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高考古典詩(shī)歌鑒賞復習講義
第一講總說(shuō)
1，考大綱要求：
�、盆b賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達技巧，高考古典詩(shī)歌鑒賞復習講義..。
�、圃u價(jià)文章的思想內容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。
簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)就是思想內容的理解與分析，藝術(shù)技巧的鑒賞與評價(jià)。
�。�，２００４年全國１５套試題詩(shī)歌鑒賞題分析統計：
�、艁�(lái)源：唐代７首，五代１首，宋代７首。
�、企w裁：詩(shī)１０首，詞５首。
�、莾热荩簩�(xiě)景４首，思鄉懷人５首，懷古２首，詠物１首，敘事２首，邊塞１首。
可以看出，集中在唐宋詩(shī)詞，涉及各種內容的詩(shī)歌。
�。�，詩(shī)歌鑒賞應注意的問(wèn)題：
�、虐盐照w,鑒賞局部。
�、谱裱牡澜y一的原則，鑒賞表達技巧。
劉勰說(shuō)：“綴文者，情動(dòng)而詞發(fā)；觀(guān)文者，披文以入情�！�
�、锹�(lián)系背景進(jìn)行鑒賞。
�、戎苏撛�(shī)。
4，鑒賞詩(shī)歌須具備的知識積累：
�、懦Ｓ玫谋硎龇绞�
“這首詩(shī)采用（某種表達方式、修辭方式、表現方法），寫(xiě)出了（某個(gè)意象的某種）特點(diǎn)，表現了（突出了）某種思想、感情，起到了某種作用�！�
�、瞥Ｕf(shuō)的表達方式指的是：
記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等
�、浅Ｕf(shuō)的表現方法指的是：
比興、象征、襯托、渲染、對照、想象、聯(lián)想、照應、正側結合、虛實(shí)結合、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志。
�、纫庀�、意境
意象指的是詩(shī)歌中寄寓著(zhù)作者情感的物象，如人、物、景等。
意境指的是：由許多寄托作者思想情志的意象，藝術(shù)的組合到一起，形成的詩(shī)歌的基本的整體情境。如孤獨凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫……
�、沙Ｒ�(jiàn)詩(shī)歌中表達的思想感情：
迷戀、憂(yōu)愁、惆悵、孤獨、寂寞、傷感、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè )、仰慕、激憤、堅守節操、憂(yōu)國憂(yōu)民……
�、释ǔＶ傅摹白饔谩�
意境優(yōu)美、意境深遠、言近旨遠、深化意境、升華主旨、意味深長(cháng)、耐人尋味……
�、顺Ｒ�(jiàn)的內容：
離情別緒、懷古傷今、思鄉懷遠、個(gè)人情志與山水田園、詠史詠物與諷喻抒懷、春恨秋悲與人生際遇、出世的山林之趣與入世的廟堂之志……
�、坛Ｒ�(jiàn)的創(chuàng )作風(fēng)格：
樸素自然、清新飄逸、沉郁頓挫、淡雅高遠、華妙艷麗、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴謹細膩、清麗婉約……
5，完成古詩(shī)歌鑒賞題的基本步驟
�、耪b讀全詩(shī)，抓意象，悟情感：
古人云：“詩(shī)言志，高中三年級語(yǔ)文教案《高考古典詩(shī)歌鑒賞復習講義..》�！睙o(wú)論什么詩(shī)歌，無(wú)論寫(xiě)什么，總是為了表達某一方面的情感或思想。而詩(shī)又是最凝練的語(yǔ)言藝術(shù)，所以，作者要抒發(fā)的情感和要表達的思想，往往寄寓在所描寫(xiě)的景物或所敘的事中。
如：2004全國卷（山西…）
《秋思》
張籍
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
此詩(shī)的表達方式是記敘，運筆樸素自然。從意象上說(shuō)，此詩(shī)用了一個(gè)“秋風(fēng)”，見(jiàn)到秋風(fēng)，一種會(huì )產(chǎn)生時(shí)間飛快，一年將盡，而自己離家已久，何時(shí)是歸期，故油然而生思鄉懷人之情；一種會(huì )因秋風(fēng)落木葉，氣候轉涼，引起心中的無(wú)限愁緒。此詩(shī)屬第一種，用“秋風(fēng)”點(diǎn)出詩(shī)人的思鄉懷人之情。
從敘事的特點(diǎn)上說(shuō)，此詩(shī)抓住了一個(gè)典型的細節“行人臨發(fā)又開(kāi)封”，十分逼真的寫(xiě)出詩(shī)人對家人的無(wú)限深切的思念之情。
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審清題目命制的角度，是思想內容的理解，還是藝術(shù)技巧的鑒賞。根據要求尋找答題思路的切入點(diǎn)。審題時(shí)要特別注意，題目要求是就詩(shī)的整體要求呢，還是就某一聯(lián)、某一句或某一詞要求的呢。但是，不論如何要求，答題時(shí)必須建立在整體把握的基礎之上。
如上例題目的要求是這樣的：
“王安石評論張籍詩(shī)歌的風(fēng)格是‘看是尋常最奇崛，成如容易卻艱辛’，試析張籍此詩(shī)寫(xiě)了生活中哪個(gè)“尋�！钡募毠�？表達了什么樣的情感？”
此題雖然涉及到藝術(shù)技巧--“細節描寫(xiě)”，但并未要求對此進(jìn)行鑒賞評價(jià)，而只是要求判斷，其難度較低。其次要求對這個(gè)細節描寫(xiě)所表達的思想感情做分析，這就要求以理解全詩(shī)為前提進(jìn)行分析。
第一問(wèn)只要能判斷出“行人臨發(fā)又開(kāi)封”屬典型的細節描寫(xiě)即可。
第二問(wèn)只要整體知道此詩(shī)是一首思鄉懷人之作就容易設置答案了。
�、墙M織答案
理解了全詩(shī)，審好題，找準答題的切入口，最后就是要組織答案了。答案必須簡(jiǎn)潔，點(diǎn)到為止，切忌羅里羅嗦。要注意語(yǔ)言的錘煉，盡量以詩(shī)化的語(yǔ)言答詩(shī)歌鑒賞題。
答案：詩(shī)中作者寫(xiě)了這樣一個(gè)細節：家書(shū)將要發(fā)出時(shí)，又覺(jué)得有話(huà)要說(shuō)，故“又開(kāi)封”。作者客居洛陽(yáng)見(jiàn)秋風(fēng)起，從而引起對家鄉親人無(wú)限的深切思念，所以又打開(kāi)信封補寫(xiě)。
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