《家風(fēng)是一個(gè)人精神成長(cháng)的重要源頭》閱讀答案

　　家風(fēng)是一個(gè)人精神成長(cháng)的重要源頭

　�、� 家風(fēng)是一個(gè)人精神成長(cháng)的重要源頭。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度、為人處世的風(fēng)格。對于不少人來(lái)說(shuō)，家風(fēng)甚至會(huì )影響和決定他的一生。在一位優(yōu)秀大學(xué)生的身上，能折射出優(yōu)良家風(fēng)對他的影響，會(huì )讓人看到父母對子女成長(cháng)精心撫育的印記�？梢哉f(shuō)，優(yōu)良的家風(fēng)就是大學(xué)生高尚人格的精神滋養。從父母長(cháng)輩那里得益越多，接受慷慨無(wú)私，樂(lè )于奉獻，勤奮上進(jìn)，禮讓謙虛之風(fēng)的熏陶就越深，他的舉手投足間就越能透出高雅淡定的風(fēng)格。品格素養具有的積極意義越多，就越能不斷迸發(fā)出健康向上的正能量。

　�、� 家風(fēng)的形成，無(wú)關(guān)家庭貧富，亦無(wú)關(guān)父母文化程度，乃源自父母德行素養的熏陶。一個(gè)城市知識分子家庭，也可能在教育孩子方面出現嚴重偏差;但一對鄉村父母，卻可能培育出品德優(yōu)良的孩子。中華民族有重視家風(fēng)的傳統，講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴于教子。因家風(fēng)清廉質(zhì)樸、善良守信、進(jìn)取有為而贏(yíng)得贊譽(yù)的古今名人可謂不勝枚舉。他們的家庭，必然是長(cháng)輩父母以身作則，率先垂范。

　�、� 需要注意的是，家風(fēng)的培養也需要與時(shí)俱進(jìn)。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，中華民族的優(yōu)良傳統不斷被發(fā)揚光大，家風(fēng)也在不斷被賦予新的內容。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)所包含的豐富內涵，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善，會(huì )使當下優(yōu)良家風(fēng)的內容得到極大的擴展。

　�、� 眾所周知，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育，是影響一個(gè)人人格形成的三個(gè)重要方面，其中，家庭教育最為基礎，社會(huì )教育不可忽視，而學(xué)校教育的重要性也有目共睹。大學(xué)處于學(xué)校教育的頂層，要求教師立德樹(shù)人，以淵博的知識培養人、以科學(xué)的方法引導人、以完善的人格教化人，但歸根結底，這種言傳身教、潤物無(wú)聲的大學(xué)教育必須與學(xué)生的第一任老師——父母長(cháng)輩的家庭教育相得益彰，才能聯(lián)手共同完成人才培養的使命。

　　1、第②自然段畫(huà)線(xiàn)句有季什么論證方法?有何作用?(2分)

　　2、第④自然段由家風(fēng)說(shuō)到學(xué)校、社會(huì )教育，這樣寫(xiě)的目的何在?(3分)

　　參考答案：

　　1、(2分)用對比論證的方法，有力論證了家風(fēng)與家庭經(jīng)濟、文化程度無(wú)必然聯(lián)系。

　　2、(3分)表明家風(fēng)對人的精神成長(cháng)很重要，但不是唯一的因素，不能忽視學(xué)校、社會(huì )教育的作用，這樣論述更全面，同事又突出家庭教育的基礎作用。

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