《雨中的荷》閱讀答案

　　在閱讀答案解答中要挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過(guò)縝密的思考，尋求完美的答案。下面小編給大家帶來(lái)《雨中的荷》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

　　雨中的荷

　　聶春友

　　參加南戴河舉辦的荷花節，看慣了映日荷花的我忽然心有閃念：這滿(mǎn)園盛荷在一片風(fēng)雨中，當是何等的風(fēng)姿呢?

　　幾天后的一日，天還沒(méi)亮，我就被窗外的雨聲吵醒了。走到湖邊，我的心一下子被強烈地震撼了。一株剛剛盛開(kāi)不久的荷花，在風(fēng)雨中搖曳，多數花瓣已經(jīng)散落得無(wú)影無(wú)蹤，失去了晴日的嬌美，而那托舉著(zhù)花蕊的荷莖直直地伸向橋身，直到頂住了橋，依舊不肯折腰。她仿佛要用盡自己的力量，要用自己稚嫩的生命，支撐起這巨石壘就的橋梁。目光順著(zhù)水平面望過(guò)去，風(fēng)雨中，碧葉翻卷，萬(wàn)荷搖動(dòng)，只見(jiàn)荷叢中，有的是葉護著(zhù)花兒，花葉相依，親密無(wú)間;有的是蓮蓬高舉，昂首屹立，顯示著(zhù)錚錚傲骨;也有的花形雖被風(fēng)雨吹亂，花瓣隨波飄零，但神采依舊，真有“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的凜然正氣;還有幾朵隱在荷叢深處，像是漂浮在水面上的花朵，任頭上百花爭艷，任身邊水波涌動(dòng)，她們紋絲不動(dòng)，恍如一個(gè)個(gè)隱士，靜靜地聽(tīng)著(zhù)塵世的風(fēng)聲雨聲。在人們眼中，荷花似乎只是個(gè)嬌艷的女子，依我看來(lái)，她更有志士的筋骨、君子的風(fēng)范!

　　雨越下越大，我們走進(jìn)荷園北側的二仙居。這里供奉著(zhù)和、合兩位仙人的漢白玉雕像。這兩尊雕像像兩個(gè)天真無(wú)邪的稚子，喜笑顏開(kāi)地奔跑過(guò)來(lái)。多少年來(lái)，人們把和、合二仙作為家庭和睦與社會(huì )和諧的象征，把生活美滿(mǎn)幸福的愿望寄托在他們身上。人們讓和、合二仙手持荷花兒，一方面是“和”、“合”與“荷”諧音，另一方面，這無(wú)疑是人們對荷的情操的敬重。講解員給我們講述兩位仙人的故事時(shí)，我忽然憶起剛走進(jìn)荷園時(shí)，那一個(gè)個(gè)荷的團隊，戮力同心、抗擊風(fēng)雨的情景……我們要創(chuàng )建一個(gè)文明和諧的社會(huì )，不正需要全社會(huì )的人們都具有荷的精神境界嗎?

　　窗外雨聲連綿，腦中忽然掠過(guò)古代文人雅士關(guān)于荷的種種詠嘆。有詩(shī)曰“碧葉喜翻風(fēng)，紅英宜照日”，雖說(shuō)出了荷的靈動(dòng)、大氣，但缺少荷的沉練、豁達;“映日荷花別樣紅”，繪就了荷的高雅，卻又過(guò)于華麗，反而沖淡了荷的神韻、荷的情懷;而“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，荷的韻致倒也勾勒出來(lái)了，但一個(gè)“殘”字，總覺(jué)得其中含了太多的苦澀和惆悵。面對這滿(mǎn)塘涌動(dòng)的翠綠，一池抗爭的嫣紅，好像任何詩(shī)句都難以準確地傳情達意。倒是幾只蜻蜓似乎領(lǐng)悟到了荷的真諦，緊緊地抓住花蕾、殘蓬不放，癡情訴說(shuō)著(zhù)什么，久久不愿離去……

　　人生一世，花開(kāi)一季，草木一秋，是自然規律。

　　其實(shí)荷的四季，不就是人生的縮影嗎?從破土、發(fā)芽、開(kāi)花到殘落，歷經(jīng)風(fēng)霜，坎坎坷坷，但始終不變的是一種向上的精神，一種不屈的傲骨，一種永不低頭的信念。

　　我想，小雨、中雨、大雨，微風(fēng)、大風(fēng)、暴風(fēng)，對荷僅僅是一個(gè)考驗，是一種鍛煉。失去的是荷芳，永存的是荷神。

　　(選自《人民日報》)

　　1.文章第二段，作者是如何寫(xiě)雨中荷花的?

　　________________________

　　2.文中第三段畫(huà)線(xiàn)的句子是不是多余的?說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　________________________

　　3.文中寫(xiě)古代文人雅士關(guān)于荷的種種詠嘆，目的是什么?

　　________________________

　　4.談?wù)勀銓ξ闹凶詈笠欢沃?ldquo;失去的是荷芳，永存的是荷神”這句話(huà)的理解。

　　________________________

　　答案：

　　解析：　　1.從局部到整體，先寫(xiě)一株荷在風(fēng)雨中的頑強抗爭，再寫(xiě)從整體寫(xiě)放眼望去，萬(wàn)荷搖動(dòng)的壯觀(guān)場(chǎng)面。

　　2.不是多余的。作者由兩位仙人名字的象征意義，以及荷的團隊同心協(xié)力、抗擊風(fēng)雨的精神，自然而然地聯(lián)想到現實(shí)中創(chuàng )建和諧社會(huì )的偉大使命，從而深化了本文的主旨。

　　3.是為了說(shuō)明古人詠荷都是從某一個(gè)方面來(lái)歌詠的，難以準確、全面地傳達荷的精神真諦。寫(xiě)古人對荷的種種詠嘆的目的是為下文揭示主題作鋪墊。

　　4.參考示例：荷花從形體上可以被摧殘，但是荷的精神卻將永存。人應該像荷一樣，有一種向上的精神，一種不屈的傲骨，一種永不低頭的信念。

【《雨中的荷》閱讀答案】相關(guān)文章：

《冬荷》閱讀答案06-30

清荷閱讀及答案11-18

《說(shuō)荷》閱讀答案10-31

《清荷》閱讀答案08-13

《雨荷》 閱讀答案09-16

冬荷閱讀答案08-03

《雨中》閱讀答案09-21

白居易衰荷閱讀答案11-13

冬荷閱讀理解及答案06-19

元稹《高荷》閱讀答案09-05