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最新鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言解題指導
高二語(yǔ)文詩(shī)歌：鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言解題指導
鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言是高考考查的一個(gè)重點(diǎn)，學(xué)生在做題時(shí)，經(jīng)常會(huì )有這么一種情況，讀懂了一首詩(shī)，但卻不知道如何去表述，怎樣的表述比較完整，或者直接說(shuō)更容易得到分數。為此，我們必須指導學(xué)生，把握規律，走出迷津。
例1 華子崗(裴迪)
日落松風(fēng)起，還家草露唏。
云光侵履跡，山翠拂人衣。
請談?wù)劇扒帧薄胺鳌眱蓚�(gè)字的妙處。
「析」“侵”字寫(xiě)夕陽(yáng)余輝逐漸消退的過(guò)程，寫(xiě)出了詩(shī)人在夕陽(yáng)落下一步步下山的生動(dòng)情景�！胺鳌弊诌\用擬人手法，增強了動(dòng)感，也使人想見(jiàn)山色青翠可愛(ài)，柔和多姿。這兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)云光山翠對詩(shī)人的眷戀不舍之情，正折射出詩(shī)人對華子崗的喜愛(ài)與留戀。
「解題指導」鑒賞詩(shī)歌譴詞的妙處，可以從以下角度來(lái)答題：①這個(gè)字或者詞是什么意思;②有沒(méi)有構成語(yǔ)法現象;③運用了什么修辭手法;④表達出了什么樣的意境;⑤表達了什么樣的思想感情;⑥音韻美。(由字及句，由景及情)
例2 次北固山下(王灣)
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉書(shū)和處達，歸雁洛陽(yáng)邊。
頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”被前人評價(jià)為“形容景物，妙絕千古”，你認為它“妙”在何處?
「析」①“日生殘夜”、“春入舊年”，都是表示時(shí)序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎么不叫身在“客路”的詩(shī)人頓生思鄉之情呢?②這兩句煉字煉句極見(jiàn)功夫。作者把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語(yǔ)的位置加以強調，并且用“生”字和“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思。③作者無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫(xiě)景物、節令之中，蘊涵著(zhù)一種自然的理趣;海日生于殘夜，將驅盡黑暗;江春在舊年將盡時(shí)闖入人間，將趕走嚴冬。表現出具有普遍意義的生活真理。
「解題指導」鑒賞詩(shī)歌造句的妙處，可以從以下角度來(lái)答題：①描繪怎樣的景象;②表達詩(shī)人怎樣的情感;③運用了怎樣的手法;④蘊涵著(zhù)一種怎樣的理趣。
例3 江村(杜甫)
清江一曲抱村流，長(cháng)夏江村事事幽。
自來(lái)自去梁上燕，相親相近水中鷗。
老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。
多病所需惟藥物，微軀此外更何求。
請簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)突出的語(yǔ)言特點(diǎn)。
「析」清新、自然、質(zhì)樸。描繪的清江、梁上燕、水中鷗構成了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象;老妻畫(huà)紙為棋局的癡情憨態(tài)，望而可愛(ài);稚子敲針作釣鉤的天真無(wú)邪，彌足可愛(ài)。不作雕飾，自然成趣，生活意味十足。
「解題指導」鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言特色，①掌握語(yǔ)言特色有關(guān)的專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，如清新、自然、含蓄、絢麗、豪放等;②把握著(zhù)名詩(shī)人獨特的詩(shī)風(fēng)，如陶淵明的樸素自然、杜甫的沉郁頓挫、白居易的通俗易懂、李白的豪邁飄逸、王昌齡的雄健高昂、杜牧的清健俊爽、李商隱的朦朧隱晦、王維的詩(shī)畫(huà)一體、溫庭筠的綺麗香艷、高適的悲壯蒼涼、李清照的纏綿悱惻、陸游的悲壯愛(ài)國等;③理解詩(shī)歌的情境與詩(shī)人的感情。
例4 雪(羅隱)
盡道豐年瑞，豐年事若何?
長(cháng)安有貧者，為瑞不宜多。
談?wù)勀銓α_詩(shī)“豐年事若何”一句含義的理解。
「析」豐年又能給百姓帶來(lái)什么呢?達官貴人溫暖無(wú)憂(yōu)，貧苦人們饑寒交迫。
例5 子夜吳歌(李白)
長(cháng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲。
秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。
何日平忽虜，良人罷遠征。
“搗衣聲”有什么含義?
「析」“搗衣”是為從軍的丈夫縫制寒衣的一道工序，隱含有妻子對丈夫的思念之情。
「解題指導」詩(shī)句含義理解，一般考查某一語(yǔ)句所蘊含的言外之意或言外之情，而所選語(yǔ)句往往是那些言簡(jiǎn)意豐的“立片言以居要”的關(guān)鍵語(yǔ)句。因此，要立足詩(shī)句，咀嚼語(yǔ)句含義，深入挖掘言外之意和言外之情。
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