詩(shī)歌的發(fā)言稿（通用19篇）
在學(xué)習、工作生活中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的詩(shī)歌的發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
詩(shī)歌的發(fā)言稿 1
親愛(ài)的朋友們：
大家好，非常高興來(lái)到XX小鎮作客，在這美麗風(fēng)情的音樂(lè )小鎮里談?wù)劇耙魳?lè )與詩(shī)歌的關(guān)系” 有很深刻的寓意。我的發(fā)言題目是《讓詩(shī)歌披上音樂(lè )的外衣》。
每一首真誠的詩(shī)歌，它的調子都是昂揚頓挫的，不管是諷刺詩(shī)還是贊美詩(shī)，不管氣勢是否詼宏，風(fēng)格是否清新。只要是從心靈流露的獨白，都給詩(shī)歌賦予了生命力和穿透力，它是能夠伸向無(wú)極遠方的延展體，張揚著(zhù)詩(shī)人的個(gè)性化魅力。詩(shī)人需要釋放情感，通過(guò)文字獲得幸福與滿(mǎn)足，詩(shī)與歌永遠分不開(kāi)，這也是本次研討會(huì )的主題。
說(shuō)起詩(shī)歌，它最初是流傳在民間的小調子，順口溜和口水詩(shī)。比如“蒹葭蒼蒼”詩(shī)，“在水一方”詩(shī)都是古代人在水邊嬉戲時(shí)即興而作的佳句。后來(lái)詩(shī)歌有了進(jìn)一步的提升，唐詩(shī)宋詞也能吟唱，到近代的朦朧詩(shī)更是繁花似錦，現在講究的新詩(shī)有點(diǎn)復古感，又在尋找口水詩(shī)的影子，以至于形成了眾多的詩(shī)歌配上小曲，自編自唱的很多原創(chuàng )型詩(shī)人和歌手。
關(guān)于歌詞我是寫(xiě)過(guò)的，它與詩(shī)歌有固有的聯(lián)系，是詩(shī)歌的一個(gè)分支。詩(shī)人本身就是歌手，他們筆下的文字，都是舞蹈的精靈，單單閱讀起來(lái)，就有跳躍感和變形感，浪漫中包含光怪陸離的成分。因此，音樂(lè )感由然而生，就像是歌曲的'配曲，有著(zhù)奇怪的節奏，和歌曲的調子完全不同，但就是這么一配，歌曲提升了很高的一個(gè)檔次。
現代的詩(shī)歌朗誦也是歌唱的一種形式，一首詩(shī)歌加上輕音樂(lè )的搭配，用抑揚頓挫的聲音讀出來(lái)，感情再豐富一些，聲音再渾厚一些，不比唱出來(lái)的效果差。目前，朗誦已成為潮流，就像我們在這里朗誦一樣，唱與不唱都是享受�；蛘哒f(shuō)，將詩(shī)歌稍稍一變形，簡(jiǎn)單一些，押韻一些，再多情一些，就成了歌詞。遇上一位音樂(lè )天才，當即就能編出一首歌來(lái)。
最后我要說(shuō)，因為詩(shī)歌我來(lái)到衡水，因為詩(shī)歌我結識了眾多的詩(shī)友們，因為詩(shī)歌我愛(ài)上了音樂(lè )小鎮。這里的一景一物都是美好詩(shī)意的，我會(huì )用詩(shī)歌來(lái)表達這種愛(ài)，讓它賦有音樂(lè )的特質(zhì)，讓它像歌曲一樣婉轉悠揚，讓它像周窩音樂(lè )小鎮一樣，給我積極向上的力量。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
詩(shī)歌的發(fā)言稿 2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我很榮幸當上了此次校詩(shī)歌朗誦比賽的冠軍。這次感言，我想告訴大家一句話(huà)：成功伴隨著(zhù)汗水，喜悅伴隨著(zhù)堅信，花經(jīng)風(fēng)雨終成果，苦盡甘來(lái)更覺(jué)甜。
在我的努力及大家給我的鼓勵及肯定之下，我終于獲得了這次比賽的冠軍。就像我剛才說(shuō)的那句話(huà)，成功伴隨著(zhù)汗水，在我演講的時(shí)候，我的內心是激動(dòng)的，也是恐懼的，在大家的`鼓勵之下，我終于克服了自己的恐懼，認真的朗誦了出來(lái)，并取得了理想的成績(jì)。首先，我謝謝大家給我的鼓勵。
我克服了自己，站了出來(lái)，我也為自己點(diǎn)個(gè)贊。大家都這么相信我，所以我才成功的脫穎而出，成為了第一名。所以，我也要謝謝我自己。
最后，我希望大家記住我的那段話(huà)：成功伴隨著(zhù)汗水，喜悅伴隨著(zhù)堅信，花經(jīng)風(fēng)雨終成果，苦盡甘來(lái)更覺(jué)甜。希望大家都能把那句話(huà)記在心里，在自己恐懼的時(shí)候想起它！
詩(shī)歌的發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的春天里，我們學(xué)校舉行了詩(shī)歌朗誦比賽，連整個(gè)學(xué)校都聽(tīng)得到詩(shī)歌朗誦比賽的聲音。我也是一個(gè)選。我很高興參加詩(shī)歌朗誦比賽，我們全班同學(xué)都參加詩(shī)歌朗誦比賽，我很榮幸，因為這是我第一次參加詩(shī)歌朗誦比賽，還獲得了獎。
我心里很高興，我們要感謝一個(gè)人是我們班的'在班主任——胡老師。因為胡老師每次都會(huì )讓我們排練，一排練是一個(gè)小時(shí)，還教我們做各種動(dòng)作。胡老師還跟我們說(shuō)注意事項，胡老師很辛苦這次能獲獎，胡老師有很大的功勞。
以后，我們還會(huì )積極參加各種比賽，最后，祝愿同學(xué)們在新的起點(diǎn)，新的航程中揚起前進(jìn)，的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jì)！
——謝謝大家！
詩(shī)歌的發(fā)言稿 4
老師們，同學(xué)們：
大家下午好！
為弘揚中華民族源遠流長(cháng)的詩(shī)歌文化，進(jìn)一步豐富校園文化生活，我校教導處、語(yǔ)文組經(jīng)過(guò)精心的籌備，在今天下午舉辦此次王林中學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞朗誦比賽。在此，我代表學(xué)校預祝今天的比賽圓滿(mǎn)成功！
