全面評價(jià)詩(shī)歌思想內容的4個(gè)步驟

　　1、了解作家的生平、思想、創(chuàng )作風(fēng)格，有助于對其作品內容的理解和把握。

　　如：辛棄疾曾經(jīng)在抗金斗爭的最前線(xiàn)出生入死，南歸之后又遭到投降派的排擠和打擊，所以其詞多為回憶過(guò)去如火如荼的戰斗生活，或者表達報國無(wú)門(mén)的憤懣情緒，風(fēng)格豪放悲慨。

　　2、許多詩(shī)詞鑒賞題的后面都附有注釋。注釋是鑒賞中最值得注意的內容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。有的交代了創(chuàng )作的年代，那是在暗示創(chuàng )作背景，提示思想內容；有的介紹相關(guān)詩(shī)句，那是在暗示本詩(shī)的用典和意境；有的介紹作者，那是在暗示你本詩(shī)的寫(xiě)作風(fēng)格。這些對理解作品的思想內容是至關(guān)重要的，不能忽視。

　　3、一個(gè)作家的整體創(chuàng )作趨向和風(fēng)格一般是固定的，但也不排除個(gè)別作品的個(gè)別存在。如：李清照、辛棄疾等，都有其固有風(fēng)格之外的創(chuàng )作。

　　4、一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文學(xué)，適當了解某個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，同樣有助于準確把握這個(gè)時(shí)代的文學(xué)作品。

　　如：唐代國力強盛，投筆從戎的知識分子大多精神昂揚，情感豪邁，在他們的詩(shī)作中，尤其是邊塞詩(shī)，雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有對故鄉、親人的深切思念，但更多的是同仇敵愾的憤慨，保家衛國的決心，因而格調高亢，情緒激蕩。

　　而宋代詞人就不同，積貧積弱，國力衰微的大宋朝，已經(jīng)沒(méi)有了大唐的氣象，在知識分子的筆下，豪邁之氣少了，悲涼之氣多了；雄偉氣魄少了，家國之愁多了。

　　評價(jià)詩(shī)歌的思想內容步驟

　　A．描寫(xiě)了什么形象

　　B．構成了什么意境

　　C．抒發(fā)了什么情感

　　D．表現了什么人格

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