一條小河的閱讀答案

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　　一條小河的原文

　　一條清澈的小河，一條泊在岸邊的小船。

　　我立在船頭，一身藍色的衣服倒映在水里。船身開(kāi)始晃動(dòng)，船老大拿著(zhù)一根竹篙上來(lái)了。一個(gè)背著(zhù)書(shū)包的圓臉少年站在河埂上朝老人大聲問(wèn)：“老爹，沒(méi)錢(qián)能上船嗎？”

　　老人正彎腰解著(zhù)纜繩，頭也不抬：“沒(méi)錢(qián)坐什么船，笑話(huà)！”

　　竹篙一點(diǎn)，小船離岸而去。

　　孩子像當頭挨了一棒，孤零零的立在岸上。離得老遠，我看見(jiàn)孩子兩眼睜得溜圓，牙幫骨在不停地挫動(dòng)，兩道小刷子似的眉毛緊緊地在蹙一起。忽然，他把衣服一脫，連同書(shū)包擎在手中，“哧溜”一下滑進(jìn)了河里。

　　A

　　秋風(fēng)秋水，他受得了嗎？一股同情的潮水從我心頭漫過(guò)，想喊沒(méi)喊出聲。那孩子舉著(zhù)衣服、書(shū)包，踩著(zhù)水，一搖一搖地向河當中游去，黝黑的臉蛋凍得烏青。撐船的老漢愣愣的望著(zhù)，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”

　　孩子好象沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

　　B

　　船撐到孩子跟前，孩子使勁的把頭別過(guò)去。

　　“上船吧——別凍壞了�！崩先怂坪踉诎�求，“一分錢(qián)也不要�！�

　　孩子不理他，依然向前劃。落滿(mǎn)彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一塊塊五彩的錦緞，那手中的花格子襯衣 （ 甲 ） ，黃黃的書(shū)包真 （ 乙 ） 。

　　C

　　終于到了對岸，泥鰍一般躥上了堤埂。陽(yáng)光在他的脊背上滾動(dòng)，（ 丙 ） 。他把衣裳一套，撿起書(shū)包，飛也似的跑了。河邊的沙灘上，寫(xiě)下了一行長(cháng)長(cháng)的水線(xiàn)， （�。� 。

　　D

　　后來(lái)，我打聽(tīng)到了，那孩子考取了對岸的中學(xué)，那天是開(kāi)學(xué)的頭一天。有趣的是，以后每次過(guò)河，只要趕上學(xué)生上學(xué)放學(xué)，總會(huì )看到那個(gè)圓臉少年在河里游來(lái)游去，數年后，少年居然從這條小河游進(jìn)了大海，成了一名游泳健將。他給撐船老人來(lái)過(guò)一封信，稱(chēng)他是他的啟蒙教練，要感謝他。

　　可惜老人已長(cháng)眠在河邊的沙丘里，沒(méi)看到這封信。

　　閱讀題

　　小題1:“好一個(gè)倔強的少年！”文中體現少年“倔強”表現的語(yǔ)句是：（3分）

　　____________________________________

　　小題2:文中有三個(gè)人物：“我”，“渡河少年”和“撐船老人”，從全文看，本文的主人公是__________________，線(xiàn)索人物是__________________，在情節的發(fā)展上起關(guān)鍵作用的人物是__________________。（3分）

　　小題3:從下面提供的四句中，為文中甲、乙、丙、丁處各選擇一句恰當的比喻句（橫線(xiàn)上填寫(xiě)字母）（4分）

　　甲__________________；乙__________________；丙__________________；丁__________________。

　　a、像一條條剛出網(wǎng)的銀魚(yú)在蹦跳  b、像花瓣中的花芯

　　c、像一條無(wú)限延長(cháng)的省略號。  d、 活像五彩的花瓣

　　小題4:“好一朵開(kāi)在浪花叢中的奇葩！好一個(gè)倔強的少年！”兩句應放在文中A、B、C、D的哪一處？ 答：（ ）處。（3分）

　　小題5:“他給撐船老人來(lái)過(guò)一封信，稱(chēng)他是他的啟蒙教練，要感謝他�！奔热粨未�老人并沒(méi)有教過(guò)他游泳，為什么他要稱(chēng)撐船老人為“啟蒙教練”并且還要“感謝他”？（6分）

　　小題6:聯(lián)系上下文分析，渡河少年成為游泳健將的原因是什么？（6分）

　　參考答案：

　　小題1:船撐到孩子眼前，孩子使勁把頭別過(guò)去

　　小題1:渡河少年 “我” 撐船老人

　　小題1:d；b；a；c

　　小題1:C

　　小題1:正因為撐船老人開(kāi)始沒(méi)有幫助他，才使他有了每天渡河上學(xué)來(lái)鍛煉自己的機會(huì )，并逐漸培養了他知難而上，克服困難的能力。所以他要稱(chēng)撐船老人為“啟蒙教練”并且還要“感激他”。

　　小題1:一是少年知難而上的倔強性格；二是“以后我每次過(guò)河……看到那個(gè)圓臉少年在河里游來(lái)游去”一句�；虼饒猿植恍�，持之以恒的毅力。

　　小題1:船撐到孩子跟前，孩子使勁的把頭別過(guò)去。

　　小題2:渡河少年 （全文主要表現渡河少年堅持不懈，持之以恒的精神，最終有所成就）“我”（通過(guò)我的所見(jiàn)所聞來(lái)敘述故事） 撐船老人（撐船老人開(kāi)始沒(méi)有幫助他，才使他有了每天渡河上學(xué)來(lái)鍛煉自己的機會(huì )，并逐漸培養了他知難而上，克服困難的能力）

　　小題3:因是花格子襯衣，所以像：活像五彩的花瓣d；書(shū)包可能怕被水弄濕，用衣服包起來(lái)，所以像：b、像花瓣中的花芯；剛從水里出來(lái)，背上有水珠，被陽(yáng)光一照，所以像：a、像一條條剛出網(wǎng)的銀魚(yú)在蹦跳；身上滴下的水落在沙灘上，所以像：c、像一條無(wú)限延長(cháng)的省略號。

　　小題4:C 從“好一朵開(kāi)在浪花叢中的奇葩”可知應放在渡河少年在水中游時(shí)最恰當。

　　小題5:正因為撐船老人開(kāi)始沒(méi)有幫助他，才使他有了每天渡河上學(xué)來(lái)鍛煉自己的機會(huì )，并逐漸培養了他知難而上，克服困難的能力。

　　小題6:少年知難而上的倔強性格；堅持不懈，持之以恒的毅力.（以后我每次過(guò)河……看到那個(gè)圓臉少年在河里游來(lái)游去）。

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