詩(shī)歌是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式。它語(yǔ)言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏，和諧的音韻，富于音樂(lè )美。詩(shī)歌朗誦就是朗誦者用清晰的語(yǔ)言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，把文學(xué)作品轉化為有聲語(yǔ)言的再創(chuàng )作，再表達的藝術(shù)活動(dòng)�；仡櫸易约撼砷L(cháng)的歷程，許多優(yōu)秀的詩(shī)句依然了然于胸，詩(shī)句中豐厚的精神內涵一直讓我深受鼓舞和感動(dòng)。如愛(ài)國詩(shī)人屈原的路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索；如泰戈爾的天空沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。這些優(yōu)美而深刻的詩(shī)句，無(wú)不讓我們深受啟迪。
詩(shī)文，也有時(shí)代美文。作品要不吟詠自然與人生，要不謳歌時(shí)代與祖國。精美的文字，凝結了文人的心聲，記錄了文人的喜怒哀樂(lè )，具有強烈的藝術(shù)感染力。同時(shí)，比賽中，所有參賽同學(xué)能使用比較標準的普通話(huà)，聲音洪亮，吐字清晰，讀得流利，感情真摯，用聲情并茂、形式多樣的朗誦方式精彩詮釋了經(jīng)典詩(shī)文的美感，展現了同學(xué)們追求美、展示美的`情操，令人感動(dòng)。
我們舉辦這樣的詩(shī)文朗誦比賽，是一種有益的嘗試，也是一堂形式生動(dòng)、內涵豐富的語(yǔ)文課，是校園文化建設的重要形式，陶冶了學(xué)生心靈，為校園文化建設增添了新氣象。其實(shí)，從前段開(kāi)展的籃排球運動(dòng)會(huì )、羽毛球比賽，乃至后天即將舉行的文化知識競賽，每項活動(dòng)，都是為同學(xué)們整體素質(zhì)的提高創(chuàng )造機會(huì )的。
今后，學(xué)校會(huì )更多、更好的開(kāi)展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂(lè )成長(cháng)的活動(dòng)，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個(gè)大平臺上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華。
最后，衷心希望大家懷著(zhù)對中華民族的自豪之情，對中華文化的景仰之情，養成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，從而實(shí)現好讀書(shū)的目標。
謝謝大家！
詩(shī)歌的發(fā)言稿 5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我很榮幸能夠站在這里跟同學(xué)們一同探討中華詩(shī)歌，暢談我們成長(cháng)過(guò)程中的那些詩(shī)歌。在此我抒發(fā)小小的己見(jiàn)，私認為，詩(shī)歌在我們成長(cháng)的過(guò)程中有著(zhù)三個(gè)重要的作用，大家且聽(tīng)我細細道來(lái)——
第一點(diǎn)，詩(shī)歌的內容啟迪著(zhù)我的成長(cháng)。成長(cháng)是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，而學(xué)習的起點(diǎn)，無(wú)論是從奶奶口中的咿呀學(xué)語(yǔ)，還是錄音卡帶里的單詞，或者是繪本里面的圖畫(huà)，想必同學(xué)們心里都有些許疑惑，不知道哪一個(gè)才是起點(diǎn)。那么當大家念起白毛浮綠水，紅掌撥清波時(shí)，心中是否有了答案呢？可見(jiàn)詩(shī)歌在我們的成長(cháng)以前就已經(jīng)出現了，它或許是我們剛開(kāi)始認識漢字時(shí)的第一眼或許是我們開(kāi)口朗誦的第一聲，或許是埋藏在我們心里面的那一句句經(jīng)典的詩(shī)詞。
第二點(diǎn)，詩(shī)歌的.情感豐富了我的成長(cháng)。同學(xué)們，我們時(shí)常需要表達出我們內心中的情感，但是應該用何種方式來(lái)表達呢？我們可以使用各種各樣的情感詞成語(yǔ)，或者是網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)來(lái)表達自己，但是別忘了還有詩(shī)歌幫助我們的表達。從小我們就知道床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉能夠幫助我們表達出思鄉的情感。漸漸的，我們也知道了艱難困苦繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯能夠幫助我們表達憂(yōu)愁的情感。寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也，能夠幫助我們表達出堅定的情感。感謝詩(shī)歌，能讓我們在成長(cháng)的過(guò)程中得以更加細致真摯的表達出我們的情感，富有書(shū)香之氣。
第三點(diǎn)，詩(shī)歌的精神引領(lǐng)著(zhù)我的成長(cháng)。同學(xué)們，想必大家都明白精神對人是何等的重要。而詩(shī)歌作為情感的載體，更是精神的承載者！從人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青中，我領(lǐng)悟到詩(shī)人壯闊的犧牲精神。從山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村中我領(lǐng)略到了勇于嘗試，相信前方必有路的勇敢精神。再到陸游的位卑未敢忘憂(yōu)國，是定猶須待闔棺讓我明白了心系國家，猶記天下的大局觀(guān)念。這些詩(shī)詞無(wú)不與人類(lèi)命運共同體理念相符合，也印證了詩(shī)歌作為精神載體的正確性，超前性。感謝詩(shī)歌賦予我精神，讓我迷茫的成長(cháng)道路有了方向，有了力量！
