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圓明園的毀滅教學(xué)示例
教學(xué)設計是根據課程標準的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設想和計劃。一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。下面是小編為您帶來(lái)的是圓明園的毀滅教材示例相關(guān)內容，希望對您有所幫助。
一、導入。
同學(xué)們這節課我們繼續學(xué)習第23課，看老師板書(shū)課題。注意兩個(gè)圓字不同，毀字的寫(xiě)法。請大家齊讀課題。
二、復習。
上節課我們初讀了課文，請同學(xué)們回想一下這篇課文主要寫(xiě)了什么？
三、展標。
下面我們細讀課文，重點(diǎn)學(xué)習課文用生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)對圓明園的熱愛(ài)和對帝國主義者的憎恨。
四、學(xué)習第一部分。
1、指讀，思考：這一部分主要寫(xiě)的什么？
2、再讀，比較用兩個(gè)不可估量比用一個(gè)感覺(jué)怎樣？
3、回讀體會(huì )。讀出惋惜之情。
五、學(xué)習第二部分。
1、指名朗讀，大家思考：請你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這一部分主要寫(xiě)了什么？
2、出示課件：圓明園平面圖。觀(guān)看并說(shuō)說(shuō)自己的理解。
4、出示課件：圓明園示意圖。理解眾星拱月
5、相機板書(shū)： 布局 眾星拱月
6、回讀體會(huì )作者用詞準確，清楚。讀出布局美。
六、學(xué)習第四部分，分小組合作學(xué)習。
1、出示課件：學(xué)習提示：a先讀讀，看看這一部分寫(xiě)了什么？b畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)。c再讀，看看課文是怎樣寫(xiě)的。
2、匯報。抓上自下至、兩個(gè)最字。
3、相機板書(shū)： 文物 多而珍貴
4、回讀體會(huì )。
5、引導背誦。
過(guò)渡語(yǔ)：圓明園真美呀！它不愧是一座舉世聞名的皇家園林。它是用古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧建造的。請同學(xué)們速讀課文的最后一部分�？纯粗饕獙�(xiě)了什么。
出示課件：他們把園內凡是能拿走的東西統統掠走，拿不動(dòng)的就用大車(chē)或牲口搬運。實(shí)在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千名侵略軍奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩整個(gè)北京城。
有感情地朗讀全文。
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