流年·有趣的事散文
中考口語(yǔ)測試中有一個(gè)說(shuō)話(huà)話(huà)題叫“An interesting thing”，我自己想，如果我是考生的話(huà)，抽上這個(gè)話(huà)題該怎么說(shuō)。
想起小時(shí)候寫(xiě)日記時(shí)的艱難，對我們現有的教育制度依然有著(zhù)許多言不由衷的無(wú)奈。老師說(shuō)寫(xiě)日記要寫(xiě)自己身邊有趣的事，可以是流水賬，但一定要由感而發(fā)，而且規定了數字。為了達到規定的數字，要絞盡腦汁的編撰，說(shuō)今天早上高高興興地去上學(xué)，在上學(xué)的路上碰到了一只兔子，那兔子看到我們，飛快地跑開(kāi)，樣子很可愛(ài)。第二天的日記又說(shuō)，今天早上高高興興地去上學(xué)，在上學(xué)的路上看見(jiàn)了一只松鼠，松鼠的尾巴很長(cháng)很長(cháng)，我們幾個(gè)想要抓住松鼠，可松鼠一下子就跑向路邊的溝里，我們怕上學(xué)遲到挨老師的批評，就一路跑著(zhù)去學(xué)校。其實(shí)都是假的，我是很怕去學(xué)校的，怕老師提問(wèn)，怕寫(xiě)作業(yè)。
也有真寫(xiě)的時(shí)候，特別是過(guò)節或是家里來(lái)親戚的時(shí)候，能美美得吃一頓，用袖子擦完那有淡淡油漬的嘴，就開(kāi)始寫(xiě)美食了，那熱騰騰白皚皚的大米，那香噴噴油膩膩的肉塊，才能讓我有感而發(fā)，才覺(jué)得一個(gè)真實(shí)的自己是快樂(lè )的。
到了做夢(mèng)的年紀，我的世界依然定格在山村的灰白和零落中，但也有令人欣慰的事，我可以讀我喜歡的書(shū)和雜志報紙，雖然能讀到的很少很少�！渡倌晡乃嚒泛汀渡倌晡氖穲蟆穼ξ业挠绊懞苌钸h，我的浪漫情懷和文史方面的知識儲備主要來(lái)自這兩個(gè)刊物。
上了初中，有兩個(gè)語(yǔ)文老師對我的影響也很深刻，初一的時(shí)候，有一個(gè)姓薛的語(yǔ)文老師雖然只給我們帶了一段時(shí)間的課，但他激揚的熱情讓我永遠難忘，他的普通話(huà)很標準，給我們朗讀艾蕪的作品《人生哲學(xué)的一課》，這讓我后來(lái)讀艾蕪的《南行記》時(shí)，懷有無(wú)限的深情，甚至想象著(zhù)我自己穿一雙草鞋，行走在繁星滿(mǎn)天的深夜，感受山澗溪水的悠遠，體味流浪生活的酸澀。也是在初一的時(shí)候我讀了巴金的'《家》，因為手頭就這一本書(shū)，我連著(zhù)讀了兩遍，這是我至今唯一讀過(guò)兩次的一本小說(shuō)。高老地主家的花園、月夜下的湖水和畫(huà)舫、丫鬟鳴鳳的善良和美麗、覺(jué)新的激情和痛苦，都有讓我一生回味不盡的詩(shī)意。正如人們常說(shuō)的，經(jīng)典常讀常新�？墒呛髞�(lái)碰到的書(shū)多了，卻沒(méi)有那么多的時(shí)間去讀第二遍了，甚至第一遍也不怎么盡心的讀，更別說(shuō)思考了。初二時(shí)候換了姓郭的新老師。他有些女性氣質(zhì)的言行我記得很清晰。很多年以后，我讀到一篇文章，說(shuō)是一個(gè)男人，如果在他身上能顯現某些女性的特質(zhì)，是很值得信賴(lài)的。我當時(shí)想到的第一個(gè)人就是我的這位語(yǔ)文老師。他講課不拘泥于書(shū)本，總會(huì )延伸很遠，但并不離題。講詩(shī)的時(shí)候，總能以他委婉細膩的聲調，把詩(shī)歌的抽象具體化，聽(tīng)了他的課，我喜歡上了詩(shī)歌。只是他也教了我們一年，就走了，據說(shuō)是進(jìn)修去了。
初三的日子，是緊張的，也是盲目的。操場(chǎng)上閑淡的散步，或是對某女生多情的眺望，都帶有某種憂(yōu)傷的情緒。日記不寫(xiě)了，書(shū)信卻如那展開(kāi)的云彩，在天際拼湊成一個(gè)永遠無(wú)法言明的圖案，直到現在想起，都讓人心跳。
后來(lái)，你不得不承認，真正有趣的事，其實(shí)很多，某一頓美餐，某一個(gè)讓你神往的小說(shuō)里的主人公，都隱沒(méi)在歷史里。你站在山之頂峰，看到的是你自己，是你自己的喜怒哀樂(lè )，也有你的夢(mèng)想。不過(guò)，這些喜怒哀樂(lè )和夢(mèng)想，與開(kāi)頭的題目關(guān)聯(lián)不大了。告訴自己，有趣的事情與心有關(guān)，每天能讓有趣的事伴著(zhù)自己入眠，那也會(huì )是人生的幸事。能感覺(jué)到自己真實(shí)的存在，就是最大的趣事了。
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