《小石潭記》教案設計
一、導入新課
二、誦讀課文
1、學(xué)生自讀課文。(讀準課文，不要漏字)
2、教師范讀提示，學(xué)生再讀課文。(想象在欣賞自己的作品)
3、出示標題。(多媒體顯示)
(1)小石潭--------記
(2)小石潭記------
4、釋題
(1) 解釋“游記”
(2) 回憶《江雪》：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”體驗孤獨的情感。
5、體驗情感，再讀課文。
三、整體感知
1、學(xué)生分段朗讀，疏通文意。(多媒體顯示)
2、重點(diǎn)字詞理解。(多媒體顯示)
清冽、參差披拂、蒙絡(luò )搖綴、往來(lái)翕忽、犬牙差互、凄神寒骨、悄愴幽邃
四、探究發(fā)現
1、學(xué)生自讀課文，詞句探究。
(1)欣賞“聞水聲，如鳴佩環(huán)”
提示：明寫(xiě)水，暗寫(xiě)石。
(2)欣賞“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依”
提示：明寫(xiě)魚(yú)，暗寫(xiě)水;正面寫(xiě)魚(yú)，側面寫(xiě)水。
(3)“坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人”，是寫(xiě)外界景色的，“凄神寒骨，悄愴幽邃”，是寫(xiě)人物內心的感受的。
(4)欣賞“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)”
提示：巧妙地運用比喻，把溪流比作北斗星那樣曲折，又比作蛇行那樣彎曲，讓人讀了有身臨其境之感。
2、寫(xiě)法探究。(多媒體顯示)
五、拓展延伸
(一)趣味欣賞課文，把握寫(xiě)景特點(diǎn)。
從文中任選一處造句，必須要用含有“清”字的一個(gè)詞。
(1)“水尤清冽”形容水“清澈”透明。
(2)“寂寥無(wú)人，凄神寒骨”的環(huán)境是“清寂”的。
(3)流水撞擊兩岸發(fā)出“清脆”的聲音。
(4)“清涼”的竹林里飄散著(zhù)“清新”的氣息。
(5)“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)”，景物很“清幽”。
(6)“以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去”，氣氛顯得很“清冷”，內心很“凄清”。
(二)《小石潭記》趣味欣賞。學(xué)生記錄并朗誦。(多媒體顯示)
(三)根據圖片背課文。(多媒體顯示)
六、課堂總結：
七、布置作業(yè)
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