同學(xué)們，詩(shī)歌不僅伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，更將伴我一生。從今天的詩(shī)歌討論中，再到學(xué)長(cháng)大學(xué)生活的詩(shī)詞沙龍活動(dòng)，乃至近些年電視里經(jīng)常播出的中國詩(shī)詞大會(huì )，詩(shī)歌其實(shí)就在我們的身邊。希望同學(xué)們都能夠傳承詩(shī)歌的精神，弘揚我中華之民魂！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
詩(shī)歌的發(fā)言稿 6
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的學(xué)生：
大家好，中國文化博大精深，詩(shī)歌之美永垂不朽。詩(shī)歌文化作為中國優(yōu)秀傳統文化的精華，深刻地影響著(zhù)中國兒童，豐富了一代又一代中國兒童的精神世界。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的三百首詩(shī)，一開(kāi)始就令人驚嘆
那一天，杏花細雨綿綿，空氣中彌漫著(zhù)濕潤的新鮮土壤。窗外的風(fēng)把梔子花的氣味弄臟了。在過(guò)去的三年里，這是我初中最生動(dòng)的記憶。那天，教室里的風(fēng)扇吱吱作響，學(xué)生們安靜地坐在座位上。他們的眼睛里似乎有什么東西在白熾燈的照耀下閃閃發(fā)光。老師們輪流走到講臺前說(shuō)那些告別詞。直到我的語(yǔ)文老師站在講臺上向我們提出申請，他說(shuō)：“一杯桃李春風(fēng)的'酒，湖里十年的夜雨，今天我們沒(méi)有酒，所以我們用文字代替酒。祝你前程似錦。從前，我對課本上的古詩(shī)詞沒(méi)有感覺(jué)，因為我本人不在現場(chǎng)。那天我沒(méi)有什么感覺(jué)，但是因為這句話(huà)我流了幾滴眼淚。是的，我們將在江湖中再次相見(jiàn)
詩(shī)三百首，一個(gè)字蓋過(guò)它，思緒純真
從那一天起，我的節選中就有了一些古詩(shī)的痕跡。我開(kāi)始發(fā)現中國詩(shī)歌的美。她的美麗是植物沒(méi)有意圖，所以為什么要求美麗的驕傲。有—胡兒要和二萬(wàn)古的英雄主義對酒。有云似衣，花兒欲看，春風(fēng)拂門(mén)檻，露華濃的絢爛。有一條孤獨的船和一個(gè)彩虹人，在冰冷的河上釣雪。有—切不斷，原因也是混亂的惆悵。是的，我住在北海軍南海，我不能感謝你的關(guān)心。還有——買(mǎi)桂花配酒，不喜歡青春的憂(yōu)傷旅行。那時(shí)，我漸漸明白，每一首詩(shī)，每一個(gè)字，都是作者最真實(shí)的內心寫(xiě)照，是作者最真摯的情感表達
三百首詩(shī)，一日供用，心印
我曾經(jīng)為歷史問(wèn)題而極度苦惱。沒(méi)有材料，沒(méi)有主題，也沒(méi)有深度。我遇到的困難就像山川，橫跨在我面前。這時(shí)，住在對面樓的小男孩正在大聲朗讀古詩(shī)詞。有時(shí)他會(huì )乘風(fēng)破浪，直駛大海。突然，我似乎充滿(mǎn)了力量和信心，所以我開(kāi)始完成我的項目報告。最后，這個(gè)項目報告被評為全市優(yōu)秀項目，對我來(lái)說(shuō)，古詩(shī)詞不僅是印在紙上的一個(gè)黑體字，更是給我前進(jìn)動(dòng)力的好朋友和良師益友。當我與它產(chǎn)生情感共鳴時(shí)，它就成了我的精神寄托和指路明燈。我給了詩(shī)歌生命，詩(shī)歌和我一起成長(cháng)。謝謝。
詩(shī)歌的發(fā)言稿 7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
上午好！今日，有幸與各位在這里見(jiàn)面，我很榮幸。張會(huì )君老師，唐宋等老師們能撥冗前來(lái)，無(wú)疑又給青春的詩(shī)歌注入了強大動(dòng)力。各位的熱情很高，詩(shī)寫(xiě)得很棒，可以說(shuō)激情澎湃，詩(shī)韻鏗鏘！因為，詩(shī)歌——永遠年青！
記得遠在二十五年前，我與剛剛由“新鄉師院”改名為“河南師大”的一大批師生們，創(chuàng )建的第一個(gè)文學(xué)社團就叫“潮興文學(xué)社”。從那里，走出了劉肖、孟慧祥、丁先昌等為數不多的詩(shī)人、作家；而時(shí)光的變遷，無(wú)法遮擋他們恒久的光輝。他們在各自的崗位、生活圈子與視野里，仍然散發(fā)著(zhù)詩(shī)的溫馨與愛(ài)意的光芒。今日，我們跋涉文學(xué)社詩(shī)歌朗誦賽的主題，也叫“潮聲杯原創(chuàng )詩(shī)歌朗誦賽”，我仿佛又聽(tīng)到了當年那逝去的歲月里，詩(shī)歌洶涌澎湃拍擊海岸的濤聲！仿佛看到了古老的牧野大邑，幾千年前撼動(dòng)殷商王朝的金戈鐵馬之聲。
人，是應該有一點(diǎn)精神的。特別是一個(gè)擁有五千年文明的國度，歷史上很多很多曾經(jīng)炙手可熱的帝王將相，割據一方的跋扈官宦，連同他們賴(lài)以炫耀的烏紗，都被無(wú)情的淹沒(méi)在了漫漫時(shí)間的長(cháng)河之中，如一粒粒飄散無(wú)蹤的塵沙；惟有憂(yōu)國憂(yōu)民的屈原，浪漫的'詩(shī)仙李白，史詩(shī)般記錄著(zhù)時(shí)代、放射著(zhù)詩(shī)韻光輝的杜甫們，以他們獨有的、無(wú)與倫比的文字珠璣，還在今日永生。
詩(shī)歌，是一個(gè)異常艱難的路程，并非秉一時(shí)的熱情就能一蹴而就的成功。當年，每一片綠葉下都站著(zhù)的那一個(gè)個(gè)詩(shī)人，與眾多的其他文學(xué)愛(ài)好者們，能還繼續在文字中寂寞孤獨的跋涉者，至今已寥若晨星�？梢赃@樣說(shuō)，只要你看淡了如煙一樣飄逝而去的功利，只要你心懷大愛(ài)持續前行，只要你與時(shí)代的脈搏同步，前方，就永遠有一絲閃爍著(zhù)撲面而來(lái)熠熠生輝的亮光！
而真誠，創(chuàng )新，拒絕平庸，心懷人間大愛(ài)，貼緊著(zhù)悠遠而深厚的大地飛行，永遠是詩(shī)歌的抉擇與向往。
愿古老的牧野大地銘記著(zhù)我們；伏下身子——我們是莘莘學(xué)子中的一員，是一個(gè)嶄新時(shí)代的歌者，展翅——俯瞰蕓蕓眾生與天下興亡，就是翱翔萬(wàn)里的鷹！
詩(shī)歌的發(fā)言稿 8
尊敬的評委，各位觀(guān)眾們：
