1)句中的“露”是景物，寫(xiě)出秋天的蕭瑟冷落（是起興，引出歌詠對象“所謂伊人”）； (2) 句中的“露”比喻人生短暫；
(3) 句中的“露”象征清純美好，有閑情雅致的詩(shī)意生活。（3分；各1分，意近即可）
[2]
篇三：露水碩大閱讀理解答案
篇四：露水碩大閱讀理解答案
修辭手法:________擬人表達作用:________ 生動(dòng)、形象,同時(shí)還能表達出作者的情感態(tài)度.篇五：露水碩大閱讀理解答案
避露水
有個(gè)鄭國人，白天怕熱，就跑到一棵大樹(shù)底下去乘涼。
過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)越升越高，樹(shù)陰隨著(zhù)太陽(yáng)移動(dòng)。那個(gè)鄭國人也隨著(zhù)樹(shù)陰挪動(dòng)席子，太陽(yáng)總是曬不著(zhù)他。
到了晚上，月亮出來(lái)了。樹(shù)陰隨著(zhù)月亮移動(dòng)。那個(gè)鄭國人怕露水打濕衣裳，又隨著(zhù)樹(shù)陰挪動(dòng)
席子。夜越深，月亮越偏西，樹(shù)陰也離樹(shù)越遠，還沒(méi)等天亮，那個(gè)鄭國人的衣服就全給露水打濕了。
樹(shù)陰只能乘涼，哪能避露水呢？這個(gè)人單憑老經(jīng)驗辦事，結果吃了虧。
1．選擇正確讀音。
2．選字填空。
那 哪 挪
�、伲� ）能避露水呢？
�、冢� ）個(gè)人怕露水打濕衣裳。
�、坂崌穗S著(zhù)樹(shù)陰（ ）動(dòng)席子。
3．按原文填空。
�、侔滋�，樹(shù)陰隨著(zhù)（ ）移動(dòng)。那個(gè)人怕（ ），就在樹(shù)陰下乘涼，結果（ ）。
�、谕砩�，樹(shù)陰隨著(zhù)（ ）移動(dòng)。那個(gè)人怕（ ），又隨著(zhù)樹(shù)陰挪動(dòng)席子，結果（ ）。
4．用“___”畫(huà)出文中的一句話(huà)說(shuō)明這個(gè)故事的道理。
《漏》閱讀答案篇二：《醉書(shū)齋記》閱讀答案及翻譯
醉書(shū)齋記
清·鄭日奎
于堂左潔一室，為書(shū)齋，明窗素壁，泊如也。設幾二，一陳筆墨，一置香爐茗碗之屬。竹床一，坐以之；木榻一，臥以之。書(shū)架書(shū)筲各四，古今籍在焉。琴磬塵尾諸什物，亦雜置左右。
甫晨起，即科頭①，拂案上塵，注水硯中，研磨及丹鉛，飽飲墨以俟。隨意抽書(shū)一帙，據坐批閱之。傾至會(huì )心處，則朱墨淋漓漬紙上，字大半為之隱。有時(shí)或歌或嘆，或笑或泣，或怒罵，或悶欲絕，或大叫稱(chēng)快，或咄咄詫異，或臥而思、起而狂走。家人瞷②見(jiàn)者，悉駭愕，罔測所指。乃竊相議，俟稍定，始散去。婢子送酒茗來(lái)，都不省取�；蛘`觸之，傾濕書(shū)冊，輒怒而責，后乃不復持至。逾時(shí)或猶未食，無(wú)敢前請者。惟內子時(shí)映簾窺余，得間始進(jìn)，曰：日午矣，可以飯乎？余應諾。內子出，復忘之矣。羹炙皆寒，更溫以俟者數四。及就食，仍?shī)A一冊與俱，且啖且閱，羹炙雖寒，或且變味，亦不覺(jué)也。至或誤以雙箸亂點(diǎn)所閱書(shū)，良久始悟非筆，而內子及婢輩罔不竊笑者。夜坐漏常午，顧童侍，無(wú)人在側，俄而鼾震左右，起視之，皆爛漫睡地上矣。
客或訪(fǎng)余者，刺③已入，值余方校書(shū)，不遽見(jiàn)�？退啪�，輒大怒詬，或索取原刺，余亦不知也。蓋余性既嚴急，家中人啟事不以時(shí)，即叱出，而事之急緩不更問(wèn)，一故倉卒不得白。而家中鹽米諸瑣物，皆?xún)茸又髦�，頗有序。余是以無(wú)所顧慮，而嗜益僻。
