《雨中》閱讀附答案

　　在一個(gè)寒冷的雨天，見(jiàn)證了發(fā)生在人們眼中“最卑微”的人之間的一段“最偉大”的親情。以下是小編J.L分享的《雨中》閱讀附答案，更多雜文閱讀歡迎訪(fǎng)問(wèn)YJBYS文學(xué)網(wǎng)。

　　《雨中》

　�、龠@個(gè)初冬一個(gè)周末的早晨，我被一串急促的電話(huà)鈴聲叫醒，滿(mǎn)心無(wú)奈地接受了一個(gè)事實(shí)，那就是我不得不放棄溫暖的被窩去公司加班，完成一張本該下周三才交差的圖紙。匆匆地洗漱畢，我向窗外瞅了一眼。天陰沉沉的，雨已下了很久了。我從壁櫥扯出一把雨傘，快步向樓下的公交站走去。

　�、诳磥�(lái)，和我一樣悲劇的人還不少，小小的公交站里擠滿(mǎn)了人。他們個(gè)個(gè)都手捧著(zhù)冒著(zhù)熱氣的快餐大塊朵頤著(zhù)。站旁的小垃圾桶顯然已不堪重負，人們只好把垃圾堆在垃圾桶周?chē)�。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一句：“這清潔工哪里去了，垃圾都堆成山了!”也許這是一句有魔力的話(huà)，沒(méi)過(guò)幾分鐘，一個(gè)腳踏三輪車(chē)的清潔工便影影綽綽地進(jìn)入人們的視野。

　�、畚铱吹竭@位身穿橙黃色工作服的清潔工，身上罩著(zhù)一層薄薄的塑料布，顯然是雨來(lái)時(shí)臨時(shí)披在身上的。雨水早已浸透他的頭發(fā)，順著(zhù)發(fā)梢一滴滴地滴落到他不斷工作的手上。這時(shí)，雨大了起來(lái)，清潔工也把垃圾清理完畢。他站在了車(chē)站的矮檐下，看來(lái)是想躲一會(huì )兒雨。挨著(zhù)他的人不自覺(jué)地向我這邊擠，仿佛在躲避著(zhù)什么。霎時(shí)間，本來(lái)還擠滿(mǎn)人的小車(chē)站的一頭只剩下清潔工一人。許多人上車(chē)時(shí)，還回頭看了清潔工，似乎露出鄙夷的神色。

　�、苋藗儾畈欢嗫熳吖饬�，我還在焦急地等待著(zhù)班車(chē)。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩撐著(zhù)一把小黑傘，深一腳淺一腳地向我這邊跑過(guò)來(lái)，連濺起的雨水打濕褲子都渾然不覺(jué)。當我正在無(wú)聊地猜測和臆想的時(shí)候，小男孩就從我身邊飛過(guò)，撲向了旁邊的清潔工，清脆地叫一聲：“爸爸!”

　�、� 我愣了一下神，小男孩便伸手遞給清潔工一件疊得整整齊齊的雨衣，說(shuō)道：“爸爸，來(lái)，穿上!”清潔工伸出黝黑的手指，愛(ài)憐地捏了一下小男孩因跑步而通紅的臉蛋，假裝生氣地說(shuō)道：“誰(shuí)叫你自己跑出來(lái)的，我不是說(shuō)就快回去了嗎?”小男孩卻假裝老到地責備父親道：“你就會(huì )騙我，這么大人了還不知道要照顧自己!”清潔工笑了，扭頭看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。

　�、薮藭r(shí)，小男孩又拉開(kāi)厚厚的上衣拉鏈，拿出一小杯水和塑料袋包著(zhù)的兩個(gè)雞蛋，雞蛋已經(jīng)剝過(guò)皮了。清潔工喝了一口熱水，臉上的表情告訴我，他現在舒服極了。于是，他和自己的兒子你一言，我一語(yǔ)，在雨中盡享著(zhù)父子深情，各自的臉上都洋溢著(zhù)難以言表的幸福。

　�、咄蝗婚g，一直默默充當看客的我，感覺(jué)有兩股熱熱的東西從臉上滾落。我這是哭了嗎?我的內心翻滾著(zhù)，努力地尋找著(zhù)答案。

　�、嚅L(cháng)久以來(lái)，我一直陷于各種“情”匯聚成的漩渦之中，漸漸地喪失了分辨清濁、識清好惡的能力。恰恰地，我和這泱泱等車(chē)人一樣，變得冷漠，變得勢利，只顧得去分別高低尊卑，忽略了出現在身邊的最珍貴和美麗的東西。

　�、� 我很幸運，在一個(gè)寒冷的雨天，見(jiàn)證了發(fā)生在人們眼中“最卑微”的人之間的一段“最偉大”的親情。它使我明白，親情真的無(wú)處不在，感動(dòng)真的無(wú)處不在。這雨中的父子深情，將會(huì )永遠地向世人證明著(zhù)一個(gè)真理：唯有真正的感情，才會(huì )讓這世界變得一塵不染，就像剛被雨水洗過(guò)一樣。我想，我也已找到了落淚的`真正原因。

　�、馍宪�(chē)的時(shí)候，我深情地沖著(zhù)這對父子，這對教會(huì )我道理的“老師”揮了揮手，他們看著(zhù)我，我們都笑了。(摘自《做人與處世》)