今天，我要談?wù)摰氖?strong>詩(shī)歌。詩(shī)歌是一種不可或缺的文學(xué)形式，它被人們奉為經(jīng)典。詩(shī)歌是由語(yǔ)言和音樂(lè )相結合，創(chuàng )造出美的藝術(shù)形式。它可以讓人們的情感和思想自由流淌，表達出內心深處的真實(shí)感受。
詩(shī)歌的魅力在于它的多樣性。從古典到現代，從抒情到散文，每一種形式都有其獨特的風(fēng)格和韻味。詩(shī)歌可以讓人們深入感受自然、社會(huì )、人類(lèi)的真實(shí)和美好。詩(shī)歌語(yǔ)言的美感，可以讓人們在欣賞時(shí)感到驚艷和震撼。
詩(shī)歌的創(chuàng )作需要詩(shī)人的真實(shí)感受和藝術(shù)創(chuàng )造力。它不僅僅是文字的串聯(lián)，更是一種情感的流露。詩(shī)歌不是單獨存在的，它需要讀者去理解和感受，與詩(shī)人的`思想和情感產(chǎn)生共鳴。
在現代社會(huì )，詩(shī)歌在文學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的地位變化不大，但它始終存在，并持續發(fā)揮影響。通過(guò)詩(shī)歌的展示，我們可以更好地回歸內心，探究自我，理解這個(gè)世界。詩(shī)歌在人生的各個(gè)階段都有不同的意義，它可以成為我們情感表達的渠道，也可以幫助我們提升文化修養和藝術(shù)審美。
在今天這個(gè)快節奏的社會(huì )中，詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)是我們重要的文化遺產(chǎn)。讓我們珍惜和傳承這份珍貴的財富，去感受和創(chuàng )造美好的藝術(shù)。
謝謝大家！
詩(shī)歌的發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我很榮幸站在這里，為大家呈上一篇關(guān)于升旗儀式的詩(shī)歌演講稿。升旗儀式是我們學(xué)校的傳統文化活動(dòng)，它象征著(zhù)國家的崇高榮譽(yù)和學(xué)校的團結奮斗。因此，我想以詩(shī)歌的形式，表達對升旗儀式的敬意與熱愛(ài)。
《升旗詩(shī)歌》
朝陽(yáng)懿照天地間，國旗高高在云端。
風(fēng)吹雨灑仍矗立，矢志不渝愛(ài)國心。
紅色底，星，象征著(zhù)我們的身份。
激情燃燒，勇往直前，青春的摯愛(ài)在這里。
晨鐘響，彩帶舞，學(xué)子們向著(zhù)黎明走。
希望與夢(mèng)想交織一起，飛翔在未來(lái)的藍天上。
同學(xué)們，升旗儀式是我們學(xué)校每天早晨的重要瞬間，也是我們心靈與國家緊密相連的時(shí)刻。它提醒著(zhù)我們，我們作為新一代的人，肩負著(zhù)實(shí)現中國夢(mèng)的使命和責任。升旗儀式讓我們感受到愛(ài)國情懷的升華，激發(fā)我們對祖國的深厚感情。
升旗儀式，以莊嚴的.形式表達了我們對國旗的崇高敬意。國旗是國家的象征，是我們共同的驕傲。它的紅色底，象征著(zhù)我們的熱血與熱情；星，象征著(zhù)我們的身份與榮譽(yù)。它高高飄揚在云端，時(shí)刻提醒著(zhù)我們要堅守初心，永遠保持對祖國的熱愛(ài)。
升旗儀式，是我們心中愛(ài)國情懷的見(jiàn)證。每當晨鐘響起，我們整裝待發(fā)，站在操場(chǎng)上，仿佛能夠感受到祖國的蓬勃生機和力量澎湃。當彩帶舞動(dòng)，我們心中的夢(mèng)想也跟著(zhù)翱翔在無(wú)限的藍天上。升旗儀式讓我們明白，只有奮發(fā)向前，努力追求夢(mèng)想，我們才能成為祖國的棟梁之材。
同學(xué)們，讓我們在升旗儀式中，感受愛(ài)國之魂的弘揚與激蕩。讓我們在升旗儀式中，點(diǎn)燃奮斗之火，追逐心中的夢(mèng)想。讓我們在升旗儀式中，踐行“愛(ài)國、勵志、求實(shí)、創(chuàng )新”的校訓，成為祖國的驕傲，成就自己的輝煌。
最后，祝愿升旗儀式的每一個(gè)瞬間都飽含激情與動(dòng)力，愿祖國的明天更加美好！謝謝大家！
詩(shī)歌的發(fā)言稿 10
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！著(zhù)名的詩(shī)人國岸認為一個(gè)民族如果沒(méi)有詩(shī)歌的聲音，就會(huì )缺乏精神上的豐富和優(yōu)雅，就不會(huì )百花盛開(kāi)生氣勃勃。這句活讓我們理解到詩(shī)歌漸漸被埋沒(méi)。古典之學(xué)研究專(zhuān)家葉嘉瑩也同意這種觀(guān)點(diǎn)：守著(zhù)一座寶山卻不自知甚至還會(huì )為了貪圖享樂(lè )做出違法之事，這是現代年輕人的悲哀，毛澤東曾寫(xiě)下這樣的詩(shī)篇，俱往矣，數風(fēng)流人物還看今朝如果我們年輕時(shí)就貪圖享樂(lè )了，哪還談什么數風(fēng)流人物，還看今朝？看看古人們的努力，如說(shuō)李時(shí)珍的《本草綱目》。被魯迅稱(chēng)為史家之絕唱。無(wú)韻之離騷的`《史記》，這些都是風(fēng)流人物。
哪像現在的人一樣。整天只知道貪圖享樂(lè )�！墩撜Z(yǔ)》中有一句寫(xiě)的子：賢哉，回也！人不堪其憂(yōu)，一簞食，一瓢飲在陋巷。這告訴我們要勤奮讀書(shū)，不與別人攀比吃穿，顏回在那樣的環(huán)境都能刻苦讀書(shū)，更何況我們居住在條件好的地方呢？少壯不努力，老大徒傷悲，也表達了同樣的意見(jiàn)。從《孟子》我感受到它的理趣，從從《三國》感受它的智趣從《水滸傳》我感受到它的義趣，從《紅樓夢(mèng)》感受到它的情趣，這里面的一些詩(shī)句讓我蕩氣回腸，老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達，易安的細膩，讓我陶治性情：我們現在應該學(xué)古人視書(shū)如命的特征，以詩(shī)歌繼續地傳承下去，賞析一首詩(shī)，就好像與一個(gè)靈魂作次交流。我們賞析不同詩(shī)人的詩(shī)歌要用不同的心態(tài)去賞析，比如李白的豪放，李清照的委婉詩(shī)，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生。
我的演講到此結束，謝謝大家。
詩(shī)歌的發(fā)言稿 11
各位領(lǐng)導、老師、全體同學(xué)：
大家好！
