《吳祖強的音樂(lè )人生》閱讀答案
吳祖強在培養作曲專(zhuān)業(yè)碩士和博士研究生工作中，做出了突出的成績(jì)，弟子們各有驕人的創(chuàng )作成績(jì)，大都已成為國內外樂(lè )壇成就斐然的作曲家。以下是小編J.L分享的《吳祖強的音樂(lè )人生》閱讀答案，更多熱點(diǎn)雜文閱讀歡迎訪(fǎng)問(wèn)YJBYS文學(xué)網(wǎng)。
吳祖強的音樂(lè )人生
吳祖強的名字，是和他令人稱(chēng)羨的音樂(lè )學(xué)習經(jīng)歷及他創(chuàng )作的優(yōu)秀作品聯(lián)系在一起的。新中國成立初期，剛從中央音樂(lè )學(xué)院作曲系畢業(yè)留校的25歲的青年教師吳祖強，在國家急需各方面高級專(zhuān)業(yè)人才的時(shí)候，有幸成為新中國首批選派的三名音樂(lè )專(zhuān)業(yè)留學(xué)生之一前往前蘇聯(lián)柴可夫斯基音樂(lè )學(xué)院深造5年，獲“全優(yōu)畢業(yè)證書(shū)”學(xué)成歸國。
他是入選“20世紀華人音樂(lè )經(jīng)典”中僅有的兩部舞劇音樂(lè )《魚(yú)美人》《紅色娘子軍》的作曲者之一及這兩部舞劇音樂(lè )整體設計的負責人和創(chuàng )作主持人。他創(chuàng )作的琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》及根據華彥鈞原曲改編的弦樂(lè )合奏《二泉映月》，問(wèn)世30余年來(lái)，已成為中外不少著(zhù)名樂(lè )團的保留曲目。他的許多作品，體現了他在繼承傳統的基礎上創(chuàng )新，在融匯東西方文化中發(fā)展的創(chuàng )作理念。這一理念，源于他對民族音樂(lè )文化遺產(chǎn)的熱愛(ài)和尊重，以及在藝術(shù)創(chuàng )新路徑上對“有中生無(wú)”觀(guān)念的倡導。另外，他還作有許多不同題材的.聲樂(lè )、室內樂(lè )、戲劇配樂(lè )和電影音樂(lè )作品，以及為民族樂(lè )器演奏家移植改編供音樂(lè )會(huì )演奏的外國名曲。
這些不同體裁、不同形式的作品，以濃郁的民族風(fēng)格、中西結合的表演形式、鮮明的藝術(shù)形象、清晰的結構層次、嚴謹的發(fā)展邏輯和詩(shī)情般的意境，表明這位成熟作曲家深厚的音樂(lè )功力和高超的藝術(shù)智慧。其中的優(yōu)秀之作，已融入20世紀中國音樂(lè )的歷史文庫，不僅是音樂(lè )舞臺常演不衰的曲目，而且進(jìn)入音樂(lè )藝術(shù)院校的教學(xué)園地，成為表演專(zhuān)業(yè)的教材，或作曲教學(xué)中的范本，由此牢固地奠定了吳祖強在我國當代音樂(lè )創(chuàng )作領(lǐng)域的大家和名師地位。
對自己一生從事的“本職工作”，吳祖強寫(xiě)道：“授課、作曲、寫(xiě)文章就成為我的業(yè)務(wù)活動(dòng)的‘三個(gè)并舉’”。授課排在第一位，足可見(jiàn)教學(xué)工作在他全部業(yè)務(wù)活動(dòng)中的重要地位。他從1947年入南京國立音樂(lè )學(xué)院(中央音樂(lè )學(xué)院前身)起，可以說(shuō)一生沒(méi)離開(kāi)過(guò)自己的母校。盡管其間有幾次“上調”的機會(huì )，還有完全可預見(jiàn)的“仕途前程”，但他堅定地選擇了留在學(xué)校，且不脫離教學(xué)工作。
做這樣的選擇，一是個(gè)人的志向和對中央音樂(lè )學(xué)院的深厚感情，更主要的還是一種使命和責任。中華民族近百年來(lái)遭受帝國主義列強侵略、蹂躪，民眾在連年戰亂中流離失所。這段歷史，吳祖強自幼有深切體驗。他是在國家經(jīng)濟極其困難，國際國內環(huán)境很不太平的條件下，派送出國留學(xué)的。他深知當年國家培養一個(gè)專(zhuān)業(yè)人才之不易，強烈地意識到自己肩上的責任，以國家文化建設急需的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)報效祖國、服務(wù)社會(huì )的信念也因此從未動(dòng)搖。直到現在，他仍為自己是公派留學(xué)后一直堅持在教學(xué)崗位工作的屈指可數的作曲教師而感到慶幸!如果中途改行做了行政工作，就會(huì )少一個(gè)能培養出一兩代、甚至兩三代中國作曲家的優(yōu)秀教師。
他憑借自己深厚的專(zhuān)業(yè)積累，在結束兩年一輪大班課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，奇跡般地完成了約25萬(wàn)字，包括321個(gè)中外作品譜例的《曲式與作品分析》書(shū)稿。此后，這本書(shū)作為國內音樂(lè )藝術(shù)院校及師范院校音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的主選教材，多次再版，成為音樂(lè )專(zhuān)業(yè)出版物中少有的“暢銷(xiāo)書(shū)”，并獲“全國高等院校優(yōu)秀教材獎”，還在臺北市公開(kāi)出版發(fā)行。
近20多年來(lái)，吳祖強在培養作曲專(zhuān)業(yè)碩士和博士研究生工作中，做出了突出的成績(jì)，弟子們各有驕人的創(chuàng )作成績(jì)，大都已成為國內外樂(lè )壇成就斐然的作曲家。在作曲教學(xué)中，吳祖強十分重視學(xué)生全面的藝術(shù)素養和對傳統作曲技巧掌握的扎實(shí)基礎，嚴謹規范與開(kāi)放兼容并重，善于發(fā)現、保護、引導、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造力和藝術(shù)個(gè)性，不以自己的藝術(shù)趣味和風(fēng)格愛(ài)好去框衡學(xué)生，教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)學(xué)術(shù)民主和藝術(shù)民主的氛圍，常常收到教學(xué)相長(cháng)的良好效果。
迄今，他在中央音樂(lè )學(xué)院(從南京時(shí)期算起)學(xué)習、工作、生活已整整60個(gè)春秋。對哺育他成長(cháng)的母校，他懷有兒女對父母般最真切、最深厚的愛(ài)和感激!最讓他珍視的，是他在 80歲的今天，仍能在自己的“本職工作”崗位上為母校出力盡責!只要一提起他是中央音樂(lè )學(xué)院“年頭最老”的一批職工，他會(huì )感到無(wú)比的自豪!
