追憶逝去的童年散文

　　“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛(ài)祖國愛(ài)人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在前胸，不怕困難不怕敵人，頑強學(xué)習堅決斗爭，向著(zhù)勝利勇敢前進(jìn)......”

　　還記得這首《少年先鋒隊隊歌》，每當系上紅領(lǐng)巾唱著(zhù)這首歌就會(huì )從心底里由衷地感到特別光榮。童年可以說(shuō)是伴著(zhù)這首歌成長(cháng)，那么此時(shí)就伴著(zhù)這熟悉又逐漸遠去的旋律，讓思緒打開(kāi)鄉村記憶的話(huà)匣追憶逝去的童年。

　　這里四面青山綠水環(huán)抱，山上樹(shù)木郁郁蔥蔥，近年來(lái)，有個(gè)別山因開(kāi)發(fā)鐵礦而失去了原有的綠意。

　　還記得小時(shí)候，和小伙伴爬山上去摘山捻子，即使山上沒(méi)明顯的路也擋不住我們的腳步，山間除了鳥(niǎo)叫聲，還不斷傳出我們的歡聲笑語(yǔ)。山捻子，好久沒(méi)吃了，卻依然有童年的味道：你一個(gè)袋子，我一個(gè)簍子，看誰(shuí)摘得多；一路摘下來(lái)，吃得該不少。山捻子吃多了，嘴唇和舌頭都變成紫紅色的了，你看看我我看看你，不時(shí)一陣大笑，多歡快。

　　山算不上高，一路爬著(zhù)摘著(zhù)，不覺(jué)就到山頂了。印象中，我是第一個(gè)到山頂的，山頭有一塊石頭特別大，還有些稍微小一點(diǎn)的在旁邊陪襯，那挺拔的松樹(shù)就像是守護這座山的衛士，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上盡情歌唱，聽(tīng)到我們的聲音都飛走了，站在山頂一眼望去——這就是鄉村的美！

　　村子房前屋后都有果園，菜園，河溝鑲嵌著(zhù)，就像是一幅天然的山水畫(huà)。果園主要種有荔枝、龍眼、黃皮、枇杷等，有果園的人家除了自己吃，大部分都是賣(mài)出去，這也是咱們農村人收入的一部分來(lái)源。河溝主要是農田灌溉和方便生活需要，想想以前還因為貪玩掉下去喝了幾口水，可至今的我還不會(huì )游泳。

　　在農村，俗話(huà)說(shuō)我們小孩子“有水玩好比過(guò)年”，這話(huà)可不假。敢問(wèn)：在農村長(cháng)大的孩子有幾個(gè)不愛(ài)玩水？嶺南一帶的雨水都比較多，每年多多少少都有內澇導致的水災，以致會(huì )有一段時(shí)間影響生活工作學(xué)習的正常運行；于此之時(shí)，梅雨也是讓南方人頭疼的，連續一個(gè)禮拜甚至半個(gè)月沒(méi)見(jiàn)太陽(yáng)，衣服晾著(zhù)都一股霉味，有時(shí)上午“日出江花紅勝火”，下午就“黑云壓城城欲摧”。由于雨季變換無(wú)常，氣溫也冷熱交加，每逢大雨將至，大人們都會(huì )叫在外面玩的孩子趕緊回家不要淋雨，頑皮的孩子也有聽(tīng)話(huà)的時(shí)候都回去了，都乖乖地在家里看著(zhù)外面漫天飛舞的雨滴，眼巴巴地想出去玩又不敢。雨一停就迫不及待一個(gè)勁兒地往外跑，就像人們說(shuō)的像“放監”一樣。

　　剛下過(guò)雨，庭院里，路上凡是有洼水的地方都逃不過(guò)孩子們的“無(wú)影腳”。孩時(shí)，村子里還是泥路，一下雨就泥濘不堪，車(chē)子一過(guò)就坑坑洼洼，隨之坑里也滿(mǎn)是泥水。孩子們就以此為樂(lè )，三五成群地玩著(zhù)，一腳掃地上，泥水四濺，你讓我滿(mǎn)身水，我也不會(huì )放過(guò)你。不過(guò)癮的話(huà)，河溝就在路邊，想打水仗的奉陪到底，有的干脆用手爽快一點(diǎn)。由此一來(lái)，路過(guò)的人也別想躲過(guò)一劫，被小孩子“欺負”也就認了吧！