在20xx年即將到來(lái)之際，我們初三級部全體師生共聚一起，成功舉行“慶元旦”詩(shī)歌朗誦比賽，并以此來(lái)迎接新的一年的到來(lái)。
首先，我要對精心組織這次活動(dòng)的牛新勇老師、高倩老師表示衷心的感謝，對參與此次活動(dòng)的組織和訓練的崔慧老師、六位班主任老師、竇穎老師和所有參賽學(xué)生表示衷心的感謝。正是由于你們賽前的積極準備和辛勤工作，才使得本次活動(dòng)能夠順利的、成功的舉行。
剛才六個(gè)班的全體同學(xué)給我們大家奉獻了一場(chǎng)精彩的詩(shī)歌朗誦比賽，優(yōu)美的詩(shī)歌再加上同學(xué)們充滿(mǎn)激情、流暢的.朗誦，使我們這里每一位傾聽(tīng)者都得到了一次精神上的洗禮和思想上的升華。通過(guò)這一首首歌唱祖國、贊美祖國的詩(shī)辭，使我們每一個(gè)人都真切的感受到了祖國的強大和作為一名中國人的自豪。希望通過(guò)活動(dòng)來(lái)逐漸培養學(xué)生的愛(ài)國熱情和集體榮譽(yù)觀(guān)念，培養學(xué)生熱愛(ài)我們學(xué)校，熱愛(ài)我們的班集體，用自己生活中的點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)為我們集體增光，為我們學(xué)校添彩。其次，要在以后的學(xué)習中掀起一股愛(ài)好朗讀的學(xué)習熱潮。以陶冶我們的情操，鍛煉同學(xué)們的日�？谡Z(yǔ)表達能力，提高同學(xué)們的綜合素養。所以我希望此次活動(dòng)以后，每一位同學(xué)都能充分利用好每天的晨讀時(shí)間，多朗讀，多背誦一些有意義的文章，以提高自己的綜合素質(zhì)。
最后，祝領(lǐng)導、教師們元旦快樂(lè )，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！也祝同學(xué)們在新的一年里，好好學(xué)習，天天向上，取得理想成績(jì)。
下面我宣布比賽成績(jì)：
謝謝大家！
詩(shī)歌的發(fā)言稿 12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。
我感恩我的爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng )造了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。
我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng )傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè )，“朋友是世上最大的寶貝�！弊寣W(xué)生時(shí)代成為相冊中最真最純的一頁(yè)。
我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無(wú)形的空氣。
我感恩那些被我幫助過(guò)的人，是他們給予了我回報他人的機會(huì )，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂(lè )，妙不可言。
我感恩那些鼓勵過(guò)的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著(zhù)行動(dòng)之舟朝夢(mèng)想的彼岸駛去。
我感恩對我不滿(mǎn)的人，是他們的不滿(mǎn)，我才認識到自己的不足，從而朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)。
我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓有些動(dòng)搖的心愈來(lái)愈堅定，從而一步步走向成功。
我感恩……
很多很多的人……
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂(lè )趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚；感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白……。
感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，……
感恩，生命如此不平凡，生命長(cháng)河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬(wàn)物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脫世俗的情愫。那我們?yōu)槭裁床桓卸鳌案卸鳌蹦兀?/p>
那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的'禱告，愿天下人都學(xué)會(huì )感恩“感恩”！
學(xué) 會(huì ) 感 恩
綠葉在林中吟唱，
譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感恩的樂(lè )章，
那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；
白云在蔚藍的天空中飄蕩，
繪畫(huà)著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)像，
那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩，才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )；
因為感恩，才會(huì )有真摯的友情；
因為感恩，才讓我們懂得了生命的芬芳！
學(xué)會(huì )感恩——感激我的父母，
因為他們給了我寶貴的生命。
母親的皺紋深了，卻滋潤了我青春的臉龐，
父親的手粗了，卻使我變得更加堅強，
母親的眼睛花了，卻把明亮的雙眸給了我，
父親的腰彎了，卻給了我挺直的脊梁。
父母沒(méi)有給我們榮華富貴，
但賜予了生命和土壤。
父母沒(méi)有讓我們坐享其成，
但給予了勇氣和信仰。
無(wú)論你們多么的貧窮，
在我們的眼里，卻最富康；
無(wú)論你們多么的平凡，
在我們的心里，卻勝過(guò)世上任何的偶像！