　　小題1:文中人物的思想感情變化往往是情節發(fā)展的重要因素。請找出“我”看到等車(chē)的人們對清潔工的態(tài)度我是怎樣的?當看到清潔工父子見(jiàn)面感人的場(chǎng)景時(shí)， “我”又產(chǎn)生了怎樣的認識?(4分)

　　答：

　　小題2:生動(dòng)形象的細節描寫(xiě)是本文的一大亮點(diǎn)。請賞析下列句子，體悟它的精妙之處。(4分)

　　(1)一個(gè)小男孩撐著(zhù)一把小黑傘，深一腳淺一腳地向我這邊跑過(guò)來(lái)，連濺起的雨水打濕褲子都渾然不覺(jué)。

　　答：

　　(2) 清潔工笑了，扭頭看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。

　　答：

　　小題3:人物形象的塑造離不開(kāi)環(huán)境的烘托。試體會(huì )文中劃線(xiàn)的句子有哪些作用?(4分)

　　句子：天陰沉沉的，雨已下了很久了。

　　答：

　　小題4:標題是文章的眼睛。本文的標題“雨中”的作用是什么?(4分)

　　答：

　　小題5:文中第⑧段寫(xiě)到“長(cháng)久以來(lái)，我一直陷于各種‘情’匯聚成的漩渦之中，漸漸地喪失了分辨清濁、識清好惡的能力。”結合生活體驗，說(shuō)說(shuō)你對這句話(huà)的理解及你從中獲得的啟示。(4分)

　　答：

　　參考答案：

　　小題1:冷漠，沒(méi)有絲毫同情(充當看客);認識：不論身份尊卑，唯有純真的感情，才會(huì )讓我們生活的世界純潔無(wú)暇�；蛘�“唯有真正的感情，才會(huì )讓這世界變得一塵不染，就像剛被雨水洗過(guò)一樣。”

　　小題2:(1)賞析：這句話(huà)運用了動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出小男孩在雨中給父親送雨具和早餐而忘我照顧自己的情態(tài)，表現小男孩尋找父親的著(zhù)急、關(guān)愛(ài)。

　　(2)“笑”這個(gè)細節是描寫(xiě)的 “我”看到父子倆的行為和聽(tīng)到他們說(shuō)的話(huà)時(shí)的神態(tài)，并沒(méi)認識其真意，只是覺(jué)得父子倆好玩而笑。為下文寫(xiě)獲得人生真諦作鋪墊。

　　小題3:自然環(huán)境描寫(xiě)，描寫(xiě)了陰雨連綿的景象，推動(dòng)了情節的發(fā)展，為后文寫(xiě)小男孩為父親送雨衣、水和雞蛋的情節作鋪墊，突出了父子情深。

　　小題4: 交代了文中人物活動(dòng)的特定環(huán)境;渲染了氣氛;烘托了人物形象。

　　小題5: 在生活中，我們大多數人會(huì )被世俗的偏見(jiàn)和各種各樣的情感，特別是一些負面的情感困擾、糾纏，使自己失去辨別好壞、是非、真假的能力，而忽略了像這對清潔工父子之間的生活中最真純的情感。這句話(huà)告訴我們，在紛繁復雜的社會(huì )里，要學(xué)會(huì )保持清醒的頭腦，學(xué)會(huì )辨別出純真的感情，特別要珍惜美好的親情，學(xué)會(huì )平等待人，不把人分高低貴賤，學(xué)會(huì )從品質(zhì)高低、心靈純凈與否去評價(jià)人。

　　小題1:

　　試題分析：通讀短文，從“挨著(zhù)他的人不自覺(jué)地向我這邊擠，仿佛在躲避著(zhù)什么”，“許多人上車(chē)時(shí)，還回頭看了清潔工，似乎露出鄙夷的神色。”可以看出人們對清潔工的冷漠，沒(méi)有絲毫同情;“我”的認識從第⑨自然段可以找到，也是文章的中心句。

　　小題2:

　　試題分析：細節描寫(xiě)是刻畫(huà)人物形象的重要方法之一，非常具有表現力，(1)是動(dòng)作描寫(xiě)，從描寫(xiě)可看出小男孩的著(zhù)急，表現了對父親的關(guān)愛(ài);(2)是寫(xiě)清潔工和我的神態(tài)，雖然都是笑，內涵卻不同，為下文做鋪墊。

　　小題3:

　　試題分析：環(huán)境描寫(xiě)的作用一般有：1交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性;2渲染氣氛烘托人物的心情;3寄托人物的思想感情;4反映人物的性格或品質(zhì);5推動(dòng)情節的發(fā)展;6深化作品主題。聯(lián)系全文，可以看出本文的環(huán)境描寫(xiě)作用是：推動(dòng)了情節的發(fā)展，為后文寫(xiě)小男孩為父親送雨衣、水和雞蛋的情節作鋪墊。

　　小題4:

　　試題分析：文章標題“雨中”，既交代故事發(fā)生的環(huán)境，又渲染了氣氛，對人物形象還起到烘托作用，使人物形象更加突出。

　　小題5:

　　試題分析：理解句子含義：一要聯(lián)系文章內容，二要了解作者的背景，三要找出重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)理解，四要展開(kāi)想象和聯(lián)想，五要通順連貫組織起來(lái)。在平時(shí)要多練習，方能逐步掌握其技巧。

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