《秋葉的思念》 閱讀答案

　　語(yǔ)文閱讀理解在語(yǔ)文教學(xué)占有越來(lái)越重要的位置。它不僅是學(xué)生日常獲取知識、信息重要方法，也是學(xué)生自身全面發(fā)展的必然需要和適應未來(lái)信息社會(huì )的必備技能。閱讀理解關(guān)鍵是掌握解題的正確的方法，只有掌握正確的解題方法和技巧，任何閱讀理解方面的題目應該都難不住同學(xué)的。

　　秋葉的思念

　�、偕钋锏脑绯�，打開(kāi)房門(mén)，滿(mǎn)地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上，細細體會(huì )，如仙如夢(mèng)，讓我一時(shí)忘掉周?chē)�的一切。我�?ài)極了這情這景這秋葉。

　�、谖�風(fēng)清蕩，落葉如萬(wàn)只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了;樹(shù)上的枝丫沙沙作響，像在深情地為離開(kāi)的葉子[甲]( );落下的葉子[乙]( )，那么安詳，毫無(wú)悲怨。此時(shí)我總會(huì )小心翼翼地拾起她們中的一片，癡癡地欣賞，幻想著(zhù)把她們串起來(lái)，綴成金色的衣裳，穿在身上，也許會(huì )顯得特別美麗。我撿些形狀好看的葉子經(jīng)常帶回我的小屋，小心地夾在厚厚的書(shū)本里，過(guò)些日子取出來(lái)，她們便成了很好的標本�；蛘�，我會(huì )用彩線(xiàn)在標本上系一個(gè)小蝴蝶結，做成漂亮的天然書(shū)簽;或者仔仔細細地把她們用透明膠帶貼在墻上，拼成美麗的圖形。

　�、塾腥讼矚g嫩葉，[丙]( );有人喜歡綠葉，[丁]( )。我卻偏偏喜愛(ài)這秋天的落葉，她們從不自耀，不求贊美，無(wú)聲地來(lái)，無(wú)聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或為明天的綠樹(shù)成陰而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳

　�、馨�，好思念你秋天的落葉!

　　《秋葉的思念》閱讀題

　　14. 第①段畫(huà)波浪線(xiàn)一句中的這情這景是指哪情哪景?(2分)

　　15. 第②段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子是病句，病因是語(yǔ)序不當。請你根據病因進(jìn)行治療。(2分)

　　修改后的句子為：

　　16. 請你選出最恰當的選項填入第②、③段的甲、乙、丙、丁處的括號里。(4分)

　　A.欣賞她帶來(lái)的濃濃春意 B. 吟唱著(zhù)一支送別的歌

　　C.贊美她蓬勃盎然的生機 D. 含著(zhù)微笑靜靜地躺著(zhù)

　　17. 最后一段的表達方式是： (2分)

　　18. 作者熱愛(ài)秋天的落葉、思念秋天的落葉的原因是什么?(2分)

　　19. 這篇文章在語(yǔ)言上很有特色，修辭手法大量使用。請從文中摘出你最喜歡一句話(huà)，從修辭角度賞析一下它的表達效果。(3分)

　　我最喜歡的一句話(huà)是：

　　賞析：

　　《秋葉的思念》閱讀答案

　　14. 深秋的早晨，打開(kāi)房門(mén)，滿(mǎn)地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上。15. 我經(jīng)常撿些形狀好看的葉子帶回我的小屋16. 甲 B、乙 D、丙 C、丁 A。 17. 表達方式是： 抒情18. 因為她們從不自耀，不求贊美，無(wú)聲地來(lái)，無(wú)聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或為明天的綠樹(shù)成蔭而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳 (概括答也可以)

　　19.示例：我最喜歡的一句話(huà)是：微風(fēng)清蕩，落葉如萬(wàn)只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了。

　　賞析：運用比喻的方法，將落葉比喻成只彩蝶飛舞，又將她比作紅瑪瑙、黃玉片，比如十分形象生動(dòng)，仿佛將讀者帶入到那個(gè)落葉紛飛，美麗無(wú)比的秋天，讓讀者身臨其境地感受到秋天的美，從而產(chǎn)生共鳴。

　　得分要點(diǎn)：找出有修辭的句子且書(shū)寫(xiě)無(wú)誤1分;寫(xiě)出所用修辭方法1分;答出表達效果1分。

【《秋葉的思念》 閱讀答案】相關(guān)文章：

《秋葉的思念》小學(xué)閱讀答案08-07

秋葉的思念閱讀以及答案10-12

北國秋葉閱讀答案09-15

巴金散文《秋葉》原文閱讀答案09-23

《思念是人生的彩虹》閱讀答案10-15

艾青我的思念是圓的閱讀練習及參考答案09-19

等閱讀及答案05-20

閱讀選文閱讀及答案10-19

大明湖閱讀以及答案閱讀答案05-22

理性的閱讀閱讀及答案11-16