他日忽自悔，謀立誓戒之，商于內子，內子笑曰：君無(wú)效劉伶斷飲法④，只賺余酒脯，補五臟勞耶？吾亦惟坐視君沉湎耳，不能贊成君謀。余悵然久之，因思余于書(shū)，誠不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔；且為文字飲，不猶愈于紅裙耶？遂笑應之曰：如卿言，亦復佳。乃不復立戒，而采其語(yǔ)意，以名吾齋曰醉書(shū)。[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]
�。ㄟx自《續古文觀(guān)止》，有刪改）
【注】①科頭：不戴帽子。②瞷（jiàn）：窺視。③刺：名帖。④劉伶斷飲：劉伶或酒《管書(shū)劉伶傳》載，劉伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。
5、對下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項是( )
A．甫晨起，即科頭 甫：剛剛
B．惟內子時(shí)映簾窺余，得間始進(jìn) 間：機會(huì )
C．客伺久，輒大怒詬 詬：責罵
D．只賺余酒脯，補五臟勞耶 賺：獲取。
6、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法都相同的一組是( )
A. 起而狂走 輒怒而責
B. 竹床一，坐以之 飽飲墨以俟
C. 或且變味，亦不覺(jué)也 且為文字飲，不猶意于紅裙耶
D. 乃竊相議 乃不復立戒
7、以下六句話(huà)，分別編為四組，全部能夠表現作者醉書(shū)的一組是( )
�、贂�(shū)架書(shū)筲各四，古今籍在焉②隨意抽書(shū)一帙，據坐批閱之
�、蹌t朱墨淋漓漬紙上，字大半為之隱 ④逾時(shí)或猶未食，無(wú)敢前請者
�、菀棺┏Ｎ�，顧童侍，無(wú)人在側 ⑥他日忽自悔，謀立誓戒之
A.①③⑥ B. ①②⑤ C. ③④⑤ D.②④⑥
8、下列對原文內容的分析和概括，不正確的一項是( )
A. 文章描繪了書(shū)齋主人為了讀書(shū)常常置酒茶、飯食、睡眠和家人、賓客于腦后等癡醉后的狀態(tài)，展示了一個(gè)嗜書(shū)如命的書(shū)癡形象，表現了作者自得其樂(lè )、自我陶醉的心態(tài)。
B. 作者性格嚴厲急躁，不諳世事，不近人情，讀書(shū)入迷時(shí)，常對家人呵斥怒責，并拒絕會(huì )見(jiàn)來(lái)訪(fǎng)的客人，因而經(jīng)常得罪來(lái)訪(fǎng)者，造成了緊張的人際關(guān)系。
C. 作者夫人主持家務(wù)，井然有序，客觀(guān)上縱容了丈夫的醉書(shū)習性：當作者對這種習性悔而思改時(shí)，她幽默地表示反對，可見(jiàn)她主觀(guān)上對丈夫的醉書(shū)持贊賞態(tài)度。
D. 作者本打算成除醉書(shū)的習性，但又考慮到男人癡迷詩(shī)文總勝于沉溺女色等因素，最終采取順其自然的態(tài)度，放棄了這種打算。
9、翻譯下面的句子。（10分）
�、俑私院�，更溫以俟者數四（3分）
�、诙轮本彶桓鼏�(wèn)，一故倉卒不得白（3分）
�、垡蛩加嘤跁�(shū)，誠不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔（4分）
《漏》閱讀答案篇三：養一畦露水閱讀答案
養一畦露水
�、俾端窍略卩l村的。只有古老的山野鄉村，才養得活精靈一樣的露水。
�、谕陼r(shí)，在露水里泡大，以為露水是入不得詩(shī)文的，直到讀《詩(shī)經(jīng)》里的《蒹葭》才
開(kāi)了心窗�！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！惫爬系娘L(fēng)情畫(huà)呈現于眼前：霧色迷濛，蘆葦郁郁蔥蔥，美麗的女子在露水的清涼氣息里如遠如近??
