橘子的味道散文

　　王樂(lè )樂(lè )小朋友的爸爸媽媽常年在外地打工，從很小的時(shí)候，他就和爺爺奶奶生活在一起。

　　小男孩很孤僻，常常獨自坐在角落里，悶悶地看著(zhù)別的小朋友嬉戲，迷茫的眼神里，透露出不易察覺(jué)的無(wú)助和可憐，與他的年齡極不相符。小朋友們拿他當 “另類(lèi)”看待，說(shuō)他的身上總是臟兮兮的，常常有股味。大家更不愿意跟他玩，嫌他穿得孬，背地里喊他“小破爛”。

　　那個(gè)午后，從窗子里投過(guò)來(lái)的一束溫暖將王樂(lè )樂(lè )籠罩著(zhù)，課堂上他的小手在不安分地擺弄著(zhù)。

　　小朋友們，上課時(shí)要怎么做呢？

　　小手放背后，小腳并并攏，眼睛看黑板。

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　　旁敲側擊居然沒(méi)起到作用，我索性喊道：王樂(lè )樂(lè )？！

　　他仍沉浸在他的游戲中。

　　王樂(lè )樂(lè )？��！我不由加重了語(yǔ)氣，邊說(shuō)邊走近他，要一看究竟。

　　他終于耷拉著(zhù)小腦袋站了起來(lái)，兩只黑乎乎的小手攥得緊緊的。

　　告訴老師，手里是什么？

　　他發(fā)出輕微地抽泣聲，眼淚也吧嗒吧嗒地落了下來(lái)。

　　好不容易掰開(kāi)了他的小手，只見(jiàn)兩只小小的沙糖橘蔫蔫地臥在他的手心里，像極了此刻的王樂(lè )樂(lè )。我突然心里一酸，或許不該責備這個(gè)孩子，這個(gè)缺失父母關(guān)愛(ài)的孩子。

　　我拿起橘子，走上講臺。

　　小朋友們，上課的時(shí)候能玩東西呢？

　　不能。孩子們的回答，讓王樂(lè )樂(lè )哭得更委屈了。

　　經(jīng)過(guò)片刻的思索，我決定上節童謠，關(guān)于《橘子》的童謠。

　　小朋友，你們看橘子是什么形狀的呢？

　　圓圓的。

　　嗯，真棒，下面老師開(kāi)始剝橘子了。

　　我小心翼翼地剝開(kāi)一枚橘瓣，大家看橘瓣是什么形狀的呢？

　　彎彎的。

　　你們喜歡吃嗎？

　　喜歡，喜歡，孩子們興高采烈，教室里沸騰了起來(lái)。

　　王樂(lè )樂(lè )立刻停止了哭泣，他緊緊地盯著(zhù)我手中的橘子，生怕別人搶去似的。

　　下面，老師要請一位小朋友，讓他嘗嘗橘子的味道。

　　教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，我緩緩地挪動(dòng)著(zhù)腳步，目光在每個(gè)孩子的臉上略過(guò)，我知道小朋友們都在期待著(zhù)。盡管橘子不是什么稀罕的東西，但在今天的課堂上，它的出現或許有著(zhù)不同的意義。

　　我決定向王樂(lè )樂(lè )走去。

　　此刻，我就在王樂(lè )樂(lè )的身邊，我正準備將橘瓣放進(jìn)他的嘴巴里，他卻頗感意外地望向我，我溫暖地注視著(zhù)他的眼睛，并點(diǎn)了點(diǎn)頭，他終于滿(mǎn)心歡喜地吃了下去。

　　告訴老師，橘肉甜不甜？

　　甜。王樂(lè )樂(lè )囁嚅著(zhù)。

　　大聲一點(diǎn)。

　　甜！很甜！王樂(lè )樂(lè )臉上泛起了幸福的紅暈，教室里又一次沸騰起來(lái)。

　　“橘子橘子圓圓，橘瓣橘瓣彎彎”，

　　“橘肉橘肉甜甜，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)喜歡”。

　　那個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，童謠一遍遍地在教室里回蕩著(zhù)，空氣中充滿(mǎn)著(zhù)橘子的味道，清香、誘人。

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