我的守望是滿(mǎn)城煙雨散文

　　唯記當年背著(zhù)背包，托著(zhù)行李，頂著(zhù)沒(méi)幾天就會(huì )油膩膩的伙子頭第一次怯聲怯氣地來(lái)到那個(gè)在記憶里縈繞著(zhù)桂花清香的學(xué)校。

　　在一個(gè)月前女孩路過(guò)這兒，伴著(zhù)世界盡頭逐漸淡去的夕陽(yáng)殷紅，想著(zhù)，用像孩童對著(zhù)櫥窗內精美玩具的口吻說(shuō)，這輩子都只是與你路過(guò)。

　　或許是女孩的運氣----這不過(guò)是命運給她開(kāi)的一個(gè)玩笑。最終孩童得到玩具;女孩拿著(zhù)通知書(shū)不敢相信自己的眼睛。所以，一個(gè)人的初中對她說(shuō):是啊，我在等你。

　　為了什么?

　　在夜晚撒下的街道閑逛，在清風(fēng)拂過(guò)臉龐后沉思。

　　現在想來(lái)，當時(shí)的心情怕是不能很好地再現了。

　　不安，激動(dòng)，還有不知名的，但好似下一秒就會(huì )讓你心痛得讓眼淚不能自已流下的情緒，它充斥著(zhù)大腦。

　　啊，這是個(gè)時(shí)刻粘著(zhù)母親的小女孩。

　　一切在開(kāi)始時(shí)都是美好的。

　　女孩盯了那班級名單好一會(huì )，有各色各樣的名字，讓她焦慮的，讓她欣喜的，讓她感到有危機感的。但那又有什么關(guān)系。

　　行了，她還沒(méi)找到班主任----一個(gè)刀子嘴豆腐心的婦女，卻又時(shí)刻充滿(mǎn)威嚴，像一棵大樹(shù)，強大而溫柔的老師。

　　老師問(wèn)她的名字，然后在報道名單上勾勾畫(huà)畫(huà)，她有些緊張地摸摸額前的頭發(fā)，然后又猛地想起前星期對自己減下的頭發(fā)沉默了好長(cháng)時(shí)間。

　　她像無(wú)頭蒼蠅一樣轉了好久，來(lái)到自己的宿舍。

　　沒(méi)什么特別的，除了后來(lái)填補上的儲物柜以及宿舍長(cháng)不知從哪哄騙來(lái)的紅色小板凳。

　　我們都會(huì )忘記，一場(chǎng)來(lái)自成長(cháng)的變革，究竟讓自己活成了誰(shuí)的模樣，又是靠著(zhù)怎樣的傷痛安慰自己這是無(wú)可奈何的。

　　終究會(huì )在校園里長(cháng)大，來(lái)自青春的驚濤怪浪把曾經(jīng)帶著(zhù)菱角的天真，打磨成圓滑的城府，如果這就是成熟，如果我們不得不含著(zhù)眼淚手握武器開(kāi)始凜冬將至的守望，不得不一次又一次地對自己說(shuō)謊，從花田到書(shū)房，從崖岸到海灘。

　　可我們別無(wú)選擇。

　　校園比社會(huì )更可怕的一點(diǎn)，它除了學(xué)習和做人的道理之外，現實(shí)生活中與別人相處的一舉一動(dòng)，一詞一句，都不會(huì )用更不公平，更殘忍的方式告誡你----你錯了。

　　女孩一直都很珍惜來(lái)之不易的羈絆，為了點(diǎn)綴自己的青春，美化自己的回憶，可每一片回憶中的自己，都已物是人非。

　　像張嘉佳說(shuō)：故事的開(kāi)頭總是這樣，適逢其會(huì )，猝不及防。故事的結局總是這樣，花開(kāi)兩朵，天各一方。

　　我還是會(huì )想起，女孩看桂花的眼神，看著(zhù)母親在距離校門(mén)越來(lái)越近，逐漸與視線(xiàn)脫軌的背影，那天的夕陽(yáng)獨一無(wú)二，那晚沾濕枕巾的眼淚不會(huì )再來(lái)。

　　我的初中，女孩的初中，翻開(kāi)的一張張同學(xué)錄，每一筆熟悉的字體，都是當年用一個(gè)擁抱，用一句話(huà)，用一句謝謝記錄下的，刻在水面上，就算會(huì )順著(zhù)流入沒(méi)有回聲的山谷，但更重要的，是我們都還記得它們走過(guò)的軌跡。

　　我的守望開(kāi)始了。

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