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溫暖的塵土閱讀答案
許多年以后，他依然會(huì )回想起那個(gè)小山村，想起那個(gè)叫林虎的孩子，想起許多的面孔。下面是小編為大家整理的溫暖的塵土閱讀答案，希望能夠幫助到你們。
�、倌且荒�，他去一個(gè)偏遠的山區支教，時(shí)間為一年。在那個(gè)破舊的學(xué)校里，他成了四年級的班主任。他講課生動(dòng)，很能抓住學(xué)生的心，而且課余時(shí)間他還時(shí)常給學(xué)生們講山外的故事，這讓孩子們的眼睛里充滿(mǎn)渴望和夢(mèng)想。于是他提出了一個(gè)獎勵辦法，這次期末考試成績(jì)最好的同學(xué)，會(huì )在暑假時(shí)跟他去北京，去看長(cháng)城、故宮、天安門(mén)。
�、谶@個(gè)承諾在學(xué)生中引起了極大的震動(dòng)，一時(shí)之間學(xué)習熱情高漲，對于最遠只去過(guò)縣城的山里孩子，這份誘惑是不可估量的。期末考試終于結束了，學(xué)生們都不肯走，等著(zhù)老師批改卷子，都想知道到底誰(shuí)會(huì )是那個(gè)幸運的同學(xué)。他也是二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻開(kāi)始批卷。而窗外，是一群孩子焦急興奮的臉。
�、劢K于，試卷批完，一個(gè)叫林虎的男生兩門(mén)都是100分，奪得了第一名。消息一宣布，立刻引起了轟動(dòng)，林虎竟然高興得哭了。別的同學(xué)雖然也有些失望，可是他們同樣高興。他告訴林虎，回去準備一下，三天后就和他一起回北京。消息傳遍了小山村，林虎家竟像過(guò)年一樣熱鬧起來(lái)。去北京，這可是一件了不得的大事。
�、苋旌�，他帶著(zhù)林虎出山，全班二十多名學(xué)生和鄉親都來(lái)相送。這樣的場(chǎng)景已經(jīng)許多年不曾有過(guò)了。他發(fā)現林虎穿了一套沒(méi)有補丁的衣服，一雙很大的不露腳趾的鞋，最奇怪的，是他背后背了一個(gè)大大的旅行袋，這個(gè)旅行袋他只在村長(cháng)家里見(jiàn)過(guò)。告別了送行的人群，他們終于走向山外。
�、葑藥滋斓幕疖�(chē)和汽車(chē)后，他們終于到了首都。林虎一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)得累，眼神中透出興奮的心情，一路上不停地指著(zhù)車(chē)窗外向老師問(wèn)這問(wèn)那：回到北京的家里，他把林虎安頓好，休息了一天后，問(wèn)林虎想先去看哪里，林虎毫不猶豫地說(shuō)：“我想去長(cháng)城！”出發(fā)時(shí)，讓他奇怪的是，林虎仍然背著(zhù)那個(gè)旅行袋，他雖然一再要求林虎不用背著(zhù)，可林虎卻始終堅持。
�、拮屗鼮槌泽@的是，林虎的體力出奇的好，那么長(cháng)的石階，背著(zhù)那么大個(gè)旅行袋，竟然輕輕松松爬上去了。到了長(cháng)城，林虎竟然看得呆住了，良久，他才激動(dòng)地奔跑起來(lái)。最后，林虎放下旅行袋，打開(kāi)，里面竟然是許多雙各種各樣的鞋子！林虎脫下自己的鞋，換上另一雙，又一次在長(cháng)城上奔跑起來(lái)，直到把那些鞋子都穿了一遍。最后林虎累得坐在地上起不來(lái)了。
�、吡只⒏嬖V他，這些鞋子，都是班上同學(xué)讓他帶的，雖然他們來(lái)不了北京，可他們希望自己的鞋子能踏上長(cháng)城，踏上天安門(mén)廣場(chǎng)。林虎還說(shuō)，這些鞋都是同學(xué)們家里最好的鞋！接下來(lái)，無(wú)論是去天安門(mén)，還是故宮，或者別的地方，林虎都背著(zhù)那些鞋子，一直重復著(zhù)在長(cháng)城上的做法，讓每一雙鞋子都能踩在那里的地面上。
�、嗷氐缴酱�，又引起了一次轟動(dòng)，林虎把鞋子分發(fā)給同學(xué)們，然后大講特講北京，講長(cháng)城，講天安門(mén)，同學(xué)們都聽(tīng)得如醉如癡，就像親眼看到一樣。然后，同學(xué)們都脫下自己的鞋子，小心地換上那些去過(guò)北京的鞋，站在紙上，再脫下，小心地收起。從那以后，這些學(xué)生學(xué)習更努力了，也許，他們的心中已經(jīng)埋下了夢(mèng)想的種子。
�、嵩S多年以后，他依然會(huì )回想起那個(gè)小山村，想起那個(gè)叫林虎的孩子，想起許多的面孔。有一天，他收到一封郵件，是林虎發(fā)來(lái)的，信中說(shuō)：“老師，當初咱們班的學(xué)生都已經(jīng)走出大山了，在不同的城市工作生活，可我們無(wú)論走得多遠，都珍藏著(zhù)當初的那雙鞋，因為那些鞋上，有著(zhù)北京的塵土……”
�。�1）讀完全文，談?wù)勀銓Α皽嘏膲m土”的理解。
答：
�。�2）分析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達作用。
而窗外，是一群孩子焦急興奮的臉。
答：
�。�3）品讀下面句子，說(shuō)說(shuō)它的表達效果。
然后，同學(xué)們都脫下自己的鞋子，小心地換上那些去過(guò)北京的鞋，站在紙上，再脫下，小心地收起。
答：
�。�4）第④段畫(huà)橫線(xiàn)的句子在文中起什么作用？
答：
�。�5）本文向我們傳達了一種積極的人生態(tài)度，請寫(xiě)出你閱讀本文后的感受。
答：
參考答案：
�。�1）那一雙雙沾有北京塵土的鞋子，點(diǎn)燃了孩子們心中的夢(mèng)想之燈，在他們以后的日子里，給了他們前進(jìn)的方向和動(dòng)力，溫暖了他們的一生。（意思對即可）
�。�2）“焦急興奮”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了孩子們等待老師判卷結果時(shí)的急切和激動(dòng)的心情。
�。�3）運用動(dòng)作描寫(xiě)， 寫(xiě)出了孩子們對粘上北京塵土的鞋子的珍惜和對未來(lái)的美好憧憬。
�。�4）設置懸念，使行文有波瀾，也為下文情節的發(fā)展埋下了伏筆。[解析]本題考查對文本謀篇布局的理解能力。細讀文本，不難發(fā)現這個(gè)句子激發(fā)了讀者的閱讀興趣。這就是設置懸念的作用，這樣可以引人入勝;同時(shí)使情節發(fā)展有波瀾，推動(dòng)了情節的發(fā)展，為下文埋下了伏筆。
�。�5）示例：①要做一個(gè)傳遞希望的人，幫助別人實(shí)現夢(mèng)想;②心中裝著(zhù)希望，不斷去努力，總有一天會(huì )實(shí)現愿望。
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