如果說(shuō)母愛(ài)是一頁(yè)小船，
載著(zhù)我們從少年走向成熟；
那么父愛(ài)就是一片海洋，
給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果母親的真情，
點(diǎn)燃了我們心中的希望；
那么父親的厚愛(ài)，
將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。
學(xué)會(huì )感恩——感激我們的老師，
因為老師豐富了我們知識的營(yíng)養，
給了我們打開(kāi)知識寶庫的鑰匙；
是老師告訴我們遇到困難時(shí)，
不要輕言放棄和頹喪！
是老師給了我們照亮人生的燈塔，
給了我們在人生大海上拼搏的船槳。
您用知識的甘露，澆開(kāi)了我們理想的花朵；
您用心靈的清泉，潤育著(zhù)我們青春的夢(mèng)想。
我們還要感恩于朋友，
因為真正的朋友，
讓你永遠有一種堅實(shí)的臂膀，
他們不僅愿意和你甘甜同嘗，
而且能夠和你把苦難擔當，
攜手拼搏、并肩起航。
我們還應當感恩多彩的生活和大自然，
因為生活讓我們不斷走向成熟，
因為大自然讓我們沐浴著(zhù)雨露陽(yáng)光。
生活中所有的挫折磨難，
更因為它們而具有了滄桑！
生命中所有的快樂(lè )幸福，
也因為它們而洋溢著(zhù)芬芳！
學(xué)會(huì )感恩，
感恩讓我們的價(jià)值坐標更為寬廣；
學(xué)會(huì )感恩，
感恩讓我們的生活處處充滿(mǎn)光芒；
學(xué)會(huì )感恩，
感恩會(huì )讓我們的青春更加昂揚！
讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，
走向祖國的四面八方！
謝謝大家。
詩(shī)歌的發(fā)言稿 13
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸站在這里和同學(xué)們討論中國詩(shī)歌，談?wù)勎覀兂砷L(cháng)過(guò)程中的詩(shī)歌。在這里，我想表達我的拙見(jiàn)，詩(shī)歌在我們的成長(cháng)中扮演著(zhù)三個(gè)重要的角色。讓我們仔細聽(tīng)我說(shuō)
首先，詩(shī)歌的內容啟發(fā)了我的成長(cháng)。成長(cháng)是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，學(xué)習的起點(diǎn)，無(wú)論是奶奶的嘮叨，還是盒式磁帶上的文字，還是繪本上的圖片，學(xué)生心里肯定有些疑惑，不知道哪一個(gè)是起點(diǎn)。所以當你想到白發(fā)飄綠水，紅掌撥清波浪，你心里有答案嗎？可見(jiàn)，詩(shī)歌在我們成長(cháng)之前就已經(jīng)出現了。它也許是我們第一次認識漢字時(shí)的第一眼，也許是我們背誦的第一聲，也許是我們心中埋藏的經(jīng)典詩(shī)歌
其次，詩(shī)歌的情感豐富了我的成長(cháng)。同學(xué)們，我們經(jīng)常需要表達我們內心的感受，但是我們應該如何表達呢？我們可以用各種情感詞匯、成語(yǔ)或網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言來(lái)表達自己，但別忘了，有詩(shī)可以幫助我們表達自己。從小我們就知道床前的明月是地上的霜。仰望明月，思念故鄉，可以表達我們的鄉愁。漸漸地，我們也知道，困苦、貧窮、新堵渾濁的酒杯能幫我們表達悲傷的心情。與其流亡國外，我更不能忍受這種狀態(tài)，這種狀態(tài)可以幫助我們表達我們堅定的`感情。多虧了詩(shī)歌，我們才能在成長(cháng)的過(guò)程中更細致、更真誠地表達自己的情感，充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氣息
第三，詩(shī)歌精神引領(lǐng)著(zhù)我的成長(cháng)。同學(xué)們，我想我們都知道精神對人有多重要。詩(shī)歌作為情感的載體，是精神的載體！從《誰(shuí)在生命中沒(méi)有死亡》的歷史中，我可以理解詩(shī)人壯麗的犧牲精神。從一個(gè)山川重而無(wú)路可走的村莊，我學(xué)會(huì )了嘗試的勇氣，相信前方還有路。到了陸游卑微的位置，我不敢忘記自己憂(yōu)國憂(yōu)民，但還是要把棺材關(guān)上，這讓我懂得了關(guān)心國家、緬懷世界大局的理念。所有這些詩(shī)歌都符合人類(lèi)命運共同體的理念，也印證了詩(shī)歌作為精神載體的正確性和先進(jìn)性。感謝詩(shī)歌賦予我的精神，在我迷茫的成長(cháng)道路
中給了我方向和力量。同學(xué)們，詩(shī)歌不僅伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，也伴隨著(zhù)我的人生。從今天的詩(shī)歌討論，到大四學(xué)生大學(xué)生活的詩(shī)歌沙龍活動(dòng)，甚至是近年來(lái)電視上經(jīng)常播出的中國詩(shī)歌大會(huì )，詩(shī)歌其實(shí)就在我們身邊。希望同學(xué)們能繼承詩(shī)歌精神，弘揚中華民族精神。
我說(shuō)完了。謝謝
詩(shī)歌的發(fā)言稿 14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讓青春在拼搏中閃光。
生來(lái)體育就不好的我，面對學(xué)校里的每一次跑操，心里都充滿(mǎn)了恐懼感。
起初只是跑800米，可隨著(zhù)我們年級的變化和距離考試時(shí)間的逐漸逼近，體育工程和量數也隨之增多。這種情況下，你只有去拼搏、去挑戰自己。每當堅持不下來(lái)時(shí)，心里總會(huì )默念：別人可以，你也可以；別人能跑下來(lái)，你沒(méi)理由跑不下來(lái)……來(lái)鼓勵自己。 一粒不起眼的沙，也可以成為一顆閃閃發(fā)光的珍珠。
一次次跌倒彷徨，一回回落敗受傷，一層層失落調暢，怎能敵過(guò)青春進(jìn)取心。
一場(chǎng)場(chǎng)還在拼搏，一顆顆晶瑩淚珠，一片片痛苦疤痕，如何占用激情奮進(jìn)志。
一份份滿(mǎn)意答卷，一張張盎然笑臉，一聲聲他人贊美，已足回報欣喜感動(dòng)情。