(1)下列對傳記有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分) ()()
A.本文圍繞吳祖強的音樂(lè )人生，寫(xiě)了他學(xué)習音樂(lè )的經(jīng)歷、優(yōu)秀音樂(lè )作品創(chuàng )作的經(jīng)歷以及工作的經(jīng)歷等方面，為我們刻畫(huà)了一位從教一生、踏樂(lè )而來(lái)的音樂(lè )泰斗形象。
B.吳祖強創(chuàng )作的《魚(yú)美人》《紅色娘子軍》《草原小姐妹》《二泉映月》等作品在世界樂(lè )壇上享有盛名，成為中外許多樂(lè )團的保留曲目。
C.吳祖強的音樂(lè )創(chuàng )作有傳承，有融合，有創(chuàng )新，結構層次清晰，發(fā)展邏輯嚴謹，體現了他深厚的音樂(lè )功底和高超的藝術(shù)智慧。
D.作為一名杰出的作曲家，吳祖強始終把作曲作為他工作的第一要務(wù)，同時(shí)在教學(xué)、寫(xiě)文章、管理等方面也能很好地兼顧。
E.吳祖強曾留學(xué)海外，學(xué)成歸國，報效祖國。有幾次放棄了“上調”的機會(huì )，錯過(guò)了許多美好的“仕途前程”，80高齡仍站在教學(xué)一線(xiàn)。
(2)吳祖強為什么堅定地選擇留在中央音樂(lè )學(xué)院，且不脫離教學(xué)工作?請結合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)哪些方面使吳祖強在教學(xué)中常常收到教學(xué)相長(cháng)的良好效果?請結合文本簡(jiǎn)要概括。(6分)
(4)有人說(shuō)，作為一名杰出的音樂(lè )家，應該以創(chuàng )作出杰出的音樂(lè )作品而自豪，而吳祖強卻以自己是中央音樂(lè )學(xué)院“年頭最老”的職工而自豪。請結合文本并聯(lián)系現實(shí)談?wù)勀銓?ldquo;吳祖強的自豪”的理解。(8分)
答案：
(1)答A給3分，答C給2分，答E給1分;答B、D不給分。B、作品不都是吳祖強創(chuàng )作的，有改編的也有和他人合作的。D、原文表述為把教學(xué)作為第一要務(wù)。E、“錯過(guò)許多美好的‘仕途前程’”不夠準確。
(2)①熱愛(ài)自己的本職工作。授課、作曲、寫(xiě)文章是他業(yè)務(wù)的“三個(gè)并舉”，授課排在第一。②本人的志向和對中央音樂(lè )學(xué)院的深厚感情，使他無(wú)法割舍。③使命和責任。吳祖強是公派出國，有著(zhù)強烈的報效祖國、服務(wù)社會(huì )的信念，所以不遺余力地培養幾代音樂(lè )家。(6分)
(3)①創(chuàng )作基礎。他畢業(yè)于中央音樂(lè )學(xué)院，又留學(xué)深造，學(xué)成歸國，奠定了深厚的音樂(lè )創(chuàng )作基礎。②創(chuàng )作經(jīng)驗。他有豐富的創(chuàng )作經(jīng)驗，并編寫(xiě)教材，利于教學(xué)。 ③教學(xué)方法。他重視學(xué)生全面的藝術(shù)素養和對傳統作曲技巧掌握的扎實(shí)基礎，嚴謹規范與開(kāi)放兼容并重，不以自己的藝術(shù)趣味和風(fēng)格愛(ài)好去框衡學(xué)生，教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)學(xué)術(shù)民主和藝術(shù)民主的氛圍。(6分)
(4)吳祖強以自己是中央音樂(lè )學(xué)院“年頭最老”的職工而自豪，這是基于他對自己的使命和責任的認識。作為由國家培養的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)人才，他意識到自己的責任，于是他以國家文化建設急需的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)報效祖國、服務(wù)社會(huì )，并以堅持在教學(xué)崗位上而感到自豪。他在中央音樂(lè )學(xué)院學(xué)習工作60余載，極大地發(fā)揮了他的價(jià)值，讓他的所學(xué)及創(chuàng )作才能得到更大的發(fā)揮，正如袁隆平發(fā)現雜交水稻固然值得自豪，而帶出學(xué)生建立研究團隊，繼續科學(xué)事業(yè)，為國家創(chuàng )造出更多的科研成果更值得自豪。(8分)
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