�、畚业耐昀镆灿兴谌斎~上的露水，但那是另一種風(fēng)情。生產(chǎn)隊里養著(zhù)一條褐色水牛，農忙時(shí)節，孩子們大清早起來(lái)割牛草。我和堂姐相約著(zhù)，去村西河邊的蘆葦蕩里割草。卷起褲管下去，腳下的軟泥滑膩清涼，蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著(zhù)微甜的味道。葦叢里的青草又長(cháng)又嫩，幾刀便可割一大把，有時(shí)還順便割一把細嫩的水芹，算作中飯菜。出了蘆葦蕩，幾個(gè)大青草把子拎在手上，一路滴著(zhù)露水。我們的頭發(fā)和衣服，也被露水打得濕透。仿佛洗了個(gè)露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。
�、苣菚r(shí)候過(guò)暑假，晚上不愛(ài)在家里睡覺(jué)，而是在平房頂上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自帶涼席，都來(lái)我家的平房頂上睡覺(jué)。我們簡(jiǎn)直成了原始部落，月光為帳，星星為燈，感覺(jué)自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下來(lái)，裹身的毯子又涼又軟，翻個(gè)身，貼著(zhù)堂姐的后背，聽(tīng)她說(shuō)斷斷續續的夢(mèng)話(huà)，竊竊想笑。星星在耳邊，垂垂欲落，蟲(chóng)聲蛙聲都已歇了，四下闃寂。滿(mǎn)世界，只剩下露水的清涼氣息在流散、漫溢。露水里睡著(zhù)，露水里醒來(lái)。清晨下房頂，�？匆�(jiàn)鄰家的瓦楞上結著(zhù)蛛網(wǎng)，蛛網(wǎng)上也懸掛著(zhù)露珠，亮晶晶的，在晨風(fēng)里搖搖欲墜。
�、菔罴僖贿^(guò)，初秋早晨上學(xué)，穿過(guò)彎彎曲曲的田埂，到學(xué)校，一雙小腳泡得好白，又白又涼，嫩藕一般，腳丫里有草屑和碎小的野花。那時(shí)候，常提著(zhù)涼鞋上學(xué)，到了學(xué)校后，才下到學(xué)校前的池塘邊，洗掉腳上的草屑和野花，將一雙被露水洗得格外好看的小腳插進(jìn)涼鞋里。有時(shí)不舍得插：是露水讓一個(gè)鄉下小姑娘擁有了一雙不為外人知曉的好看的腳。
�、蕹赡曛�，庸庸碌碌，在家和單位之間來(lái)回折返，過(guò)著(zhù)千篇一律的兩點(diǎn)一線(xiàn)式生活。有一日，讀《枕草子》里寫(xiě)露水的幾句，才想起自己似乎好多年沒(méi)看見(jiàn)露水了。忙時(shí)只顧著(zhù)抬頭往前趕路，快！快！閑時(shí)只想飽飽地睡會(huì )兒懶覺(jué)，起床時(shí)，草木上的露水已經(jīng)遁形。以至以為：露水，是只下在童年的！
�、弋斎徊皇�。露水一直在下，下在童年，下在鄉村，下在有閑情閑趣的人那里。
“我注意到皇后御前的草長(cháng)得挺高又茂密，遂建議：‘怎么任它長(cháng)得這么高呀，不會(huì )叫人來(lái)芟除嗎？’沒(méi)想到，卻聽(tīng)見(jiàn)宰相的聲音答說(shuō)：‘故意留著(zhù)，讓它們沾上露，好讓皇后娘娘賞覽的�！嬗幸馑��！弊x到這里，我恍然覺(jué)得游離多年的一片小魂兒給招回來(lái)了。養花種草，不是目的，是為了給一個(gè)閑淡的女人去看清晨的露。烽火戲諸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家種草來(lái)養露水的風(fēng)雅。 ⑨我讀著(zhù)《枕草子》，不覺(jué)癡想起來(lái)。癡想有一天??
�、怵B一畦露水，生命短暫渺小，唯求澄澈晶瑩，無(wú)塵無(wú)染。讓美好持續，一如少年時(shí)。
1 請簡(jiǎn)要概括童年時(shí)“我”“在露水里泡大”的三件事。（每件事不超過(guò)10個(gè)字）（3分）
2. 按要求品味語(yǔ)言。（4分）
�。�1）感覺(jué)自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。（從修辭手法的角度品析句子的表達效果）
�。�2）蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著(zhù)微甜的味道。（從景物描寫(xiě)的角度品析句子的表達效果）
3 揣摩下面句子的含義。（2分）
我恍然覺(jué)得游離多年的一片小魂兒給招回來(lái)了。
4. 根據上下文，補寫(xiě)第⑨段“癡想”的具體內容。（3分）
5. 探究下面語(yǔ)句中“露”的內涵或作用。（3分）
�。�1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
�。�2）對酒當歌，人生幾何；譬如朝露，去日苦多。（摘自曹操《短歌行》）
�。�3）養一畦露水，在露水里養一個(gè)清涼的自己。
1. 示例：①葦蕩割草洗露水浴 ②夏夜房頂宿露水中 ③秋晨上學(xué)露水美腳
�。�3分；抓住主要信息即可）
2. (1)運用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”露宿房頂時(shí)涼爽、自由、舒展的感受。
�。�2分；修辭手法1分，心理感受1分；心理感受答出一點(diǎn)即可）
(2)從聽(tīng)覺(jué)（視覺(jué)）愉悅的感受，形象生動(dòng)。
�。�2分；描寫(xiě)角度1分，表達效果1分；答出兩個(gè)描寫(xiě)角度即可得1分）
3. 找回了失去多年的童年生活的閑情閑趣和詩(shī)意。（2分；意近即可）
4. 示例：我能擁有一座庭院。我在院子里，種花種菜種草。清晨起來(lái)，臨窗賞覽，看我養的一畦一畦的露水。
要求：能聯(lián)系上下語(yǔ)境展開(kāi)合理想象，有對“花草”“露水”“自我感受”等方面的描寫(xiě)，表達順暢。（3分；想象合理，內容具體，表達順暢各1分）
5. (1)句中的“露”是景物，寫(xiě)出秋天的蕭瑟冷落（是起興，引出歌詠對象“所謂伊人”）； (2) 句中的“露”比喻人生短暫；(3) 句中的“露”象征清純美好，有閑情雅致的詩(shī)意生活。（3分；各1分，意近即可）
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