我們青春年少，我們斗志昂揚，我們正處于人生中最美麗的階段，發(fā)奮是我們的格言，努力是我們的標志，勤勞是我們的習慣，奉獻是我們的信條！奮斗是我們典范！
青春歲月，有過(guò)掙扎，有過(guò)彷徨，但更多的是同伴的努力催人奮起，促我?jiàn)^斗，催我向上，看著(zhù)有些朋友們得過(guò)且過(guò)，虛度光陰，我也曾猶豫；看著(zhù)有些人整日的紫醉金迷，吃喝玩樂(lè )，我也曾動(dòng)搖。每當彷徨時(shí)，我便想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路，正是他一次次的實(shí)驗，堅持不懈的奮斗，才解決了十三億人的吃飯問(wèn)題，每當我迷茫時(shí)，經(jīng)常會(huì )有一個(gè)響亮的聲音在我耳邊響起：奮斗吧，努力吧！美麗的風(fēng)景在前面，奮斗的青春最美麗！
讓我們的青春在拼搏中閃光吧！汗水會(huì )把那閃光折射成更加耀眼的七彩光輝。指尖上跳躍的青春，一不小心就不見(jiàn)了，誰(shuí)也沒(méi)方法挽留，既然留不住，就不要花太多時(shí)間去留住他，因為泛黃的記憶會(huì )是通往人生此岸的地圖。當你在遙望人生的'夕陽(yáng)時(shí)，你會(huì )發(fā)現曾經(jīng)的青春會(huì )讓你感動(dòng)，因為那不僅是一段美麗的回憶，更是因為那拼搏的青春讓你無(wú)怨無(wú)悔，讓你始終如一，勇往直前。從而登上屬于自己的那座最高最美的山峰。
拼搏是展現耀眼青春的一種方式，用雙手去奮斗，去努力，才能有意想不到的青春，采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜，蜜蜂靠自己的辛勤獲得甜蜜豐富的花蜜。而我們就需要用拼搏來(lái)實(shí)現自己那美好的青春。
用拼搏給青春繪畫(huà)美麗的藍圖，讓青春在拼搏中閃光！
詩(shī)歌的發(fā)言稿 15
親愛(ài)的朋友們：
大家好：
文學(xué)社近期組織了詩(shī)歌大賽，緣起于文學(xué)社社員宮琳同學(xué)的倡議。這也是實(shí)驗中學(xué)建校以來(lái)第一次全校性的詩(shī)歌大賽，收到學(xué)生創(chuàng )作的詩(shī)歌400余首，評出一等獎11首，二等獎56首，學(xué)校鄭重地舉行了北辰文學(xué)社首屆詩(shī)歌大賽頒獎儀式，并請濟寧師專(zhuān)中文系副教授、詩(shī)人彭興奎先生就詩(shī)的創(chuàng )作做了講座。前幾天《魯風(fēng)》主編王良先生電話(huà)通知我說(shuō)要為我校的詩(shī)歌大賽出個(gè)專(zhuān)版，并約我就詩(shī)的話(huà)題寫(xiě)個(gè)稿，他是詩(shī)人，又是我的朋友，他布置作業(yè)，我能不樂(lè )意接受嗎？
我也是一個(gè)喜歡詩(shī)的人，喜歡讀詩(shī)、背詩(shī)，偶爾也寫(xiě)點(diǎn)詩(shī)，也特別想給中學(xué)生朋友交流交流，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
詩(shī)是遠離功利的。書(shū)、畫(huà)一紙千金，詩(shī)卻不能。古人寫(xiě)詩(shī)，有時(shí)題在墻壁上，有時(shí)寄給朋友，有時(shí)詩(shī)友聚在一起唱和，就算是發(fā)表，連稿費也沒(méi)有。就同學(xué)們來(lái)說(shuō)，中考、高考不考詩(shī)歌呀，現在不限文體了，誰(shuí)又冒這個(gè)險呢？但惟其遠離功利才是詩(shī)，才是歌。才遠離了世俗，才留住了童心，才有真性情，才感動(dòng)人心。
從某種意義上講，詩(shī)又是有功利的。
詩(shī)可以陶冶性情，一般而言一個(gè)喜歡詩(shī)的人他總也壞不到哪里去。沈澤宜先生說(shuō)過(guò)：詩(shī)，從內部讓人變得善良、高尚、寬宏大量。作為一種遠離虛名俗利的精神存在，詩(shī)歌如同一柱清新純潔之光凈化和強健著(zhù)我們的靈魂，讓卑微者抬起頭來(lái)，高貴者俯首自省，教怯懦者無(wú)畏，柔弱者堅強，萎靡者振奮，使顛倒迷亂的.人際關(guān)系變得和諧、簡(jiǎn)單、明亮。這是詩(shī)歌的大功利，是詩(shī)教的作用。也是人類(lèi)永遠需要詩(shī)歌的理由。
我不主張大家都來(lái)寫(xiě)詩(shī)。但我卻主張大家都讀些背些詩(shī)，特別是古典詩(shī)詞。
我認為，中學(xué)生朋友如果喜歡寫(xiě)詩(shī)，可以寫(xiě)新詩(shī)，寫(xiě)短詩(shī)。短詩(shī)容易寫(xiě)，也不難寫(xiě)好，長(cháng)詩(shī)卻不然。古體詩(shī)呢，那是有許多規矩的，只是我們還不太了解。如果特別想寫(xiě)古體詩(shī)，不妨現在趁著(zhù)記憶的黃金時(shí)代多讀多背多積累，四十歲以后再寫(xiě)也不遲，說(shuō)不定那時(shí)可以水到渠成呢。
詩(shī)歌的發(fā)言稿 16
親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
在這“書(shū)聲朗朗，書(shū)韻留香”的歲月里，迎來(lái)了我校以“激情飛揚，傳遞溫暖”為主題的教師詩(shī)歌朗誦會(huì )！
詩(shī)歌是一種極高的文學(xué)表現形式，古往今來(lái)，詩(shī)歌深受人們的喜愛(ài)，它以凝練的語(yǔ)言抒發(fā)著(zhù)人們強烈的思想感情，表達著(zhù)強烈的愛(ài)憎。與詩(shī)文為伴，我們將不再空虛；與詩(shī)文為伴，我們將不再浮躁；與詩(shī)文為伴，我們將不再貧寒。擁有了詩(shī)文，我們便擁有了充實(shí)；擁有了詩(shī)文，我們便擁有了高尚；擁有了詩(shī)文，我們便擁有了美好的人生！
我們生活在這個(gè)和諧的時(shí)代，讓我們用詩(shī)歌贊美生活；用詩(shī)歌謳歌生命！今天，我們在這里帶著(zhù)對經(jīng)典詩(shī)文的虔誠，恪守那份純凈，用雋永和流暢的`文字觸摸歷史的心跳，展示人間的平凡和感動(dòng)。
老師們，雖然人生年華易逝，但詩(shī)歌的青春永遠會(huì )伴隨美好的生活！讓我們以這次“激情飛揚，傳遞溫暖”主題詩(shī)歌朗誦會(huì )為契機，廣泛閱讀，提升素質(zhì)，努力工作，實(shí)現高效之夢(mèng)。