　　小學(xué)時(shí)，學(xué)校離家不算很遠，放學(xué)就回家了。恰逢下雨，撐著(zhù)傘也不安寧——拿著(zhù)雨傘就轉，雨水就像斷了線(xiàn)的珍珠紛紛獎賞給路過(guò)的人。轉著(zhù)雨傘，看著(zhù)飛出去的水珠別有一番情趣，笑聲不斷從雨中飄出。轉夠了，就把手伸出去接著(zhù)從傘上滑落下來(lái)的雨水，感覺(jué)這樣是一種享受，是來(lái)自大自然的賞賜。

　　小時(shí)候的我們還是很“強大”的，可以“建立自己的王國”。記憶中有個(gè)小游戲，男孩子應該玩得比較多，我自己是否玩過(guò)還真有點(diǎn)模糊了。游戲挺有意思的，以前玩的時(shí)候還覺(jué)得沒(méi)什么，就是玩玩而已，不過(guò)現在回味回味好像能悟出點(diǎn)什么來(lái)。

　　游戲叫“釘碉堡”——這是一場(chǎng)戰爭。兩個(gè)人拿著(zhù)小刀或其它尖的東西在相隔一段距離的泥地上各畫(huà)一個(gè)圈代表自己的碉堡——這是屬于你自己的王國；然后猜拳進(jìn)行游戲，贏(yíng)的一方先進(jìn)攻，也就是拿起小刀在碉堡外面找一個(gè)點(diǎn)用力一擲，刀要穩——也就相當于戰爭中不倒的戰旗；其次，所擲點(diǎn)和碉堡之間的距離要用手能夠量的到兩點(diǎn)的距離——這就是實(shí)力問(wèn)題了。如果手夠不著(zhù)的話(huà)，就換對方進(jìn)攻，直到對方實(shí)力不足才能輪回來(lái)�？傊�，只要有足夠的實(shí)力才能步步為營(yíng)。有一方先到達就可隨意對對方的王國隨意破壞，一輪游戲結束。

　　當年就知道玩，能知道什么呢？玩過(guò)的小游戲還有抓石子，躲貓貓，折紙飛機，跳方格等等，童年的世界無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，處處充滿(mǎn)歡樂(lè )。一張紙都可以玩得千奇百樣，一條小繩子也可以其樂(lè )無(wú)窮，田里的一塊泥巴也能捏出個(gè)四不像，讓想象力豐富的童年五彩繽紛。

　　這些慢慢長(cháng)大的鄉村童年記憶都已經(jīng)逐步讓當今社會(huì )的物質(zhì)生活取代了，曾經(jīng)美好的童年在現在幾乎找不到了，這是該悲哀還是該欣喜呢？也許是社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的原因吧，與時(shí)俱進(jìn)也是可以理解的。

　　孩童的我們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片。記得我看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片有《哆啦A夢(mèng)》《黑貓警長(cháng)》《貓和老鼠》《變形金剛》。去年冬，因身體原因休息在家還看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》那時(shí)看得還挺入神的。

　　小時(shí)候我喜歡的動(dòng)畫(huà)片也就是搞笑，益智，科幻之類(lèi)的，魔幻之類(lèi)的根本沒(méi)看過(guò)，因為那時(shí)也不喜歡�；蛟S習慣就是從小養成的，現在的我也不喜歡那些人有什么魔力之類(lèi)的，不過(guò)有看過(guò)《白娘子傳奇》，最主要的還是一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的，我國古代四大名著(zhù)之一《西游記》，我想這個(gè)大多數人都是百看不厭的，這就是藝術(shù)的魅力所在！現在我喜歡的影視主要是軍旅，勵志之類(lèi)的《國防生》《第五空間》《火藍刀鋒》《天生要完美》等，還有就是戰爭歷史方面的《戰神》《亮劍》等，在這里也就不多說(shuō)了。

