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中考語(yǔ)文滴水之恩閱讀答案
為了方便同學(xué)們學(xué)習，提高同學(xué)們的學(xué)習效率，下面小編精心為同學(xué)們整理了《滴水之恩》閱讀答案，供大家參考，希望對同學(xué)們的學(xué)習能有所幫助。
滴水之恩
唐敏
紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著(zhù)桑木棍，孤單地走在山路上。
我是搭趕集的車(chē)來(lái)到這個(gè)地方的，去尋找據說(shuō)矗立在附近田野中的古塔。當我在陌生的鄉間找到了青麥田里殘存的白色石塔，再回到先前下車(chē)的小街時(shí)，集市早已散了。
街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答更叫我失望：“公交車(chē)下午一點(diǎn)以后就沒(méi)有了，要是你早些到，還可以搭擺攤的貨車(chē)。”
這會(huì )兒，什么車(chē)也沒(méi)有了。
“在那里住一晚，明早再搭班車(chē)走嘛。”老婦人指指對面一家寫(xiě)著(zhù)“迎賓旅館”的木樓對我說(shuō)。
但我無(wú)論如何也得趕回去，明早還有事呢。
走三十多里路是沒(méi)有問(wèn)題的，只是我根本不認得返回的路。
老婦人指點(diǎn)我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去了。“小心喲，這個(gè)季節山里有蛇。”她順手砍下一截桑木枝給我。
雷聲從遠處沉沉地壓過(guò)來(lái)，閃電把天邊的烏云撕開(kāi)一道耀眼的裂縫。
我一邊走一邊看有沒(méi)有經(jīng)過(guò)的車(chē)可搭。一輛卡車(chē)嘶吼著(zhù)爬上山坡。我拼命揮手，車(chē)從我身邊呼地開(kāi)了過(guò)去。
山下溝坳里，幾戶(hù)人家的窗格透出昏黃的燈光來(lái)。雷聲越滾越近，大雨說(shuō)不準什么時(shí)候就會(huì )瓢潑而下。只得加緊步子，同時(shí)擔心蛇會(huì )突然從路邊草叢中鉆出。
終于又有一輛小拖車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，這次被我攔下了。沒(méi)想到，司機竟會(huì )是那個(gè)人。
去年夏天在馬山，有一天將散集時(shí)，我在街上閑逛，看見(jiàn)了他。
當時(shí)，他衣衫不整地斜靠在土墻根下，胡須很長(cháng)，頭發(fā)蓬亂，一副潦倒落魄的樣子。他的面前并沒(méi)有放一只乞討錢(qián)幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。
幾步之外有個(gè)茶水攤，我去買(mǎi)了一杯水一塊糕遞給他。他無(wú)神的眼并沒(méi)有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來(lái)。
“快散集了，要去哪里，你也該去了。”我隨口勸了他一句，便走開(kāi)了。
幾個(gè)月過(guò)去了，雖然眼前這個(gè)人整潔而精神，我還是認出了是他。
“去馬山嗎?”我焦灼地問(wèn)。
“去馬山?”他遲疑了一會(huì )，讓我上了車(chē)。
小拖車(chē)顛簸著(zhù)，他燃著(zhù)的煙頭，紅紅的亮點(diǎn)忽明忽滅。
“你是馬山人?”他問(wèn)。
“不是，我在那兒見(jiàn)習。”
他有點(diǎn)失望：“我倒曾遇到過(guò)一個(gè)馬山人呢，那真是個(gè)好人。”
“你去過(guò)馬山?”
“去過(guò)。”
話(huà)題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開(kāi)始下雨了，豆大的雨點(diǎn)叩打著(zhù)車(chē)窗。
他忽然說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)那次去馬山，怪難為情的。那時(shí)我賭輸了，輸得精光，被攆出來(lái)，流落到馬山，有個(gè)人給我水喝，給我東西吃�？上也徽J得她，要不，真得好好謝她。”
“就為了那個(gè)人送你一點(diǎn)水一點(diǎn)吃的嗎?”
他不屑地看我一眼：“你不懂，那時(shí)候我心灰意冷，沒(méi)臉回家，她勸我‘快散集了，要去哪里，你也該去了。’我聽(tīng)了她的勸告，回家了。后來(lái)再也不賭了。我真的很感謝她，要不是她那一杯水一塊糕一句話(huà)，我現在還曉得會(huì )怎樣呢。”
他沒(méi)有認出我來(lái)。我決定不提看見(jiàn)他潦倒情形的就是我。每個(gè)人都有尊嚴，我要讓他擁有一份完整的助人的快樂(lè )和自豪。
“我也很感謝你，要不是搭上你的車(chē)，這會(huì )我還在山路上挨雨淋呢!”
他聽(tīng)了果然高興：“其實(shí)你也不用謝我，要謝就謝那個(gè)給我水喝的人。那次之后，我才曉得，人有時(shí)候是多么需要旁人幫一把。”
“馬山到了!”他剎住車(chē)。
“謝謝你啊，下車(chē)來(lái)喝杯熱茶，歇會(huì )兒吧。”
他一邊倒車(chē)一邊說(shuō)：“我還得趕回去運貨呢——本來(lái)，我的車(chē)是不到馬山的。”
1、請按事情發(fā)生的先后順序概述“我”和“他”之間的故事。(4分)
2、“頭裹苗帕的老婦人”在文中起什么作用?請結合具體內容，從情節和主題兩個(gè)角度進(jìn)行分析。(4分)
3、文中的“我”是個(gè)什么樣的形象?請簡(jiǎn)要分析。(4分)
4、聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析結尾的妙處。(4分)
附參考答案：
1、幾個(gè)月前，他流落到馬山，“我”給他買(mǎi)水買(mǎi)糕，勸他回家。(1分)“我”在步行返回的山路上，恰好攔到他的車(chē)。他沒(méi)認出“我”，給“我”講幾個(gè)月前在馬山發(fā)生的事，認為那次受到的幫助改變了他。到馬山后“我”才知道他是專(zhuān)程送“我”的。(3分)
2、(1)情節：交代“我”面臨的困境，寫(xiě)出“我”步行返回的原因，為故事情節的展開(kāi)作鋪墊。(2)主題：老婦人充滿(mǎn)善意的言行，表現了她對陌生人的友善與關(guān)愛(ài)，使主題更豐厚。
3、(1)善良，有愛(ài)心，樂(lè )于助人：為潦倒的他買(mǎi)水買(mǎi)糕，并勸他回家。
(2)細心體貼，尊重他人：沒(méi)有言明“我”曾幫助過(guò)他，維護他的尊嚴，讓他擁有一份完整的助人的快樂(lè )和自豪。
4、(1)點(diǎn)明他是雨夜專(zhuān)程送“我”的，更突出他的善良和愛(ài)心，使人物形象更鮮明。
(2)突出受人滴水之恩，便涌泉相報、回饋社會(huì )的主題。
(3)故事這樣結尾，在意料之外又在情理之中，更具藝術(shù)表現力。
(4)戛然而止，給讀者留下回味的余地。
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