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小班《仿編詩(shī)歌春風(fēng)》教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1、使幼兒能從電腦畫(huà)面中認識春天的特征。
2、引導幼兒學(xué)習用看好的色彩為“春天”圖片著(zhù)色。
3、教幼兒運用自己的經(jīng)驗，按詩(shī)歌原來(lái)的結構進(jìn)行仿編。
活動(dòng)準備：
1、觀(guān)察過(guò)秋天的景色，對春天的特征有初步的了解。
2、電腦光盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師從電腦中打出“春天”的畫(huà)面。
提問(wèn)：圖片上畫(huà)的是什么季節？你們從什么地方看出來(lái)是春天？啟發(fā)幼兒從柳樹(shù)發(fā)芽，小草長(cháng)出來(lái)了，花兒開(kāi)放了，燕子飛回來(lái)等春天的特征，談?wù)勛约簩Υ禾斓恼J識。
2、教師朗誦詩(shī)歌，幫助幼兒理解“吹綠、吹紅、吹來(lái)、吹醒等詞的含義。
提問(wèn)：
�。�1）春天來(lái)了，春風(fēng)吹過(guò)，哪些植物也變綠了？（用電腦鼠標把小草、樹(shù)葉等綠色植物也變綠）
�。�2）哪些花開(kāi)了？是什么顏色？（用電腦鼠標把花變成紅色）
�。�3）吹來(lái)了哪些飛來(lái)的動(dòng)物？（蜜蜂、蝴蝶、燕子）。
�。�4）吹醒了哪些冬眠的動(dòng)物？（蛇、青蛙、刺猬、烏龜）
3、教師采用邊念詩(shī)歌邊表演的方法和幼兒一起學(xué)念詩(shī)歌，重點(diǎn)把握“吹×了××”的句式。
4、教師示范仿編：“吹綠了小草（吹紅了桃花）鼓勵幼兒將自己的想法用詩(shī)歌語(yǔ)言表達出來(lái)，學(xué)習句式：“吹×了××�！�
5、教師拓展幼兒思路，“詩(shī)歌里說(shuō)吹來(lái)了燕子，吹醒了青蛙。春天一到，還會(huì )吹來(lái)了蝴蝶，吹醒了烏龜�！�
6、將仿編部分與原結構的詩(shī)歌連起來(lái)朗誦，引起幼兒對仿編詩(shī)歌的興趣。
7、涂色活動(dòng)。
給幼兒發(fā)放一幅簡(jiǎn)單的春天景物圖，讓幼兒發(fā)言，“我要用××顏色給××穿上漂亮的衣服，”鼓勵幼兒大膽涂色。
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