　　童年的好奇心總是有的�？吹酱笕藗冊诖蚣埮�，下中國象棋都去湊個(gè)熱鬧，甚至搗亂。小學(xué)讀書(shū)時(shí)，看到爺爺和同村的一位老爺爺在家里下象棋，只要在家里都會(huì )去湊熱鬧，不時(shí)問(wèn)東問(wèn)西。畢竟下棋是需要沉思的，所以也經(jīng)常讓爺爺說(shuō)，有的時(shí)候他們兩個(gè)真的不耐煩了。等那老爺爺回家后，爺爺就教我們姐弟下象棋，爺爺教我們之后就不再那么搗亂了，只在一旁靜靜地看著(zhù)。說(shuō)句實(shí)在話(huà)：弟弟的棋藝的確不錯，最起碼比我強。不過(guò)都很多年沒(méi)下了，不知道怎么樣。

　　在中國古代，象棋有著(zhù)三千多年的歷史，被列為士大夫們的修身之藝�，F在則被視為是怡神益智的一種有益身心的活動(dòng)，有著(zhù)數以?xún)|計的愛(ài)好者。它歷史悠久，基本規則簡(jiǎn)明易懂是流行極為廣泛的一種棋藝活動(dòng)。爺爺在教我們的時(shí)候也說(shuō)過(guò)一些順口溜：

　　馬走日，象走田，車(chē)直走，炮翻山。小兵（卒）過(guò)河才能橫，一步一步不回頭；老將（帥）不出宮，圍著(zhù)城墻轉；士在宮中斜走保將帥�！抉R走日：馬走的路線(xiàn)是“日”字，走對角；象（相）走田：象走的路線(xiàn)是“田”字，走對角；車(chē)直走，車(chē)可以走直線(xiàn)，前后左右都可以；炮翻山，炮要隔一個(gè)棋才能吃到對方的棋子�！�

　　現在還挺懷念的，那么久沒(méi)碰過(guò)還知道怎么走，這不是我聰明，而是象棋的本質(zhì)決定了它的影響力，它是有磁力的。不然怎么那時(shí)會(huì )打牌的我，現在都看不懂那“斗地主”是怎么回事，卻清楚地記得象棋的行走規則。

　　如今，有朋友問(wèn)我會(huì )不會(huì )打牌，我說(shuō)不會(huì )，她說(shuō)不會(huì )就學(xué)啊，我一直的回答就是：不想學(xué)。因為我覺(jué)得打牌，搓麻將真的沒(méi)什么意思，只是為了消磨時(shí)間而已；可象棋不一樣，它是面對面地公平競爭，有很深的底蘊內涵。我不敢說(shuō)我會(huì )下棋，我只是會(huì )走棋。因為“下”，既要會(huì )保護自己又能給對方致命一擊，既能與對方周旋保留自己還能消滅敵人，這里面要有很大的功底，不是隨便都能領(lǐng)會(huì )到“棋之奇”，不是會(huì )走棋的人都會(huì )下棋。

　　逐漸逝去的童年不再回來(lái)，小時(shí)候和小伙伴在田野上放風(fēng)箏，邊跑邊放著(zhù)，看著(zhù)高高飛起的風(fēng)箏，那種自由奔放的感覺(jué)就像被風(fēng)吹起的蒲公英自由自在。很多時(shí)候，我們是放風(fēng)箏的那個(gè)人，同時(shí)也是那個(gè)風(fēng)箏，只是這個(gè)風(fēng)箏是有人牽著(zhù)線(xiàn)還是斷了線(xiàn)。童年只知道放風(fēng)箏有多好玩，長(cháng)大了才發(fā)現我們就是那個(gè)被放的風(fēng)箏。

　　童年，我們是在父母的監護下和老師的教導下成長(cháng)。那時(shí)的我們就是那個(gè)風(fēng)箏，有人牽著(zhù)線(xiàn)，只能飛到線(xiàn)的長(cháng)度，飛不到自己理想的高度。長(cháng)大了，原以為風(fēng)箏斷線(xiàn)了，可以隨意飛了，卻發(fā)現有更多的束縛，它們就是無(wú)形的網(wǎng)，要想自由只能掙脫網(wǎng)的束縛。

　　追憶逝去的童年不僅僅是為了追憶，更是感慨事態(tài)的變遷和回味其中的內涵。其實(shí)，我們就像蒲公英看是自由自在，有時(shí)卻身不由己。在這么多無(wú)形網(wǎng)的阻撓下，能否讓自己在逆境中成為那個(gè)放風(fēng)箏的人，放飛屬于自己的那個(gè)風(fēng)箏，找回屬于自己的自我呢？

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