希望通過(guò)這次比賽，能夠提高老師們的普通話(huà)表達能力和朗誦水平，進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書(shū)的興趣與熱情，使大家在詩(shī)歌朗誦中沐浴傳統文化的恩澤，受到中華語(yǔ)言文化美的熏陶，受到正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育。
最后，我祝愿每個(gè)連隊的參賽選手都發(fā)揮出自己最好的水平！也祝愿本次的詩(shī)歌朗誦會(huì )取得圓滿(mǎn)成功！
詩(shī)歌的發(fā)言稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
在中華五千年的浩瀚歷史中，古詩(shī)詞就像是一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的'星空中熠熠生輝。讓我們踏上詩(shī)詞之旅，穿行在詩(shī)里詞間，留連于亭臺之上，徜徉于山水之間，聽(tīng)金戈鐵馬，看江山如畫(huà)，悟美麗憂(yōu)愁，去欣賞狂放的李白，瀟灑的蘇軾，禪意的王維，多情的柳永，以及那些深入骨髓的古典場(chǎng)景：對花持酒的舞姿，踏雪尋梅的笛聲，水晶簾櫳后的凝望，古剎空山里的啼鳴，今天讓我們走進(jìn)溢滿(mǎn)華彩的詩(shī)詞世界，領(lǐng)略古代詩(shī)詞大師留給我們的豐厚精神財富！
本次比賽得到學(xué)校各級領(lǐng)導的大力支持，學(xué)校團委特別聘請了語(yǔ)文教研室程云龍主任帶領(lǐng)多名骨干教師命題，比賽過(guò)程公開(kāi)透明。
同學(xué)們，誠信是我們中華民族的優(yōu)良傳統，讓我們本著(zhù)“誠信第一，比賽第二”的原則，在比賽過(guò)程中超水平發(fā)揮，賽出水平，賽出風(fēng)采！
詩(shī)歌的發(fā)言稿 18
各位摯友們：
大家早上好！
勞動(dòng)是什么？勞動(dòng)為我們創(chuàng )建食物，勞動(dòng)為我們創(chuàng )建華蜜，所以我說(shuō)，勞動(dòng)是人類(lèi)生存和發(fā)展的基石。沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有我們這個(gè)繽紛的世界。然而，勞動(dòng)也是艱辛的，會(huì )付出汗水，付出辛苦。因此我認為每個(gè)人的都應當自覺(jué)的珍惜勞動(dòng)成果。
勞動(dòng)是特別宏大的，勞動(dòng)殊榮而神圣的。勞動(dòng)創(chuàng )建了物質(zhì)生活，創(chuàng )建了精神文明，創(chuàng )建了人類(lèi)五千年絢麗的文明史。勞動(dòng)人民用自己的勤勞和才智，為整個(gè)世界做出了巨大的貢獻！
勞動(dòng)是沒(méi)有凹凸貴賤之分的。當太陽(yáng)還未升起的時(shí)候，被譽(yù)為城市美容師的.清潔工早早的來(lái)到自己的崗位上，為城市掃去了垃圾，卻怎么也掃不去兩鬢不斷生長(cháng)的銀發(fā)；那些建筑工人冒著(zhù)寒冷酷暑，將一磚一瓦蓋成大樓大廈。瞧！那些高樓大廈是多么的宏偉壯麗！我們的老師把自己的學(xué)問(wèn)傳遞給我們，使我們一個(gè)個(gè)踏上了勝利之路這些不都是別人辛勤勞動(dòng)的成果嗎？這凝聚著(zhù)汗水的勞動(dòng)成果，天經(jīng)地義受到敬重。
然而，有些人卻不這么做：走在大街上隨地吐痰，順手扔垃圾，即使不遠處就有垃圾箱，也不愿多走一步；上課不用心聽(tīng)講，做小動(dòng)作；走在花園里踐踏草坪，使環(huán)境得到了破壞等等，諸多令人寒心的不文明表現，他們如此不敬重別人的勞動(dòng)成果，莫非我們不覺(jué)得這些人是可恥的嗎？點(diǎn)滴在于勤，勞動(dòng)最光榮。各位摯友們，從這一刻起，讓我們都來(lái)提高自己的道德素養，養成良好的文明習慣，珍惜別人的點(diǎn)滴勞動(dòng)成果吧！只有敬重別人，別人才會(huì )敬重自己，所以，讓讓我們從自身做起！從小事做起！從現在做起！我的演講完畢，感謝大家！
詩(shī)歌的發(fā)言稿 19
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
隨著(zhù)時(shí)間的推移，歲月的流逝，我們辭別了天真爛漫的童年，來(lái)到了一個(gè)金黃的歲月——青春。
李大釗說(shuō)：青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。青春就是奮斗的時(shí)間，是最繁忙的季節，土壤肥沃，溫度適宜，使年幼時(shí)的夢(mèng)想種子生根發(fā)芽；在拼搏的青春路上，我們肩負著(zhù)家長(cháng)與老師給予我們的希望，這就是我們拼搏的動(dòng)力。
不經(jīng)歷三九天的嚴寒，怎能迎來(lái)梅花撲鼻的芳香？在青春路上，遇到風(fēng)浪，要以堅決的信心和卓越的信念去沖破風(fēng)浪。假設失敗了，就要越挫越勇，更好地迎接今后的人生挑戰。
在拼搏的`青春路上需要堅持，當我們迷失時(shí)就會(huì )想到放棄，假設放棄了，就會(huì )更久地迷失。貝多芬的堅持足以震撼人心，他身為一個(gè)音樂(lè )家，卻雙目失明、兩耳失聰，用自己的雙手敲打著(zhù)黑白琴鍵，彈奏出生命的悲壯樂(lè )章，訴說(shuō)自己的命運。人們常說(shuō)：“不放棄該放棄的是無(wú)知，不放棄不該放棄的是無(wú)悔，總有一天，你會(huì )為你的堅持不懈而感到無(wú)悔與欣慰。
拼搏的青春是美的，是貴的。席慕蓉說(shuō)：青春的美與貴，就在于它的無(wú)邪與無(wú)暇，在于它的永不可回。青春是花一樣的季節，多姿多彩；青春是詩(shī)一樣的韻律，瀟灑活潑。在這個(gè)把戲的季節里不去拼一把，怎樣對得起這燦爛的青春！
同學(xué)們，不要等到了兩鬢斑白時(shí)才去懊悔未拼搏的青春，不要用這頹廢的人生去給子女當反面教材，不要等到了風(fēng)燭殘年時(shí)才去為青春的行為而嘆息。青春只有一次，要把握青春，把握當下，在這金黃的歲月里，拼搏吧！
拼搏過(guò)才無(wú)悔一生，無(wú)悔青春！
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